【第1篇】語(yǔ)文，觸動(dòng)我的心靈作文1200字-高中高一作文
語(yǔ)文是三月之花；是七月的七彩太陽(yáng)雨；是十月灼熱的紅葉；是一筆寶貴的財(cái)富。
中國(guó)人就像圣潔無(wú)瑕的天使，輕盈地行走，掠過我的思緒，帶著獨(dú)特的浪漫，從我的身邊輕盈地飛翔，讓我的心在天地之間飄動(dòng)飛翔。
看著腳上的傷疤，思緒又回到了兩個(gè)月前。兩個(gè)月來(lái)，那根拐杖每天都伴隨著我。每天都承受著不能走路的痛苦。每次看到同學(xué)的眼神，我總是在心里告訴自己：無(wú)論如何都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這一切！即便如此，有時(shí)候還是忍不住小聲哭.然而，因?yàn)橹袊?guó)人，我仿佛看到了的英雄革命精神和豪情，“中流擊水，浪抑飛舟”早已觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的力量，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我感覺時(shí)間已經(jīng)悄悄地從我的手指間流逝。沉默中，五千多天從我身邊悄悄溜走，就像大海里針尖上的一滴水。我的日子滴在時(shí)間的長(zhǎng)河中，沒有聲音，沒有影子.馬克思說：“一切節(jié)約，歸根到底，歸結(jié)為時(shí)間節(jié)約?！币?yàn)檎Z(yǔ)言，有“勸你不要珍惜金袍，勸你珍惜青春”的勸誡；只有“有重開日，沒有人是少年”的忠告；只有用“及時(shí)鼓勵(lì)，時(shí)不我待”的忠告。這些都已經(jīng)觸動(dòng)了我心中的時(shí)間觀，讓我學(xué)會(huì)珍惜生命的每一分鐘。
聽著裊裊的笛聲擊打著歷史的酸楚，中國(guó)人，你們流下了眼淚和鮮血，走過了千年的風(fēng)雨，震撼著我們每時(shí)每刻。我忍不住走進(jìn)你的世界，看到燭芯的外交能力，不避艱難，不勸秦軍，不解難；我看到荊軻想活捉秦王，強(qiáng)迫他歸還被占領(lǐng)土，但他沒有成功。最后被八創(chuàng)殺死，慷慨赴死；聽了梁任公先生的演講，他是那么灑脫，知識(shí)淵博。見證了劉和珍的愛國(guó)主義……中國(guó)人就像一把鑰匙，已經(jīng)開啟了我對(duì)歷史的好奇心。
在我失意的時(shí)候，中國(guó)人鼓勵(lì)我：“前路無(wú)知己，天下無(wú)一人知你?！?/p>
偷懶的時(shí)候，中國(guó)人警告我：“百年容易，青春一去不復(fù)返?！?/p>
浮躁的時(shí)候，語(yǔ)文提醒我：“靜一靜修身養(yǎng)性?！?/p>
中國(guó)人用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”勾勒出一幅生動(dòng)的春雨圖，描繪出春天和生機(jī)，默默地?fù)崦?，讓我的心下雨；中?guó)人演奏一首農(nóng)家樂，歌詞是“米花說好年，聽青蛙”，演奏夏天的激情，用青蛙的沉浮襯托夏天的豪放和順滑，默默地?fù)崦?，讓我思緒飛揚(yáng)；中國(guó)人用“一片晴空，一只鶴在云上，再把詩(shī)引入藍(lán)天”來(lái)談秋的隱情，寫一首秋頌，默默地?fù)崦?，是我的心被滋?rùn)了；中國(guó)人用“就像春天的大風(fēng)，在夜晚刮起，吹開一萬(wàn)顆梨樹的花瓣”來(lái)拍攝冬天的純潔和廣闊，留下冬天的永恒記憶，它默默地感動(dòng)了我，沉淀的是我的靈魂.
語(yǔ)文就像一個(gè)清爽的春天。喝了甘泉，我們的心會(huì)變得清澈明亮。
中國(guó)風(fēng)，如醉人的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的心會(huì)變得純凈而寬敞。
中國(guó)風(fēng)，如醉人的雪。當(dāng)我們欣賞雪時(shí)，我們的心會(huì)變得安靜祥和。
一點(diǎn)點(diǎn)書卷氣飄了出來(lái)，讓我的心怦怦直跳。中國(guó)人和我一起生活，和我一起成長(zhǎng)！是的，如果我們的生活中沒有中文，生活就不會(huì)大放異彩。中文觸動(dòng)我的心。
江門市培英高級(jí)中學(xué)一年級(jí)：鄧
【第2篇】給語(yǔ)文老師的一封信作文900字-高中高一作文
親愛的語(yǔ)文老師：
您好！
最近學(xué)習(xí)興趣這么低。
多壓抑??！現(xiàn)在的古文真的是越來(lái)越長(zhǎng)了，課本后不需要背誦的也要背。背靠背，腦子里嗡嗡嗡的像只蒼蠅，全忘了。真不知道有多好。背古文有什么用？整天有專門的句子，古今異義等等，和現(xiàn)代作文差別很大！我不是古代人。我怎么能這樣做？說實(shí)話，我越來(lái)越反感古文了。我不想背，上課也不想聽，因?yàn)槁犉饋?lái)真的很無(wú)聊。每次都忍不住去找周公。我有個(gè)愿望——，就是不用背古文(此處老師評(píng)論：古人也背古文？)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化當(dāng)然是必要的，但沒必要整天埋頭苦干！這叫傳承傳統(tǒng)文化嗎？學(xué)古文有什么用？高考要用，用了就去掉。提高修養(yǎng)的質(zhì)量，但是好像學(xué)了之后提高不了多少。
我很想說實(shí)話。對(duì)于你上課說的“古漢語(yǔ)比現(xiàn)代漢語(yǔ)好，為什么要有現(xiàn)代漢語(yǔ)？”我真的不能同意。寫作最初的發(fā)明只是為了記錄一些東西，而是為了簡(jiǎn)潔易懂。古文作為古人記載的文體，是古人創(chuàng)造的(我想，古人肯定不會(huì)講古文)。古人不僅適應(yīng)了這種風(fēng)格，還用它來(lái)表達(dá)自己的情感，記錄事情。但我們現(xiàn)在適應(yīng)的是現(xiàn)代文學(xué)，而古代文學(xué)應(yīng)該設(shè)置為鑒賞課。隨著時(shí)代的步伐，語(yǔ)言和文字總是在進(jìn)步(請(qǐng)不要說是退步)，現(xiàn)代風(fēng)格之間更容易交流是一種趨勢(shì)。你連一堆古文都不能跟外國(guó)人講，更別說外國(guó)人暈了，連你都不太懂。語(yǔ)文其實(shí)挺好的，但是古文我接受不了。最近有消息說教育局要進(jìn)行教育改革。我看過發(fā)布會(huì)，只說了教育經(jīng)費(fèi)的問題(當(dāng)然很重要)，不想聽。
啊，不知道我下一步的古文學(xué)習(xí)會(huì)是什么樣子。八樓完工。希望不要再背古文了，我要瘋了。
我在此交流
敬禮！
你的學(xué)生
xxx
老師點(diǎn)評(píng)：你對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)有自己的看法，但古代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)只是背誦嗎？是嗎？它的歷史背景和文學(xué)色彩呢？這種理解有問題。
【第3篇】髙中語(yǔ)文作文800字：我的“同升湖”故事
一個(gè)月前，我懷著忐忑、激動(dòng)、緊張的心情，向著這個(gè)美麗的校園邁出了第一步。那是一陣帶著花香的微風(fēng)，書的聲音和清脆的鳥鳴回蕩在耳邊。這是一棟高大的教學(xué)樓和一個(gè)不知通向哪里的購(gòu)物中心。我在心里默念，我的“同生湖”故事開始了。
我還沒來(lái)得及推開新學(xué)校的心窗去感受她的精神，或者一頭扎進(jìn)高中知識(shí)的海洋去體驗(yàn)不同的感覺，前面就有了挑戰(zhàn)。作為高一新生，我只能笑笑，“軍訓(xùn)，你在嗎？”
無(wú)法忍受的高溫、疲憊和出汗是軍訓(xùn)的主題。在童生湖，我經(jīng)歷了一次不同的軍訓(xùn)。有個(gè)同學(xué)在訓(xùn)練的時(shí)候膝蓋骨折了，班主任關(guān)切地讓他休息，他卻固執(zhí)地回答：“沒有！”每次以軍人姿勢(shì)訓(xùn)練，累了總想放松一下，他卻粘著牙。我有什么理由放松？教官?zèng)]開門：“軍訓(xùn)是吃苦，不是玩。這個(gè)受不了。以后怎么做大事？”所以每當(dāng)導(dǎo)師問“你能堅(jiān)持嗎？”我們異口同聲地回答：“我可以！”因?yàn)樵谶@里我獲得了力量、毅力和信念。
然后就是高中的學(xué)習(xí)。復(fù)雜的知識(shí)就像咆哮的海浪沖擊著我們脆弱的心理防線。考完試，總有開心的人，也有擔(dān)心的人。老師們盡最大努力教我們，我們沒有武器，但現(xiàn)在我們都有劍和盾牌。我們還會(huì)害怕問題嗎？我們親切地稱之為“博比”的《數(shù)學(xué)》里的李先生，巧妙地將生活和數(shù)學(xué)與幽默結(jié)合在一起，但抽象的數(shù)學(xué)卻充滿了生活。聽：“一個(gè)蘿卜或者幾個(gè)蘿卜可以種一個(gè)坑，但是一個(gè)蘿卜不能種兩個(gè)坑？就像函數(shù)x和f(x)……”語(yǔ)文老師楊注重基礎(chǔ)，全力以赴。我們?cè)谂实钦Z(yǔ)文的大山，她在用她的心血形成一流的臺(tái)階，讓我們不要再摔倒。還有一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的“易大師”.在這里我們不僅是老師和學(xué)生，也是一個(gè)大家庭。老師用汗水和愛心為我們起航！
新的地方，新的學(xué)生，雖然錯(cuò)過了四大名校，但我從來(lái)不后悔來(lái)到童生湖，因?yàn)槲业某踔谐煽?jī)不太好，我的學(xué)生充滿活力和毅力。我們都在默默努力，我相信三年后我們?cè)谖枧_(tái)上綻放的會(huì)不一樣。
【第4篇】高一作文：語(yǔ)文讓我感覺萬(wàn)物之美作文800字-高中高一作文
高一作文：語(yǔ)文讓我感受到了一切的美好
中文讓我感受到了一切的美好
焦作市武陟一中
其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中，也有美.
我調(diào)皮地眨了眨眼睛，問中國(guó)人：‘你是什么’
中文告訴我， ' '花的美越來(lái)越誘人，淺草可以沒有馬蹄鐵'是中文；“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽干”的奉獻(xiàn)始于中文；這是中國(guó)人的執(zhí)著，‘因?yàn)橐路絹?lái)越寬，永遠(yuǎn)不后悔，人因?yàn)橐晾硕俱病?
我小心翼翼的問語(yǔ)文：‘什么是美’
中國(guó)人告訴我，秋天的藍(lán)天上悠閑飄落的黃葉‘:’是一種美；置安全于不顧，收獲滿滿的魚蝦，是一種美；放棄安慰，嘲笑霜雪的梅菊，是一種美。美麗無(wú)處不在。"
我小心翼翼的問語(yǔ)文：‘什么是精神’
語(yǔ)言告訴我， ' '給冷星發(fā)信息，我推薦我血的軒轅'是一種精神；俯首甘為孺子牛是一種精神；《追太陽(yáng)的夸父》是一種精神；龔宇移山也是一種精神。'
我莫名其妙的問語(yǔ)文：‘和你交流我會(huì)學(xué)到什么’
中國(guó)人笑著告訴我，‘學(xué)中文，可以借用李白的筆來(lái)形容‘飛下三千尺’的瀑布。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，可以用杜甫的一句話“家破人亡，凍死骨”來(lái)表達(dá)對(duì)窮人的同情和關(guān)心。學(xué)中文，可以感受藍(lán)天白云的優(yōu)雅；學(xué)中文，可以感受到羊走過青青草原的喜悅。學(xué)語(yǔ)文，能感受到曹操“烈士暮年，內(nèi)心強(qiáng)大”的野心；學(xué)中文，可以體會(huì)生活的美好，”
和中國(guó)人對(duì)話后，心里還在打坐。原來(lái)的世界那么美好，原來(lái)的世界那么精彩，值得我們用心去感受。所以，我要走進(jìn)大自然，拾起兩片落葉，體驗(yàn)‘落紅不無(wú)情’的精神；我想像牛毛一樣沖進(jìn)毛毛雨，感受一下浪漫的氣氛。漢語(yǔ)就像七種顏色，豐富多彩。和中國(guó)人交流可以洗去心中的塵埃，陶冶情操，讓生活更美好。
讓我們攜手走進(jìn)漢語(yǔ)的世界，體驗(yàn)漢語(yǔ)的神秘與神奇，體驗(yàn)無(wú)盡的美。
簡(jiǎn)評(píng)：的作文，語(yǔ)言流暢，文筆工整。先從一些問題開始，再通過三兩句話層層剝離語(yǔ)文給人的美，最后總結(jié)問題。全文線條清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
講師：宋法旺
【第5篇】應(yīng)設(shè)立世界性的華語(yǔ)文學(xué)獎(jiǎng)800字
10月初，瑞典宣布了舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呤欠▏?guó)作家樂?？巳R齊奧。中國(guó)人仍然沒有機(jī)會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。曾多次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中，至今仍獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
余光中說：我認(rèn)為如果把世界上的作家分為兩類，一類獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，另一類沒有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我寧愿加入后一類。因?yàn)楹笠唤M有很多偉大的作家，絕對(duì)超過了獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的那一組。他還把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)稱為西方人的文學(xué)獎(jiǎng)(我同意，因?yàn)閬喼奕撕苌倌眠@個(gè)獎(jiǎng)。在評(píng)選過程中，對(duì)非歐非英華裔作家存在明顯的偏見。他建議“中國(guó)作家可以設(shè)立自己的諾貝爾獎(jiǎng)”。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之所以能持續(xù)10多年，是世界各大媒體都在關(guān)注的文學(xué)活動(dòng)，諾貝爾獎(jiǎng)的分配是有問題的。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人中有一半以上是歐洲人，美國(guó)人更少，至少有三四個(gè)亞洲人。在歐洲人當(dāng)中，北歐人占了很大比例，這是地理上的“自我中心主義”。
西方人欣賞中國(guó)作品，就像我們欣賞他們的語(yǔ)言作品一樣。他們無(wú)法理解中國(guó)作品的內(nèi)涵。事實(shí)上，中國(guó)作品是文學(xué)的瑰寶，是我們精神的食糧。西方的作品對(duì)他們來(lái)說都一樣。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之所以長(zhǎng)期備受關(guān)注，一是因?yàn)樗哂惺澜缧?；第二，因?yàn)槿鸬湔?quán)很穩(wěn)定，一個(gè)國(guó)王在公正地主持這件事，儀式很隆重；而正是瑞典憲法規(guī)定的君主制讓國(guó)內(nèi)政治更加穩(wěn)定，這一點(diǎn)非常重要。
中國(guó)人也可以有自己的諾貝爾獎(jiǎng)。擁有13億母語(yǔ)為漢語(yǔ)的人口，設(shè)立中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)完全有可能，因?yàn)闈h語(yǔ)世界占據(jù)半邊天。中國(guó)有很多中國(guó)作家。為了更好地在世界上傳播中國(guó)文學(xué)，中國(guó)應(yīng)該設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。
媒體有責(zé)任鼓勵(lì)文學(xué)。中國(guó)文學(xué)是一座寶庫(kù)，媒體應(yīng)鼓勵(lì)挖掘文學(xué)人才，大力宣傳中國(guó)文學(xué)。設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)，媒體的作用和媒體的鼓勵(lì)是不可或缺的。
為了發(fā)展和傳播中國(guó)文學(xué)、可愛的中國(guó)和我熱愛的祖國(guó)，應(yīng)該設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。加油！熱愛文學(xué)的朋友們，讓我們呼吁設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。
【第6篇】自然·語(yǔ)文
天生的？感受自然，創(chuàng)造自然，自然是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最廣闊的課堂。
——銘文
語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但不僅僅是在課堂上，自然無(wú)處不在。
望天悟語(yǔ)文
白天，長(zhǎng)長(zhǎng)的白云在藍(lán)天上自由漂浮，鳥兒自由飛翔，讓我想起了描述藍(lán)天、白云、鳥兒的生動(dòng)語(yǔ)句，能感受到作者當(dāng)時(shí)的感覺，自由自在。夜晚，深藍(lán)色的天空鑲嵌著一輪明月，幾顆星星閃爍，讓游子寫出不朽的思鄉(xiāng)詩(shī)，多少游子給它送去鄉(xiāng)愁！仰望天空，我體會(huì)到了語(yǔ)文的美好。
走進(jìn)森林，體會(huì)語(yǔ)文
蒼翠繁茂的松柏，從古至今，給人以剛直的形象。竹子的根又壯又直，這不就是鄭板橋?qū)懙摹半y磨好打，但還是壯，東、西、北、南都不剩”嗎？風(fēng)中吹來(lái)的綠草有著頑強(qiáng)的生命力。這不正是白居易所寫的“平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來(lái)來(lái)去去”嗎？樹枝上的兩只黃鸝在歌唱，幾只白鷺飛向天空。不是“兩個(gè)黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天”嗎？走進(jìn)森林，我體會(huì)到了語(yǔ)言的奇妙。
坐在水邊體會(huì)語(yǔ)文
在黃河岸邊，我不禁感慨：“黃河之水如何移出天堂，進(jìn)入海洋，永不回頭”。不禁回想起中國(guó)兒女感人的故事。在西湖邊上，我想起了蘇軾的一句話“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。大海的潮起潮落，印證了“春江潮是連海平，海上明月同生”。池塘里，荷葉上棲息著蜻蜓，與荷塘融為一體。漸漸地，“小河只露尖角，蜻蜓立頂”的場(chǎng)景浮現(xiàn)；白粉蓮就像一朵美麗的云漂浮在白云上。不是“第二天荷葉無(wú)限鮮艷，第二天荷花紅異”嗎？坐在水邊，我體會(huì)到了語(yǔ)文的奧秘。
走進(jìn)花園實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文
花園里，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在忙著采集蜂蜜。這一幕似曾相識(shí)。那些菊花讓我佩服到“不是花更喜歡菊花，而是花開得更沒有花”！那些精致的玫瑰是和“送人玫瑰，手留芬芳”聯(lián)系在一起的
.在農(nóng)村，每一種菜每一粒米的成熟，都在農(nóng)民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水，真的是“誰(shuí)知道每一粒糧食都是辛苦的”。這桃花杏花梨花都盛開了。這不是朱自清先生《春》的片段嗎？走進(jìn)花園，品味中國(guó)人的微妙。
大自然賦予語(yǔ)文如此深刻的內(nèi)涵，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的廣闊課堂。讓我們?cè)谶@個(gè)廣闊的課堂上品味語(yǔ)文的博大精深。
【第7篇】觸動(dòng)心靈的人和事_高中語(yǔ)文必修一第一單元作文600字范文
“我來(lái)自意外，像一粒灰塵，誰(shuí)看到我的脆弱。我從哪里來(lái)，在哪里感受，下一刻誰(shuí)給我打電話。雖然世界很廣，但這條路很難走。我見過世界上艱苦的工作”.
雖然這首歌我聽過很多遍，但是當(dāng)它再次響起的時(shí)候，我的心還在顫抖，一個(gè)《智慧背囊》的故事重新出現(xiàn)在我的腦海里。
故事中，一個(gè)聾啞女孩和媽媽相依為命。小女孩每天都期待著媽媽的回家，因?yàn)槊看位丶?，她都?huì)給她買一個(gè)美味的年糕。但是有一天，雨下得很大，很晚了，她媽媽沒有回來(lái)。她出去找媽媽，在路上發(fā)現(xiàn)媽媽的尸體，手里還拿著一塊年糕，眼睛睜得大大的。小女孩想：媽媽不放心她一個(gè)人活在這個(gè)世界上，所以沒有閉上眼睛。于是她擦干眼淚，用自己的語(yǔ)言告訴媽媽，她會(huì)過得很好，放心地讓她走了……她用手語(yǔ)一遍又一遍地唱著這個(gè)《感恩的心》，直到媽媽的眼睛慢慢閉上。
看完這個(gè)故事，眼眶濕潤(rùn)，心情久久不能平靜。多么偉大的母愛！在我生命的盡頭，我不忘對(duì)女兒的承諾。再想想，我們經(jīng)常在電視上看到孩子因?yàn)橛袣埣捕桓改高z棄到社會(huì)上，真是可恨。
再想想那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我也深感慚愧。我記得我的腳扭傷了，一瘸一拐的還疼。我對(duì)媽媽說，媽媽，請(qǐng)老師放假吧。我不想去上學(xué)！我媽說：“怎么會(huì)呢？作業(yè)落了怎么辦？扭傷不是一兩天?！辈婚_心的時(shí)候，我哭著給媽媽吵。現(xiàn)在想想，真的不應(yīng)該！
我暗暗下定決心，不管以后遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，永不放棄，永不氣餒，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)負(fù)責(zé)的人。
【第8篇】語(yǔ)文800字
語(yǔ)文，我心中的清泉
擁抱沉默和孤獨(dú)，坐在歲月的河邊。打水的女人頭頂上方的那首輝煌的詩(shī)，離開了凌波。
有一種文字藏在心里，交織成愁，似乎讓我沉默了幾千年，品味著無(wú)盡輪回的純凈。
走進(jìn)另一個(gè)世界，思想的沙漠，誰(shuí)在騎馬指著天空，誰(shuí)在彈琴，英雄在垂死掙扎？雁鳴那一片污酒的聲音，一串串越來(lái)越遠(yuǎn)的駝鈴，讓我想起了春天，想起了花河邊看著故鄉(xiāng)的影子.
在河的另一邊，它也是一條美麗的河。
我一直記得，好人騎著馬，把酒當(dāng)歌。半夜醒來(lái)，尋尋覓覓。
鶯在哭。昨晚，伊拉克人民對(duì)著鏡子微笑。窗外的月亮上有一艘孤獨(dú)的船。秋千上有紅色的蒼蠅嗎？庭院深，誰(shuí)能讀得入目如水？素袖輕抹，淚油膩香。三月的煙火，桃花也許還在燃燒，美人漸漸老去，多可愛的鎖在高廳的亮鏡里。
尋找舊夢(mèng)，小樓似乎孤獨(dú)寂寞，老翼穿越寒暑，獨(dú)自感受風(fēng)和煙，停留在美麗的懸崖上，落紅遮蝶。
兩地相思，人性近在咫尺，不知道魚書有沒有證據(jù)。
暮色中，倚在柵欄上，稍事休息打扮，向外眺望。
遠(yuǎn)的是山，近的是水，不知道哪里離人遠(yuǎn)。
山美，浮云是人間暖香。眉宇間的水愁，如昨日般靈動(dòng)，是一種斜斜的輕描淡寫的傷害。像水墨畫一樣有意義。
鮮花和戀人，沒有依賴，夜里孤獨(dú)的睡，幽夢(mèng)鎖寒煙。峰峰冷，枕孤，愁等酒，酒入愁，一點(diǎn)點(diǎn)相思淚。
來(lái)世和你在一起！再見，交通，我累了。
紅色的標(biāo)志被打破了，它是一只飛翔的蝴蝶，尋找一個(gè)心中微笑的人，散落在世界各地：
送一艘孤獨(dú)的船在平原上
讓水流動(dòng)就好
孤獨(dú)陶醉
殘酒的酒單如何打敗夜風(fēng)
吳桐宇
有點(diǎn)悲傷
黃昏獨(dú)自上樓
擔(dān)憂的話語(yǔ)鎖緊了眉頭
黃花瘦
雁聲斷秋
易華周
苦澀的離別
幾何休？
中文，也許，就是這樣一種輕微的審美傷害。
誰(shuí)在青樓做了好夢(mèng)，誰(shuí)關(guān)燈不睡覺？而你一個(gè)人又無(wú)助又貧窮，怎么會(huì)飛的晚？
語(yǔ)文，余，一口氣，愁上一樓，愁上紙上。
中國(guó)人，嬌滴滴的人，心里會(huì)哭著要一個(gè)清泉！
那時(shí)，我相信永恒。
【第9篇】語(yǔ)文作文500字-高中高一作文
生活中，語(yǔ)言無(wú)處不在，比如網(wǎng)上；在生活中；語(yǔ)文在學(xué)校是不可或缺的。無(wú)論走到哪里，都有漢語(yǔ)，無(wú)論是當(dāng)?shù)胤窖赃€是標(biāo)準(zhǔn)普通話。我有過這樣的經(jīng)歷。
那是春天里美好的一天，柳樹開始發(fā)芽了。我想：我以前是個(gè)小姑娘，但是我不會(huì)說我媽的話?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，語(yǔ)言一定已經(jīng)超過了我媽的水平。我說：“媽媽，你看，柳樹吐出了新葉?！蔽蚁脒@次我一定贏了。我說吐槽，是說柳樹發(fā)芽了，柳樹的美寫出來(lái)了。但我媽說：“對(duì)，楊柳爆綠。”媽媽的“爆綠”寫下了我的文字和柳樹的顏色。我心想。還有一次，我在和父母吃飯。不知道誰(shuí)說村里有一個(gè)人特別懶，經(jīng)常什么都不做，除了在家看電視睡覺。他的母親或妻子幫助他做其他事情。我聽完，打斷道：“懶如豬?！蔽蚁胛疑洗屋斀o你了，但這次我總是贏。但是，我媽說：“他不是懶的像豬，而是懶得成仙?！迸?，這次又輸給我媽了。真可惜。我媽笑得滿臉都是，好像在說：“姜還是老的辣，跟我拼了，吃十年?！薄鞍パ剑矣州斄?，真討厭！”我獨(dú)自對(duì)自己說。
中文無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)問題，你就能發(fā)現(xiàn)！
【第10篇】語(yǔ)文想說愛你不容易作文800字
是什么東西輕輕滑過你的心，帶來(lái)多年的清涼舒適？是什么在悄悄地清洗靈魂，奏出深情動(dòng)人的旋律？是你，中國(guó)人。中國(guó)人，我和你一年到頭都是老朋友，可是你知道嗎？中國(guó)人，說我愛你不容易。
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆褚粋€(gè)豆蔻歷史悠久的女孩，我怎么能猜到你多愁善感的想法？在中國(guó)人的世界里，你雄壯，有金馬鐵馬，江河滔滔；想清新，有小橋流水，江南紅杏；當(dāng)你抱怨悲傷時(shí)，你有骨頭，有野骨，你的靈魂被飛揚(yáng)的蓬蓬所驅(qū)使；遠(yuǎn)的話，秦有明月，漢有雄關(guān).中國(guó)人，你的雄偉，你的清新，你的憂傷，你的距離，讓我一個(gè)普通高中生怎么猜都猜不透。
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆褚粋€(gè)風(fēng)華正茂的年輕人，我怎么能跟上你倉(cāng)促的腳步？轉(zhuǎn)眼間，《百家講壇》開播五年，從五年前無(wú)人問津到現(xiàn)在好評(píng)如潮。易中天品三國(guó)，于丹說《論語(yǔ)》，不僅教會(huì)了我們單一的語(yǔ)文知識(shí)，也讓我們看到了新時(shí)代語(yǔ)文發(fā)展的廣闊前景。中國(guó)人，你是在尋找下一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，向人們展示你永遠(yuǎn)是社會(huì)發(fā)展的需要，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前沿嗎？中國(guó)人，你怎么能讓我追上你？
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆駛€(gè)老智者，教我做人的道理，我怎么能讀懂你的本質(zhì)？讀李白《安能吹眉毛背對(duì)權(quán)貴，誰(shuí)也不會(huì)忍受被人露出一張老實(shí)人的臉》，是一種什么樣的冷漠？讀《文天祥》“自古誰(shuí)生不死，守丹之心是一種怎樣的正氣？”讀魯迅，《不關(guān)注冷星我用血薦軒轅》是一種怎樣的忠誠(chéng)？讀泰戈?duì)枴渡缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美》是一種怎樣的奉獻(xiàn)？你就像一顆寬廣的心，包羅萬(wàn)象，影響、啟迪、指引著人們。中國(guó)人，我該如何理解你的本質(zhì)，學(xué)習(xí)你教給我的做人規(guī)則？
雨果說：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬?！蔽蚁胝f，你們中國(guó)人，才是胸懷更寬廣的人。你就像一張網(wǎng)，創(chuàng)造了世間萬(wàn)物，創(chuàng)造了社會(huì)，創(chuàng)造了我的心。無(wú)論你是豆蔻年華的少女，風(fēng)華正茂的年輕人，還是睿智的老人，我都會(huì)陪你一生！
中國(guó)人，我愛你，但你知道嗎？這句話讓我難以啟齒，因?yàn)槲遗伦约涸谀忝媲皶?huì)那么倨傲，那么愚蠢，那么庸俗。
中國(guó)人，我愛你，但我不想說出來(lái)，我想永遠(yuǎn)珍藏在我靈魂的凈土里！
【第11篇】我最愛的語(yǔ)文老師_感恩教師節(jié)作文800字
如果我還是一朵含苞待放的花，那么引領(lǐng)我怒放的風(fēng)就是她，我從小喜歡的語(yǔ)文老師，范老師——。
他中等身材，有一雙似乎能看到別人內(nèi)心的眼睛，黑色的頭發(fā)，臉上帶著和藹的微笑。這是我們敬愛的范老師。她的教學(xué)方法很有趣，讓我們都沉迷其中，忘了回報(bào)。
啊，老師，你是一股教我們自信的風(fēng)，能帶給我們勇氣。
我記得那時(shí)候我才一年級(jí)，膽小的不能像別人一樣和同學(xué)愉快的交談。直到遇見你，我的血液像海浪一樣沸騰。也許你的臉和藹可親，也許你的講課生動(dòng)具體，我突然想舉手發(fā)言暢所欲言，但心里總有一種抗拒的膽怯。最后，渴望戰(zhàn)勝了恐懼，我感慨萬(wàn)千地發(fā)言，贏得了同學(xué)們的掌聲。然后你讓我坐下，親切地問我：“你叫什么名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：老師問我的名字，說明她對(duì)我有好感！于是，我大聲對(duì)你說：“老師，我叫張運(yùn)啟?！蔽覜]想到的是，在那天晚上的作業(yè)本上，你給了我這樣的評(píng)語(yǔ)：“張運(yùn)啟，你的基礎(chǔ)很扎實(shí)，老師記得?！?/p>
啊，老師，你是一股教我們改正錯(cuò)誤的風(fēng)，能給我們帶來(lái)正確的方向。
我記得那一次，因?yàn)樽鳂I(yè)質(zhì)量變差，你把我叫到辦公室，心平氣和地跟我說：“我是不是把你教壞了？”我趕緊搖頭說：“不，不是。”“那問題出在你身上！”你馬上皺起眉頭說：“以后小心點(diǎn)，別大意！”我低著頭回答：“老師，您放心，我再也不會(huì)這么做了?！彪x開辦公室后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，我不應(yīng)該被叫到辦公室批評(píng)。但是，我又想：你教育我只是因?yàn)槟阍诤跷摇Ｎ覟槭裁匆?？我?yīng)該高興才對(duì)！這時(shí)，我的眼淚好像退潮了，我高興地跑回教室。
落葉在風(fēng)中盤旋，表演著感恩的舞蹈，那是落葉對(duì)大樹的感恩；海浪在大海中翻騰，譜寫出感恩的樂章，這就是海浪對(duì)大海的感恩。如今，我們都想告訴你我們衷心的祝福：“老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)感激你溫暖甜美的風(fēng)?！?/p>
【第12篇】不一樣的語(yǔ)文老師作文600字-高中高一作文
在我的印象中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文老師應(yīng)該大多是四十多歲的中年女性。他們慢慢悠悠的教，看起來(lái)像古代老夫子，讓人聽起來(lái)很沒意思。不到三年，他們就變成了書呆子。
我記得第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我們都很興奮。這次教我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)？男人？女人？高？矮？胖？瘦？……就像我們想象的那樣，一位看起來(lái)像學(xué)長(zhǎng)的女士走了進(jìn)來(lái)，頭也不抬地?cái)[弄著電腦。當(dāng)時(shí)我的大腦癱瘓了，同學(xué)驚訝地睜大了眼睛，小聲問：“她是誰(shuí)？我們的新語(yǔ)文老師？”“不，應(yīng)該是來(lái)工作的學(xué)生。”“不！她沒穿校服！”“呃……”“不過，她好像很容易欺負(fù)?！蓖低得鋵?shí)我們認(rèn)錯(cuò)也難怪——你見過不穿高跟鞋來(lái)上課的女老師嗎？你見過女老師穿休閑裝(t恤短褲)上班的嗎？你見過不化妝不做頭發(fā)的女老師嗎？
在分析了上述原因后，我們得出結(jié)論，我們的語(yǔ)文老師是一種“特殊的人”。
每次課前，我們一聽到語(yǔ)文老師濃郁的“上課”，也來(lái)了精神。有的同學(xué)被她的激情感染了，有的同學(xué)被嚇壞了。至此，語(yǔ)文課上我們誰(shuí)都沒有打瞌睡。
在課堂上，語(yǔ)文老師講課的方式也不一樣。她的聲音很大，我們每個(gè)人都能聽得很清楚。每次聽寫課文的時(shí)候，我們似乎都能聽到老師心里邪惡的笑聲。她心里一定在想：哼，現(xiàn)在我做不到。讓你給我背課文。我一定要嚴(yán)懲你，給我重寫！重寫！不要認(rèn)為我是個(gè)惡霸.
我們乖巧可愛，陰險(xiǎn)獨(dú)特的語(yǔ)文老師。
山東省莒縣第一中學(xué)第一高中：fxl2132003
【第13篇】語(yǔ)文的魅力作文1200字-高中高一作文
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我尋找你的魅力，為此我等了幾千年。只是為了見你。
唐朝詩(shī)人李白在天上嘆道：“明月幾時(shí)來(lái)？”問“那是哪一年？”。這是一種灑脫，一種蒼老野性的氣質(zhì)，一種霸氣。因此，他贏得了詩(shī)人和不朽的聲譽(yù)，留下了中國(guó)古代篇章的名言。
同樣具有偉大人格的是歷史學(xué)家司馬遷，他在受到懲罰后忍受了巨大的痛苦。他憤怒了，怒火像火山一樣爆發(fā)，對(duì)著不公平的世界低語(yǔ)。不，他不會(huì)屈服于統(tǒng)治者的傲慢。唯一能證明他的是鋼筆。一滴血傷言，兩行淚澆花。不屈成《史記》。這是一段有血有淚的著名歷史，維護(hù)了一個(gè)男人的尊嚴(yán)。
獨(dú)立橙島，豪情萬(wàn)丈，意氣風(fēng)發(fā)。指著群山，勵(lì)志的話語(yǔ)，他是一個(gè)有著遠(yuǎn)大志向的少年。他擁有君臨天下的氣息，帶領(lǐng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)敲開了新中國(guó)的大門。
中國(guó)人，在贊美這些不朽靈魂的同時(shí)，我們也贊美你們，因?yàn)槟銈冊(cè)炀土巳瞬?，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。
中國(guó)人，你的魅力無(wú)處不在。你像春雨一樣滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓地球上所有的生物都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。你創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的人格，讓他們?cè)跉v史的風(fēng)暴中屹立不倒，永垂不朽。你影響了我這樣的學(xué)生，我期待著與你見面，表達(dá)我的欽佩和贊揚(yáng)。
在我心里，你是一幅色彩斑斕、線條優(yōu)美的圖畫，能讓我感受到生活的美好，感受到世界的神奇；你是一個(gè)聲音纏綿，三日無(wú)盡的仙樂，能讓我體會(huì)到山的單純，流水的真誠(chéng)。作為一個(gè)好老師，你能給我的是需要我努力的土地。你是前輩們的足跡，引領(lǐng)我走向蜀山頂峰。你是一個(gè)真誠(chéng)的提醒，提醒我撿起丟失的碎片。我對(duì)你無(wú)限尊敬。
我流連于祖國(guó)的名山大川，徜徉于家鄉(xiāng)的小橋流水，只為在眾人中找到你的足跡。你就像春天的雨，滋潤(rùn)著我的心。回首遇見你的日子，每一天都讓我開心。我還沒來(lái)得及思考自己能否迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，你已經(jīng)收拾好行囊，無(wú)比自豪地對(duì)我說：“軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍需要閃亮。未來(lái)向你走來(lái)，東方破曉。時(shí)間不允許你猶豫；空間不允許你逃避?！蔽颐靼琢酥腔墼谖业哪X海里，只有充滿信心和樂觀，我才能永遠(yuǎn)不留下遺憾和嘆息。
你神秘的面紗后面藏著一顆什么樣的心？這是對(duì)學(xué)生的殷切期望，也是對(duì)美好和諧社會(huì)的真誠(chéng)祝愿。
你的身影跑遍社會(huì)，形成一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)?jiān)试S我從這張美麗的照片中捕捉一幅動(dòng)人的畫面。
小男孩看著媽媽給老奶奶洗腳，老奶奶和他一樣小，掙扎著挑水，搖搖晃晃，努力為疲憊的媽媽洗去一天的疲憊。而母親則享受兒子的孝順。充滿歡笑和笑聲的房間。想必小男孩心里早就播下了愛的種子，以后開的花的果實(shí)，就是那種花和果實(shí)?；秀敝校曳路鹂吹搅诵β暠澈蟮臒o(wú)限能量。是的，是祖國(guó)的希望，是民族復(fù)興的曙光。
語(yǔ)文的魅力是一種引導(dǎo)人積極向上的精神力量。生活中處處都有中國(guó)人，是照亮人們心中真善美的不滅之燈。照亮了社會(huì)的和諧和祖國(guó)的希望。
重慶市第十一中學(xué)高三3360舒靜
【第14篇】語(yǔ)文是什么(轉(zhuǎn)載)作文700字-高中高一作文
“不能用心說話”是一種語(yǔ)言。
“你不能咽下金玉粒，噎得滿喉嚨都是。在鏡子里看不到自己有多瘦”，這是漢語(yǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，我自上而下搜索”是中文。
“說到底，哪里有香山”是中文。
“身死，魂靈，魂鬼男”是中文。
“至今想起項(xiàng)羽，不肯過江東”，這是中國(guó)話。
“窮衣只是素面，心憂炭，望寒”是中國(guó)人。
是一種“可以欣賞千萬(wàn)棟建筑，享受人間人間的歡樂，在風(fēng)雨中保持平靜”的漢語(yǔ)。
“北方的這個(gè)秋天特別晴朗，安靜，憂傷”，這是中國(guó)話。
“我是你河岸上一個(gè)破舊的老水車，……”，也就是中文。
原來(lái)語(yǔ)文是一種詩(shī)意的光輝，一種沉重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，一種高尚的靈魂，一種精神，一種尊重，一種人格，一種精神。
這就是語(yǔ)言。
在工作簿中，沒有這樣的靈魂；在高考試卷上，沒有這樣的精神。
語(yǔ)文成了一種科學(xué)主義的“工具性學(xué)科”，各種試卷“篩選信息”“修改病句”，還有“下面四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)是錯(cuò)的？”
這里沒有美，沒有白；不會(huì)有美，不會(huì)有白。他們永遠(yuǎn)只有一次。
也許，曾經(jīng)的子美仍然感受到情感，但他的情感即將變成哀痛；也許，曾經(jīng)太白還沉醉在詩(shī)歌里，但他的詩(shī)落在秋風(fēng)里，他卻只是看著我們的世界。
我為子美哭泣。
我為太白哭泣。
我們看書，我們絞盡腦汁的看書，想把課文后面的答案都填對(duì)。
我們寫，我們搜，我們寫，所以我們想讓閱卷老師覺得詹妮弗。
我們教書，我們隨意教書，我們要大腦跟上高考。
我們學(xué)習(xí)，我們努力挖掘?qū)W習(xí)，我們要讓細(xì)心的筆法在陷阱之間順利行走。大家都知道試卷有多危險(xiǎn)，所以我們踮著腳跳舞。
我為自己哭泣。
我為我的學(xué)生哭泣。
親愛的朋友們，我相信看完這段短短的文字，你的心會(huì)滾動(dòng)…
然后，倒出來(lái)：你心中的語(yǔ)言是什么？
【第15篇】觸動(dòng)心靈的人和事_高一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文700字
北京時(shí)間8月28日凌晨2點(diǎn)40分，在雅典奧林匹克體育場(chǎng)，一個(gè)值得所有中國(guó)人懷念的時(shí)刻，中國(guó)選手劉翔以12秒91的成績(jī)獲得男子110米欄決賽金牌！他創(chuàng)造了中國(guó)乃至亞洲的歷史，成為第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)田徑短跑世界冠軍的黃種人。這一成績(jī)不僅打破了12.96秒的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，還追平了英國(guó)選手科林？1993年8月20日，約翰遜在德國(guó)斯圖加特創(chuàng)造了12.91秒的紀(jì)錄！
一聽到命令，劉翔就非常強(qiáng)勢(shì)地開始了，他沖到了最前面，于是他盡力從第一縱隊(duì)一路領(lǐng)先。誰(shuí)也趕不上他的步伐。他以最完美的動(dòng)作，最有力的節(jié)奏，最快的速度沖向終點(diǎn)。所謂“黑馬”并不可怕。他左邊的杜庫(kù)雷已經(jīng)被劉翔的頻率擾亂了。第五列之后，一個(gè)位置的優(yōu)勢(shì)在拉大。劉翔跑得越來(lái)越快。他全力沖刺，第一個(gè)沖過終點(diǎn)線！12秒91！這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻。我在電視前差點(diǎn)哭了。劉翔的努力沒有白費(fèi)。他奪冠的那一刻總是縈繞在我的腦海，觸動(dòng)我的心。對(duì)于劉翔來(lái)說，12秒91太長(zhǎng)了。全國(guó)乃至全世界華人華僑的心，都隨著他的步伐起伏。奪冠的瞬間給大家?guī)?lái)了震撼和觸動(dòng)，這個(gè)激動(dòng)人心的瞬間對(duì)我們來(lái)說太短暫太美好了。
正是前輩們的努力，為上海少年劉翔的迅速崛起鋪平了道路。從國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽冠軍到世錦賽銀牌再到今天的奧運(yùn)冠軍，他的夢(mèng)想在這一刻實(shí)現(xiàn)了。追風(fēng)的年輕人像流水一樣流暢，繼承了龍的魔力。21歲的劉翔在奧林匹亞體育場(chǎng)的110米欄間刻著“中國(guó)”，他的笑容在這枚充滿希望和驕傲的金牌上漸漸明朗.
總之，奪冠的場(chǎng)面讓千千成千上萬(wàn)的中國(guó)人難以忘懷，一個(gè)讓人感動(dòng)的美好瞬間，一個(gè)劉翔展示中華民族威武不屈，奮力上游的瞬間，一個(gè)讓人震撼和震撼的耀眼瞬間。
讓中國(guó)人民的戰(zhàn)斗精神延續(xù)下去，創(chuàng)造新的輝煌，譜寫新的生命之歌，再創(chuàng)一個(gè)觸動(dòng)心靈的瞬間。
我為自己是中國(guó)人而驕傲！
高中其他年級(jí)同類作文
讀其所喜，提升語(yǔ)文素養(yǎng)_高中議論文1000字
語(yǔ)文素養(yǎng)，顧名思義，就是個(gè)人的語(yǔ)文水平，涵養(yǎng)和對(duì)語(yǔ)文的理解。語(yǔ)文素養(yǎng)就像是一個(gè)學(xué)者自己房子的門面，言語(yǔ)、行為、習(xí)慣是語(yǔ)文素養(yǎng)的主要表現(xiàn)。作為一個(gè)文人，如果你的文人氣質(zhì)達(dá)到了頂峰，你的外貌就如同“水明山秀，山空雨奇”的奇觀形象。而你自然被別人稱為文壇上最上等的玉。另一方面，如果你的語(yǔ)文素養(yǎng)不夠，既沒有錢克索的孤僻，也沒有俠客一刀一劍的灑脫流浪，你就成了文人中的破碎之家。如果你有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，你將既了解世界文化，又發(fā)展人性和自然。但是如何才能有效提高語(yǔ)文素養(yǎng)呢？自從漢語(yǔ)識(shí)字這個(gè)詞出現(xiàn)以來(lái)，這一直是一個(gè)有爭(zhēng)議的問題。
提高語(yǔ)文素養(yǎng)主要有三種途徑：有效的課堂教學(xué)、課外閱讀和社會(huì)生活實(shí)踐。這三種途徑都是提高語(yǔ)文素養(yǎng)所必須的，但在我看來(lái)閱讀尤為重要。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁嗍孢€是藥，讀得好可以治愚——?jiǎng)⑾蜃x書的時(shí)候，我愿意停留在每一個(gè)好的思想面前，就像停留在每一個(gè)真理面前——愛默生。不讀書的人會(huì)停止思考——狄德羅.讀書的好處，最好用古今中外的名人名言來(lái)解釋。
閱讀的方法有很多。有的人一只眼一條線咽下去，有的人仔細(xì)斟酌詞句。人不同，方法不同，取得的效果自然也不同。但是讀自己喜歡的，自然會(huì)達(dá)到最好的效果。提高語(yǔ)文素養(yǎng)，要看書，但千萬(wàn)不能隨大流。每個(gè)人都是不同的個(gè)體。世界上沒有兩片完全相同的葉子。大家都在看的書可能不適合你。就像不同職業(yè)、不同年齡、不同心態(tài)的人看著同一片星空，但效果往往不一樣。興趣是最好的老師。你可能對(duì)數(shù)字一無(wú)所知，但你對(duì)古代漢字有一種特殊的熱愛。你可能絞盡腦汁也記不住簡(jiǎn)單的單詞，但你卻能輕松唱一首甜美的英文歌。這些都是感興趣的表現(xiàn)。如果你有興趣，你會(huì)盡最大努力去做你喜歡的事情，所以成功總是會(huì)眷顧你。
通過閱讀自己喜歡的書籍，可以了解到別人永遠(yuǎn)無(wú)法理解的內(nèi)涵和獨(dú)特的韻腳。讀一本好書會(huì)讓你行萬(wàn)里路，人生很短，但讀書可以讓你經(jīng)歷幾輩子。你可以在“生命之源，死亡之地”的黑暗小島上感受到世界的輪回。也可以和小豆豆在電車教室里分享獨(dú)特學(xué)校的獨(dú)特喜悅。你可以在邊境小鎮(zhèn)的端午節(jié)欣賞一幅簡(jiǎn)單的民俗畫。書太神奇了。打開一本自己喜歡的書，就像阿拉丁的神燈，功能奇特，你的語(yǔ)文素養(yǎng)在你的陶冶書中逐漸提升到一個(gè)更高的層次。
讀書是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一，但讀自己喜歡的東西是它的捷徑。
我不知道語(yǔ)文素養(yǎng)屬于讀書還是讀書屬于語(yǔ)文素養(yǎng)，就像我不知道徐志摩屬于劍橋還是劍橋?qū)儆谛熘灸σ粯?。但我知道，兩者的結(jié)合才是你人生的高度。
（高三作文，）
最難忘的一節(jié)課_我看語(yǔ)文老師1000字
看到這個(gè)話題，我的腦海里開始搜索每一節(jié)課。首先想到的是第一節(jié)課的場(chǎng)景
開學(xué)第一天早上，讀者要讀中文，大部分學(xué)生讀英文。你走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我誤以為你是英語(yǔ)老師，看到你低著頭笑著看每個(gè)學(xué)生的閱讀。最后你讓學(xué)生安靜下來(lái)，說你是語(yǔ)文老師，今天早上應(yīng)該讀語(yǔ)文。我在角落里仔細(xì)研究過你，從你的語(yǔ)氣來(lái)看，你應(yīng)該是一個(gè)脾氣很好很老實(shí)的老師。
講座開始時(shí)，我對(duì)你沒有好印象。你在課堂上沒有尊嚴(yán)，你看起來(lái)很隨意，你講課也不清晰，如果有同學(xué)在課堂上故意接你，你也不會(huì)覺得生氣或者煩躁，可以跟著他們說幾句。我心想這是個(gè)什么樣的老師，真的讓我大開眼界。
這節(jié)課的后半部分，你開始告訴我們你對(duì)語(yǔ)文的看法和你自己的教學(xué)方法。這時(shí)我對(duì)你的看法變了，覺得這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說老師和學(xué)生是朋友，但是我看不出哪個(gè)體現(xiàn)在他們身上。因?yàn)橛械睦蠋熤廊チ艘膊豢赡芎退_玩笑。只有你，雖然你挺大，但你的話語(yǔ)，演講時(shí)營(yíng)造的輕松和諧的課堂氣氛，都是你和藹可親的一面。
感覺上語(yǔ)文課很輕松，可以讓我逃避數(shù)學(xué)物理化學(xué)，全心全意的品味語(yǔ)文課。每次上語(yǔ)文課，都覺得時(shí)間過得飛快。我想這可能是因?yàn)槲艺嬲耐度搿?/p>
幾個(gè)月后.
幾個(gè)月后，我對(duì)你有了很多不同的看法。每一節(jié)語(yǔ)文課，你都能為我們創(chuàng)造一些快樂，我越來(lái)越佩服你。因?yàn)槲矣X得“總理肚子里能撐船”這句話是為你而生的。如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)，你只是淡淡的笑了笑，給了他們一些理由，然后習(xí)慣性的說“盡力就好”。還有，你一次又一次違背了對(duì)一些同學(xué)的承諾，最后欣然接受。一開始我對(duì)你的做法很反感，很無(wú)語(yǔ)，但后來(lái)，我真的很佩服你。我不知道你怎么能保持這么好的心態(tài)，我真的很羨慕你這樣。有時(shí)候，你的行為讓我覺得你很孩子氣。比如你說你以發(fā)明“翻頁(yè)”提問法為榮；讓你同學(xué)上講臺(tái)，你假裝“郭同學(xué)”，找“老師”求解答，讓我覺得你很幽默。在我認(rèn)識(shí)的這些老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)榭梢詩(shī)蕵范皇С叨?，因?yàn)榭梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>
我覺得你應(yīng)該是大家心目中的好老師，因?yàn)槟阌刑鄤e人沒有的東西。每個(gè)人凡事都有好的一面，因?yàn)槟遣皇钦娴?，你也不例外。你的缺點(diǎn)是沒脾氣。懲罰抄襲課文的學(xué)生是嚴(yán)厲的。其實(shí)有時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)也是合適的。
目前我對(duì)老師了解這么多。希望你能永遠(yuǎn)保持實(shí)力。
（高二作文，）
人生的贏家
復(fù)雜的事情做起來(lái)簡(jiǎn)單，你是專家；重復(fù)簡(jiǎn)單的事情，你就是專家；用心做你重復(fù)的事，你就是贏家。
諾貝爾獎(jiǎng)得主門羅日復(fù)一日地寫作，不斷重復(fù)，勤奮而有力，永不停息。如果有一天她不堅(jiān)持，會(huì)有這個(gè)偉大的女作家嗎？
堅(jiān)持重復(fù)同樣的事情說起來(lái)容易做起來(lái)難，但是能做到的人很少。有這么一個(gè)笑話，監(jiān)獄有100堵墻阻止犯人逃跑，但是有兩個(gè)犯人還是想越獄。試著在黑暗中翻墻。30墻下“累不累？”“不累?！庇谑撬麄兝^續(xù)向外翻。60墻下“累不累？”“不累。”于是兩人繼續(xù)向第99堵墻走去?！袄鄄焕郏俊薄袄??！薄昂冒桑覀兓仡^吧?！边@個(gè)笑話之所以讓人發(fā)笑，是因?yàn)殡x成功只有一堵墻，卻沒有堅(jiān)持下去。其實(shí)往往就是這樣，堅(jiān)持到那一步才算成功，但是枯燥的重復(fù)讓人堅(jiān)持不下去，果斷放棄，輸給自己。
奧運(yùn)冠軍的歷史可以很好地證明堅(jiān)持和重復(fù)的重要性和必要性。運(yùn)動(dòng)員需要日復(fù)一日地重復(fù)枯燥的訓(xùn)練項(xiàng)目，通過日常訓(xùn)練提高力量，積累足夠的力量才有機(jī)會(huì)奪冠，甚至奧運(yùn)冠軍。如果他(她)沒有堅(jiān)持訓(xùn)練，或者缺乏訓(xùn)練，或者訓(xùn)練一段時(shí)間后停止訓(xùn)練，堅(jiān)持不下去，他(她)有可能成為奧運(yùn)冠軍嗎？不，完全不可能。沒有足夠的訓(xùn)練，就不可能積累足夠的力量奪冠，更不可能從一個(gè)普通運(yùn)動(dòng)員變成世界冠軍。只有每天堅(jiān)持，每天重復(fù)，才能成為奧運(yùn)會(huì)的贏家。
如果司馬遷在獄中沒有堅(jiān)持寫作，就不會(huì)有今天的《離騷無(wú)韻史家絕唱》的《史記》；如果貝多芬失明的時(shí)候沒有堅(jiān)持每天作曲，怎么會(huì)有一首震撼全世界的《命運(yùn)交響曲》？沒有愛迪生對(duì)測(cè)試燈絲的堅(jiān)持，世界怎么可能這么早就在黑暗中遇到光明？
一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員說過：“舞蹈最難的不是動(dòng)作，而是日復(fù)一日無(wú)數(shù)次重復(fù)的動(dòng)作，僅此而已?！笨梢娭貜?fù)和堅(jiān)持是多么重要。
堅(jiān)忍不拔，朽木不可雕也；堅(jiān)持不懈，石頭是可以雕刻的。只有堅(jiān)持，重復(fù)，用心去做，才能成為人生贏家。
（高二作文，）
