【第1篇】自由的愿望作文150字-小學(xué)三年級(jí)作文

我們是籠中鳥(niǎo)

渴望自由

但是如何實(shí)現(xiàn)呢

我想變成一朵云

伴隨著太陽(yáng)和月亮

我希望是可愛(ài)的巧克力豆

堅(jiān)持餅干

逃離孤獨(dú)的世界

有自由的希望

江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)南湖小學(xué)三年級(jí)高云：

【第2篇】自由的愿望作文150字-小學(xué)三年級(jí)作文

我們是籠中鳥(niǎo)

渴望自由

但是如何實(shí)現(xiàn)呢

我想變成一朵云

伴隨著太陽(yáng)和月亮

我希望是可愛(ài)的巧克力豆

堅(jiān)持餅干

逃離孤獨(dú)的世界

有自由的希望

江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)南湖小學(xué)三年級(jí)高云：

【第3篇】我想變成一只自由的狗作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文

如果我知道孫悟空的七十二變，我會(huì)把自己變成一只自由的狗。

早上起來(lái)，在軟軟的床上伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，躺在床上，不用自己找吃的，每天都有新鮮好吃的骨頭，世界上怎么會(huì)有這么好的事情？對(duì)，小師傅天天發(fā)！吃了一頓好吃的早餐，加了一小口，然后回到床上舒舒服服的睡了，很美。

當(dāng)你一覺(jué)醒來(lái)，神清氣爽的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的小主人在玩飛盤(pán)。小主人扔飛盤(pán)的時(shí)候，我跳起來(lái)，用嘴抓起飛盤(pán)，然后把飛盤(pán)還給小主人。

我實(shí)在無(wú)聊，就把小主人的飛盤(pán)藏起來(lái)，趁他找的時(shí)候，和小主人玩捉迷藏，讓他找不到我。

晚上，房間里一片漆黑，靜得可怕。他嚇壞了，跑到客廳，撲進(jìn)主人懷里看電視。直到上眼皮和下眼皮兩兄弟打直了，我才回家。

這一天過(guò)得很開(kāi)心，很開(kāi)心。

我真想當(dāng)小狗！一只自由無(wú)憂的小狗！

【第4篇】友誼天長(zhǎng)地久，自由萬(wàn)歲作文800字-小學(xué)三年級(jí)作文

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本好書(shū)，講述了一個(gè)耐人尋味的故事。事情是這樣的：

一只名叫切斯特的蟋蟀無(wú)意中跳進(jìn)了野餐籃子，來(lái)到了紐約。在紐約時(shí)代廣場(chǎng)，切斯特遇到了馬里奧、塔克和亨利……他們成了切斯特最好的朋友。他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。最后，切斯特雖然以唱歌出名，但他覺(jué)得自由比榮耀更讓人向往。它想找到自己的自由和幸福，或者回到自己的家鄉(xiāng)。

故事被一個(gè)詞串在一起，這個(gè)詞就是音樂(lè)。切斯特每天在時(shí)代廣場(chǎng)給人們播放歌曲，優(yōu)美的旋律讓人驚嘆。這本書(shū)里有很多“東西”，自由、友誼、理解、包容、關(guān)心、分享，讓整個(gè)故事更有活力。

我最喜歡的一句話就是理解。先說(shuō)理解。

馬里奧理解切斯特，切斯特理解塔克，塔克理解亨利，所以他們建立了真誠(chéng)的友誼。

亨利非常了解切斯特。最后切斯特想回家，但塔克想留著。但亨利說(shuō)：“既然切斯特的生活是他自己的，就應(yīng)該讓他自己做決定。如果不是，成名有什么意義？”我也這么認(rèn)為。既然切斯特的人生是他自己的，那就應(yīng)該由他自己決定，他的一生都應(yīng)該由他自己留下。雖然亨利很難過(guò)，但他說(shuō)的很有道理。

馬里奧非常了解切斯特。當(dāng)切斯特累了，馬里奧想，我希望切斯特從未去過(guò)紐約。而是在家鄉(xiāng)過(guò)著自由快樂(lè)的生活。他很苦惱。切斯特受不了了。雖然馬里奧很喜歡切斯特，但他希望切斯特生活在最適合自己的地方。

塔克也理解切斯特。上次切斯特不小心吃了兩元錢，被關(guān)在蟋蟀籠子里。塔克很理解切斯特的感受，他知道自己更失去了自由，會(huì)被關(guān)起來(lái)，直到馬里奧還錢。還有那兩塊錢，馬里奧很難還。塔克拿出了他最后的積蓄。它希望切斯特自由。

大家都懂切斯特。當(dāng)然，他們也相互理解。

當(dāng)我在火車上想起切斯特時(shí)，我想他一定既興奮又悲傷。興奮是因?yàn)樗芸炀湍芑氐郊亦l(xiāng)了。難過(guò)是因?yàn)樗x開(kāi)了最好的朋友。

祝你好運(yùn)！如果切斯特能順利回國(guó)，我也會(huì)很高興。

【第5篇】自由的蒲公英作文800字-小學(xué)三年級(jí)作文

蒲公英象征純潔。這就是因?yàn)檫@個(gè)原因。我特別喜歡蒲公英。這些蒲公英不僅可以在任何環(huán)境下生長(zhǎng)，我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。

蒲公英有白色的“翅膀”，結(jié)構(gòu)再簡(jiǎn)單不過(guò)了。一根根類似降落傘的花辮綁在花柱上。旁邊，有幾根細(xì)長(zhǎng)的綠色辮子“插”著花?；ㄇo的直點(diǎn)是“守護(hù)”——的葉子，葉子是圓的，但邊上會(huì)有大大小小的“波浪”。葉莖上有兩三毫米的毛，不仔細(xì)看葉子上的毛就像什么也沒(méi)有；在葉和莖的連接處，毛發(fā)占大多數(shù)。桿子直接插入土壤。純蒲公英在綠葉的襯托下更白？就是這樣。

我自己有個(gè)花盆，在陽(yáng)臺(tái)上看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蒲公英是個(gè)精靈。我走到陽(yáng)臺(tái)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蒲公英，有一個(gè)小巧玲瓏的花蕾！葉子還是綠的，花蕾鼓鼓的，戴著帽子。他們羞澀地向著陽(yáng)光伸著懶腰，仿佛想緊緊擁抱陽(yáng)光，又仿佛被別人搶了，貪婪地享受著“陽(yáng)光浴”。我欣喜若狂，跳起來(lái)取水。澆水后打算過(guò)幾天再觀察。

但僅僅過(guò)了兩天，我就迫不及待地想看了。蒲公英已經(jīng)享受到了開(kāi)放的痕跡，芽?jī)?nèi)嫩白清晰可見(jiàn)。離花不遠(yuǎn)，我很期待！

第三天，我又去拜訪了。面對(duì)蒲公英，我用手蒙住眼睛，慢慢移開(kāi)，希望蒲公英已經(jīng)開(kāi)花了。

如果是真的，蒲公英那么有活力，那么積極！綠色的帽子已經(jīng)摘下來(lái)了，捧著盛開(kāi)的花瓣，白色的，總是讓人想起漫天飛舞的雪花，小小的花朵，都帶著降落傘，非?？蓯?ài)！我的第一想法是：吹！想都沒(méi)想，我松了一口氣，輕輕地飛向它。突然，下雪的景象出現(xiàn)了。調(diào)皮的“傘架”都在飛，好漂亮。一個(gè)在這里，一個(gè)在那里，到處的花都沒(méi)有那么美，那么多。有那么幾秒鐘，我想到小天使從天而降。

不久之后，他們慢慢地離開(kāi)了人世.

讓我吃驚的是，今年春天我的小花盤(pán)里竟然有這么多蒲公英！

用心種花，就不能開(kāi)花；不可能溜進(jìn)陰影里。就這樣，安靜！

【第6篇】獨(dú)享自由天地——符家豪作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文

獨(dú)自享受自由的世界

徐聞海獅華寫(xiě)作學(xué)校5 (1)班傅家豪

早上起床，打開(kāi)窗戶，呼吸點(diǎn)新鮮空氣。那是一個(gè)難得的周六，但是被媽媽的嘮叨打擾了。

“家豪，刷牙！”

“嘉昊，去吃飯吧！”

這時(shí)，我不得不去洗手間躲避。難得放松一下，我媽又開(kāi)了一個(gè)“快槍”:“再玩，別馬上寫(xiě)作業(yè)！”我必須做作業(yè)。

厭倦了作業(yè)，也厭倦了做作業(yè)，我把一些書(shū)藏在口袋里，大步走進(jìn)衛(wèi)生間，然后說(shuō)了句“我去趟衛(wèi)生間”，關(guān)上門(mén)。

慢慢的，我對(duì)浴室有了感覺(jué)。每當(dāng)我放學(xué)回家，心情不好時(shí)，我總是不得不坐在浴室里。柔軟舒適的馬桶蓋坐墊，廁所里淡淡的香水味，窗外溫暖的陽(yáng)光，讓我舒服又開(kāi)心。

久而久之，形成了一個(gè)習(xí)慣：即使大小便毫無(wú)意義，也要進(jìn)去坐下，擺脫眼睛的疲勞，擺脫媽媽的嘮叨，擺脫難題的困惑，在自由的世界里享受自己！

我和浴室結(jié)下了不解之緣，那是我溫暖的港灣。

評(píng)論：

“讓人服氣”，這個(gè)評(píng)論剛剛好。

其特點(diǎn)是：構(gòu)思新穎，情有獨(dú)鐘。精彩的主題，飽滿的激情，嫻熟的語(yǔ)句，風(fēng)趣瀟灑。有序，思路清晰。善用修辭，形象生動(dòng)。小學(xué)筆不一樣。

講師：楊玉剛

【第7篇】小鬧鐘的自由——王悅琪作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文

小鬧鐘自由

王躍起

大家好，我叫小鬧鐘，我是塑料做的，用途很多！你可以要求孩子每天早起上學(xué)不遲到；也可以幫助孩子找到自信。比如你考試成績(jī)很不理想，我還對(duì)你笑，意思是我想對(duì)你說(shuō)“不要緊，下次再試！”；如果你堅(jiān)持教學(xué)，我會(huì)生氣，對(duì)你說(shuō)：“你怎么了？你和你媽不是說(shuō)了嗎“沒(méi)有三我就不能復(fù)讀二？“你為什么不守信用？你不知道爸爸媽媽的辛苦嗎？”哦對(duì)了，忘了介紹自己的長(zhǎng)相和聲音了。我們的外表千姿百態(tài)，我們的聲音千奇百怪，都折射出你人類的智慧和才華。

看，這是我們——鬧鐘家族！

教官崔美茹

【第8篇】自由作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文

早上，小剛起得很早，聞到了花瓶里淡淡的香味；喝濃咖啡他有多開(kāi)心，小剛卻不滿足，因?yàn)樗诩依锖芄陋?dú)，沒(méi)有自由的空間。

于是，他一個(gè)人去了公園。在公園里，有一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)全身都是黃色的。它很美，但很可愛(ài)。小剛被小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲陶醉了。小剛想，這么好的鳥(niǎo)要是被抓回來(lái)，我就不孤單了。小剛買了鳥(niǎo)食放在地上，樹(shù)上卻掛著一個(gè)大籠子。當(dāng)鳥(niǎo)津津有味地看到鳥(niǎo)的食物時(shí)，它飛了過(guò)去。如果你不想，你的鳥(niǎo)就失去了自由。如果沒(méi)有自由，還不如自殺。這時(shí)候大家都知道鳥(niǎo)被騙了，大籠子把鳥(niǎo)關(guān)了起來(lái)。

小剛高興地把籠子帶回家。相反，你的鳥(niǎo)一點(diǎn)也不快樂(lè)。

幾天過(guò)去了，小剛不再孤單，他有了自由的空間。小剛每天都小心翼翼的喂鳥(niǎo)，所以一天天的，鳥(niǎo)不吃不喝，漸漸的瘦了，人也就聽(tīng)不到歌聲了；再也看不到那美麗卻可愛(ài)的容顏，只能聽(tīng)到那悲傷的聲音；只能看到瘦瘦的樣子；公園里，不再熱鬧繁華，人也漸漸不來(lái)了，公園邊上風(fēng)平浪靜。小剛有點(diǎn)慚愧。

又過(guò)了幾天，小剛覺(jué)得無(wú)聊，想著以前不自由的時(shí)候，鳥(niǎo)兒也一樣；想起以前自己是多么的孤獨(dú)，其他人也是，他決定放過(guò)小鳥(niǎo)，給人們一個(gè)熱鬧的公園，給小鳥(niǎo)一個(gè)自由的空間。

小剛打開(kāi)籠子，放了鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)飛了，一只回頭看著小剛，好像在說(shuō)：謝謝。小剛也慢慢揮手，看著鳥(niǎo)兒的背影，希望能看到更多的鳥(niǎo)兒。

三年級(jí)：路美術(shù)

【第9篇】看圖寫(xiě)話——小鳥(niǎo)重獲自由作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文

玲玲是一名二年級(jí)學(xué)生。

有一天，爸爸給他抓了一只鳥(niǎo)，把它放在籠子里。

這只鳥(niǎo)真漂亮！金身紅嘴真的很討喜！

然而，小鳥(niǎo)不吃任何東西，也不喝水。這讓玲玲覺(jué)得很奇怪。

因此，玲玲問(wèn)她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師的爺爺。他對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我們家的鳥(niǎo)什么都不吃，一口水也不喝。這是怎么回事？”

爺爺?shù)皖^看了一會(huì)兒，說(shuō)：“因?yàn)樗敫改噶?！”“我該放手讓它回家嗎？”玲玲?wèn)：“你說(shuō)得對(duì)，孩子，”爺爺親切地說(shuō)。

于是，玲玲趕緊把鳥(niǎo)籠拿出來(lái)，往里面撒了一點(diǎn)小米。

仿佛小鳥(niǎo)知道了什么，它低下頭，開(kāi)始吃小米。

小鳥(niǎo)吃飽了。玲玲一打開(kāi)籠子，鳥(niǎo)就飛走了，它自由了。它在藍(lán)天上飛了一會(huì)兒，在草地上跳了一會(huì)兒.最后它飛上枝頭，唱道：“精神真好！”唱完，它慢慢飛走了。

【第10篇】夏日里的自由作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文

夏天，天地和諧溫暖，總在人不經(jīng)意間慢慢穿越；清晨，初升的太陽(yáng)吹散了東方天空的云彩：雞清脆的叫醒聲劃破了寧?kù)o的城市和鄉(xiāng)村，熟睡的人類開(kāi)始不往四面八方狂奔；他們?nèi)スS、農(nóng)村、大海和學(xué)校開(kāi)始一天的工作；工廠里的工人致力于保護(hù)“隆隆”的機(jī)器。噪音過(guò)后，他們得到綠色鈔票；陽(yáng)光下，田里的農(nóng)民深情地看著綠色的莊稼，揮舞著鋤頭。經(jīng)過(guò)汗水，給他們帶來(lái)了豐碩的成果。大海的漁民們?cè)跊](méi)有波浪的海面上輕快地游著，嘴里哼著歡快的漁歌，給他們帶來(lái)滿是崩跳的肥魚(yú)；學(xué)校的孩子們?cè)诿髁恋慕淌依铮o靜地聽(tīng)著老師講課，他們閃亮的眼睛里充滿了對(duì)未來(lái)的向往。

夏天日落之后，窗簾落下，天空布滿星星，美麗的月亮照耀著整個(gè)地球，周圍一片明亮。鄉(xiāng)下的大樹(shù)下，屋前有三五堆。人們正在品嘗芬芳的綠茶，談?wù)摵椭v述故事。曼迪不時(shí)在人群中大笑，到處都是活躍而溫暖的氣氛。有——城市燦爛迷人的夜景。人們悠閑地散步，手牽著手，舉著酒杯，唱歌跳舞。他們總是在享受生活的幸福。

人類的生活是豐富多彩的。夏天，雖然農(nóng)村衛(wèi)生、城市交通等等對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)也是一種幸福，因?yàn)闆](méi)有挑戰(zhàn)，人類就不會(huì)進(jìn)步?？傊?，我知道我們?nèi)祟悷o(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著夏天，每分每秒。愿夏天更美好！

夏天日落之后，簾色來(lái)了，滿天繁星閃閃，好月色普照大地，周圍一片明亮；鄉(xiāng)下人在大樹(shù)下，屋前品著清香的綠茶，舉著小雞雞，講著故事，聽(tīng)著姑娘銀玲的笑聲，充滿了歡樂(lè)活潑的氣氛。

【第11篇】爸媽請(qǐng)給我點(diǎn)自由吧作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文

我以為我可以自由了，卻不小心落入了另一個(gè)獵人的手中。不用說(shuō)，肯定是掉進(jìn)了爸爸布置的“作業(yè)陷阱”，每天練字，彈古箏，學(xué)英語(yǔ)，寫(xiě)作文……，唉！頭越來(lái)越大了！父親的命不好斷，真是倒霉！

以前上課，作業(yè)，考試比打架還緊張?，F(xiàn)在我被逼上戰(zhàn)場(chǎng)，這讓我很生氣。寒假的生活，曾經(jīng)就像每天去我爸的輔導(dǎo)班。不知道今年我爸會(huì)怎么“折騰”我！

放假，為什么放假，是為了讓我們放松，如果讓我們這么緊張學(xué)習(xí)，為什么放假！放假是為了好玩！為了好玩！我們可以學(xué)習(xí)，但是大人要給我們一些放松的時(shí)間！哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。期待成龍和鳳凰是成年人的夢(mèng)想。汗水是不是流入了一條小溪？沒(méi)有！變成了一條河！我能成為天才嗎？

爸爸，媽媽，請(qǐng)給我一些自由！

【第12篇】落葉的自由作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文

落葉的自由

秋天來(lái)了，樹(shù)葉從樹(shù)上落下，給大地講著金色的故事。

一片葉子跟著他的同伴，從樹(shù)上飄下來(lái)，落在了湖里。它覺(jué)得自己是多么無(wú)助?。∧慵炔荒芟聒B(niǎo)一樣在天空展翅，也不能像魚(yú)一樣在海底游泳，更不能像那些天真的孩子一樣坐在明亮的教室里，尋找打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙，只能隨波逐流。

這時(shí)，兩個(gè)十幾歲的女孩從遠(yuǎn)處走來(lái)。他們坐在湖上聊天。落在湖里的樹(shù)葉靜靜地聽(tīng)著。長(zhǎng)發(fā)女孩說(shuō)：“現(xiàn)在作業(yè)堆得像小山一樣，我寫(xiě)不完?！倍贪l(fā)女生說(shuō)：“對(duì)，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，白天上課總想睡覺(jué)?！?那些考試的課本太密集了，人們一看就頭疼。"兩個(gè)女孩的目光落在湖里的落葉上。長(zhǎng)發(fā)女孩說(shuō)：“看那片落葉。它飄啊飄。多悠閑啊。如果我能成為一片落葉，我就沒(méi)有麻煩了。”"當(dāng)教育系統(tǒng)改革時(shí)，減輕我們的負(fù)擔(dān)是好事。"“教育制度一直在變化，但就像風(fēng)一樣，風(fēng)過(guò)去后，一切都回到了舊的。而且即使學(xué)校留下的作業(yè)少了，家長(zhǎng)留下的作業(yè)也會(huì)再增加.哦，不，我忘了媽媽讓我做的奧林匹克作業(yè)，我得回去了。”長(zhǎng)發(fā)女孩匆匆離開(kāi)了。短發(fā)女孩站著嘆了口氣。她突然想起今天沒(méi)彈鋼琴，就回家了。

聽(tīng)完他們的對(duì)話，葉子突然覺(jué)得自己有多幸福。他們可以在湖里漂流，欣賞海峽兩岸的美景，他們的憂郁被一掃而光?！拔叶嗝醋杂?！”它發(fā)自內(nèi)心地嘆了口氣，快樂(lè)地向前漂去。

【第13篇】還別人心理自由作文1300字-小學(xué)三年級(jí)作文

馬老師：

您好！我被一個(gè)問(wèn)題困擾，想問(wèn)你。我有一個(gè)好朋友，初中的時(shí)候不在一個(gè)班。上了高中后，我們不僅在同一所學(xué)校，還幸運(yùn)地分到一個(gè)班。然而隨著空間距離的臨近，我感覺(jué)我們的心之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。比如，他想贏，也想輸。有些事情明明是錯(cuò)的，他就是不肯承認(rèn)。我警告過(guò)他幾次，他就是不聽(tīng)，有時(shí)候還撒謊。漸漸的，我對(duì)他越來(lái)越反感，甚至他說(shuō)話的語(yǔ)氣讓我一聽(tīng)到他的聲音就覺(jué)得很煩。

馬老師，你覺(jué)得我該怎么辦？我該怎么彌合他和我之間的差距？

小李，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)生

小李：

嗨你的苦惱是因?yàn)槟阍谌穗H交往中進(jìn)入了一個(gè)小誤區(qū)。你和好朋友的空間距離近而心理距離遠(yuǎn)的感覺(jué)，是因?yàn)槟阍谌穗H關(guān)系中不注意保持心理距離，讓人際泡沫感到擁擠。

什么是人際泡沫的擁擠？

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，心理兼容是建立良好人際關(guān)系的重要條件，而促進(jìn)心理兼容的途徑之一就是縮短彼此之間的心理距離。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，兩個(gè)人心理距離小是好事。然而，兩個(gè)極端相遇了。人際交往中的距離太小，讓人不舒服。這是因?yàn)樵谌穗H交往中，每個(gè)人都要求獨(dú)占某個(gè)空間，這個(gè)空間叫做人際空間。因?yàn)檫@個(gè)空間像一個(gè)大泡泡一樣圍繞著一個(gè)人，有心理學(xué)家稱之為“人際泡泡”。距離太近，不符合人際泡沫的要求。人雖然不擠在一起，但人際泡泡先覺(jué)得擠。擁擠的人際泡沫讓人感覺(jué)不舒服。人一方面需要與他人建立親密的關(guān)系，另一方面又需要心理自由和一定的專屬心理空間。所以，人際交往的藝術(shù)其實(shí)是一個(gè)如何控制彼此心理距離的問(wèn)題。

因?yàn)槟銢](méi)有很好的調(diào)整好自己的心理距離，把自己的心理距離拉的太近不合適，沒(méi)有給對(duì)方應(yīng)有的自由，你覺(jué)得對(duì)方讓你有很多不滿。也就是說(shuō)，你們不喜歡對(duì)方的言行。不一定說(shuō)明別人有問(wèn)題?？赡苤皇菍?duì)方性格的差異。對(duì)方的言行與你的性格不符。如果你認(rèn)為你們是好朋友，你就忽略了人與人之間的差異是不可避免的，你想讓對(duì)方按照你個(gè)人的好惡去說(shuō)話做事。而對(duì)方又怎么可能和你一模一樣呢？什么好朋友需要自己的心理自由！你忽略了這一點(diǎn)，所以你感到痛苦。

你該怎么辦？

很簡(jiǎn)單。馬老師的建議是保持心理距離。也就是說(shuō)，在人際交往中，無(wú)論關(guān)系多好，都要保持一定的距離，給對(duì)方一定程度的心理自由，保持一定的距離感。距離感很微妙。一點(diǎn)點(diǎn)距離可以讓對(duì)方獲得心理上的自由，感覺(jué)更舒服更舒服；其次，他們可以讓彼此感覺(jué)更好，從而使他們的關(guān)系更加和諧。

你聽(tīng)過(guò)“求同存異”這句話嗎？這句話的意思是，無(wú)論多好的朋友，在人際交往中，都不應(yīng)該過(guò)分要求對(duì)方和自己一樣，應(yīng)該給對(duì)方足夠獨(dú)立的心理空間，允許對(duì)方有自己的個(gè)性，讓對(duì)方有足夠的心理自由。其實(shí)人與人之間的差異往往不是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)，更多的是不同性格的表現(xiàn)。

即使有對(duì)錯(cuò)，也要包容別人，不必過(guò)分挑剔別人的言行。因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?，每個(gè)人都需要一個(gè)自我完善和自我發(fā)展的過(guò)程。是的，如果對(duì)方錯(cuò)了，朋友可以互相批評(píng)，互相幫助。然而，這并不意味著強(qiáng)迫別人聽(tīng)你的。

總之，人際交往要保持彼此的心理距離，給別人足夠的心理自由。這樣，你和你的朋友之間就沒(méi)有了“隔閡”，你也就不再感到苦惱。

馬老師

【第14篇】還我自由作文200字-小學(xué)三年級(jí)作文

我是一只貓。沒(méi)多久就死了。我還沒(méi)有僵硬，眼睛已經(jīng)失去了焦點(diǎn)。

西方有句民間諺語(yǔ)：“好奇心害死貓?！蔽冶缓闷嫘暮λ懒?。我好奇的是一種叫“人”的動(dòng)物。

我不是高貴的絲貓，也不會(huì)在女士的懷里撒嬌，但我是個(gè)好運(yùn)動(dòng)員，抓老鼠的能力在整個(gè)小區(qū)都是第一的。人類叫我“流浪貓”，對(duì)我不友好。小人常拿石頭打我，老人用掃帚打我。我想大概是因?yàn)槲易ダ鲜蟛皇侨械谝话?。于是我更加努力的去抓老鼠，但是老鼠還是對(duì)我不好。我開(kāi)始納悶，為什么總有人喜歡又貴又沒(méi)用的東西，比如住別墅卻抓不到老鼠的山貓。

為了迎接“流浪貓”的稱號(hào)，我離開(kāi)了城市，去了山村。多美的風(fēng)景??！碧水環(huán)繞青山，藍(lán)天襯著白云。綠色的芳香充滿了山里的新鮮空氣。“嘣，嘣……”不遠(yuǎn)處的山上傳來(lái)了幾聲巨響，伴隨著漫天的灰塵。是施工隊(duì)用炸藥開(kāi)山，森林倒了。我聽(tīng)到他們?cè)谏胍鳌榱瞬蛔尰覊m弄臟我的皮毛，我不得不逃到一個(gè)城市。我一邊走一邊納悶，人家不就是說(shuō)保護(hù)森林，保護(hù)家園嗎？破壞山林也是一種保護(hù)措施嗎？

一到a市，我就忘記了之前的恥辱，被新市長(zhǎng)的電視講話吸引住了?！笔虚L(zhǎng)說(shuō).我想為城市建設(shè)貢獻(xiàn)我所有的力量.我要帶頭反腐倡廉……”雖然他的話又大又空洞，但我的好奇心讓我想見(jiàn)見(jiàn)新市長(zhǎng)。穿過(guò)破敗的平民區(qū)，我來(lái)到了豪華的市長(zhǎng)辦公樓。我躲過(guò)了安檢，來(lái)到了市長(zhǎng)辦公室。剛好有訪客，我只好在玻璃門(mén)外看。只見(jiàn)西裝革履的商人從錢包里拿出兩疊紅紙，好像叫“錢”，遞給市長(zhǎng)。商人說(shuō)：“這是你讓我承包項(xiàng)目的回扣，另一個(gè)是請(qǐng)你幫我處理農(nóng)民工要工資的事情。事成之后，我會(huì)重金獎(jiǎng)勵(lì)市長(zhǎng)。”

多么黑暗的一幕！我決定向紀(jì)委舉報(bào)。在去紀(jì)委的路上，我意外地遇到了局長(zhǎng)，他正抱著一個(gè)妖媚的女孩進(jìn)了一家豪華酒店。為了搞清楚主任此行的目的，順便報(bào)案，在好奇心的驅(qū)使下，我跟著他進(jìn)去了。在一間總統(tǒng)套房里，我驚訝地看到他正和那個(gè)女孩密謀走私。我怒不可遏，就沖過(guò)去抓破了女孩的臉，可惜被主任抓到，扔出了28樓的窗戶。

于是我在一家豪華酒店的花園里摔死了。好奇心真的害死貓了！要不是我對(duì)人類世界中除了善良以外的丑惡如此好奇，我可能還在小區(qū)里老奶奶的破舊小屋里吃小魚(yú)呢。

我是一只貓。沒(méi)多久我就死了。我的身體有點(diǎn)僵硬，思緒消失在空氣中。

【第15篇】自由作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文

每個(gè)孩子都想有一個(gè)屬于自己的自由世界，我也不例外。生活在自由的天堂比皇帝的生活更有趣。

小時(shí)候，每個(gè)人都有一個(gè)純真的夢(mèng)。我想，以我天真而不離譜的夢(mèng)想為目標(biāo)，我會(huì)盡我所能去接近小時(shí)候那個(gè)夢(mèng)想，讓自己為學(xué)習(xí)而奮斗。讓我們用希望之光點(diǎn)燃自己的成功之路，努力追逐那個(gè)夢(mèng)想，給自己帶來(lái)自由的天堂。努力。俗話說(shuō)“年輕不努力，老板會(huì)傷心的。”如果你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后會(huì)后悔的。在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓眼淚不再是失敗的見(jiàn)證，只要對(duì)自己有信心，一切都可以變得真實(shí)。

怎么，你想擁有自己的自由世界嗎？

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

自由

在那漫長(zhǎng)的歲月里，

等你，自由！

在那個(gè)顫抖的話題中，

談?wù)撃?，自由?/p>

請(qǐng)到我這里來(lái)，

隨著亞馬遜土著的自由，

到我這邊來(lái)，

讓自由之花灑在我燃燒的身體上！

自由，自由.

羅定中學(xué)5年級(jí)：生活在一個(gè)世界

（五年級(jí)，150字）

自由

如果你選擇翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天。

如果你選擇鰭，你將親吻廣闊的藍(lán)色大海。

如果你選擇四英尺，你會(huì)欣賞廣闊的綠色森林。

但我的選擇是——-cage。

人們說(shuō)：“絕色女子是大自然的偉大藝術(shù)?！睘槭裁催@位藝術(shù)家對(duì)自己的努力如此粗心？

我在浣溪邊洗腳，水很輕很自由；我在亭子里沐浴過(guò)晨風(fēng)，優(yōu)雅清新。

我是大自然的女兒。我可以享受大自然的所有禮物，享受我們美麗家園的潮濕生活。然而，在風(fēng)景如畫(huà)的土地上，發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

當(dāng)我看到鳥(niǎo)兒驚恐地四散，當(dāng)我聽(tīng)到河水的冬天轉(zhuǎn)而嗚咽，我不想嘆息，風(fēng)也不會(huì)哭泣。我很清楚現(xiàn)在的處境，我的處境，我的命運(yùn)就是越南的命運(yùn)。

我不僅是大自然的女兒，也是越南人民的女兒?？粗諠u衰敗的家園，聽(tīng)著士兵沉重的嘆息，我做出了選擇。

放棄的是青山綠水，亭臺(tái)樓閣，歡歌笑語(yǔ)，兄弟父母。選擇是在人前笑，半夜抹眼淚，違心屈服，深深傷害。但是，我知道我的選擇是正確的。雖然我一個(gè)人在監(jiān)獄里，但我的人民可以逃脫死亡。我，不求人，為我唱贊歌，這只是我女兒對(duì)我偉大母親的一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。

我收拾好行囊，淚水被吹進(jìn)一條蜿蜒的河流，流過(guò)祖國(guó)的土地。我再次拂去琴弦，韻腳在山谷中回蕩，變成永恒的泛音。

我用平靜的聲音告別祖國(guó)：“我是石，我選擇籠子。”

我邁著沉重的步伐離開(kāi)。但我心中有一個(gè)信念：——“越走越滅吳”！

（五年級(jí)，200字）

我渴望有一雙自由的翅膀

我渴望一雙翅膀，

它可以帶我在天空翱翔；

我渴望一雙翅膀，

可以幫助我避免考試；

我渴望一雙翅膀；

它可以帶我去參觀太空；

我渴望一雙翅膀；

它能讓我自由！

五年級(jí)：魯明遠(yuǎn)

（五年級(jí)，100字）