【第1篇】一節(jié)數(shù)學(xué)課作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6、2
數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的，數(shù)學(xué)課應(yīng)該對(duì)大家都有好處。當(dāng)然，數(shù)學(xué)也可以讓一個(gè)人的思維更加敏捷。今天數(shù)學(xué)課上發(fā)生的。
“丁——丁”，上課開始。我和我的同學(xué)坐在我們的座位上。“這節(jié)課，我們將討論昨晚的作業(yè)，”江老師說(shuō)。江老師開始津津有味地講起來(lái)。這時(shí)我同桌周志夢(mèng)不小心把襯衫弄壞了，我哈哈大笑起來(lái)，卻恰好被江老師看到了。江老師氣憤地喊道：“鄧興岑，請(qǐng)你把這個(gè)問題再說(shuō)一遍?！蔽椅⑽㈩澏吨_站了起來(lái)，嘴里一句話也沒說(shuō)，因?yàn)閯偛艣]聽講座，所以不知道。江老師正要嚴(yán)厲批評(píng)我的時(shí)候，同桌的衣服塌了。最后他干脆把衣服底部撕了，讓全班哄堂大笑。老師讓我坐下。我想，好險(xiǎn)??！
上完這一課，我知道我長(zhǎng)大后一定要好好教好每一課，好好報(bào)效國(guó)家。
講師：鐘憲剛
【第2篇】難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
“啦啦啦啦！”奇妙的鈴聲再次響起，操場(chǎng)上的孩子們匆匆回到教室，我們五年級(jí)一班的同學(xué)也不例外。
“上課！”“站起來(lái)！”“好老師！”“同學(xué)你好。”我一看到老師的笑臉，就知道好事又來(lái)了?！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第五單元——不同分母加減?！敝?，老師把這些單詞寫在黑板上?！罢?qǐng)打開第61頁(yè)……”“老師。”是我們班的欒凱。“你能告訴我更多嗎？我還沒看懂?！薄班牛酉聛?lái)，請(qǐng)學(xué)生思考一個(gè)問題。五分之五和五分之三哪個(gè)？”劉急忙舉起了手?！昂玫模瑒?，請(qǐng)回答。”“七分之五?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)檫^(guò)了分之后，5/7就是25/35。五分之三點(diǎn)后，是二十一三十五?！薄昂芎茫?qǐng)坐。同學(xué)們，接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲吧？”“好！”學(xué)生們都贊成。“我們玩?zhèn)靼?！我?lái)敲門，誰(shuí)來(lái)送花，誰(shuí)就起來(lái)回答我的問題?！薄昂俸俸俸佟！薄袄蠋熢隈R永浩！”“馬永浩，哪三分之一還是四分之二？”“嗯，”馬永浩想了一下?！八姆种 薄昂芎?！”“嘿嘿嘿嘿。”“老師，是郭志凱。”“郭志凱，7/12和14/25哪個(gè)大？”“十二分之七?！薄昂?！”“噠噠噠噠噠”“啦啦啦啦”“恨”的鈴聲就在這個(gè)時(shí)候響了?！跋抡n了！”“站起來(lái)！”“謝謝老師，再見！”
老師，您就像春雨，滋潤(rùn)著我們的種子。老師，你就像一個(gè)園丁，在修理我們的樹苗。我愛我的老師。六年級(jí)：夏
【第3篇】一節(jié)數(shù)學(xué)課作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6、2
數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的，數(shù)學(xué)課應(yīng)該對(duì)大家都有好處。當(dāng)然，數(shù)學(xué)也可以讓一個(gè)人的思維更加敏捷。今天數(shù)學(xué)課上發(fā)生的。
“丁——丁”，上課開始。我和我的同學(xué)坐在我們的座位上。“這節(jié)課，我們將討論昨晚的作業(yè)，”江老師說(shuō)。江老師開始津津有味地講起來(lái)。這時(shí)我同桌周志夢(mèng)不小心把襯衫弄壞了，我哈哈大笑起來(lái)，卻恰好被江老師看到了。江老師氣憤地喊道：“鄧興岑，請(qǐng)你把這個(gè)問題再說(shuō)一遍。”我微微顫抖著腳站了起來(lái)，嘴里一句話也沒說(shuō)，因?yàn)閯偛艣]聽講座，所以不知道。江老師正要嚴(yán)厲批評(píng)我的時(shí)候，同桌的衣服塌了。最后他干脆把衣服底部撕了，讓全班哄堂大笑。老師讓我坐下。我想，好險(xiǎn)??！
上完這一課，我知道我長(zhǎng)大后一定要好好教好每一課，好好報(bào)效國(guó)家。
講師：鐘憲剛
【第4篇】難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
今晚是我最難忘的一個(gè)晚上。我從一個(gè)普通人的嘴里學(xué)到了很多東西，那就是我的爸爸，他懂天文，懂地理，古為今用。今天因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，爸爸從這個(gè)小數(shù)字里把中國(guó)五千年的歷史和現(xiàn)代科技全部倒了出來(lái)，讓我不僅學(xué)會(huì)了方程式，還學(xué)會(huì)了稅收和貸款…
晚上，爸爸坐在我旁邊，檢查我的作業(yè)。心情一個(gè)接一個(gè)爆發(fā)，看到父親勾出一個(gè)對(duì)的問題，信心飆升；看到父親檢查出了一個(gè)錯(cuò)誤的問題，我的信心急劇下降?？赡苡腥藭?huì)問，剛做完，就像流水賬，沒什么吸引力。別擔(dān)心，好戲要上演了！因?yàn)樾W(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)課我都沒學(xué)過(guò)，記不好，爸爸就給我上了一課，讓我把一年級(jí)到六年級(jí)的數(shù)學(xué)定理寫下來(lái)。然后爸爸從加數(shù)定理開始。說(shuō)到“，”的起源，加法符號(hào)是兩個(gè)水平和加在一起，就像1 1，兩個(gè)數(shù)字加在一起。和是兩個(gè)數(shù)的組合。然后我爸把加減乘除定理，中文表達(dá)式，距離，工效，面積，體積等公式一一講解，讓我潛移默化的體會(huì)到公理背后的有趣內(nèi)容。
不知不覺中，父親從公式上談到了稅收，為什么會(huì)有稅收：1。支持公務(wù)員和政府官員。2。遇有自然災(zāi)害，應(yīng)給予救濟(jì)，并發(fā)放糧食。古代發(fā)生災(zāi)害，如元朝末年蝗災(zāi)，導(dǎo)致又一次決堤，全國(guó)一片混亂。這時(shí)偏偏政府不開倉(cāng)放糧，各種起義發(fā)生，最后元朝滅亡。以前政府官員腐敗，很少有人像包拯那樣清正廉明，私底下無(wú)私奉獻(xiàn)。言歸正傳，3。用于國(guó)防、航空母艦、軍艦、坦克、飛機(jī)火炮。然后，父親又說(shuō)起了高利貸。貸款是貸款，是利息；利息是指借給你100元，你每個(gè)月要付給銀行5元利息。高利貸是100元的貸款，每個(gè)月收你20元以上。
這不是一堂普通的數(shù)學(xué)課，而是讓我懂得做人做事。做人一定要對(duì)天下人有一種愛。困難的時(shí)候，要開倉(cāng)放糧，救濟(jì)窮人，把他們從水深火熱中解救出來(lái)；做事踏實(shí)，一絲不茍，記住自己應(yīng)該記住的，學(xué)會(huì)使用。
我也一定要很好的理解這門課的意義，在后面的學(xué)習(xí)中做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，明白老師上課講的道理，做一個(gè)有愛心的人，不辜負(fù)父母、老師和社會(huì)的養(yǎng)育之情。
北京市西城區(qū)關(guān)東六樓：521314a4
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課
今天，我受了委屈，錯(cuò)過(guò)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
事情是這樣的：同年級(jí)的一個(gè)同學(xué)被推著受傷了。但是他不知道推他的人叫什么名字，哪個(gè)班哪個(gè)年級(jí)，就帶著他媽在學(xué)校隨便查。并不是說(shuō)他們母子找到了我們一四班。
他說(shuō)我和王的衣服和推他的人差不多，所以他說(shuō)我們一起推他。找到我們的老師。事實(shí)上，我不但沒有推他，而且我下午根本就沒有跟王。
于是老師把我和王帶到辦公室問話。當(dāng)然我沒承認(rèn)，但是王說(shuō)我推了。也許他在課堂上制造了麻煩。我是班長(zhǎng)。管他呢，討厭我！
老師看到我們的態(tài)度，說(shuō)她最喜歡老實(shí)的男生，王被這句話說(shuō)服了，承認(rèn)是他推了同學(xué)。唉，就這樣，我錯(cuò)過(guò)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我真的不明白白人怎么會(huì)這么粗心和錯(cuò)誤。一句對(duì)不起能彌補(bǔ)對(duì)別人造成的傷害嗎？
山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：吳浩基
（一年級(jí)，300字）
我喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課
我喜歡的數(shù)學(xué)課
(半個(gè)橘子)
蔡志勤
在我的記憶里，一縷縷橙香已經(jīng)暗暗觸動(dòng)了我的心；在我的記憶中，笑聲激發(fā)了我的信心。在我的記憶里，一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我的心情變得甜蜜；喜歡春風(fēng)，喜歡細(xì)雨；像陽(yáng)光，像彩虹，給生活增添了一點(diǎn)動(dòng)感和一滴色彩。
"明天數(shù)學(xué)課請(qǐng)帶一個(gè)橘子和一把小刀."數(shù)學(xué)老師艾老師在臺(tái)下對(duì)51雙耳朵宣布。安靜的教室里，鍋突然炸開了，51雙耳朵變成了51張嘴：“艾老師真有高招，明天就有好戲看了?！薄澳忝魈煺娴臅?huì)帶橘子來(lái)嗎？是為了吃飯嗎？”
太陽(yáng)又一次沖洗了大地。雖然它還沒有盛開，但所有的學(xué)生都在這個(gè)時(shí)候拿走了他們能買到的最美味的橘子，沒有忘記它們。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們每個(gè)人都有一絲興奮和好奇，甚至是神秘的微笑。"請(qǐng)把橘子切成兩半。"橘子香味濃郁。我隱約覺得有一個(gè)答案夾雜著橘子的香味……“這是半個(gè)橘子，就是……”答案被證實(shí)了：學(xué)這個(gè)班的年級(jí)。
當(dāng)橘香能達(dá)到“超過(guò)‘香’，三天不散”的時(shí)候，知識(shí)的水瓶也在滿意地拍著它的肚子。很多好吃的同學(xué)都已經(jīng)舔過(guò)果肉了，放不下。那些沒有采取行動(dòng)的人不能等待。艾老師捕捉到這個(gè)信息，揮揮手：“吃！”我咬了一口，心里甜甜的。世界真好吃。
橙香中爆發(fā)出笑聲。
走出教室，走出教學(xué)樓，走出校園，走進(jìn)我們向往的天空。這門數(shù)學(xué)課給無(wú)色無(wú)味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯增添了一片檸檬，讓它多姿多彩。橙香永遠(yuǎn)會(huì)散去，但我們心中的芬芳永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。
（五年級(jí)，600字）
難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課400字
叮，上課鈴響了，我們這些想上數(shù)學(xué)課的人以閃電般的速度跑進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，張先生邁著矯健的步子走進(jìn)了教室?，F(xiàn)在開始上課！
同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的是.張老師故意放慢了速度，我們急迫的目光在下面閃過(guò)。張老師見我們想知道，就說(shuō)：好！好吧。告訴你們。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)小數(shù)的含義和性質(zhì)。說(shuō)完，張老師開始認(rèn)真地講起來(lái)。讓我們?cè)谙旅鎸Ｐ穆牎?/p>
很快，張老師講完了。他在黑板上做了幾道題，我們來(lái)做吧。不一會(huì)兒，我們就完了。張老師去說(shuō)：請(qǐng)把你的數(shù)學(xué)題給我。梁瀟趕緊把它交給了老師。老師看到的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該放在十位數(shù)上的小數(shù)點(diǎn)放在了一位數(shù)上。張老師開玩笑說(shuō)：你的小數(shù)點(diǎn)串錯(cuò)了！小亮一看不好意思撓了撓頭。
張老師拿起教鞭，敲著桌子說(shuō)：以后大家都要小心，不要讓自己的小數(shù)點(diǎn)串錯(cuò)門！
丁鈴鈴！下課了。
這個(gè)數(shù)學(xué)課真的很過(guò)癮！
（小學(xué)三年級(jí)，）
