【第1篇】做航模600字

10月16日，我去學(xué)校做了一架模型飛機。

首先聽了理科老師楊老師講了很多原理，比如橡皮筋怎么推飛機，木棍怎么不會被螺旋槳打中等等。

過了一段時間，我們自己做了。我只用了10分鐘就完成了，就跑到樓道里測試了一下。我把飛機的螺旋槳轉(zhuǎn)了幾百圈，然后就松手了?！巴?，測試成功了，我勃然大怒！”

過了一會兒，大家的直升機都準備好了。楊老師帶我們?nèi)ゲ賵霰荣悾募茱w機飛得更高，在空中停留的時間更長，哪架飛機在空中盤旋的時間比別人多。

比賽一開始，我把螺旋槳轉(zhuǎn)了350圈。我一松手，飛機飛得飛快。我的飛機飛的最高，讓其他同學(xué)羨慕不已。

第二次，我轉(zhuǎn)了大概480圈。結(jié)果我的飛機在空中停留的時間最長，最后一架掉了下來。我又贏了！真的是好事。第三次，我轉(zhuǎn)了將近800圈，飛機飛得特別高。降落的時候飛機一直在轉(zhuǎn)，我很激動很激動。

下課后，我趕緊跑回小區(qū)，給父母打電話，對他們說：“你們看我的小飛機能飛多高？”爸爸媽媽都用驚異的目光看著我。我轉(zhuǎn)動螺旋槳，松手，小飛機徑直飛向九樓高的天空。父母夸我是小愛迪生。

我想努力學(xué)習(xí)，多動腦。長大后，我可能會發(fā)明神舟18號宇宙飛船，實現(xiàn)我的太空旅行夢想。

小學(xué)其他年級同類作文

自己動手做航模500字

今天去少年宮航模工作室參加實踐活動。

下了擁擠的公交車，我深吸了一口新鮮空氣，老師帶我們?nèi)チ巳龢堑囊粋€教室。孟老師是我們今天下午學(xué)習(xí)的班主任。首先，老師給我們做了一個示范：首先，檢查袋子，有6個大的，12個小的，5個長的，一根竹簽，兩條雙面膠帶，還有翅膀和尾巴.老師先裝上橡皮筋動力飛機的骨架，再用雙面膠帶裝上帶羽毛飛機的——，套上橡皮筋，就完成了一架橡皮筋動力飛機。

老師發(fā)完材料后，讓我們自己做。

我先安裝動力飛機的前翼、尾翼和骨骼。安裝骨架花了我很多功夫。我吐了一口長氣，但我回過神來，又仔細看了一遍。?。∥易鲥e了，也做了一些細致的改進，但還是沒有發(fā)現(xiàn)自己做錯了，就不假思索的去做了。

我裝飛機給老師看的時候，老師說我搞錯了。我沮喪地回到座位上，拆了飛機，又做錯了一部分。我正要去參加試飛。我看著自己做的飛機，雖然不是很滿意，但是自己做的，最愛。

看著飛機飛入藍天，我的心里充滿了喜悅，做一架模型飛機給了我很多快樂和喜悅。

（小學(xué)四年級，）

第一次做航模課

這個周五，期待已久的航模課終于開始了。當我走進教室時，似乎已經(jīng)開始上課了。我趕緊坐到座位上，拿出鉛筆盒和筆記本，聽老師講課。

蔻馳徐老師給我們講了一些飛機模型的知識和調(diào)整平衡的方法，然后對大家說：“今天我們要做飛機模型，我請了兩個學(xué)生幫我分發(fā)材料。”突然，教室里出現(xiàn)了一片手的森林。徐老師邀請兩名男同學(xué)分發(fā)材料。材料發(fā)給我的時候，我得到了寶藏。我從左到右看著他們，放不下。

這時，徐老師大聲說：“打開的時候要小心，不要把盒子打碎了，因為盒子本身也是模型?！甭犃诉@話，我更加小心了。我慢慢拿出材料，又看了看盒子。它狀況良好，終于松了一口氣。在老師的指導(dǎo)下，我的模型飛機終于一步一步做好了。徐老師說是時候考機了，我沖出教室。

在操場上，看了許老師的演示后，我立即以一位老師為榜樣，駕駛著我手中的飛機。在第一次試飛中，飛機在空中盤旋了幾圈，然后垂直降落。我心想：一定是哪里出了問題。然后仔細檢查起來。哦，是尾巴不平！按照老師教的平衡調(diào)整方法調(diào)整后，第二次飛行開始了。飛機突然轉(zhuǎn)向左邊，撞上了教學(xué)樓，重重地著陸了。我用側(cè)鏡檢查了一下，發(fā)現(xiàn)機翼有問題。短暫的試運行過程很快結(jié)束。在回教室的路上，我總覺得有件事我還沒做，但我想不起來是什么了。

回到教室，徐老師笑著說：“我敢說班里沒人寫過飛行記錄吧？”如果有人寫，我再給他發(fā)一筆材料款?！拔遗呐念~頭，啊！我忘了寫飛行記錄。唉！真可惜！

下課后，我和同學(xué)朱子巖在操場上玩模型飛機?？粗★w機像箭一樣直沖云霄，我突然意識到人只有經(jīng)過挫折和成長才能成功。期待下一節(jié)航模課的到來。

（五年級，600字）

第一次做航模課700字

這個周五，期待已久的航模課終于開始了。當我走進教室時，似乎已經(jīng)開始上課了。我趕緊坐到座位上，拿出鉛筆盒和筆記本，聽老師講課。

蔻馳徐老師給我們講了一些飛機模型的知識和調(diào)整平衡的方法，然后對大家說：“今天我們要做飛機模型，我請了兩個學(xué)生幫我分發(fā)材料?！蓖蝗?，教室里出現(xiàn)了一片手的森林。徐老師邀請兩名男同學(xué)分發(fā)材料。材料發(fā)給我的時候，我得到了寶藏。我從左到右看著他們，放不下。

這時，徐老師大聲說：“打開的時候要小心，不要把盒子打碎了，因為盒子本身也是模型?！甭犃诉@話，我更加小心了。我慢慢拿出材料，又看了看盒子。它狀況良好，終于松了一口氣。在老師的指導(dǎo)下，我的模型飛機終于一步一步做好了。徐老師說是時候考機了，我沖出教室。

在操場上，看了許老師的演示后，我立即以一位老師為榜樣，駕駛著我手中的飛機。在第一次試飛中，飛機在空中盤旋了幾圈，然后垂直降落。我心想：一定是哪里出了問題。然后仔細檢查起來。哦，是尾巴不平！按照老師教的平衡調(diào)整方法調(diào)整后，第二次飛行開始了。飛機突然轉(zhuǎn)向左邊，撞上了教學(xué)樓，重重地著陸了。我用側(cè)鏡檢查了一下，發(fā)現(xiàn)機翼有問題。測試機器的短暫過程很快就結(jié)束了。在回教室的路上，總覺得有什么事沒做，但又想不起來是什么事。

回到教室，徐老師笑著說：“我敢說班里沒人寫過飛行記錄吧？”如果有人寫，我再給他發(fā)一筆材料款?！拔遗呐念~頭，??！我忘了寫飛行記錄。唉！真可惜！

下課后，我和同學(xué)朱子巖在操場上玩模型飛機?？粗★w機像箭一樣直沖云霄，我突然意識到人只有經(jīng)過挫折和成長才能成功。期待下一節(jié)航模課的到來。

（小學(xué)五年級，）