【第1篇】我的業(yè)余生活700字
在業(yè)余時(shí)間，我最喜歡的是閱讀。當(dāng)我有空的時(shí)候，做完作業(yè)后，睡覺前，我總是帶著書看書。我記得六年級(jí)的暑假是我讀書最多的時(shí)候。那個(gè)暑假我至少讀了幾百萬字。主要看了鄭、曹文軒的作品，順便還有沈。鄭的作品有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)生動(dòng)，耐人尋味；曹文軒作品的優(yōu)美語言，讓人覺得整個(gè)世界都是那么的美好和平；沈的作品充滿了強(qiáng)烈的旋律，注重細(xì)節(jié)描寫，使人感受到當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的氣氛，與主人公同呼吸、同命運(yùn)。三者各有千秋。
書是我最好的朋友。他們給了我快樂、歡笑、知識(shí)、力量和勇氣。
書是和我一起去的老師。當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，它會(huì)及時(shí)警告我，自大的士兵會(huì)輸；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它會(huì)告訴我，有難而進(jìn)是好人；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到障礙時(shí)，它會(huì)及時(shí)向我的大腦輸入信息，讓我豁然開朗。
書陪我睡覺，幫助我成長(zhǎng)。
除了看書，我還喜歡下樓和小區(qū)里的朋友一起玩，或者去廣場(chǎng)玩各種樂器，或者騎自行車和滑板互相追逐，有時(shí)候和媽媽一起下樓打羽毛球。在這笑聲中度過的時(shí)光，伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)昏黃的微光和黃昏時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，總是揮汗如雨。
有時(shí)在業(yè)余時(shí)間，我鍛煉身體。我在自己的跑步機(jī)上踩了幾分鐘。一邊踩，一邊用啞鈴練力量。累了就休息一會(huì)再繼續(xù)練。有時(shí)候下樓跑一圈，既鍛煉速度，又鍛煉身體。一舉兩得是好事！
我的業(yè)余時(shí)間是這樣的。雖然不算豐富多彩，但也充滿樂趣。每天都很開心，笑著度過。這不是一個(gè)理想的境界嗎？
【第2篇】我的業(yè)余生活作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
我的愛好很簡(jiǎn)單，但是是練字唱歌，但是我最喜歡的是彈古箏。
剛學(xué)古箏的時(shí)候，21根弦都記不住。學(xué)指法真的很難。我的手指就是不聽指揮，只能記住幾根弦。有時(shí)候我累得放棄不了，可是爸爸對(duì)我說：“誰以前認(rèn)真學(xué)過古箏，誰給我說了那么多好話？”為什么這么容易選擇放棄？“所以，我下定決心要好好學(xué)習(xí)！
時(shí)間在這里跳躍了，彈古箏也成了我的愛好，就和朋友聊聊天。所以我多交了一個(gè)朋友！
“麗麗，下來開門！”我在門下給她打了無數(shù)次電話。她出去了嗎？我忍不住責(zé)怪她：“我真的不談信用。說清楚就好。我終于到了，但是她.嘿！”我跺著腳。就在我要回家的時(shí)候，麗麗突然大聲叫我：“寶靜，對(duì)不起！事實(shí)上，我去了……”我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)她旁邊還有一個(gè)小女孩。我生氣了，說：“你不用解釋，我知道你去玩了，拜拜?！迸赃叺男∨⒂纸忉屃艘槐椤Ｎ铱匆婝慃愑謿獯跤趿?。我的心已經(jīng)涼了。我真的該死。我不僅不理解我的好朋友，還傷害了她。我向上帝祈禱，不要讓它傷害我們的友誼。誰也不知道誰知道。莉莉是個(gè)心胸寬廣的人，但是大家花了很長(zhǎng)時(shí)間才勸她冷靜下來。
然后，麗麗給我們介紹，旁邊的沙莎也會(huì)彈古箏。我和沙莎比賽過一次，看她手指是怎么勾的。我真的猶豫了。麗麗“撲哧”一笑，我臉紅了。沙莎看到了。她不但沒笑，還很認(rèn)真的教我。她很有耐心。
彈古箏是我的愛好，也是我和麗麗、沙莎友誼的見證。六年級(jí)：保景
【第3篇】我的業(yè)余生活作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
每個(gè)人都有自己的業(yè)余時(shí)間，有人愛打籃球，有人愛玩電腦游戲，有人愛逛街……我的業(yè)余時(shí)間沒有別人豐富多彩，但也充滿樂趣。
每個(gè)人都有自己的業(yè)余時(shí)間，有人愛打籃球，有人愛玩電腦游戲，有人愛逛街……我的業(yè)余時(shí)間沒有別人豐富多彩，但也充滿樂趣。
在業(yè)余時(shí)間，我最喜歡的是閱讀。當(dāng)我有空的時(shí)候，做完作業(yè)后，睡覺前，我總是帶著書看書。我記得六年級(jí)的暑假是我讀書最多的時(shí)候。那個(gè)暑假我至少讀了幾百萬字。主要看了鄭、曹文軒的作品，順便還有沈。鄭的作品有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)生動(dòng)，耐人尋味；曹文軒作品的優(yōu)美語言，讓人覺得整個(gè)世界都是那么的美好和平；沈的作品充滿了強(qiáng)烈的旋律，注重細(xì)節(jié)描寫，使人感受到當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的氣氛，與主人公同呼吸、同命運(yùn)。三者各有千秋。
書是我最好的朋友。他們給了我快樂、歡笑、知識(shí)、力量和勇氣。書是和我一起去的老師。當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，它會(huì)及時(shí)警告我，自大的士兵會(huì)輸；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它會(huì)告訴我，有難而進(jìn)是好人；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到障礙時(shí)，它會(huì)及時(shí)向我的大腦輸入信息，讓我豁然開朗。
書陪我睡覺，幫助我成長(zhǎng)。
除了看書，我還喜歡下樓和小區(qū)里的朋友一起玩，或者去廣場(chǎng)玩各種樂器，或者騎自行車和滑板互相追逐，有時(shí)候和媽媽一起下樓打羽毛球。在這笑聲中度過的時(shí)光，伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)昏黃的微光和黃昏時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，總是揮汗如雨。
有時(shí)在業(yè)余時(shí)間，我鍛煉身體。我在自己的跑步機(jī)上踩了幾分鐘。一邊踩，一邊用啞鈴練力量。累了就休息一會(huì)再繼續(xù)練。有時(shí)候下樓跑一圈，既鍛煉速度，又鍛煉身體。一舉兩得是好事！
我的業(yè)余時(shí)間是這樣的。雖然不算豐富多彩，但也充滿樂趣。每天都很開心，笑著度過。這不是一個(gè)理想的境界嗎？
如果一個(gè)人在生活中不注意結(jié)識(shí)新的人，他很快就會(huì)感到孤獨(dú)。先生，人們應(yīng)該不斷豐富與他人的友誼。
六年級(jí)：仙島
【第4篇】我的業(yè)余生活700字
在業(yè)余時(shí)間，我最喜歡的是閱讀。當(dāng)我有空的時(shí)候，做完作業(yè)后，睡覺前，我總是帶著書看書。我記得六年級(jí)的暑假是我讀書最多的時(shí)候。那個(gè)暑假我至少讀了幾百萬字。主要看了鄭、曹文軒的作品，順便還有沈。鄭的作品有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)生動(dòng)，耐人尋味；曹文軒作品的優(yōu)美語言，讓人覺得整個(gè)世界都是那么的美好和平；沈的作品充滿了強(qiáng)烈的旋律，注重細(xì)節(jié)描寫，使人感受到當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的氣氛，與主人公同呼吸、同命運(yùn)。三者各有千秋。
書是我最好的朋友。他們給了我快樂、歡笑、知識(shí)、力量和勇氣。
書是和我一起去的老師。當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，它會(huì)及時(shí)警告我，自大的士兵會(huì)輸；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它會(huì)告訴我，有難而進(jìn)是好人；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到障礙時(shí)，它會(huì)及時(shí)向我的大腦輸入信息，讓我豁然開朗。
書陪我睡覺，幫助我成長(zhǎng)。
除了看書，我還喜歡下樓和小區(qū)里的朋友一起玩，或者去廣場(chǎng)玩各種樂器，或者騎自行車和滑板互相追逐，有時(shí)候和媽媽一起下樓打羽毛球。在這笑聲中度過的時(shí)光，伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)昏黃的微光和黃昏時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，總是揮汗如雨。
有時(shí)在業(yè)余時(shí)間，我鍛煉身體。我在自己的跑步機(jī)上踩了幾分鐘。一邊踩，一邊用啞鈴練力量。累了就休息一會(huì)再繼續(xù)練。有時(shí)候下樓跑一圈，既鍛煉速度，又鍛煉身體。一舉兩得是好事！
我的業(yè)余時(shí)間是這樣的。雖然不算豐富多彩，但也充滿樂趣。每天都很開心，笑著度過。這不是一個(gè)理想的境界嗎？
【第5篇】我的業(yè)余生活作文350字-小學(xué)六年級(jí)作文
我的業(yè)余時(shí)間很充實(shí)。我喜歡在學(xué)習(xí)后的業(yè)余時(shí)間畫畫、看書、看動(dòng)畫。父母出門，我會(huì)在家畫畫，可以讓我靜下心來，冷靜思考一些問題。
讀書的時(shí)候可以積累一些漂亮的句子，讓自己解悶。雖然我在家里有點(diǎn)孤獨(dú)，但我也可以學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，照顧好自己。
業(yè)余時(shí)間的充實(shí)，讓我學(xué)到的東西比那些浪費(fèi)我時(shí)間的人多。業(yè)余時(shí)間的充實(shí)，讓我去見識(shí)了更多的東西。我愛好廣泛，也喜歡嘗試各種各樣的東西。對(duì)沒接觸過的東西可以長(zhǎng)期保持興趣。
我對(duì)我的業(yè)余時(shí)間非常滿意。如果能有更多的時(shí)間，我會(huì)出去走走，拿著我的速寫本，在充滿夏天的公園里散步，找個(gè)地方，靜靜地畫畫。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我的業(yè)余生活
我的業(yè)余時(shí)間
除了上課寫作業(yè)，我的業(yè)余時(shí)間就是背書。唉，當(dāng)年有人來我們學(xué)校賣書，——《全能寫作》。我也買了一個(gè)。當(dāng)我回到家，我迫不及待地想讀它。幾天后，一本巨大的828頁的書立刻被我看完，扔到了一邊。這可惹惱了我媽，“我花錢給你買了這本書。你有什么用？能不能提高作文水平？”從46頁回來，有一天回來了?！闭f完，便用獅子怒吼來沖我。從那天開始，我的業(yè)余時(shí)間就被安排好了。
你看，我又背書了。看完要快速背誦的內(nèi)容，我立刻合上書遞給媽媽，搖頭開始背誦：深秋，果園散發(fā)出誘人的香氣.有時(shí)候忘了，不敢皺眉，一直在想，真的一件事一件事混不下去，因?yàn)橛械奶L(zhǎng)了，背起來很難。如果我做不到這一點(diǎn)，我想一字不差地背出來。不一會(huì)兒，特別是沒經(jīng)歷過的細(xì)節(jié)。其實(shí)我早就厭倦了這種生活，不僅要不斷背，還要從中學(xué)習(xí)。所以我經(jīng)常利用媽媽對(duì)電視劇的迷戀，在她著迷的時(shí)候背誦。這樣的生活會(huì)更輕松。漸漸地，媽媽松開了線，我的風(fēng)箏也松開了。但期末的腳步一步步逼近，代言的生活再次進(jìn)入白熱化狀態(tài)。
雖然代言的尾聲快到了，但我確定媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備了幾本厚厚的書等著放暑假了。哦，真希望代言的業(yè)余生活能在我家消失！
（五年級(jí)，500字）
我的業(yè)余生活
我們有很多生活，比如學(xué)習(xí)生活，假期生活，業(yè)余生活，美食生活，還有一些很有趣很有意思的生活，但我最喜歡的是業(yè)余生活。因?yàn)槲易钕矚g的是業(yè)余時(shí)間。因?yàn)槲矣X得業(yè)余時(shí)間真的有很多事情可以做，偶爾看看電視，上網(wǎng)，喝喝下午茶，吃吃零食什么的，和朋友去逛街，買點(diǎn)自己喜歡的東西就完美了。我的業(yè)余時(shí)間語言豐富。但其實(shí)不是。說不富裕。不完全是。不是無聊，是無聊。
每個(gè)人的業(yè)余時(shí)間都不一樣。在農(nóng)忙季節(jié)，人們忙著休假，喝開水，聊天，曬太陽是他們的業(yè)余時(shí)間。宅族幾乎每天每時(shí)每刻都應(yīng)該被視為自己的業(yè)余時(shí)間。但是和我們一樣，和我們的學(xué)生一樣，我們的課余時(shí)間是不一樣的。我的業(yè)余時(shí)間可以算豐富，但是豐富多彩，并不算。其實(shí)我的業(yè)余時(shí)間都花在了手機(jī)游戲上，因?yàn)榕紶栆惨虼蛴螒蚍潘梢幌?。每次玩游戲都可以忘記一切，忘記一切煩惱。一切都是悲傷的，因?yàn)槲矣泻芏鄲酆茫晕铱梢栽跇I(yè)余時(shí)間做很多事情。我喜歡畫畫和做手工。所以我一般都是在業(yè)余時(shí)間做這個(gè)，有些可以手動(dòng)做。我的業(yè)余時(shí)間很有趣，所以在業(yè)余時(shí)間做一些有意義的事情對(duì)我自己有幫助，健康的活動(dòng)，在業(yè)余時(shí)間做一些事情，對(duì)我的智商有幫助。
但是，如果你在業(yè)余時(shí)間什么都不做，只是坐在那里發(fā)呆，這種毫無意義、不健康的業(yè)余時(shí)間真的一點(diǎn)幫助都沒有！但是如果真的沒事做，其實(shí)你喝點(diǎn)茶，享受一下陽光之類的。當(dāng)然也不缺零食陪你。這種業(yè)余時(shí)間也有自己的味道，但我一般不喜歡這樣無聊的活動(dòng)，更喜歡玩。一般來說，我業(yè)余時(shí)間都是作為業(yè)余愛好者生活的，比如寒假和暑假。我通常找一個(gè)地方和我的父母和弟弟玩得開心。多有趣??！每次過業(yè)余時(shí)間，都覺得整個(gè)世界突然完整了。
我的業(yè)余時(shí)間真的很充實(shí)，很滿足。雖然空閑時(shí)間少，但是也很舒服！開心無憂，有很多事情可以在業(yè)余時(shí)間規(guī)劃。每個(gè)人都有自己的想法，合理安排業(yè)余時(shí)間自然更好。所以，業(yè)余時(shí)間是放松的好時(shí)機(jī)，要抓住機(jī)會(huì)放松，提高自己的生活水平，快樂起來。
（四年級(jí)，900字）
我的業(yè)余生活500字
暑假的時(shí)候，弟弟和王湯陽在樓下玩我最喜歡的游戲叫鴨子過河。
我們來到一棵大樹下，我說：“我們用石頭剪子布決定誰抓誰藏！結(jié)果，王湯陽輸了。
我拿出哥哥最喜歡的一張卡片，是“吃的”。
比賽開始了，我們不得不搶回散落在后面的“食物”。但是有一只“大鱷魚”守護(hù)著食物。一旦被“大鱷魚”抓住，后果不堪設(shè)想。我和哥哥偷偷商量：我是我們班女生跑得最快的，我就把“大鱷魚”拉開，哥哥拿著“食物”，而“大鱷魚”跑了。我一出發(fā)，就飛快地跳下“岸”，對(duì)“大鱷魚”說：“哦，快來抓我！”說完，我假裝得到“食物”，然后假裝“錯(cuò)過”跑掉了。果然，鱷魚被我收了。追著我。為了給哥哥爭(zhēng)取更多的時(shí)間，我們逛了一棟樓。當(dāng)大鱷魚回來時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他的哥哥正在吃東西。大鱷魚反應(yīng)過來的時(shí)候已經(jīng)來不及了，所有的食物都被搶走了！
哈哈！大鱷魚輸了！大鱷魚輸了！接下來的比賽還是被王湯陽把握住了！我和哥哥一躍登頂，只有王湯陽傷心地嘆了口氣。我對(duì)她說：“沒關(guān)系！只要在做事之前多思考，就能做到！她只是沖我笑了笑，說：“我明白了，這游戲我還是當(dāng)鱷魚吧。"!我們都笑了！
看，我的課外生活很快樂！你呢？
（小學(xué)四年級(jí)，）
