【第1篇】語(yǔ)文書(shū)風(fēng)波作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

中國(guó)圖書(shū)風(fēng)暴

早上，我像往常一樣，背著書(shū)包快樂(lè)地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切都一樣，就打開(kāi)書(shū)包，拿出課本。

正在這時(shí)，一個(gè)大問(wèn)題出現(xiàn)了：我沒(méi)帶——中文書(shū)！我急得翻遍了我的書(shū)包，想找，可是找不到。

我問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，向他們借書(shū)，但他們也上課！沒(méi)人愿意借給我。這時(shí)，同桌說(shuō)：“你不帶語(yǔ)文書(shū)。第一節(jié)課聽(tīng)語(yǔ)文課你會(huì)怎么做？”“什么，第一節(jié)語(yǔ)文課？太好了，天助我，這不是，我可以先找另一半，然后再還！”

我欣喜若狂地向6 (3)的學(xué)生借了一本書(shū)。偶然上課鈴響了，我坐在座位上，開(kāi)心地想著：哦，不要被批評(píng)！“沒(méi)想到，進(jìn)來(lái)的是一名數(shù)學(xué)老師，還按照課程表，我突然呆了。

下課后，同學(xué)們把書(shū)拿回來(lái)，我只好靠在教室外面的墻上，兩眼心不在焉地盯著前面。這時(shí)一個(gè)小伙伴過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我把一切都告訴了他，聽(tīng)完之后，他告訴了我一個(gè)好消息。我立馬借了，看到就說(shuō)：“啊！為什么是黑白的？嘿！有書(shū)就好，不管了，下課再說(shuō)吧?！?/p>

下課后，語(yǔ)文老師像往常一樣走進(jìn)教室，但我覺(jué)得老師的每一只眼睛都在盯著我。突然老師來(lái)了，我趕緊合上書(shū)，用封面上的彩圖蓋住。就這樣，我上完了一節(jié)恐怖的語(yǔ)文課。不知道老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

今天，雖然躲過(guò)了這次搶劫，但我可以從中吸取教訓(xùn)，永遠(yuǎn)記住它。我再也不會(huì)不小心收拾書(shū)包了。

【第2篇】我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事

從踏入學(xué)校的那一刻到現(xiàn)在，語(yǔ)文一直陪伴著我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。

我年輕的時(shí)候以為學(xué)中文只是讓我們多認(rèn)識(shí)一些漢字，方便我們看書(shū)。與其他科目和我們的生活無(wú)關(guān)。所以當(dāng)時(shí)對(duì)語(yǔ)文不感興趣，覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味。老師沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，只注意單詞是怎么寫(xiě)的，忽略了單詞的意思。

直到三年級(jí)的時(shí)候。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了幾道應(yīng)用題給我們做。我看了幾遍題目，急著想：“為什么我看不懂這些應(yīng)用問(wèn)題是什么意思？那些都是數(shù)學(xué)題，怎么用中文描述？”我一直用筆在紙上亂涂亂畫(huà)，想起來(lái)也看不懂。這時(shí)，老師似乎看出了我的苦惱。他看我的時(shí)候，我只好埋下頭。這時(shí)，我的臉真的像剛剛升起的太陽(yáng)。他輕聲問(wèn)我：“怎么了，你不行嗎？”我不情愿地從嘴里吐出來(lái)：“是的?！边@時(shí)，全班同學(xué)都看著我。這時(shí)，我開(kāi)始抱怨為什么我沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文。并立志學(xué)好語(yǔ)文。

從那以后，我就專(zhuān)心聽(tīng)每一節(jié)語(yǔ)文課，記下老師講的重點(diǎn)，課后分析。上課積極回答老師的問(wèn)題。我心中有一種成功的喜悅。如果你答錯(cuò)了，你會(huì)對(duì)這種類(lèi)型有很深的了解。

【第3篇】小學(xué)語(yǔ)文作文500字 我最喜歡的電視欄目

小學(xué)語(yǔ)文作文500字 我最喜歡的電視欄目

喜歡的電視節(jié)目很多，有《百家講壇》，《經(jīng)濟(jì)與法》，《走進(jìn)科學(xué)》，《是真的嗎？》，但我最喜歡的節(jié)目是《是真的嗎？》。

當(dāng)主要詩(shī)人黃打開(kāi)他的《圣經(jīng)》并說(shuō)出內(nèi)容時(shí)，所有的聽(tīng)眾都大笑起來(lái)。此外，女詩(shī)人貝貝給我們帶來(lái)了一個(gè)眼見(jiàn)為實(shí)的精彩實(shí)驗(yàn)，給這個(gè)節(jié)目增添了一些樂(lè)趣。面對(duì)網(wǎng)上網(wǎng)友給出的問(wèn)題，黃從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真核實(shí)過(guò)，只是大膽胡說(shuō)。有一次，一位網(wǎng)友問(wèn)他：“黃老師，街上賣(mài)的葵花籽被砸了是真的嗎？”黃認(rèn)為這是假的。如果這是真的，我奶奶早就被大學(xué)瓜子系聘為客座教授了。網(wǎng)友又問(wèn)：“早上洗完澡真的會(huì)變重嗎？”“我覺(jué)得是假的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)我自己的經(jīng)歷，洗完澡之后會(huì)比以前輕，具體的輕要看幾個(gè)月前洗了多少澡。”黃幽默地回答。另一個(gè)網(wǎng)友問(wèn)他：“黃老師，小便真的可以提高注意力嗎？”黃這次的回答可以逗大家。他回答：“我覺(jué)得是真的。每次錄制一個(gè)節(jié)目，24小時(shí)不上廁所，下面幾個(gè)環(huán)節(jié)我想說(shuō)快一點(diǎn)?！迸_(tái)下觀眾頓時(shí)沸騰起來(lái)。最后一個(gè)網(wǎng)友問(wèn)他：“為什么蕭乾每次送花給你都用那種贊賞的眼神？”“我以為是真的，因?yàn)槲议L(zhǎng)得像他的偶像王力宏?！笔捛⒖躺鷼饬耍骸澳阏娴拈L(zhǎng)得像嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，我最喜歡的電視節(jié)目結(jié)束了。

我喜歡《是真的嗎？》，它讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。

【第4篇】慘無(wú)人道的語(yǔ)文老師作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

只有州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。我覺(jué)得這句話很好！但應(yīng)該改為只允許老師發(fā)言，不允許學(xué)生上課(音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、綜合、科學(xué)、思維、體能)。最嚴(yán)重的是體能(只有三次，還是三分鐘！老師之前考語(yǔ)文！)和計(jì)算機(jī)(幾乎我們上計(jì)算機(jī)課的概率是49.5%，因?yàn)橛袝r(shí)候老師會(huì)接手！說(shuō)老師開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之類(lèi)的！)，理科和綜合好的只占一次！其他的很少！然而班主任假惺惺地說(shuō)：“哎呀！我不要這個(gè)電腦課給我！”但是！我們的體育課.不能說(shuō)話！

2009年11月24日星期二，中午看書(shū)的時(shí)候.

班主任進(jìn)來(lái)說(shuō)了一句話！電腦是我的。

全班都很孤獨(dú)…

過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了句：“把我的計(jì)算機(jī)課還給我！”，又過(guò)了一會(huì)兒！班主任回來(lái)看到黑板上寫(xiě)著五個(gè)紅色的字！頓時(shí)憤怒的大吼(絕對(duì)不亞于獅子怒吼！耳膜爆了！):“誰(shuí)寫(xiě)的！”這是班長(zhǎng)站起來(lái)！全班都在小聲罵：“叛徒，叛徒。”班長(zhǎng)說(shuō)：“計(jì)算機(jī)課是我們的，也是大家的。不是你的！”老師立刻開(kāi)除了班長(zhǎng)！可惜！

這就是沒(méi)人性的語(yǔ)文老師！你不這么認(rèn)為嗎？

qq:125899525

【第5篇】說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師_描寫(xiě)老師的作文700字

春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。一個(gè)好老師可以成為我們的好朋友。

她是一位給我留下深刻印象的老師。去年9月初開(kāi)學(xué)時(shí)，我們第一次見(jiàn)到了她。她留著整齊的短發(fā)，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，真的很?chē)樔?。她的眼神似乎能和你交流，但你一定要有勇氣?/p>

她是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。自從認(rèn)識(shí)她，我就不知道為什么她有一種神奇的“魔力”，班上的搗蛋鬼都在她的控制下聽(tīng)話。她的板書(shū)總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有時(shí)就像優(yōu)雅自由的草書(shū)。每次她都能根據(jù)我們的弱點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào)鞏固。學(xué)生總是大大咧咧的，老師也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，她經(jīng)常跟我們說(shuō)我自己嘮叨煩了，你們能不能小心點(diǎn)？

她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期期末考試，我們班語(yǔ)文成績(jī)可想而知，簡(jiǎn)直“慘不忍睹”。我們百感交集，不敢看老師的眼睛，讓人起雞皮疙瘩！她走進(jìn)教室，把試卷扔在講臺(tái)上，氣氛變得緊張起來(lái)。我聽(tīng)到自己的心跳?！拔覀儼嗥谀┛荚囌w不理想……”每次考完她都會(huì)給我們分析一下試卷面存在的問(wèn)題和扣分多的地方。我抬頭看到她蹙起的眉毛，憔悴的臉，是昨晚熬夜給我們看卷子造成的。心里酸酸的，真的很愧疚，辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。老師嚴(yán)格要求我們是為了讓我們成為優(yōu)秀的人，我們對(duì)老師的理解也比較少。

時(shí)間隨著秋風(fēng)、冬風(fēng)、春風(fēng)和夏風(fēng)而流逝，我們六年的最后一次敲響了最后的鐘聲。

我們對(duì)這里的一切都很熟悉，但是我們要離開(kāi)了，離開(kāi)了只認(rèn)識(shí)一年的語(yǔ)文老師，離開(kāi)了待了六年的母校。心里空蕩蕩的。心里有種說(shuō)不出的滋味。不會(huì)再有她的嘮叨，不會(huì)再有她的關(guān)心，我們班的語(yǔ)文老師也永遠(yuǎn)不會(huì)天天看到。

老師，謝謝您陪我們。最后一次很美好，很難忘。謝謝你的諄諄教誨。我的老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

【第6篇】伴我成長(zhǎng)的語(yǔ)文

我們已經(jīng)熟悉的漢語(yǔ)，已經(jīng)不能再熟悉了。中國(guó)人，以其深情的風(fēng)格，為我畫(huà)下了一幅永恒的圖畫(huà)；它以其靈動(dòng)的旋律，為我譜寫(xiě)了不朽的樂(lè)章。語(yǔ)文，讓我來(lái)補(bǔ)，讓我明白文化傳承的真諦。

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文老師就開(kāi)始教我們最簡(jiǎn)單的“a，o，e，i……”，然后教我們寫(xiě)字，讓我們學(xué)會(huì)讀生詞，然后教我們寫(xiě)句子，現(xiàn)在我們可以寫(xiě)漂亮的文章?？梢哉f(shuō)語(yǔ)文教師在這個(gè)階段做出了很大的貢獻(xiàn)。之所以能寫(xiě)出這么好看的文章，完全和語(yǔ)文老師這些年的辛苦教學(xué)分不開(kāi)。語(yǔ)文老師就像一個(gè)知識(shí)淵博的老人，引導(dǎo)著我們幼稚無(wú)知的孩子在知識(shí)的海洋中遨游，循著良好的引導(dǎo)，讓我們知道了很多豐富的知識(shí)，讓我們知道了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是丑，把我們幼稚無(wú)知的孩子教育成聰明聰明有思想的學(xué)生。

語(yǔ)文也教我如何做一個(gè)好人。有一次，我去一個(gè)好朋友家聚會(huì)，在他的房間里看到了我很久以來(lái)一直很崇拜的電子游戲。因?yàn)槲覌屌掠绊懳覍W(xué)習(xí)，所以沒(méi)給我錢(qián)買(mǎi)?？粗@個(gè)游戲機(jī)，我腦子里不僅有一個(gè)想法：要么拿走他的游戲機(jī)，讓我不用花錢(qián)就能享受。豈不是一舉兩得？最好的朋友不在的時(shí)候，我找到了合適的時(shí)間去拿游戲機(jī)，但我突然想起了語(yǔ)文老師給我們的《狼來(lái)了》，告訴我們要誠(chéng)實(shí)。想到這里，我的手立刻向后一伸。

中文，陪伴我很久了。它聰明、神秘、深刻。它在歷史的長(zhǎng)河中嬉戲，走在綠色的文學(xué)草原上。穿過(guò)詩(shī)谷，穿過(guò)慈峽，穿過(guò)文峰。它來(lái)了，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)，讓我孜孜不倦地采集。中文和我一起成長(zhǎng)！

【第7篇】享受語(yǔ)文作文900字-小學(xué)六年級(jí)作文

點(diǎn)一盞小臺(tái)燈，坐在安靜的窗前，讀一卷優(yōu)美的文學(xué)作品，品一杯綠茶，清香撲鼻，回味無(wú)窮。

沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文就是這么一杯優(yōu)雅的綠茶。我經(jīng)常帶著它，品嘗它的新鮮，陶醉于它散發(fā)的香味.

春天沿著充滿(mǎn)生機(jī)的綠色湖泊散步，柳樹(shù)掠過(guò)湖面，藍(lán)色的波浪在湖面上蕩漾。我想起了“二月草長(zhǎng)飛，堤上柳醉春煙”，“竹外桃花三兩，春水暖鴨先知”，“碧玉打扮樹(shù)高，萬(wàn)綠絹掛毯垂”；夏天，享受涼爽，在亭子里見(jiàn)。蒼翠的老樹(shù)上有斑駁的陽(yáng)光，湖面上盛開(kāi)著美麗的睡蓮。我想到“綠樹(shù)暗夏長(zhǎng)，城樓映池塘”，我想到“荷葉無(wú)限，荷花曬紅”；蕭瑟的秋色讓我想起了“一個(gè)落霞覆水，半河沙沙，半河赤紅”，燃燒如火的楓葉勾起了我的詩(shī)意。不由想起“停車(chē)愛(ài)上楓樹(shù)夜深人靜，霜葉紅于二月花”；冬天，像花絮一樣飛舞的白雪讓我想起了“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來(lái)，吹開(kāi)了一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣”，傲霜盛開(kāi)的臘梅讓我情不自禁地高喊“遠(yuǎn)方知不是雪，是暗香”。語(yǔ)文，就這樣，讓它的芬芳漫過(guò)四季，描繪出我平凡生活中的詩(shī)情畫(huà)意。進(jìn)入高三后，在老師的熏陶下，真的很欣賞語(yǔ)文的超凡魅力。我漸漸陶醉于巴金先生用美麗的筆觸描繪的海上日出。薄霧中有一種清晰的美，風(fēng)景中有一種充滿(mǎn)活力的熱情。我感受到了宋慶齡對(duì)童年的深深眷戀，她給孩子們帶來(lái)的無(wú)法挽回的快樂(lè)，她對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)畏精神，她對(duì)普通同志的關(guān)懷，以及她對(duì)社會(huì)上卑微女性的無(wú)微不至的關(guān)懷。每次看到這些吸引人的文字，就有一種蘇醒的感覺(jué)，虛幻的幻覺(jué)。是的，我多么向往作家筆下的壯麗景色，我多么向往老舍筆下的天堂，我多么欣賞朱自清筆下荷塘月色.漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力是不可抗拒的，不可抗拒的。這就是文字吸引我的地方。在生活中，我開(kāi)始做筆記，記錄那些值得回憶的小事。語(yǔ)文方面，歌頌平凡和偉大的親情，寫(xiě)下同學(xué)之間真摯的友情，回憶過(guò)去的溫暖和幸福，如雪、春花、秋葉、高聳的青山、碧波蕩漾的湖泊，都在文字和文字的裝飾下展現(xiàn)出奇異而絢爛的光彩。

語(yǔ)文是一個(gè)廣闊的世界，漫步其中，一路風(fēng)景優(yōu)美；語(yǔ)文是一杯提神的綠茶，我被它迷住了。

【第8篇】一堂有趣的語(yǔ)文課作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文

這是一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。沈先生笑著走進(jìn)教室，手里拿著一大摞作文書(shū)，然后看了一眼同學(xué)，最后說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)修改別人的作文?！苯淌依镆幌伦幼h論紛紛，有人說(shuō)：“改作文？這明明是老師的事！”有人說(shuō)：“讓我們同學(xué)改作文好像很有意思！”

沈老師笑著在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字，真誠(chéng)、認(rèn)真、熟練，然后說(shuō)：“我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待同學(xué)的作文，用認(rèn)真的態(tài)度改正?！白詈?，我談了技巧。所有的學(xué)生都渴望嘗試。

我的心怦怦直跳，心想：我的作文會(huì)寄給誰(shuí)？誰(shuí)的作文會(huì)發(fā)給我？這時(shí)，沈老師走過(guò)來(lái)，把一本作文書(shū)放在我面前。我緊張地?fù)炱饋?lái)，看著同學(xué)的名字。天啊，那是張的。我揉了揉眼睛，仔細(xì)看了看。是的，它是張的。我心想：張燦魏軍的作文有多好？想了想，迫不及待的打開(kāi)作文本仔細(xì)看了看，嗯？他的首尾處處相連，文筆還不錯(cuò)！雖然整篇作文就像記賬一樣，但是錯(cuò)別字多，病句多。我把他的錯(cuò)別字和病句一個(gè)個(gè)圈了起來(lái)。當(dāng)然我也寫(xiě)了很好的句子和評(píng)論。這時(shí)，老師宣布要看評(píng)論?！伴_(kāi)始！”老師下了命令，我快步走到張面前，流利地讀著評(píng)語(yǔ)，然后回到座位上。這時(shí)，倪玉笛在那里等著。他對(duì)我說(shuō)了很多贊美的話，讓我有點(diǎn)不好意思。我心想：他也指出了我的缺點(diǎn)，我以后作文一定要少?gòu)U話。

在這個(gè)班里，我也當(dāng)過(guò)一次小老師。原來(lái)同學(xué)們都那么樂(lè)于互相交流。希望老師以后多上這樣的課！

【第9篇】生活處處有語(yǔ)文800字

語(yǔ)文就像一股清泉，流進(jìn)我們的“心理”；語(yǔ)文就像太陽(yáng)，讓我們?cè)诤诎抵懈械綔嘏?！曾?jīng)有人問(wèn)我：“語(yǔ)文重要嗎？”我笑著回答：比如語(yǔ)文就像你的心。如果一個(gè)人沒(méi)有心，他還會(huì)活在這個(gè)世界上嗎？

語(yǔ)文有多重要！一直伴隨著我們生活的成長(zhǎng)；語(yǔ)文有多重要！我們到處都能看到中國(guó)人！

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文陪著我，到現(xiàn)在六年了！但是我小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)不好，有點(diǎn)討厭，但是我從一個(gè)故事中學(xué)到了——語(yǔ)文在我的生活中無(wú)處不在！

很多年前，有一個(gè)叫愛(ài)麗絲的人。她哪里都學(xué)得好，但是語(yǔ)文不好，導(dǎo)致老師和家長(zhǎng)告訴她學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，她卻不屑地說(shuō)：“沒(méi)什么，我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都很好！”！老師和父母都很擔(dān)心她的中文，所以愛(ài)麗絲的媽媽決定今年寒假帶她出去。當(dāng)他們真的出去的時(shí)候，她總是很驕傲，但是她不能回答很多中國(guó)人的問(wèn)題。當(dāng)愛(ài)麗絲回到家時(shí)，她下定決心要學(xué)好中文。如果努力得到回報(bào)，她的語(yǔ)文真的進(jìn)步了，很快她就會(huì)成為老師們最驕傲的學(xué)生！

有很多例子告訴我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性?？梢哉f(shuō)，中文學(xué)不好，在社會(huì)上立足不了，所以你說(shuō)中文重要不重要！讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)真實(shí)的故事。

從前有個(gè)女生，不喜歡語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文閱讀和作文不好。她每次寫(xiě)作文都頭疼。但是，她的父母很負(fù)責(zé)，很開(kāi)導(dǎo)她。她突然從懵懂變得沉穩(wěn)成熟。俗話說(shuō)“只要努力，鐵杵磨成針?！辈虏逻@個(gè)女生是誰(shuí)，居然是我！我也要感謝我的父母，是他們讓我明白了中文在我的生活中無(wú)處不在！

這是我提高語(yǔ)文的“秘方”。好吧，如果你覺(jué)得也不錯(cuò)，那我們就攜手一起討論吧——生活中到處都是中國(guó)人！

“人生何其廣闊；漢語(yǔ)的世界是多么廣闊??！”生活中的語(yǔ)言真的很精彩，招牌上；論公益廣告：傳單上有中文?？上攵?，中文無(wú)處不在。

【第10篇】小學(xué)六年級(jí)作文：語(yǔ)文書(shū)里的故事——霍金

學(xué)了課文《輪椅上的霍金》后，對(duì)霍金產(chǎn)生了興趣。

霍金是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)身體殘疾的人，一個(gè)身體上的天才，一個(gè)生活中的強(qiáng)者。他具有不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量。他深深打動(dòng)了大眾。

霍金的全名是斯蒂芬威廉霍金，他的英文名是：stephenwiliamhawking。霍金1942年1月8日出生于英國(guó)牛津。他的職業(yè)是物理學(xué)家、宇宙學(xué)家和思想家。他畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。其主要成就：2009年獲得總統(tǒng)自由勛章，2006年獲得科普利獎(jiǎng)，1988年獲得沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)，1978年獲得愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)?wù)?。它發(fā)現(xiàn)了“霍金射線”，提出了無(wú)邊界條件/猜想。他的代表作有《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《果殼中的宇宙》，《大設(shè)計(jì)》。著名理論：彎曲時(shí)空中的量子場(chǎng)論。

雖然霍金的身體殘疾越來(lái)越嚴(yán)重，但他努力像普通人一樣生活，盡自己所能去完成。他甚至活潑好動(dòng)。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑。在他已經(jīng)完全不能動(dòng)彈之后，他依然堅(jiān)持用僅有的三根手指在去辦公室的路上開(kāi)著輪椅“橫沖直撞”；當(dāng)他遇到查爾斯王子時(shí)，他轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅炫耀。結(jié)果捅了查爾斯王子的腳趾，被查爾斯王子罵了一頓。

這個(gè)被稱(chēng)為“宇宙之王”的——霍金，正視命運(yùn)，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)真正令人信服的生命強(qiáng)者。他給我的啟示是面對(duì)殘酷的命運(yùn)，不退縮，勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，從而創(chuàng)造生命的奇跡。

【第11篇】最后一堂語(yǔ)文課

我反感，我討厭我的嘴！我將不再快樂(lè)。我不明白自己為什么這么想轉(zhuǎn)學(xué)。難道不能再走兩年夜路嗎？

天空陰沉沉的，好像要塌了。學(xué)生們從樓上沖了出來(lái).大家都喊：“快！加油！加油！馬上就要下雨了！”無(wú)奈，天氣，我只有一個(gè)詞評(píng)價(jià)——無(wú)聊！快看！路邊的狗尾草都一個(gè)接一個(gè)地垂著頭，好像有什么心事.

走——走，喊——，轟隆隆——轟隆隆。聽(tīng)著！雨中的交響樂(lè)開(kāi)始了！我痛苦的感覺(jué)即將開(kāi)始…

我推開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備匆忙做作業(yè)。這時(shí)，廚房里傳來(lái)媽媽和奶奶的聲音：“姍姍，你明天就要換學(xué)校了?！贝笥赀€在繼續(xù)，雷聲還在繼續(xù)。我的心像刀割一樣，我崩潰了。我很有耐心，忍著，忍著，忍著，我忍不住，眼淚在我的眼睛里忍不住在我的作業(yè)上流淌.

當(dāng)我到達(dá)xi時(shí)，我想起了我的語(yǔ)文老師，楊洋。外面在下雨，整個(gè)房間都在下雨。想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起今天最后一節(jié)語(yǔ)文課…

我媽好像看出了我的心思——她不想轉(zhuǎn)移，說(shuō)：“你看這花真好看！”看看你剛買(mǎi)的仙人掌.“唉！扔掉！”“不不！”我說(shuō)：“好美！”說(shuō)著拿回了我的植物。我突然明白了意思！原來(lái)人不可能總是那么固執(zhí)，嘗試新的感情，忘記過(guò)去，接受未來(lái)。

原來(lái)我媽想讓我知道一個(gè)道理，每個(gè)人都要適應(yīng)新事物，不要那么固執(zhí)。

【第12篇】從游戲中學(xué)到語(yǔ)文作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

所有的生活都是中國(guó)的。語(yǔ)文是一門(mén)千變?nèi)f化的學(xué)科，它在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在，不僅在課堂上，在生活中，在招牌上，在報(bào)紙上，在電臺(tái)上，在游戲上，在聊天上，都有。很遠(yuǎn)，我是在游戲里學(xué)的中文。

記得有一個(gè)周六的中午，我在家無(wú)聊的看電視，爸爸問(wèn)我要不要玩猜謎游戲，我不耐煩的說(shuō)：“我笨到不會(huì)猜”。爸爸鼓勵(lì)我：“勇敢一點(diǎn)，最后還是要自己創(chuàng)造，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)?！蔽艺f(shuō)：“那我可以試試！”

爸爸想了一下，然后寫(xiě)在一張白紙上；冰如果不加熱，如何在最短的時(shí)間內(nèi)變成水？我想都沒(méi)想就搖了搖頭，說(shuō)不會(huì)猜。我父親立刻顯得很不滿(mǎn)意。我無(wú)奈的想了很久，什么也做不了，就用期待的眼神看著父親。爸爸看著我焦急的樣子，小心翼翼的說(shuō)，“冰”字沒(méi)有兩點(diǎn)就會(huì)變成水。哦，我明白了。事情就是這樣。爸爸接著又給了一個(gè)問(wèn)題；咬掉牛尾巴，(猜一個(gè)字)。這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。首先我想，如果把牛尾咬掉，會(huì)不會(huì)是“生命”這個(gè)詞？不，哦，應(yīng)該是'蘇'。我跟我爸說(shuō)這是指控，我爸露出了一副和藹幸福的表情。這時(shí)，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)游戲產(chǎn)生了興趣。然后他做了一個(gè)謎“早期”，猜了一個(gè)字。太容易了。是“丈夫”這個(gè)詞。這時(shí)，父親表?yè)P(yáng)了我，我的信心大增。爸爸接著說(shuō)了一個(gè)更深?yuàn)W的填字游戲，‘箭穿心’，我想箭穿心一定有個(gè)詞代表心，所以如果箭穿心，那一定是‘必須’這個(gè)詞。我分析了一下答案，爸爸馬上熱烈鼓掌，鼓勵(lì)。我的心真的比喝蜂蜜還甜。

從這個(gè)游戲中，我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識(shí)，也深深感受到了語(yǔ)文知識(shí)的美好。生活的每個(gè)角落都有中國(guó)人的聲音。我們要用文學(xué)的耳朵去聽(tīng)花的聲音。所以漢語(yǔ)無(wú)處不在，博大精深，無(wú)窮無(wú)盡。

我喜歡漢語(yǔ)。

【第13篇】寒假語(yǔ)文總結(jié)

寒假語(yǔ)文小結(jié)

洋香茹

寒假過(guò)去了，寒假我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要分為練字、記日記、做讀書(shū)筆記、寫(xiě)作文。

練字主要是抄在字帖上，內(nèi)容是上學(xué)期八年級(jí)的關(guān)鍵詞，練一個(gè)字帖。有十五篇日記，記錄每天發(fā)生的事情，我的感受和看完的感受，每篇日記大概三四百字。十篇讀書(shū)筆記，每篇800字左右，從《意林》，《滿(mǎn)分作文》，《智慧背囊》，《茶館》中提煉出一些優(yōu)秀的作品，最后提煉出泰戈?duì)柡推障＝鸬脑?shī)。作文三篇，《等待會(huì)錯(cuò)失那個(gè)季節(jié)》，《成長(zhǎng)的煩惱》，《尋覓春天的足跡》。語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間大概是每天一個(gè)小時(shí)。我的收獲是：寫(xiě)字姿勢(shì)有了很大的改善，寫(xiě)出來(lái)的字也變得比較方，基本上橫豎。同時(shí)復(fù)習(xí)了上學(xué)期八年級(jí)的語(yǔ)文內(nèi)容，看了一些名著。我感受到了漢字的美和神奇。文字是偉人寫(xiě)的華麗的詩(shī)詞，優(yōu)美的文章，是庸人寫(xiě)的行書(shū)。同時(shí)我也明白，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。

我還是需要改進(jìn)：時(shí)間安排不夠明確，過(guò)年忙著探親拜年，計(jì)劃中的時(shí)間不夠明確，影響整體進(jìn)度。而且日記內(nèi)容空洞、單調(diào)，字?jǐn)?shù)太少。第三個(gè)問(wèn)題是，我只是在摘抄讀書(shū)筆記的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)好文章，沒(méi)有太多的感受、理解和分析。第四個(gè)問(wèn)題是我練字的時(shí)候比較著急。我沒(méi)有心平氣和的去做，也沒(méi)有聽(tīng)到窗外有什么動(dòng)靜。第五個(gè)問(wèn)題是不預(yù)習(xí)新課。

寒假語(yǔ)文學(xué)習(xí)還算滿(mǎn)意，但是還有很多問(wèn)題需要改進(jìn)，還有很多地方需要完善。

這個(gè)寒假，我寫(xiě)了十個(gè)日記，二十個(gè)讀書(shū)筆記，二十五個(gè)練習(xí)漢字的字帖，每天大概要花我一個(gè)小時(shí)。

【第14篇】我的理想_六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文700字

理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。

我從小熱愛(ài)繪畫(huà)，想成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家。因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了繪畫(huà)，所以繪畫(huà)成為了我生活中最不可缺少的一部分。我媽看到我熱愛(ài)繪畫(huà)，就報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)培訓(xùn)班。

第一天上畫(huà)畫(huà)課，為了讓同學(xué)們熟悉感受，老師讓我們兩人一組給對(duì)方畫(huà)一幅最好的畫(huà)，最后選出了班上最好的一幅。然后這個(gè)比賽的名字就叫“友誼比賽”，我們聽(tīng)到了一致的回答：好。之后我們很興奮，拿出筆和紙來(lái)畫(huà)。我打算給我的小朋友畫(huà)一幅可愛(ài)的小花貓。老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)很好。加油。”聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到有同學(xué)時(shí)不時(shí)在背后嘀咕些什么。最后一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)好奇怪好丑！”之后，我埋下臉，笑著回到座位上。聽(tīng)完之后突然沒(méi)了信心。這時(shí)老師好像看到了我失落的心情，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心。加油，老師相信你能畫(huà)好這幅畫(huà)，在這次比賽中獲得第一名！”我又振作起來(lái)，拿起筆修改了一下，最后給老師看了復(fù)習(xí)。老師又修改了我一遍，老師說(shuō)的每一步我都認(rèn)真聽(tīng)。最后，我畫(huà)的“四個(gè)不同”變成了可愛(ài)的小花貓。我用畫(huà)筆填滿(mǎn)了小花貓。啊！我似乎看到小花貓對(duì)我微笑。最后，我也成了這次友誼比賽的第一名！

理想在一個(gè)人的一生中就像夜晚的燈塔和星光一樣重要。它們給人們帶來(lái)生活的希望，照亮一個(gè)人前進(jìn)的道路。有理想才有奮斗的目標(biāo)，生活才會(huì)充滿(mǎn)情趣，才會(huì)多姿多彩。

理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。

【第15篇】我的語(yǔ)文老師作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文

“朱曉，你為什么遲到了？如果你想抄課文，就說(shuō)出來(lái)，不要拐彎抹角?！蔽以噲D逃離語(yǔ)文老師的視線時(shí)被抓住了?！袄蠋?，我本來(lái)不想抄課文的，但是我的車(chē)鏈子在來(lái)的路上掉了，然后我就地把鏈子修好了。”老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼?！叭グ?，別再干了?！比缓笪以诶蠋煹淖⒁曄伦哌M(jìn)了教室。

上課的時(shí)候，老師正在檢查學(xué)生的作業(yè)本是否寫(xiě)完了，同桌的作業(yè)本還沒(méi)寫(xiě)完，他趕緊把作業(yè)本放進(jìn)抽屜里。老師過(guò)來(lái)就跟老師說(shuō)沒(méi)帶作業(yè)本，老師也沒(méi)說(shuō)什么。老師走到后面檢查的時(shí)候，老師好像已經(jīng)睜開(kāi)了身后的眼睛，一只手拿出了同桌的練習(xí)冊(cè)?！皟?yōu)浩，你沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)嗎？如果您還沒(méi)有完成工作簿，我們可以完成它。為什么要撒謊？正確既然你喜歡撒謊，那就先抄點(diǎn)短信吧。”

沒(méi)錯(cuò)，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任、盡職盡責(zé)、從不冤枉任何人的老師。

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

鋼筆和語(yǔ)文書(shū)的故事

鋼筆和中國(guó)書(shū)的故事

一天晚上，藍(lán)藍(lán)正在睡覺(jué)，突然她聽(tīng)到耳邊有聲音。

“你每天都在我身上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字。有的時(shí)候?qū)戝e(cuò)字就拿橡皮小弟在我身上蹭，把我的皮膚一層一層的剝，疼；有時(shí)候太過(guò)分了。它不僅摩擦我的皮膚，有時(shí)還會(huì)流血。哦.嗚嗚……”語(yǔ)文書(shū)難過(guò)地說(shuō)。鋼筆笑了?！昂呛牵慊钤?。想想吧。我餓了。藍(lán)藍(lán)修女給我喂水，并且在我的嘴臟的時(shí)候給我清潔。你呢？沒(méi)什么！哈哈……”語(yǔ)文書(shū)傷心地哭了：“啊.我妹妹不愛(ài)我，哦.哦……”“哭就哭吧，你知道哭有什么用！”pen罵語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，語(yǔ)文書(shū)突然不哭了，罵了一句：“藍(lán)藍(lán)姐姐給你起了個(gè)外號(hào)叫‘尖嘴大，尖嘴大姐姐’！你是什么？哼……”“什么，你在說(shuō)什么……”鋼筆大聲哭了。

這時(shí)，藍(lán)藍(lán)的妹妹被吵醒了，坐起來(lái)，看了看時(shí)間，說(shuō)：“誰(shuí)半夜吵，讓人不睡覺(jué)？”耳邊傳來(lái)一個(gè)細(xì)小的聲音，她想：不會(huì)吧，為什么吵架那么??？她打開(kāi)書(shū)包，看到一支鋼筆和一本語(yǔ)文書(shū)，對(duì)他們說(shuō)：“你們吵什么呢？”“啊.這是藍(lán)藍(lán)的妹妹。你一定要為我主持公道！”中國(guó)書(shū)上說(shuō)?！霸趺戳?？”藍(lán)藍(lán)問(wèn)道?！颁摴P罵我？”“是嗎？”藍(lán)藍(lán)問(wèn)鋼筆。“語(yǔ)文書(shū)也罵我！”“為什么要罵對(duì)方？”藍(lán)藍(lán)修女問(wèn)道。鋼筆說(shuō)：“她罵我！”“那你呢？”藍(lán)藍(lán)問(wèn)及中國(guó)書(shū)籍。語(yǔ)文書(shū)回答：“因?yàn)樗テ莆业钠?，讓我受傷，所以……”“為什么要?duì)芝麻的大小發(fā)出這么大的噪音？難道我們不能互相謙讓嗎？非得大驚小怪，能解決問(wèn)題嗎？……"

聽(tīng)了藍(lán)藍(lán)姐姐的話，語(yǔ)文書(shū)和鋼筆都感到內(nèi)疚。他們主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，握手言和。大家?huì)意地笑了。

從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，他們每天都開(kāi)心地陪著藍(lán)藍(lán)的妹妹去上學(xué).

(結(jié)束)

作者：黃會(huì)林

備注：

海南省?？谑写笸?6號(hào)華能大廈11樓物業(yè)管理公司

郵政編碼：570102

（四年級(jí)，700字）

語(yǔ)文課

今天早上第三節(jié)語(yǔ)文課，七位老師依次來(lái)到我們2(7)班給我們講課。有一個(gè)老師讓學(xué)生發(fā)言，我舉手，老師問(wèn)我問(wèn)題。我看了一篇課文，口齒不清，讓全班師生都笑話我，唉！我好害羞。下課后我臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。

（二年級(jí)作文，）

應(yīng)聘語(yǔ)文組長(zhǎng)

大家好！

今天，我很榮幸參加這次盛大的選舉。首先感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我在競(jìng)選語(yǔ)言組長(zhǎng)。

拿破侖說(shuō)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。我想說(shuō)：“我不僅是一個(gè)相當(dāng)?shù)脑獛洠蚕氤蔀橐粋€(gè)鶴立雞群的元帥！”現(xiàn)在，我想成為一名語(yǔ)言組長(zhǎng)，我想帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谧鎳?guó)燦爛的語(yǔ)言中遨游。

如果我成為一名中國(guó)組長(zhǎng)，我會(huì)增加對(duì)工作的熱情，更好地為同學(xué)服務(wù)。讓我們組的每個(gè)學(xué)生都取得進(jìn)步。我想把我的故事書(shū)和百科全書(shū)給同學(xué)們看，讓他們感受到精彩的故事，欣賞大自然的奧秘。

如果我成為一名中國(guó)領(lǐng)隊(duì)，我必須有責(zé)任感。我要不折不扣地完成老師交給我的任務(wù)。我想督促和幫助我們組的學(xué)生完成要求我們背誦的課文和其他作業(yè)，把我們組變成全班語(yǔ)文能力最好的組。

為了成為一名好的語(yǔ)言班組長(zhǎng)，我必須嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上樹(shù)立榜樣！

請(qǐng)相信我，支持我，為我投下你寶貴的一票！

謝謝大家

重慶市彭水縣太原中心學(xué)校四年級(jí)甘兆興：

（四年級(jí)，450字）