【第1篇】我的一次科學(xué)試驗(yàn)800字

有一天，父親從野外給我?guī)砹艘恍肼?。奇怪的是，我問爸爸：“爸爸什么時(shí)候孵出一只小螳螂的？”爸爸說：“小螳螂明年夏天孵化?！蔽倚南耄阂@么久嗎？為什么不能在冬天孵化而要等到夏天？冬天怎么才能讓它出來？

帶著疑惑，我去查了第一批海關(guān)資料，知道反季節(jié)栽培，必須打破休眠，模擬溫濕度，調(diào)節(jié)環(huán)境，人為創(chuàng)造自然條件。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)螳螂卵，一個(gè)在廚房，溫度10左右，另一個(gè)找了個(gè)透明的玻璃瓶，里面放了一點(diǎn)水，把螳螂卵和樹枝放在一起，放在強(qiáng)光高溫的地方，溫度22左右。為了安全起見，我放了一個(gè)溫度計(jì)來調(diào)節(jié)溫度和濕度。

經(jīng)過一系列的工作，我每天都在觀察。我每天都期待著小螳螂的誕生。一個(gè)星期后，什么都沒變。我有點(diǎn)沮喪。過了兩個(gè)星期，終于改變了。蛋殼的顏色有點(diǎn)變化。螳螂卵膨脹，我的心欣喜若狂。我耐心地等了幾天。終于有一天早上，我發(fā)現(xiàn)瓶子里有很多小尾數(shù)，有的在窗戶上爬，有的像無頭蒼蠅一樣在窗臺(tái)上爬，滿窗臺(tái)都是，廚房里也沒什么變化。證明了孵化時(shí)間與溫度直接相關(guān)。所以我就想如果溫度再高一點(diǎn)，能不能再縮短孵化時(shí)間？

想到這個(gè)問題，我為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。我去野外采了一個(gè)螳螂卵，在30度左右的環(huán)境下孵化，記錄時(shí)間，耐心等待觀察。結(jié)果時(shí)間確實(shí)提前了，我很開心，因?yàn)樽C明了我的想法。

我收集了很多數(shù)據(jù)，想得出更準(zhǔn)確的結(jié)論。最后我證明了螳螂在冬天可以孵化，只要滿足合理的條件，就可以反季節(jié)養(yǎng)殖，而且隨著溫度的升高，孵化時(shí)間也會(huì)縮短。

反季節(jié)養(yǎng)殖不利于螳螂的生長，因?yàn)槿狈κ澄飦碓矗瑫?huì)造成螳螂大量死亡，生存極為困難。所以不建議淡季栽培。

愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，你我一起努力！

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

有趣的科學(xué)試驗(yàn)課

下午，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。這節(jié)課，范老師帶領(lǐng)我們研究了空氣的性質(zhì)，做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，在杯子底部塞一個(gè)紙團(tuán)，將杯子倒置，垂直壓入水中。紙團(tuán)會(huì)怎么樣？紙團(tuán)不濕，因?yàn)楸觾?nèi)部空間被空氣占據(jù)，沒有水進(jìn)入的地方，所以紙團(tuán)不濕。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用力吹瓶子里的氣球。我們找了一個(gè)力氣很大的男生，侯玉鳳，去吹瓶子里的氣球，但是瓶子里的氣球并沒有吹得很大。范老師跟我們說，吹的不是很大，是因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占據(jù)了，所以吹的不是很大。她還告訴我們，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是同一個(gè)概念——空氣占有空間。

然后我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把兩個(gè)充氣氣球掛在一個(gè)小棍子上，保持平衡，刺破其中一個(gè)，觀察現(xiàn)象。范老師說，棍子朝氣球傾斜沒有扎破，說明空氣有重量。

然后我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開氣球的繩子，讓氣球的嘴對(duì)著我的臉。猜猜是什么感覺。我感到突然刮起一陣大風(fēng)，天氣涼爽了。氣球出來的氣流吹臉，結(jié)論是空氣會(huì)流動(dòng)。

最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用手按“氣墊”是什么感覺？我們拿過保鮮袋，搖了搖，然后抓起來了，迅速扎了起來?？諝獗蛔プ?，用手按壓，觸摸，有彈性。這個(gè)結(jié)論是，空氣可以在一個(gè)封閉的空間內(nèi)被壓縮，壓縮空氣具有彈性。

不知不覺，一節(jié)理科課過去了，學(xué)生們還沉浸在有趣的實(shí)驗(yàn)中。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，比如空氣的彈性，空氣的重量，空氣的流量等。我真的很高興學(xué)到了這么多知識(shí)，我希望下一節(jié)科學(xué)課會(huì)更有趣。

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（四年級(jí)，600字）