【第1篇】我的摯友是書籍1200字以上
北方的秋夜格外安靜，靜靜的坐在窗前，月亮依舊。皎潔的月光如絲絲般從窗口滑落……不知道是誰把這一輪滿月推到了天空。月亮高高掛在夜空中，月光如水，灑在大地上，沐浴著我的心情，非常寧靜?？粗鴿M月如鏡，詩如畫，看起來很靜很靜。在這個寧靜的夜晚，給月亮講我的故事，講我的喜悅，講我最好的朋友——本書。
她是遠(yuǎn)古文明軒轅華夏的后裔。伏羲女媧的血在體內(nèi)流動；人類文明的整個過程都記錄在大腦里；肩負(fù)起一部威嚴(yán)壯麗的帝國文明史詩；繼承一個更科學(xué)、更進(jìn)步、更有創(chuàng)造力的靈魂。
她的家鄉(xiāng)在古老而美麗的流域。那是一片熱乎乎的熱土，孕育著一代又一代的中國兒女，一片片、一簇簇、一簇簇的綠色卷須點(diǎn)綴在世界各地，有頭的鳥獸棲息其中，一個個舞動著中國的光輝，流淌著一條汩汩的、遮蔽九州的海灣和河流。
她是帶走我的靈魂，帶走我的靈魂的人。像她一樣完美。明亮的眼睛，月牙的眉毛，烏黑的頭發(fā)，翹翹的鼻子，漂亮的嘴唇，帥氣的臉蛋，玉筍般的手，冰肌玉骨是她的體貌美；漂亮是她的外在美，沉魚落雁是她的外在美，花月羞人自閉是她的外在美。感人至深，溫柔含蓄，“回首門，卻聞青梅”是她的溫柔之美；輕松，夢游狀態(tài)好，大大咧咧，在庭前看著花開花落，無心離去，無心停留，與天上的云一起漫步，是她的精神之美；氣質(zhì)如水，無為而無不為，潤物細(xì)無聲才是她的智慧之美。
她跌出了古雅樸素的風(fēng)格，走在我身邊，永遠(yuǎn)和我在一起，像影子一樣。像老師一樣，不知疲倦，潤物細(xì)無聲；像父親一樣，切切地教導(dǎo)我，凡事治理我；像媽媽一樣，溫暖善良，保護(hù)我一輩子；喜歡一個愛人，無私一點(diǎn)，愛我一輩子；更像一個孩子，天真無邪，取悅我的場合。當(dāng)我感到孤獨(dú)、無聊、虛度光陰的時候，你搭船，讓我在書海里劃船，在文字間暢游，在知識的資本里遨游，在精神世界里洗去靈魂的枷鎖。我難過的時候，你用一雙纖細(xì)的手擦去我冰涼的淚水，你手中剩余的溫度溫暖著我的臉頰，直到到達(dá)我的心。在我難過無助的時候，你默默的在我身邊等待，靜靜的聽我傾訴；當(dāng)我感到孤獨(dú)無助的時候，你把我緊緊地抱在懷里，然后溫柔地對我說：“我還在，我會永遠(yuǎn)和你在一起?！薄?/p>
這是我最好的朋友——的書。書，多么親切溫暖的一句話，就像無聲的細(xì)雨，流進(jìn)我的心里，慢慢滋潤我的人格，默默培育優(yōu)雅的文明。
春田幽雅，鳥語繞枝。剪柳的剪刀剪出一片晶瑩的春光。專注于安靜，找一個安靜安靜的地方，然后輕輕的把你捧在手心，深情地看著你，讓你的思緒隨風(fēng)搖擺。柳條拔掉了她柔嫩嬌嫩的枝條，不甘寂寞的小草也從土里偷偷溜出來，樹藤也悄悄披上了綠衣服。他們似乎都在看著，看著我沐浴在你的世界里。
夏天是浪漫的，蝴蝶和孩子們在一起玩耍，那個溫暖的吻帶來了一種在萬艷盛開花朵和追求新鮮的詩意感覺。照顧好自己，找個藝術(shù)現(xiàn)場悠閑散步，歡天喜地挽著胳膊，一起遨游世界，一起坐在綠林樹下，享受此時的風(fēng)和風(fēng)景。太陽為我們隱退，芳芳為我們彌漫，蝴蝶為我們飛舞，夏蟲為我們沉默。
秋葉靜謐而美麗，北風(fēng)輕輕撫過，撫過一棵樹暗紅色的沉思，給人一種碩果累累的金色大地的爽朗味道。淡泊從容，拾起一片纏綿縹緲，你我攜手譜寫一曲溫暖美麗的秋歌。偶爾飄動的秋葉落在你我的衣服上，大概是寂寞吧。
冬夜寒冷，雪花飛舞，輕輕飄散，落入萬川的雪域，一個粉玉相間的白色世界飄了出來。溫暖地守護(hù)你的心靈，搖搖一棵樹，搖搖銀條，搖搖雪花，靜靜的把你擁在我懷里。你溫暖我，我溫暖你，把你們?nèi)咳谌胛业氖澜?，永遠(yuǎn)手拉手在一起。
這是我最好的朋友——的書。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，你總是默默的陪著我，你總是靜靜的等我。
你是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的綿綿絲雨，甜美滋潤著我破碎的心。
你是斷橋旁一道美麗的風(fēng)景，明月裝飾了你的臉龐，你裝飾了我的夢。
你是漫長的冬雪和寒冷的冬霜中的一片陽光，驅(qū)散了寒冷，溫暖了我的心。
你是站在茫茫大海中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃了我對新生活的希望。
你是一朵盛開在靈魂深處的花，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的芬芳，永遠(yuǎn)慧澤我的靈魂。
你是.
沒有你，我的心會裂開，我的枷鎖會永遠(yuǎn)存在，我的靈魂會被堵塞。
沒有你，燈塔會熄滅，我會迷失前進(jìn)的方向，我的未來會變得很黑暗。
沒有你，冬夜將會異常漫長，寒冷和孤獨(dú)將會覆蓋整個世界，窗簾充滿了悲傷和曉寒，噩夢充滿了眼睛。
沒有你，感情會泛濫，無知和丑陋會充斥宇宙。
沒有你，世界會變得很凄涼，我的心會變得很難過，我的世界會變得很孤獨(dú)，我做的一切都沒有意義。
沒有你.
你是我的全部。沒有你我活不下去。夜空因?yàn)樾切堑难b飾而充滿浪漫；藍(lán)天，因?yàn)榘自频钠?，寧靜安詳；地球，因?yàn)槿f物的繁衍，所以絢麗多彩；我，因?yàn)槟愕难眨@得學(xué)識淵博，成熟穩(wěn)重。
秋葉飄落，樹葉飄落，我對你的愛也飄落；千里之外流的河是河，流不走的是我心愛的人。滿月緩緩升起，在這靜謐的夜晚，我想大聲的告訴世界，我擁有的只是書本；在這個寧靜的夜晚，我想對著明月歌唱：
守望秋夜，筑造空靈，作圓月，傾坤；
感動落石出，漸行漸遠(yuǎn)遠(yuǎn)離生活；
當(dāng)你遇到有感情的書時，你永遠(yuǎn)不會離開留侯；
輕頁滿是書和亂，埋沒的眼睛快樂的學(xué)習(xí)；
泛舟海上，其樂融融，書之魂切；
祝作家與人之間的友誼長久。
【第2篇】科普書籍讀后感_高中讀后感1500字
科普不能等，需要汗水和努力，但是對于我們這樣的一群學(xué)生來說，顯然我們沒有太多的時間去研究和理解科學(xué)，那么如何去接近科學(xué)，去理解科學(xué)呢？最近看了兩本科普書，《學(xué)生探索百科全書》和《養(yǎng)花》，受益匪淺。
“思維是地球上最美的花”，探索精神是最燦爛的花。幾千年來，人類一直在以不懈的探索精神擴(kuò)大對神奇自然、奇妙科學(xué)和人類自身的理解。在對未知領(lǐng)域永無止境的探索中，人類構(gòu)建了一個多彩而迷人的世界。
外星文明真的存在？動物為什么冬眠？哥德巴赫-赫克托猜想是什么？我們能穿越時空嗎？這些問題一直伴隨著我。為了解決這些我不理解的“困惑”，我選擇了《學(xué)生探索百科全書》。希望它能給我?guī)磉@些我不懂的問題的答案。
看了科普書，這個《學(xué)生探索百科全書》分為三章：——自然探索，科學(xué)探索，歷史探索。三章的布局很好，讓讀者很容易找到自己感興趣的知識。三章根據(jù)各自的特點(diǎn)分為幾節(jié)。每一節(jié)都采用宏大的主圖和豐富多彩的圖片來增強(qiáng)視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文本描述和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t揭示中，愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松掌握百科知識。
看完這本書，我深深感受到了它給我?guī)淼暮锰帯?/p>
首先，在我自然探索的第一章，我了解了來自宇宙深處的信息和生命的漫長旅程。在我科學(xué)探索的第二章，我了解了無處不在的黃金分割，四色之謎，尋找“鬼粒子”，我們能否穿越時空等等。這些知識都是我所學(xué)到的關(guān)于科學(xué)的重要的東西，學(xué)到了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析。在第三章，我了解了絲綢之路，奧運(yùn)會的起源，埃及艷后，金字塔計劃等等。歷史使人明智，因?yàn)檎J(rèn)識歷史可以借鑒前人的正確做法，改變自己的錯誤作風(fēng)，可以使人在成功的道路上少一些坎坷，為自己鍛造一條平坦的道路。
本文《養(yǎng)花》詳細(xì)敘述了老舍祖父在養(yǎng)花勞動中的痛苦和快樂，充分表達(dá)了他對勞動的熱愛?？戳诉@篇文章，對勞動中的喜怒哀樂有了深刻的理解。
如果天氣突然變了，你要動員所有的人來拯救花草，你不在乎腰酸腿疼。如果工作中沒有苦，怎么會有甜？
沒有勞動就沒有幸福，沒有艱辛就沒有勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷難道不是有力的證明嗎？
勞動是先苦后甜的。寫作文不用絞盡腦汁好好思考嗎？吃了我的苦味，看到我滿意的作文，心里是多么甜蜜??！
“多一點(diǎn)知識不是壞事，”說得多好??！但是，為了獲取知識，不努力，不盡力，怎么做，怎么得到快樂和甜蜜呢？吃不下苦的人，永遠(yuǎn)不能被邀請去參觀知識的海洋。我以前學(xué)習(xí)很努力，想把功課學(xué)好，但是還是擺脫不了調(diào)皮搗蛋的習(xí)慣。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了‘學(xué)習(xí)要努力’的道理?，F(xiàn)在放棄玩太多，花時間好好學(xué)習(xí)，掌握越來越扎實(shí)的知識，最后會嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。
是不是連花都離不開勞動？
多有哲理的話！老舍爺爺不僅解釋了勞動的重要性，還揭示了為人做事的道理。這句話永遠(yuǎn)是我的座右銘。
只有勞動才能創(chuàng)造更好的生活。同樣，學(xué)習(xí)也是一樣。我們應(yīng)該多讀書，好書，有用的書。書里有很多平時學(xué)不到的知識，可以豐富我們的生活，帶給我們意想不到的好處，讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中健康成長。
看吧！一本知識書給我們帶來了多大的好處。在這個科學(xué)的時代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，就會被這個時代逐漸遺忘，只會一點(diǎn)一點(diǎn)落后。選一本好的科普書，相信會給你帶來意想不到的收獲！直接進(jìn)去，總有一天你會發(fā)現(xiàn)一些樂趣。
【第3篇】我的摯友是書籍作文1600字-高中高三作文
北方的秋夜格外安靜，靜靜的坐在窗前，月亮依舊。皎潔的月光如絲絲般從窗口滑落……不知道是誰把這一輪滿月推到了天空。月亮高高掛在夜空中，月光如水，灑在大地上，沐浴著我的心情，非常寧靜?？粗鴿M月如鏡，詩如畫，看起來很靜很靜。在這個寧靜的夜晚，給月亮講我的故事，講我的喜悅，講我最好的朋友——本書。
她是遠(yuǎn)古文明軒轅華夏的后裔。伏羲女媧的血在體內(nèi)流動；人類文明的整個過程都記錄在大腦里；肩負(fù)起一部威嚴(yán)壯麗的帝國文明史詩；繼承一個更科學(xué)、更進(jìn)步、更有創(chuàng)造力的靈魂。
她的家鄉(xiāng)在古老而美麗的流域。那是一片熱乎乎的熱土，孕育著一代又一代的中國兒女，一片片、一簇簇、一簇簇的綠色卷須點(diǎn)綴在世界各地，有頭的鳥獸棲息其中，一個個舞動著中國的光輝，流淌著一條汩汩的、遮蔽九州的海灣和河流。
她是帶走我的靈魂，帶走我的靈魂的人。像她一樣完美。明亮的眼睛，月牙的眉毛，烏黑的頭發(fā)，翹翹的鼻子，漂亮的嘴唇，帥氣的臉蛋，玉筍般的手，冰肌玉骨是她的體貌美；漂亮是她的外在美，沉魚落雁是她的外在美，花月羞人自閉是她的外在美。感人至深，溫柔含蓄，“回首門，卻聞青梅”是她的溫柔之美；輕松，夢游狀態(tài)好，大大咧咧，在庭前看著花開花落，無心離去，無心停留，與天上的云一起漫步，是她的精神之美；氣質(zhì)如水，無為而無不為，潤物細(xì)無聲才是她的智慧之美。
她跌出了古雅樸素的風(fēng)格，走在我身邊，永遠(yuǎn)和我在一起，像影子一樣。像老師一樣，不知疲倦，潤物細(xì)無聲；像父親一樣，切切地教導(dǎo)我，凡事治理我；像媽媽一樣，溫暖善良，保護(hù)我一輩子；喜歡一個愛人，無私一點(diǎn)，愛我一輩子；更像一個孩子，天真無邪，取悅我的場合。當(dāng)我感到孤獨(dú)、無聊、虛度光陰的時候，你搭船，讓我在書海里劃船，在文字間暢游，在知識的資本里遨游，在精神世界里洗去靈魂的枷鎖。我難過的時候，你用一雙纖細(xì)的手擦去我冰涼的淚水，你手中剩余的溫度溫暖著我的臉頰，直到到達(dá)我的心。在我難過無助的時候，你默默的在我身邊等待，靜靜的聽我傾訴；當(dāng)我感到孤獨(dú)無助的時候，你把我緊緊地抱在懷里，然后溫柔地對我說：“我還在，我會永遠(yuǎn)和你在一起?！薄?/p>
這是我最好的朋友——的書。書，多么親切溫暖的一句話，就像無聲的細(xì)雨，流進(jìn)我的心里，慢慢滋潤我的人格，默默培育優(yōu)雅的文明。
春田幽雅，鳥語繞枝。剪柳的剪刀剪出一片晶瑩的春光。專注于安靜，找一個安靜安靜的地方，然后輕輕的把你捧在手心，深情地看著你，讓你的思緒隨風(fēng)搖擺。柳條拔掉了她柔嫩嬌嫩的枝條，不甘寂寞的小草也從土里偷偷溜出來，樹藤也悄悄披上了綠衣服。他們似乎都在看著，看著我沐浴在你的世界里。
夏天是浪漫的，蝴蝶和孩子們在一起玩耍，那個溫暖的吻帶來了一種在萬艷盛開花朵和追求新鮮的詩意感覺。照顧好自己，找個藝術(shù)現(xiàn)場悠閑散步，歡天喜地挽著胳膊，一起遨游世界，一起坐在綠林樹下，享受此時的風(fēng)和風(fēng)景。太陽為我們隱退，芳芳為我們彌漫，蝴蝶為我們飛舞，夏蟲為我們沉默。
秋葉靜謐而美麗，北風(fēng)輕輕撫過，撫過一棵樹暗紅色的沉思，給人一種碩果累累的金色大地的爽朗味道。淡泊從容，拾起一片纏綿縹緲，你我攜手譜寫一曲溫暖美麗的秋歌。偶爾飄動的秋葉落在你我的衣服上，大概是寂寞吧。
冬夜寒冷，雪花飛舞，輕輕飄散，落入萬川的雪域，一個粉玉相間的白色世界飄了出來。溫暖地守護(hù)你的心靈，搖搖一棵樹，搖搖銀條，搖搖雪花，靜靜的把你擁在我懷里。你溫暖我，我溫暖你，把你們?nèi)咳谌胛业氖澜?，永遠(yuǎn)手拉手在一起。
這是我最好的朋友——的書。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，你總是默默的陪著我，你總是靜靜的等我。
你是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的綿綿絲雨，甜美滋潤著我破碎的心。
你是斷橋旁一道美麗的風(fēng)景，明月裝飾了你的臉龐，你裝飾了我的夢。
你是漫長的冬雪和寒冷的冬霜中的一片陽光，驅(qū)散了寒冷，溫暖了我的心。
你是站在茫茫大海中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃了我對新生活的希望。
你是一朵盛開在靈魂深處的花，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的芬芳，永遠(yuǎn)慧澤我的靈魂。
你是.
沒有你，我的心會裂開，我的枷鎖會永遠(yuǎn)存在，我的靈魂會被堵塞。
沒有你，燈塔會熄滅，我會迷失前進(jìn)的方向，我的未來會變得很黑暗。
沒有你，冬夜將會異常漫長，寒冷和孤獨(dú)將會覆蓋整個世界，窗簾充滿了悲傷和曉寒，噩夢充滿了眼睛。
沒有你，感情會泛濫，無知和丑陋會充斥宇宙。
沒有你，世界會變得很凄涼，我的心會變得很難過，我的世界會變得很孤獨(dú)，我做的一切都沒有意義。
沒有你.
你是我的全部。沒有你我活不下去。夜空因?yàn)樾切堑难b飾而充滿浪漫；藍(lán)天，因?yàn)榘自频钠?，寧靜安詳；地球，因?yàn)槿f物的繁衍，所以絢麗多彩；我，因?yàn)槟愕难?，顯得學(xué)識淵博，成熟穩(wěn)重。
秋葉飄落，樹葉飄落，我對你的愛也飄落；千里之外流的河是河，流不走的是我心愛的人。滿月緩緩升起，在這靜謐的夜晚，我想大聲的告訴世界，我擁有的只是書本；在這寧靜的夜晚，我想對著明月歌唱：
守望秋夜，筑造空靈，作圓月，傾坤；
感動落石出，漸行漸遠(yuǎn)遠(yuǎn)離生活；
當(dāng)你遇到有感情的書時，你永遠(yuǎn)不會離開留侯；
輕頁滿是書和亂，埋沒的眼睛快樂的學(xué)習(xí)；
泛舟海上，其樂融融，書之魂切；
祝作家與人之間的友誼長久。
陳清沾益一中：
【第4篇】書籍也是營養(yǎng)品作文800字-高中高三作文
莎士比亞說：“書籍是整個世界的養(yǎng)料。”的確，好書就像營養(yǎng)一樣，每天滋潤著學(xué)生年輕純潔的心靈。書就像好朋友一樣，會陪伴我們的一生。她像一把金鑰匙，打開了我們心靈的窗戶，不斷地給我們的生活輸送營養(yǎng)。她給我們精神上的力量，克服困難的勇氣，無窮無盡的智慧和知識的源泉。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，閱讀可以開闊我們的視野，它可以教會我們感受生活。所以有人說，學(xué)生不讀書不能成長，讀書可以睿智，書可以指引我們前進(jìn)。23年前，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界閱讀日?？梢钥闯?，一個地球人應(yīng)該多讀書，這已經(jīng)得到了世界的認(rèn)可。
同學(xué)們，書籍的“黃金屋”不是充滿了知識、美好的情感和崇高的智慧嗎？是的！讀一本好書，讀一篇漂亮的文章，可以讓我們穿越時間隧道，與地球上的古人交流，與未來的外星人交流信息。不值得我們期待嗎？
同學(xué)們，五年級第一單元你們在網(wǎng)上或者書上看過哪些故事？你拜訪了誰？你和誰交流過？你在書店瀏覽過哪些書？從中你明白了什么啟示？剛剛進(jìn)入五年級的同學(xué)們，快睜開你們明亮的眼睛！
同學(xué)們，你們剛開學(xué)才學(xué)會《竊讀記》。還可以寫一個你讀書的故事嗎？也可以說說自己的閱讀經(jīng)歷。學(xué)完《小苗與大樹的對話》，就不能也學(xué)寫面試記錄嗎？班里舉行的“開卷有益”辯論賽精彩嗎，記憶猶新嗎？
同學(xué)們，拿起手中的筆，按照課本提供的三個訓(xùn)練題目寫。當(dāng)然，你也可以根據(jù)需要，自己擬題目，寫出自己的精彩作文。要寫出自己的閱讀經(jīng)歷，吸引讀者，努力寫出具體精彩的地方，表達(dá)自己的真實(shí)感受；寫面試記錄的話，注意格式；寫辯論賽的話要注意場景描述！
同學(xué)們，請用你的筆描繪一下“書也是營養(yǎng)”這個主題，老師正在等著你精彩優(yōu)美的文字誕生呢！
高三：袁作宣
【第5篇】書籍是人類進(jìn)步的階梯_讀書日記900字
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是整個世界的養(yǎng)料。我喜歡讀書。書帶給我很多。書讓我清楚的認(rèn)識了整個世界。
一個美麗的姑娘，一個丑陋的敲鐘人，一個副主教，在莊嚴(yán)的圣母院里表演了一個美丑善惡的神話。是的，這是著名的維克多雨果寫的《巴黎圣母院》，幾乎沒有人沒讀過。同樣，也是我的最愛。
埃斯梅拉達(dá)是書中骯臟社會的寵兒，迷人、可愛、善良、溫暖……人人都愛她，用世界上最好的語言來形容她也不過分。這么漂亮的女人在圣母院門前當(dāng)街頭藝人，多不公平啊！以她的美貌，最美麗的公主也比不上她，但就因?yàn)樗錾碡毢?，他連他愛的福玻斯船長都得不到。這是一個怎樣的社會！黑暗籠罩著一切，一切。
這本書的特點(diǎn)之一就是用強(qiáng)烈的對比來刻畫當(dāng)時巴黎的黑暗和本末倒置的社會。與埃斯梅拉達(dá)形成鮮明對比的是，卡西莫多，一個丑陋的敲鐘人，有一個四面體的鼻子，一個馬蹄形的嘴巴，一個被棕色眉毛擋住的小左眼，一個覆蓋著右眼的大腫瘤，以及不完整的牙齒。駝背，雞胸，羅圈腿；他以一個笨蛋的身份出現(xiàn)；他走路，是個跛子；他看人，是獨(dú)眼巨人；和他說話時，他是聾子。總之，如果你能想象他有多丑，那就想象吧！但是他有一顆善良的心，他的心是美麗的，一塵不染的。他像守護(hù)嬰兒一樣守護(hù)著埃斯梅拉達(dá)，試圖讓她遠(yuǎn)離一切傷害。然而在強(qiáng)大的黑暗力量下，他失敗了，埃斯梅拉達(dá)也沒有逃脫被*勢力殺死的命運(yùn)?？ㄎ髂嘧罱K選擇了殉情，即使他死了，他也會幸福。故事曲折離奇，結(jié)局悲慘。通過這個悲慘的故事，雨果描繪了15世紀(jì)巴黎生活的詭異社會圖景。莊嚴(yán)的圣母院體現(xiàn)了主教和貴族的*和*，也表達(dá)了雨果的人道主義思想。
美丑不是絕對的。心靈美好的人，外表不一定美麗，反之，外表美好的人，心靈也不一定美麗。比如外表漂亮的法比烏斯，內(nèi)心就像一把爛瓢。他是一個粗糙而淺薄的人，他是外在美的典型代表，但他的思想極度扭曲和丑陋。埃斯梅拉達(dá)的缺點(diǎn)是她愛上了他，——，但是她害怕有著美麗靈魂的卡西莫多。她幼稚癡情，最終害了自己和心地善良的卡西莫多。
這個名字給我?guī)砹撕芏?。我們?yīng)該重視內(nèi)在美，而不是過分追求外在美。愛一個人有很多種方式，但最糟糕的是副主教弗洛洛“愛他，必須占有她！”如果你不能擁有它，就摧毀它。愛一個人就要真心祝福他，就像卡西莫多一樣。
哦，在圣母院，我的思想在飛翔.
【第6篇】在書籍里淘金_書的作文700字
我很高興，我很高興，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財富，那就是書。
每當(dāng)我坐在辦公桌前，在書里亂逛的時候，都有一種百萬富翁不一定有的快樂。
書給了我知識，開闊了我的視野。雖然我沒有親自測量過，但我知道尼羅河，世界上最大的河流。雖然我沒爬過，但我知道世界最高峰是為了珠穆朗瑪峰而戰(zhàn)。雖然我沒去過埃及，但我能數(shù)出關(guān)于金字塔的故事；雖然我沒有去過九寨溝，但它的美景經(jīng)常在我腦海中閃現(xiàn)。雖然我不是歷史學(xué)家，但我知道中國幾千年的興衰。雖然我不是生物學(xué)家，但我明白優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。是一本書，讓我看到六條路；它是一本書，讓我全方位傾聽；是一本書，讓我對中外著迷；這是一本書，它讓我想起了過去和現(xiàn)在。書如果不能用錢來衡量的話真的很有錢！
書給我快樂，愉悅我的心情。每次走進(jìn)一本書，就像走進(jìn)了一個神奇的世界。在這里，我將忘記我的悲傷，我的苦腦，我的紛爭，我的名利，徹底進(jìn)入一個純粹的世界。在這里，我會因?yàn)榱主煊穸y過，會因?yàn)樘眉X德而歡笑，會因?yàn)楸Ａ_而激動，會因?yàn)榭ㄎ髂喽印?/p>
騎在白紙黑字的書頁上，就像坐在船上漂浮在海上。書，帶給我這種快樂的心境，可以說不是一種財富嗎？
書籍給了我精神，重塑了我的靈魂。讀《繁星春水》，我知道什么是愛；讀《駱駝祥子》，我明白了什么是恨；閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》鍛煉了我的鋼鐵意志；讀《名人傳》，學(xué)會了“如何扼住命運(yùn)的咽喉”；魯濱遜，讓我學(xué)會勇敢前行，堅(jiān)持不懈，做一個生活中的強(qiáng)者；諸葛亮，讓我學(xué)會審時度勢，智謀取勝，做人生智者。每讀一本書，就完成一次人生體驗(yàn)；每讀一本書，就完成一次情感的升華。每讀一本書，就完成一次靈魂重塑。每次看書，我都覺得精神飽滿。這種享受精神財富的感覺比得上奢華的盛宴和昂貴的旗袍嗎？
以書為財，不是裝樣子，是陶冶情操；不是要物質(zhì)，是要提高人品；不是被動接受，而是主動吸收。維持一個圖書公司是一種樂趣嗎？開一家圖書公司不是很有錢嗎？那就讓我們來經(jīng)營這份快樂，積累這份財富吧！
【第7篇】教育類書籍讀后感2000字
教育類書籍讀后感2000字
現(xiàn)在的孩子，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，生長在家庭的溫室里，卻很少有同齡的玩伴。這使得孩子入學(xué)后不知道如何與其他學(xué)生相處，產(chǎn)生這樣或那樣的矛盾。作為老師，如果處理不好，會影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和友誼。再者，低年級的孩子不懂學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法對他們來說概念幾乎為零。所以，老師的職責(zé)不僅僅是從小培養(yǎng)學(xué)生如何待人接物，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師比學(xué)生大，知識和技能都比學(xué)生強(qiáng)。而且自古以來就有“一日為師，一生為父”的說法，所以我認(rèn)為：師=母師。作為一名班主任，我工作勤奮，腳踏實(shí)地地履行老師的職責(zé)。但是，我畢竟年輕，工作時間也不長，所以有些地方教育學(xué)生做得還不夠好。好在假期閱讀《卡爾威特教育全書》，《1-2年級，決定孩子一生的100個關(guān)鍵細(xì)節(jié)》(以下簡稱《細(xì)節(jié)》)給我以后的教育教學(xué)帶來了很多啟發(fā)。
卡爾維特先生的書里說：“決定孩子成長的重要因素是教育，而不是天賦?！边@句話我深表贊同，即使是資質(zhì)平平的學(xué)生，只要教育方式合理，也可以成為優(yōu)秀的人。
書上還說：“教育學(xué)生要尊重每一個學(xué)生，這是最重要的規(guī)則”。作為一名教師，我深深地感受到，學(xué)生一定不能因?yàn)橹挥衅甙藲q，或者因?yàn)橛幸恍┯字傻男袨槎鴤ψ宰?。我從事大三學(xué)生的教育工作。小學(xué)生敏感脆弱。如果學(xué)生不小心犯錯，在教育過程中不應(yīng)該在很多學(xué)生或家長面前批評。這樣不但達(dá)不到教育的效果，反而適得其反。你可以單獨(dú)和他談?wù)?，告訴他一些通俗易懂的道理，用心教育他，讓他知道并改正錯誤。當(dāng)你以一顆真誠的心對待學(xué)生時，學(xué)生會給你一些回報。也許，一個人的一生會因?yàn)槟愕囊痪湓挾淖儭?/p>
書上講，當(dāng)代一些優(yōu)秀的人物，在家長和老師眼里，曾經(jīng)是“窮學(xué)生”、“傻子”、“問題學(xué)生”，后來卻成功了。這讓我意識到我應(yīng)該對每一個學(xué)生充滿愛心。我有親身經(jīng)歷。我們班有個小女孩，家里父母關(guān)系不太好，對她的心理有影響，所以我很關(guān)心她，很愛她。后來她的性格開朗了，和同學(xué)的關(guān)系也越來越好，學(xué)習(xí)也越來越專心，成績也就逐漸提高了。給孩子更多的包容，讓孩子在老師的關(guān)愛中健康自信的成長。對我們老師來說，沒有什么比愛更重要。
書中印象最深的一句話是：“一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學(xué)生接受了多少?！贝笕龑W(xué)生不可能在40分鐘內(nèi)集中注意力。如果老師只是講個沒完，學(xué)生跟不上節(jié)奏，會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。這種方式不可取。這給我們的老師帶來了很大的挑戰(zhàn)，他們必須在相對較短的時間內(nèi)把最重要的事情講透徹，力求簡潔生動。然后讓學(xué)生通過舉例和做練習(xí)來鞏固，這樣才能稱之為高效課堂。低年級孩子的天性就是上課貪玩，心不在焉。在課堂上吸引學(xué)生的注意力是必要的。如果學(xué)生總是心不在焉，這門課很難教，根本沒有效率。為了培養(yǎng)學(xué)生的注意力，該書提出要使課程設(shè)計豐富多彩、有趣。以后教學(xué)生課文或者古詩詞的時候，可以讓學(xué)生閉上眼睛，在腦子里想象課文中的場景，學(xué)與思相結(jié)合，抓住學(xué)生的注意力。
該書認(rèn)為，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也是教育的重點(diǎn)。最常聽到的一個例子是問學(xué)生什么是雪融化。標(biāo)準(zhǔn)答案是水，然而有一個學(xué)生在春天回答，被老師錯判不符合答案。其實(shí)，我們的老師不應(yīng)該拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案，限制學(xué)生的思維。相反，他們應(yīng)該讓學(xué)生自由玩耍，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。我們能做的只是引導(dǎo)學(xué)生，而不是簡單的對他們說“不”或“不”。
《細(xì)節(jié)》說我們應(yīng)該重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教師，我認(rèn)為最基本的要求是培養(yǎng)我的學(xué)生成為誠實(shí)善良的人。試想，一個學(xué)生如果沒有良好的品德，即使學(xué)習(xí)成績很好，將來也不會取得成功，甚至誤入歧途。我主張每個人每周都要做一兩件力所能及的好事，要有“不要好而小”的精神。例如，學(xué)生可以主動在校園里撿起廢紙，放入垃圾桶。我會立刻給予表揚(yáng)，甚至遇到學(xué)生的家長也會表揚(yáng)自己的孩子。這樣會讓學(xué)生意識到做好事是可以被表揚(yáng)的，學(xué)生也會愿意去做，從小養(yǎng)成助人為樂、誠實(shí)善良的性格。
《細(xì)節(jié)》，針對上課不愿意舉手回答問題的同學(xué)提出了一些建議。我記得我讀書的時候，上課的時候老師讓我們回答問題，很少有人舉手。這種現(xiàn)象在我國的課堂上(從小學(xué)到大學(xué))很常見。書中給出的建議讓我產(chǎn)生了共鳴：對于膽小的學(xué)生，應(yīng)該教他們簡單的放松練習(xí)。當(dāng)學(xué)生在課堂上舉手感到緊張時，他們可以深呼吸，同時，我可以告訴自己放松。也有一些同學(xué)認(rèn)為自己的答案一定是正確的，害怕被老師或者同學(xué)嘲笑，就不舉手保持沉默。親愛的孩子，如果你答錯了，老師不會批評你主動回答問題，但會欣賞你的勇敢。老師也可以提前給學(xué)生下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生猜老師可能會問的問題，幫助學(xué)生準(zhǔn)備，讓學(xué)生有準(zhǔn)備的感覺，自然會舉手回答問題。這樣，學(xué)生就有了回答問題和預(yù)習(xí)新知識的熱情。
《細(xì)節(jié)》，說到語文學(xué)習(xí)的方法，建議可以通過講故事來啟發(fā)學(xué)生，讓他們明白一些道理。我覺得學(xué)生聽故事還有一個好處，就是可以多接觸新單詞。如果我在講故事的時候給故事加上一些成語和名言，學(xué)生們會聽得更多，也許有一天他們會不自覺地使用它們。以后教書的時候會考慮每節(jié)課講五分鐘的小故事。學(xué)生短時間聽故事可能沒什么用，但是語文學(xué)習(xí)靠的是積累。過了半年或者一年，肯定和聽不到故事的同學(xué)不一樣。
這兩本書是班主任提高自身素質(zhì)和工作水平的重要讀物。有了他們就相當(dāng)于請了老師來幫自己。在教育學(xué)生的問題上，每個學(xué)生的性格不同，不可能采取相同的教育方法。相反，我們應(yīng)該充分了解每個學(xué)生，并根據(jù)他們的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。我們的老師應(yīng)該仔細(xì)觀察學(xué)生的行為，平等坦率地對待學(xué)生，形成學(xué)生熱愛老師的態(tài)度。和諧的師生關(guān)系。同時，對于我們的青年教師來說，青春是一筆財富，我們應(yīng)該珍惜。我們不應(yīng)該因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ泴W(xué)習(xí)和充實(shí)自己。對于平時的教學(xué)工作，除了認(rèn)真上好課，課后備課，做筆記外，還要多讀一些專業(yè)期刊和一些教育書籍，做讀書筆記。這些都是積累精神財富，幫助自己成長的有效途徑。只有這樣，我們自己的教學(xué)方法才能不斷完善，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
教育類書籍讀后感2000字
看了文章《學(xué)習(xí)助手》，發(fā)現(xiàn)雖然教育形勢發(fā)生了很大的變化，但蘇霍姆林斯基光輝的教育思想對于現(xiàn)在的教育工作者來說并沒有過時。蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師。鑒于老師的困惑和不解，他似乎和老師面對面交流?？赐曛?，他覺得豁然開朗。這本書的開頭就提出了一個值得老師深思的問題：“為什么一年級就開始出現(xiàn)過時的、不及格的學(xué)生？而到了二三年級，甚至還有學(xué)生無可救藥地落伍了？”這些學(xué)生是不是太笨了，是不是上課不專心，還是從老師自己身上找原因？
因?yàn)槲矣龅竭^這樣的學(xué)生，我不禁會想：作為教育者，我們實(shí)現(xiàn)了教育的公平嗎？是針對每個學(xué)生嗎？尤其是弱勢群體。一個學(xué)生再幼稚，也有自己的思想和情操，有自己獨(dú)特的思維和頭腦。它們不是我們的禮物或個人魅力的對象，也不是等待我們塑造的蒼白的靈魂。我們應(yīng)該給那些“過時”和“無望”的人更多的關(guān)心和陽光。蘇霍姆林斯基曾提到，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)該來找他們，看看他們有什么困難，并提出專門為他們準(zhǔn)備的練習(xí)。貧困生的腦力勞動效果如何？他們不僅要聽其他學(xué)生流利的回答，記住黑板上的內(nèi)容，還要努力讓他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^程已經(jīng)包括了知識因素的運(yùn)用。有必要鼓勵他們在每節(jié)課的腦力勞動中取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
說容易做難。我覺得我做的不是很好，因?yàn)槲医o學(xué)生上同樣的課，問同樣的問題，做同樣的作業(yè)，考同樣的試卷。我覺得我做的不是很好，這是我缺乏學(xué)歷的原因。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中剛剛提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書、讀書、復(fù)讀，這是教師的精神需求。我呢，大部分時間都在上課，批改作業(yè)，管理班級，教育孩子?？唇逃蚪逃s志要看多少時間？所以，以后我會像問學(xué)生一樣問自己：多讀書，讀好書。
老師要做的第一件事就是要有豐富的知識，這是從古至今不變的真理。過去，老師被提倡要有一桶水?，F(xiàn)在隨著各種新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，恐怕一桶水一池水都不行了。而是應(yīng)該是一條河，一條奔騰的河！這樣孩子才能學(xué)到更多，收獲更多！不然教孩子什么？這就要求：首先要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓我們的知識海洋不斷被填滿而不枯竭，才能讓自己保持旺盛的生命力。蘇霍姆林斯基說：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑是讀、讀、再讀?！?/p>
作為老師，你要做一個有理想、有激情、有詩意的老師；是一個自信、自強(qiáng)、挑戰(zhàn)自我的老師；是一個善于合作，有人格魅力的老師；是一個深受學(xué)生尊敬的恩師；是一個追求卓越，充滿創(chuàng)新精神的老師；他是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的老師；應(yīng)該是關(guān)注人類命運(yùn)，有社會責(zé)任感的老師；應(yīng)該是一個堅(jiān)韌，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于挫折的老師。
《帕夫雷中學(xué)》有一句話：“一個學(xué)?？赡苁裁炊加?，但是如果沒有人的全面發(fā)展和豐富的精神生活所必需的書，或者人們不喜歡書，對書漠不關(guān)心，那就不能稱之為學(xué)校。一個學(xué)校可能缺很多東西，可能很多方面都很差，但是只要有書，有書可以為我們打開世界的窗戶，那么這就足夠稱之為學(xué)校了。”蘇霍姆林斯基曾說過：“教師的閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍會影響學(xué)生、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)?！卑衙恳粋€學(xué)生帶入書的世界，培養(yǎng)對書的熱情，讓書成為知識生活的指路之星。這些都取決于教師，取決于書籍在教師自身精神生活中的地位。如果你的學(xué)生覺得你的思想在不斷豐富，如果學(xué)生確信你今天說的不是重復(fù)昨天說的，那么閱讀就會成為你學(xué)生的精神需求。"
書籍，尤其是那些經(jīng)過沉淀和篩選后被后人認(rèn)可和接受的名著，是影響學(xué)生精神發(fā)展的最好、最重要、最有效的媒介。書籍是通往靈魂的道路。閱讀可以在學(xué)生面前展示我們自己的精神世界。沒有這樣的閱讀，人就會受到精神空虛的威脅，所以沒有什么可以取代書籍的作用。一本好書是自我教育的老師。蘇霍姆林提出：“我堅(jiān)信，一個少年的自我教育始于讀一本好書，這說明他可以用——的最高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，這就是那些勇敢而最終高尚的人的一生。
教室外有萬水千山，讀書有多種顏色?？齑蜷_閱讀這種人文教育的窗口！優(yōu)秀的書籍是學(xué)生和古今中外杰出的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家之間的橋梁。只有通過這座橋，我們的學(xué)生才能走出原本狹窄的精神洞穴，看看世界文明的無塵云朵，領(lǐng)略中華民族的精神，從文字文字中傾聽偉大的心跳，感受言語世界的神秘，為語文和人文精神打好基礎(chǔ)！“少點(diǎn)煙酒，多點(diǎn)書卷氣，與其浪費(fèi)時間在麻將桌上或者吃喝玩樂，不如拿來看書！”愛看書！讀書可以找到我們迷失的方向，培養(yǎng)我們的麻木，打開我們智慧的大門。讓書伴隨生命，讓書永遠(yuǎn)漂浮在我們心中。
教育類書籍讀后感2000字
教育一直是困擾社會的一個大問題。由于大多數(shù)家庭現(xiàn)在只有一個孩子，他們特別關(guān)注孩子的成長。《找成龍》《找女成鳳》，大家都希望自己的孩子成為人才。如何讓這一切成為現(xiàn)實(shí)?！队⒉旁鯓釉炀偷摹穮R集了王先生多年的教育經(jīng)驗(yàn)，為我們教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讀完王老師的這本書，我對王老師的教育方式和形式印象深刻。
社會對老師的評價標(biāo)準(zhǔn)是你教的學(xué)生成績好不好，是否考上名校，升學(xué)率有多高。我覺得這個結(jié)果取決于很多因素，包括老師本身，學(xué)生，家長，社會。我覺得起重要作用的是老師的作用，老師的方法至關(guān)重要。伯納德說：“好的方法使我們能夠充分發(fā)揮自己的才能，而糟糕的方法可能會阻礙才能的發(fā)揮。”一個優(yōu)秀的老師一定不能讀著書，把知識點(diǎn)灌輸給學(xué)生，而要以知識點(diǎn)為載體，傳授學(xué)習(xí)的思路和方法。他的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的“學(xué)術(shù)能力”，即提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。目前學(xué)校對學(xué)生要求很高，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率尤為重要。王老師在書中總結(jié)道：“適合自己的才是好的。”我覺得這句話很有道理。每個學(xué)生差異很大，不可能有統(tǒng)一的模式。所有問題都可以用同樣的方法解決。關(guān)鍵是找到合適的學(xué)習(xí)技巧。
我們有些老師認(rèn)為多做練習(xí)總是好的?！笆炷苌伞?！我不同意這種觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不等于普通體力勞動者的工作。做無休止的題，只會增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。有些學(xué)生根本不做作業(yè)，有些學(xué)生處理作業(yè)很粗心。他們表面上完成老師布置的作業(yè)，實(shí)際上質(zhì)量很差，過幾天就忘了。因此，“二期課改”對教師提出了新的更高的要求，即以學(xué)生為本，整個課堂教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)是提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。這里必須強(qiáng)調(diào)的是，不同的學(xué)生需要不同的方法。我們應(yīng)該提倡用50種方法教一個學(xué)生，而不是用一種方法教50個學(xué)生。
與提高學(xué)生成績相關(guān)的一個重要因素是“思維”。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@說明學(xué)習(xí)和思考很重要。善于思考是優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)。我們的一些學(xué)生做了很多作業(yè)，晚上熬夜，但是他們的成績并不令人滿意。原因之一是他們不思考，只是機(jī)械地完成任務(wù)。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中，不僅要在做題時思考，還要在解決問題后反思總結(jié)。也就是說，“思考”要貫穿整個學(xué)習(xí)過程。作為一名教師，要有意義地培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，避免犯錯而不是水泡。在教學(xué)過程中，我覺得這個環(huán)節(jié)的改進(jìn)很重要。好的問題可以促使學(xué)生對問題進(jìn)行思考和進(jìn)一步分析，從而掌握事物的本質(zhì)規(guī)律。除此之外，可以留下一些課外思考問題，拓展學(xué)生的思維空間，也有利于學(xué)生未來的發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和內(nèi)因。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到，教學(xué)的第一藝術(shù)不僅在于傳授技能，還在于善于啟發(fā)、喚醒和鼓勵。當(dāng)一個學(xué)生屢遭失敗時，他就會成為一個差生。他對自己所學(xué)的東西毫無興趣，甚至厭惡和怨恨。在這種情況下，他怎么能取得好成績呢？
？因此，我們應(yīng)該反其道而行之，鼓勵學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂和成功的快樂。王老師在書中總結(jié)：鼓勵優(yōu)秀。我覺得這句話很有道理。興趣是最好的老師。適當(dāng)鼓勵學(xué)生后，他會有成就感，他會感興趣。然后，他會努力學(xué)習(xí)，逐漸超越別人，取得好成績，好成績。鼓勵是激發(fā)一種內(nèi)在的潛能，從而達(dá)到最佳的效果。
老師的工作是有技巧的，每個人都渴望得到別人的尊重，希望在別人心中有一定的地位，學(xué)生也是，甚至特別渴望得到老師的認(rèn)可。要讓每個學(xué)生都覺得自己很重要，是班級集體不可缺少的一部分，而不是可有可無的人。作為老師，有一個特殊的技巧需要掌握，那就是盡快記住每個學(xué)生的名字。我在學(xué)習(xí)的時候就從這方面判斷老師對我的重視程度。我想學(xué)生們會有這樣的想法。教學(xué)注重情感互動。記住名字，當(dāng)做小事。要知道，一個老師第一節(jié)課就能脫口而出學(xué)生的新單詞，而不看花的手冊，對學(xué)生的心理是非常震撼的。如果你是老師，你要用心打動學(xué)生，他們才會尊重你。這是良好教育的技巧之一。
通過學(xué)習(xí)這本書，我深刻體會到教師在教學(xué)過程中要不斷更新觀念，改進(jìn)方法，從而培養(yǎng)出合格的人才。教育是我們老師一生都在研究的科學(xué)。我想不斷探索和學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，成為新時代的優(yōu)秀教師。
【第8篇】高中三年級作文：我的摯友是書籍
北方的秋夜格外安靜，靜靜的坐在窗前，月亮依舊。皎潔的月光如絲絲般從窗口滑落……不知道是誰把這一輪滿月推到了天空。月亮高高掛在夜空中，月光如水，灑在大地上，沐浴著我的心情，非常寧靜。看著滿月如鏡，詩如畫，看起來很靜很靜。在這個寧靜的夜晚，給月亮講我的故事，講我的喜悅，講我最好的朋友——本書。
她是遠(yuǎn)古文明軒轅華夏的后裔。伏羲女媧的血在體內(nèi)流動；人類文明的整個過程都記錄在大腦里；肩負(fù)起一部威嚴(yán)壯麗的帝國文明史詩；繼承一個更科學(xué)、更進(jìn)步、更有創(chuàng)造力的靈魂。
她的家鄉(xiāng)在古老而美麗的流域。那是一片熱乎乎的熱土，孕育著一代又一代的中國兒女，一片片、一簇簇、一簇簇的綠色卷須點(diǎn)綴在世界各地，有頭的鳥獸棲息其中，一個個舞動著中國的光輝，流淌著一條汩汩的、遮蔽九州的海灣和河流。
她是帶走我的靈魂，帶走我的靈魂的人。像她一樣完美。明亮的眼睛，月牙的眉毛，烏黑的頭發(fā)，翹翹的鼻子，漂亮的嘴唇，帥氣的臉蛋，玉筍般的手，冰肌玉骨是她的體貌美；漂亮是她的外在美，沉魚落雁是她的外在美，花月羞人自閉是她的外在美。感人至深，溫柔含蓄，“回首門，卻聞青梅”是她的溫柔之美；輕松，夢游狀態(tài)好，大大咧咧，在庭前看著花開花落，無心離去，無心停留，與天上的云一起漫步，是她的精神之美；氣質(zhì)如水，無為而無不為，潤物細(xì)無聲才是她的智慧之美。
她跌出了古雅樸素的風(fēng)格，走在我身邊，永遠(yuǎn)和我在一起，像影子一樣。像老師一樣，不知疲倦，潤物細(xì)無聲；像父親一樣，切切地教導(dǎo)我，凡事治理我；像媽媽一樣，溫暖善良，保護(hù)我一輩子；喜歡一個愛人，無私一點(diǎn)，愛我一輩子；更像一個孩子，天真無邪，取悅我的場合。當(dāng)我感到孤獨(dú)、無聊、虛度光陰的時候，你搭船，讓我在書海里劃船，在文字間暢游，在知識的資本里遨游，在精神世界里洗去靈魂的枷鎖。我難過的時候，你用一雙纖細(xì)的手擦去我冰涼的淚水，你手中剩余的溫度溫暖著我的臉頰，直到到達(dá)我的心。在我難過無助的時候，你默默的在我身邊等待，靜靜的聽我傾訴；當(dāng)我感到孤獨(dú)無助的時候，你把我緊緊地抱在懷里，然后溫柔地對我說：“我還在，我會永遠(yuǎn)和你在一起。”。
這是我最好的朋友——的書。書，多么親切溫暖的一句話，就像無聲的細(xì)雨，流進(jìn)我的心里，慢慢滋潤我的人格，默默培育優(yōu)雅的文明。
春田幽雅，鳥語繞枝。剪柳的剪刀剪出一片晶瑩的春光。專注于安靜，找一個安靜安靜的地方，然后輕輕的把你捧在手心，深情地看著你，讓你的思緒隨風(fēng)搖擺。柳條拔掉了她柔嫩嬌嫩的枝條，不甘寂寞的小草也從土里偷偷溜出來，樹藤也悄悄披上了綠衣服。他們似乎都在看著，看著我沐浴在你的世界里。
夏天是浪漫的，蝴蝶和孩子們在一起玩耍，那個溫暖的吻帶來了一種在萬艷盛開花朵和追求新鮮的詩意感覺。照顧好自己，找個藝術(shù)現(xiàn)場悠閑散步，歡天喜地挽著胳膊，一起遨游世界，一起坐在綠林樹下，享受此時的風(fēng)和風(fēng)景。太陽為我們隱退，芳芳為我們彌漫，蝴蝶為我們飛舞，夏蟲為我們沉默。
秋葉靜謐而美麗，北風(fēng)輕輕撫過，撫過一棵樹暗紅色的沉思，給人一種碩果累累的金色大地的爽朗味道。淡泊從容，拾起一片纏綿縹緲，你我攜手譜寫一曲溫暖美麗的秋歌。偶爾飄動的秋葉落在你我的衣服上，大概是寂寞吧。
冬夜寒冷，雪花飛舞，輕輕飄散，落入萬川的雪域，一個粉玉相間的白色世界飄了出來。溫暖地守護(hù)你的心靈，搖搖一棵樹，搖搖銀條，搖搖雪花，靜靜的把你擁在我懷里。你溫暖我，我溫暖你，把你們?nèi)咳谌胛业氖澜?，永遠(yuǎn)手拉手在一起。
這是我最好的朋友——的書。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，你總是默默的陪著我，你總是靜靜的等我。
你是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的綿綿絲雨，甜美滋潤著我破碎的心。
你是斷橋旁一道美麗的風(fēng)景，明月裝飾了你的臉龐，你裝飾了我的夢。
你是漫長的冬雪和寒冷的冬霜中的一片陽光，驅(qū)散了寒冷，溫暖了我的心。
你是站在茫茫大海中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃了我對新生活的希望。
你是一朵盛開在靈魂深處的花，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的芬芳，永遠(yuǎn)慧澤我的靈魂。
你是.
沒有你，我的心會裂開，我的枷鎖會永遠(yuǎn)存在，我的靈魂會被堵塞。
沒有你，燈塔會熄滅，我會迷失前進(jìn)的方向，我的未來會變得很黑暗。
沒有你，冬夜將會異常漫長，寒冷和孤獨(dú)將會覆蓋整個世界，窗簾充滿了悲傷和曉寒，噩夢充滿了眼睛。
沒有你，感情會泛濫，無知和丑陋會充斥宇宙。
沒有你，世界會變得很凄涼，我的心會變得很難過，我的世界會變得很孤獨(dú)，我做的一切都沒有意義。
沒有你.
你是我的全部。沒有你我活不下去。夜空因?yàn)樾切堑难b飾而充滿浪漫；藍(lán)天，因?yàn)榘自频钠。瑢庫o安詳；地球，因?yàn)槿f物的繁衍，所以絢麗多彩；我，因?yàn)槟愕难眨@得學(xué)識淵博，成熟穩(wěn)重。
秋葉飄落，樹葉飄落，我對你的愛也飄落；千里之外流的河是河，流不走的是我心愛的人。滿月緩緩升起，在這靜謐的夜晚，我想大聲的告訴世界，我擁有的只是書本；在這寧靜的夜晚，我想對著明月歌唱：
守望秋夜，筑造空靈，作圓月，傾坤；
感動落石出，漸行漸遠(yuǎn)遠(yuǎn)離生活；
當(dāng)你遇到有感情的書時，你永遠(yuǎn)不會離開留侯；
輕頁滿是書和亂，埋沒的眼睛快樂的學(xué)習(xí)；
泛舟海上，其樂融融，書之魂切；
祝作家與人之間的友誼長久。
【第9篇】愛國主義書籍讀后感1500字
愛國主義書籍讀后感1500字
作為當(dāng)代小學(xué)生，我們有幸生活在中國改革發(fā)展的時代。我們在法制的藍(lán)天下健康成長。我們是21世紀(jì)的青少年，對祖國的未來充滿希望。我們的國家非常重視我們的發(fā)展。多年來，黨一直在加強(qiáng)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下，我們從一群初出茅廬的小鳥，逐漸蛻變成一群準(zhǔn)備起飛的雄鷹。
提起法律，應(yīng)該給人一種神秘、凝重、高貴的感覺。事實(shí)上，法律就像道德、習(xí)慣、宗教和紀(jì)律一樣，規(guī)范著人們的行為。正是因?yàn)檫@些規(guī)范的存在，我們的社會才會變得有組織。正是因?yàn)榉傻拇嬖冢覀兊臋?quán)利得到了適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。我們應(yīng)該感謝法律給我們帶來的一切。
法律與我們息息相關(guān)。表面上看，“與法律同行”就是按照法律辦事。最簡單的例子就是走路。人走在路上不是那么簡單的。也是受法律控制的。“紅燈停綠燈行”是法律規(guī)定的。每個人都知道，但不是每個人都能做到。這樣，法律就發(fā)揮了它的作用。如果發(fā)生交通事故，糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來?？梢院侠斫鉀Q事故，讓一切平靜下來。是的，如果沒有人違法，就不會發(fā)生事故，也不需要法律制裁。有一種奇妙的關(guān)系，一切都是關(guān)于法律的，所以如果一開始就跟著法律走，什么都不會發(fā)生。作為青少年，我們必須知道并遵守法律，做任何事情都要遵守法律。法律的質(zhì)量關(guān)系到我們的生活、我們的品格和道德，甚至直接關(guān)系到中國法制和建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程。
法律取決于我們所有人自覺遵守。遵守法律法規(guī)，要從小事做起。小學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不豐富，但感覺自己是成年人。他們喜歡一個人去，但有時也有懷疑自己的能力，需要向別人尋求幫助。所以有的同學(xué)喜歡結(jié)伙，重視“感情”，講“忠誠”，提倡“路不平則拔刀相助”。有的人更是無法無天，強(qiáng)行索取別人的個人財產(chǎn)，與人爭斗。連一些學(xué)生的樣子都沒有，說難聽點(diǎn)，這就是地痞流氓。他們在家庭和公共場所遇到社會問題時，只相信自己，太相信朋友，不聽父母長輩的勸阻。他們沒有冷靜下來，魯莽行事。他們喜歡“先下手為強(qiáng)”、“后下手為強(qiáng)”，事后不作反應(yīng)。他們驚慌失措，恨之入骨，直到靜下心來，發(fā)現(xiàn)一場大災(zāi)難。有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，經(jīng)常因?yàn)闆]錢玩游戲而做出不可原諒和不可想象的事情。這時候一切都已經(jīng)晚了，自己的花季被黑雨污染了。
如果你認(rèn)為你上面說的只是哄人，那你就大錯特錯了。這樣的例子很多。我來給大家講講對電子游戲的迷戀吧。王斌是一個成績優(yōu)異的小學(xué)五年級學(xué)生，在班上也像個班干部。有一次，他考得很好的時候，他爸爸獎勵他10塊錢的零花錢。王斌和同學(xué)討論怎么慶祝的時候，馬上有人建議玩電子游戲，說玩電子游戲特別新鮮刺激。抱著試一試的心理，王斌和同學(xué)去了一個電玩館學(xué)習(xí)玩電玩。沒想到，他迷上了游戲機(jī)，很快就成了游戲機(jī)的“俘虜”。學(xué)習(xí)時間越來越短，成績越來越差，視力也在下降。父母給的零花錢根本不夠。怎么做？他決定冒險去偷。他從家里偷東西到學(xué)校，又從學(xué)校偷東西到附近的商店。有一次，他真的沒錢玩電子游戲，就想去超市偷值錢的東西換錢。當(dāng)時超市只有一個收銀員，卻在出口處被當(dāng)場發(fā)現(xiàn)。為了不被抓，他竟然拿起啤酒瓶，打了老太太幾下頭，導(dǎo)致老太太當(dāng)場死亡。癡迷于電子游戲的機(jī)會，失去了人性，從一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生淪落為殺人犯，太可怕了。
在遵守法律制度的同時，也要求學(xué)生懂法律。它離不開學(xué)校和家長的教導(dǎo)。學(xué)校要經(jīng)常開展法制教育課程。學(xué)生可以學(xué)到很多法律知識，知道什么是法律，認(rèn)識到法律的重要性，學(xué)會如何遵守法律，如何面對身邊的突發(fā)事件……老師經(jīng)常提醒我們，要時刻遵守學(xué)校和社會制度。在家里，只要我們犯了錯，父母就要馬上指出來，教我什么是對的，下次怎么避免……我們用法律來約束自己不犯錯誤。就這樣，我們確實(shí)是遵紀(jì)守法了。不然以后當(dāng)法律文盲就慘了。
一個人的一生，總有對立的力量在起作用，它們與惡、善與惡、真與假、美與丑、人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人。愿我們在法制的藍(lán)天下健康成長，成為21世紀(jì)的棟梁！
愛國主義書籍讀后感1500字
今天第一次通讀《紅巖》這本書。我一直懷著敬畏的心情面對這本好書，但沒想到參加了這次征文大賽后，竟然有機(jī)會仔細(xì)閱讀這本紅皮書的書頁。只看封面上那句：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心沸騰了，想回到理想信念占據(jù)一切的時代！
解放前夕，國統(tǒng)區(qū)的斗爭形勢十分嚴(yán)峻。當(dāng)我看到江杰回家給游擊隊(duì)送藥的碎片時，我的眼睛濕潤了.木籠子里血淋淋的人頭迎接江杰。她努力讓自己冷靜下來，看著受害者名單，突然發(fā)現(xiàn)第一排是她老公的名字！無法想象突然失去親人。弱女子該如何承受如此大的打擊？書中是這樣描述的：蔣捷，眼里含著淚，胸口梗塞，害怕又不愿意再看一遍。她忍不住哭了。一陣眩暈使她無法站穩(wěn)腳跟.但堅(jiān)強(qiáng)的姜姐立刻認(rèn)為自己肩負(fù)著黨賦予的任務(wù)，無權(quán)在這里透露自己內(nèi)心的痛苦，更無權(quán)留下來。她的腳步聲，踩進(jìn)泥里，一路攪水?dāng)嚹?，濺鞋襪，她卻全然不知。她完全控制住了悲痛和憤慨，把刻骨銘心的痛苦深深埋藏在心里。漸漸地，向前的凝視終于取代了從未流過的淚水。她深深的恨意比眼淚還多，比痛苦還深！蔣捷是一位偉大的女性，也是一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。她在扎子洞集中營被敵人折磨了好幾天，那種寧死不屈的精神給了那里所有的同志無盡的動力。竹簽釘進(jìn)每一個指尖，鮮血飛濺。我們心愛的姜姐沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道自己經(jīng)歷了多么劇烈的疼痛.是她，一個女***員，在敵人面前悄悄宣布勝利永遠(yuǎn)屬于我們！
紅巖精神就像一面鮮艷的紅旗，激勵著一代又一代的年輕人為自己的理想和信念而奮斗。無數(shù)大義凜然的***員浴血奮戰(zhàn)，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和秘密，配合武裝斗爭，給敵人的反動氣焰以沉重打擊。是他們的努力讓共和國今天繁榮和平！說這句話有多容易，但有多少中國人是發(fā)自內(nèi)心真正感恩的？下一代的教育會不會慢慢忘記這個曾經(jīng)驚天動地的壯舉和犧牲，不讓孩子接觸鮮血，紅巖的精神會不會喪失？還是僅僅成為小學(xué)課本上的機(jī)械閱讀文本？恐怕會發(fā)生這樣的事情。因?yàn)槲以诖髮W(xué)，只覺得大學(xué)里的氛圍不是激情澎湃，夢想成真的地方。相反，很多人無聊、空虛、抑郁、浮躁，整天除了學(xué)習(xí)、逛街什么都不做。與革命時代青年學(xué)生求知的渴望，與他們隨時為革命理想獻(xiàn)身的激情相比，我不禁為我們這一代人感到羞愧。也許我的觀點(diǎn)是片面的，但追求時尚和刺激是現(xiàn)在年輕人的口頭禪?？粗矍拔宀世_紛的世界，腦海里浮現(xiàn)的是姜姐堅(jiān)毅而單薄的藍(lán)色旗袍上的鮮紅色毛衣，宛如迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮紅色旗幟。我該怎么辦？如何正確定位自己的價值觀和人生觀，是我大學(xué)三年都無法理解的。也許紅巖值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的精神并沒有消失，但它的具體內(nèi)涵隨著時代的變化而變化。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該胸懷大志，為建設(shè)一個越來越強(qiáng)大的中國，實(shí)現(xiàn)自己的價值而奮斗！也許信仰已經(jīng)不像當(dāng)年那么重要了，但是共同的目標(biāo)卻一直引領(lǐng)著為之努力的人們堅(jiān)持不懈，無止境的奮斗！
鐵路校區(qū)同學(xué)趙昌平的英雄事跡在中南地區(qū)已經(jīng)家喻戶曉，我從心底佩服他。不僅因?yàn)樗o中南地區(qū)的人民帶來了榮耀，也為我們這一代人的青春增添了色彩。更重要的是，我深深感受到了一種堅(jiān)韌和信念。從他在床上受傷時依然堅(jiān)定的笑容里，我仿佛看到了江杰死前那瘦削卻筆直的身影。這就是新時代傳承下來的紅巖精神，值得我們捫心自問，認(rèn)真思考：如何建立真正的信仰，并為之奮斗？紅巖，這面被鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)在我心中飄揚(yáng)，引領(lǐng)我前行。
愛國主義書籍讀后感1500字
以前我總是很驕傲的跟人說，如果家里有錢，我肯定會報歷史專業(yè)。之所以這樣，是因?yàn)槲移鋵?shí)一方面有理想，一方面很酷。
歷史很酷，我很膚淺。歷史上并不是到處都是璀璨繁華的駿馬。戰(zhàn)爭和暴政用鮮血涂抹它，其實(shí)太殘忍了。血漬迷惑了眾生的眼睛。穿越歷史的迷霧后，他們向兇殘的暴徒露出崇拜的目光。原來顛倒眾生的不只是美女。
我無法理解明墓甬道上的牌匾為什么把殺人不眨眼的混蛋朱元璋說成是天之驕子，正如我無法理解人們?yōu)槭裁促x予項(xiàng)羽英雄的地位，崇拜他幾千年一樣。項(xiàng)羽大火燒咸陽，不僅為后來的打手以燒故都來顯示武功開了一個不好的先例。而且，保存在咸陽的記載春秋戰(zhàn)國以來輝煌學(xué)術(shù)思想的珍貴書籍也被焚毀。尼羅河也因焚燒羅馬而聞名，它已經(jīng)名留青史。相比之下，我不知道怎么開口。
不要說黃金時代造成學(xué)術(shù)經(jīng)典流失的罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是埋書埋儒以贏取政治的始皇帝，這是另一種迷茫的神色。焚書之所以，是因?yàn)槿迳ㄗh勝政崇古，分子分英雄。這是儒家的一種阿諛奉承的手段，可惜，他們遇到了始皇帝，一個對一切都很期待的政治硬漢。法家李斯仔細(xì)分析后提出“非大夫之職，天下有詩有書有英雄?！?那些不去的人，靠醫(yī)術(shù)占卜種樹之書.“是用來燒書的。可見，燒的書多為民間非科學(xué)書籍，但仍有大量秦代設(shè)置的百家典籍。其實(shí)按照當(dāng)時的條件，老百姓真的能有很多書嗎？很大程度上，藏書只是政府的一種行為。
坑害儒家的原因是兩個道士找不到致勝政治的仙藥，又怕上面怪罪，于是污蔑致勝政治，跑路了。始皇帝勃然大怒，坑害460人。大多是方士，但因?yàn)閯僬蔡岬搅讼剃柸迳M惑，所以很可能有一部分儒生中了圈套。
因?yàn)檫@兩個原因，儒家用盡了他們能想到的所有惡毒的話，把它們放在第一個皇帝身上來贏得政治。古人說三人成虎。儒家孜孜不倦地一代又一代地詆毀始皇帝，廢了兩千年，最后失去了后人的目光，把贏政變成了天下有惡的大怪物。
暴政是有的，但暴政存在于每一個朝代，嬴政的開創(chuàng)性事業(yè)只在于秦朝。沒有必要描述小學(xué)課本上介紹的統(tǒng)一貨幣和統(tǒng)一計量的統(tǒng)一文字，只需要描述嬴政建立的政治制度，這種制度在接下來的兩千年里從來沒有被中國皇帝超越過，都是繼承下來的?！笆蓟实邸钡姆Q號，真是名副其實(shí)。
我認(rèn)為，與項(xiàng)羽相比，嬴政更能擔(dān)當(dāng)英雄的稱號，值得國人尊敬。戲劇中的霸王和《演義》中的云只能作為文學(xué)形象來欣賞，絕不能與歷史真實(shí)人物混淆?？上Т蠖鄶?shù)人眼中的世界，只是建立在別人的想象上。怎樣才能希望用迷茫的眼神看到真實(shí)的世界？
像科學(xué)一樣，閱讀歷史讓我們更接近真實(shí)的世界。
至于我，我喜歡事情本來的樣子，不管是好是丑。
因?yàn)?，我始終相信，真正的完美總是包含不完美。
ps:中國史，白洋著。書讀了一個多月，感觸良多。一直想寫一篇書評，但是面對一部五千年的歷史，即使白洋先生精彩的演繹，我還是不知道該從何放下。沒有顧湘的文采和閑暇時間，困在胸口真的很難受。如果讀不完書評，總會咬咬牙擠出一種讀后感，這是對自己的安慰，也是讀這本書的證明。我不知所措，這讓我
【第10篇】我的摯友是書籍1200字以上
北方的秋夜格外安靜，靜靜的坐在窗前，月亮依舊。皎潔的月光如絲絲般從窗口滑落……不知道是誰把這一輪滿月推到了天空。月亮高高掛在夜空中，月光如水，灑在大地上，沐浴著我的心情，非常寧靜?？粗鴿M月如鏡，詩如畫，看起來很靜很靜。在這個寧靜的夜晚，給月亮講我的故事，講我的喜悅，講我最好的朋友——本書。
她是遠(yuǎn)古文明軒轅華夏的后裔。伏羲女媧的血在體內(nèi)流動；人類文明的整個過程都記錄在大腦里；肩負(fù)起一部威嚴(yán)壯麗的帝國文明史詩；繼承一個更科學(xué)、更進(jìn)步、更有創(chuàng)造力的靈魂。
她的家鄉(xiāng)在古老而美麗的流域。那是一片熱乎乎的熱土，孕育著一代又一代的中國兒女，一片片、一簇簇、一簇簇的綠色卷須點(diǎn)綴在世界各地，有頭的鳥獸棲息其中，一個個舞動著中國的光輝，流淌著一條汩汩的、遮蔽九州的海灣和河流。
她是帶走我的靈魂，帶走我的靈魂的人。像她一樣完美。明亮的眼睛，月牙的眉毛，烏黑的頭發(fā)，翹翹的鼻子，漂亮的嘴唇，帥氣的臉蛋，玉筍般的手，冰肌玉骨是她的體貌美；漂亮是她的外在美，沉魚落雁是她的外在美，花月羞人自閉是她的外在美。感人至深，溫柔含蓄，“回首門，卻聞青梅”是她的溫柔之美；輕松，夢游狀態(tài)好，大大咧咧，在庭前看著花開花落，無心離去，無心停留，與天上的云一起漫步，是她的精神之美；氣質(zhì)如水，無為而無不為，潤物細(xì)無聲才是她的智慧之美。
她跌出了古雅樸素的風(fēng)格，走在我身邊，永遠(yuǎn)和我在一起，像影子一樣。像老師一樣，不知疲倦，潤物細(xì)無聲；像父親一樣，切切地教導(dǎo)我，凡事治理我；像媽媽一樣，溫暖善良，保護(hù)我一輩子；喜歡一個愛人，無私一點(diǎn)，愛我一輩子；更像一個孩子，天真無邪，取悅我的場合。當(dāng)我感到孤獨(dú)、無聊、虛度光陰的時候，你搭船，讓我在書海里劃船，在文字間暢游，在知識的資本里遨游，在精神世界里洗去靈魂的枷鎖。我難過的時候，你用一雙纖細(xì)的手擦去我冰涼的淚水，你手中剩余的溫度溫暖著我的臉頰，直到到達(dá)我的心。在我難過無助的時候，你默默的在我身邊等待，靜靜的聽我傾訴；當(dāng)我感到孤獨(dú)無助的時候，你把我緊緊地抱在懷里，然后溫柔地對我說：“我還在，我會永遠(yuǎn)和你在一起。”。
這是我最好的朋友——的書。書，多么親切溫暖的一句話，就像無聲的細(xì)雨，流進(jìn)我的心里，慢慢滋潤我的人格，默默培育優(yōu)雅的文明。
春田幽雅，鳥語繞枝。剪柳的剪刀剪出一片晶瑩的春光。專注于安靜，找一個安靜安靜的地方，然后輕輕的把你捧在手心，深情地看著你，讓你的思緒隨風(fēng)搖擺。柳條拔掉了她柔嫩嬌嫩的枝條，不甘寂寞的小草也從土里偷偷溜出來，樹藤也悄悄披上了綠衣服。他們似乎都在看著，看著我沐浴在你的世界里。
夏天是浪漫的，蝴蝶和孩子們在一起玩耍，那個溫暖的吻帶來了一種在萬艷盛開花朵和追求新鮮的詩意感覺。照顧好自己，找個藝術(shù)現(xiàn)場悠閑散步，歡天喜地挽著胳膊，一起遨游世界，一起坐在綠林樹下，享受此時的風(fēng)和風(fēng)景。太陽為我們隱退，芳芳為我們彌漫，蝴蝶為我們飛舞，夏蟲為我們沉默。
秋葉靜謐而美麗，北風(fēng)輕輕撫過，撫過一棵樹暗紅色的沉思，給人一種碩果累累的金色大地的爽朗味道。淡泊從容，拾起一片纏綿縹緲，你我攜手譜寫一曲溫暖美麗的秋歌。偶爾飄動的秋葉落在你我的衣服上，大概是寂寞吧。
冬夜寒冷，雪花飛舞，輕輕飄散，落入萬川的雪域，一個粉玉相間的白色世界飄了出來。溫暖地守護(hù)你的心靈，搖搖一棵樹，搖搖銀條，搖搖雪花，靜靜的把你擁在我懷里。你溫暖我，我溫暖你，把你們?nèi)咳谌胛业氖澜?，永遠(yuǎn)手拉手在一起。
這是我最好的朋友——的書。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，你總是默默的陪著我，你總是靜靜的等我。
你是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的綿綿絲雨，甜美滋潤著我破碎的心。
你是斷橋旁一道美麗的風(fēng)景，明月裝飾了你的臉龐，你裝飾了我的夢。
你是漫長的冬雪和寒冷的冬霜中的一片陽光，驅(qū)散了寒冷，溫暖了我的心。
你是站在茫茫大海中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃了我對新生活的希望。
你是一朵盛開在靈魂深處的花，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的芬芳，永遠(yuǎn)慧澤我的靈魂。
你是.
沒有你，我的心會裂開，我的枷鎖會永遠(yuǎn)存在，我的靈魂會被堵塞。
沒有你，燈塔會熄滅，我會迷失前進(jìn)的方向，我的未來會變得很黑暗。
沒有你，冬夜將會異常漫長，寒冷和孤獨(dú)將會覆蓋整個世界，窗簾充滿了悲傷和曉寒，噩夢充滿了眼睛。
沒有你，感情會泛濫，無知和丑陋會充斥宇宙。
沒有你，世界會變得很凄涼，我的心會變得很難過，我的世界會變得很孤獨(dú)，我做的一切都沒有意義。
沒有你.
你是我的全部。沒有你我活不下去。夜空因?yàn)樾切堑难b飾而充滿浪漫；藍(lán)天，因?yàn)榘自频钠?，寧靜安詳；地球，因?yàn)槿f物的繁衍，所以絢麗多彩；我，因?yàn)槟愕难眨@得學(xué)識淵博，成熟穩(wěn)重。
秋葉飄落，樹葉飄落，我對你的愛也飄落；千里之外流的河是河，流不走的是我心愛的人。滿月緩緩升起，在這靜謐的夜晚，我想大聲的告訴世界，我擁有的只是書本；在這個寧靜的夜晚，我想對著明月歌唱：
守望秋夜，筑造空靈，作圓月，傾坤；
感動落石出，漸行漸遠(yuǎn)遠(yuǎn)離生活；
當(dāng)你遇到有感情的書時，你永遠(yuǎn)不會離開留侯；
輕頁滿是書和亂，埋沒的眼睛快樂的學(xué)習(xí)；
泛舟海上，其樂融融，書之魂切；
祝作家與人之間的友誼長久。
高中其他年級同類作文
書籍伴我成長作文800字
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果你問我，書也是人類成長的階梯。什么是成長？成長包括力量、毅力、善良、愛和幫助他人。而這些東西，我們真的能在書本上學(xué)到嗎？答：是的。每本書或多或少都包含一些道理。它可能會教你如何幫助別人，如何保護(hù)自己，以及在危險的時候該怎么做。總之，每本書都會有自己的真諦，看你怎么理解，怎么領(lǐng)悟。
在我讀過的很多書里，海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》給我的印象最深。海倫是一個健康活潑的孩子，但由于疾病，她失去了視力、聽力和說話能力。一開始她也很苦惱，經(jīng)常丟東西發(fā)脾氣，以為世界上沒有希望了。然而，后來，海倫的父母幫助海倫找到了一位老師，安妮莎莉文。蘇利文帶領(lǐng)海倫感受春天的春風(fēng)和盛開的花朵。帶領(lǐng)海倫感受夏天太陽的熱情和希望；帶領(lǐng)海倫感受蕭瑟的秋風(fēng)，感受秋天樹葉的質(zhì)感；冬天，她帶領(lǐng)海倫感受雪花的美麗和刺骨的寒風(fēng)。漸漸地，海倫開始對生活充滿希望，她不再暴跳如雷，而是和家人一起玩耍。圣誕節(jié)，她會和老師一起為家人準(zhǔn)備圣誕晚會。她一直努力學(xué)習(xí)，后來考上了哈佛大學(xué)。因?yàn)橄忍斓娜毕荩趯W(xué)習(xí)上遇到了很多困難，遭受了很多人的冷嘲熱諷。不過她還是很努力，后來學(xué)了英語、法語、德語、拉丁語、希臘語。
從海倫凱勒身上，我體會到了她的毅力，她的毅力，她的學(xué)習(xí)熱情。想想她的先天缺陷有多大，但她還是像我們一樣學(xué)習(xí)，取得了同樣的成績，甚至超過了我們。況且她承受的壓力和委屈，也不是一般人能比的。她聽不見，看不見，也說不出話。與外界交流的唯一途徑就是盲文。她可以用手指輕敲鍵盤告訴外面的人。但是在這些困難的條件下，她可以學(xué)會五種語言！我相信這可能是任何一個正常人都無法達(dá)到的狀態(tài)。雖然她不能完成一個正常人能做的所有事情，但她一定會比一個正常人更有活力。我從她身上學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，不輕易放棄。如果輕易放棄，可能中途放棄學(xué)業(yè)；如果輕易放棄，明天可能看不到太陽升起；如果輕易放棄，那么之前的努力都有可能白費(fèi)。有人曾說：今天殘酷，明天更殘酷，后天美好。但是大多數(shù)人明天就死了，看不到后天美麗的日出。是的，如果你能堅(jiān)持一會兒，也許你能看到美麗的日出。
你學(xué)了那么多角色，那么多故事，那么多道理嗎？在書中，我們不僅可以學(xué)到這么多，還可以學(xué)到更多的意義。書，和我一起成長。
（高二作文，）
書籍是營養(yǎng)品1200字
書是整個世界的養(yǎng)料，沒有書的生活就像沒有陽光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
-莎士比亞
讀書不僅開闊了眼界，也是一種精神上的慰藉和享受?？磿拖衤犚皇酌烂畹囊魳?，能讓你的心弦隨著旋律跳動；讀一本好書就像欣賞一幅油光水色的山水畫，能讓你的心像山一樣清澈，像水一樣澎湃；讀一本好書就像品嘗一杯香濃的咖啡，可以開闊你的心胸，因?yàn)樗屇忝靼琢松畹目酀图儍簟?/p>
讀一本書是不夠的，讀一本好書是不夠的。東坡門外漢曾說：“故書讀背不厭，熟思深識己?！彼未韺W(xué)學(xué)士朱也說：“讀百遍，其意不言而喻?！笨梢?，一本好書不能只看一遍就束之高閣，應(yīng)該時不時地讀一讀。但是我覺得很好的書，直到老了才能看。子美曾云：“閱讀是破碎的，寫作就像上帝的朋友?！彼裕岬奶嗔?。學(xué)者學(xué)者，幾百個法理，一代一百個，足以見證。
讀書可以豐富我們的思想，凈化我們的心靈。失意時，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。也許你會發(fā)現(xiàn)你發(fā)生了什么。當(dāng)你覺得人生迷茫的時候，不妨讀讀人生散文，比如《感悟人生》。也許你會用新的眼光看待生活。她太棒了！生活不是沒有美，而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
讀書可以陶冶情操，陶冶正氣，豁達(dá)大度：不要震驚，看著鮮花在庭前綻放；我無意停留，也無意離去，我會隨云飄流。所謂韓如超，蘇如海，劉如全，歐若蘭.一般都有這種曠達(dá)感！
博覽群書，低調(diào)做人，看看前賢，穿越古今，享受古人的情趣，看看風(fēng)騷的時代。最后九天，你可以在接下來的五個大洋里捉烏龜，而天高氣爽，鳥兒可以飛翔，書?？梢藻塾?。
讀書，讀官書，讀雅書，取其精華去其糟粕，感受氣場修身，收其智慧共勉，修其情操品味趣味，妙語細(xì)細(xì)思量，看天地情懷，都是可以做到的，仰望宇宙，俯視品類繁華，行云流水，鳥語喜鵲，悟出文章精華。
如今，面對多元化的社會，人們逐漸忘記了閱讀的樂趣。取而代之的是公園燈會、火樹銀花、電影院、娛樂新聞、偶像化、勉強(qiáng)閱讀的功利目的。可憐的文化書早已被拋到了九霄云外，他們進(jìn)入了廣寒宮，躲在宮角默默哭泣.
人生就像一本神秘的書，寫的人是你，讀的人也是你。書籍是人生最厚實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)常讀書，多讀書，會讓你的人生在浩瀚的天空中翱翔，與洶涌的海潮搏斗。到時候你可以指點(diǎn)江山，調(diào)動文字，在日月九天，五洋捉龜，指揮人生飛翔。
讀書，可以了解世界的奇觀；讀書才能明白人生的真諦；讀書，讓你我成長.
圣言一出九州，肚子里就有詩詞書法。讀書——人生的翅膀，你我選擇無悔。
不要被這個世界的浮華蒙蔽了雙眼，讓這個世界閃過你的眼睛，忘記把你的生命放在強(qiáng)大的翅膀上飛翔…
（高中二年級，）
教育類書籍讀后感1500字
教育類書籍讀后感1500字
我心目中理想的老師是有理想、有激情、有詩意的老師；是一個自信自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的老師；是一個善于合作，有人格魅力的老師；他是一個很尊重同事，很尊重領(lǐng)導(dǎo)，很善于調(diào)動各種幫助他成長的因素的老師；是一個深受學(xué)生尊敬的恩師；是關(guān)注人類命運(yùn)，有社會責(zé)任感的老師；是一個不屈服于挫折的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)的老師?！啊煊佬沤淌凇段业睦硐虢逃?/p>
教育不僅僅是給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極的生活狀態(tài)，以積極的生活心境和態(tài)度對待生活。
“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高目標(biāo)和核心理念，它以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個體發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。在參與新課程改革的實(shí)踐中，教育者運(yùn)用自己的智慧和熱情來設(shè)定行動目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛社會，熱愛人類，熱愛生活。
首先，學(xué)會贊美別人
工作中，總有那么一些人意氣風(fēng)發(fā)，平易近人，意氣風(fēng)發(fā)，努力上進(jìn)；總有一些人學(xué)習(xí)勤奮，善于思考，工作踏實(shí)?？傆心敲匆恍┤嗽敢夥窒?，愿意吃苦，勇于創(chuàng)新；總有那么一些人，需要默默付出；總有那么一些人熱愛自己的事業(yè)，熱愛學(xué)生，不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該表揚(yáng)他們，我們也必須表揚(yáng)他們！教育上，總有一些畫面，學(xué)生調(diào)皮搗蛋，老師寬容正確，有法可依；總有一些畫面，學(xué)生貪玩懶，老師堅(jiān)持笑，培養(yǎng)習(xí)慣；總有一些畫面，比如學(xué)生心痛，老師真誠的笑聲，平等的交流，治愈傷口，點(diǎn)燃信心，托起希望……總有一些畫面讓我們感動，讓我們發(fā)自內(nèi)心的贊美！學(xué)生雖然年輕，但內(nèi)心豐富而敏感。他們更需要老師的表揚(yáng)，更需要老師發(fā)自內(nèi)心的真誠表揚(yáng)。希望學(xué)生在老師的贊美中成長，老師在贊美中成熟優(yōu)秀。
第二，學(xué)會抓住機(jī)會
我們的教育工作正在經(jīng)歷前所未有的改革。作為老師，我們都深深體會到，老師越來越難做，壓力越來越大。面對擺在我們面前的困難，你有什么選擇？后退還是前進(jìn)？鄭杰為我們做了詳細(xì)的分析：“如果我們退縮……我們不僅會放棄生命中難得的經(jīng)歷，還會放棄我們生存的權(quán)利。如果我們正視困難.每個老師在解決困難時都能得到自己意想不到的機(jī)會。越往前走，機(jī)會越多?！闭嬲齼?yōu)秀的老師之所以成為名師，是因?yàn)樗牙щy當(dāng)成了機(jī)會。他不僅可以從困難中獲得職業(yè)生涯的成功感，還可以發(fā)現(xiàn)自己“偉大”的自我，獲得作為人的尊嚴(yán)。的確，只有把困難當(dāng)成機(jī)遇，才能在解決困難的過程中獲得事業(yè)上的成功感。
第三，學(xué)會利用時間
學(xué)生們喜歡教室的高效率。學(xué)生實(shí)際上是在投資教室。作為回報，每個學(xué)生投入相同的時間。但是為什么這個班的學(xué)生學(xué)得好，而另一個班卻很差呢？因?yàn)楹锰幉煌?，效率不高的課總是無聊浪費(fèi)時間，而效率很高的課總是被大家喜歡。學(xué)生喜歡高效課堂，家長歡迎高效課堂，老師因?yàn)楦咝дn堂而開心。學(xué)生們坐在教室里，他們已經(jīng)失去了理智，最終什么也沒有找到，這是對生命的浪費(fèi)。黃金般有限的童年，青春時光，連同我們的課表，被一點(diǎn)點(diǎn)飛蛾撲火。這本書讓我意識到了這一點(diǎn)。要真正做到這一點(diǎn)，作為一個日程很短的“守財奴”，從45分鐘開始“榨油”是我們必然的選擇。
從某種意義上說，教育意味著“心對著孩子”。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的幸福，那么學(xué)校將成為孩子們超越家庭和父母繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方。他們自己流動，享受快樂。當(dāng)然，他們需要學(xué)校作為一個快樂的地方來為他們創(chuàng)造快樂！
每一本書都是一個人的精神財富。《給教師的一百條新建議》真的值得一讀，尤其是從事教育的。普通老師可以從這本書里回復(fù)。我是一個普通的老師，這本書給了我很多啟示，讓我深思。我相信，如果你們一起分享這本書，你們會作為一個人而快樂，作為一個老師而快樂，作為一個學(xué)生而精彩。以上只是我的想法。其實(shí)書中的每一條建議都帶給我不一樣的感受。我覺得我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是把這些教育智慧運(yùn)用到教育實(shí)踐中，努力做一個成功快樂的老師?？傊處焺?chuàng)新素質(zhì)的提高是一個長期而艱巨的過程，需要我們有正確的思想、執(zhí)著的意志和進(jìn)取的精神，在教育實(shí)踐中不斷探索和提高。
教育類書籍讀后感1500字
國慶假期快到了，看了一些書，給了我很多在教育實(shí)踐中經(jīng)歷過但沒有仔細(xì)琢磨出來的教學(xué)道理。我在這書海里漂泊了很久，深深明白教書育人的不易。我們必須時不時地反思自己，這樣我們才能把工作付諸實(shí)踐。教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具備專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)無止境，藝無止境，教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升都有賴于不斷的反思。教師要學(xué)會在言語和行動中思考，在反思和批判中成長。自己的教育生活是一種學(xué)術(shù)行為，自己的言行要不斷的體現(xiàn)出來。這可能會成為你需要不時復(fù)習(xí)的一課。我想提出一個暑假的反思，與同事分享。
1.用一生的時間去閱讀，去寫作，去提升自己的思想
一個好的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該由三部分組成，即深厚的專業(yè)知識、寬廣的人文視野和深厚的教育理論基礎(chǔ)。我覺得這句話可以引起老師們的相互鼓勵。我還記得大學(xué)班主任對我說過的這句話，但似乎很多人在忙碌的生活中已經(jīng)拋棄了這些意識，我也是。如果學(xué)校沒有要求我們老師寫一篇讀教育書籍的讀后感，不知道我還會不會記得這句話。寫作不僅是一種積累經(jīng)驗(yàn)的方式，也是迫使自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)大動力。因?yàn)槲抑肋@些，雖然我很努力，寫作也不成熟，但我覺得以后還是要用文字記錄我的教育生活，這樣我才能和安靜的自己保持對話，讓沖動的自己接受理性的自己的批評，讓實(shí)踐的自己接受理論的自己的提高。
2.照顧好自己，舒展個性
一個人，別人不知道，可以嚴(yán)格按照謹(jǐn)慎行事，沒有其他雜念，實(shí)際按照道德標(biāo)準(zhǔn)去做。面對榮譽(yù)，我們應(yīng)該承擔(dān)得起，放下。不要在意別人的名聲，要自信。打擊你的力量就是前進(jìn)的力量。但是如果你要求努力工作，莫問會收獲并盡力而為，這就是勝利?？梢哉f，謹(jǐn)慎是對自己好的最好方式。
教師離不開獨(dú)特的風(fēng)格和鮮明的個性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩，是你自身成長的最大敵人?！蔼?dú)立思考，自由精神”也應(yīng)該是我們作為教師的座右銘。我想對自己說的是，盡量不要談同樣的舊事，學(xué)會獨(dú)立思考而不是跟風(fēng)。對于自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色的。
3.愛在細(xì)節(jié)中
老師要學(xué)會細(xì)節(jié)戀愛，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。比如在面對生活在當(dāng)今社會環(huán)境中的學(xué)生時，老師缺少的不是力量和果斷，而是教養(yǎng)和耐心，更需要的是等待和關(guān)心?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。尤其是對于所謂學(xué)習(xí)上、心理上有“障礙”的學(xué)生，更要學(xué)會在寒冷和“雪”中做“施舍者”，也要在困難或痛苦中做及時的精神安慰者。
4.所有的河流都流入大海，合作是攜手并進(jìn)的
無論現(xiàn)在還是過去，走在我前面的都是我的老師，包括學(xué)生，尤其是那些老教師——奉獻(xiàn)、博學(xué)、學(xué)習(xí)、激情、嚴(yán)謹(jǐn)、努力的傳家寶，成為我們“現(xiàn)在和未來走向更好教育境界的階梯”，引領(lǐng)我們走向今天課程改革的風(fēng)口浪尖。我會永遠(yuǎn)記在心里，永遠(yuǎn)記得在以后的工作中向身邊的老師學(xué)習(xí)。
如果說之前的成長是靠個人奮斗的話，新的時代和環(huán)境更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。尤其是在競爭激烈的環(huán)境下，需要真正的合作。不合作的人內(nèi)心焦慮絕望，不會取得什么真正的成功。你有什么樣的感情，你有什么樣的生活方式；你有什么樣的期待，你有什么樣的行為。所以，強(qiáng)調(diào)個人發(fā)展和競爭，必須依靠環(huán)境和伙伴的合作——學(xué)會溝通，學(xué)會傾聽，互相理解，互相支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)，從而減少因孤立而導(dǎo)致的個人行為。
創(chuàng)新不是推倒歷史，也不是在沙漠里蓋豪宅。回顧過去是有益的。如果我們對前人視而不見，我們的原創(chuàng)性就不會得到很好的保存和快速的發(fā)展。教師應(yīng)該是一個真正的審視者、自省者和繼承者，但他們應(yīng)該始終把自己定位為教育海洋中微不足道的海星——也許這是一種理性的狀態(tài)。
一路上，我感觸良多。未來是漫長的，我將一如既往地跋涉前行。在成長的道路上，為自己的人生和學(xué)生的人生打基礎(chǔ)，還是需要同事的關(guān)心和教育系列的指導(dǎo)——這將是我前進(jìn)的動力。
教育類書籍讀后感1500字
小時候看了電影版的《海蒂》，被她的故事深深打動。最近有機(jī)會又看了一遍原著。第一次看到《海蒂》的時候，感覺自己好像被帶著香味的風(fēng)吹過臉。再看《海蒂》，就像品了一杯醇香的酒。正如人們常說的，一本書越好，它就越有趣。
《海蒂》是瑞士著名女作家約翰娜斯佩里的一部世界名著。這本書是對海蒂的經(jīng)典描述，海蒂是一個生活在阿爾卑斯山的年輕女孩，也是一次在法蘭克福的經(jīng)歷。故事內(nèi)容十分有趣，感人耐人尋味，主題清晰嚴(yán)肅，教育意義深遠(yuǎn)。
主人公海蒂是一個善良天真的女孩。她熱愛生活和自然。她熱愛生活，善良，樂于助人。在她真摯感情的影響下，歷盡滄桑、郁郁寡歡、性格孤僻的外公，重新點(diǎn)燃了生命之光。后來，伶猴屬的月經(jīng)把她送到法蘭克福一個有錢親戚的家里，因?yàn)樗麄兊呐畠嚎死粭l腿癱瘓了，不得不坐在輪椅上。她一個人上課，想找個孩子陪她玩。也是有了海蒂的愛，克拉拉才有了活下去的勇氣。他們成了一對親密的朋友。當(dāng)克拉拉來到阿爾卑斯山時，她受到海蒂的鼓勵，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝疾病的信心，最終又站了起來。愛情的力量是多么偉大和神奇啊！
看了《海蒂》，印象最深的是海蒂積極樂觀的生活態(tài)度。無論遇到什么挫折，她都不會灰心，也不會對生活失去信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此。雖然她失去了行動能力，但她從未怨恨自己的生活或放棄自己。當(dāng)我讀完這本書時，人們感受到了世界的溫暖和友誼的水分。但是現(xiàn)在有很多孩子生活在一個無憂無慮的環(huán)境中，過著很多山村孩子夢想的生活，但是遇到一些事情卻很沮喪，比如作業(yè)多一點(diǎn)就怨聲載道，遇到一些困難就退縮，甚至大喊自殺。年輕的時候要樂觀。像海蒂和克拉拉一樣，要微笑著面對磨難。其實(shí)人生有很多挫折。和海蒂一樣，很多人都經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過很多事情。但是當(dāng)你摔倒的時候，你不能永遠(yuǎn)躺在地上。你要站起來，重新面對新的生活！再來說說云南金街金寨上學(xué)的孩子。那里的生活條件難以形容，學(xué)校里的課桌坑坑洼洼的，連寫字都不會。宿舍的床是兩塊板，地上的老鼠吱吱叫。書的書頁很薄，書都是灰色的。有的人穿拖鞋，有的人光著腳不穿拖鞋去上學(xué)。但是他們沒有放棄對生活的興趣，即使他們什么都沒有.如果我們生活在這樣惡劣的環(huán)境中，我們會受不了的。然而，他們活了下來，多么堅(jiān)強(qiáng)！
我記得不久前在電視上看到一個真實(shí)感人的故事：一個叫李夢瑤的11歲女孩，小時候得了先天性心臟病，經(jīng)過不斷的治療，病情有所好轉(zhuǎn)。不幸的是，她右髖股骨頭壞死，這條腿將來會殘廢。不幸的是，她的父母都得了絕癥，很快就會死去。看到這里，我覺得命運(yùn)對這個11歲的女孩是不公平的，仿佛世界上所有的苦難都會落在他身上。然而，李夢瑤從未抱怨過她的疾病和家庭貧困，她也沒有對自己的生活失去信心。她不僅堅(jiān)持上學(xué)，還用瘦弱的肩膀承擔(dān)起照顧父母和弟弟的重?fù)?dān)。為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，每天晚上，她都帶著一條殘廢的右腿走很遠(yuǎn)的路去賣花貼補(bǔ)家用。有時候走多了右腿會失去知覺。小女孩的故事不僅讓人流淚，也讓我們正常人感到震驚和羞愧?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人很自私，擁有的東西從來不愿意與人分享；別人指責(zé)他，不僅否認(rèn)自己的錯誤，還指責(zé)別人。別人生病了，他不僅不鼓勵別人，還嘲笑別人；別人最需要幫助的時候，就編織很多推脫的理由……為什么不去幫助、關(guān)心、尊重別人呢？如果在現(xiàn)實(shí)生活中，人們可以像海蒂一樣關(guān)心他人，幫助有需要的人，尊重社會上的每一個人！
（高二作文，）
