【第1篇】愚公訪談錄
龔宇的移山對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)熟悉的故事，但龔宇最近引起了越來(lái)越多的爭(zhēng)議。龔宇的批評(píng)者總結(jié)了以下幾點(diǎn)：第一，龔宇的移山是我們破壞生態(tài)環(huán)境的自然環(huán)境，是經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)億年的地質(zhì)演化而逐漸形成的。然而，龔宇在一年之內(nèi)拆除了太行吳王的兩座大山，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。比如要移山，就得挖地。當(dāng)土壤被清除后，植被將被破壞，依靠植物生存的動(dòng)物將無(wú)法生存。這對(duì)冀州合陽(yáng)地區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成了不可估量的破壞。第二，龔宇在移山過(guò)程中雇傭童工。龔宇在他七八歲的時(shí)候就雇傭了靜城家族的遺腹子。并且做著挖坑撿土的艱苦工作，不利于孩子身心的健康發(fā)展。首先，做這樣繁重的工作會(huì)對(duì)孩子的健康造成很大的傷害，往往是無(wú)法挽回的；另外，七八歲是學(xué)習(xí)的時(shí)間，一年時(shí)間花在挖啊挖，侵犯了孩子接受教育的權(quán)利。第三，龔宇移山，給當(dāng)?shù)芈糜钨Y源造成了不可挽回的損失。龔宇搬了兩座山，使我們今天不可能開展太行一日游、吳王生態(tài)游這樣的旅游項(xiàng)目。我們本來(lái)可以把旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)，但是現(xiàn)在這樣的資源已經(jīng)不存在了，這種損失是無(wú)法估量的，無(wú)法彌補(bǔ)的。對(duì)此，龔玉應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任。第四，龔宇遷到山里后，從事封建迷信活動(dòng)。更離譜的是，龔宇在移山的過(guò)程中竟然搞封建迷信活動(dòng)。眾所周知，龔宇的移山最終是靠鬼神的力量完成的，這是完全反科學(xué)的，與我們今天崇尚科學(xué)、強(qiáng)調(diào)唯物主義的精神背道而馳，應(yīng)該受到批判。5.龔宇移山過(guò)程中存在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)在冀州地區(qū)已經(jīng)看不到太行山和吳王山了。然而，根據(jù)歷史記載，那兩座山曾經(jīng)是“萬(wàn)仞之高”。他們現(xiàn)在有多高？剩下的土呢？它會(huì)被龔宇賣掉嗎？其中肯定有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。為此，記者對(duì)龔玉進(jìn)行了專訪。
記者(以下簡(jiǎn)稱“記”):你好，龔宇先生，我是《亂造周刊》的記者，來(lái)給你做一個(gè)專訪。現(xiàn)在外面有很多人不同意你原來(lái)的做法。你怎么想呢？龔玉(以下簡(jiǎn)稱“龔玉”):我對(duì)他們的言論表示極大憤慨，并保留采取法律措施解決問(wèn)題的權(quán)利。記者：能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎？傻子：對(duì)。比如他們說(shuō)我破壞了生態(tài)環(huán)境，他們就很容易站著說(shuō)話！“想發(fā)財(cái)，先修路。”你知道這句話嗎？當(dāng)時(shí)是什么情況？人民投資者來(lái)過(guò)幾次。最后大家放下一句話，因?yàn)檫@里交通不方便，不能投資，所以就走了。我太匆忙了。我們必須使用愚蠢的方法。我們家為此付出了多少努力？他們明白嗎？現(xiàn)在過(guò)河就拆橋，卸磨就殺驢。站著說(shuō)話真的很輕松！記者：嗯，你說(shuō)的很有道理。流量不好，資金就進(jìn)不來(lái)，真的是個(gè)問(wèn)題。那我想問(wèn)一下，你當(dāng)時(shí)拿到國(guó)土部門的法律手續(xù)了嗎？傻子：車，我是村長(zhǎng)。難道我要看著他們的臉做點(diǎn)什么嗎？而且，我這樣做的時(shí)候，不希望國(guó)家投一分錢的錢，而是全靠自己。我這么努力是為了什么？不都是為了我們村的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮嗎？你不知道，我好不容易從國(guó)外弄來(lái)的錢，人家一說(shuō)就走，心里著急。你說(shuō)，我的照片是什么？不就是想讓大家過(guò)上好日子嗎？記者：對(duì)，對(duì)，對(duì)。事情很緊急，我們無(wú)能為力。那你能說(shuō)說(shuō)童工嗎？傻子：說(shuō)到這，就更氣人了！那個(gè)首都的，當(dāng)時(shí)挖山的時(shí)候求我算她兒子。其實(shí)我并沒(méi)有要求他去努力。記者：哦？沒(méi)有讓他努力？傻子：當(dāng)然，我怎么能讓他做苦工呢？我們家做了所有的艱苦工作。算上他只是因?yàn)樗菚r(shí)候窮，一個(gè)孩子在家養(yǎng)活不了自己。只好跟著俺們，被混口吃。記者：那他們?cè)趺凑f(shuō)要起訴你當(dāng)時(shí)雇傭童工呢？傻子：現(xiàn)在看到有人反對(duì)我，就跳出來(lái)湊熱鬧。我真想扇他們一巴掌。記者：不，我聽說(shuō)他們會(huì)在法庭上起訴你。傻子：我相信法律是正義的。他們想起訴也不能起訴吧？你說(shuō)，這么多年過(guò)去了，如果你考不上法醫(yī)，你會(huì)怎么說(shuō)？記者：對(duì)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題……傻子：我是公務(wù)員，別跟我談錢。記者：但是大家都很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。你能告訴我們的讀者一些事情嗎？傻子：好吧。其實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的。土，一邊摘，一邊漏，路上有損失。而且就算你想賣，你會(huì)賣給誰(shuí)？到處都是。誰(shuí)會(huì)買？記者：嗯，對(duì)。你說(shuō)的有道理。那么…旅游資源呢？你怎么想呢？傻子：說(shuō)到這個(gè)，我就覺(jué)得生氣！他們只看到我把山帶走了，卻看不到現(xiàn)在滿山遍野的是“龔宇紀(jì)念館”和“宜山飯店”！看，他們一天掙多少錢？這完全取決于我。我還沒(méi)有起訴他們侵犯我的權(quán)利，所以他們可以談?wù)撐?。記者：嗯，?duì)。既然你提到了，我理解你給我們帶來(lái)的新的旅游資源！傻子：對(duì)。如今，一些地方的旅游資源老化問(wèn)題暴露無(wú)遺。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我?guī)浊昵熬鸵庾R(shí)到了。當(dāng)時(shí)我也有了更新我們旅游資源的動(dòng)力。記者：這說(shuō)明你很有遠(yuǎn)見。你能給我們講講封建迷信嗎？傻子：(點(diǎn)燃一支煙，憤怒地抽了幾口)都是小報(bào)記者編出來(lái)的！沒(méi)有這回事！我們都是自己搬的山。你覺(jué)得山會(huì)自己長(zhǎng)腳嗎？記者：當(dāng)然不是。傻子：就是這樣。山不能長(zhǎng)腳。它怎么能自己跑掉呢？移走這座山完全是我們努力工作的結(jié)果。那些小報(bào)記者為了制造新聞，堅(jiān)持要改變什么。我要起訴他們。要求他們發(fā)表聲明公開道歉，賠償我的精神損失。本來(lái)不想再提了，也沒(méi)想過(guò)給國(guó)家發(fā)獎(jiǎng)狀。
現(xiàn)在有人說(shuō)我沒(méi)動(dòng)好。我告訴你，自從它出來(lái)后，我的精神受到了極大的損害。我告訴你，自從這件事發(fā)生后，我的手機(jī)就一直沒(méi)停過(guò)，都在打電話問(wèn)我。我的號(hào)碼換了六次了，沒(méi)用！(抽著煙，揮手)我要起訴他們誹謗，要求他們賠償我的精神損失，還有.記?。耗愦蛩闼髻r多少？傻子：其實(shí)我不是想炒作，我只是想論證一下。他們太氣人了！我不要多少錢，只要三百萬(wàn)。記者：三百萬(wàn)？(疑惑地看著龔宇)傻瓜：我不是說(shuō)過(guò)嗎？我不要多少錢，也不要炒作。我只需要20萬(wàn)，剩下的錢捐給希望工程。記者：(恍然大悟)哦。龔宇先生，你真是一個(gè)熱心公益的好同志！是的，希望工程應(yīng)該捐贈(zèng)。傻子：當(dāng)然，我還有這個(gè)覺(jué)悟。記者：龔宇先生，你打算什么時(shí)候起訴他們？傻子：嗯，還不能透露。我得和我的律師商量一下。
高中其他年級(jí)同類作文
訪談
地點(diǎn)：演出大廳的人：主持人(主持人)、夢(mèng)想博士(夢(mèng)想)、觀眾(觀眾)
主持人：女士們，先生們，晚上好！歡迎準(zhǔn)時(shí)收看《心靈之窗》脫口秀。本期我們的主題是——，永遠(yuǎn)敬畏?，F(xiàn)在，有請(qǐng)著名婦科教授，——夢(mèng)博士。今晚，她將和我們一起討論“敬畏”。
(大廳里響起掌聲，夢(mèng)博士走進(jìn)房間，向觀眾揮手。坐下后向主人問(wèn)好。)
大師：孟醫(yī)生，你怎么理解“敬畏”這個(gè)詞？
夢(mèng)想：當(dāng)我們把“敬畏”拆開，獨(dú)自去理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)；“尊重”可以理解為“尊重和禮貌對(duì)待”；而“害怕”的意思是“害怕和欽佩”。當(dāng)它們一起使用時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的意思是“以尊敬和恐懼的態(tài)度對(duì)待某些人或事物”。
主：我明白了。那么，博士，你覺(jué)得這期的主題怎么樣？
夢(mèng)想：其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)敬畏。不僅僅是害怕那些地位比我們高，權(quán)利比我們大的人。雖然有些人或事在我們眼里微不足道，但這些人和事值得我們敬畏！
比如歷代賢明的君王，不僅治國(guó)之道很好，使國(guó)家太平，百姓平安，而且對(duì)對(duì)待自己的百姓也一直心存畏懼。也有一些國(guó)王對(duì)自己的人民殘忍、無(wú)能、殘忍。一個(gè)人的反抗在這些國(guó)王眼里可能微不足道，但如果成千上萬(wàn)的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，與他們勇敢戰(zhàn)斗，這些殘暴昏庸的國(guó)王只能感到恐懼！所以應(yīng)該敬畏的不只是我們平民。
師父：那請(qǐng)告訴醫(yī)生我們還應(yīng)該害怕什么。
夢(mèng)：其實(shí)有很多。比如——生活！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)珍惜這種對(duì)生命的敬畏！我想知道，在場(chǎng)的觀眾中，誰(shuí)知道弘毅大師——？
觀點(diǎn)：主持人、孟博士你們好！弘毅大師，他是一代藝術(shù)教育家高增。38歲那年，他離開了家，開始了刻苦鉆研佛法的簡(jiǎn)樸生活。被佛教弟子尊為法家第十一位宗師。
夢(mèng)：謝謝你的介紹。沒(méi)錯(cuò)。事實(shí)上，在弘毅大師去世之前，他一再告訴他的弟子們，當(dāng)他的身體被放在壁龕里時(shí)，要在身體的每個(gè)角落放一碗清水，以防止螞蟻和其他昆蟲爬上身體時(shí)被火無(wú)辜地?zé)齻ゴ蟮暮胍愦髱煂?duì)生命的深切同情深深打動(dòng)了我。
法國(guó)思想家史懷哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)他志愿去非洲行醫(yī)時(shí)，當(dāng)他看到幾只河馬在黃昏時(shí)分和他們的船并肩行走時(shí)，他突然意識(shí)到生命的可愛和神圣！
大家都知道我們職業(yè)是婦科醫(yī)生。每當(dāng)我看到新生命的誕生，我就感到深深的敬意。尊重生命的偉大，也害怕生命的脆弱和渺小。因?yàn)橛行┥恼Q生伴隨著另一個(gè)生命的死亡！在此，祝逝者在另一個(gè)世界生活愉快。我們活在世上的人也要努力活下去！
大師：謝謝博士在這一期的支持！各位，行動(dòng)起來(lái)！我們不僅敬畏生命和神靈，而且我們都敬畏上帝。還有其他值得我們敬畏的人和事。
感受：節(jié)目到此結(jié)束。我希望每個(gè)人都懷著敬畏的心情看著我們世界的每個(gè)角落！
廣東省汕頭市金禧中學(xué)二年級(jí)英壯
（高二，1200字）
焦點(diǎn)訪談之中學(xué)生作文
“觀眾朋友們，晚上好。今天我想采訪你的問(wèn)題和我們的學(xué)生有關(guān)。這是一個(gè)反映年輕一代精神世界的問(wèn)題，也是一個(gè)心理素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。那么，這個(gè)問(wèn)題就是中學(xué)生的作文。”——低頭看稿子。
“近年來(lái)，教育部提出了實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)全面發(fā)展的要求，對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展提出了具體而審慎的要求。最突出的例子就是男性化作文大賽。“——把相機(jī)轉(zhuǎn)到屏幕上。
“你看，這是對(duì)男性構(gòu)圖的介紹。所謂的陽(yáng)剛之氣，不是熱血男兒拋頭顱灑熱血，而是一種積極向上，樂(lè)于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)困難，追求理想與美好。不要墮落消極心理，可以說(shuō)是陽(yáng)剛。陽(yáng)性作文是一篇健康、積極、樂(lè)觀的文章，真實(shí)地反映了作者的內(nèi)心世界。”——，回頭。
“說(shuō)到男性成分，我們不得不說(shuō)它必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。我們來(lái)看看一個(gè)中學(xué)生的作文。”轉(zhuǎn)向屏幕。
“‘在悲傷的夜晚，我獨(dú)自在街上徘徊，仰望星空，誰(shuí)來(lái)拯救我免于迷茫和失落?！梢娺@段話充滿了悲傷和失落。這就是女人味十足的作文，充滿了負(fù)面和低落的情緒。這時(shí)，真正的問(wèn)題出現(xiàn)了，那就是中學(xué)生思想中楊剛與女性氣質(zhì)的矛盾。"
“激情燃燒的歲月，怎么會(huì)允許燃料耗盡。年輕的時(shí)候，不能難過(guò)。中學(xué)生作文成了一個(gè)悲傷的階段。這種現(xiàn)象不是偶然的。在對(duì)學(xué)生的采訪中，我們深有體會(huì)?！薄R頭轉(zhuǎn)向屏幕。
地點(diǎn)：m市p縣某大學(xué)受訪者：小w，小l，小k。
:“如何看待女性作文的出現(xiàn)？”小w(高一):“那可能是人生的一個(gè)階段？這時(shí)候就會(huì)變得難過(guò)。我身邊很多同學(xué)都寫過(guò)這樣的作文，有些人還能寫得熱淚盈眶。應(yīng)該是青少年特有的。”小l(高二):“我覺(jué)得女性作文的出現(xiàn)是一種社會(huì)現(xiàn)象。“80后”他們的情緒被傳遞到了我們的“90后”。比如非主流，韓劇，有愛的東西總會(huì)讓人感染這種情緒?！毙(高三):“我認(rèn)為女性作文的出現(xiàn)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的弱點(diǎn)缺乏控制。沒(méi)有目標(biāo)和信仰，他們只能為自己悲哀。我身邊也有很多這樣的同學(xué)。他們臨近高考卻沒(méi)有斗志，整天玩?！啊毓ぷ魇摇?/p>
“我們會(huì)處理好的。女性作文在校園里很常見，就像籠罩在人們心頭的陰霾。因此，有必要用“陽(yáng)”和“陰”來(lái)恢復(fù)活力?！鞒秩饲榫w激昂。
“歲月無(wú)情，沉湎于悲傷的人最終會(huì)徹底沉淪。醒醒吧，迷茫無(wú)知的人。晨光中，你會(huì)在鳥兒的啁啾中微笑；在閃耀的星空中，你會(huì)像月亮一樣微笑，看著流星許下生命的愿望；孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)忍著，努力奮斗?？赡苣愕沫h(huán)境不好，有人逼你，有人嚇你，有人愛你，不要幼稚，不要迷茫。心里的力量是不允許被磨掉的，‘我要堅(jiān)強(qiáng)，我要奮斗’，大叫，釋放自己的不適?！薄鞒秩宋站o拳頭。
“社會(huì)是殘酷的，中學(xué)生已經(jīng)把矛頭指向了社會(huì)的門檻。男性化作文，給中學(xué)生敲響了警鐘。在不可預(yù)知的未來(lái)，情緒不會(huì)左右你的命運(yùn)。請(qǐng)觀看節(jié)目的學(xué)生或年輕人，握緊拳頭，放在左胸上，大聲告訴我：‘上帝啊，你要想為斯里蘭卡人民做出大貢獻(xiàn)，首先得忍受他們的心態(tài)，疲勞他們的筋骨，餓死他們的皮膚，然后失去他們的身體?！薄酒鹕韥?lái)，把拳頭緊握在胸前。
“今天的節(jié)目就到這里。再見。”——燈光暗淡，《怒放的生命》在汪峰響起。
（高中三年級(jí)作文，）
焦點(diǎn)訪談之中學(xué)生
“觀眾朋友們，晚上好。今天我想采訪你的問(wèn)題和我們的學(xué)生有關(guān)。這是一個(gè)反映年輕一代精神世界的問(wèn)題，也是一個(gè)心理素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。那么，這個(gè)問(wèn)題就是中學(xué)生的作文?！薄皖^看稿子。
“近年來(lái)，教育部提出了實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)全面發(fā)展的要求，對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展提出了具體而審慎的要求。最突出的例子就是男性化作文大賽?！啊严鄼C(jī)轉(zhuǎn)到屏幕上。
“你看，這是對(duì)男性構(gòu)圖的介紹。所謂的陽(yáng)剛之氣，不是熱血男兒拋頭顱灑熱血，而是一種積極向上，樂(lè)于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)困難，追求理想與美好。不要墮落消極心理，可以說(shuō)是陽(yáng)剛。陽(yáng)性作文是一篇健康、積極、樂(lè)觀的文章，真實(shí)地反映了作者的內(nèi)心世界?！薄仡^。
“說(shuō)到男性成分，我們不得不說(shuō)它必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。我們來(lái)看看一個(gè)中學(xué)生的作文?！鞭D(zhuǎn)向屏幕。
“‘在悲傷的夜晚，我獨(dú)自在街上徘徊，仰望星空，誰(shuí)來(lái)拯救我免于迷茫和失落。’可見這段話充滿了悲傷和失落。這就是女人味十足的作文，充滿了負(fù)面和低落的情緒。這時(shí)，真正的問(wèn)題出現(xiàn)了，那就是中學(xué)生思想中楊剛與女性氣質(zhì)的矛盾。"
“激情燃燒的歲月，怎么會(huì)允許燃料耗盡。年輕的時(shí)候，不能難過(guò)。中學(xué)生作文成了一個(gè)悲傷的階段。這種現(xiàn)象不是偶然的。在對(duì)學(xué)生的采訪中，我們深有體會(huì)?！薄R頭轉(zhuǎn)向屏幕。
地點(diǎn)：m市p縣某大學(xué)受訪者：小w，小l，小k。
記者：“如何看待女性作文的出現(xiàn)？”小w(高一):“那可能是人生的一個(gè)階段？這時(shí)候就會(huì)變得難過(guò)。我身邊很多同學(xué)都寫過(guò)這樣的作文，有些人還能寫得熱淚盈眶。應(yīng)該是青少年特有的?！毙(高二):“我覺(jué)得女性作文的出現(xiàn)是一種社會(huì)現(xiàn)象?！?0后”他們的情緒被傳遞到了我們的“90后”。比如非主流，韓劇，有愛的東西總會(huì)讓人感染這種情緒?！毙(高三):“我認(rèn)為女性作文的出現(xiàn)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的弱點(diǎn)缺乏控制。沒(méi)有目標(biāo)和信仰，他們只能為自己悲哀。我身邊也有很多這樣的同學(xué)。他們臨近高考卻沒(méi)有斗志，整天玩?！啊毓ぷ魇摇?/p>
“我們會(huì)處理好的。女性作文在校園里很常見，就像籠罩在人們心頭的陰霾。因此，有必要用“陽(yáng)”和“陰”來(lái)恢復(fù)活力?！鞒秩饲榫w激昂。
“歲月無(wú)情，沉湎于悲傷的人最終會(huì)徹底沉淪。醒醒吧，迷茫無(wú)知的人。晨光中，你會(huì)在鳥兒的啁啾中微笑；在閃耀的星空中，你會(huì)像月亮一樣微笑，看著流星許下生命的愿望；孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)忍著，努力奮斗?？赡苣愕沫h(huán)境不好，有人逼你，有人嚇你，有人愛你，不要幼稚，不要迷茫。心里的力量是不允許被磨掉的，‘我要堅(jiān)強(qiáng)，我要奮斗’，大叫，釋放自己的不適。”——主持人握緊拳頭。
“社會(huì)是殘酷的，中學(xué)生已經(jīng)把矛頭指向了社會(huì)的門檻。男性化作文，給中學(xué)生敲響了警鐘。在不可預(yù)知的未來(lái)，情緒不會(huì)左右你的命運(yùn)。請(qǐng)觀看節(jié)目的學(xué)生或年輕人，握緊拳頭，放在左胸上，大聲告訴我：‘上帝啊，你要想為斯里蘭卡人民做出大貢獻(xiàn)，首先得忍受他們的心態(tài)，疲勞他們的筋骨，餓死他們的皮膚，然后失去他們的身體?！薄酒鹕韥?lái)，把拳頭攥在胸前。
“今天的節(jié)目就到這里。再見。”——燈光暗淡，《怒放的生命》在汪峰響起。
山東濟(jì)南馬崗?fù)鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校高三：劉恒
（高三，1300字）
