【第1篇】人教版高中第二冊第三單元作文：《杏樹》片斷作文700字-高中高一作文

杏是我國優(yōu)良的果樹，屬于薔薇科落葉喬木，分布在我國北方。在北京的西部，到處都可以看到它，枝葉繁茂。

俗話說：“桃、杏、梨五歲，棗樹當(dāng)年賣錢?！币馑际切訕渌哪觊_花結(jié)果，受益較早，五六年進入滿果期；它的一般壽命是40到100年，在合適的條件下甚至是200到300年，所以被稱為“長壽樹”。

杏樹一般高5-7米，樹冠向陽開放，枝密，葉片橢圓形、寬橢圓形，葉片邊緣細鈍鋸齒，葉背稍有毛或無毛。

杏樹的果實圓形，叫杏，果皮紅黃色，果肉厚半厘米；仁是木質(zhì)的，杏仁有去核、半去核和粘液三種。核面光滑，邊緣有溝。杏仁薄而硬，里面有杏仁。杏仁又甜又苦。杏一般重20克到70克，最大的可以達到100克以上。

杏樹適應(yīng)性強，成年杏樹皮厚，能忍受零下20-30度的嚴寒。杏樹根系發(fā)達，埋藏深，和樹的高度差不多，這是它耐旱的原因。

杏樹一般在4月初發(fā)芽，4月中旬開花，花期5-7天。每年杏花開放時，山坡、河岸、道路兩旁都是白色的，像紗，像夢，像霧，芳香撲鼻，沁人心脾。五月初，杏花凋謝，青杏高掛枝頭。杏有兩個生長高峰期，第一個在5月初，第二個在7月，但比前一個要弱。之后，杏樹上發(fā)現(xiàn)了綠色的杏子，收獲在望。微風(fēng)吹來，青杏搖擺如捧枝，真是可喜可賀。每年五六月份，小麥收獲季節(jié)成熟的時候，從遠處看，樹上都長滿了金黃色，要抓緊時間收割。

分析：本文最大的優(yōu)點是解釋清晰、全面、準確。字正腔圓，意味深長，對杏樹的屬、種、分布、形狀、特征、花、果等知識都有清晰的介紹。比如杏花和杏子的生長期是按時間順序排列的，層次合理。其次，講解的語言生動精彩，描寫運用得當(dāng)，巧妙的比喻給文章增添了色彩。

【第2篇】人教版高中第二冊第四單元作文：《?！菲瑪喾独魑?00字-高中高一作文

?？梢苑譃榧茵B(yǎng)牛和野牛。野牛是稀有動物，許多已經(jīng)成為國家保護動物。以下以家牛為主。家養(yǎng)牛有三種：黃牛、水牛、牦牛。牛一般用于平原地區(qū)，如耕地、大車等。黃牛分為秦川牛、南陽牛、魯西南牛和延邊牛。水牛在我國南方一般用來培育水田，主要有溫州水牛和濱湖水牛。牦牛可以在高山和深山里用作役畜。

奶牛很溫順。如果你不傷害他們，他們也不會傷害你。奶牛也有吃苦耐勞的性格。雖然“愿俯首甘為孺子牛”是寫人的，但其實不是寫牛的。奶牛也很固執(zhí)。我們通常說某人固執(zhí)，說他脾氣不好，是個“死牛賊”。牛體格健壯，有《西游記》牛王默那樣的力氣。三四個人打不過。難怪現(xiàn)代人在唱生意興隆的時候說“牛”“?！薄芭！?。連商品廣告都離不開?！导研虏逝?，牛！也許是因為牛有這些特點，所以自古以來就受到人們的喜愛。

雖然農(nóng)業(yè)已經(jīng)現(xiàn)代化，但這些“奶?！比匀荒瑹o聞地在一些偏遠地區(qū)和經(jīng)濟落后的地方工作。但這并不意味著牛的地位在下降，因為牛的其他價值如食用價值在發(fā)展。山東曹縣的“王光少牛肉”暢銷國內(nèi)外，既滿足了人民的需求，又增加了國民收入。牛的膽囊結(jié)石可以制成一種珍貴的中藥，叫做牛黃，具有強心解熱的作用。牛骨可以做成骨膠。牛皮是制作皮革的好材料。牛角不僅可以做牛角，還可以做雕塑。

分析：1。作者對牛的性格特點和較高的實用價值進行了充分的介紹，使讀者既能了解牛的知識，又能認識到牛對人類的貢獻，體現(xiàn)了科學(xué)素描的知識。2.作者根據(jù)科學(xué)速寫的寫法，恰當(dāng)?shù)剡\用描寫，巧妙地將牛的性格擬人化、突出化。同時，神話故事和與聯(lián)想相關(guān)的廣告詞使知識的介紹準確、全面、生動。

【第3篇】瑣碎的片斷300字

第一，對黑暗的渴望

黃昏時，太陽變得又厚又弱，仿佛要脫下它火紅的外衣，丟在地上喚醒世界。跳躍著的燃燒的云在天空跳舞，就像一條龍激烈地掙扎著掙脫枷鎖，離開它被囚禁的天空。

一百億年前宇宙陷入黑暗。是太陽可憐我們，給了我們光和熱。但我們認為它很輕。我們是被太陽愚弄了，還是在欺騙自己？

一團火焰突然在緋紅的天空中流淌，最后的盛世燦爛地照耀著。我在金色的天地里，我要和龍一起飛翔。

第二，青春逼著我

輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，一大早，特別煩。

啊，時間過得真快！又要這樣了！

迫不及待想看到我未來的輝煌？

【第4篇】軍訓(xùn)片斷三則作文800字-高中高一作文

軍訓(xùn)三件

浙江浦江二中15班張振瓊

片段一：站在軍姿上，累，難！需要抬頭挺胸，雙腿并攏，腳跟伸直，腳尖分開60度左右。站五分鐘太多了。加上肩膀收緊，手臂伸直，五指并攏，中指貼在褲子上。天啊，平時不容易看嗎？怎么會這么難？所有的神經(jīng)都處于緊張狀態(tài)，連牙齒都咬得很緊。大概過了兩三分鐘，我覺得腳上有點疼，疼痛逐漸加重。我感覺自己就像赤腳站在滾燙的鐵板上，哪怕一秒鐘都覺得那么漫長。

片段二：我不知道部隊里有這么多吃飯的規(guī)矩。練習(xí)結(jié)束后，回到教室，脫下外套和帽子，聽口哨?？焖俳M裝，稍微慢一點就訓(xùn)練好了?！讹埱耙磺?，第一次聽到飯前唱歌?！皥F結(jié)就是力量……”一開始學(xué)生們很自信，漸漸的聲音越來越小，就像鼓鼓囊囊的氣球被針扎了一樣。剛開始的時候他們從一個地方跑到另一個地方，然后就沒氣了。進食堂走到自己的位置，一定要站好，聽教官口令?！皽蕚涑燥?！”學(xué)生會分組坐下，但不會動筷子。但是，還是有少數(shù)同學(xué)忍不住拿起筷子。怪不得他們在家16年了，突然變得這么守規(guī)矩真的有點不習(xí)慣。聽到“——”，同學(xué)們拿起筷子開始吃飯。啊.一頓飯你得吃得這么緊張。

片段三：軍訓(xùn)第二天晚上，教官教我們彈歌。歌曲？沒聽說過。怎么才能“拉”？出于好奇，我們坐在地板上，認真地聽老師講課。大家都笑了，原來是互動游戲。

“一個營！”

“來一個！”

“來一個！”

“一個營！”

……

"12345"

“我們等得好辛苦！”

"1234567"

“我們急于等待”

……

然后，整個年級分為歌唱比賽兩個陣營。同學(xué)們都清了清嗓子，教官們拼命的喊著，一浪高過一浪的捂著彼此的聲音，一個接一個的喊著，不時掀起高潮。啊，好輕松好開心！

指導(dǎo)員黃

【第5篇】瑣碎的片斷作文200字-高中高一作文

第一，對黑暗的渴望

黃昏時，太陽變得又厚又弱，仿佛要脫下它火紅的外衣，丟在地上喚醒世界。跳躍著的燃燒的云在天空跳舞，就像一條龍激烈地掙扎著掙脫枷鎖，離開它被囚禁的天空。

一百億年前宇宙陷入黑暗。是太陽可憐我們，給了我們光和熱。但我們認為它很輕。我們是被太陽愚弄了，還是在欺騙自己？

一團火焰突然在緋紅的天空中流淌，最后的盛世燦爛地照耀著。我在金色的天地里，我要和龍一起飛翔。

第二，青春逼著我

輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，一大早，特別煩。

啊，時間過得真快！又要這樣了！

迫不及待想看到我未來的輝煌？

【第6篇】軍訓(xùn)片斷三則作文600字-高中高一作文

軍訓(xùn)三件

浙江省浦江二中高十六班張東暉

一個

烈日下，操場上的水泥地面熱得像剛從火爐里煉出來的一樣。我們像熱鍋上的螞蟻，狼狽不堪。但是你有沒有看到站著的同學(xué)即使在流汗也沒有動過？這是軍隊的紀律，鐵的紀律。同學(xué)們都知道軍令如山，這也是考驗自己的時候。他們能否活下來，取決于頑強的意志力。教官曾經(jīng)告訴我們：要動就去做報告。然而，沒有一個學(xué)生做了報告，也沒有一個學(xué)生碰過報告。是一排排站著的部隊，其中每個同學(xué)都是有鋼鐵意志的戰(zhàn)士。

二

迎面吹來的風(fēng)很熱，照在頭上的光很刺眼，學(xué)生們的激情四溢。顧名思義，“快步走”就是整齊地排成一排走。但是這些士兵是在操場上走，還是逛街走的亂七八糟？別擔(dān)心，這只是他們的第一次急行軍，他們還沒有訓(xùn)練！看，士兵們努力學(xué)習(xí)。如果他們走路不好，再試試，直到他們整齊。最后，他們的腳步聲整齊而清晰，就像一首鼓舞人心的贊美詩，贊美著不怕吃苦的士兵。

三

軍訓(xùn)的最后一個模塊“閱兵”，是展示訓(xùn)練成績的時刻。訓(xùn)練場里的各個連隊都在等待閱兵的開始，每個人的心里都充滿了豪情。閱兵正式拉開帷幕，幾個連隊整齊的排列在訓(xùn)練場上。我們都在以同樣的步伐前進，心中有著同樣的信念：我們都是優(yōu)秀的戰(zhàn)士，我們都在為祖國的美好明天而奮斗。

指導(dǎo)員黃

高中其他年級同類作文

錯接環(huán)境中的永恒片斷1200字以上

順著某一個起點，到達某一個特定的著陸點。你是空心卑微的，折疊在玻璃魚缸里。

蠟黃壁紙，沉沉午后，這意境單調(diào)不落地。這是一個寂靜的場景――老人在魚缸周圍旋轉(zhuǎn)，他的妻子坐在長桌子周圍。這一段時間是輕而瑣碎的，它基于時間是微小的，它被放置在眼睛的底部，變得空洞。

你被折疊在魚缸里，老人圍著你轉(zhuǎn)，女人讓孩子們在圓桌上跳舞。這些人對這短暫的瞬間有一定的契合，但也是荒誕的聚焦。他們從未到達生命的盡頭，因為他們?nèi)匀簧钤诮裉煜挛纭Ｋ麄儧]有試圖解放你折疊的身體。對你來說，他們是殘忍的獨裁者，占據(jù)著世界的主導(dǎo)地位，卻輕易忽視你的存在——因為你卑微，但卑微占據(jù)了一定的空間，讓他們無法忍受。空洞的無知很容易被遺忘。

你是在默默接受懲罰，而不是起點的罪惡，還是終點的驕傲？他們并不試圖找出這個問題的答案，他們只是在桌子上走、坐、跳。他們試圖用顏色和時間使下午的外套變黃。讓陽光本身不要成為你卑微的標志。你是透明的，晶瑩剔透的，沒有隱瞞就失去了正常的狀態(tài)。那些錯綜復(fù)雜的燈光來自天空，那是人們回家的地方。但是當(dāng)你接觸生活，追根溯源，就會被穿透。你在這個頻道上被人類打上了相反的符號。沒錯，你生來與人類相悖，卻被牽連，被迫忘記了自己的本性。比起這渾濁的光，你的緣起和歸宿特別神圣，你的懲罰是那么無情。

你是空虛卑微，還是大場面。老人還在轉(zhuǎn)圈，孩子們還在跳舞。也許這幾場戲之間沒有焦點，但今天下午他們真的互相感動了。他們可能在時間和空間上有誤差，但發(fā)生在同一個地方——你被困在魚缸里，老人繞著魚缸慢慢走，女人圍著圓桌坐著，孩子在桌子上跳舞。

我?guī)状纬姓J這是一個錯誤的連接，但是你和魚缸一直存在。時間和場景的重疊使畫面泛著蠟黃的光。那些精確的場景不會因為你而匯聚，也不會因為你的消失而停止移動——讓這個聚會分崩離析吧。

圍著轉(zhuǎn)的老師在思考，坐著不動的女人在思考，跳舞的孩子在思考。只是沒人在乎你的掙扎和懦弱。也許這個時候不是下午。只是一個美好的幻覺，午飯后短暫的休閑，而你永遠是一個折疊的液體，被窗臺旁這個空間的記憶占據(jù)。

你需要一個完整的身體，可以延伸到足以連接兩大洋，把這個空間切開，用你的身體去報復(fù)空間的禁閉和無常。

——但你是一具折疊在玻璃魚缸里的尸體，不知道什么時候被穿透的光線照亮了。沒有本體的尊嚴，沒有思考源頭和終點的意志。

你被侮辱了，你被任意帶到這個陌生的空間。但是，你沒有被占據(jù)，你被安置在這個房間里，與那些感動和快樂的個體沒有任何聯(lián)系。

你可以和momo一起處理這個錯位的時刻，但是你看不到你的身體，被蹂躪的液體。不能因為沒有意識就難過。被懲罰而不悲傷，讓你更加卑微。人們不會因為你的眼淚和咆哮而意識到你的不幸。

突然，孩子們的舞步變得混亂，老人失去了重心，女人們互相怒目而視。在空間錯位的同時，產(chǎn)生一種力。擺著魚缸的圓桌在晃動——趁著陽光還安靜，這只是一件籠罩在所有晃動中的事——刻著時間或者被時間忽略。

孩子們從桌子上摔下來，老人靠在圓桌上，女人們使勁推桌椅，踢地。這一刻他們似乎又有了交集。他們在同一個地方發(fā)力，上面是一個他們從不關(guān)心的魚缸

-你在魚缸里折疊了。你空虛卑微，在momo的陽光下飽受懲罰，現(xiàn)在你將被釋放，你將在這個時空留下的瞬間動搖。

你開始把身體伸出魚缸的臨界點，你似乎有力量舉起你的命運。你變得無比強大，你無比強大是因為你的自由。你還是仔細看看外面的世界。他們不再是你所知道的。它們搖晃甚至顛倒。你終于看到了自己的身體，像海景一樣閃閃發(fā)光。但與此同時，延伸出來的液體迅速溶解了圓桌上的灰塵。在寧靜的陽光下，失去的身體變得不潔和不雅。你開始否認你和他們的關(guān)系，你們不再是一個不可分割的整體――但你們一起存在，一起折疊在魚缸里，這是不爭的事實。魚缸的晃動釋放了你的視野，但也帶來了恐慌。你空虛卑微。在自由面前，你的心靈被屈辱扼殺，你的純潔被世界擊碎。

是誰顛覆了你的和平，解放了你，毀滅了你？這種空洞的卑微，在錯誤的時空連接中不知所措。老人、孩子和女人的形象相互重疊。他們來自不同的時空，卻以你為最終的歸宿，在時空里粘著你。

（高中三年級，）