【第1篇】《小麻雀》的感動(dòng)

我喜歡老舍先生的《小麻雀》，因?yàn)槲覐男【拖矚g小動(dòng)物，所以印象很深。生活在田野、麥田、屋頂、樹梢的小麻雀，沒有華麗的外表和美麗的羽毛，卻總是那么忙碌，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，活潑可愛，是生活在大自然中的一群快樂的小鳥。然而，老舍先生給我們展示了一只可憐的麻雀，它受傷了，在生死線上掙扎。這只小麻雀不僅牽動(dòng)著老舍先生的心，也牽動(dòng)著每一個(gè)讀者的心?！八?，但停下來看著我。小黑豆的眼睛帶出一種親近我、不完全信任我的神氣?！薄彼难劬С鲆环N困境。雖然只是這么一只小而美的鳥，但它的動(dòng)作和表情卻能流露出極大的委屈和尷尬?！边@些文字的描述一下子抓住了讀者的心，同情、愛護(hù)、保護(hù)年輕人的感情就此誕生。俗話說，眼睛是心靈的窗戶。從這個(gè)窗口，讀者可以看到麻雀不斷變化的復(fù)雜的內(nèi)心世界?！跋窈诙挂粯拥难劬Α北硎緦?duì)人的依賴和幫助。這篇文章多次描述了麻雀的眼睛。眼睛里有困難、委屈、懇求、恐懼、掙扎、沉思、等待、勇氣和力量.我真的很佩服老舍先生?！拔野阉г谂P室里，放在桌子上，看著它，它盯著它看了很久，突然它的頭向左右傾斜，黑眼睛睜著；我沒有再動(dòng)，但我長(zhǎng)大了，往下看。我好像明白了什么?！毙÷槿缚赡苊靼篆h(huán)境寒冷，只有靠自己的力量才能生存。這篇散文是老舍先生在20世紀(jì)30年代寫的。老舍先生自己也曾說過：“因?yàn)樗麖男∈芸嚯y，受壓迫，所以愿意借題發(fā)揮，發(fā)泄怨氣。我只寫我對(duì)他們(指被壓迫者)的同情，不敢也不能指出來?！钡拇_，麻雀代表了舊中國(guó)被傷害被侮辱的弱者。麻雀的內(nèi)心活動(dòng)和剝削制度下不可抗拒的災(zāi)難中被壓迫被傷害的人的心理狀態(tài)非常相似。在舊中國(guó)，社會(huì)底層有很多“弱者”，他們被欺負(fù)，無力反抗。老舍先生看到麻雀的處境后，用“物”和“人”表達(dá)了他同情弱者、關(guān)心受損者命運(yùn)的思想感情。每讀一遍都會(huì)有一種驚心動(dòng)魄的感覺，但每讀一遍都會(huì)更好地理解老舍寫這篇散文時(shí)的心情，同情所生的正義感，救麻雀增強(qiáng)的時(shí)代責(zé)任感。時(shí)代變了，我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)，我們漸漸忘記了那段不堪回首的歷史。再讀一遍，依然會(huì)打開你記憶的閘門，依然會(huì)震撼你的心?！缎÷槿浮?，作為文本，已經(jīng)消失了，但作為經(jīng)典之作，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。經(jīng)得住歲月的磨蝕，會(huì)通過各種渠道繼續(xù)傳播。它會(huì)在不經(jīng)意間遇見你，讓你愛上它，被它感動(dòng)，被它影響。然后把這個(gè)動(dòng)作傳給每個(gè)人。我相信無論十年后，二十年后，甚至更久，老舍先生的《小麻雀》，…這里是正文結(jié)尾

【第2篇】《小麻雀》的感動(dòng)

我喜歡老舍先生的《小麻雀》，因?yàn)槲覐男【拖矚g小動(dòng)物，所以印象很深。生活在田野、麥田、屋頂、樹梢的小麻雀，沒有華麗的外表和美麗的羽毛，卻總是那么忙碌，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，活潑可愛，是生活在大自然中的一群快樂的小鳥。然而，老舍先生給我們展示了一只可憐的麻雀，它受傷了，在生死線上掙扎。這只小麻雀不僅牽動(dòng)著老舍先生的心，也牽動(dòng)著每一個(gè)讀者的心?！八?，但停下來看著我。小黑豆的眼睛帶出一種親近我、不完全信任我的神氣?！薄彼难劬С鲆环N困境。雖然只是這么一只小而美的鳥，但它的動(dòng)作和表情卻能流露出極大的委屈和尷尬?！边@些文字的描述一下子抓住了讀者的心，同情、愛護(hù)、保護(hù)年輕人的感情就此誕生。俗話說，眼睛是心靈的窗戶。從這個(gè)窗口，讀者可以看到麻雀不斷變化的復(fù)雜的內(nèi)心世界。“像黑豆一樣的眼睛”表示對(duì)人的依賴和幫助。這篇文章多次描述了麻雀的眼睛。眼睛里有困難、委屈、懇求、恐懼、掙扎、沉思、等待、勇氣和力量.我真的很佩服老舍先生?！拔野阉г谂P室里，放在桌子上，看著它，它盯著它看了很久，突然它的頭向左右傾斜，黑眼睛睜著；我沒有再動(dòng)，但我長(zhǎng)大了，往下看。我好像明白了什么?！毙÷槿缚赡苊靼篆h(huán)境寒冷，只有靠自己的力量才能生存。這篇散文是老舍先生在20世紀(jì)30年代寫的。老舍先生自己也曾說過：“因?yàn)樗麖男∈芸嚯y，受壓迫，所以愿意借題發(fā)揮，發(fā)泄怨氣。我只寫我對(duì)他們(指被壓迫者)的同情，不敢也不能指出來?！钡拇_，麻雀代表了舊中國(guó)被傷害被侮辱的弱者。麻雀的內(nèi)心活動(dòng)和剝削制度下不可抗拒的災(zāi)難中被壓迫被傷害的人的心理狀態(tài)非常相似。在舊中國(guó)，社會(huì)底層有很多“弱者”，他們被欺負(fù)，無力反抗。老舍先生看到麻雀的處境后，用“物”和“人”表達(dá)了他同情弱者、關(guān)心受損者命運(yùn)的思想感情。每讀一遍都會(huì)有一種驚心動(dòng)魄的感覺，但每讀一遍都會(huì)更好地理解老舍寫這篇散文時(shí)的心情，同情所生的正義感，救麻雀增強(qiáng)的時(shí)代責(zé)任感。時(shí)代變了，我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)，我們漸漸忘記了那段不堪回首的歷史。再讀一遍，依然會(huì)打開你記憶的閘門，依然會(huì)震撼你的心?！缎÷槿浮?，作為文本，已經(jīng)消失了，但作為經(jīng)典之作，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。經(jīng)得住歲月的磨蝕，會(huì)通過各種渠道繼續(xù)傳播。它會(huì)在不經(jīng)意間遇見你，讓你愛上它，被它感動(dòng)，被它影響。然后把這個(gè)動(dòng)作傳給每個(gè)人。我相信無論十年后，二十年后，甚至更久，老舍先生的《小麻雀》，

高中其他年級(jí)相關(guān)作文

小麻雀一起走過的日子_狀物作文900字

窗外，成群的麻雀在綠色的樹枝上嘰嘰喳喳，好像要開一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)。甜美的歌聲透過窗戶的縫隙傳入我的耳朵，讓我想起了我的記憶…

在一個(gè)陽光明媚的早晨，我不小心撿了一只剛出生的麻雀。我把它捧在手里：滿是絨毛，小嘴尖尖的，兩邊黃得像圍兜，眼睛里嵌著黑色的小眼睛，來回轉(zhuǎn)動(dòng)，它在我手里撲騰著翅膀，尖叫著，讓人很可憐，很喜歡。

時(shí)間載著一艘陌生的船駛向遠(yuǎn)方。我很快就認(rèn)識(shí)了麻雀，并成為了好朋友。都說小麻雀關(guān)不住。我從來沒有用過籠子，而是找了個(gè)紙箱當(dāng)它的窩。它被命名為“小東西”。讓它飛起來，跳到陽臺(tái)上。我記得那本書講的是小生物成長(zhǎng)過程中蛋白質(zhì)的迫切需要，于是我把小米和各種豆子混在一起，讓媽媽蒸熟冷卻，然后和新鮮的櫻桃混在一起喂它。

時(shí)間像流水一樣沖走了很多東西，給人留下了很多快樂。麻雀很難養(yǎng)在家里?！靶|西”一天天長(zhǎng)大，羽毛漸漸豐滿起來。開始在陽臺(tái)上玩捉迷藏。我不得不在它腿上綁一根繩子，去找一只喜歡鉆縫的麻雀。每次回來都看到繩子像蚯蚓一樣纏在地板上。麻雀在哪里？不知道躲在哪個(gè)架子下面唱歌！

“小東西”不玩了，就餓了。我把米粒和新鮮的櫻桃片粘在一起，它像個(gè)紳士一樣站在它的小盒子邊上，張開黃色的嘴殼，拍打著翅膀，吃得很美。如果是別人，它會(huì)把小腦袋轉(zhuǎn)過去看，盯著看，有時(shí)候會(huì)一下子飛到窗欞上。

玩夠了，吃夠了，“小東西”要睡覺了。它會(huì)在我手里蹲一會(huì)兒，最后決定穿著我剛洗過的鞋睡覺。飛過，縮在鞋底，享受。我用手輕輕點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋，警告他不要大小便，關(guān)上陽臺(tái)的燈。

不知不覺中，“小東西”已經(jīng)在我家呆了快一個(gè)月了。它的羽毛豐滿，黃色的口殼沒了，小爪子又長(zhǎng)又有力。它對(duì)陽臺(tái)不滿意，開始在客廳和廚房里游蕩。我媽警告我，該是“小東西”回歸自然的時(shí)候了。

心里有很多失望，但為了讓“小東西”過得更好，我還是決定讓它飛。我最后一次撫摸它光滑的羽毛。他一舉手，就輕快地飛起來，停在樹枝上唱歌，然后徑直飛向藍(lán)天…

從此麻雀經(jīng)常來我家窗下唱歌，似乎讓我永遠(yuǎn)記得和小麻雀一起走過的日子…

（高三作文，）