【第1篇】關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘奧會(huì)作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文

同學(xué)們，每年的12月3日是世界殘疾人日。也許你會(huì)說(shuō)，殘疾人只占正常人的一小部分。需要這么關(guān)注殘疾人嗎？你犯了個(gè)大錯(cuò)！不信，接下來(lái)看看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有6億多殘疾人，約占全球人口的10%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。中國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，占總?cè)丝诘?%。也就是說(shuō)，20個(gè)人中就有一個(gè)是殘疾人。所以，我們身邊有很多殘疾人在等著你的幫助。當(dāng)你知道這一天的時(shí)候，請(qǐng)向我們身邊的殘疾人伸出援手，讓他們和我們一起享受工作、學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。

很多人覺(jué)得殘疾人沒(méi)用沒(méi)用，但是張海迪阿姨的拼搏精神讓她頑強(qiáng)的活著。張海迪阿姨不僅沒(méi)有抱怨，還讓自己變成了一個(gè)殘疾人，靠著毅力活了下來(lái)。這是一個(gè)鮮明的對(duì)比，說(shuō)明說(shuō)人排斥殘疾人是不對(duì)的.

我們來(lái)看看寫(xiě)《假如個(gè)我三天光明》的海倫凱勒。海倫凱勒從小因病失明失聰，但她努力克服巨大困難，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。她一生寫(xiě)了十幾部作品，都是用一生的經(jīng)歷寫(xiě)成的。所以我覺(jué)得他們是身心殘疾，很多地方值得學(xué)習(xí).

在一本雜志上，我看到兩張對(duì)比鮮明的照片：一張是拄著拐杖正在理發(fā)的殘疾人，另一張是四肢健全蜷縮在街角伸手乞討的男子。也是為了生活。兩個(gè)人目的相同，但方法完全不同。

同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)很容易，但都是奢望。幫助殘疾人只需要你一只手，站在公交車(chē)上只需要你多一點(diǎn)時(shí)間，照顧他們的特殊設(shè)施只需要你稍微繞道。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任。讓我們從今天開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，從小事開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，不只是今天，而是每一天。

雖然很多人都犯過(guò)錯(cuò)誤，但還是有很多值得學(xué)習(xí)的例子?，F(xiàn)在許多地方都建立了福利院和養(yǎng)老院.一些好心人為殘疾人工作，做家務(wù)，給他們寄錢(qián)送飯，一些無(wú)家可歸的人給他們找住處.這是什么意思？說(shuō)明殘疾人應(yīng)該得到人們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他們也是人！讓那些排斥殘疾人的人想想換位思考。如果你是殘疾人，你會(huì)怎么想？被人的momo拒絕了你會(huì)怎么想？

在此，我再次聲明，殘疾人是人，他們不是動(dòng)物！他們不應(yīng)該被momo嘲笑、諷刺、拒絕……而應(yīng)該被人幫助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)！最后，距離殘奧會(huì)還有216天，我們將盡最大努力幫助殘疾人，讓他們充分發(fā)揮自己的能力，為國(guó)家贏得耀眼的獎(jiǎng)牌！

【第2篇】關(guān)愛(ài)殘疾人作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文

很多人覺(jué)得殘疾人沒(méi)用沒(méi)用，就排斥、忽視、嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，自己排斥殘疾人的心態(tài)傷害了殘疾人？現(xiàn)在，我們應(yīng)該放棄對(duì)殘疾人的歧視，讓他們感受到世界的溫暖。

殘疾人不是廢物，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)和提醒。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——0年5月14日，因?yàn)槟翘焓俏覀儗W(xué)?！靶撵`之聲”藝術(shù)團(tuán)演出的日子?！办`魂之聲”藝術(shù)團(tuán)的人都是殘疾人。從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表了殘疾人的奮斗和奮斗?！麄儾皇鞘チ穗p腿，就是失去了光明，但并沒(méi)有因此而消沉，而是積極面對(duì)生活，面對(duì)生活。他們不怕辛苦，一直生活得很堅(jiān)強(qiáng).

看了《心靈之聲》藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的精彩表演，《千手觀音》是我最愛(ài)的。他們是失去了光明，生活在一個(gè)寂靜的世界里的大哥哥大姐姐。他們身心殘疾，這就把他們變成了優(yōu)勢(shì)，克服了殘疾。在一個(gè)聽(tīng)不到聲音的環(huán)境里，只有在臺(tái)下大叔大媽的指揮下，表演才能順利完成。他們完整的表演讓我有了這個(gè)想法。他們真的是殘疾人嗎？當(dāng)然，從他們身上，我們知道他們是殘疾人。雖然他們不能像正常人一樣生活，但是他們有正常人沒(méi)有的東西。

不經(jīng)意間，我突然用自己的手捂住了耳朵，真不是滋味。周?chē)囊磺凶兊冒察o，讓人感到孤獨(dú)和空虛，沒(méi)有安全感；閉上眼睛，眼睛黑黑的，什么都看不見(jiàn)。你走的每一步，都怕碰桌椅、人、門(mén)；捂住嘴，雖然沒(méi)那么難，但是想說(shuō)話的時(shí)候，就不能說(shuō)話。真的很難！如果我們把三者結(jié)合在一起，我們無(wú)法想象未來(lái)幾天會(huì)發(fā)生什么.

此時(shí)此刻，我們可以睜開(kāi)眼睛，看看世界上的一切，但他們只能想象他們心目中美好的一切；一直以來(lái)，我們都能唱出優(yōu)美的旋律，沉浸在音樂(lè)的世界里。當(dāng)他們想欣賞優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，他們聽(tīng)不到，只能生活在一個(gè)寂靜的世界里……和他們相比，我們要比他們幸福得多，至少我們有一個(gè)完美的身體。我們要像殘疾人一樣珍惜眼前的一切，讓自己擁有永不放棄一切的精神，擁有驚人的意志力！

世界上有很多殘疾人想要像正常人一樣生活，所以他們學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字和讀盲文……他們從不放棄，他們強(qiáng)大的精神對(duì)那些嘲笑殘疾人的人給予了有力的反擊。讓所有正常人都不得不尊重他們，讓那些不珍惜時(shí)間和生命的人感到羞愧！

謝謝大家，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不要放棄你……也讓我們忘記最初對(duì)殘疾人的歧視和不滿。

【第3篇】關(guān)愛(ài)殘疾人作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文

從我們出生的那一刻起，我們就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程，經(jīng)歷了豐富多彩的生活。愛(ài)，就像跳動(dòng)的音符，一路與我們同行。當(dāng)我們享受美好生活的時(shí)候，你知道這個(gè)世界上還有很多人享受不到生活的美好和大自然的熱情嗎？他們是——?dú)埣踩?。殘疾人在人們眼里是低賤的人。

當(dāng)人們看到殘疾人時(shí)，他們非但沒(méi)有幫助他們，反而指指點(diǎn)點(diǎn)，取笑他們。你知道你微不足道的行為對(duì)他們的心靈和尊嚴(yán)造成了多大的傷害嗎？殘疾人也是人！如果不是各種原因，他們現(xiàn)在會(huì)這樣嗎？海倫。凱勒說(shuō)：“世界上最美的東西，不是用眼睛能看到的，也不是用手能觸摸到的。他們必須用心去體驗(yàn)?！钡拇_，殘疾人雖然有一些身體上的缺陷，但是他們的生活是豐富多彩的，幸福的。

貝多芬出身貧寒，從小跟隨父親學(xué)習(xí)音樂(lè)，8歲開(kāi)始演奏，50歲失聰，但他有偉大的理想，克服了各種困難。通過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，深受全世界人民的喜愛(ài)。他的成就對(duì)同時(shí)期及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

張海迪五歲癱瘓。但她沒(méi)有放棄生活。她不斷進(jìn)步，學(xué)會(huì)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她也盡力幫助身邊的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的光和熱。在她的鼓勵(lì)下，許多年輕人被大學(xué)錄取了。張海迪唱著輪椅上的生命之歌：一個(gè)人的生命價(jià)值在于勇敢開(kāi)拓，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)繁榮昌盛，為人民幸福。這一切都說(shuō)明，殘疾人并不比我們?nèi)?。只要有生命，生命就有希望。讓我們?yōu)闅埣踩酥?，關(guān)心他們，向他們學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代工商實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：劉杰

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘奧運(yùn)1000字

我家樓下有個(gè)孩子叫兵兵。她很開(kāi)朗，但是右手天生殘疾，這是她最大的擔(dān)心。

有一次，我放學(xué)路過(guò)她家，看她一臉苦相地看著毛筆。怎么回事？我沖過(guò)去問(wèn)她，“兵兵，你怎么了？有什么不開(kāi)心的事嗎？告訴我妹妹?！敝灰?jiàn)冰冰左手指著毛筆，驚喜地看著我，說(shuō)：“姐姐，我們學(xué)校要辦書(shū)法比賽，可是我右手……”冰冰又郁悶了。我看著冰冰的右手：她的右手天生殘疾，只露出缺了手指的拳頭。我又看了看兵兵，只看到她的眼睛像懇求一樣看著我。“兵兵，別沮喪。從明天開(kāi)始，我每天下午放學(xué)后教你學(xué)會(huì)拿毛筆寫(xiě)書(shū)法?！蔽倚能浟?，忍不住脫口而出。兵兵詫異地看著我，仿佛在用眼神和我說(shuō)話：“謝謝姐姐，謝謝姐姐！”雖然我知道學(xué)左手握毛筆不容易，但是學(xué)書(shū)法肯定比上天強(qiáng)。但是，軍人的身心殘疾的精神讓我換了一個(gè)角度思考：只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不管事情有多難，我都可以克服。

只要努力，結(jié)果如何都無(wú)所謂。這讓我更確定士兵做的是對(duì)的。放學(xué)后，我如期來(lái)到冰冰導(dǎo)師。她首先學(xué)會(huì)了拿毛筆。雖然很難，但是冰冰從來(lái)不談放棄，堅(jiān)持在最短的時(shí)間內(nèi)拿刷子。在普通人眼里需要十幾天，而軍人只需要兩天。這一天，我從家里帶了筆墨來(lái)教士兵們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)書(shū)法。冰冰最早學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的“橫、豎、左、右”，于是書(shū)法變得好學(xué)起來(lái)。果然不出我所料，冰冰只用了十天就寫(xiě)出了一把非常工整漂亮的毛筆。明天，冰冰將參加全校書(shū)法比賽。她還邀請(qǐng)我去欣賞，說(shuō)：“只要我這次拿了一等獎(jiǎng)，我就有信心參加以后的殘奧會(huì)。”一邊說(shuō)，他一邊揮舞著毛筆，唱著快樂(lè)的歌。

冰冰的學(xué)校里擠滿了人，不時(shí)發(fā)出幾聲“加油”的歡呼聲。看到冰冰容光煥發(fā)，輕松完成比賽要求。全場(chǎng)震驚。臺(tái)下議論紛紛，都夸士兵“身體殘疾，意志堅(jiān)定，是個(gè)很好的孩子?！?/p>

冰冰終于拿到了第一名，冰冰的臉上笑得像朵花。我贊同她：“如果你以后去殘奧會(huì)，我一定幫你加油?！?/p>

人：讓我們關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘奧會(huì)。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好！就像冼星海說(shuō)的：“每一朵成功的花都是由許多苦澀的雨水、血泥和強(qiáng)烈的風(fēng)暴培育出來(lái)的?！痹诖耍＃骸皻埣踩嗽跉垔W會(huì)上能取得更好的成績(jī)！”

（小學(xué)五年級(jí)，）

關(guān)愛(ài)殘疾人

“活著就是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人?！睆埡５险f(shuō)了這話，也照做了。張海迪，山東文登人。5歲時(shí)患脊柱血管瘤，做了4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。這個(gè)嚴(yán)重癱瘓的孩子本可以靠父母的收入生活。但是他必須為人民和社會(huì)做更多的事情。她說(shuō)：“我要像流星一樣，把光留給世界?！睅е@樣的理想，她以非凡的毅力學(xué)習(xí)工作，唱起了人生的贊歌。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我身邊有這樣一位老人，我經(jīng)常親切地叫他鐘爺爺。他是一個(gè)身體殘疾的人，胳膊骨折，腿瘸。走路沒(méi)那么優(yōu)雅，每一步都會(huì)從左向右擺動(dòng)。然而，笑容從未離開(kāi)他的臉。他經(jīng)常去老人活動(dòng)室玩電腦和撲克，以豐富自己的生活。他經(jīng)常自豪地談?wù)撍麅鹤釉谛陆?dāng)兵的事。雖然他身體殘疾，但他的志向并沒(méi)有殘疾。他沒(méi)有給家人增加負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)觀地面對(duì)生活。

還有一次，我和一個(gè)肢體殘疾的小哥哥玩，碰巧遇到了同學(xué)。她看著弟弟奇怪的動(dòng)作，好奇地問(wèn)：“他怎么了？”我趕緊給她使了個(gè)眼色，她一下子就明白了我的意圖，所以也沒(méi)問(wèn)什么。她哄弟弟玩的時(shí)候，弟弟玩得很開(kāi)心?；氐郊?，我把一切都告訴了媽媽。我媽豎起大拇指，夸我是個(gè)懂事的男孩子。我和媽媽都笑得那么甜，那么開(kāi)心。

雖然他們是殘疾人，但他們以另一種方式體驗(yàn)生活，這是我們普通人無(wú)法體驗(yàn)的。當(dāng)我們遇到殘疾人時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)用溫暖的手幫助他們。但是記住，千萬(wàn)不要用這雙手剝?nèi)ニ麄兊男模?/p>

吉林省汪清縣大興溝鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)岳：

（四年級(jí)，600字）

關(guān)愛(ài)殘疾人

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的人越來(lái)越多，但是必然會(huì)有一些特殊的人。這些人是誰(shuí)？殘疾人。殘疾人的意思是全身有某個(gè)地方，其實(shí)和我們普通的健康人不一樣。比如眼睛不太好，看不清。我們把這種人叫做盲人，比如有些聽(tīng)力不好的人，聽(tīng)不清的人，或者不會(huì)說(shuō)話的人，就叫做聾人。例如，一些天生患有腦癱的人.

理論上，殘疾人是很窮的，但是因?yàn)樗麄冊(cè)谀承┑胤脚c正常人不同，如果他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候進(jìn)入社會(huì)，不僅會(huì)得到別人的同情，還可能受到別人的批評(píng)甚至嘲笑。比如一個(gè)盲人拿著盲杖走在街上，我經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)，這個(gè)人是瞎子嗎？看他走路的樣子。很搞笑。我覺(jué)得很生氣，我們不就是比別人有一雙完美的眼睛嗎？作為健康人，難道不應(yīng)該同情地幫助盲人嗎？如果你不幫助盲人，那就算了?，F(xiàn)在你還嘲笑瞎子。我們比他們有什么？他們只是有點(diǎn)不走運(yùn)，但我們有點(diǎn)幸運(yùn)。我們有什么資格去嘲笑別人？我們從什么角度嘲笑別人？如今世道沒(méi)落，不禁感嘆。我真的受不了那些人。我連忙上前一步，拉住了盲叔，說(shuō)你去哪里？我給你帶路。盲叔笑著說(shuō)，xx藥店在哪？我回答說(shuō)，一直往前走，然后右轉(zhuǎn)。要我?guī)湍銌?？大叔搖搖頭。不，我還有這根盲杖。沒(méi)事的?；丶野?，小妹妹。你是個(gè)好孩子。聽(tīng)到別人的贊美我總是很開(kāi)心，但是現(xiàn)在我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)。我看著失明的舅舅的背影，覺(jué)得有點(diǎn)同情，但我覺(jué)得只要我努力，盲人什么都不是。有些盲人不就成百萬(wàn)富翁了嗎？我看著舅舅堅(jiān)毅的身影，覺(jué)得他也可以成功，不是嗎？

我認(rèn)為既然我們比其他殘疾人健康得多，我們就應(yīng)該更多地關(guān)注殘疾人，對(duì)嗎？我們的生活很幸福，但是他們的生活因?yàn)橄忍煸虿惶茫覀冞€要嘲笑他們？憑什么，為什么？不要嘲笑他們，會(huì)讓我們的心理變得平衡嗎？請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)，就是欺軟怕硬。別人是瞎的，但是很堅(jiān)強(qiáng)，不在乎你。什么角度可以繼續(xù)笑下去？我真的很鄙視這種人。我們比別人擁有更多的只是一個(gè)健康的身體。我們更多做的應(yīng)該不是去關(guān)心他們吧？但是為什么有的人反而想嘲笑呢？我只能說(shuō)，人在做事的同時(shí)，總有一天，總有一天，回到邪惡的東西會(huì)實(shí)現(xiàn)。只是時(shí)間問(wèn)題。俗話說(shuō)，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，為你打開(kāi)一扇窗。我相信殘疾人也可以過(guò)的很幸福很瀟灑吧？

（五年級(jí)，1000字）