【第1篇】高三作文：杜甫，我想對(duì)你說(shuō)
無(wú)論是充滿凌云壯志的吟誦，還是民族覆滅的痛苦，還是同情人民的情懷，都充斥著你沉重的氣息，這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的悲傷故事.杜甫，我想告訴你，在時(shí)間和靈魂交織的出口處，總有一絲光彩。
“國(guó)雖四分五裂，山河長(zhǎng)存，春來(lái)草木又綠”的沉重心情，給城市的植被染上了濃重的色彩。國(guó)家毀滅的痛苦讓你的眼睛不再明亮。你還說(shuō)，“花瓣像眼淚一樣流下，孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒歌唱他們的悲傷?！敝щx破碎的山河增添了悲傷.然而，歷史是無(wú)法改變的，為什么不唱“千帆在沉船旁，萬(wàn)木春在病樹(shù)前”的希望呢？
"朱門酒肉臭，路凍死人."你的詩(shī)經(jīng)常揭露社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。政府和富人以及窮人生活中的歌舞甚至傷害了受苦的人。隱居在東宮的日子里，你還在唱“你可以和千萬(wàn)座建筑相安無(wú)事，天下人皆大歡喜，光是我家就夠凍死的了。”因?yàn)槟闶且粋€(gè)受盡人民疾苦的詩(shī)人，你不能“收藏”
少年時(shí)，你曾唱過(guò)“一旦爬到山頂，就會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天底下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。曾經(jīng)有過(guò)爬泰山，闖天下的野心.然而，戰(zhàn)爭(zhēng)的混亂，流浪的生活，饑寒交迫的人們陷入了困境。就這樣，你崇高的抱負(fù)被深深的埋葬了，你在晚年攀登的時(shí)候，只能聽(tīng)到風(fēng)的呼嘯，猿的哀鳴，只能聽(tīng)到“樹(shù)葉像瀑布的浪花一樣落下來(lái)，而我看著長(zhǎng)河總是滾滾向前”的嘆息.
杜甫，一首沉郁失意的詩(shī)，為我們塑造了一個(gè)悲涼的詩(shī)人。你經(jīng)歷了唐朝的盛衰，你的氣質(zhì)讓你在亂世里無(wú)法點(diǎn)燃希望。杜甫，我想對(duì)你說(shuō)
在時(shí)間和靈魂的出口處，總有一絲光彩。
無(wú)論是在深夜還是在白天的邊緣；無(wú)論是在花叢中還是在荒野中，抬頭面對(duì)生活，在時(shí)間和靈魂之間，總會(huì)有一個(gè)出口，沒(méi)有深深的悲傷，沒(méi)有破碎的生活，只有一個(gè)光明的希望.
【第2篇】我想對(duì)你說(shuō)的話作文400字-高中高三作文
也許他們是這么說(shuō)的。你不是真的想和我在一起吧？誰(shuí)知道你在找什么？你在這里多呆一天是沒(méi)有好處的。
當(dāng)我們真正發(fā)現(xiàn)你的陰謀時(shí)。你不能給自己找任何借口。如果你想去，你可能去不了。
所以趁現(xiàn)在還來(lái)得及，想走，想活，趕緊走。
也許很多時(shí)候我們覺(jué)得離開(kāi)不是一個(gè)特別好的選擇。但是當(dāng)你走投無(wú)路的時(shí)候。期待離開(kāi)久了才是最好的選擇。因?yàn)橹挥心汶x開(kāi)了，才會(huì)有其他的機(jī)會(huì)讓你重建自己的時(shí)間。
有機(jī)會(huì)讓你變得與眾不同。你也許能理解我們面前的這一切。就算他們耍了什么花招，你也把他們當(dāng)好心人，你就幫過(guò)去吧。
今天是事情的真相，事實(shí)并非如此。他們也愿意睜一只眼閉一只眼，讓這一切發(fā)生后，完全默默的進(jìn)行下去。
即使我今天在這里看到你的臉。以后你可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)真正接觸到真實(shí)的自己了。
既然今天注定要見(jiàn)面，那以后一定能看清楚，什么時(shí)候是相處的時(shí)候。
【第3篇】朋友，我想對(duì)你說(shuō)作文700字-高中高三作文
密友：
你好
“為什么我心中的暖流常駐，為什么我的生活意氣風(fēng)發(fā)？為什么失敗后還能振作起來(lái)？”回答：“因?yàn)槟恪业暮门笥选孕??！?/p>
時(shí)光飛逝，中考已經(jīng)悄然成為過(guò)去。我已經(jīng)是高中生了，突然發(fā)現(xiàn)，我們變得疏遠(yuǎn)了，你變得黯然了？還是我？在過(guò)去，你是如此驕傲和勇敢?，F(xiàn)在？你對(duì)高中生活的困難印象深刻嗎？
我曾經(jīng)那么羨慕，那么佩服你。長(zhǎng)命百歲，翻歷史，哪首詩(shī)不是因?yàn)槟愣鴮?xiě)的？哪幅畫(huà)不是你畫(huà)的？還有哪些歌曲的音符不因?yàn)槟愣S？
要不是你，恐怕少了一個(gè)文學(xué)巨星司馬遷，也不會(huì)有“史家絕唱”?！峨x騷無(wú)韻》的榮耀是《史記》！
如果不是你，明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍也不可能完成響徹中外的《本草綱目》。
要不是你，飛人劉翔很可能拿不到110米欄的冠軍，也就失去了奧運(yùn)會(huì)歷史上輝煌的一筆！
要不是你，哥白尼可能還沒(méi)能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，克服很多障礙。最后，他成功地證明了“地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而不是太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)”的理論。
你讓他們充滿信心，你讓他們成功！你忘了嗎？
程說(shuō)：高中生活真的很辛苦，初中不也是這樣嗎？只是多了一點(diǎn)作業(yè)，多了一點(diǎn)難度。那又怎樣？撤？放棄？我堅(jiān)信，如果你堅(jiān)持不懈，你可以做任何事情。就像對(duì)參天大樹(shù)的一擊，前幾擊都是有可能不著痕跡的，每一擊都顯得微不足道。但是，積累下來(lái)，巨樹(shù)最終還是會(huì)倒下。初中我們一起奮斗了三年，你把我拉進(jìn)了理想的中學(xué)。高中三年悄悄臨近。我希望三年后，你能再次把我拉進(jìn)我夢(mèng)想的學(xué)校，但這次它已經(jīng)成為一所大學(xué)。讓我們手拉手一起戰(zhàn)斗！
回來(lái)！我最好的朋友！
愿望：
我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久！
【第4篇】項(xiàng)羽，我想對(duì)你說(shuō)作文600字-高中高三作文
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)已褪去余暉，夕陽(yáng)染紅了河流，一聲?shū)B(niǎo)鳴劃破了蒼茫的天空。大勢(shì)已去，一切已成定局。你慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，扔掉身上沉重的破甲，看看自己的身邊。你嘆了口氣：“唉，這是要?dú)⑽业娜兆印！闭f(shuō)著，你拔出劍鞘，炫耀那把明亮的劍刃，它反射著夕陽(yáng)的紅色，好刺眼。你慢慢舉起你的劍，仿佛你有一千個(gè)字要說(shuō)，但你想說(shuō)卻一個(gè)字也不說(shuō)。你把劍舉到前面，閉上眼睛，割斷喉嚨。洶涌的血液沿著刀刃留下一點(diǎn)點(diǎn)，撞擊地面，留下鮮紅的花朵。
如果我能早活幾千年，如果我在你身邊，我會(huì)握著你的劍對(duì)你說(shuō)：陛下，不是天要?dú)⒛?，是你毀了自己。既然你已?jīng)是久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍了，你應(yīng)該知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。面對(duì)敵人，你不應(yīng)該有絲毫的柔軟。不要對(duì)敵人太坦誠(chéng)，要知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，你的軟弱會(huì)毀了你的一生。
大王，你身邊那么多謀士，范增，項(xiàng)載.他們都是你的得力助手。你為什么不信任他們？他們那么忠誠(chéng)，對(duì)你沒(méi)有二心。為什么寧愿相信敵人也不相信他們？你只是沒(méi)有天賦，太容易相信別人，導(dǎo)致你今天的結(jié)果。
最后，吾王，我想對(duì)你說(shuō)，兵家輸贏是常事。一次失敗并不意味著什么?？梢灾卣旃臇|山再起。你依然是野心勃勃、堅(jiān)毅勇敢的楚國(guó)霸主，依然是能夠扛起鼎來(lái)對(duì)抗天下的英雄。
“生是英雄，死是鬼?！痹僖?jiàn)，陛下。
高中：也是千泡沫
【第5篇】我想對(duì)你說(shuō)作文200字-高中高三作文
當(dāng)你成功了，
看看那些比你成就更大的人
當(dāng)你窮困潦倒的時(shí)候，
想想那些為了生存而流落街頭的人
當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候
別忘了關(guān)注你周圍的人
當(dāng)你沮喪的時(shí)候
想著有那么多人關(guān)心你，關(guān)注你
你的一切
不要以為這只是你自己的
很多時(shí)候是別人的
結(jié)束后。
為他人著想
苦日子
有人會(huì)在附近
每個(gè)人的生活
它不能只是平的
會(huì)有起伏
記得和你周圍的人一起走
我會(huì)感受到什么是和平
【第6篇】生命，我想對(duì)你說(shuō)作文1200字-高中高三作文
人生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)，不斷更新，不斷前進(jìn)的過(guò)程，但它是一種信念，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鞭策著我，指引著我前進(jìn)。
-銘文
光陰似箭，光陰似箭，時(shí)間從指縫間悄悄溜走，讓人猝不及防。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，時(shí)間的盡頭在哪里，生命的盡頭在哪里。莫停時(shí)，人生之美如曇花一現(xiàn)，而那匹穿過(guò)縫隙的白馬，卻在心底激起千層浪。生活，我該不該向你傾訴，因?yàn)槲艺娴挠泻芏嘣捯獙?duì)你說(shuō)。
我想告訴你，你在危機(jī)時(shí)刻很冷靜。從前我十幾歲的時(shí)候，不顧生活的殘酷，堅(jiān)持流浪，流浪。肆無(wú)忌憚的反抗一次又一次把我推到了黑暗的邊緣。有一次，你一次又一次把我從危險(xiǎn)中解救出來(lái)，你教會(huì)我泰然處之，讓我猛然醒悟，讓流浪的心停止流浪。
我想對(duì)你說(shuō)，黑暗之后的你，安靜而深遠(yuǎn)。多少個(gè)不眠之夜，多少顆鎖著的心，多少次自憐，在黑夜與黑夜的交替中咀嚼著繁華的弗洛背后的孤獨(dú)與蒼涼，世界的喧囂與明亮在這里會(huì)黯然失色。我內(nèi)心的黑暗是我唯一的世界。黑暗中的自憐，是世界的笑臉。生活是我內(nèi)心善良的大門。我的世界不再黑暗，浮躁的內(nèi)心平靜，讓我明白了世界的紅與黑，明與暗。
我想對(duì)你說(shuō)，你失意的時(shí)候很勇敢?！安灰允ё约海谕デ翱椿ㄩ_(kāi)花落，無(wú)意去也無(wú)意留，看云看云?！边@是你給我最深刻的啟示。當(dāng)我在遇到挫折時(shí)感受到前方道路的艱辛和迷茫時(shí)，我只是哀嘆不幸，徘徊不前。是你讓我在困難面前迎頭痛擊。是你，在我身處逆境的時(shí)候，幫我鼓起了風(fēng)帆，展示了我的戰(zhàn)斗風(fēng)格。
我想告訴你，你感動(dòng)的時(shí)候都在流淚。一個(gè)晴朗的下午，他手里拿著一本書(shū)，靜靜地坐在門前的凳子上，陽(yáng)光溫暖地照在身上，耳邊傳來(lái)悠揚(yáng)的音樂(lè)。小狗懶洋洋地躺在他的腳邊，孩子們興奮地玩著彈珠?？粗磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里總有一股暖流蕩漾，幸福蕩漾開(kāi)去。眼淚悄悄落下，回憶擦干了眼淚。本來(lái)平凡不等于平庸，動(dòng)人的人生才是最美的。
我想告訴你，你在為成功而欣喜。一次又一次成功的背后，都是傷心的淚水。當(dāng)我高興地體驗(yàn)到成功的喜悅而得意忘形的時(shí)候，你告誡我，沒(méi)有驕傲和輕率的人生才是最至關(guān)重要的，但我明白，人生是不斷的奮斗和不斷的；進(jìn)取的過(guò)程。
我想對(duì)你說(shuō)，你也是我犯錯(cuò)時(shí)的壞建議。我不止一次的抱怨和恨你，你一次又一次的把我的錯(cuò)誤暴露在殘酷的現(xiàn)實(shí)中。我一次又一次考試失敗，我開(kāi)始在考試中尋找另一條捷徑。我第一次把每次考試的希望寄托在機(jī)會(huì)主義上。你粉碎了我的“希望”，讓我陷入了極度的自卑。我恨你，但你說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能隨隨便便成功，成功需要腳踏實(shí)地”我好像意識(shí)到了什么。
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我想告訴你，但我不能告訴你。我應(yīng)該詛咒你還是贊美你？我不知道。我只知道，你給了我太多的情感和啟示，太多的苦難和悲傷，讓我過(guò)上了充實(shí)的生活，充實(shí)的生活，完美而成功的生活。
所以，生活，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”
【第7篇】畢業(yè)有感之我想對(duì)你說(shuō)作文150字-高中高三作文
今天看到你用英文寫(xiě)了那么多悲傷和辛酸，還是抱怨？沒(méi)有重視教育的環(huán)境，沒(méi)有支持讀書(shū)的父母，沒(méi)有讓你無(wú)憂無(wú)慮學(xué)習(xí)的豐富環(huán)境……但是恭喜你，你活下來(lái)了。
全是英文，只能看懂，一個(gè)字都答不出來(lái)，呵呵，知識(shí)還給老師了！
我想對(duì)你說(shuō)，恭喜你？似乎還不夠。我欽佩你的努力和理智，羨慕你的毅力，羨慕你的順利和光明的未來(lái)。希望你能在這里給大家展示大學(xué)是值得學(xué)習(xí)的，想去大學(xué)學(xué)習(xí)的人是值得支持和鼓勵(lì)的…
【第8篇】同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)1000字
在這茫茫人海中，我們注定要相遇，成為同學(xué)。我覺(jué)得這是一件很幸運(yùn)的事情，所以我珍惜這份來(lái)之不易的緣分。
-銘文
在這個(gè)廣闊的世界里，有各種各樣的東西，所以你也屬于“奇怪”的范疇。別人的“陌生感”伴隨著成就和榮譽(yù)，你呢？
老師對(duì)一個(gè)中學(xué)生意味著什么？
老師，把知識(shí)傳授給我們；老師，教我們做人的道理；老師，告訴我們對(duì)錯(cuò)；老師教我們辨別是非的能力.雖然老師不是我們的衣食父母，但老師是我們精神食糧的給予者.我們應(yīng)該尊重他們。
中午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師把沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生留了下來(lái)，包括你。老師讓大家回家前把作業(yè)補(bǔ)上，其他同學(xué)沒(méi)說(shuō)話，去補(bǔ)作業(yè)了。只有你還在和老師爭(zhēng)論。你說(shuō)老師不應(yīng)該挽留你，占用你的休息時(shí)間.你就沒(méi)想過(guò)為什么嗎？為什么老師會(huì)占用自己的休息時(shí)間來(lái)留住沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生？不是為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)嗎？這一切不都是老師為了學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生之間的差距沒(méi)有那么大嗎？但是你，不但不理解老師，還說(shuō)什么打電話給教育局投訴老師之類的話.但是老師讓你打電話，你為什么猶豫？你害怕嗎？還是你只是想嚇唬老師？還是覺(jué)得老師是軟柿子？還是想引起大家的注意？
同學(xué)，你不能以怨報(bào)恩，也不能認(rèn)為別人對(duì)你的看法就是你該有的樣子。這個(gè)世界上，沒(méi)有什么該說(shuō)的不該說(shuō)的，包括家人朋友的善意。
同學(xué)，希望你不是一個(gè)把別人的“好心當(dāng)成惡意”的人.
同學(xué)對(duì)一個(gè)學(xué)生意味著什么？
同學(xué)，我們的學(xué)習(xí)伙伴；同學(xué)，我們的小老師；同學(xué)，我們的朋友.
同學(xué)，我們應(yīng)該以禮相待，互相尊重，互相體諒.不要用語(yǔ)言攻擊，用你的“尖舌頭”笑，不要用你的“滅火器”笑，不要用你的“洋娃娃”笑.決定一個(gè)人是好是壞不是你的事。
同學(xué)，你知道嗎？當(dāng)你用兇狠下流的話侮辱同學(xué)時(shí)，一個(gè)人的心在哭：當(dāng)你用罪惡的拳頭砸向同學(xué)時(shí)，一個(gè)人的心在流血；當(dāng)你用拳頭和腳對(duì)待你的同學(xué)時(shí)，其中一個(gè)很傷心.
當(dāng)你母親十月懷胎，滿懷希望生下你的時(shí)候，她帶著艱辛和節(jié)儉把你養(yǎng)大，送你上學(xué)讀書(shū)。她希望你成為一個(gè)尊重父母、對(duì)社會(huì)有用、對(duì)未來(lái)有所作為的人.她現(xiàn)在有什么？一個(gè)到處樹(shù)敵的人，一個(gè)只會(huì)用大欺小的人，一個(gè)整天罵罵咧咧的人，一個(gè)什么都不懂卻尊敬老師同學(xué)的人，一個(gè)只會(huì)讓人厭煩的人，一個(gè)可惡可憐的人。
你說(shuō)，面對(duì)一個(gè)花了全部精力去培養(yǎng)的人，她的心能不碎嗎？
當(dāng)你用臟字、不識(shí)抬舉的話批評(píng)其他同學(xué)時(shí)，他們不回應(yīng)嗎？他們不生氣嗎？還是你覺(jué)得他們都是“弱者”？不管怎樣，你就沒(méi)想過(guò)為什么嗎？你用又臟又難聽(tīng)的話攻擊他們，他們?yōu)槭裁床贿€手？那是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為人是高級(jí)動(dòng)物，人咬狗就不應(yīng)該咬狗。你就沒(méi)想過(guò)為什么別人在相處的時(shí)候不會(huì)有什么矛盾？和誰(shuí)相處？你沒(méi)想過(guò)，為什么？你為什么和班上幾乎所有人都吵架了？你總是挑別人的毛病。什么時(shí)候能發(fā)現(xiàn)自己的不足？
同學(xué)，‘人’字好寫(xiě)：一筆一劃。但是如果你想成為一個(gè)好人，你需要用你的一生去做.
同學(xué)，不要把別人對(duì)你的謙讓當(dāng)成你肆無(wú)忌憚的資本；不要把別人當(dāng)對(duì)你好，認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。
同學(xué)們，希望你們不要被邪惡的“洪水”沖走。希望你不要“走”太遠(yuǎn)，正道永遠(yuǎn)歡迎你。
同學(xué)們，醒醒。
筆名：蓉兒
【第9篇】我想對(duì)你說(shuō)作文500字-高中高三作文
在我學(xué)會(huì)上網(wǎng)的時(shí)候，別人對(duì)我說(shuō)，如果遇到有人罵你，你也要罵，什么都怕。孤獨(dú)的時(shí)候，我覺(jué)得自己一個(gè)人做的時(shí)候，在網(wǎng)上的目的是尋找快樂(lè)，給別人帶來(lái)快樂(lè)，卻不想學(xué)別人罵人。我知道這不好。我只想做個(gè)好男孩，不想這輩子做這樣的女孩。
我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了他們?？吹侥切┰挼臅r(shí)候，我并沒(méi)有生氣，而是一直微笑著面對(duì)。我知道當(dāng)我尊重自己的時(shí)候，我也尊重別人。從那天起，我學(xué)會(huì)了寬容。我會(huì)用柔軟來(lái)克服困難。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但看看我們?nèi)绾文茏屗M(jìn)步。我在網(wǎng)上做的。不管我是誰(shuí)，我都會(huì)好好對(duì)他們。受傷了也沒(méi)關(guān)系。我只想做一個(gè)溫柔的女孩，一個(gè)浪漫的女孩，一個(gè)有個(gè)性的女孩。我們都是兄弟姐妹，在任何地方對(duì)他們都一樣?；蛘呶覀兛梢韵胂螅绻覀兪堑艿苊妹?，我們也不會(huì)那么做。道理是一樣的。
我知道歹徒很多，我們不敢相信，但我們也害怕。是的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿Q于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，每個(gè)人都不想走錯(cuò)路。是的，人總是有善良的。
如果你愿意尋找快樂(lè)或者交朋友，可以加入。我是真實(shí)的，我想成為最好的女孩。
雖然我們不知道，但只要你真誠(chéng)，你就幸福。我們?cè)谶@里一起尋找幸福。497210647qq號(hào)碼
幸?？鞓?lè)=一生的幸福
祝你一天快樂(lè)，生日快樂(lè)。
【第10篇】高三作文：杜甫，我想對(duì)你說(shuō)
無(wú)論是充滿凌云壯志的吟誦，還是民族覆滅的痛苦，還是同情人民的情懷，都充斥著你沉重的氣息，這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的悲傷故事.杜甫，我想告訴你，在時(shí)間和靈魂交織的出口處，總有一絲光彩。
“國(guó)雖四分五裂，山河長(zhǎng)存，春來(lái)草木又綠”的沉重心情，給城市的植被染上了濃重的色彩。國(guó)家毀滅的痛苦讓你的眼睛不再明亮。你還說(shuō)，“花瓣像眼淚一樣流下，孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒歌唱他們的悲傷?！敝щx破碎的山河增添了悲傷.然而，歷史是無(wú)法改變的，為什么不唱“千帆在沉船旁，萬(wàn)木春在病樹(shù)前”的希望呢？
"朱門酒肉臭，路凍死人."你的詩(shī)經(jīng)常揭露社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。政府和富人以及窮人生活中的歌舞甚至傷害了受苦的人。隱居在東宮的日子里，你還在唱“你可以和千萬(wàn)座建筑相安無(wú)事，天下人皆大歡喜，光是我家就夠凍死的了?！币?yàn)槟闶且粋€(gè)受盡人民疾苦的詩(shī)人，你不能“收藏”
少年時(shí)，你曾唱過(guò)“一旦爬到山頂，就會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天底下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。曾經(jīng)有過(guò)爬泰山，闖天下的野心.然而，戰(zhàn)爭(zhēng)的混亂，流浪的生活，饑寒交迫的人們陷入了困境。就這樣，你崇高的抱負(fù)被深深的埋葬了，你在晚年攀登的時(shí)候，只能聽(tīng)到風(fēng)的呼嘯，猿的哀鳴，只能聽(tīng)到“樹(shù)葉像瀑布的浪花一樣落下來(lái)，而我看著長(zhǎng)河總是滾滾向前”的嘆息.
杜甫，一首沉郁失意的詩(shī)，為我們塑造了一個(gè)悲涼的詩(shī)人。你經(jīng)歷了唐朝的盛衰，你的氣質(zhì)讓你在亂世里無(wú)法點(diǎn)燃希望。杜甫，我想對(duì)你說(shuō)
在時(shí)間和靈魂的出口處，總有一絲光彩。
無(wú)論是在深夜還是在白天的邊緣；無(wú)論是在花叢中還是在荒野中，抬頭面對(duì)生活，在時(shí)間和靈魂之間，總會(huì)有一個(gè)出口，沒(méi)有深深的悲傷，沒(méi)有破碎的生活，只有一個(gè)光明的希望.
【第11篇】高三作文：我想對(duì)你說(shuō)
增長(zhǎng)
我喜歡你。這句話在心理上壓抑了很久。我知道我們之間不太可能。以前感情上太軟弱，現(xiàn)在用最后的勇氣向你表白。我理智，我留下太多遺憾，我害怕，我把自己關(guān)起來(lái)。
直到遇見(jiàn)你，你的溫柔，你的理解，你的模樣都刻在我的腦海里。最重要的是你理解我。我試圖忘記，但我不能。馬上就要畢業(yè)了。這三年我所有的回憶都在你身邊。相信你也對(duì)我有一定的好感。我真的很想擁有你，哪怕一個(gè)晚上，青春都是克制的，想放縱一次。我知道你可能很難接受，但我們需要的是一個(gè)解釋。我不想逃避。我知道我現(xiàn)在在做什么。你是我在學(xué)校的老師。我們?cè)谕饷媸桥笥选Ｎ覜](méi)有任何不尊重你的意思。我們可以試著拋開(kāi)人們的譴責(zé)，社會(huì)道德，年齡差異。
我相信如果你真的有感覺(jué)，我們不妨試一試。你的人格魅力征服了我，那些乳臭未干的少女比不上你。畢竟天塌下來(lái)了，我高得打不起來(lái)。
【第12篇】高三作文——老師，我想對(duì)你說(shuō)
尊敬的老師
老師您好！
老師，這是我第一次給你寫(xiě)信。
我想不到的是？我寫(xiě)的第一封信竟然是這個(gè)場(chǎng)景？
老師，我想對(duì)你說(shuō)
不是我不努力，而是我已經(jīng)盡力了。
你以為我不想優(yōu)秀嗎？難道我不想讓別人羨慕我嗎？
你知不知道？
你無(wú)形中傷害了我脆弱的心靈？
無(wú)形中毀了我的夢(mèng)想？
一直以來(lái)，我都在努力做到最好。只是為了得到你的肯定和認(rèn)可。
但你沒(méi)有給我。甚至我在背后付出了多少？你有多努力？你流了多少汗？你甚至不看它。
你總是以一個(gè)分?jǐn)?shù)否定我的一切。
老師，我想對(duì)你說(shuō)
我恨你！
我恨你！討厭你。你為什么這樣對(duì)我？為什么？
就算我不夠優(yōu)秀，我也在努力！
你知不知道？
你無(wú)形中傷害了我脆弱的心靈？
無(wú)形中毀了我的夢(mèng)想？
老師！我想對(duì)你說(shuō)。
評(píng)價(jià)一個(gè)人，不僅僅是靠一個(gè)結(jié)果就可以否定一個(gè)人。你這樣做。
你知不知道？
你會(huì)無(wú)形中傷害我脆弱的心靈？
你知不知道？
你將無(wú)形中摧毀我的夢(mèng)想？
老師，我不求你什么。
只是希望你能好好看看。
學(xué)生：奮斗
【第13篇】杜甫，我想對(duì)你說(shuō)作文700字-高中高三作文
無(wú)論是充滿凌云壯志的吟誦，還是民族覆滅的痛苦，還是同情人民的情懷，都充斥著你沉重的氣息，這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的悲傷故事.杜甫，我想告訴你，在時(shí)間和靈魂交織的出口處，總有一絲光彩。
“國(guó)雖四分五裂，山河長(zhǎng)存，春來(lái)草木又綠”的沉重心情，給城市的植被染上了濃重的色彩。國(guó)家毀滅的痛苦讓你的眼睛不再明亮。你還說(shuō)，“花瓣像眼淚一樣流下，孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒歌唱他們的悲傷。”支離破碎的山河增添了悲傷.然而，歷史是無(wú)法改變的，為什么不唱“千帆在沉船旁，萬(wàn)木春在病樹(shù)前”的希望呢？
"朱門酒肉臭，路凍死人."你的詩(shī)經(jīng)常揭露社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。政府和富人以及窮人生活中的歌舞甚至傷害了受苦的人。隱居在東宮的日子里，你還在唱“你可以和千萬(wàn)座建筑相安無(wú)事，天下人皆大歡喜，光是我家就夠凍死的了。”因?yàn)槟闶且粋€(gè)受盡人民疾苦的詩(shī)人，你不能“收藏”
少年時(shí)，你曾唱過(guò)“一旦爬到山頂，就會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天底下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。曾經(jīng)有過(guò)爬泰山，闖天下的野心.然而，戰(zhàn)爭(zhēng)的混亂，流浪的生活，饑寒交迫的人們陷入了困境。就這樣，你崇高的抱負(fù)被深深的埋葬了，你在晚年攀登的時(shí)候，只能聽(tīng)到風(fēng)的呼嘯，猿的哀鳴，只能聽(tīng)到“樹(shù)葉像瀑布的浪花一樣落下來(lái)，而我看著長(zhǎng)河總是滾滾向前”的嘆息.
杜甫，一首沉郁失意的詩(shī)，為我們塑造了一個(gè)悲涼的詩(shī)人。你經(jīng)歷了唐朝的盛衰，你的氣質(zhì)讓你在亂世里無(wú)法點(diǎn)燃希望。杜甫，我想對(duì)你說(shuō)：
在時(shí)間和靈魂的出口處，總有一絲光彩。
無(wú)論是在深夜還是在白天的邊緣；無(wú)論是在花叢中還是在荒野中，抬頭面對(duì)生活，在時(shí)間和靈魂之間，總會(huì)有一個(gè)出口，沒(méi)有深深的悲傷，沒(méi)有破碎的生活，只有一個(gè)光明的希望.
高三：滕辰
【第14篇】高三作文：項(xiàng)羽，我想對(duì)你說(shuō)
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)已褪去余暉，夕陽(yáng)染紅了河流，一聲?shū)B(niǎo)鳴劃破了蒼茫的天空。大勢(shì)已去，一切已成定局。你慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，扔掉身上沉重的破甲，看看自己的身邊。你嘆了口氣：“唉，這是要?dú)⑽业娜兆??！闭f(shuō)著，你拔出劍鞘，炫耀那把明亮的劍刃，它反射著夕陽(yáng)的紅色，好刺眼。你慢慢舉起你的劍，仿佛你有一千個(gè)字要說(shuō)，但你想說(shuō)卻一個(gè)字也不說(shuō)。你把劍舉到前面，閉上眼睛，割斷喉嚨。洶涌的血液沿著刀刃留下一點(diǎn)點(diǎn)，撞擊地面，留下鮮紅的花朵。
如果我能早活幾千年，如果我在你身邊，我會(huì)握著你的劍對(duì)你說(shuō)：陛下，不是天要?dú)⒛悖悄銡Я俗约?。既然你已?jīng)是久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍了，你應(yīng)該知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。面對(duì)敵人，你不應(yīng)該有絲毫的柔軟。不要對(duì)敵人太坦誠(chéng)，要知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，你的軟弱會(huì)毀了你的一生。
大王，你身邊那么多謀士，范增，項(xiàng)載.他們都是你的得力助手。你為什么不信任他們？他們那么忠誠(chéng)，對(duì)你沒(méi)有二心。為什么寧愿相信敵人也不相信他們？你只是沒(méi)有天賦，太容易相信別人，導(dǎo)致你今天的結(jié)果。
最后，吾王，我想對(duì)你說(shuō)，兵家輸贏是常事。失敗并不意味著什么?？梢灾卣旃臇|山再起。你依然是野心勃勃、堅(jiān)毅勇敢的楚國(guó)霸主，依然是能夠扛起鼎來(lái)對(duì)抗天下的英雄。
“生是英雄，死是鬼?！痹僖?jiàn)，陛下。
【第15篇】老師，我想對(duì)你說(shuō)作文700字-高中高三作文
親愛(ài)的老師：
您好！
我們和你在一起才兩個(gè)多月，但是我們不太了解你。而且你教的課多，學(xué)生多，又不認(rèn)識(shí)我們，會(huì)導(dǎo)致溝通問(wèn)題。
我們知道你今年剛畢業(yè)，也是第一次站在講臺(tái)上，所以你不太會(huì)教學(xué)，這點(diǎn)我們之前也跟你提過(guò)，你進(jìn)步了很多，開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)。
但是，有時(shí)候你總是站在自己的角度去教。如果你覺(jué)得有些題目很容易，就不需要寫(xiě)或者說(shuō)了。但是你知道嗎？你就是這么想的。我們不能像你一樣理解。我們需要你詳細(xì)解釋，直到我們完全理解。
今天，我們因?yàn)檫@個(gè)和你發(fā)生沖突。我知道我們錯(cuò)了。我們不應(yīng)該在課堂上對(duì)你說(shuō)這些，但是在課后。然而，你也錯(cuò)了。作為老師，你應(yīng)該接受我們學(xué)生的建議。你不應(yīng)該僅僅因?yàn)橛X(jué)得學(xué)生的建議對(duì)你沒(méi)有啟發(fā)性，就想去聽(tīng)，甚至在你生氣的時(shí)候離開(kāi)教室。
我覺(jué)得這方面應(yīng)該多和師生溝通。我知道你是一個(gè)很好相處的老師。畢竟你的年齡和我們差不多，可以和我們聊聊。我們不把你當(dāng)老師，我們把你當(dāng)朋友，因?yàn)槲覀冇X(jué)得朋友要坦誠(chéng)。另外，我們認(rèn)為你的教學(xué)方法有些不正確，所以我們今天會(huì)向你建議如何在課堂上聽(tīng)其他老師的講座。你可以借鑒一下，但是你說(shuō)你從來(lái)不聽(tīng)老師講課，讓我們不開(kāi)心，然后你就不管我們了。
老師，你錯(cuò)了。"選擇好的并遵循它們，改變壞的."我想你知道這句諺語(yǔ)的意思，我希望你能改變它。
希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠像親密的朋友一樣相處。
愿望：
工作順利！
你的學(xué)生：林恒
高中其他年級(jí)同類作文
這句話我想對(duì)你說(shuō)
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失
——銘文
這時(shí)我已經(jīng)上高一了，坐在電腦前教弟弟寫(xiě)作文《我的老師》?？吹竭@篇作文，我的腦海里涌現(xiàn)出成千上萬(wàn)的想法，無(wú)數(shù)關(guān)于你的鏡頭閃過(guò)我的腦海。時(shí)間仿佛戛然而止，我讓靈魂飄回了三年前。
三年前，就是我踏上這個(gè)黃帝陵中學(xué)的時(shí)候。那時(shí)桃花盛開(kāi)，微風(fēng)明媚，桂花香。當(dāng)時(shí)的我，有喜悅，有激動(dòng)，有期待。幼稚的想法，稚氣的臉。
一只動(dòng)物在冬眠中醒來(lái)，期待春天的到來(lái)。含苞待放的梅花期待著冬天的到來(lái)，而我期待著你的到來(lái)。我被領(lǐng)到99班門口，我的心像一只活躍的兔子，怦怦直跳。小女孩喜歡幻想。那時(shí)候的我很傻。我以為我以前的班級(jí)會(huì)像裴老師一樣漂亮，或者像顧老師一樣帥，就像電視劇《十八歲的天空》一樣。但事情總是出人意料。五十出頭的你個(gè)子不高，甚至有點(diǎn)矮。我無(wú)法直視那雙銳利的眼睛。
一張陰沉的臉和一套舊制服構(gòu)成了一個(gè)威嚴(yán)的教師形象。在我們大大小小的學(xué)生面前，你從來(lái)沒(méi)有披過(guò)名牌，仿佛在我的印象里很難找到你的笑容。但是，無(wú)論走到哪里，都寫(xiě)得明明白白：紀(jì)律，學(xué)習(xí)。這就是你。你對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么嚴(yán)格負(fù)責(zé)。我曾經(jīng)抱怨過(guò)，但是很無(wú)奈。當(dāng)你即將失去時(shí)，你總是知道你的好。
是你教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，你像母親一樣照顧我們的日常生活。我的運(yùn)動(dòng)一直很差。初三5月25日，緊張到忘了帶準(zhǔn)考證。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的告訴你，是你在最后給了我評(píng)分老師的一句好話，才讓我有資格參加比賽。我的跑步成績(jī)只有15分。我知道這很糟糕。當(dāng)時(shí)我就有了在跑道上放棄的想法。你的句子“來(lái)吧，陳惠敏?！薄瓣惢菝簦灰艞??！弊屛胰紵业牧α?。在跳遠(yuǎn)比賽中，我的第一跳非常糟糕。當(dāng)時(shí)你急著攔住我，給我示范。你又矮又胖，穿著高跟鞋。你跳的時(shí)候很搞笑，甚至有點(diǎn)不穩(wěn)。旁邊的同學(xué)都在笑你，我卻紅了眼睛?？纪暝?，你陪我上臺(tái)。當(dāng)時(shí)你哭得很有勇氣。你告訴我，傻小子，考不好沒(méi)關(guān)系。你只需要為6月16日的期中考試加油，卻不知道我哭只是因?yàn)楹芨袆?dòng)。當(dāng)時(shí)我想叫你媽媽。
你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最干凈的。你像蠟燭一樣點(diǎn)燃了學(xué)生的心。你就像一個(gè)石階，承載著學(xué)生一步一步往上爬。
思緒靜止，眼眶發(fā)紅。我應(yīng)該合上筆寫(xiě)作文。我總是想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你，謝謝你
陳惠敏高邑：
（高一，1000字）
蘇軾，我想對(duì)你說(shuō)
流動(dòng)的時(shí)間，消逝的過(guò)去，文字，欲望和君主?！懳?/p>
歐陽(yáng)修的體貼讓你其次，你只是淡然一笑。朝鮮沒(méi)有人像你一樣看透政事，你堅(jiān)決要求外調(diào)。離開(kāi)的時(shí)候，勉強(qiáng)笑了笑；受了委屈，快不行了，再離開(kāi)北京，你還是笑了，卻無(wú)奈的笑了。你這么愛(ài)笑嗎？屬于你的東西沒(méi)了，本可以保住的官位沒(méi)了，不真實(shí)的東西會(huì)封閉你的死胡同。但你，卻依然可以這樣釋然地面對(duì)生活，依然在唱著“舉弓如滿月，望西北，射天狼”的愛(ài)國(guó)歌曲，依然在感受著“萬(wàn)物與我無(wú)窮”的人生哲學(xué)。是你的性格讓你這么樂(lè)觀。還是被一次又一次的重?fù)簦瑹o(wú)法品味悲傷？
自古以來(lái)，大多數(shù)學(xué)者都不愿意涉足政治。但你總有治國(guó)的野心。即使受到傷害，甚至失去生命。你還不死心，你不知道腐敗的官場(chǎng)很難改變嗎？我想，你知道。但是左胸跳動(dòng)愛(ài)人民的心，是不會(huì)讓你一個(gè)人離開(kāi)，無(wú)視人民的。
誰(shuí)說(shuō)一旦進(jìn)入官場(chǎng)，心就如磐石般堅(jiān)硬冰冷？你還是那么多愁善感。離開(kāi)哥哥很難嗎？七年沒(méi)見(jiàn)，但真的好想他。為什么總是忍著不說(shuō)？是怕自己的想法影響到弟弟的生活，還是想證明自己的實(shí)力？七年，七年，我喝醉的時(shí)候，敢于吐露真情，用“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺”這句話來(lái)安慰自己。和老婆分開(kāi)很痛苦嗎？剎那間，相愛(ài)過(guò)，承諾過(guò)要在一起一輩子的人，都是那么遙遠(yuǎn)。你怎么能忍受這十年的痛苦？在過(guò)去的十年里，你的心承受了多少痛苦？恐怕只有你一個(gè)人，白天和別人一起唱詩(shī)，在寂靜的夜里偷偷流淚。最后只能背出“相顧無(wú)言，淚千行”這種傷感的話來(lái)表達(dá)自己的深情。你，面對(duì)這份親情和愛(ài)情，你的坦誠(chéng)去了哪里？
生活的跌宕起伏和不斷的愛(ài)塑造了什么樣的你！你的人生真的像那句話，“回首蕭瑟之處，回首，無(wú)風(fēng)不起浪”。
無(wú)論時(shí)光如何流逝，無(wú)論歲月如何變遷，每次回首凝視，記憶中清晰的永遠(yuǎn)是你的詩(shī)。一旦山川變了，一旦大海清了，就讓歷史的潮水漲跌，不變的永遠(yuǎn)是你心中的天空。
（高中一年級(jí)作文，）
老師，我想對(duì)你說(shuō)你
老師，我想告訴你，你知道嗎？你的所作所為深深傷害了我們。
——銘文
老師，你知道你的行為傷害了我們的自尊和不信任嗎？
默默地坐在教室里一個(gè)不顯眼的位置，用平常心準(zhǔn)備物理期中考試。物理老師的到來(lái)和所作所為徹底傷害了我們可憐的年輕心靈。老師，把我們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)都拿出來(lái)，其他班考試，只留下那些沒(méi)學(xué)過(guò)的差生。老師出去了，但是他知道他的言行傷害了我們貧困生的自尊心嗎，你想過(guò)我們貧困生的感受嗎？老師離開(kāi)時(shí)，我們可憐的學(xué)生心都碎了。剩下的信心都沒(méi)了。老師對(duì)我們的不信任，讓我們陷入了人生的另一個(gè)低谷，陷入了人生的一片黑暗。雖然我們成績(jī)不是很好。但是我們也不會(huì)作弊，老師。你害怕我們拿好文件會(huì)看不起我們。但是你錯(cuò)了，老師。我們也有人格的尊嚴(yán)。
在你眼里，這只是芝麻大小。這是對(duì)我們心靈的沉重打擊。
你的不信任把我們的自尊推到了崩潰的邊緣。今天晚上，我們沒(méi)有打算考試，所以我們很無(wú)助，也很難過(guò)。雖然表面上我們很堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻在哭泣。越是掩飾內(nèi)心，越是痛苦。鈴聲響了，考試結(jié)束了，我含著眼淚沖出教室，來(lái)到了久違的草坪。喊出自己的苦衷，我想問(wèn)夜空，窮學(xué)生難道沒(méi)有自尊嗎？讓東南風(fēng)西北風(fēng)吹我的臉，把我的淚向星辰傾吐。希望明星能把差生的獨(dú)白釘在老師身上。求老師尊重差生。
老師，你知道你傷害了我們的自尊嗎？失去自尊的貧困生一無(wú)所有。這種自尊是貧困生最大的財(cái)富。
難道，老師，窮學(xué)生在你眼里沒(méi)有自尊嗎？差生的自尊心可以隨便傷害嗎？差生就不能和好學(xué)生平起平坐嗎？
（高中一年級(jí)作文，）
