【第1篇】一百個(gè)寫(xiě)作技巧作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
我很喜歡聊天。我認(rèn)為聊天不僅可以獲得大量的信息和創(chuàng)意材料，還可以學(xué)習(xí)生動(dòng)的語(yǔ)言。從聊天中學(xué)到的語(yǔ)言對(duì)于寫(xiě)文學(xué)作品中人物之間的對(duì)話(huà)特別有幫助。俗話(huà)說(shuō)什么樹(shù)開(kāi)什么花，人說(shuō)什么話(huà)。一個(gè)人的語(yǔ)言與其年齡、地位、職業(yè)、文化程度、心情、場(chǎng)合等密切相關(guān)。有些作品寫(xiě)壞人的語(yǔ)言就是“他媽的”；而寫(xiě)正面人物，無(wú)論是普通紡織女工還是戴紅領(lǐng)巾的小孩，說(shuō)話(huà)都像是在做大報(bào)告。這說(shuō)明作者對(duì)人物語(yǔ)言不熟悉，想當(dāng)然的按照自己的想象寫(xiě)出不同人物的語(yǔ)言，結(jié)果當(dāng)然是千人一面而干。
每個(gè)作家都不應(yīng)該忽視收集生活中生動(dòng)的語(yǔ)言。
魯迅先生曾說(shuō)：“取生者口中之生字，移于紙上”。許多文學(xué)大師都是語(yǔ)言大師，他們大多特別注重民間語(yǔ)言的收集和整理。
俄羅斯作家契訶夫，曾經(jīng)坐過(guò)馬車(chē)旅行。在路上，他聽(tīng)到同車(chē)一個(gè)乘客說(shuō)了一句有趣的話(huà)，馬上想用筆寫(xiě)下來(lái)。我能摸到它，發(fā)現(xiàn)我忘了帶筆。我該怎么辦？他靈機(jī)一動(dòng)，拿出火柴盒，點(diǎn)燃一根火柴，立即吹滅，用火柴頭上的碳黑當(dāng)代筆。為了在筆記本上寫(xiě)下這句有趣的話(huà)，他差點(diǎn)劃了一盒火柴?？?，大作家收集民間語(yǔ)言都很細(xì)致。
除了從書(shū)籍和生活中收集語(yǔ)言，不要忽視從廣播、電視、電影和其他文學(xué)節(jié)目中收集語(yǔ)言。比如播音語(yǔ)言口語(yǔ)化，適應(yīng)聽(tīng)覺(jué)的特點(diǎn)。一般長(zhǎng)句、倒裝句、附加成分、單音節(jié)詞使用較少，接近我們平時(shí)的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。電視劇和故事片里不同人物說(shuō)的不同語(yǔ)言，戲劇、相聲、評(píng)書(shū)里很多生動(dòng)的語(yǔ)言都值得借鑒。
收集的語(yǔ)言要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，勤讀。
在寫(xiě)具體人物的對(duì)話(huà)語(yǔ)言時(shí)，我采用了“設(shè)身處地為他人著想”。也就是說(shuō)，當(dāng)你寫(xiě)是誰(shuí)說(shuō)的時(shí)候，你想象站在那個(gè)人的立場(chǎng)上，用眼睛觀察，用感情說(shuō)話(huà)。就這樣，我經(jīng)常要扮演不同的角色，用不同的語(yǔ)氣寫(xiě)出他們不同的對(duì)話(huà)。寫(xiě)完后一定要大聲讀出來(lái)，自己聽(tīng)。寫(xiě)出來(lái)像是用我的嘴說(shuō)出來(lái)的話(huà)(而不是書(shū)面語(yǔ))，是否符合某人的身份，是否符合他或她此時(shí)此刻的特定心態(tài)？
要寫(xiě)好人物的對(duì)話(huà)語(yǔ)言，還可以學(xué)習(xí)寫(xiě)一些類(lèi)似相聲、話(huà)劇劇本的對(duì)話(huà)段落。你可以在一本小說(shuō)里找到一段描述性文字，用腦子把這段描述性文字改寫(xiě)成兩三個(gè)人的對(duì)話(huà)(確定各自的年齡、性別、身份等。).
寫(xiě)人物對(duì)話(huà)要記住“人說(shuō)什么話(huà)就說(shuō)什么話(huà)”。相信你一定能寫(xiě)好人物對(duì)話(huà)。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
寫(xiě)作技巧500字
我的寫(xiě)作技巧可以總結(jié)如下：
首先，仔細(xì)觀察。仔細(xì)觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)觀察，才能從混雜的泥沙中找到閃光的寶藏。不掌握“觀察”的金鑰匙，作文“鐵門(mén)”是打不開(kāi)的。
第二，多讀書(shū)。泛讀是提高作文水平的前提。要寫(xiě)一篇好文章，你必須多讀書(shū)?！白x書(shū)斷了，寫(xiě)字如神?！薄拔沂熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)。”這充分說(shuō)明了多讀書(shū)的重要作用。
第三，巧選材料。精心挑選是提高作文水平的加速器。選材要新穎，所謂新穎，就是選擇普通人沒(méi)接觸過(guò)，意義深遠(yuǎn)的。一旦作者寫(xiě)了一份文件，它將是令人興奮的材料。因此，需要對(duì)材料進(jìn)行比較、分析和綜合，去粗取精，轉(zhuǎn)化和加工。這樣材料才能新穎。
第四，勤練字。經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作是提高作文水平的關(guān)鍵。要想進(jìn)入作文這門(mén)，就要多練習(xí)。有句話(huà)說(shuō)得好：“寫(xiě)一篇不如讀十篇?！边@就道出了寫(xiě)作實(shí)踐出真知的道理。
5.經(jīng)常修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。復(fù)習(xí)是作文必不可少的一步，也是提高作文質(zhì)量的有效措施。前輩說(shuō)得好，“文章百變不厭。”這是我的寫(xiě)作技巧。
（小學(xué)五年級(jí)，）
寫(xiě)作技巧400字
1.好文章來(lái)源于生活，寫(xiě)你所見(jiàn)所聞；寫(xiě)下自己的親身經(jīng)歷；寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，這篇文章會(huì)生動(dòng)感人。
2.寫(xiě)作不可能一蹴而就。但是面對(duì)今天的應(yīng)試教育，不妨學(xué)點(diǎn)技巧。比如平時(shí)背一些好的段落，好的開(kāi)頭和結(jié)尾。準(zhǔn)備考試的時(shí)候試試。
3.多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì)向他們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)積累好文章，好詞好句。
4.建立新穎獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)候可以事半功倍。
5.寫(xiě)日記不僅可以練習(xí)寫(xiě)作，還可以積累素材。
6.學(xué)會(huì)引用名人名言和游仙詩(shī)，讓你的文章更有說(shuō)服力。
7.好詞好句的用法，可以為你的文章增色，升華。但應(yīng)該剛剛好，不能太多，太多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)應(yīng)用，即適應(yīng)、改變的能力。
9、親近自然，節(jié)假日出門(mén)，多看多了解。
10.親近自然也能讓你收集的素材更加豐富多彩。
（小學(xué)四年級(jí)，）
寫(xiě)作技巧
我的寫(xiě)作技巧可以總結(jié)如下：
首先，仔細(xì)觀察。仔細(xì)觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)觀察，才能從混雜的泥沙中找到閃光的寶藏。不掌握“觀察”的金鑰匙，作文“鐵門(mén)”是打不開(kāi)的。
第二，多讀書(shū)。泛讀是提高作文水平的前提。要寫(xiě)一篇好文章，你必須多讀書(shū)?！白x書(shū)斷了，寫(xiě)字如神?！薄拔沂熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)?！边@充分說(shuō)明了多讀書(shū)的重要作用。
第三，巧選材料。精心挑選是提高作文水平的加速器。選材要新穎，所謂新穎，就是選擇普通人沒(méi)接觸過(guò)，意義深遠(yuǎn)的。一旦作者寫(xiě)了一份文件，它將是令人興奮的材料。因此，需要對(duì)材料進(jìn)行比較、分析和綜合，去粗取精，轉(zhuǎn)化和加工。這樣材料才能新穎。
第四，勤練字。經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作是提高作文水平的關(guān)鍵。要想進(jìn)入作文這門(mén)，就要多練習(xí)。有句話(huà)說(shuō)得好：“寫(xiě)一篇不如讀十篇?！边@就道出了寫(xiě)作實(shí)踐出真知的道理。
5.經(jīng)常修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。復(fù)習(xí)是作文必不可少的一步，也是提高作文質(zhì)量的有效措施。前輩說(shuō)得好，“文章百變不厭。”這是我的寫(xiě)作技巧。
廣東省梅州市興寧市第二小學(xué)五年級(jí)黃：
（五年級(jí)，450字）
