【第1篇】讀《索橋的故事》有感作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
今天四川省成都市都江堰有一座名為“安瀾橋”的電纜橋。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)張文巴金寫(xiě)的一篇文章:《索橋的故事》,講的就是這座橋。
他首先介紹了電纜橋的外觀,它是用一塊塊木板鋪成的,不完整,露出了裂縫。三個(gè)人并排走在上面不方便。好在橋兩邊都有竹繩做的欄桿,就算失去雙腳也不會(huì)掉水里。
還有一個(gè)關(guān)于這個(gè)欄桿的故事:這座橋是清朝一個(gè)叫何的老師設(shè)計(jì)建造的,但是因?yàn)闆](méi)有欄桿,很快就有人滑倒掉進(jìn)了水里。何先生被正式處決后,何先生的妻子決定為丈夫報(bào)仇,于是用竹繩在橋的兩邊安了欄桿。從那時(shí)起,這座危險(xiǎn)的橋變成了一座安全的橋。因此,這座橋也被稱為“河何工木橋”。看完這個(gè)故事,我感受到了他們不畏艱難,為人民服務(wù)的精神。
站在鐵路橋上,作者看到了2200多年前李冰父子留下的都江堰工程。想到當(dāng)時(shí)的“人的手和心”,他們的心也給我們帶來(lái)了溫暖?!爱愃~(yú)嘴”只是一塊石頭,但這塊“石頭”會(huì)說(shuō)話。它是歷史的見(jiàn)證,是人們?yōu)榇烁冻龅孽r血和生命,是他們的智慧和才華帶來(lái)的偉大工程,是他們的惠民精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。300年前被人感動(dòng)感染,內(nèi)心充滿了感動(dòng)和感激。
高爾基在一個(gè)故事里提到了勇士丹柯。他挖出自己的心,捧在手里。他的心燃燒著,閃耀著,指引著人們前進(jìn)的道路。他不就和前面提到的人一樣令人欽佩嗎?
讀完整個(gè)張文,我意識(shí)到世界上“比故事更美好更美好的東西”是一顆偉大的心,它想幫助大多數(shù)人,想接近大多數(shù)人,甚至想為大多數(shù)人犧牲自己。
是的,這顆心不會(huì)死,它會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心中。
【第2篇】讀《索橋的故事》有感作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
今天四川省成都市都江堰有一座名為“安瀾橋”的電纜橋。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)張文巴金寫(xiě)的一篇文章:《索橋的故事》,講的就是這座橋。
他首先介紹了電纜橋的外觀,它是用一塊塊木板鋪成的,不完整,露出了裂縫。三個(gè)人并排走在上面不方便。好在橋兩邊都有竹繩做的欄桿,就算失去雙腳也不會(huì)掉水里。
還有一個(gè)關(guān)于這個(gè)欄桿的故事:這座橋是清朝一個(gè)叫何的老師設(shè)計(jì)建造的,但是因?yàn)闆](méi)有欄桿,很快就有人滑倒掉進(jìn)了水里。何先生被正式處決后,何先生的妻子決定為丈夫報(bào)仇,于是用竹繩在橋的兩邊安了欄桿。從那時(shí)起,這座危險(xiǎn)的橋變成了一座安全的橋。因此,這座橋也被稱為“河何工木橋”。看完這個(gè)故事,我感受到了他們不畏艱難,為人民服務(wù)的精神。
站在鐵路橋上,作者看到了2200多年前李冰父子留下的都江堰工程。想到當(dāng)時(shí)的“人的手和心”,他們的心也給我們帶來(lái)了溫暖。“異水魚(yú)嘴”只是一塊石頭,但這塊“石頭”會(huì)說(shuō)話。它是歷史的見(jiàn)證,是人們?yōu)榇烁冻龅孽r血和生命,是他們的智慧和才華帶來(lái)的偉大工程,是他們的惠民精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。300年前被人感動(dòng)感染,內(nèi)心充滿了感動(dòng)和感激。
高爾基在一個(gè)故事里提到了勇士丹柯。他挖出自己的心,捧在手里。他的心燃燒著,閃耀著,指引著人們前進(jìn)的道路。他不就和前面提到的人一樣令人欽佩嗎?
讀完整個(gè)張文,我意識(shí)到世界上“比故事更美好更美好的東西”是一顆偉大的心,它想幫助大多數(shù)人,想接近大多數(shù)人,甚至想為大多數(shù)人犧牲自己。
是的,這顆心不會(huì)死,它會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心中。
【第3篇】橋的故事作文350字-小學(xué)六年級(jí)作文
一大早,天上烏云爆笑,太陽(yáng)紅著臉出來(lái)了。小兔子下了床。早飯后,兔子心情愉快地去了河對(duì)岸的學(xué)校。
但是當(dāng)我踏上橋的時(shí)候,我聽(tīng)到了一條裂縫。兔子趕緊縮回了腳。兔子站在岸邊,很擔(dān)心。它要完成:木橋壞了,今天上學(xué)肯定要遲到了。怎么辦?我們老師很嚴(yán)格!兔子越想越害怕,于是他坐在草地上哭了起來(lái)。這時(shí),小猴子也來(lái)到了這里。他看到兔子哭得那么傷心,就問(wèn):“兔子,你為什么哭?”兔子哭著說(shuō):“木橋壞了,我不能去上學(xué)了?!毙『镒訐狭藫项^,想了一個(gè)辦法。他對(duì)小兔子說(shuō):“好的,我去找塊木頭,把橋修好?!眲傉f(shuō)完,小猴子飛快地向前跑去。過(guò)了一會(huì)兒,小猴子回來(lái)了,卻看到他背著一塊木頭滿頭大汗。經(jīng)過(guò)小猴子的努力,小喬的病終于被小猴子治好了。兔子跳上了新的木橋。它感激:“謝謝你,猴子,你是個(gè)善良的人?!?/p>
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
橋的故事400字
一大早,天上烏云爆笑,太陽(yáng)紅著臉出來(lái)了。小兔子下了床。早飯后,兔子心情愉快地去了河對(duì)岸的學(xué)校。
但是當(dāng)我踏上橋的時(shí)候,我聽(tīng)到了一條裂縫。兔子趕緊縮回了腳。兔子站在岸邊,很擔(dān)心。它要完成:木橋壞了,今天上學(xué)肯定要遲到了。怎么辦?我們老師很嚴(yán)格!兔子越想越害怕,于是他坐在草地上哭了起來(lái)。這時(shí),小猴子也來(lái)到了這里。他看到兔子哭得那么傷心,就問(wèn):“兔子,你為什么哭?”兔子哭著說(shuō):“木橋壞了,我不能去上學(xué)了?!毙『镒訐狭藫项^,想了一個(gè)辦法。他對(duì)小兔子說(shuō):“好的,我去找塊木頭,把橋修好?!眲傉f(shuō)完,小猴子飛快地向前跑去。過(guò)了一會(huì)兒,小猴子回來(lái)了,卻看到他背著一塊木頭滿頭大汗。經(jīng)過(guò)小猴子的努力,小喬的病終于被小猴子治好了。兔子跳上了新的木橋。它感激:“謝謝你,猴子,你是個(gè)善良的人?!?/p>
(小學(xué)二年級(jí),)
家鄉(xiāng)變化快作文600字 橋的故事
老家有句話:“千里不嫁?!币馑际?,結(jié)婚不要過(guò)河。因?yàn)樵诳萍冀?jīng)濟(jì)落后的時(shí)代,不過(guò)橋就上門是極其不方便的。這些都揭示了橋梁與人們的生活息息相關(guān)。如今,這句話在交通發(fā)達(dá)的時(shí)代已經(jīng)封存,改坐輪渡很有意思。
木橋
曾祖父出生于解放前。雖然他家在魯西旁邊,但是坐輪渡往返雙方都不方便。
解放初期,政府在家鄉(xiāng)建了一座木橋。大橋通車剪彩那天,兩邊的人蜂擁而至觀看,每個(gè)人都唱著《沒(méi)有***,就沒(méi)有中國(guó)》這首歌。從那以后,我的曾祖父經(jīng)常跑過(guò)橋去玩,他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記晚年的場(chǎng)景。
石橋
20世紀(jì)70年代初,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,木橋已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求,我的家鄉(xiāng)建起了一座石拱橋。從南到北有更多的交通。爺爺經(jīng)常讓曾祖父帶他去橋上玩。可見(jiàn)的交通工具;第二,可以買“炒家”賣的零食。
水泥橋
90年代末,我的家鄉(xiāng)建了一座四車道水泥橋。開(kāi)幕那天,爸爸帶著他的曾祖父和祖父坐小公共汽車去橋上兜風(fēng)。我曾祖父看到橋邊飄揚(yáng)的彩旗,橋面寬闊,車水馬龍,就嘆了口氣說(shuō):“多雄偉的橋啊,多活幾年,就能看到更漂亮的橋了?!睜敔斦f(shuō):“時(shí)代發(fā)展這么快!每次看到家鄉(xiāng)修了一座新橋,我們的生活就變好了?!?/p>
“爺爺,聽(tīng)說(shuō)以后我們老家會(huì)像日本一樣建一座幾百公里的高科技大橋。坐在火車上的人就像在飛一樣?!痹娓嘎?tīng)了有些失落感,心想:我怕我活不到那一天。
高速鐵路橋
五歲的時(shí)候,家鄉(xiāng)真的如父親所說(shuō),建起了一座高鐵大橋。通車那天,父親帶著我和我的曾祖父、祖父一起坐車去了高鐵大橋,然后去了距離家鄉(xiāng)三公里的車站看動(dòng)車。曾祖父感慨道:“國(guó)家偉大!”
“可以!”爺爺說(shuō)。
"我國(guó)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)."爸爸說(shuō)。
誠(chéng)然,不同時(shí)代建造的橋梁對(duì)過(guò)橋的人有不同的看法。每座橋都給人不同的記憶,各有時(shí)代氣息。
(五年級(jí)作文,)
鄉(xiāng)村小橋的故事200字
家鄉(xiāng)有一座古老而莊嚴(yán)的橋,破碎的石欄反映了它的滄桑。每次路過(guò)都摸摸,仿佛在回憶孩子的趣事。
幾個(gè)小時(shí)后,沒(méi)有小橋了。當(dāng)時(shí)國(guó)家窮,沒(méi)有橋。每次我來(lái)到河邊,我都聽(tīng)著湍急的水流和樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱。我和小伙伴們?cè)谒锿?,涼水舒服地打在臉上。我現(xiàn)在還記得。后來(lái)我建了一座橋,每次都和小伙伴們?cè)跇蜻呁娑恪?/p>
很難再忘記記得!
(小學(xué)一年級(jí),)