【第1篇】發(fā)英語試卷作文100字-小學(xué)三年級作文
今天上午自習(xí)是英語自習(xí)。英語老師拿著昨天考試的試卷走進(jìn)教室。
我很緊張。雖然自我感覺良好，但不能保證100%的正確率。老師一個個報名字。最后輪到我拿試卷了。我的心砰砰直跳。當(dāng)我拿著英語老師的試卷時，突然發(fā)現(xiàn)上面寫著：百分百，“優(yōu)秀”，五角星。我很開心。
我拿著滿分試卷回到座位上。我激動了好久。
【第2篇】發(fā)英語試卷作文100字-小學(xué)三年級作文
今天上午自習(xí)是英語自習(xí)。英語老師拿著昨天考試的試卷走進(jìn)教室。
我很緊張。雖然自我感覺良好，但不能保證100%的正確率。老師一個個報名字。最后輪到我拿試卷了。我的心砰砰直跳。當(dāng)我拿著英語老師的試卷時，突然發(fā)現(xiàn)上面寫著：百分百，“優(yōu)秀”，五角星。我很開心。
我拿著滿分試卷回到座位上。我激動了好久。
小學(xué)其他年級同類作文
新課標(biāo)小學(xué)英語試卷分析
小學(xué)英語試卷分析
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)英語教學(xué)評價的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。期末試卷的思路很清晰。試卷用于測試小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。題目類型符合小學(xué)生的心理特點和教學(xué)目標(biāo)的要求。每套試題由聽力和筆試組成。
一、試題的特點
(一)注重基礎(chǔ)知識的考試
試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則。根據(jù)教材，一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識是考試的重點內(nèi)容(如寫關(guān)鍵詞、使用動詞時態(tài)、識別發(fā)音等)。)，可以為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)突出語言的交際功能
英語作為一種語言，是一種交流的工具。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，小學(xué)英語教學(xué)是建立在培養(yǎng)聽力和讀寫同步的原則上的。
(三)滲透了能力考試的要求和一些生活常識。
語言學(xué)習(xí)是為了交流。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識，還要教會學(xué)生使用語言的方法和能力。在試卷的題型設(shè)計中，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和靈活運用語言能力的考查。
二、試卷的整體分析
(1)聽力部分(四年級40%，六年級30%)
聽力測試旨在檢驗學(xué)生的聽力、辯論、聽力理解和快速反應(yīng)能力。一般來說，它包括幾個主要內(nèi)容：1。聽一聽，選擇你聽到的單詞或句子；2.聽錄音，標(biāo)記序號；3.聽錄音，選擇正確答案；4.聽錄音，在正確的圖片下畫圖()。總體來說，聽力部分的評分率比較高。第三個問題(四六年級都有)是失分最多的。學(xué)生無法理解錄制內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，有些學(xué)生視力不好，可以理解但選擇不正確，導(dǎo)致錯誤。
(2)筆試部分(四年級60%，六年級70%)
筆試主要考察學(xué)生的基本語言知識和技能，包括短語、語音和語法。分析如下：
1.讀單詞連接(六年級):這部分主要考察學(xué)生對單詞音標(biāo)的掌握情況。從論文來看，學(xué)生們做得很好
2.英漢翻譯：還包括初三的知識，平時學(xué)生比較熟悉。但是由于我們的疏忽和粗心，我們在教學(xué)中失去了很多點，尤其是將漢語短語翻譯成英語，這也表明學(xué)生學(xué)得快，忘得也快，這也是我們?nèi)狈W(xué)習(xí)外語的語境的原因。
3.選擇填空：兩個年級的題都有這種類型，涉及口語練習(xí)、動詞時態(tài)變化、關(guān)鍵短語、介詞等。同時考察了學(xué)生對句子的整體閱讀能力，學(xué)生做得不錯。
4.把單詞鏈接成句子：這個題目比較簡單，是每個單元的重點句型，但是學(xué)生完成情況并不理想，尤其是四年級的學(xué)生，沒有寫出句子的第一個字母，句末沒有標(biāo)點符號，并且教了很多寫單詞的錯誤，主要是因為平時沒做過這類題，寫的機(jī)會也少。然而，六年級學(xué)生的不盡如人意的表現(xiàn)不得不引起我的重視和深思，這也表明英語在學(xué)生眼中沒有得到足夠的重視。
5.讀短文，完成句子：因為是課本上的原文，所以題型大致相同，所以大部分同學(xué)都做好了這個題目，但也有少數(shù)做不好的。不認(rèn)真復(fù)習(xí)題目，看不清楚要求，是有原因的。平時上課學(xué)習(xí)也有原因。
3.對未來教學(xué)的建議：
1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的概念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)
2.面對所有學(xué)生
5.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
6、認(rèn)真做好后進(jìn)生的指導(dǎo)工作
（六年級，1300字）
