【第1篇】做陶藝作文250字-小學(xué)六年級(jí)作文

中秋節(jié)，我去富平縣的陶村做陶器。

我得到一塊泥來做陶器。先把泥巴放在轉(zhuǎn)盤中間，用兩片把泥巴聚成一個(gè)圓，然后用手在中間鉆一個(gè)圓，然后慢慢擴(kuò)大，根據(jù)自己的需要做成形狀。但是，這是我第一次做，力量掌握不好。剛玩完泥巴，就飛出了一大半。我媽只好再買一塊泥，讓工作人員幫我完成。最后，我做了一個(gè)碗，上面刻著“書里自己的金屋”幾個(gè)字。

雖然我的衣服上沾滿了泥巴，但是我很開心。六年級(jí)：愛讀書的小男孩

【第2篇】我學(xué)會(huì)了做陶藝

少年宮有陶藝課！聽到這個(gè)消息，我決定報(bào)名學(xué)習(xí)，因?yàn)槲以?jīng)在一些和媽媽一起做陶器的地方嘗試過幾次。雖然作品很粗糙，但我還是對(duì)陶藝感興趣。

這一年，陶藝春天課開始了。我拿著圍裙、袖口等“裝備”，滿懷期待地去學(xué)習(xí)。

我一打開陶藝課的門，就感受到了藝術(shù)的氣息，我看到一位和藹可親的老師微笑著走過來，問我的名字。她就是教我們陶藝的師。有一些早期的同學(xué)端坐著。

“丁……”上課了，老師開始給我上第一課，教我們當(dāng)毛毛蟲。先搓泥球，再用牙簽固定。固定好后用銅管畫腳，用刀畫眼畫口。一條活生生的毛毛蟲完蛋了。毛毛蟲準(zhǔn)備好了，老師會(huì)給相應(yīng)的葉子。

在做的過程中，一個(gè)同學(xué)喊道：“老師，我不小心把碗里的水全倒出來了，泥變成了泥，泥掉在褲子上了！”

我們正在做陶藝的同學(xué)，看著那個(gè)人的褲子，想想他剛才說的話，忍不住笑了。

老師迅速拿起抹布擦了擦褲子。

經(jīng)過一節(jié)又一節(jié)的課，我有了很多作品：小花籃、花瓶、愛心菜，這些都是我的拿手作品。我覺得陶瓷藝術(shù)比我想象的有趣。

通過做陶器，我知道我必須要有耐心，努力，才能成功！

【第3篇】學(xué)做陶藝700字

今天是星期二。晚上，媽媽帶著我和弟弟去學(xué)陶藝。

當(dāng)我到達(dá)工作室時(shí)，我看到一大塊粘土躺在大木板桌子上。所有的學(xué)生都到齊了，我和哥哥立刻坐在座位上。我開始制作陶器。老師告訴我們：“今天要學(xué)會(huì)做恐龍，每個(gè)部分都要細(xì)致生動(dòng)?！敝罄蠋熌贸隹铸堎Y料，選了一個(gè)給我們做。過了一會(huì)，老師溫柔的對(duì)大家說：“我做一個(gè)劍龍給大家看：先把報(bào)紙包成一個(gè)球，然后把粘土壓成煎餅，最后把粘土包在報(bào)紙里，前后各留兩個(gè)洞，捏捏頭和尾巴，然后捏捏下面的腳……”我和哥哥認(rèn)真聽完，我要做劍龍了，哥哥要做鴨嘴龍了。當(dāng)他開始成為恐龍時(shí)，他做得不好?？吹降臅r(shí)候，我一邊做自己的恐龍一邊幫哥哥，但是他哥哥不耐煩了。如果做不好，他說：“算了，我來做長頸龍?！蔽視?huì)和我弟弟一起做。我跟他說：“照老師說的做你的身體，然后跟姐姐做你的頭，尾，腳?！惫?，他做到了老師說的，他真的做到了。我稱贊他很棒。他笑了笑，沒說話。然后我讓他幫我做頭發(fā)。弟弟總是把頭捏得太厲害，弄得像尾巴一樣，但我想：這點(diǎn)功夫不能浪費(fèi)，就當(dāng)是尾巴吧。于是，我捏到了尾巴。但是我們沒有放棄做頭發(fā)。我讓他再做一次。他像上次一樣做得很好。所以，當(dāng)我去掉尖端的時(shí)候，它變成了圓頭。我跟我哥說可以捏，他就捏。我看到只剩下腳了，鼓勵(lì)他。哥哥甜甜一笑！最后我們像捏柱子一樣捏腳給老師看。老師說：“干得好，還是努力吧！”

晚上回家，媽媽夸我們互相幫助。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

做陶藝300字

我和媽媽在帝江樂園玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陶瓷藝術(shù)畫廊，我想展示我的才華。一開始工藝不好，機(jī)器不聽話，手里的泥巴都快拉屎了。我當(dāng)時(shí)很著急，覺得我的造型很可笑，哈哈.我用沾滿泥巴的手去請(qǐng)教老師，練了一段時(shí)間，一切都有回報(bào)！最后做了一個(gè)杯子，真的很開心。然后做了一個(gè)盤子，感覺很有成就感。努力和堅(jiān)持我知道的更多，但我真的很累。我用手擦了擦額頭的汗。沒有！媽媽也笑了，因?yàn)槲易兂闪四嗤尥蓿∽鎏掌骱芎猛妫?/p>

（小學(xué)二年級(jí)，）

做陶藝

制作陶器

那天，我們班有一節(jié)陶藝課。

隊(duì)長先給了我們一些泥巴。我們組有十個(gè)人，所以老師讓我們五人一組。我想做一個(gè)杯子，但是曲奇奇想做一個(gè)存錢罐，一個(gè)小花園等等。但由于時(shí)間限制，他們立刻采納了我的想法。

首先，我們按了一個(gè)圓圈來制作杯子的底部。然后搓一條均勻的長條泥，放在轉(zhuǎn)盤上。魏子瑤讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，他們覺得我轉(zhuǎn)得太慢，然后讓曲琪琪玩。沒想到，曲一峰還貪玩，和曲說最后一句的時(shí)候，不小心把泥條砸了。周美蓉差點(diǎn)哭了。幸運(yùn)的是，她立刻擦干眼淚，集中精神又做了一遍。我們也被她的精神所感動(dòng)。我們發(fā)揮了“極”的精神，讓魏子瑤監(jiān)督他一起做花。

當(dāng)泥條終于完成的時(shí)候，周美蓉開始轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，我和曲琪琪開始放泥條。先在轉(zhuǎn)盤上放一些泥條圍成一個(gè)圈，然后在泥條上涂上一些泥，再用轉(zhuǎn)盤的力輕輕放在第一個(gè)泥條的上面……如此類推，一個(gè)杯子就完成了。然后，魏子堯等人“外購”。我們把泥放在杯子的一個(gè)地方，然后把花貼在上面，不要傾斜。

“快點(diǎn)?！庇质且粋€(gè)煩躁的聲音，只好馬上用小切肉刀寫名字。然后，我們把它們交給老師，讓她幫我們上色，放在電窯房里燒，你就完事了。

這一次，我從制作陶器中獲得了：我應(yīng)該專心工作，而不是三心二意。而且，我覺得我們很沒耐心。在這個(gè)制陶過程中，我們組在轉(zhuǎn)盤上放泥條或者寫名字的時(shí)候很不耐煩。其次，要用腦思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一點(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。理解是抓住手感的關(guān)鍵。我們要用腦思考，充分了解泥的特性和規(guī)律。這樣才能把手和泥結(jié)合起來，做出好東西。

（三年級(jí)，600字）

精彩暑期生活做陶藝

今天，我媽媽帶著我和哥哥，還有很多阿姨和孩子一起去五山廣場(chǎng)學(xué)習(xí)制作陶器。我好開心！一到那里，我就覺得很好奇，問媽媽怎么辦。媽媽告訴我不要擔(dān)心。聽了老師的解釋，我決定做一個(gè)小杯子。老師說先用托盤上的泥做一個(gè)杯底，然后把泥搓成長的，沿著杯底轉(zhuǎn)圈往上走，然后用手指把縫隙抹平，最后上色。我聽我叔叔說我可以在兩周內(nèi)來拿杯子。我很期待這一天，一個(gè)自己做的小杯子。

（二年級(jí)作文，）