【第1篇】晨讀小插曲作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
早上讀小曲
安徽省銅陵市淮河路小學(xué)602班潘航
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任定了一個(gè)班規(guī)。每天早上7: 40，學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到校。夏雯，班上的班長(zhǎng)。帶領(lǐng)大家看10分鐘課文，遲到者抄當(dāng)天所學(xué)課文將被罰款。
這個(gè)新規(guī)定讓我緊張又擔(dān)心，生怕有一天早上遲到會(huì)受到懲罰。擔(dān)心真的不是多余的，我過(guò)幾天就是夏雯了？被認(rèn)為遲到一次。那天下午放學(xué)后，我被迫留下來(lái)和幾個(gè)同病相憐的同學(xué)一起抄語(yǔ)文第六課《北京的春天》。抄了一千多字的文字，手臂酸痛，忍不住覺(jué)得很委屈。早上去教室看表的時(shí)候才7: 36。我為什么遲到了？接下來(lái)的幾天，一個(gè)接一個(gè)，一些自認(rèn)為受了委屈的學(xué)生向班主任反映了和我一樣的經(jīng)歷，大家伙們一致認(rèn)定夏雯？你的表必須快幾分鐘。為了打消學(xué)生的疑慮，不冤枉任何一個(gè)人，班主任決定用班費(fèi)買(mǎi)一個(gè)鐘掛在教室里，學(xué)生每天看著鐘判斷自己是否遲到。
聽(tīng)了班主任的建議，同學(xué)們鼓掌表示支持和擁護(hù)。我想有了這個(gè)不偏不倚的時(shí)鐘，下次我就不會(huì)因?yàn)檫t到而受到懲罰了。
【第2篇】晨讀協(xié)奏曲作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
光明存在于一年的春天和一天的早晨。晨讀，晨讀，是在早上最好的時(shí)候讀書(shū)，
記憶.
——銘文
早上，我走進(jìn)校園。一陣清新的微風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人神清氣爽。過(guò)了一會(huì)兒，又到了晨讀時(shí)間。雖然有的人尖叫，有的人暈倒，有的人微笑，有的人死去，但都不情愿地回到了“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開(kāi)始了，我們大聲朗讀。
仔細(xì)聽(tīng)，隔壁班發(fā)出很大的聲音配合我們的“獨(dú)奏”。過(guò)了一會(huì)兒，樓下的班也來(lái)玩“伴奏”。過(guò)了一會(huì)，全樓的班都來(lái)“合奏”。過(guò)了一會(huì)，全班都來(lái)玩了。突然，書(shū)的聲音融合成了協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào)震撼人心；激昂的旋律已經(jīng)深入人心脾；當(dāng)時(shí)快節(jié)奏和慢節(jié)奏完全融入了人們的內(nèi)心.
望向別處，窗外的草隨著曲調(diào)起舞。過(guò)了一會(huì)兒，微風(fēng)過(guò)來(lái)幫忙，發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音：過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)幫忙，邊飛邊鳴叫，是古典《曲調(diào)》的主唱；過(guò)了一會(huì)，小樹(shù)來(lái)幫忙，樹(shù)葉嘩嘩地配合。柔和的合奏變成了和諧的山水畫(huà)！那輕柔的曲調(diào)沖擊著人們的視野；那優(yōu)美的曲調(diào)沖擊著人們的聽(tīng)覺(jué)；那永恒的旋律永遠(yuǎn)停留在人們的心里！
晨讀有多精彩？
【第3篇】晨讀小插曲作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
早上讀小曲
安徽省銅陵市淮河路小學(xué)602班潘航
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任定了一個(gè)班規(guī)。每天早上7: 40，學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到校。夏雯，班上的班長(zhǎng)。帶領(lǐng)大家看10分鐘課文，遲到者抄當(dāng)天所學(xué)課文將被罰款。
這個(gè)新規(guī)定讓我緊張又擔(dān)心，生怕有一天早上遲到會(huì)受到懲罰。擔(dān)心真的不是多余的，我過(guò)幾天就是夏雯了？被認(rèn)為遲到一次。那天下午放學(xué)后，我被迫留下來(lái)和幾個(gè)同病相憐的同學(xué)一起抄語(yǔ)文第六課《北京的春天》。抄了一千多字的文字，手臂酸痛，忍不住覺(jué)得很委屈。早上去教室看表的時(shí)候才7: 36。我為什么遲到了？接下來(lái)的幾天，一個(gè)接一個(gè)，一些自認(rèn)為受了委屈的學(xué)生向班主任反映了和我一樣的經(jīng)歷，大家伙們一致認(rèn)定夏雯？你的表必須快幾分鐘。為了打消學(xué)生的疑慮，不冤枉任何一個(gè)人，班主任決定用班費(fèi)買(mǎi)一個(gè)鐘掛在教室里，學(xué)生每天看著鐘判斷自己是否遲到。
聽(tīng)了班主任的建議，同學(xué)們鼓掌表示支持和擁護(hù)。我想有了這個(gè)不偏不倚的時(shí)鐘，下次我就不會(huì)因?yàn)檫t到而受到懲罰了。
【第4篇】晨讀
我沿著青石板一路走著，耳邊全是讀書(shū)聲，柳條拂過(guò)臉頰，很舒服。仰望天空，天空晴朗，天氣真好。我想是的，我的腳步輕多了。
我找了個(gè)地方坐下，拿出一本書(shū)開(kāi)始讀。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是上小學(xué)第六年了。今天是第一次坐在湖邊學(xué)習(xí)。感覺(jué)很好?？諝馇逍?，春風(fēng)溫和。很奇怪。為什么我之前沒(méi)發(fā)現(xiàn)？
一朵蒲公英飛落在我的書(shū)上。我輕輕撿起來(lái)，放在手心里，仔細(xì)一看：一個(gè)毛茸茸的，中間有個(gè)小種子的。太簡(jiǎn)單了，蒲公英，蒲公英，太輕太重了！我輕輕一呼氣，它就離開(kāi)了，尋找著一個(gè)更遠(yuǎn)的屬于它的地方——留下來(lái)扎根。
微微一笑，其實(shí)：人，何樂(lè)而不為？
就像我在這里讀書(shū)一樣，它是我此刻的歸宿：我喜歡單純的看書(shū)，感受那個(gè)世界的人和事，感受凈土的貼心，平和的呼吸，分享快樂(lè)和悲傷，安靜的冥想。直到最后.
再比如，我選擇了這條路，無(wú)論是漫長(zhǎng)的路還是寬闊的路，無(wú)論是有親朋好友相伴還是孤獨(dú)沉默，我都要堅(jiān)持。
微微瞇著眼，陽(yáng)光五顏六色；午睡，感受溫暖；傳來(lái)孩子們大笑的聲音。非常好玩。
拿起，拿起熟悉的包，用mp3唱王政的《越簡(jiǎn)單越幸?！贰！霸胶?jiǎn)單越幸福，心就像一棵開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)。如果你用心去愛(ài)，就不會(huì)苦。越簡(jiǎn)單越幸福。在大雨中，你期待著新的彩虹……”
我輕輕地哼著，靠近了。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
晨讀中的關(guān)愛(ài)
老師是園丁老師是媽媽是真的。張老師就是這樣一個(gè)人，她像一個(gè)園丁，也是學(xué)生的母親。她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。張老師從四年級(jí)開(kāi)始接管我們班。我們?cè)谝黄饡r(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最佩服的人。
她中等身材，頭發(fā)總是梳得很順，明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定。看我們總是微笑。你不要認(rèn)為她很善良。除了善良，她還是個(gè)嚴(yán)格的老師！
快期中考試了。我太貪玩了，不好復(fù)習(xí)。張老師很替我著急。他狠狠地揍了我一頓。每天放學(xué)都催我認(rèn)真復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在想想都覺(jué)得丟人！
除了對(duì)我好之外，張老師對(duì)所有學(xué)生都同樣負(fù)責(zé)。
那是上學(xué)期期末考試的臨近。所有的學(xué)生都早早到校自習(xí)。但是每天第一個(gè)到的張老師，來(lái)上課了卻一直沒(méi)來(lái)。學(xué)生們?cè)陉懤m(xù)交談。
就在這時(shí)，教室的門(mén)突然被推開(kāi)了。張先生氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)，用手擦了擦頭上的汗水，說(shuō)道，“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了?！?/p>
這是我們的老師張，比如園丁，比如媽媽的老師張。我難忘的張老師，謝謝！
洪：五年級(jí)
（五年級(jí)，400字）
陽(yáng)光下的晨讀
好久不見(jiàn)，孫！冬天有晴天真好！
冬天下了好幾天雨，今天終于有太陽(yáng)了。
早上，迎著太陽(yáng)，來(lái)到學(xué)校。進(jìn)入教室，還是有點(diǎn)冷。老師來(lái)了，她一臉“陽(yáng)光”，問(wèn)：“同學(xué)們，我們?cè)缟先裉?yáng)看書(shū)好嗎？”“好！好！”學(xué)生們都?xì)g呼起來(lái)。我們拿起書(shū)，舉起凳子，來(lái)到明媚的陽(yáng)光下，開(kāi)始朗讀課文。一陣悅耳的讀書(shū)聲響起，孫公公看著我們可愛(ài)的小臉，聽(tīng)著我們清脆的讀書(shū)聲，孫公公陶醉了。孫公公微笑地看著我們，用溫暖的手撫摸著我們。我們仿佛在媽媽的懷里，那么舒服，那么溫暖。感覺(jué)很溫暖，小手很燙。我們讀書(shū)越來(lái)越起勁。
早上在陽(yáng)光下看書(shū)真好！
（二年級(jí)作文，）
晨讀
早上7: 40，晨讀開(kāi)始。全班開(kāi)始晨讀。我給你看看！
先來(lái)看看美蕾。在你的座位上四處看看，看看誰(shuí)能和他說(shuō)話(huà)。突然，梅雷的頭轉(zhuǎn)向他的同桌張兼維，低聲說(shuō)道。這時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)梅雷在說(shuō)話(huà)，把他拉到講臺(tái)上。
然后看向姜。他真的是中隊(duì)長(zhǎng)！端坐，大聲朗讀。即使你坐在最后一排，你也能清楚地聽(tīng)到她的聲音。不信你聽(tīng)著：“青藏高原是個(gè)美麗神奇的地方……”聲音真大！
最后也沒(méi)人說(shuō)什么，就說(shuō)說(shuō)我吧。除了毅力，我什么都擅長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們讀第十八課，《小讀者》，把我難住了，因?yàn)槟瞧魑挠兴捻?yè)，四頁(yè)！簡(jiǎn)直要了我的命。
除了這些東西，還有很多。不信你過(guò)來(lái)看看！
重慶市渝北區(qū)雙湖小學(xué)二年級(jí)張雨欣：
（二年級(jí)，350字）
