【第1篇】成長的腳印作文700字-小學(xué)六年級作文
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十一個春秋。當(dāng)我回頭看時，我身后那串清晰、模糊或彎曲的腳印映入我的眼簾，這讓我平靜的頭腦中泛起一陣微波.
那清晰的足跡讓我至今難忘。五年級時，全國舉行了“希望杯”英語競賽。作為奧英尖子生，我毅然報名了。多少個早晨后，我戴著耳機坐在陽臺上，一個接一個地記起一個英語單詞；多少個下午，我在書房里一本接一本地讀英語書？多少個夜晚，我伏在臺燈下做一個又一個的奧英測試，在大量的英語試卷上留下我的腳印。經(jīng)過幾個月的努力，我參加了比賽。面對近百道試題，我并不害怕。我用英語老師教的“殺手锏”在題海中殺出一條血路，考完了所有的試題。努力有回報。幾個星期后，我獲得了這次比賽的二等獎證書，我會意地笑了。越來越多的腳印涌入我的努力和奮斗。
模糊的腳印又讓我感到不安。上學(xué)期的考試，因為數(shù)學(xué)不及格，我三個主要科目的總分被擠出了班里前五。當(dāng)時我的心情跌到了最低點。老師看出了我的沮喪，讓我單獨談?wù)?。她用她獨特的方式分析了我的情況，用一顆堅強的心對我說：“彭輝，不要氣餒。你一科沒考好，不代表你沒有掌握所有的知識。下次好好干就行了?！崩蠋煹脑捵屛覠嵫序v，失敗的陰影頓時消失。我發(fā)現(xiàn)自己——，一個努力的自己，一個自信的自己。成長的足跡涌入老師的懷抱。
我永遠(yuǎn)忘不了五年級期末考試前一天晚上，我在床上翻來覆去睡不著。明天是五年級最重要的期末考試，心里極度緊張。我叫醒了隔壁還沒睡著的媽媽。說心里話的時候，她聽著，如釋重負(fù)的笑了笑，對我說：“別怕，我媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，你媽媽也不會因為你盡力了而責(zé)怪你。”聽了媽媽的話，我心里的一塊大石頭掉在了地上。成長的足跡涌入父母的關(guān)心和鼓勵。
我成長的足跡是我努力的結(jié)果，也是老師和家長關(guān)心鼓勵的結(jié)果。人生的路還很長，我會堅持走下去，留下更多輝煌的腳印。
【第2篇】成長的腳印100字
什么是成長
成長是埋在地下的種子
慢慢長出嫩芽
什么是成長
成長是在黑暗中
找到光
找到世界的溫暖和愛
什么是成長
成長就是在路上留下你的足跡
這是成長的足跡
【第3篇】成長的腳印作文500字-小學(xué)六年級作文
每一步，每一個腳印，都是成長的見證.
——銘文
五歲，——自由的腳印
兩個羊角面包和一張笑臉是我童年的寫照。楚清下雨的時候，我總是光著腳在麥田里跑，就像小野馬剛學(xué)會跑時的興奮。飛行的時候涼風(fēng)撫過我的臉頰，讓我感覺很舒服；用腳掌觸摸軟軟的土地，讓我無比快樂。我就像那只小鳥，在自己的天空翱翔，在田野里留下一串自由的腳印。即使回到家被媽媽罵了一頓，我還是在想什么時候再跑一次。
10歲——穩(wěn)腳印
長大了就不會像以前那樣脫鞋“瘋跑”了，而是會在業(yè)余時間偶爾去農(nóng)村。靜靜地走在麥田里的小徑上，閉上眼睛，芬芳的泥土氣息依然環(huán)繞著你的鼻子，仿佛你在品著一杯苦茶，在田野里留下一串穩(wěn)健的腳印。
——回憶的十五歲腳印
進入第二天，再也沒有心思漫無目的地閑逛，更多的是被通宵苦讀所取代?？偸茄鐾炜眨貞浲甑淖杂珊托腋?，回憶田邊的香米。但是，我沒有回到過去的魔力，我應(yīng)該向前看。只能在小路上留下那段記憶，在心里走一串腳印…
每一個腳印都是我成長的一部分.
六年級：對她的回憶
【第4篇】成長的腳印作文800字-小學(xué)六年級作文
歲月的河流緩緩流淌，成長的足跡深深留下?；厥淄?，我在成長的路上留下一串或深或淺的腳印，記錄著歡樂與悲傷，陪伴著我一路前行。
小時候總是愛和朋友在樓下的沙坑里玩，踩在很軟的沙子上，感覺好幸福好舒服。不小心摔倒了，使勁爬起來。一系列的腳印出現(xiàn)在我們身后，陽光照射在我們的笑臉上，變得更加燦爛。那串腳印記錄了快樂和我的成長。小時候的我，快樂無憂。我希望我永遠(yuǎn)是個孩子。
我上幼兒園，那時候最愛看書。每天晚上，我總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過熙熙攘攘的步行街走到書店門口。小時候總會踩到那些印在門外的大腳印。太有趣了。今天，雖然沒有小時候那種幸福，但是有了另一種更充實的幸福，那就是讀書。書籍帶我走向知識的海洋，書店外的大腳印是我快樂成長的見證。
現(xiàn)在我是一個六年級的學(xué)生，在壓力下無法呼吸，一次次失敗。
今天又考砸了，手里拿著不到80分的數(shù)學(xué)試卷，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里煩透了。在回家的路上無精打采的走著，不小心踩到了我玩的沙坑里。印了一串腳印。一陣風(fēng)吹走了我手里的試卷，吹進了沙坑。我趕緊撿起來。突然，我看到了腳印，讓我想起了小時候在這里跑步時留下的快樂腳印，也讓我想起了從幼兒園走到書店門前的巨大腳印。想到這里，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑。啊，我明白了，其實幸福就在我身邊，隨著我的成長。
那不是一個反復(fù)失敗和挫折的快樂提醒嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才能快樂，最充實的快樂。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要取得好成績！我拿起試卷，大步走回家……身后印著一連串的腳印。在陽光下，它變成了金色，這是通向成功和幸福的足跡。
感謝成長的足跡，讓我找到了小時候的自信和快樂。的確，只要你仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)。而這份快樂，就像腳印一樣，永遠(yuǎn)伴隨著我們，永遠(yuǎn)伴隨著我們成長
【第5篇】成長的腳印作文800字-小學(xué)六年級作文
歲月的河流緩緩流淌，成長的足跡深深留下?；厥淄拢以诔砷L的路上留下一串或深或淺的腳印，記錄著歡樂與悲傷，陪伴著我一路前行。
小時候總是愛和朋友在樓下的沙坑里玩，踩在很軟的沙子上，感覺好幸福好舒服。不小心摔倒了，使勁爬起來。一系列的腳印出現(xiàn)在我們身后，陽光照射在我們的笑臉上，變得更加燦爛。那串腳印記錄了快樂和我的成長。小時候的我，快樂無憂。我希望我永遠(yuǎn)是個孩子。
我上幼兒園，那時候最愛看書。每天晚上，我總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過熙熙攘攘的步行街走到書店門口。小時候總會踩到那些印在門外的大腳印。太有趣了。今天，雖然沒有小時候那種幸福，但是有了另一種更充實的幸福，那就是讀書。書籍帶我走向知識的海洋，書店外的大腳印是我快樂成長的見證。
現(xiàn)在我是一個六年級的學(xué)生，在壓力下無法呼吸，一次次失敗。
今天又考砸了，手里拿著不到80分的數(shù)學(xué)試卷，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里煩透了。在回家的路上無精打采的走著，不小心踩到了我玩的沙坑里。印了一串腳印。一陣風(fēng)吹走了我手里的試卷，吹進了沙坑。我趕緊撿起來。突然，我看到了腳印，讓我想起了小時候在這里跑步時留下的快樂腳印，也讓我想起了從幼兒園走到書店門前的巨大腳印。想到這里，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑。啊，我明白了，其實幸福就在我身邊，隨著我的成長。
那不是一個反復(fù)失敗和挫折的快樂提醒嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才能快樂，最充實的快樂。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要取得好成績！我拿起試卷，大步走回家……身后印著一連串的腳印。在陽光下，它變成了金色，這是通向成功和幸福的足跡。
感謝成長的足跡，讓我找到了小時候的自信和快樂。的確，只要你仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)。而這份快樂，就像腳印一樣，永遠(yuǎn)伴隨著我們，永遠(yuǎn)伴隨著我們成長
【第6篇】成長的腳印(轉(zhuǎn)載)作文500字-小學(xué)六年級作文
人們走出道路。在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。無論是清晰還是模糊還是彎曲，都是我們成長的記錄。是的，每當(dāng)我們回頭看前面的路，都會或多或少的有遺憾或遺憾，但這又如何呢？世上沒有后悔藥。我們自己已經(jīng)走出了困境。我們抱怨什么？
在成長的道路上，我們有艱辛，有辛酸，有淚水，有歡笑。這就是為我們的成長鋪好路的石頭，就是有那么多的艱辛、辛酸、淚水和歡笑，會讓我們的成長之路更有樂趣，更真實地展現(xiàn)成長之路的真諦。如果我們在成長的道路上只笑而沒有任何艱辛，豈不是太無聊了，那我們就體會不到世間的酸甜苦辣。
每個人在成長的道路上都留下了不同的腳印，不同的腳印有不同的含義。深深的腳印意味著這個人在成長的道路上很辛苦；淺腳印意味著這個人在成長的道路上沒有付出什么，當(dāng)然也不會得到多少；彎彎曲曲的腳印代表這個人在成長的道路上走得并不順利；一個整齊的腳印，代表這個人在成長的道路上走得很順利，但不代表這個人以后就一帆風(fēng)順。因為一個人的人生并不總是一帆風(fēng)順，不如意的。當(dāng)我們快樂的時候，我們不應(yīng)該得意忘形。當(dāng)我們處于災(zāi)難中時，我們應(yīng)該期待陽光。
讓我們在未來的成長道路上經(jīng)歷更多人的喜怒哀樂，讓我們的成長道路變得更好！
【第7篇】成長的腳印作文1100字-小學(xué)六年級作文
成長的足跡
每個人都有自己的成長過程，或苦，或悲，或喜，或坎坷……在漫長的成長道路上，我們踩過一個又一個腳印。這是我們成長的標(biāo)志。
——銘文
【1】
記得7歲那年夏天，我和大我兩個月的sunny成了形影不離的朋友。
那是非常熱的一天。下午，在父母不注意的時候，我悄悄跑出家門，跑進一片安靜的小樹林里乘涼。
我背靠著樹根坐下，閉上眼睛，呼吸著新鮮空氣，享受著遮天蔽日的樹葉帶給我的涼爽。
就在我心情輕松愉快的時候，突然聽到幾聲輕微的腳步聲。我悄悄從樹后探出頭，定睛一看，原來是一個和我同齡的女孩。
“做朋友好不好？”她笑著對我說。
我看著她的笑臉，點點頭。
“你叫我晴兒。你叫你什么？”她仍然微笑著。
“嗯.叫我秦。”我也給了她一個微笑。
那一刻，我遇見了她；那年夏天，我和她成了形影不離的朋友。
【2】
又一個夏天，陽光明媚，我來到了小樹林。
“呵呵，這里真的是天堂。琴，你說得對嗎？”晴兒倚在樹根上，閉著眼睛，滿臉滿意地對我說。
我一直笑，悄悄起身，躡手躡腳地向另一個方向走去。但沒跑幾米，就聽到清脆的笑聲：“哦，別再想什么花樣了。你又想惹我？”
我停下來，轉(zhuǎn)過身，不好意思地笑了笑，說：“你又猜對了。一點都不好笑。不過，你怎么猜到的？”
“呵呵，因為你的腳步聲。你這次又想惹我？”她微微一笑。一年了，她真的了解我。她能通過我的一舉一動知道我在想什么，就像胃里的蛔蟲。
我一看，只好坐下來躺在她腿上。她抱著我的頭，輕輕撫摸我的頭發(fā)。軟軟的，像三月的風(fēng)，慢慢吹…
那天，我們只是坐在小樹林里；那個夏天很寂靜，但比聲音好。
【3】
今年夏天，我和sunny一起來到樹林。還是老森林，但我們已經(jīng)變成了兩個婀娜多姿的姑娘。
我背對著她坐在樹上。
沉默，沉默。
我知道青永遠(yuǎn)是我最好的朋友，我最好的朋友，我最好的朋友，我的知己。
明白明白，我會一直守在她身邊，不會，分開。
心里總有千言萬語想和對方傾訴。然而話到嘴邊，卻說不出來。
良久，我選擇打破沉默：“晴兒，我們永遠(yuǎn)不會分開，對嗎？”
青點點頭，喃喃自語：“千萬別和——分開……”
那個森林，那個漫長的夏天，見證了我們的成長，見證了我們的友誼。她笑著對我說“做朋友”，她能猜出我的心思，我們說“永不分離”……一切都是我們友誼的證據(jù)，都是我們成長的足跡。一步一個腳印，堅定有力地走。
——年底
【第8篇】成長的腳印作文700字-小學(xué)六年級作文
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十一個春秋。當(dāng)我回頭看時，我身后那串清晰、模糊或彎曲的腳印映入我的眼簾，這讓我平靜的頭腦中泛起一陣微波.
那清晰的足跡讓我至今難忘。五年級時，全國舉行了“希望杯”英語競賽。作為奧英尖子生，我毅然報名了。多少個早晨后，我戴著耳機坐在陽臺上，一個接一個地記起一個英語單詞；多少個下午，我在書房里一本接一本地讀英語書？多少個夜晚，我伏在臺燈下做一個又一個的奧英測試，在大量的英語試卷上留下我的腳印。經(jīng)過幾個月的努力，我參加了比賽。面對近百道試題，我并不害怕。我用英語老師教的“殺手锏”在題海中殺出一條血路，考完了所有的試題。努力有回報。幾個星期后，我獲得了這次比賽的二等獎證書，我會意地笑了。越來越多的腳印涌入我的努力和奮斗。
模糊的腳印又讓我感到不安。上學(xué)期的考試，因為數(shù)學(xué)不及格，我三個主要科目的總分被擠出了班里前五。當(dāng)時我的心情跌到了最低點。老師看出了我的沮喪，讓我單獨談?wù)?。她用她獨特的方式分析了我的情況，用一顆堅強的心對我說：“彭輝，不要氣餒。你一科沒考好，不代表你沒有掌握所有的知識。下次好好干就行了?！崩蠋煹脑捵屛覠嵫序v，失敗的陰影頓時消失。我發(fā)現(xiàn)自己——，一個努力的自己，一個自信的自己。成長的足跡涌入老師的懷抱。
我永遠(yuǎn)忘不了五年級期末考試前一天晚上，我在床上翻來覆去睡不著。明天是五年級最重要的期末考試，心里極度緊張。我叫醒了隔壁還沒睡著的媽媽。說心里話的時候，她聽著，如釋重負(fù)的笑了笑，對我說：“別怕，我媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，你媽媽也不會因為你盡力了而責(zé)怪你?！甭犃藡寢尩脑挘倚睦锏囊粔K大石頭掉在了地上。成長的足跡涌入父母的關(guān)心和鼓勵。
我成長的足跡是我努力的結(jié)果，也是老師和家長關(guān)心鼓勵的結(jié)果。人生的路還很長，我會堅持走下去，留下更多輝煌的腳印。
【第9篇】成長的腳印作文1300字-小學(xué)六年級作文
我覺得長大很煩，所以不想長大。我想生活在父母的寵溺和老師的愛中。但畢竟不是你說了算，從幼稚到懂事，從饑腸轆轆的小女孩到背著書包的小學(xué)生。加油，讓我們一起成長！
成長，也許充滿了愛！小時候走路的時候，摔倒了。我媽馬上跑過來幫我，拍拍我身上的土，問問題。長大后會主動走過去拿毛巾幫父母擦擦頭上的汗。他們還會盡可能地幫助他們做一些工作，并與他們分擔(dān)家務(wù)。有時我會幫助老人過馬路?！?，成長教會了我們?nèi)绾稳リP(guān)心別人。
成長也許充滿包容！小時候有人不小心弄傷了自己，或者打了自己，總是走過去又想打別人。最后，他們總是以被成年人分開而告終。但現(xiàn)在，如果別人打碎或丟失了自己的東西，他們會謙遜地說：“對不起?！蔽胰滩蛔⌒χ鴮λf：“沒關(guān)系！”兩個人會不自覺的成為一對好朋友，經(jīng)常放學(xué)后，總是說“拜拜”或者“再見”，這一天總是會很開心。這可能就是包容的力量吧！——哦，長大教會了我如何寬容。
成長，也許充滿了信任！以前有好玩的玩具，我都會在朋友面前炫耀。他看見了就來玩，我怕他們借了不還?，F(xiàn)在，有人問我借東西。雖然他們會先猶豫，但最終還是會借給他們，因為我相信他們會還的，哪怕是最好的東西。這可能是因為信任別人！——哦，長大了，教我怎么相信別人。
走路會有腳印，人生的路上也會有腳印，一個一個，數(shù)量無數(shù)。這些腳印有深有淺，有橫有豎，有正有斜.他們都記錄了我們從童年到現(xiàn)在的往事，他們將永遠(yuǎn)被記住，永遠(yuǎn).
成長，也許充滿了愛！小時候走路的時候，摔倒了。我媽立馬跑過來幫我，拍拍我身上的土，問問題。長大后會主動走過去拿毛巾幫父母擦擦頭上的汗。他們還會盡可能地幫助他們做一些工作，并與他們分擔(dān)家務(wù)。有時我會幫助老人過馬路。——哦，成長教會了我們?nèi)绾稳リP(guān)心別人。
成長也許充滿包容！小時候有人不小心弄傷了自己，或者打了自己，總是走過去又想打別人。最后，他們總是以被成年人分開而告終。但現(xiàn)在，如果別人打碎或丟失了自己的東西，他們會謙遜地說：“對不起?！蔽胰滩蛔⌒χ鴮λf：“沒關(guān)系！”兩個人會不自覺地成為一對好朋友，經(jīng)常放學(xué)后，總是說“拜拜”或“再見”，這一天總是會很開心。這可能就是包容的力量吧！——哦，長大教會了我如何寬容。
成長，也許充滿了信任！以前有好玩的玩具，我都會在朋友面前炫耀。他看見了就來玩，我怕他們借了不還?，F(xiàn)在，有人問我借東西。雖然他們會先猶豫，但最終還是會借給他們，因為我相信他們會還的，哪怕是最好的東西。這可能是因為信任別人！——哦，長大了，教我怎么相信別人。
走路會有腳印，人生的路上也會有腳印，一個一個，數(shù)量無數(shù)。這些腳印有深有淺，有橫有豎，有正有斜.他們都記錄了我們從童年到現(xiàn)在的往事，他們將永遠(yuǎn)被記住，永遠(yuǎn).
【第10篇】成長的腳印作文450字-小學(xué)六年級作文
成長的足跡，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶.在我成長的過程中，有爸爸媽媽的照顧，讓我在幸福的生活中成長。在我的成長過程中，我不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷了解學(xué)習(xí)和生活中的艱辛和快樂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開得悄無聲息。記得我七歲的時候，我和姐姐下樓去玩輪滑。我妹妹之前有個會，所以滑得又快又穩(wěn)。至于我，第一次不記得了，反正我也不知道。于是我反復(fù)練習(xí)。那天第一次扶著凳子滑。我一離開凳子，就摔倒了。姐姐告訴我：溜冰旱冰鞋要大膽，不要扶著凳子桌子；第二次沒扶凳子桌子就滑倒了，但是又摔倒了。姐姐告訴我：旱冰鞋要平衡，不然會掉下來；第三次，按姐姐說的滑了一跤，差點摔倒。這一次姐姐什么也沒說，只是讓我自己練習(xí)，第四，第五，第六，第七……直到第三十一次，我終于成功了！第二天，我又開始練習(xí)。
到了第100天，我已經(jīng)可以快速穩(wěn)定地滑冰了。我好開心！我成長的足跡是我努力的結(jié)果，也是老師和家長關(guān)心鼓勵的結(jié)果。人生的路還很長，我會堅持走下去，留下更多輝煌的腳印。六年級：王紫逸
【第11篇】成長的腳印(轉(zhuǎn)載)作文500字-小學(xué)六年級作文
人們走出道路。在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。無論是清晰還是模糊還是彎曲，都是我們成長的記錄。是的，每當(dāng)我們回頭看前面的路，都會或多或少的有遺憾或遺憾，但這又如何呢？世上沒有后悔藥。我們自己已經(jīng)走出了困境。我們抱怨什么？
在成長的道路上，我們有艱辛，有辛酸，有淚水，有歡笑。這就是為我們的成長鋪好路的石頭，就是有那么多的艱辛、辛酸、淚水和歡笑，會讓我們的成長之路更有樂趣，更真實地展現(xiàn)成長之路的真諦。如果我們在成長的道路上只笑而沒有任何艱辛，豈不是太無聊了，那我們就體會不到世間的酸甜苦辣。
每個人在成長的道路上都留下了不同的腳印，不同的腳印有不同的含義。深深的腳印意味著這個人在成長的道路上很辛苦；淺腳印意味著這個人在成長的道路上沒有付出什么，當(dāng)然也不會得到多少；彎彎曲曲的腳印代表這個人在成長的道路上走得并不順利；一個整齊的腳印，代表這個人在成長的道路上走得很順利，但不代表這個人以后就一帆風(fēng)順。因為一個人的人生并不總是一帆風(fēng)順，不如意的。當(dāng)我們快樂的時候，我們不應(yīng)該得意忘形。當(dāng)我們處于災(zāi)難中時，我們應(yīng)該期待陽光。
讓我們在未來的成長道路上經(jīng)歷更多人的喜怒哀樂，讓我們的成長道路變得更好！
【第12篇】成長的腳印作文500字-小學(xué)六年級作文
成長的足跡
建蘭路小學(xué)六年級一班孫月
從我出生到現(xiàn)在的六年級，我的成長就像一條延伸到遠(yuǎn)方的路，不斷向前延伸……偶爾回過頭來，那一排排腳印還歷歷在目。有孩子，學(xué)齡前兒童和小學(xué)生。看著成長的腳印，都是無憂無慮的！
記得我上幼兒園的時候很幼稚，不是哭就是鬧，把家里搞得天翻地覆，讓老師束手無策。真的是一排“無憂無慮”“為所欲為”的腳印，滿滿的活潑稚氣。
上了學(xué)前班以后聽話多了。負(fù)責(zé)的時候要一絲不茍，像一個負(fù)責(zé)認(rèn)真的成年人，不負(fù)責(zé)的時候卻調(diào)皮幼稚。這是我上學(xué)前班時的二元性足跡。
上了小學(xué)后，我變得更有責(zé)任心，更認(rèn)真，不再稚氣，變成了一個漂亮的女孩，但不可避免的調(diào)皮任性，這是可以理解的！但是，作業(yè)讓我很累，很煩。每天下課，作業(yè)像洪水一樣向我涌來，讓我喘不過氣來。有時候，我想放下作業(yè)，要求“解脫”，但又很難違抗老師的命令，只好拖著疲憊的身體，無助地跳進“河里”，拼命完成任務(wù)。這是我上小學(xué)時的一系列煩惱和不堪忍受的腳印。
這就是我成長的足跡，時而無憂無慮，時而多災(zāi)多難，時而負(fù)責(zé)任，時而調(diào)皮搗蛋，現(xiàn)在看來不值得回憶？
指導(dǎo)員張
小學(xué)其他年級同類作文
成長的腳印
小時候受父親影響，被殺棋分散了注意力，但父親棋下得很好，卻一直不肯放過我。所以在我一次次失敗后，我哭著眼睛向媽媽抱怨，媽媽說：“放開她！
孩子還小。”父親說，“孩子，除非你努力奮斗，否則沒有什么是有意義的。在你成功之前，你必須接受失敗。“雖然我當(dāng)時聽不懂他認(rèn)真的話，但我知道這很重要。哦！
長大了，教我接受失?。?/p>
放學(xué)后，我雖然懂事了，但媽媽總是看著我說：“哎，我什么時候才能長大??？”直到發(fā)生了這樣的事，我媽才沖我笑——因為我9歲的時候，同齡的孩子在學(xué)騎自行車方面比較吃香，我只好學(xué)了。我媽堅決反對，說我還小，怕傷害我。在我的執(zhí)拗下，我媽同意了。最后，在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”里，一個滿頭銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了。當(dāng)我懷著愧疚把她送回家的時候，才知道她是一個孤獨的老人。我說：“以后經(jīng)常來看你?！笔堑摹Ｖ钡浆F(xiàn)在，我媽看著我如釋重負(fù)。-哦，長大后教我責(zé)任。
其實成長就是這樣，充滿了五顏六色的陽光，帶著成功的快樂，平淡的踏實，奮斗的激情，無邊的浪漫。
成長沒有作家描述的那么多姿多彩，成長之路并不平坦。成長是酸、甜、苦、辣的交集。我們在這四個路口的交替中尋找新的“甜”，可能同時注入新的“苦”，但我們堅信“世界上沒有永恒的黑夜，世界上也沒有永恒的冬天”！
去年暑假，我有幸去了青島。在柔軟的沙灘上，我卷起褲腿，赤腳走了很久。回頭一看，突然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的，豎的，斜的，直的，深的，淺的.
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。無論是清晰的，模糊的，還是彎曲的，都是我們成長的記錄。而且每個人的腳印都不一樣。有的深，有的淺，有的歪，有的整齊。在這12年里，我走的艱辛，辛酸，淚水，歡笑。
我的英語在班里排名第一，但是我不在雙語班學(xué)習(xí)。和雙語班的同學(xué)相比，我的英語差很多。周末，我犧牲自己的玩耍時間來學(xué)習(xí)英語。但是，每次培訓(xùn)考試我都拿不到70分以上。這讓我走得很辛苦。
傷心
我的奧數(shù)一直很差，成績一直不盡如人意。培訓(xùn)班里，我的考試成績幾乎每次都差。雖然平時周末有數(shù)學(xué)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠，所以很多題經(jīng)常是空的。這讓我很酸。
撕裂
在家里，我經(jīng)常犯錯，經(jīng)常讓父母生氣。爸爸媽媽經(jīng)常因為這個罵我。每次被罵，我不爭氣的眼淚就流下來。在我成長的道路上，眼淚總是伴隨著我。
浙江天臺小學(xué)三年級：陳志寧
（三年級，1000字）
成長的腳印作文600字
成長的足跡，600字
長大了，有快樂，有悲傷，有痛苦，有迷茫.有些教訓(xùn)你永遠(yuǎn)不會忘記。每一課都有深刻的影響，足以讓人從中吸取教訓(xùn)。在我成長的道路上，有深有淺的腳印，是各種教訓(xùn)帶給我的各種啟示。
小時候?qū)κ裁炊几信d趣。我學(xué)著像我父親一樣修理電燈。漏水的電線燙傷了我的小手指，差點害死人；在沒有保護措施的院子里練習(xí)跳高，在我的下巴上留下了一道傷疤。還有一次，玩過家家，差點把整個房子燒了。這些危險的教訓(xùn)一直伴隨著我，警告我不要玩火玩電，讓我永遠(yuǎn)記住生命是最寶貴的。
還有一課我至今還記得。
我很小的時候，經(jīng)常和鄰居家的孩子一起玩。不管去找誰，我們都會拿出自己喜歡的玩具，一起分享。
一天，明路的父親從城里給他買了一個新玩具：一個外形很酷的四輪驅(qū)動汽車，它的車身仍然閃閃發(fā)光！看我手里的玩具，都是舊的，不喜歡。我們一起玩的時候，我越來越喜歡他的玩具車了。我有個“邪惡”的想法，想把那輛車據(jù)為己有。心里很糾結(jié)，想拿，還是有點害怕；沒帶，但是太愛了…終于沒有禁車的誘惑。孩子們沒注意的時候，我把玩具車塞進了口袋。當(dāng)我媽媽發(fā)現(xiàn)我的“新”玩具時，她一直問它是從哪里來的。我不得不承認(rèn)它是從兒童之家偷來的。當(dāng)時我媽怒不可遏，沖我吼道：“你這么小就敢拿別人的東西。長大了就不敢搶銀行了?！壁s緊還給我！“說話和推我嚇了我一跳。
雖然當(dāng)時不知道偷別人東西的不良后果，但是第一次看到媽媽生我的氣，我就覺得一定很嚴(yán)重。之后就再也不敢碰別人的東西了?，F(xiàn)在我覺得我媽當(dāng)時是對的。如果她沒有及時把我的罪惡行為扼殺在萌芽狀態(tài)，也許我會有第二次，第三次……我不會有第二次。
成長的腳印里會有很多教訓(xùn)，每一課都要牢牢記住。它可以提醒你不要再犯同樣的錯誤，讓你不斷的改正錯誤，在人生的道路上朝著正確的方向前進！
（五年級作文，）
成長的腳印
成長的足跡
建蘭路小學(xué)六年級一班王慧
成長就像雪地上的一串腳印?？矗@是從出生到學(xué)會爬行的足跡；嘿，這是什么時候？哦，原來我上小學(xué)的時候，留下了一串腳印，給我留下了無盡的回味。
大一，帶著對學(xué)校的向往踏上校園。面對我的是和藹可親的老師，團結(jié)互助的學(xué)生，還有墨香的課本。但是我期待未來.那一對對腳印里留下的是我幼稚的笑聲和懵懂的幻想。
從初三開始，除了求知欲，我心里也有一種玩耍的欲望。老師每次出任務(wù)都能認(rèn)真完成。然而一出去玩就什么都忘了，瘋了。一想到作業(yè)，時間就不早了，只好回到辦公桌前開始學(xué)習(xí)。那串腳印很迷茫，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進入高三階段，除了學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心開始奇妙地涌動，不像小時候那么“純粹”，大腦分出一些精力去處理學(xué)習(xí)以外的事情。有時候，我翻山越嶺借字典和橡皮。這些腳印給我留下了一些尷尬和不解的回憶。
我一畢業(yè)，就開始自覺努力。我收回瘋狂的心，總是一個人靜靜的讀，寫，寫。這一系列的步驟同時是緊張和無奈的。
每當(dāng)看到這一串清晰的腳印，我就覺得它懵懂俏皮，略帶孩子氣，充滿希望…
指導(dǎo)員張
（五年級，500字）
