【第1篇】生活處處有語(yǔ)文_議論文作文700字

漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在，我們離不開(kāi)它。

每天，在我上學(xué)的路上，我都會(huì)看到草坪中央立著“草在長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾”的牌子。這個(gè)通知簡(jiǎn)單明了，讓人一看就明白，讓我很容易接受。巧妙地將草擬人化，同時(shí)機(jī)智地告訴人們不要踐踏草坪，表現(xiàn)出中國(guó)人的藝術(shù)。

在一個(gè)旅游勝地有一個(gè)標(biāo)志：“除了你的腳印什么也不要留下，除了你的記憶什么也不要帶走。”這條警告信息告訴人們不要在這里亂丟垃圾和拿東西。短短幾個(gè)字，要表達(dá)的意思就詩(shī)意地展現(xiàn)出來(lái)，讓人愉悅地接受；一家電風(fēng)扇公司的廣告是“我們的名聲被吹出來(lái)了?！迸c電風(fēng)扇的功能直接相關(guān)，間接體現(xiàn)電風(fēng)扇的質(zhì)量和公司的口碑；“悄無(wú)聲息地來(lái)，悄無(wú)聲息地走”，作為閱覽室里的一個(gè)標(biāo)志，告訴人們不要大聲說(shuō)話，要安靜……這些語(yǔ)言幽默生動(dòng)，用精妙的語(yǔ)言組成短小精悍的句子，形象地傳達(dá)了要表達(dá)的意思，并將其升華，讓人樂(lè)于接受。

在人際交往中，漢語(yǔ)是我們不可或缺的交流工具。"肚子里充滿了詩(shī)意和自尊."誰(shuí)不愿意和有才華謙虛的紳士交往？

在商業(yè)領(lǐng)域，有趣而又微不足道的廣告語(yǔ)言，能讓客戶刻骨銘心，記憶深刻。

在學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文是我們的“航母”學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文才能學(xué)好其他學(xué)科。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅可以糾正我們的一些錯(cuò)誤發(fā)音和錯(cuò)誤理解，還可以讓我們通過(guò)書(shū)本認(rèn)識(shí)世界，讓我們背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，從古到今的學(xué)習(xí)，不用離開(kāi)家就知道世界上在發(fā)生什么。甚至在學(xué)習(xí)加減乘除數(shù)學(xué)的時(shí)候，也能幫助我們理清思路，在數(shù)字的迷宮中準(zhǔn)確找到出口.

中文真的無(wú)處不在，就在我們身邊。只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言可以使一個(gè)人說(shuō)話得體大方；中文可以讓一個(gè)商場(chǎng)有人文氣息；漢語(yǔ)可以增進(jìn)我們的理解，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。

漢語(yǔ)是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給我們五千年的旅行；中國(guó)是一片茂密的叢林，讓我們縱貫?zāi)媳保词乖谌龉衬?，也能感受到百慕大三角的涼爽；漢語(yǔ)充滿了我們的生活。讓我們?cè)谥袊?guó)人的船上探索和發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，我們一定會(huì)學(xué)到更多！

【第2篇】語(yǔ)文，我想對(duì)您說(shuō)作文700字-高中高一作文

我之所以叫你“你”，是因?yàn)槟銡v史悠久，閱歷豐富。你包羅萬(wàn)象，你可以從你那里了解這個(gè)世界。你是學(xué)習(xí)理解其他事物的基礎(chǔ)。也許我還沒(méi)有總結(jié)出你的優(yōu)點(diǎn)，但可以肯定的是，你值得我尊重，值得我努力學(xué)習(xí)，值得我理解我們每一個(gè)人。

也許你已經(jīng)了解我了，甚至非常了解我。那我呢？我不太了解你，也沒(méi)有用心去研究你偉大而神奇的課題。小學(xué)，學(xué)語(yǔ)文是為了考個(gè)好成績(jī)；初中的時(shí)候。老師告訴我們學(xué)中文是為了寫(xiě)文章。我上過(guò)高中。不久前，我上了一堂難忘的語(yǔ)文課，改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法，讓我對(duì)語(yǔ)文有了更深更廣的認(rèn)識(shí)。感覺(jué)中文無(wú)處不在而不是物理現(xiàn)象，化學(xué)原理，生物。真的感覺(jué)以前的語(yǔ)文課好無(wú)聊，都是任務(wù)型的，學(xué)習(xí)的時(shí)候一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有。那是浪費(fèi)時(shí)間。我真的很后悔，如果我當(dāng)初意識(shí)到，如果我一開(kāi)始就全心全意的學(xué)習(xí)你的課程，那是不可能的。

后悔也不遲。從這一刻起，我決定學(xué)好你的課程。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。我愿意努力，愿意流汗，因?yàn)槲矣X(jué)得值得。聽(tīng)了我的話，你會(huì)不會(huì)有點(diǎn)釋然？你真的像一個(gè)善良的長(zhǎng)者。之前沒(méi)有全心全意的研究你，但是你無(wú)形中幫了我很多，潛移默化的提高了我的理解能力和寫(xiě)作水平。即使我沒(méi)有意識(shí)到你的重要性，你也沒(méi)有放棄我。生活中你會(huì)不經(jīng)意的幫助我，有困難的時(shí)候會(huì)用到你。你總是無(wú)私的付出。所以，我想對(duì)你說(shuō)謝謝，也想對(duì)之前對(duì)你的忽視說(shuō)聲抱歉?，F(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤，我相信你會(huì)原諒我的。

我會(huì)全心全意向你學(xué)習(xí)，希望你監(jiān)督我。如果我做得不好，請(qǐng)用你的成績(jī)來(lái)批評(píng)我，我會(huì)把這個(gè)“批評(píng)”變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。你可以看到我的行動(dòng)！我會(huì)守信用，讓你看到我的突出成績(jī)！

陜西省咸陽(yáng)市長(zhǎng)武縣長(zhǎng)武中學(xué)一年級(jí)曹睿

【第3篇】談?wù)Z文_高中隨筆1500字

中國(guó)人，尤其是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，被認(rèn)為并不陌生，我們?cè)谏钪幸恢痹谔幚硭?。漢語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為我們生活的一部分。我們向她學(xué)習(xí)，利用她。帶給我們無(wú)限的情感和激情。但是現(xiàn)在，學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)難題。

相信很多人在初中都會(huì)有這樣一種感覺(jué)：即使努力一學(xué)期，語(yǔ)文成績(jī)依然無(wú)法提高；相反，我們身邊有同學(xué)上課睡覺(jué)，不寫(xiě)作業(yè)，甚至一學(xué)期下來(lái)都不翻書(shū)，但是語(yǔ)文成績(jī)出奇的高，甚至可以是語(yǔ)文第一。這讓很多人迷惑，羨慕，嫉妒。我比以前更努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但結(jié)果仍然不盡人意。那么，這種人就是我們所說(shuō)的死讀書(shū)。什么是為死亡而學(xué)習(xí)？顧名思義，固執(zhí)刻板的讀書(shū)。長(zhǎng)期以來(lái)，在前者的影響下，很多人對(duì)語(yǔ)文有一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為語(yǔ)文是一門背東西的學(xué)科，只要能背就行。其實(shí)漢語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，交際是最常見(jiàn)的語(yǔ)言。和數(shù)學(xué)物理不一樣，它沒(méi)有無(wú)所謂的對(duì)錯(cuò)。它只有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)秀，5分；窮人得2分，這就是差距。語(yǔ)感的培養(yǎng)很重要。出身書(shū)香門第的孩子和出身商人的孩子完全不一樣。前者受教育程度比后者高，對(duì)禮儀和音樂(lè)的了解更多。更別提學(xué)習(xí)中文的能力了。當(dāng)然，這是出身的前提。還有后來(lái)的研究。根據(jù)專家的研究，孩子在自言自語(yǔ)的過(guò)程中，可以大大提高語(yǔ)言能力，發(fā)展想象力。在最近與一位知名作者的對(duì)話中，他曾經(jīng)承認(rèn)小時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人玩。所以他總是在腦海里創(chuàng)造自己的世界，一個(gè)接一個(gè)的小故事，一段接一段的對(duì)話。他自己寫(xiě)作，自己表演，表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)白，這也是他寫(xiě)作造詣很高的原因之一。這是短時(shí)間內(nèi)對(duì)語(yǔ)文的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，非常適合幼兒園學(xué)習(xí)和小學(xué)一二年級(jí)。

12歲左右，就到了一個(gè)新的階段，這個(gè)時(shí)候就要背點(diǎn)東西了。還記得六年級(jí)學(xué)生惡搞的一句詩(shī)，李白的《夜思》:我的床腳那么亮的一線光，李白肚子疼，畫(huà)完衛(wèi)生紙發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶紙。現(xiàn)在想想特別好笑。我們年輕的時(shí)候真的很有才華。那時(shí)候和同學(xué)開(kāi)玩笑是必須的，也正是在這種環(huán)境下語(yǔ)文水平在默默提高。當(dāng)時(shí)第一天，周末回家后，正在看電視。你看的東西很亂：偵探、肥皂劇、動(dòng)畫(huà)。因?yàn)樽x了這么多，基本能猜出讀完的故事和對(duì)話，講故事的水平也在一天天提高。記得初一老師對(duì)我的最高評(píng)價(jià)：作文是抄的還是寫(xiě)的？我說(shuō)我心里委屈，可是想想，不就是突出我的作文嗎？想到這里，一點(diǎn)怨恨都沒(méi)有。另一件很難說(shuō)的事：其實(shí)童鞋是用情書(shū)寫(xiě)好的。一個(gè)初三的男生，老師評(píng)價(jià)他有超越韓寒的潛力。初三上學(xué)期，班花下課，我寫(xiě)的情書(shū)真摯感人，不知道怎么形容，然后沒(méi)幾天?；ň凸蛳铝?。畢竟人的內(nèi)心是很強(qiáng)大的，尤其是女生，那個(gè)男生的情書(shū)說(shuō)的是實(shí)話，如果我是女人，我會(huì)當(dāng)場(chǎng)把自己交給他。有這么一句話，我記得不是很清楚：春天的韻，在于鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水清；夏天的魅力在于枝葉繁茂；秋天的魅力在于金色的風(fēng)，天高云淡；冬天的魅力在于梅驁霜雪不怕冷；愛(ài)情的魅力在于今生有你在身邊。什么，你動(dòng)心了？咳咳，言歸正傳。

漢語(yǔ)，語(yǔ)言和文字，漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于‘活’字。真正學(xué)漢語(yǔ)的人，會(huì)把所學(xué)與所見(jiàn)、所思、所聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，這才是最好的結(jié)果。真正學(xué)中文的人都知道怎么用腦子記憶和思考。他們應(yīng)用所學(xué)的一切，這樣他們就不會(huì)隨著時(shí)間的推移而被遺忘。這樣可以達(dá)到加深記憶的效果，和死記硬背有很大區(qū)別。漢語(yǔ)要能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，這是值得語(yǔ)言的：雙關(guān)、借代、反諷等等。總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日以繼夜的積累?？梢哉f(shuō)不能急著吃熱豆腐。另外，真心警告各位童鞋：一定要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，不然高中就慘了，后悔藥沒(méi)賣！

【第4篇】語(yǔ)文作文800字-高中高一作文

漢語(yǔ)，漢語(yǔ)所蘊(yùn)含的文化。從打結(jié)的音符到文字的出現(xiàn)，都有意象；從詩(shī)的美到散文的女人味和優(yōu)雅，有靈動(dòng)；從華麗的論文到經(jīng)典的小說(shuō)，都有靈魂。

品味語(yǔ)言，就像品一杯香茶，溫暖的氣息沁人心脾；品味語(yǔ)言，就像荷葉上的一滴露珠，生命的氣息傳遍全身；品味語(yǔ)言，就像山溪間流淌的清泉，純凈而簡(jiǎn)單…

語(yǔ)文，心里一股清泉，把我的靈魂帶到了蒲水邊。安靜的月光下，一個(gè)孤獨(dú)的老人，慢慢的回來(lái)了。只聽(tīng)到一句話：“寧拖尾巴不畫(huà)?！被卮鹫?qǐng)求幫助的信使。他無(wú)憂無(wú)慮的旅行沒(méi)有等待，他像大鵬一樣的野心打動(dòng)了我的心。富貴可以放棄，權(quán)勢(shì)名利可以拋棄。這就是莊子，他在做“蝴蝶夢(mèng)”。醒來(lái)后，我已經(jīng)忘記了一切。不知道是“我”變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了“我”。這棵孤獨(dú)的等待月亮的樹(shù)永遠(yuǎn)站在我的心里。

語(yǔ)文，心中一股清泉，把我的靈魂帶到了失落的大觀園。寶釵的雍容華貴令人神往，黛玉的水一般的氣質(zhì)讓人憐惜，鳳姐的火一般的氣質(zhì)讓人佩服，寶玉的癡情讓人致敬。一切都變成了美麗的天使，印在我的腦海里。大觀園的興衰讓人看了之后覺(jué)得惋惜。寶黛的反封建勇氣可嘉，纏綿的愛(ài)情令人心酸。

語(yǔ)文，心里一股清泉，帶著我的靈魂進(jìn)入《邊城》的透明境界。聞一聞邊城百姓的淳樸情懷；聽(tīng)說(shuō)，大老和二老在邊城親熱；是的，崔璀，等等。坐在岸邊，期待看到她的眼睛。那個(gè)悲傷的邊城變成了清泉，流過(guò)我的身體，觸動(dòng)我的神經(jīng)。人性的透明不外如此，結(jié)局可悲，但誰(shuí)又能否認(rèn)崔璀是幸福的呢？無(wú)盡的等待變成了感傷的相思淚，散落在邊城的角落，散落在每一個(gè)讀者的心中。

語(yǔ)文，心中一股清泉，洗去人性的靈魂，進(jìn)入至高無(wú)上的精神空間，品味人性的純潔，感受人性的高尚，感受人性的美好與純真？

語(yǔ)文博大精深，包容世間萬(wàn)物，靈魂在文學(xué)的光芒下被精神滋養(yǎng)洗滌，彰顯人性。如果一股清泉在我心中流淌.

【第5篇】語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)800字

當(dāng)它像微風(fēng)一樣，臉上沒(méi)有一絲痕跡；時(shí)間就像一首音樂(lè)，讓人耳目一新；作為警示，是發(fā)人深省的?？赡苡袝r(shí)候只是不經(jīng)意的路過(guò)，但總是受益匪淺。原來(lái)是你的——中文。

——銘文

看，大千世界之美

透過(guò)古雅的愛(ài)情夜亭，可以看到如火如荼的楓林。曾幾何時(shí)，唐代大詩(shī)人杜牧曾夸你“夜泊坐愛(ài)楓林，霜葉紅二月”。

沿著西湖邊的斷橋漫步，看荷葉，盛開(kāi)著，姿態(tài)優(yōu)美。曾幾何時(shí)，人們被你“荷葉無(wú)限，荷葉曬紅”的想法陶醉了？

徜徉洞庭湖，望著清澈的湖水，捧著一捧月光，曾幾何時(shí)，詩(shī)人劉禹錫稱贊你“遙望洞庭山水，銀盤青螺”？

啊，我看見(jiàn)你的身影，帶著芬芳從我身邊走過(guò)，飄離我的指尖，指著那余香。是你嗎，中國(guó)人？

聽(tīng)，四季旋律之歌

春天來(lái)了，我聽(tīng)到了杏花盛開(kāi)的聲音；“春天的這個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，我周圍到處都是鳥(niǎo)兒的歌唱”，幾只悠揚(yáng)的鳥(niǎo)兒拉開(kāi)了春天的序幕。

夏天來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，我聽(tīng)到了一片嫩葉變綠的聲音?！靶『沃宦冻黾饨牵唑言缇驼驹谒^上了?！毕奶斓暮苫M塘，見(jiàn)證著夏天的到來(lái)。

秋天來(lái)了，我聽(tīng)到了一片枯葉悄然落地的聲音，人們對(duì)鄉(xiāng)愁的憧憬，“知兄弟登高之處，每次都有一個(gè)人失蹤”，秋天代表著事物的終極，但秋天是充實(shí)的，勾起了鄉(xiāng)愁。

冬天來(lái)了，我聽(tīng)到水滴變成冰塊的聲音，梅花盛開(kāi)的聲音，“不是遠(yuǎn)方知雪，是隱隱香來(lái)”，雪花被冬天的祝福掩埋。

啊，我聽(tīng)到你的聲音，帶著清脆的聲音從我身邊走過(guò)，飄在我耳邊，天籟之音，是你嗎，中國(guó)人？

品，千古名句之韻

李白在月上飲酒：“明月幾時(shí)，向天問(wèn)酒”；王安石愛(ài)民如月：“春風(fēng)綠，江南岸綠。明月幾時(shí)歸我？”還有懷中的何對(duì)劉說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)剪的好葉子，二月的就像剪刀。”

千古風(fēng)流人物層出不窮，美句韻味無(wú)窮。

啊，我感覺(jué)到了。它像咖啡一樣稠。很難忘。是你嗎，中國(guó)人？

那是你，如清風(fēng)，如樂(lè)美，如警告的話語(yǔ)；那是你，那是余香，那是余音，那是難忘；啊，就是你，從我身邊走過(guò)的——中國(guó)人。

講師：于亮

【第6篇】我心目中的語(yǔ)文課堂

在我心目中，語(yǔ)文課是綠中帶點(diǎn)紅，是春天的象征，是夢(mèng)里的仙境。

我心目中的語(yǔ)文教室，是夜晚綻放的煙花，旖旎明亮，五彩繽紛。

我覺(jué)得語(yǔ)文課是一個(gè)放松享受的時(shí)間，享受文人墨客留下的經(jīng)典語(yǔ)句，享受他們的主角。

我覺(jué)得語(yǔ)文課是我們飛翔翱翔的時(shí)候。

我記得那是一個(gè)春天的下午。我和同伴去田里玩。綠色的麥苗和湖水映出藍(lán)天白云。突然想起課本上的一篇文章，描述了此時(shí)的場(chǎng)景。

原來(lái)語(yǔ)文就是生活，我心中的語(yǔ)文課堂像生活一樣真實(shí)自然。

初中的時(shí)候語(yǔ)文老師是個(gè)戴眼鏡的男老師。因?yàn)樗膰?yán)格，他總是讓教室緊張。我心目中的語(yǔ)文課堂充滿了生機(jī)和歡笑。老師和同學(xué)之間的互動(dòng)總能給課堂增添很多色彩，給緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)放松和快樂(lè)。

腦海中的語(yǔ)文課堂帶給我的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理。

我心目中的語(yǔ)文課就像一道美麗的風(fēng)景線，帶給我們的不僅僅是美，還有感覺(jué)。

我心目中的語(yǔ)文課，可以把我們幸福地從一個(gè)河岸送到另一個(gè)河岸。她有一雙神奇的手，和我們分享知識(shí)和快樂(lè)。

我們的語(yǔ)文課堂有溫柔的老師，和諧的同學(xué)，就像一場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)。

【第7篇】語(yǔ)文作文500字-高中高一作文

生活中，語(yǔ)言無(wú)處不在，比如網(wǎng)上；在生活中；語(yǔ)文在學(xué)校是不可或缺的。無(wú)論走到哪里，都有漢語(yǔ)，無(wú)論是當(dāng)?shù)胤窖赃€是標(biāo)準(zhǔn)普通話。我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

那是春天里美好的一天，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了。我想：我以前是個(gè)小姑娘，但是我不會(huì)說(shuō)我媽的話?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，語(yǔ)言一定已經(jīng)超過(guò)了我媽的水平。我說(shuō)：“媽媽，你看，柳樹(shù)吐出了新葉?！蔽蚁脒@次我一定贏了。我說(shuō)吐槽，是說(shuō)柳樹(shù)發(fā)芽了，柳樹(shù)的美寫(xiě)出來(lái)了。但我媽說(shuō)：“對(duì)，楊柳爆綠?！眿寢尩摹氨G”寫(xiě)下了我的文字和柳樹(shù)的顏色。我心想。還有一次，我在和父母吃飯。不知道誰(shuí)說(shuō)村里有一個(gè)人特別懶，經(jīng)常什么都不做，除了在家看電視睡覺(jué)。他的母親或妻子幫助他做其他事情。我聽(tīng)完，打斷道：“懶如豬。”我想我上次輸給你了，但這次我總是贏。但是，我媽說(shuō)：“他不是懶的像豬，而是懶得成仙?！迸?，這次又輸給我媽了。真可惜。我媽笑得滿臉都是，好像在說(shuō)：“姜還是老的辣，跟我拼了，吃十年?！薄鞍パ剑矣州斄?，真討厭！”我獨(dú)自對(duì)自己說(shuō)。

中文無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你就能發(fā)現(xiàn)！

【第8篇】關(guān)于生活處處有語(yǔ)文的作文

篇1：生活處處有語(yǔ)文550字

語(yǔ)文是一門很有趣的學(xué)科，可以讓很多人喜歡。為什么？你看：大街小巷的店鋪名稱都和中文有關(guān)；人們也需要中文做廣告.可見(jiàn)我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有很多樂(lè)趣

如今，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在世界各地都很流行。幾乎家家戶戶都在使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。比如可愛(ài)有錢就是任性?！懊蠅?mèng)達(dá)”是用來(lái)形容人或動(dòng)物可愛(ài)的，所以用來(lái)形容他們。“有錢就是任性”這句話描述的是當(dāng)今社會(huì)的財(cái)務(wù)狀況。你看：買東西，旅游，吃飯都需要錢……但是還有一個(gè)意思：有錢人看不起別人，因?yàn)樗麄冇绣X。有這么一句話，“螃蟹為什么要橫著走？因?yàn)樗秀Q子(錢)。”情況正是如此。"

商店的名字更有趣

人做生意是需要名字的，這些名字真的好奇怪！像這樣：割愛(ài)，帶人帶帽，追茶到底，衣堂……等等。這些話也充分體現(xiàn)了人的思維的靈活性。比如：切割愛(ài)情。這家店的名字把簡(jiǎn)愛(ài)改成了剪愛(ài)，說(shuō)明這家理發(fā)店的剪發(fā)技術(shù)非常棒?！白凡璧降住边@個(gè)名字把成語(yǔ)“追根溯源”改成了追茶到底。說(shuō)明這是一家茶葉店，盛產(chǎn)茶葉。可見(jiàn)店名多么新鮮。

廣告語(yǔ)言真的很有趣

商務(wù)人士往往想為自己的業(yè)務(wù)打廣告，廣告語(yǔ)言一點(diǎn)一點(diǎn)變得有趣起來(lái)。我看過(guò)很多廣告，比如：不要調(diào)戲從我們店里出來(lái)的女士，她可能是你奶奶；你不理財(cái)，你的理財(cái)忽略了你有趣的廣告，往往讓人印象深刻。第一個(gè)廣告夸張地描述了美容院高超的美容技術(shù)，讓人覺(jué)得很有意思。

看到生活中那么多與人息息相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)，你也愛(ài)上了語(yǔ)文。

篇二：生活處處有語(yǔ)文作文700字

人生是一個(gè)取之不盡的話題。這種生活就像中國(guó)人的直播。有人歌頌理想，有人闡述理想。生活因?yàn)檎Z(yǔ)文而美好。

商店的名稱因語(yǔ)言而異

在過(guò)去，商店的名字很簡(jiǎn)單，他們以他們開(kāi)的任何一家商店的名字命名?，F(xiàn)在不一樣了，經(jīng)濟(jì)不錯(cuò)，店名也跟著思想變了。就像最高的“發(fā)院”，雖然是錯(cuò)別字，但還是能看到這家理發(fā)店的奢華。不然為什么這么“高”？還有一個(gè)，追“茶”到底。這是不是意味著要像偵探一樣追茶？很生動(dòng)。“一生無(wú)汗”，這是空調(diào)廣告行業(yè)的一朵奇葩！如果我在他家買空調(diào)，我一輩子都不會(huì)出汗。不用說(shuō)，隨著時(shí)代的交替，店名的觀念也隨著語(yǔ)言的交替而變化。

社會(huì)因?yàn)橹形囊徊讲缴衿?/p>

舊時(shí)代過(guò)去了，新時(shí)代又來(lái)了，就像珍珠一樣，閃閃發(fā)光。以前沒(méi)有美容院，現(xiàn)在有了，也沒(méi)別的了?！榜R上點(diǎn)，痘痘是禁止留的?！焙呛?，聽(tīng)起來(lái)好像鈴響了，老師催我們走？是諧音。非常有用。更有甚者，過(guò)去有很多通知和命令，現(xiàn)在卻變得親切體貼，“除了你的腳印，什么也不留，除了你的記憶，什么也不帶走”。這個(gè)通知一定要讓游客覺(jué)得舍不得扔一塊垃圾，不額外麻煩不會(huì)拿走任何東西。看的時(shí)候還記得。例如，“天哪！我的衣服又薄了！”“種個(gè)包子，別怪狗跟著。”"自助的最高境界：扶墻進(jìn)來(lái)，扶墻出去."這些都是委婉的表達(dá)了這個(gè)意思，也挺生動(dòng)的。能把意思表達(dá)出來(lái)，讓人發(fā)笑，太神奇了。

網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)檎Z(yǔ)言而響徹世界

古今如一行，一個(gè)時(shí)期如一個(gè)結(jié)，多繁華，就是一個(gè)結(jié)。以前，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)深?yuàn)W的結(jié)?！皌md”，這怎么這么像“操蛋”？其實(shí)是“挺可愛(ài)”的。賣起來(lái)很可愛(ài)。你愛(ài)你的父母嗎？你可以說(shuō)“愛(ài)虎油”，就是我愛(ài)你?！敖泄笔鞘裁匆馑?？有了中文知識(shí)，拼在一起就是“超級(jí)強(qiáng)”。不管是“去船頭”?？人浴Ｕf(shuō)的“jjww”，也是有點(diǎn)發(fā)牢騷。用首字母表達(dá)要起草的意思。多么雷鳴般！有時(shí)候老師講課太枯燥，然后不由自主讓我想“喊”————睡覺(jué)。用我睡覺(jué)時(shí)的聲音，用文字，真的可以看出我有多想睡覺(jué)。網(wǎng)絡(luò)，打雷全世界也是小菜一碟。

中文在生活和世界上無(wú)處不在。漢語(yǔ)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣、歡樂(lè)和另一個(gè)世界。生活是中國(guó)人創(chuàng)新的。

篇三：生活處處有語(yǔ)文作文500字

中文在生活中無(wú)處不在。不注意就看不見(jiàn)；一注意，嚇了一跳！為什么，你不相信我嗎？來(lái)，跟我一起看看！

精彩的廣告層出不窮

快看！ingil的廣告：給電腦一個(gè)奔騰核心！看著！mm巧克力：不溶于手，只溶于口。不要驚訝！太平洋保險(xiǎn)：今天存一滴水，明天有太平洋……哎呀！這些廣告真的很新奇，很讓人吃驚！它不僅巧妙地介紹了好的產(chǎn)品，還給人一種驚喜的感覺(jué)。好像生活中充滿了中國(guó)人！……怎樣？同學(xué)們，你們信嗎？

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言令人震驚

看那個(gè)！什么“豆腐等于傻子”，什么“愛(ài)虎油等于我愛(ài)你！”唉，如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也來(lái)了！但不要說(shuō)，這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)并不簡(jiǎn)單——它們把漢語(yǔ)句子中復(fù)雜而陌生的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化成搞笑的模式和字母，新奇易懂?，F(xiàn)在，誰(shuí)不張著嘴來(lái)上網(wǎng)？喲嗬！不否認(rèn)你可能不知道“呼呼”的意思？

街道錯(cuò)別字重新加載

生活中有很多錯(cuò)別字。跟我一起看看！在繁忙的早市上，我的耳朵不僅伴隨著噪音，我的眼睛也沒(méi)有閑著。事實(shí)并非如此，一家零售店居然賣“另一家”的招牌；再看，五金店說(shuō)“站住”！我只想弱弱地問(wèn)一句：“你的語(yǔ)文是體育老師教的嗎？”以這種教育水平，真是急死人了！生活中確實(shí)到處都是錯(cuò)別字。比網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言還流行！

同學(xué)們，聽(tīng)了這話，你們應(yīng)該驚訝得合不攏嘴。其實(shí)不止這些！再次鄭重呼吁大家：寧愿聽(tīng)精彩的廣告，也不要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，絕不讓錯(cuò)別字攻擊！??！跑題了！哈哈。綜上所述，生活中到處都是中國(guó)人！

篇四：生活處處有語(yǔ)文作文600字

漢語(yǔ)不僅是我們的母語(yǔ)，也是一種實(shí)用文化。生活中處處需要中文，對(duì)于店名、廣告、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都是不可或缺的。因?yàn)閺V泛使用，漢語(yǔ)變得時(shí)尚、有趣、迷人。

流行廣告更有趣

廣告是宣傳某商品或某單位的一種宣傳語(yǔ)言。越新穎時(shí)尚越普遍。然而，一些常見(jiàn)的口號(hào)卻成了大家經(jīng)常談?wù)摰男υ?。比如：中?guó)山東哪個(gè)挖掘機(jī)技術(shù)強(qiáng)找藍(lán)翔！這句很簡(jiǎn)單的話相信大家都很熟悉，可以算是2014年最火的一句話了。每個(gè)人都用自己的想象力和搞笑技巧把這句話改得很有趣；有美容院的廣告，馬上放“斑”，禁止“痘”，形象地說(shuō)明這家美容院技術(shù)高超，讓顧客感覺(jué)時(shí)尚清新，忍不住進(jìn)去體驗(yàn)。

時(shí)裝店有文化

21世紀(jì)，“時(shí)尚”這個(gè)詞大家都很熟悉，也是形容自己的。但是，不僅人很時(shí)尚，有些店名也很幽默，讓人回味無(wú)窮。有個(gè)布坊叫“一衣不舍”，里面引用成語(yǔ)，既說(shuō)明這里布的質(zhì)量好，又暗示你會(huì)去又想來(lái)。名字好聽(tīng)好聽(tīng)，有內(nèi)涵，讓人眼前一亮。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言真的很搞笑

現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的娛樂(lè)活動(dòng)，如qq、微信、電子郵件、微博等。而且網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不像現(xiàn)實(shí)生活中的白話文那么死板，而且非常巧妙靈活。就拿最簡(jiǎn)單的“什么”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)。鍵盤上的首字母“什么”換成了“神馬”“蝦米”等同音字還有“怎么了”這個(gè)詞，在網(wǎng)上被貼上了“腫”的標(biāo)簽。也讓人哭笑不得。可見(jiàn)同音字也很幽默。

漢語(yǔ)不僅是一種文化，也是一種藝術(shù)。在現(xiàn)代，漢語(yǔ)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的文化游戲，而不像古代那樣只是詩(shī)經(jīng)和賦。

【第9篇】高一語(yǔ)文作文:聆聽(tīng)智慧

知識(shí)造就智慧。你聽(tīng)知識(shí)，其實(shí)是在聽(tīng)智慧，老師是傳道者。

當(dāng)鐘聲響起，意味著一場(chǎng)知識(shí)的盛宴即將開(kāi)始。當(dāng)你以吃山珍海味的心態(tài)去傾聽(tīng)和吸收知識(shí)，知識(shí)就屬于你了。

在我看來(lái)，傾聽(tīng)是一種投入的狀態(tài)，但敘述者的一舉一動(dòng)都會(huì)影響你的狀態(tài)。

這部分是數(shù)學(xué)課。

這是一堂結(jié)合了函數(shù)、立體幾何和空間幾何的課，組成了關(guān)于數(shù)字奧秘的一章。帶著傾聽(tīng)的欲望和理解的欲望，我認(rèn)真地聽(tīng)完了老師的智慧。

像往常一樣，班里還是只有極少數(shù)人聽(tīng)得那么認(rèn)真，老師也不想打擾聽(tīng)者的愉悅，對(duì)聽(tīng)的人就不理不睬。

前排聽(tīng)著手中鋼筆的沙沙聲，作曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，那優(yōu)美的旋律一定會(huì)從筆尖流出，立刻響徹云霄。

但就在這時(shí)，一些不合時(shí)宜的噪音打斷了作曲工作，聽(tīng)眾的不滿情緒頓時(shí)高漲起來(lái)。當(dāng)優(yōu)美的樂(lè)章被打斷，聽(tīng)眾手中的筆靜止不動(dòng)，老師手中的指揮棒突然裂開(kāi)。

就像一個(gè)美味的蛋糕要放進(jìn)嘴里，你突然發(fā)現(xiàn)上面有一只蒼蠅。骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的聲音，像細(xì)針一樣插入你的胸膛。

當(dāng)聆聽(tīng)智慧的過(guò)程被打斷時(shí)，聽(tīng)者不知如何是好。老師好像聽(tīng)明白了聽(tīng)者的聲音，大聲喊叫，但效果令人失望。

此時(shí)的我很迷茫，聽(tīng)的時(shí)候被打斷，理解的時(shí)候被打擾，聽(tīng)智慧的過(guò)程只是片面的，斷斷續(xù)續(xù)的反映出片面的智慧。

我一直希望聽(tīng)的時(shí)候能心安理得，沒(méi)有顧忌，全心全意投入。

傾聽(tīng)知識(shí)、智慧和傳道授業(yè)的老師的聲音。

【第10篇】高一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作_觸動(dòng)心靈的人和事500字作文

2008年是汶川同胞難忘的一年。那一年，他們經(jīng)歷了一場(chǎng)大地震。一瞬間，天塌了，樓塌了，人死了。到處都是失去親人和親人的哭聲。和諧祥和的汶川城在那一刻被徹底摧毀。但俗話說(shuō)，一方有難，各方都會(huì)支持。各國(guó)紛紛派兵搜救，只是為了將死亡概率降到最低。觸摸靈魂的力量不是很難嗎？汶川的這些人與官兵無(wú)關(guān)，官兵卻不顧一切，甚至冒著生命危險(xiǎn)去救汶川同胞。這只是說(shuō)世界上有愛(ài)。

雖然無(wú)情的地震讓汶川人民失去了家園和親人。但地震無(wú)情，人間有愛(ài)。在無(wú)數(shù)次搜救行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，一個(gè)又一個(gè)感人的故事。地震來(lái)的那一刻，譚千秋先生不顧一切地?fù)湎蛩膫€(gè)學(xué)生，用他虛弱的肩膀擋住了一塊從上到下為學(xué)生落下的大石頭。為了讓學(xué)生過(guò)得好，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，他犧牲了自己的生命。這不就是觸動(dòng)靈魂的力量嗎？有人說(shuō)是老師的本能，但已經(jīng)不重要了.

其實(shí)生活中處處都有觸動(dòng)靈魂的力量，哪怕是小事。在公交車上，真心讓位。在路邊，幫助第一個(gè)和最后一個(gè)孩子過(guò)馬路。做錯(cuò)事，真誠(chéng)道歉。母親節(jié)和教師節(jié)，送上溫暖的祝?！钪械囊恍┬∈露加杏|動(dòng)心靈的力量。

生活的每一點(diǎn)都有觸動(dòng)靈魂的力量。

【第11篇】應(yīng)設(shè)立世界性的華語(yǔ)文學(xué)獎(jiǎng)800字

10月初，瑞典宣布了舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呤欠▏?guó)作家樂(lè)。克萊齊奧。中國(guó)人仍然沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。曾多次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中，至今仍獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

余光中說(shuō)：我認(rèn)為如果把世界上的作家分為兩類，一類獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，另一類沒(méi)有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我寧愿加入后一類。因?yàn)楹笠唤M有很多偉大的作家，絕對(duì)超過(guò)了獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的那一組。他還把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)稱為西方人的文學(xué)獎(jiǎng)(我同意，因?yàn)閬喼奕撕苌倌眠@個(gè)獎(jiǎng)。在評(píng)選過(guò)程中，對(duì)非歐非英華裔作家存在明顯的偏見(jiàn)。他建議“中國(guó)作家可以設(shè)立自己的諾貝爾獎(jiǎng)”。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之所以能持續(xù)10多年，是世界各大媒體都在關(guān)注的文學(xué)活動(dòng)，諾貝爾獎(jiǎng)的分配是有問(wèn)題的。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人中有一半以上是歐洲人，美國(guó)人更少，至少有三四個(gè)亞洲人。在歐洲人當(dāng)中，北歐人占了很大比例，這是地理上的“自我中心主義”。

西方人欣賞中國(guó)作品，就像我們欣賞他們的語(yǔ)言作品一樣。他們無(wú)法理解中國(guó)作品的內(nèi)涵。事實(shí)上，中國(guó)作品是文學(xué)的瑰寶，是我們精神的食糧。西方的作品對(duì)他們來(lái)說(shuō)都一樣。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之所以長(zhǎng)期備受關(guān)注，一是因?yàn)樗哂惺澜缧裕坏诙?，因?yàn)槿鸬湔?quán)很穩(wěn)定，一個(gè)國(guó)王在公正地主持這件事，儀式很隆重；而正是瑞典憲法規(guī)定的君主制讓國(guó)內(nèi)政治更加穩(wěn)定，這一點(diǎn)非常重要。

中國(guó)人也可以有自己的諾貝爾獎(jiǎng)。擁有13億母語(yǔ)為漢語(yǔ)的人口，設(shè)立中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)完全有可能，因?yàn)闈h語(yǔ)世界占據(jù)半邊天。中國(guó)有很多中國(guó)作家。為了更好地在世界上傳播中國(guó)文學(xué)，中國(guó)應(yīng)該設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。

媒體有責(zé)任鼓勵(lì)文學(xué)。中國(guó)文學(xué)是一座寶庫(kù)，媒體應(yīng)鼓勵(lì)挖掘文學(xué)人才，大力宣傳中國(guó)文學(xué)。設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)，媒體的作用和媒體的鼓勵(lì)是不可或缺的。

為了發(fā)展和傳播中國(guó)文學(xué)、可愛(ài)的中國(guó)和我熱愛(ài)的祖國(guó)，應(yīng)該設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。加油！熱愛(ài)文學(xué)的朋友們，讓我們呼吁設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。

【第12篇】高中一年級(jí)作文：不一樣的語(yǔ)文老師

在我的印象中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文老師應(yīng)該大多是四十多歲的中年女性。他們慢慢悠悠的教，看起來(lái)像古代老夫子，讓人聽(tīng)起來(lái)很沒(méi)意思。不到三年，他們就變成了書(shū)呆子。

我記得第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我們都很興奮。這次教我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)？男人？女人？高？矮？胖？瘦？……就在我們想象的時(shí)候，一個(gè)看起來(lái)像學(xué)長(zhǎng)的女士走了進(jìn)來(lái)，頭也不抬地?cái)[弄著電腦。當(dāng)時(shí)我的大腦癱瘓了，同學(xué)驚訝地睜大了眼睛，小聲問(wèn)：“她是誰(shuí)？我們的新語(yǔ)文老師？”“不，應(yīng)該是來(lái)工作的學(xué)生?！薄安唬∷龥](méi)穿校服！”“呃……”“不過(guò)，她好像很容易欺負(fù)。”偷偷摸摸……其實(shí)我們認(rèn)錯(cuò)也難怪——你見(jiàn)過(guò)不穿高跟鞋來(lái)上課的女老師嗎？你見(jiàn)過(guò)女老師穿休閑裝(t恤短褲)上班的嗎？你見(jiàn)過(guò)不化妝不做頭發(fā)的女老師嗎？

在分析了上述原因后，我們得出結(jié)論，我們的語(yǔ)文老師是一種“特殊的人”。

每次課前，我們一聽(tīng)到語(yǔ)文老師濃郁的“上課”，也來(lái)了精神。有的同學(xué)被她的激情感染了，有的同學(xué)被嚇壞了。至此，語(yǔ)文課上我們誰(shuí)都沒(méi)有打瞌睡。

在課堂上，語(yǔ)文老師講課的方式也不一樣。她的聲音很大，我們每個(gè)人都能聽(tīng)得很清楚。每次聽(tīng)寫(xiě)課文的時(shí)候，我們似乎都能聽(tīng)到老師心里邪惡的笑聲。她心里一定在想：哼，現(xiàn)在我做不到。讓你給我背課文。我一定要嚴(yán)懲你，給我重寫(xiě)！重寫(xiě)！不要認(rèn)為我是個(gè)惡霸.

我們乖巧可愛(ài)，陰險(xiǎn)獨(dú)特的語(yǔ)文老師。

【第13篇】觸動(dòng)心靈的人和事_高一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文700字

北京時(shí)間8月28日凌晨2點(diǎn)40分，在雅典奧林匹克體育場(chǎng)，一個(gè)值得所有中國(guó)人懷念的時(shí)刻，中國(guó)選手劉翔以12秒91的成績(jī)獲得男子110米欄決賽金牌！他創(chuàng)造了中國(guó)乃至亞洲的歷史，成為第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)田徑短跑世界冠軍的黃種人。這一成績(jī)不僅打破了12.96秒的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，還追平了英國(guó)選手科林？1993年8月20日，約翰遜在德國(guó)斯圖加特創(chuàng)造了12.91秒的紀(jì)錄！

一聽(tīng)到命令，劉翔就非常強(qiáng)勢(shì)地開(kāi)始了，他沖到了最前面，于是他盡力從第一縱隊(duì)一路領(lǐng)先。誰(shuí)也趕不上他的步伐。他以最完美的動(dòng)作，最有力的節(jié)奏，最快的速度沖向終點(diǎn)。所謂“黑馬”并不可怕。他左邊的杜庫(kù)雷已經(jīng)被劉翔的頻率擾亂了。第五列之后，一個(gè)位置的優(yōu)勢(shì)在拉大。劉翔跑得越來(lái)越快。他全力沖刺，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線！12秒91！這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻。我在電視前差點(diǎn)哭了。劉翔的努力沒(méi)有白費(fèi)。他奪冠的那一刻總是縈繞在我的腦海，觸動(dòng)我的心。對(duì)于劉翔來(lái)說(shuō)，12秒91太長(zhǎng)了。全國(guó)乃至全世界華人華僑的心，都隨著他的步伐起伏。奪冠的瞬間給大家?guī)?lái)了震撼和觸動(dòng)，這個(gè)激動(dòng)人心的瞬間對(duì)我們來(lái)說(shuō)太短暫太美好了。

正是前輩們的努力，為上海少年劉翔的迅速崛起鋪平了道路。從國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽冠軍到世錦賽銀牌再到今天的奧運(yùn)冠軍，他的夢(mèng)想在這一刻實(shí)現(xiàn)了。追風(fēng)的年輕人像流水一樣流暢，繼承了龍的魔力。21歲的劉翔在奧林匹亞體育場(chǎng)的110米欄間刻著“中國(guó)”，他的笑容在這枚充滿希望和驕傲的金牌上漸漸明朗.

總之，奪冠的場(chǎng)面讓千千成千上萬(wàn)的中國(guó)人難以忘懷，一個(gè)讓人感動(dòng)的美好瞬間，一個(gè)劉翔展示中華民族威武不屈，奮力上游的瞬間，一個(gè)讓人震撼和震撼的耀眼瞬間。

讓中國(guó)人民的戰(zhàn)斗精神延續(xù)下去，創(chuàng)造新的輝煌，譜寫(xiě)新的生命之歌，再創(chuàng)一個(gè)觸動(dòng)心靈的瞬間。

我為自己是中國(guó)人而驕傲！

【第14篇】不一樣的語(yǔ)文老師作文600字-高中高一作文

在我的印象中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文老師應(yīng)該大多是四十多歲的中年女性。他們慢慢悠悠的教，看起來(lái)像古代老夫子，讓人聽(tīng)起來(lái)很沒(méi)意思。不到三年，他們就變成了書(shū)呆子。

我記得第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我們都很興奮。這次教我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)？男人？女人？高？矮？胖？瘦？……就像我們想象的那樣，一位看起來(lái)像學(xué)長(zhǎng)的女士走了進(jìn)來(lái)，頭也不抬地?cái)[弄著電腦。當(dāng)時(shí)我的大腦癱瘓了，同學(xué)驚訝地睜大了眼睛，小聲問(wèn)：“她是誰(shuí)？我們的新語(yǔ)文老師？”“不，應(yīng)該是來(lái)工作的學(xué)生?！薄安?！她沒(méi)穿校服！”“呃……”“不過(guò)，她好像很容易欺負(fù)?！蓖低得鋵?shí)我們認(rèn)錯(cuò)也難怪——你見(jiàn)過(guò)不穿高跟鞋來(lái)上課的女老師嗎？你見(jiàn)過(guò)女老師穿休閑裝(t恤短褲)上班的嗎？你見(jiàn)過(guò)不化妝不做頭發(fā)的女老師嗎？

在分析了上述原因后，我們得出結(jié)論，我們的語(yǔ)文老師是一種“特殊的人”。

每次課前，我們一聽(tīng)到語(yǔ)文老師濃郁的“上課”，也來(lái)了精神。有的同學(xué)被她的激情感染了，有的同學(xué)被嚇壞了。至此，語(yǔ)文課上我們誰(shuí)都沒(méi)有打瞌睡。

在課堂上，語(yǔ)文老師講課的方式也不一樣。她的聲音很大，我們每個(gè)人都能聽(tīng)得很清楚。每次聽(tīng)寫(xiě)課文的時(shí)候，我們似乎都能聽(tīng)到老師心里邪惡的笑聲。她心里一定在想：哼，現(xiàn)在我做不到。讓你給我背課文。我一定要嚴(yán)懲你，給我重寫(xiě)！重寫(xiě)！不要認(rèn)為我是個(gè)惡霸.

我們乖巧可愛(ài)，陰險(xiǎn)獨(dú)特的語(yǔ)文老師。

山東省莒縣第一中學(xué)第一高中：fxl2132003

【第15篇】高考最后100天語(yǔ)文成績(jī)狂飆法(轉(zhuǎn)載)作文2900字-高中高一作文

高考越來(lái)越近，很多學(xué)生寧愿把時(shí)間花在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，也不愿意把時(shí)間“浪費(fèi)”在語(yǔ)文上。最后100天，提高自己的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)當(dāng)然不現(xiàn)實(shí)，但是提高自己的考試成績(jī)完全有可能。

語(yǔ)文水平和語(yǔ)文考試成績(jī)不完全一樣。語(yǔ)文素養(yǎng)需要長(zhǎng)期的感知積累和鍛煉，而語(yǔ)文考試成績(jī)有一些特殊要求，所以有一些特殊的應(yīng)對(duì)方法。如果你能掌握一些規(guī)律的方法，在最后的沖刺階段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，完全有可能一步一步提高成績(jī)。那么怎么復(fù)習(xí)最有效呢？我給你五句二十個(gè)字：回顧與展望，列表做網(wǎng)，相知與相知，生死與共，思維簡(jiǎn)潔。

回顧與展望：回顧與整理歷年高考試卷

首先是“回顧與展望”。5年，10年，甚至15年，20年的論文一定要復(fù)習(xí)整理?；仡欉^(guò)去，可以看到這些年高考是怎么過(guò)來(lái)的，考了什么，要求什么內(nèi)容，重復(fù)了幾次，哪些題只出現(xiàn)過(guò)一兩次，課程標(biāo)準(zhǔn)要求什么內(nèi)容但沒(méi)有考，從而推斷出未來(lái)可能考什么。這個(gè)梳理工作很重要。在梳理的過(guò)程中，你也會(huì)明白如何回答某些問(wèn)題。

其實(shí)不需要太多時(shí)間整理，即使是基于20年的試卷，也只需要20天就能完成。完成這一步，你心里就有底了，比零零碎碎的做練習(xí)強(qiáng)多了！

列表織網(wǎng)：最有效、清晰、易記的方法

在“回顧與展望”的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)列出表格，編織自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。列表和織網(wǎng)最有效，清晰，簡(jiǎn)單，容易記憶。它能讓你的頭腦一目了然。宏觀把握和微觀應(yīng)對(duì)方法都有。這一步很重要，否則回答問(wèn)題的時(shí)候還是會(huì)覺(jué)得沒(méi)有條理，沒(méi)有把握。表可以大也可以小，大表是通用框架。在總體框架下，劃分多個(gè)塊，每個(gè)塊上需要更詳細(xì)的需求和示例。

比如現(xiàn)代閱讀中有一個(gè)必不可少的內(nèi)容，就是抓住和揭示文章的主題、要點(diǎn)和段落意義。要掌握文章句群中句與句之間的“君臣關(guān)系”。在“表”中，列出了區(qū)分“君臣”的要點(diǎn)：“君臣(中心句)”往往是1?？偩?、摘要句和過(guò)渡句；2.記敘文中的議論文句；3.“總”句群中的“總”句；4.“舉例說(shuō)明”的“解釋”的真實(shí)性和“比喻句”的“比喻”的內(nèi)容；5.各種復(fù)句關(guān)系中強(qiáng)調(diào)的從句，等等?！俺肌蓖窍喾吹?，即引題的句子，議論文《張文》中“描寫(xiě)”、“抒情”、“解釋”、“補(bǔ)充”的內(nèi)容，形象化的解釋性詞語(yǔ)，各種復(fù)句中的非強(qiáng)調(diào)從句，等等?，F(xiàn)代寫(xiě)作的一般要求之下，還可以列舉：記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文；散文、小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌等。不同的風(fēng)格有不同的要求和測(cè)試站點(diǎn)。歷年高考例題和經(jīng)典題可以附在每一項(xiàng)后面。

知己知彼：從以前考試的錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)自己

第三句話是“知己知彼”?！捌渌笔侵刚n程標(biāo)準(zhǔn)和歷年高考試題，“自我”是指你自己的學(xué)習(xí)情況，看你掌握了什么，哪些有缺陷，哪些要復(fù)習(xí)訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)自己的方法就是給自己編一個(gè)“錯(cuò)題集”。你可以從以前考試的錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)自己，也可以通過(guò)做各種不同難度的練習(xí)找到自己。我曾經(jīng)讓學(xué)生理解不同難度的句子?；蛘咭徊揭徊絾l(fā)同一句話，不同層次的學(xué)生理解的順序也會(huì)不同。學(xué)生不妨標(biāo)點(diǎn)翻譯一下孔子的一句話：“古人不能說(shuō)恥而躬而衰”。這句話涉及到很多知識(shí)點(diǎn)，如判斷句、倒裝句、省略、古今異義、意動(dòng)用法等。學(xué)生可以測(cè)試自己，看看自己能回答得多好。(答案是“古人無(wú)話可說(shuō)，鞠躬不恥。”。正確的翻譯是：“古代人不輕易許諾，因?yàn)樗麄優(yōu)樽霾坏蕉械叫邜u?！?

死而復(fù)生：你不能忽視背誦寫(xiě)作和等死的時(shí)間

“知己知彼”，是時(shí)候努力了。怎么做？我覺(jué)得要強(qiáng)調(diào)四個(gè)不太好聽(tīng)的詞：“去死”，就是努力。但是如果方法不對(duì)，即使努力，也只會(huì)很忙，結(jié)果也是徒勞。這叫“努力，未必成功。不努力就不會(huì)成功”。一百多天才能說(shuō)長(zhǎng)還是短。如果我們能有計(jì)劃地充分利用它，我們就能向前邁出一大步。編單子找缺陷的過(guò)程本身就是一個(gè)努力的過(guò)程。網(wǎng)織出來(lái)，單子列出來(lái)，就要記住該記住的，背該背的，練該練的，寫(xiě)該寫(xiě)的。這是別人無(wú)法取代的努力。

比如古文、古代作家作品的風(fēng)格等常識(shí)，要根據(jù)朝代、體裁、作者，從整體到局部，結(jié)合文本，認(rèn)真復(fù)習(xí)?？荚噧?nèi)容不會(huì)超過(guò)這個(gè)范圍。不要小看這個(gè)分?jǐn)?shù)和兩分?？荚嚦煽?jī)一次加一分，這些看似零星的知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為能力，讓你在回答大題時(shí)豁然開(kāi)朗。因?yàn)楹芏囝}看似能力題，其實(shí)是背題。

文言文有100多個(gè)虛詞和20多個(gè)實(shí)詞。特別是課文下面的筆記要一個(gè)一個(gè)記住，課文的名句要一個(gè)一個(gè)牢牢記住，默寫(xiě)。很多時(shí)候，有些學(xué)生在考試中明明可以背一個(gè)單詞，卻寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)單詞，結(jié)果白白浪費(fèi)了?，F(xiàn)在學(xué)生用電腦的多了，很多基礎(chǔ)單詞都記不住怎么寫(xiě)了。所以要充分重視聽(tīng)寫(xiě)。

段落翻譯、分析、綜合、評(píng)價(jià)和欣賞的各種句型、固定結(jié)構(gòu)和一般方法和規(guī)則應(yīng)牢記在心。比如文言文的翻譯，一定要注意“留、改、調(diào)、刪、加”，而不是“直譯”不太自然的句子。然而，許多學(xué)生傾向于變得更大。我讓學(xué)生們談?wù)劇顿Y同治建》的作者和寫(xiě)作風(fēng)格，并把這四個(gè)字翻譯成白話，但很少有學(xué)生說(shuō)得完整準(zhǔn)確。其實(shí)大家都接觸過(guò)，也明白它的意思，只是答案不到位。不信你試試。(正確的翻譯是：“一面完整的幫助皇帝和官員治理國(guó)家的鏡子。”)

簡(jiǎn)潔的冥想：從工作中抽出時(shí)間，讓你的大腦處于一種“活水”的狀態(tài)

最后說(shuō)說(shuō)“凝練冥想”。簡(jiǎn)潔的意思是練習(xí)，但不用多做，也不要沉入題海。題目是要做的，但重要的是要積極有效。冥想很重要。在做的過(guò)程中，要善于思考，善于感動(dòng)，舉一反三。

比如作文，歷年考試內(nèi)容大致可以框定為“讀書(shū)做人”，下面可以分幾大塊，讀書(shū)成才，人品修養(yǎng)，社交自然，思辨想象，等等?！段蚁胛罩愕氖帧泛汀侗仨毧邕^(guò)這個(gè)坎》其實(shí)就是如何看待理想和挫折這類話題。所以在準(zhǔn)備的時(shí)候，其實(shí)應(yīng)該把每個(gè)問(wèn)題和自己的生活學(xué)習(xí)思想聯(lián)系起來(lái)，分門別類的準(zhǔn)備材料，思考觀點(diǎn)，和同學(xué)討論。

其次，不妨看看歷年高考高分滿分的作文，想想它得高分滿分的原因，以及自己作文的不足和特長(zhǎng)是什么。和那些文章對(duì)比一下，選幾個(gè)題目做熱身比賽，寫(xiě)幾個(gè)樣本，然后請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師批改。

好的作文一定要有“我”，考生也一定要有自己的拳頭產(chǎn)品?，F(xiàn)在當(dāng)然不可能廣泛閱讀，但至少要“好好讀一本書(shū)，熟悉一個(gè)人”，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候可以自由引用，觀望，回應(yīng)一切變化。

“簡(jiǎn)潔”的目的是要求考生不要把時(shí)間安排得太滿，而是“練”，而不是“簡(jiǎn)潔”。如果他們太飽了，就無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的水平，無(wú)法抽出時(shí)間和精力進(jìn)行“冥想”?！摆は搿碧匾耍陨咸岬降乃袃?nèi)容，只有深入思考，才能在考場(chǎng)上取勝。我建議，即使在最忙的時(shí)候，也不要忘記翻翻報(bào)紙雜志，做一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓自己的頭腦處于一種“活水”的狀態(tài)，有利于臨場(chǎng)發(fā)揮。

古人云：“操作之美，專一。”在實(shí)施這些措施時(shí)，要根據(jù)自己的情況進(jìn)行增刪，不能過(guò)于機(jī)械地套用。我相信，如果我們能實(shí)際地遵循這五句話和二十個(gè)單詞，那么學(xué)生們將能夠在原來(lái)的基礎(chǔ)上走上一段樓梯。

高中其他年級(jí)同類作文

語(yǔ)文老師與我

這是一個(gè)關(guān)于我和一個(gè)語(yǔ)文老師的故事。

時(shí)間匆匆的來(lái)了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已經(jīng)悄悄地來(lái)到了高二的門口。回過(guò)頭來(lái)看，大部分記憶都是朦朧的，難以辯駁的，但是我尊敬的語(yǔ)文老師依然清晰的在腦海里，一臉嚴(yán)肅，似乎要說(shuō)什么抑揚(yáng)頓挫的話.

丁海07年秋天，我開(kāi)始向于先生的鐘文平學(xué)習(xí)。他老公個(gè)子不高，但是很有氣質(zhì)，黑直發(fā)。然而他日以繼夜的努力，藏了幾根銀線和一個(gè)畫(huà)框。一雙眼睛常常笑成一條縫。在高高的鼻梁上，他戴著一副眼鏡，嘴角總是帶著微笑，讓人第一眼就覺(jué)得和藹可親.

(a)法院

我很榮幸被選為中文系的代表。和老師在一起的日子越來(lái)越多，一種敬佩之情油然而生。這方面不是因?yàn)槲沂侵形南档拇?，而是發(fā)自內(nèi)心的。每當(dāng)老公沒(méi)完沒(méi)了地給我們講人生的大道理，我總是努力去理解，認(rèn)真去感受。

剛開(kāi)始一切都很好，每節(jié)語(yǔ)文課我們都玩得很開(kāi)心。聽(tīng)老師講三國(guó)清朝，學(xué)唐玄奘，講林黛玉熱淚盈眶，只見(jiàn)氣氛冷峻，辭藻華麗；溫柔的地方，哭的時(shí)候看到一首很長(zhǎng)的歌，而千般情懷。我也喝醉了。有多少次我自告奮勇發(fā)言，態(tài)度積極。

(二)乙

然而問(wèn)題還是來(lái)了。我是學(xué)科代表，但每次考試成績(jī)平平。雖然老公什么也沒(méi)說(shuō)，但是我心里不僅難過(guò)，而且難過(guò)。誰(shuí)不想被別人肯定？更何況是我尊重的人。對(duì)我老公來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，很重要。我很期待…

我也知道我不是一個(gè)很勤奮的學(xué)生。我不能一天到晚呆在教室里學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槟欠葑鹬?，我改變了。然而結(jié)果并沒(méi)有讓我太意外，成績(jī)確實(shí)有所提高，但只是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的挫敗，我無(wú)言以對(duì)。每次面對(duì)老公的眼神，我的尊重依舊，但不知道什么時(shí)候我變得更加膽怯了.

(3).

兩個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我成了系里的代表，卻一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我很無(wú)助，很無(wú)力。

我一開(kāi)始以為，我是中國(guó)人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。沒(méi)想到這成了我的負(fù)擔(dān)和壓力?，F(xiàn)實(shí)告訴我，我失敗了，老公沒(méi)給我很多任務(wù)，我也沒(méi)幫老公。半夜里，終于明白了李商隱假負(fù)凌云的才華，抱著一輩子都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的悲傷，終于明白了絕食無(wú)名的千里馬。

我覺(jué)得我在演戲。這出戲開(kāi)頭喜氣洋洋，但最后導(dǎo)演還是出人意料。看到結(jié)局的時(shí)候我已經(jīng)迷迷糊糊了，我的悲傷都沖走了…

（高二作文，）

人教版高中第六冊(cè)一單元

語(yǔ)文是一座高峰，要想爬到頂峰，就得努力。

我真想在高聳的云朵頂端翱翔，像老虎一樣吞千里，但我做不到。自從十幾年春夏秋冬，我還在山腳徘徊，不甘心。

但是，我堅(jiān)信，即使命運(yùn)再來(lái)，它也會(huì)向勇者屈服，向強(qiáng)者低頭，它會(huì)是人們希望、堅(jiān)韌和熱情的失敗者。天地光明，宇宙浩瀚。沼澤里有多少人沒(méi)有撐起一片藍(lán)天？吳一生研究儒學(xué)；曹雪芹熱情地送了紅樓；李世民最終會(huì)成為一個(gè)皇帝，而不考慮兄弟姐妹。

另外，我還不如他們。我還有機(jī)會(huì)。上學(xué)期，想學(xué)好語(yǔ)文，迫切需要努力。首先，我認(rèn)為我做到了，但我渴望成功。所以第二步是一步一步學(xué)，持之以恒，忘了吃飯睡覺(jué)。

那么你是怎么學(xué)習(xí)的呢？有人說(shuō)是整天的海上戰(zhàn)術(shù)，有人說(shuō)是老套的“八股文”.語(yǔ)文只是整天做題，捏著鼻子一學(xué)期寫(xiě)幾篇作文嗎？不，這個(gè)問(wèn)題的答案應(yīng)該在自然和生活中找到。不僅要做題，還要不斷領(lǐng)悟自然，積累知識(shí)；使練習(xí)流暢，寫(xiě)作不加分。

如果不天天聞雞起舞，持之以恒，祖逖如何能以北伐中原而聞名？如果沒(méi)有長(zhǎng)期努力用墨汁染池中的水，那么王粲羲之又怎么會(huì)被尊為書(shū)圣呢？如果沒(méi)有微積分半條命的學(xué)習(xí)，沒(méi)有選秀筐的血汗，那么陳燦景潤(rùn)是如何奪得數(shù)學(xué)之珠，揚(yáng)名天下的？

所以，要持之以恒，夜以繼日地工作，才能有所成就。相信“一切努力都有回報(bào)”。成功不會(huì)光顧不努力的人。

這就是中國(guó)，這么巍峨的山。我堅(jiān)信通往山頂?shù)穆肥枪饷鞫b遠(yuǎn)的。俗話說(shuō)“冷香抖起來(lái)就飛進(jìn)漢語(yǔ)”。

（高三，600字）

溫馨的家

在一個(gè)古城里，有一個(gè)大家庭，是全市有名的富豪家庭。

這座大房子里住著一對(duì)新婚夫婦。他們非常相愛(ài)。很快，一家人就變成了四口之家，老大叫諾德?tīng)?，妹妹叫麗莎。長(zhǎng)大后，北電成了一個(gè)沒(méi)文化的年輕人，而麗莎成了一個(gè)漂亮聰明的女人。大家都羨慕這對(duì)夫婦生下這么可愛(ài)的女兒，但在家里，她的父母非常寵愛(ài)北電。相反，她經(jīng)常辱罵麗莎。她能怎么辦？不僅父母對(duì)麗莎不好，就連哥哥也把麗莎當(dāng)成了現(xiàn)在的人，總是欺負(fù)她。

有一天，麗莎完成了工作，想在空閑時(shí)間休息一下，但還沒(méi)來(lái)得及坐下，諾埃爾就喊了：“麗莎，幫我買飲料，我想喝！”“可是哥哥，工作了一整天，我累了。請(qǐng)讓我休息一下！”麗莎在乞求哥哥，但北電非但不同情她，反而用：威脅她，“你敢去，信不信，我叫我媽拿竹鞭打死你！”然后我媽媽瞪了麗莎一眼！麗莎別無(wú)選擇，只能拖著沉重的腳步走出房子，知道麗莎已經(jīng)餓著肚子工作了一整天，這對(duì)普通人來(lái)說(shuō)是無(wú)法忍受的饑餓。一個(gè)小女孩怎么能接受呢？在回家的路上，麗莎感到頭暈。突然，眼前一黑，麗莎暈倒在路邊。

麗莎半夜醒來(lái)時(shí)，正躺在冰冷的倉(cāng)庫(kù)里。她隱約聽(tīng)到門外有對(duì)話?！昂⒆拥母赣H，按照我的說(shuō)法，這個(gè)領(lǐng)養(yǎng)的孩子可以防老，已婚女兒潑出去的水養(yǎng)著也沒(méi)用。”這是我媽媽的聲音?！笆堑摹遍T外的對(duì)話還在繼續(xù)，但麗莎的心已經(jīng)涼了許多。她沒(méi)想到平日里她爸媽那么討厭她，就因?yàn)樗桥⒆?，不能傳宗接?當(dāng)麗莎清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一個(gè)高大魁梧的身影出現(xiàn)在她面前。她一抬頭，是爸爸。他手里拿著一根又粗又長(zhǎng)的牛鞭，嚇得麗莎忍不住了。看到麗莎已經(jīng)醒了，爸爸開(kāi)始破口大罵；“你這個(gè)笨蛋，連一瓶飲料都買不到，還暈倒在路邊。你知道人們會(huì)說(shuō)什么嗎？他們會(huì)說(shuō)：“可憐的麗莎！”以后怎么能讓我出去見(jiàn)人？“爸爸舉起乍一看很嚇人的牛鞭，把它拉下來(lái)給麗莎，麗莎已經(jīng)做好了一批原料?！蔽医心銜灒?“啰嗦”“爸爸，我再也不敢這樣了”，麗莎懇求道。"啊”“啊”“啊”.麗莎悲慘的叫聲從小屋里傳來(lái)。幾下鞭打之后，麗莎奄奄一息。之后，她殘忍的父親把她鎖在倉(cāng)庫(kù)里。

月光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)。麗莎希望她能有一個(gè)溫暖的家！上帝沒(méi)辦法，因?yàn)樗荒苷疹櫵腥?。他只給某些人帶來(lái)快樂(lè)，或者麗莎是其余的人之一！

麗莎望著窗外，想起了一句話：上帝是仁慈的。他關(guān)上門，一定會(huì)給你開(kāi)一扇窗。“是的，”麗莎想到了一個(gè)辦法。她抓起一些干草，直接塞進(jìn)嘴里，這樣她就可以填飽肚子，增加體力。她用倉(cāng)庫(kù)里唯一的斧頭用一根細(xì)木棍戳窗戶。窗戶很小，但對(duì)瘦小的麗莎來(lái)說(shuō)足夠大了。她毫不費(fèi)力地鉆了出來(lái)。

“我該何去何從？”麗莎對(duì)自己說(shuō)：“回家吧.沒(méi)有……”可是我該何去何從呢？如果我不逃離這個(gè)城市，我父親一定會(huì)把她帶回來(lái)?！笆堑?，只有離開(kāi)這座城市，我才能真正安全，所以麗莎開(kāi)始不知疲倦地奔跑?！笨┛┛吧缴系墓u已經(jīng)開(kāi)始啼叫了?！蔽业每禳c(diǎn)。”麗莎提醒自己，她加快了腳步，但用盡全力，還是達(dá)不到理想的速度。那件補(bǔ)了好幾次的白衣服被傷口的血染紅了，她的腳被路上的荊棘扎了。

但每一次努力都有回報(bào)，麗莎終于逃出了無(wú)人知曉的魔掌，但她只是沒(méi)有逃離遠(yuǎn)離城市，筋疲力盡的麗莎再次暈倒。幸運(yùn)的是，麗莎被這次出來(lái)打獵的老國(guó)王救了。善良的老國(guó)王看到麗莎遍體鱗傷，非常同情她，決定帶她回宮休養(yǎng)。

第二天早上，李昏迷了很久

（高中三年級(jí)作文，）