【第1篇】與痛苦和歡樂為伴作文800字-小學(xué)六年級作文

一個人來到這個世界，就要忍受痛苦和快樂的雙重“煎熬”。有些人在艱難險阻中奮起，找到了真正的快樂；有些人，在盛宴中，陷入痛苦的深淵。痛苦和快樂是孿生兄弟。痛苦的時候，不要悲觀，不要失望，看到進(jìn)步的曙光；開心的時候就要去思考，去進(jìn)步。因為痛苦的因素一直伴隨著你。俗話說，正因為如此，快樂才會帶來悲傷。

當(dāng)老師選擇我作為這個柯本戲劇組的主題時，我知道這個機(jī)會來之不易。因為我們學(xué)校競爭激烈，所以我非常重視這門課。我認(rèn)真對待每一個練習(xí)，老師對我很滿意。我盡力把自己塑造成完美的自己。演出當(dāng)天臨時改了稿子，因為時間比較緊，背不了臺詞，很著急。意想不到的事情發(fā)生了，——失聲了。面對校長和老師充滿期待的目光，我不得不低下頭，但我能做什么呢？只有拖著嘶啞的聲音上臺。正如一位哲學(xué)家說得好，沒有什么比幸福更讓人看起來美麗。我要面對現(xiàn)實，不管我怎么上臺，我都盡量把美好的一面留給別人。我一直微笑，但誰能理解我內(nèi)心的痛苦？無奈，我無奈的想，我的水平還沒有發(fā)揮出來，還有悲傷的波浪在敲打我成熟的心…我不知道我是怎么度過這漫長的四個小時的。在這四個小時里，我了解了自己失敗的原因；在這四個小時里，我逐漸成熟；在這四個小時里，我經(jīng)歷了失敗的痛苦；最后四個小時，我上了成功的第一課……雖然我是鏡子里的臉，但我的心是不一樣的?，F(xiàn)在我的心比以前更加清澈健康了。

事后，我仔細(xì)分析了我失敗的原因。它不是來自貧窮和疲勞，而是來自恐懼和焦慮。換句話說，我不是被別人奴役，而是被自己奴役。解鈴還需系鈴人。我只能用腳走出黑暗，用手撥開悲傷的云彩。只要心中有永恒的希望，總有一天云會升起，太陽會升起。

失敗有時能帶來比成功更多的啟示，痛苦有時能帶來比快樂更多的幫助。痛苦可能是折磨人的監(jiān)獄，也可能是鍛煉人的學(xué)校。有些人在痛苦中沉淪，有些人在痛苦中崛起。經(jīng)過霜的考驗，梅花會開得更艷更動，經(jīng)過風(fēng)霜的考驗，真正的勇士會顯得更堅不可摧！

【第2篇】與痛苦和歡樂為伴作文800字-小學(xué)六年級作文

一個人來到這個世界，就要忍受痛苦和快樂的雙重“煎熬”。有些人在艱難險阻中奮起，找到了真正的快樂；有些人，在盛宴中，陷入痛苦的深淵。痛苦和快樂是孿生兄弟。痛苦的時候，不要悲觀，不要失望，看到進(jìn)步的曙光；開心的時候就要去思考，去進(jìn)步。因為痛苦的因素一直伴隨著你。俗話說，正因為如此，快樂才會帶來悲傷。

當(dāng)老師選擇我作為這個柯本戲劇組的主題時，我知道這個機(jī)會來之不易。因為我們學(xué)校競爭激烈，所以我非常重視這門課。我認(rèn)真對待每一個練習(xí)，老師對我很滿意。我盡力把自己塑造成完美的自己。演出當(dāng)天臨時改了稿子，因為時間比較緊，背不了臺詞，很著急。意想不到的事情發(fā)生了，——失聲了。面對校長和老師充滿期待的目光，我不得不低下頭，但我能做什么呢？只有拖著嘶啞的聲音上臺。正如一位哲學(xué)家說得好，沒有什么比幸福更讓人看起來美麗。我要面對現(xiàn)實，不管我怎么上臺，我都盡量把美好的一面留給別人。我一直微笑，但誰能理解我內(nèi)心的痛苦？無奈，我無奈的想，我的水平還沒有發(fā)揮出來，還有悲傷的波浪在敲打我成熟的心…我不知道我是怎么度過這漫長的四個小時的。在這四個小時里，我了解了自己失敗的原因；在這四個小時里，我逐漸成熟；在這四個小時里，我經(jīng)歷了失敗的痛苦；最后四個小時，我上了成功的第一課……雖然我是鏡子里的臉，但我的心是不一樣的?，F(xiàn)在我的心比以前更加清澈健康了。

事后，我仔細(xì)分析了我失敗的原因。它不是來自貧窮和疲勞，而是來自恐懼和焦慮。換句話說，我不是被別人奴役，而是被自己奴役。解鈴還需系鈴人。我只能用腳走出黑暗，用手撥開悲傷的云彩。只要心中有永恒的希望，總有一天云會升起，太陽會升起。

失敗有時能帶來比成功更多的啟示，痛苦有時能帶來比快樂更多的幫助。痛苦可能是折磨人的監(jiān)獄，也可能是鍛煉人的學(xué)校。有些人在痛苦中沉淪，有些人在痛苦中崛起。經(jīng)過霜的考驗，梅花會開得更艷更動，經(jīng)過風(fēng)霜的考驗，真正的勇士會顯得更堅不可摧！

【第3篇】以音樂為友作文600字-小學(xué)六年級作文

世界上，只有音樂讓我著迷。我喜歡它的輕盈、憂傷、高貴、激情……音樂就像一個無話不談的好朋友，讓我不由自主地墜入音樂的王國。

音樂，它是多彩的。像白色、純凈、柔和這樣的輕音樂，讓人仿佛看到天使展開白色的翅膀，向著藍(lán)天飛翔。像藍(lán)色，憂郁，旋律里有一絲悲傷，讓人仿佛看到悲傷的淚水不停的流淌。紅色、熱血、激情之類的紅色歌曲令人激動，人們仿佛看到了堅強(qiáng)勇敢的革命烈士們的輝煌英雄事跡。喜歡黑色，時尚，強(qiáng)烈的搖滾音樂，充滿力量，讓人仿佛看到了新時代年輕人的青春活力。

音樂是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂是一個晚上慢慢唱歌的精靈。它帶走煩惱，帶來快樂，帶來美的享受，給生活增添了不可或缺的情趣。

我的生活就是由這些音符和旋律組成的。每當(dāng)我聽到音樂，我就突然感到放松，仿佛置身仙境，沉浸在音樂童話的美麗世界里，享受著音樂帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉…

音樂和我的靈魂融合了很久，和我是一個不可分割的好朋友。我無法想象如果沒有這個朋友，我的生活會有多無聊。音樂，它已經(jīng)不自覺地成為我生活的一部分：寫作業(yè)的時候它就在我身邊；玩游戲的時候，它陪伴著我；當(dāng)我睡覺時，它伴隨著我.

我總是幻想有一天，我會插上翅膀，在音樂的世界里自由飛翔。我想讓音樂在我的記憶里播放一首甜美的歌，它會時不時的回蕩在我的耳邊，成為我最珍貴的記憶。

六年級：葉

小學(xué)其他年級同類作文

讓音樂為寂寞著色

孤獨(dú)無色，像畫家剛擺好的畫布；寂寞空虛，像浩瀚的宇宙，寂寞無邊；孤獨(dú)的空白，沒有方向，沒有秩序，沒有邏輯。它悄悄地來了，在春天昏暗的午后，在細(xì)雨蒙蒙的傍晚。這時，有了音樂，這種孤獨(dú)就不再孤獨(dú)了。

感受肖邦清晰的和弦，如歌曲的旋律，傾吐出一股愛國的柔情；感受貝多芬神奇的雙手，寫出田園歌曲，與命運(yùn)之神戰(zhàn)斗；感覺柴科夫斯基正趕著俄羅斯的馬車，欣賞著天鵝的舞姿，書寫著俄羅斯的風(fēng)情；感覺舒伯特在菩提樹的樹蔭下印出了一個孤獨(dú)的身影…

巴赫的賦格，美妙、和諧、均衡、嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)出建立秩序和權(quán)威的巴洛克時代風(fēng)格，帶領(lǐng)人們走進(jìn)宏偉的殿堂。

5級：盧思宇

（五年級，250字）

快樂為伴侶

幸福就像微風(fēng)，

酷暑中爽人。

幸福就像秋雨，

緩解干旱地區(qū)的炎熱。

幸福如清泉，

為饑餓的人解渴。

幸福就像火炬，

給嚴(yán)寒中的人帶來溫暖。

幸福就像蠟燭，

在黑暗中照亮人。

讓幸福成為人們的伴侶，

讓幸福成為人們的朋友，

讓幸福融入我們的生活，

……

（五年級，300字）

快樂為伴，感謝有你

快樂的伙伴，謝謝你

關(guān)于閱讀——中《當(dāng)代小學(xué)生》的思考

實驗小學(xué)2011級5班袁玉清

導(dǎo)師陳

我喜歡讀《當(dāng)代小學(xué)生》。它成了我的朋友。書中內(nèi)容非常豐富精彩，讓人讀一本書就想看另一本書；看了一遍，想再看一遍。豐富多彩的文章，開發(fā)智能數(shù)學(xué)，好玩的手工制作…這本書里有很多東西！

每次《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)給我，我都會一口氣看完。我記得有一次我媽請我吃飯，她連續(xù)給我打了三次電話，都沒看見我，就過來拉我。我說：“讓我來完成這個方塊。”我被有趣的移動火柴的數(shù)學(xué)游戲吸引住了。我媽媽忍不住回頭看了看，結(jié)果她變得興奮起來。直到我們一起擺好了廣場，才松了口氣，伸出手臂，好開心！??！該吃飯了。

每期都有一個偉人的故事，給了我以身作則的力量。我從小就懂得，要培養(yǎng)認(rèn)真、努力、不怕苦的好習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)積累優(yōu)秀的品質(zhì)。只有這樣，我們才能成為一個努力學(xué)習(xí)、樂觀向上的好學(xué)生。

每一期的謎語、笑話、連環(huán)畫都成了我閱讀的開心果。讓我學(xué)習(xí)知識，明白安逸快樂做人的道理。

一本好的日記讓我的閱讀更快樂，生活更豐富。我在享受《當(dāng)代小學(xué)生》帶來的充實和快樂。我會更珍惜它，讀它。

跟我讀《當(dāng)代小學(xué)生》！

（二年級，500字）