【第1篇】拳拳師生情作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文

在學(xué)校，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。以前的同學(xué)都怕她，經(jīng)常私下給她起外號(hào)！但是上學(xué)期q老師因?yàn)榧依镉惺禄厝チ?。所以班主任暫時(shí)換成英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師和同學(xué)關(guān)系很近，對(duì)他們要求也不嚴(yán)格。大部分人都很開(kāi)心(注：蒂娜和安迪不是)，覺(jué)得：還好q老師走了。數(shù)學(xué)老師也在找下一代。前幾周他們都很開(kāi)心，但是過(guò)了一段時(shí)間我們才知道，好像q老師好久沒(méi)回來(lái)了。我記得老師對(duì)我們的諄諄教誨和親切。

后來(lái)一個(gè)窮學(xué)生開(kāi)始良心發(fā)現(xiàn)，知道自己成績(jī)不好，只好去上課。果然，他的成績(jī)好多了！后來(lái)窮學(xué)生給q老師發(fā)了一條短信，大致意思是：q老師，你什么時(shí)候回來(lái)，我們都很想你…

應(yīng)該是第二天。q老師回信：還有一周左右。你要好好學(xué)習(xí)！

當(dāng)大家都知道老師回復(fù)的內(nèi)容后，就努力學(xué)習(xí)，課堂安靜，沒(méi)有小聲音。老師，我們努力學(xué)習(xí)，你看到了嗎？

過(guò)了一個(gè)星期，語(yǔ)文老師說(shuō)：“q老師不打算教你了！她已經(jīng)向?qū)W校申請(qǐng)了?！蔽覀円詾槔蠋熤皇情_(kāi)玩笑，但看到老師嚴(yán)肅的表情，我們?nèi)鐗?mèng)方醒。教室里有一聲沉悶的嘆息。有老師，也有我們的。

不知怎么的，q老師走的時(shí)候，我們的氣氛很壓抑但是很安靜。

一天下午上課前，我們正在做計(jì)算。突然，我的同桌h站在凳子上大喊：“我看見(jiàn)q老師了！”我看著窗外，只有幾個(gè)老師，“說(shuō)什么？q老師這么久沒(méi)回來(lái)了，別瞎說(shuō)！”我同桌委屈，嘀咕。英語(yǔ)老師來(lái)了，在門(mén)口招手，把我們難住了。好奇地盯著，h說(shuō)的是真的嗎？h搖著我小聲說(shuō)：“一定是！”

下一秒，一個(gè)老師從門(mén)口走了過(guò)來(lái)。時(shí)間似乎停止了。q老師真的回來(lái)了！男同學(xué)在歡呼。英語(yǔ)老師走開(kāi)了，給了我們一個(gè)相處的機(jī)會(huì)。

“好，”q小姐的聲音有點(diǎn)低，沒(méi)有以前教我們的時(shí)候那么大聲。我明白q小姐這段時(shí)間應(yīng)該經(jīng)歷了很多事情。后來(lái)我也記不清q老師到底說(shuō)了什么。我記得的是同學(xué)眼中的淚水，有的還在悄悄落下。也許真的是巧合。抬頭一看，正好看到q老師摘下眼鏡，用手擦眼睛。也看到老師滿(mǎn)臉滄桑，略顯疲憊，心如刀割.

【第2篇】師生情作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文

我們班采訪(fǎng)了一位小記者。班里每個(gè)“精英”都起身發(fā)言，受訪(fǎng)者結(jié)結(jié)巴巴。正當(dāng)所有的學(xué)生都很失望的時(shí)候，龔說(shuō)：“我想采訪(fǎng)我們尊敬的王老師。”這時(shí)，全班開(kāi)始拍手?！巴趵蠋?，你行嗎？”“是的?！蓖趵蠋熜χ饝?yīng)了。顯然，王小姐對(duì)突如其來(lái)的采訪(fǎng)感到驚訝?！巴趵蠋?，你這輩子最大的愿望是什么？”“我最大的愿望是，我教的每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，這個(gè)愿望至今沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。每個(gè)班都有一兩個(gè)差生。”“請(qǐng)問(wèn)，如果有一天，你喜歡的學(xué)生做了一件很不好的事，你會(huì)原諒他嗎？”“我可以原諒一次，但不能原諒兩三次?！?/p>

在接下來(lái)的采訪(fǎng)中，王先生給我們講述了他30多年的經(jīng)歷，我們聽(tīng)到這些才知道。王老師再教一個(gè)班就退休了。王老師的話(huà)讓我們班的學(xué)生幾乎哭了。

王老師，你一生都在培育美麗的花朵。但是你不覺(jué)得園丁太辛苦太累了嗎？你就不能回家好好享受一下嗎？是不是注定為了學(xué)生而讓自己生??？那一天，當(dāng)你早上起來(lái)，突然什么都看不見(jiàn)的時(shí)候，你不害怕嗎？我知道你最大的愿望是培育最美麗的花朵。但是，你知道嗎？我們每一個(gè)同學(xué)都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心你，看著你，愛(ài)著你，生怕有一天，我們上了中學(xué)，就見(jiàn)不到你了。我們突然覺(jué)得不愿意離開(kāi)你，告別六年級(jí)的美好時(shí)刻，和你揮手“再見(jiàn)”。我們害怕。再見(jiàn)意味著再也見(jiàn)不到了。

王老師，希望你能多種更好的花。希望我們下輩子能繼續(xù)做師生，繼續(xù)解讀我們的——師生。

【第3篇】感謝母校作文700字 師生情深何忍別，美麗校園話(huà)不完

【第4篇】師生情誼作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

我從進(jìn)小學(xué)大門(mén)就一直是小學(xué)生。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了。六年來(lái)，接觸了很多老師，但其中，我對(duì)王老師——記憶深刻。因?yàn)樗粌H在課堂上有趣易懂，還經(jīng)常幫助我和我的同學(xué)。王老師也為了我的病跑了三四次。

那年九月，我在上課。王先生用他優(yōu)美的嗓音給我們做了一次演講。我正在說(shuō)一段對(duì)話(huà)，突然頭疼。我告訴王先生，王先生嚇了一跳。馬上用班級(jí)制定的急救措施：先送我去醫(yī)院，然后聯(lián)系我父母。

當(dāng)我到達(dá)醫(yī)院時(shí)，王老師把我送到了急診室。醫(yī)生看著我，摸著我。之后醫(yī)生告訴王先生我沒(méi)事，只是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥怂念^部工作，五年級(jí)作業(yè)多導(dǎo)致他有輕微的頭痛，可以休息四五天。王老師聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)后松了口氣。

沒(méi)過(guò)多久我父母就來(lái)了。王先生看到我父母來(lái)了，就把我交給了他們。那天晚上，王先生來(lái)到我家?？吹酵跸壬M(jìn)了我的房間，我下了床，問(wèn)：“王先生，你怎么來(lái)了？”“直到看到我和你有了很深的友誼，我才給你補(bǔ)課”。王老師笑著說(shuō)。

我和王小姐正坐在書(shū)桌前。老師正在讀課文《鳥(niǎo)的天堂》。老師讀課文聲音優(yōu)美，老師的聲音讓我如癡如醉，仿佛我就在那里。

王老師，我佩服你的和藹可親，平易近人，口若懸河。王老師，我會(huì)給你愛(ài)的回報(bào)，我會(huì)記住你在教育上的好。

六年級(jí)：復(fù)興

【第5篇】師生情作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文

剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我不尊重老師的工作，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不是很懂事。我只是在書(shū)上看了幾遍：老師是個(gè)辛勤的園丁。更別說(shuō)師生戀了。小學(xué)三年級(jí)才學(xué)會(huì)《師生情》。主要是一個(gè)老師生病住院，幾個(gè)學(xué)生送一籃子雞蛋。這時(shí)候我才明白什么是師生關(guān)系。

老師幫助學(xué)生，這是師生之間的感情。記得大三的時(shí)候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，連最基礎(chǔ)的都沒(méi)有想法。當(dāng)時(shí)她每天下課都把我叫到辦公室，給我講課。她告訴我從解決問(wèn)題的方法到技能到應(yīng)用的一切。她一直寫(xiě)在紙上。她能找出我作業(yè)差的原因：上課注意力不集中，態(tài)度不端正或者知識(shí)貧乏。從那以后，我每次做題都有很好的效果，感覺(jué)收獲很大。結(jié)果，結(jié)果得到改善。

學(xué)生對(duì)老師的問(wèn)候是一種師生感情。二年級(jí)初二的教師節(jié)，我們班的同學(xué)在每節(jié)老師的課后說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”其實(shí)這樣的感情很難用語(yǔ)言表達(dá)。更重要的是看行動(dòng)和成績(jī)。“如果你的聲音好聽(tīng)，那就不能說(shuō)實(shí)用?！蹦鞘怯⒄Z(yǔ)老師說(shuō)一句話(huà)的第二天。說(shuō)到五年級(jí)，不得不提語(yǔ)文老師。上課有氣勢(shì)：大聲說(shuō)話(huà)，在課文內(nèi)容中加入其他情節(jié)，能夠形象地講解。他并不急于每次考試成績(jī)?nèi)绾?，而是需要知道為什么?huì)有錯(cuò)誤，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，才能有進(jìn)步。所以，這些都是老師需要追求的實(shí)際的東西。和老師打招呼，多注意實(shí)際行動(dòng)，這樣老師和學(xué)生的感情會(huì)更強(qiáng)。它更純粹，更有感染力。

老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，也是老師和學(xué)生的感受。剛從六年級(jí)過(guò)來(lái)，仔細(xì)回頭細(xì)細(xì)品味第三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。難忘的是我的班主任。每天早上6: 30，他讓所有的學(xué)生來(lái)老師這里學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造更強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，他要求每天中午把政治知識(shí)帶回宿舍，還突擊檢查。當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得自己很痛苦，沒(méi)有和同學(xué)說(shuō)話(huà)的自由。但是，看到模擬考試成績(jī)的不斷提高，我才知道，我每天中午都受益于這個(gè)“背”。中考成績(jī)出來(lái)后，得知政治成績(jī)84分，我很激動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是好事。但是還沒(méi)來(lái)得及跟他說(shuō)謝謝，就匆匆離開(kāi)了小學(xué)。

很難用語(yǔ)言表達(dá)老師和學(xué)生的感情，它只是在一個(gè)不顯眼的角落

【第6篇】師生情作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文

漫天的煙雨中，一個(gè)帶著晶瑩雨珠的小女孩在煙雨中跑來(lái)跑去，腳下濺起蓮花般的浪花。她手里揮舞著一把未打開(kāi)的傘，邊跑邊喊：“梁老師——”。一個(gè)中年女老師用手提袋蒙住頭，猛然回頭，看到這個(gè)“小鹿”在雨中奔跑，是她精心培育的。她深情地叫道：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！我來(lái)這里……”

小女孩在老師面前停下，調(diào)皮地把傘掛在老師的小拇指上，喘息著說(shuō)：“梁老師，這傘是我月經(jīng)時(shí)的。她的家離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。她家里有很多傘！帶著它回家吧！”這時(shí)，梁老師才明白是怎么回事?！靶⊙?。我家離學(xué)校不太遠(yuǎn)。下雨沒(méi)關(guān)系，或者你可以帶著它回家。”梁老師打開(kāi)傘，親熱地遞給小雪。“沒(méi)有，只是沒(méi)有！”小姑娘明顯被慣壞了。“梁先生，你的身體不好。你最好帶著這把傘?！?/p>

“小雪，我真的不用聽(tīng)老師的！”

小雪不高興地撅起了嘴，眼里似乎還閃著淚光。不知道是雨滴還是真的眼淚。老師看著他懇求的眼神，想了一下，說(shuō)：“好吧，我先送你回家，然后帶著這把傘回家……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，小雪就忙不迭地說(shuō)：“不，先生，你家就在附近，我送你回家！所以不需要借傘。你剛才不是說(shuō)不用借我的傘嗎？”老師笑了，小雪也笑了。老師和學(xué)生挨著，為什么要用這把小花傘？他們一路走著，一路說(shuō)著：為什么春雨如煙，夏雨如注；為什么冬天有時(shí)下雨，有時(shí)下雪，有時(shí)小雨伴小雪.

不知不覺(jué)到了老師家，梁老師一定要把小雪拖到里屋休息。進(jìn)屋后，老師用熱毛巾擦了擦頭和臉。過(guò)了一會(huì)，老師進(jìn)了里屋，大概是廚房，因?yàn)榉块g太小，小雪就猜到了，順便逛了逛老師家。為什么房間那么小，家具和東西那么簡(jiǎn)單，老師的生活那么辛苦！嘿，那天她去公園的時(shí)候不是給班上的每個(gè)人都買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋嗎？你花了那么多錢(qián)嗎？不，她不會(huì)用這筆錢(qián).究竟為什么？當(dāng)她的目光落在掛在墻上閃閃發(fā)光、顯眼的證書(shū)上時(shí)，她明白了一切。原來(lái)老師是為了……她不忍心讓老師再自?shī)首詷?lè)了。她哭了。她感動(dòng)得哭了。她想向老師表達(dá)自己的善意，卻沒(méi)有勇氣面對(duì)老師慈母般的心。之后，她毫不猶豫地打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)傘，說(shuō)了聲“再見(jiàn)老師”就離開(kāi)了，走進(jìn)了煙雨世界。等老師端著熱氣騰騰的牛奶趕到門(mén)口的時(shí)候，小雪已經(jīng)走了。

小雪緊緊地捏著傘。她想告訴小花傘和紛紛落下的小雨，關(guān)于她仰慕的老師的慈母之心和師生戀.

【第7篇】難忘師生情作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

難忘的師生

有一種職業(yè)最美，那就是教師；最有意義的風(fēng)景之一是老師的靈魂；有一種情感最讓人感動(dòng)，那就是老師和學(xué)生。

她是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們熱愛(ài)的老師，一雙明亮的眼睛。她三十多歲，有一顆和我們一樣年輕的心。她氣質(zhì)高雅，是一個(gè)讓人一眼就難以忘懷的老師。以及深厚的文學(xué)功底，不管遇到誰(shuí)，她都會(huì)給他甜甜的一笑，讓人覺(jué)得說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，軟軟的，清爽的，一串字從嘴里溜出來(lái)，就像美味的果凍滑下喉嚨時(shí)的那種淡淡的滋潤(rùn)。每一個(gè)看似平凡的字，經(jīng)過(guò)她靈動(dòng)的嘴巴修飾后，都變得美麗而美好。聽(tīng)她的講座真的是一種享受。

她給了我們很多：誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，努力，永不放棄…

經(jīng)過(guò)一次考試，我的成績(jī)并不理想。老師把我叫過(guò)去說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，我看得出你這次搞錯(cuò)了。對(duì)了，下次作文不要寫(xiě)題外話(huà)啦！說(shuō)完，她又笑了。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得很自信。老師雖然善良，

有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，有她強(qiáng)健的身體，有花有骨，保護(hù)著我們未來(lái)。

【第8篇】濃濃師生情作文1500字-小學(xué)六年級(jí)作文

今天是6月29日，暑假前的最后一天。我心里已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這一天，我想送給我的班主任張老師一束美麗的花。

張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一雙清澈的眼睛，透露著她的善良和真誠(chéng)。她風(fēng)度翩翩，文學(xué)修養(yǎng)深厚。她說(shuō)話(huà)總是帶著親切的微笑，那美麗的微笑更襯托出她的優(yōu)雅風(fēng)度。在她的課堂上，我們從來(lái)沒(méi)有分心過(guò)，因?yàn)槁?tīng)她的課是一種美麗的文學(xué)享受。

她教會(huì)了我們很多人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)：勤奮、踏實(shí)、永不放棄……一次語(yǔ)文考試后，我成績(jī)很差，心里很難過(guò)。下課沒(méi)有去操場(chǎng)玩，只是坐在教室里發(fā)呆。張老師把我叫過(guò)去，說(shuō)：“楊民，我看你成績(jī)不好，很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次成績(jī)好。對(duì)了，下次閱讀一定要認(rèn)真審題！”然后，她給了我一個(gè)溫柔的微笑，詳細(xì)解釋了我試卷上的錯(cuò)誤，以及閱讀和審題的關(guān)鍵。聽(tīng)了張老師的講解，我又有了自信，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上更加努力了。結(jié)果我的期中考試成績(jī)名列全班前五。張老師給我們前五名的學(xué)生每人發(fā)了一本精美的日記，我至今都珍藏著。

最讓我感動(dòng)的是有一次因?yàn)楦忻皩?dǎo)致肺炎住院。第二天我媽說(shuō)張老師打電話(huà)問(wèn)我情況和醫(yī)院的情況，準(zhǔn)備下班來(lái)看我。然而，那天的天氣很糟糕，狂風(fēng)暴雨。黃昏時(shí)分，風(fēng)雨未停。我認(rèn)為張先生不能在這場(chǎng)大雨中來(lái)。就在我胡思亂想的時(shí)候，病房門(mén)被打開(kāi)了，我看到張老師拿著水果和講義夾進(jìn)來(lái)了?？吹綇埨蠋熒砩蠞裢傅囊路覠o(wú)法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，只有淚水盈滿(mǎn)了眼眶。張老師走到我床前，和藹地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？來(lái)，老師給你補(bǔ)課！”

在過(guò)去的四年里，張老師為我們付出了所有的努力，使我們班名列年級(jí)第一，建立了牢固的師生友誼。下學(xué)期，張先生就不再是我們的班主任和語(yǔ)文老師了。所以今天，是張老師給我們的最后一堂課。

今天一大早，天還沒(méi)亮就起床了。匆匆洗完，拿起桌上的面包邊吃邊沖出屋外，跑到附近一個(gè)小公園的墻邊。這里有各種美麗的野花。我從左到右看著他們，沒(méi)有一個(gè)讓我滿(mǎn)意。就在我心疼的時(shí)候，我的眼睛亮了，我發(fā)現(xiàn)在籬笆的盡頭，有一束紅色的花，不僅鮮艷美麗，而且紅得像火一樣，充滿(mǎn)熱情和魅力。我很高興，我想把這最美麗的花獻(xiàn)給我親愛(ài)的老師張。但是柵欄盡頭的山坡又陡又滑。不小心就會(huì)滑倒。我小心翼翼的爬了上去。中間摔了兩次，手被抓傷了。但是我沒(méi)有一絲懦弱。我像看電影一樣回想起張老師為我做的事，一步一步爬上山坡。我摘了一束紅花，看著如火般美麗的花朵，熱淚盈眶。

來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都到早了，講桌上擺滿(mǎn)了一束束鮮花，有蘭花、百合、睡蓮、蛇等等。我把一束紅色的花輕輕地放在書(shū)桌上，靜靜地回到座位上。

上課鈴響的時(shí)候，張老師提著滿(mǎn)滿(mǎn)一包五顏六色的紙鶴走進(jìn)教室。她默默地看著我們四周，深情的說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我?guī)銈兊淖詈笠惶?。這些紙鶴代表我對(duì)你的祝福！”然后，她給了我們每個(gè)人一個(gè)精致的紙鶴，摸了摸我們每個(gè)學(xué)生的頭頂。當(dāng)紙鶴完成時(shí)，張老師的眼睛變紅了。她迅速回過(guò)身，用手悄悄擦了擦眼角。她在黑板上寫(xiě)道：“好好學(xué)習(xí)，做社會(huì)棟梁！”一個(gè)同學(xué)輕聲啜泣，然后二三甚至全班都哭了：“張老師，我們舍不得你！”

我們知道高三的時(shí)候會(huì)有新的班主任，新的語(yǔ)文老師，但是就是舍不得張老師，控制不住自己的感情。

拉薩路小學(xué)6 (1)班：楊民

【第9篇】悠悠師生情作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

時(shí)光飛逝，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過(guò)。在這六年的小學(xué)生活中，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步體現(xiàn)了老師的苦心，很快就要和老師分開(kāi)了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)心。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的努力，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的關(guān)心。

記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我太膽小不敢和同學(xué)交往，都不理我。李小姐遇見(jiàn)了她，并告訴她的同學(xué)，我們是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李先生把我叫到身邊，強(qiáng)打起精神說(shuō)：“你這么膽小，對(duì)自己不好。你要多和老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能長(zhǎng)得更快?！?/p>

后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸變得大膽活潑。

后來(lái)有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，成績(jī)也不錯(cuò)，不由得驕傲起來(lái)。結(jié)果我的學(xué)習(xí)成績(jī)突然退步了很多。當(dāng)李小姐發(fā)現(xiàn)后，她讓我去她的辦公室。當(dāng)時(shí)臉就紅了，心想，這下完了，老師一定要批評(píng)我。誰(shuí)知道呢，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而給我講了龜兔賽跑的故事。最后，李先生非常熱情地說(shuō)：“烏龜和兔子賽跑，烏龜能贏(yíng)。原因是什么？”這是因?yàn)橥米犹湴粒床黄饠橙?。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。“聽(tīng)完之后，我想，我以后不能驕傲，也不能辜負(fù)李小姐對(duì)我的期望。

在這六年的小學(xué)生活中，老師們一點(diǎn)一滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。六年來(lái)，老師和學(xué)生的感情總是閃現(xiàn)在我的眼前，我的老師永遠(yuǎn)難忘！

中央小學(xué)六年級(jí)：孫騰飛

【第10篇】小學(xué)六年級(jí)作文：師生情深

誰(shuí)不能在風(fēng)景如畫(huà)的春天里享受春天？在這個(gè)汗流浹背的夏天，誰(shuí)還得伏案工作？誰(shuí)，在金色的秋天，無(wú)意觀(guān)賞美麗的秋色？冬天水滴成冰誰(shuí)會(huì)生病去上課？是老師！是我們敬愛(ài)的老師！

幾千年來(lái)，有多少老師把自己的青春、活力甚至生命獻(xiàn)給了學(xué)生！他們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)職業(yè)？因?yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)！他們想為祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和感激。他們的努力得到了回報(bào)，那些甜美的微笑，那些金色的獎(jiǎng)項(xiàng)，那些優(yōu)秀的成就，那些美麗而精彩的文章.哪個(gè)沒(méi)有老師的細(xì)心講解和細(xì)心指導(dǎo)？哪個(gè)成功沒(méi)有老師的辛勤汗水？哪位偉人沒(méi)有老師的辛苦指導(dǎo)？

可能在很多同學(xué)眼里形象不好，嚴(yán)肅，批判，無(wú)法溝通…這些都是我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)。然而，他們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師的嚴(yán)厲教訓(xùn)，我們今天能取得什么成就？我知道有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，“我們的好成績(jī)，我們自己的努力！”但是沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們能取得這么好的成績(jī)嗎？努力是一回事，但是優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。你不這么認(rèn)為嗎？

啊，老師，你愛(ài)祖國(guó)愛(ài)你，愛(ài)什么樣的學(xué)生？你是那么無(wú)私無(wú)悔，你在燃燒自己，你是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來(lái)光明和溫暖。啊，原來(lái)你這么偉大！

【第11篇】我的校園作文700字 師生情深何忍別，美麗校園話(huà)不完

轉(zhuǎn)眼間，一年半就悄然逝去。雖然才一歲半，但我的小“媽媽”已經(jīng)深深地印在我的腦海里。我還記得當(dāng)我進(jìn)入校園的第一步時(shí)，我不禁由衷地贊嘆：哇，這是我的新校園。太美了?！▔险局芏嘈?shù)，樹(shù)上有五六只小鳥(niǎo)在唱歌，好像在和我打招呼；樹(shù)下有各種花兒咧著嘴笑；小蜜蜂在花上飛來(lái)飛去，享受著花的美麗.我們走在校園里，有一片歡笑和歡笑的景象.

校園里的風(fēng)景很美，當(dāng)然人也一定一樣。我牽著父親的手走進(jìn)教室，見(jiàn)到了我的老師，——方，第一眼看到的是：高高的眉毛，明亮的眼睛，彎月形的嘴巴，寬大而樸素的夏裝。不知道為什么，在這一面，她那張樸實(shí)卻不失威嚴(yán)的臉從此定格在了我的心里.

第二天早上，我早早來(lái)到學(xué)校。不知道為什么。她記得我的名字，讓我?guī)退脮?shū)。我們師生之間的友誼是這樣開(kāi)始的.

幾個(gè)星期后，我們沒(méi)相處多久，她就已經(jīng)選我當(dāng)學(xué)習(xí)委員了。這半學(xué)期我學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，所以她信任我。但是好景不長(zhǎng)，我自責(zé)自己辜負(fù)了期望。我母親的重病影響了我的學(xué)習(xí)。我開(kāi)始學(xué)撒謊，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。我不僅不做作業(yè)了，甚至還利用自己是組長(zhǎng)的身份把其他組員的筆記本藏了起來(lái)。方老師站了起來(lái)。她不止一次的開(kāi)導(dǎo)我，理解我，安慰我，但我沒(méi)有改變我的教導(dǎo)。直到期末，老師又一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)話(huà)，然后緊緊地抱住我，一股暖流涌上心頭，向她保證今天一定是“最后一次”。不知不覺(jué)，眼淚突然掉了下來(lái)，臉上的淚水不是白流的，而是不屈的。從此，我精神煥發(fā)，一心撲在學(xué)習(xí)上。在方老師的幫助下，我的成績(jī)穩(wěn)步上升，現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)委員”也不再是徒勞！

方老師，您為我們這個(gè)“大家庭”付出了太多，我們卻得不到任何回報(bào)。無(wú)意間，你發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)是黑白相間的。你哪根頭發(fā)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不白？沒(méi)有我們，你的臉和頭發(fā)會(huì)更漂亮更黑！

老師，母校，同學(xué)們，我尊重你們，更愛(ài)你們！感謝陪伴我走過(guò)喜怒哀樂(lè)的校園、老師、同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們！

【第12篇】師生情作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

有一種職業(yè)最美，那就是教師；最有意義的風(fēng)景之一是老師的靈魂；有一種情感是最讓人感動(dòng)的，那就是當(dāng)老師。

幾年來(lái)，老師教給我們知識(shí)，幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，教會(huì)我們文明禮貌，把我們從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。但是老師的頭上全是銀。每當(dāng)看到一些銀子，心里總是充滿(mǎn)了對(duì)老師無(wú)限的敬意。老師給了我多少愛(ài)和關(guān)懷！

有一次，我生病了，好幾天沒(méi)上課。是我們老師放學(xué)后來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有下降。我很感激老師，我暗暗下定決心好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師。

老師，你從事教育工作30年了。在過(guò)去的幾十年里，你一直忙于白天給同學(xué)上課，晚上備課，深夜批改作業(yè)。長(zhǎng)期疲勞，眼睛花了。但你不是白干活的，你教的學(xué)生真的是桃李滿(mǎn)天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上身居要職。你對(duì)自己的教育那么熱情，對(duì)工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)那么關(guān)心。

讓我真心祝福你：“老師，你辛苦了！”

講師：楊東平

【第13篇】地震中的師生情700字

汶川8.0級(jí)地震牽動(dòng)著每個(gè)人的心。大災(zāi)難顯示大愛(ài)。在凌亂的廢墟中，有一種令師生難忘的感覺(jué)，那就是譚千秋老師和四個(gè)幸存學(xué)生的強(qiáng)烈感情。5月12日22時(shí)12分，當(dāng)救援隊(duì)找到譚千秋先生時(shí)，他已經(jīng)“離開(kāi)”了。但是眼前的一幕讓在場(chǎng)的人目瞪口呆。他雙手躺在桌子上，不敢放手。原來(lái)他手下還有四個(gè)毫發(fā)無(wú)損的幸存學(xué)生。譚老師后腦勺被房梁打沉，手臂受重傷，渾身是石頭和沙子。但他還是盡力保護(hù)那四個(gè)學(xué)生。一個(gè)普通的老師有這么大的愛(ài)心。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)能不流淚呢？

這就是淚流滿(mǎn)面的師生關(guān)系！災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，譚老師體現(xiàn)了克己的品質(zhì)。據(jù)譚先生的同事夏開(kāi)修先生說(shuō)，譚先生是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里，看見(jiàn)遠(yuǎn)處地上有塊小石頭，我也會(huì)上去撿，怕學(xué)生玩的時(shí)候受傷。這是英雄老師！是一個(gè)像愛(ài)兒子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師！英雄的老師走了，光榮的走了。汶川人民在地震中死亡，他們受傷了。有的孩子父母去世成了孤兒，他父母卻留下了一句：寶貝，我愛(ài)你！還有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，讓別人先逃，卻被埋在廢墟下.但是最讓我感動(dòng)的是老師和學(xué)生之間的感情。

如果我是其中一個(gè)學(xué)生，我會(huì)對(duì)譚老師說(shuō)：“譚老師，首先，我要衷心感謝您的大手和您對(duì)孩子的愛(ài)。雖然你走了，但你舍己為人的品質(zhì)依然存在，并將代代相傳。雖然你走了，但我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生！我愛(ài)你，一路走好，譚小姐。”寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的樂(lè)章，唱了一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。獻(xiàn)出生命的譚老師，學(xué)生心中一定有你！

【第14篇】師生情700字

印象中有一位老師給我留下了深刻的印象。她是我小學(xué)的班主任，李老師——。

雖然我因?yàn)樾W(xué)作業(yè)被撕掉而討厭她，但是時(shí)間的流逝告訴我，我錯(cuò)了！

因?yàn)楫厴I(yè)離開(kāi)她之后，我哭了多少個(gè)晚上眼睛紅紅的！

她真的很好，真的是一個(gè)值得尊敬的老師。她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，粗心的作業(yè)被撕掉，這是常事；如果她的字寫(xiě)得不盡如人意，后果可想而知！嚴(yán)老師是優(yōu)秀的學(xué)生，從她手里畢業(yè)的學(xué)生，一批又一批，是那么優(yōu)秀；而在學(xué)生的優(yōu)秀背后，她的默默貢獻(xiàn)又有多少.

當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍時(shí)，她在辦公室批改作業(yè)。我們?cè)谑孢m的床上睡著的時(shí)候，她正在認(rèn)真?zhèn)湔n；當(dāng)我們?cè)跍嘏募依镞^(guò)生日，長(zhǎng)到一歲的時(shí)候，歲月開(kāi)始偷偷在她的臉上留下皺紋…

李小姐曾經(jīng)跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)她是神仙，但是我們知道李小姐臉上抹了多少粉底來(lái)掩蓋皺紋，臉也腫了。

記不清是哪一天，李老師上課突然向后摔倒，差點(diǎn)把頭撞到黑板上。幸好李小姐控制住了自己，但我們驚呆了，急忙問(wèn)老師：“怎么了？怎么了？”李老師揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！我怨我失望，分散同學(xué)注意力！”我們驚呆了：李老師不關(guān)心自己的身體，只關(guān)心教室和學(xué)生！

后來(lái)我們漸漸了解到，幕后，李先生在拼命吃藥；在我們面前，是一副英姿颯爽的樣子！她堅(jiān)強(qiáng)的背后是她無(wú)聲的淚水；一批優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的背后，她默默付出！

李小姐，我衷心感謝您用汗水培養(yǎng)了我們！真心祝你多注意身體！學(xué)生不能一代一代教完，健康最重要！

【第15篇】師生情作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文

今天是——年9月10日，一年一度的課堂節(jié)。

這一天，小麗起了個(gè)大早，一個(gè)人走在路上，琢磨著送王小姐什么禮物。老師們用他們的心血澆灌著祖國(guó)的花朵。啊，是的！我可以送老師最喜歡的牡丹花。王老師會(huì)很開(kāi)心的，小麗對(duì)自己說(shuō)。

我看見(jiàn)小李跑到她的花園里，摘了一把牡丹。她手中的牡丹最美。她拿著花，悄悄地走進(jìn)老師的辦公室?？矗?！周?chē)鷽](méi)有人。小麗看了看王老師的辦公室：舊窗簾已經(jīng)褪了色，桌上的地球儀記錄著王老師的辛苦，一瓶紅巖墨水，王老師用木頭做的筆筒，備課書(shū)上的老花鏡，旁邊還有幾根白毛.

小麗把牡丹花放在老師的筆筒里，寫(xiě)了一張小紙條，“老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，你用你的心血培育了我們祖國(guó)的花朵。謝謝親愛(ài)的王老師?！毙±畎堰@張小紙條放在筆筒旁邊，她堅(jiān)信老師看到后一定會(huì)很開(kāi)心。

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

師生情

有人說(shuō)老師是園丁，勤勤懇懇培育祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是天上的大樹(shù)，她是自己的二媽?zhuān)盟闹趽跣?shù)的風(fēng)雨。而且我身邊還有這么偉大的老師。

她姓李，今年三十歲。是我們班的班主任。她有漂亮的大眼睛和短發(fā)。神采奕奕。

李小姐對(duì)她的工作非常負(fù)責(zé)。她對(duì)我們很?chē)?yán)格。如果全班有一次單元考試不及格，她會(huì)讓每個(gè)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤，然后讓組長(zhǎng)檢查；并且讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一張支票，分析考試差的原因，讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次考試。但是，如果有些學(xué)生考試不及格，老師會(huì)要求他們認(rèn)真復(fù)習(xí)，重新考試。

李小姐不僅對(duì)工作非常認(rèn)真，而且對(duì)我們也非常關(guān)心和體貼。

記得有一次，我們班的體育委員張，在跑步的過(guò)程中不小心摔倒了。所有的學(xué)生都來(lái)到這里，把張團(tuán)團(tuán)圍住，一個(gè)個(gè)看著她，不知道該怎么辦。幸運(yùn)的是，當(dāng)李小姐聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她擁抱了張，安慰了她，并立即把她帶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們跟著李老師去醫(yī)療，都很著急?！皬堖€疼嗎？”“要不要老師帶你回家？”啊，這是李小姐的聲音.

李小姐，五年來(lái)你對(duì)我的好，讓我今生難忘！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，更不會(huì)忘記你我之間的深情！我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，我的好老師！

（五年級(jí)，500字）

教師節(jié)，師生情

什么是教師節(jié)？也許99%的人會(huì)說(shuō)教師節(jié)不過(guò)是鮮花和賀卡。但我不這么認(rèn)為。我是獨(dú)一無(wú)二的。在我心目中，花賀卡不在乎的心是假的，而被真心祝福的賀卡是真誠(chéng)的。

我還記得我進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候，迎來(lái)了教師節(jié)。是晨會(huì)，老師問(wèn)：“你知道今天是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“今天是老師放假，我們給老師準(zhǔn)備了禮物?！甭?tīng)了這句話(huà)，我想：“今年可以和以前不一樣了……”

我們按照慣例給老師送好禮物后，坐在前排的一個(gè)學(xué)生走到講臺(tái)上對(duì)老師說(shuō)：“老師，你辛苦了?！比缓蠛竺嬉粋€(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，說(shuō)了同樣的話(huà)。到了之后，我也走上講臺(tái)，深深鞠躬，深情說(shuō)：“老師，您辛苦了！”當(dāng)時(shí)老師很感動(dòng)。就為了這句普通的話(huà)，他也向我們鞠躬，眼角濕潤(rùn)，同學(xué)的眼淚涌了出來(lái).

這是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，也是一個(gè)師生之間感情深厚的教師節(jié)。

老師的評(píng)語(yǔ)：“今年可以和以前不一樣了……”讓人納悶，有什么不同？原來(lái)是學(xué)生對(duì)老師的問(wèn)候，卻顯示了師生之間深厚的友誼。

講師：石

（五年級(jí)，450字）

師生情（教師手記之166）

你在春天，

我在春天，

春天的草，

春天的鳥(niǎo)兒。

春天大豐收，

景色很美。

聞到青草的香味，

聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，

清新的空氣，

快樂(lè)的音樂(lè)。

手牽手唱歌，

一起玩，

一起學(xué)習(xí)。

美麗的春天，

淡淡的花香，

深泉。

一起在這里見(jiàn)面。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。

連續(xù)彈簧，

充滿(mǎn)活力。

你和我牽手，

在同一個(gè)地方相遇，

在這里見(jiàn)面。

（一年級(jí)，2100字）