【第1篇】森林里的掌聲400字
在一個(gè)陽光明媚的春天早晨，森林里響起了一陣掌聲。原來森林里的小動物在開派對。
小動物在樹枝和樹根上搭起一個(gè)舞臺，鳥兒在樹上看這個(gè)精彩的節(jié)目，猴子、兔子、小貓、小狗和大象在地上看這個(gè)節(jié)目，小魚和青蛙在水里快樂地游泳。
主持人孔雀小姐穿著漂亮的衣服走上舞臺。孔雀小姐說：“我們請小鳥姐姐給我們唱一首美麗動人的歌吧。有請小鳥姐姐上臺！”鳥兒蹦蹦跳跳地來到舞臺，歡快的歌聲贏得了大家的掌聲?！白屛覀冋埿『镒咏o大家表演一個(gè)節(jié)目。”孔雀小姐說。小猴子撓了撓頭，跳到樹上，然后爬了兩三次后爬到樹頂，然后對著大家做了個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。一個(gè)接一個(gè)的節(jié)目，一個(gè)比一個(gè)好。一陣微風(fēng)吹過，嫩葉的沙沙聲像是在為這個(gè)精彩的節(jié)目鼓掌，小溪的流動像是在為這個(gè)精彩的節(jié)目鼓掌。
這個(gè)晚會是近年來最好的！
【第2篇】讀《掌聲》有感
學(xué)校是我們一起成長的地方。在學(xué)習(xí)和成長中，挫折是不可避免的。遇到挫折時(shí)，學(xué)生的掌聲會是你自信、快樂、幸福的閃亮鑰匙。在文中，遭受挫折的是一個(gè)叫英子的殘疾女孩。她總是靜靜地坐在教室里，生怕同學(xué)歧視她。有一天，新老師輪流給同學(xué)講故事。英子走上講臺的時(shí)候，教室里第一次響起了掌聲，其中有同學(xué)的鼓勵(lì)。當(dāng)她走下講臺時(shí)，第二輪掌聲再次響起.后來她(英子)不再憂郁了。幾年后，快樂的英子和她的同學(xué)去了不同的中學(xué)。英子給作者發(fā)了一封信，說她永遠(yuǎn)不會忘記掌聲。這就是愛。在日常生活中，愛和掌聲無處不在。做作業(yè)時(shí)，同學(xué)不會做題，你可以輔導(dǎo)他或她；同學(xué)不小心摔倒了，可以慢慢扶起來；我的同學(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，找不到橡皮擦。你可以借給他.愛情可以影響友情。如果同學(xué)上課講錯(cuò)了，給他點(diǎn)掌聲，指出他的錯(cuò)誤，給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑；如果一個(gè)同學(xué)被表揚(yáng)或者為班級贏得榮耀，給他熱烈的掌聲祝賀他……掌聲是溫暖我們心靈的陽光。一顆充滿愛心的心和一陣掌聲會讓我們的生活更加豐富多彩。
【第3篇】掌聲作文300字-小學(xué)三年級作文
我已經(jīng)是初三學(xué)生了。平時(shí)我戴一副眼鏡，就像小醫(yī)生一樣。但是，我的學(xué)習(xí)成績并不突出。我小學(xué)三年，一直默默無聞。
前幾天語文課，老師提問讓學(xué)生回答。有一個(gè)問題難倒了大家，同學(xué)們都在認(rèn)真思考。我心里暗暗高興：我來回答這個(gè)問題，因?yàn)槲覌屒耙惶焱砩蠋胰ヮA(yù)習(xí)了，當(dāng)時(shí)就給我解釋了。我可以舉手嗎？我猶豫了。我想沒有其他人舉手了。老師正用期待的目光看著我們。最后，我鼓起勇氣，舉起了手。
回答完問題，老師表揚(yáng)了我在——的精彩演講。這時(shí)，不知道是誰開的，全班響起了一陣掌聲。掌聲熱烈而持久。我很激動，臉都紅了，心怦怦直跳。我明白了學(xué)習(xí)并不是很難。只要我上課前多注意，多準(zhǔn)備，也能學(xué)得很好。
我永遠(yuǎn)不會忘記這掌聲，它給了我信心和勇氣。我總是感謝你的掌聲。
初三：胡雨航
【第4篇】讀《掌聲》有感300字
學(xué)完《掌聲》這篇文章后，我覺得文中“瑛子”的學(xué)生一點(diǎn)也不驕傲自大，因?yàn)楫?dāng)瑛子搖著腿走上講臺時(shí)，學(xué)生們并沒有嘲笑她，而是在她最無助的時(shí)候給她掌聲鼓勵(lì)，這讓瑛子覺得學(xué)生們并沒有歧視她。
我想對英子說：“請不要像春天一樣害羞，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有因?yàn)槟阕呗返淖藙荻靶δ慊蛘叱靶δ?，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世界上沒有一個(gè)人是完整的、完美的、沒有缺點(diǎn)的……”
我覺得，有時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和未來，掌聲也可以增加一個(gè)人的自信。只要我們都像英子的同學(xué)一樣有一份愛，我們的社會就會變得更加和諧美好！
【第5篇】小學(xué)三年級作文：掌聲
掌聲是滋潤綠草的雨。
掌聲是一盞燈，照亮黑夜。
掌聲是一棵樹，擋住了烈日。
掌聲是一本書，把知識注入我們的大腦。
掌聲是鼓勵(lì)，讓我們自信。
掌聲是遮雨的雨傘。
【第6篇】森林里的掌聲400字
在一個(gè)陽光明媚的春天早晨，森林里響起了一陣掌聲。原來森林里的小動物在開派對。
小動物在樹枝和樹根上搭起一個(gè)舞臺，鳥兒在樹上看這個(gè)精彩的節(jié)目，猴子、兔子、小貓、小狗和大象在地上看這個(gè)節(jié)目，小魚和青蛙在水里快樂地游泳。
主持人孔雀小姐穿著漂亮的衣服走上舞臺。孔雀小姐說：“我們請小鳥姐姐給我們唱一首美麗動人的歌吧。有請小鳥姐姐上臺！”鳥兒蹦蹦跳跳地來到舞臺，歡快的歌聲贏得了大家的掌聲?！白屛覀冋埿『镒咏o大家表演一個(gè)節(jié)目?！笨兹感〗阏f。小猴子撓了撓頭，跳到樹上，然后爬了兩三次后爬到樹頂，然后對著大家做了個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。一個(gè)接一個(gè)的節(jié)目，一個(gè)比一個(gè)好。一陣微風(fēng)吹過，嫩葉的沙沙聲像是在為這個(gè)精彩的節(jié)目鼓掌，小溪的流動像是在為這個(gè)精彩的節(jié)目鼓掌。
這個(gè)晚會是近年來最好的！
【第7篇】讀《掌聲》有感400字
今天，我們上了一堂生動的語文課，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于愛情的故事。
英子，一個(gè)小女孩，因病失去了一條腿。不愿意讓別人看見她走路。有一天，新老師讓同學(xué)輪流在講臺上講故事。輪到英子的時(shí)候，她猶豫了一會兒，但其中一個(gè)搖到了平臺上。教室里響起了一陣掌聲，英子講了一個(gè)感人的故事。故事講完后，教室里響起了一片經(jīng)久不息的掌聲，雷鳴般。從此，英子似乎變了一個(gè)人。不再是一個(gè)內(nèi)向的女生，和其他女生一樣，她是一個(gè)活潑開朗自信的女生。
學(xué)生們的掌聲給了瑛子鼓勵(lì)，這給了她勇敢面對生活的勇氣。
我們的生活中有很多殘疾人。作為正常人，我們不應(yīng)該嘲笑他們，而應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)，幫助他們恢復(fù)信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛就像一盞燈，照亮了他們的心。如果整個(gè)世界都充滿了愛，它可能會變成一個(gè)充滿愛的世界。
【第8篇】我把掌聲送給清潔工人
我要給清潔工掌聲，因?yàn)榍鍧嵐ぃ瑹o論夏天懸掛在天空的烈日如何灼傷他們；冬天無論刺骨的寒風(fēng)如何吹他們的皮膚；他們總是堅(jiān)守崗位，打掃街道的每個(gè)角落。冬天下雨的話，臉會更難受，和臉上貼冰沒什么區(qū)別。
有一次，在一個(gè)冬天的早晨，我通過路邊的窗戶看到一個(gè)清潔工在清掃街道和路上的積雪，為了保持道路暢通，避免發(fā)生事故。他們起得比雞早，睡得比狗晚，冒著嚴(yán)寒，不厭其煩地打掃衛(wèi)生。看，他們工作那么努力，天冷的時(shí)候汗水從額頭滲出。這時(shí)，天下著雨，清潔工迅速穿上雨衣，繼續(xù)打掃。
我在這里看到了對清潔工的敬佩，就給他鼓掌。
【第9篇】掌聲，你是我唯一精神的支柱1200字
我叫張莉。我9歲。我在你們學(xué)校增城市歷城二小學(xué)三年級二班。雖然我不是班長，但我總是為班里爭光，比如“投廣播稿?！苯?jīng)常投廣播稿，看了很多遍，老師夸我。我在上課，作文會很優(yōu)秀。
有一次，我們正在上語文課，上了第六課，但是課文沒有結(jié)尾，老師讓我們寫。我寫了，寫了，寫了，寫了很久。過了一會兒，鈴響了。下課后，所有的學(xué)生都跑到講臺上。過了一會兒，我完成了。我走到講臺上擠了擠。他還獎(jiǎng)勵(lì)了我一張小紅花貼紙。鄧?yán)蠋煂ξ艺f，“，你寫的有點(diǎn)啰嗦。如果你稍微改變一下，不要寫一切準(zhǔn)備停止的東西。你把這朵紅花放在我偉大作家的位置上?！蔽艺f：“哦?！蔽遗苓^去把大紅花貼在那里。我把它貼在我的名字旁邊。然后回到座位上就沒換了。我刺傷了鈴鈴和鈴鈴。鈴響了，學(xué)生們跑回座位。鄧?yán)蠋熣f：“文筆好的同學(xué)，請上臺演講?！编?yán)蠋煷螂娫捊o張國忠。過了一會兒，張國忠結(jié)束了他的演講。鄧?yán)蠋熣f：你真棒。大家一起喊吧?！睂W(xué)生們喊道：“張國忠，你真棒！”我到達(dá)了陳俊熙。過了一會兒，陳俊熙結(jié)束了他的演講，說你剛才棒極了。沒想到，老師居然叫我上臺。我笑了，但就是忍不住笑。然后我就不笑了。同學(xué)們給我鼓掌。我把語文書拿到臺上，讀得不夠好。鄧?yán)蠋熣f：“很遺憾，作文寫得好，但我讀得不夠好。”鄧小姐來幫我看書，她把我的語文書帶來開始看。過了一會兒，鄧?yán)蠋熃o我看完了，同學(xué)們都覺得這么長。鄧小姐說：“大家喊一聲，張莉，你真棒?！敝?，學(xué)生們喊道：“張莉，你真棒！”學(xué)生們喊完后，大聲鼓掌。我忍不住笑了。這是讓我覺得人生最美好的掌聲。我永遠(yuǎn)不會忘記這掌聲和這美好的回憶。鄧?yán)蠋煱颜Z文書遞給了我。我拿著語文書走回座位。我很開心。當(dāng)然，我沒有傻笑。和以前一樣，鄧?yán)蠋熣f：“能被老師請上講臺的人都很開心?！甭牭竭@句話的時(shí)候，我心里覺得很開心，甚至更開心。我想：“一個(gè)非常成功的人也有經(jīng)驗(yàn)！不可能這么容易就成為這么成功的人。其實(shí)成功人士也有精神支撐?！蔽业木裰е且黄馕渡铋L的掌聲，里面有老師對我的期待，也有學(xué)生對我的敬佩。
這是一片巨大的掌聲，我永遠(yuǎn)不會忘記，還有這段記憶，因?yàn)樗麄兪俏揖竦闹е瑹o論什么困難的事情，只要這掌聲激勵(lì)著我，我就不會輕易放棄！謝謝鄧?yán)蠋?，同學(xué)們，還有我的精神支柱，“掌聲”！鼓勵(lì)“鼓掌”！
【第10篇】記事作文300字 忘不了你的掌聲
掌聲甜，掌聲雅，掌聲無處不在。我們每個(gè)人的掌聲都很特別，曾經(jīng)有一個(gè)人的掌聲讓我自信，激勵(lì)我奮進(jìn)。
有一次，我剛上小學(xué)，上臺講故事，緊張的心情沖進(jìn)腦海。但是我們班的老師說：“同學(xué)們，大家歡迎班里第一個(gè)同學(xué)林瑞澤上臺講故事?！甭犃死蠋煹脑挘F(xiàn)在心情不僅放松了，也找回了對幼兒園的信心。我在講故事的時(shí)候，因?yàn)槲业脑挷欢啵瑢W(xué)們都齊刷刷地看著我，故事講得結(jié)結(jié)巴巴。我對自己說，講故事要注意情緒節(jié)奏。雖然我的故事不是很流暢，但我得到了同學(xué)的認(rèn)可和老師的鼓勵(lì)。耳邊響起一陣掌聲。
這掌聲，我會永遠(yuǎn)珍藏在心里，永遠(yuǎn)鞭策我！
【第11篇】三年級小學(xué)生作文：掌聲
學(xué)完《掌聲》這篇文章后，我覺得文中“瑛子”的學(xué)生一點(diǎn)也不驕傲自大，因?yàn)楫?dāng)瑛子搖著腿走上講臺時(shí)，學(xué)生們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時(shí)候給了她掌聲，鼓勵(lì)她讓瑛子覺得學(xué)生們沒有歧視她。
我想對英子說：“請不要像春天一樣害羞，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有因?yàn)槟阕呗返淖藙荻靶δ慊蛘叱靶δ?，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世界上沒有一個(gè)人是完整的、完美的、沒有缺點(diǎn)的……”
我覺得，有時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和未來，掌聲也可以增加一個(gè)人的自信。只要我們都像英子的同學(xué)一樣有一份愛，我們的社會就會變得更加和諧美好！
【第12篇】掌聲響起來－李震宇作文400字-小學(xué)三年級作文
掌聲響起
李陣郁
生活中有太多的掌聲，比如班上有人回答了一道難題，答案很精彩；籃球比賽中運(yùn)動員漂亮的三分球；一個(gè)人在舞臺上的精湛表演……掌聲真的無處不在。
那一件事永遠(yuǎn)不會在我的記憶中消失。記得那是一個(gè)美好的星期五，在體育課的第三節(jié)下午，一場特別的籃球比賽拉開了序幕。
比賽開始后，雙方勢均力敵。你一直想拿到球，為你的球隊(duì)贏得榮耀。我們的對手打了幾個(gè)回合都沒有得分，這讓他更加緊張。他們?nèi)忧虻臅r(shí)候正好扔在我們手里，我們隊(duì)員迅速傳給主力——史昊天。他伸手之后往前沖了幾步，然后迅速把球扔了進(jìn)去，才看到他的動作好和諧啊！進(jìn)球！全場立即響起雷鳴般的掌聲。真是奇跡！之后他進(jìn)了所有他進(jìn)的球。真是絕配！著名的“神投手”。
掌聲有這樣的空氣和魅力。史昊天，一個(gè)全能的籃球運(yùn)動員，在掌聲中戰(zhàn)斗，在掌聲中戰(zhàn)斗。在一場比賽結(jié)束時(shí)，他突然成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。
我為他驕傲，我為他驕傲！
教官崔美茹鼓掌
【第13篇】不平常的掌聲作文600字-小學(xué)三年級作文
異常的掌聲
京是我們班有名的乖乖女。一天下來，她幾乎一句話也沒說。讓她笑比升天還難。大家都說她和名字一樣有名，嘴都張不開。這個(gè)班將參加競選。下課后大家會聚在一起討論選舉，誰該下崗，誰該值班等等。然后靜靜地坐在座位上，靜靜地看書。
選舉的日子終于來了，老班宣布開學(xué)。大家看著我。我看你的時(shí)候沒人敢先站起來。當(dāng)我環(huán)顧四周，我看起來很緊張。我平時(shí)完全沒什么興致，但依舊淡定從容，和我們形成了鮮明的對比。"如果你不參加競選，就不要上來。"老班發(fā)言。大家都更不耐煩了，有的還不停的跟閨蜜打手勢，意思是：“你去我就去?！蹦阒荒軗u頭。這時(shí)，安靜下來，所有人都認(rèn)出了乖乖女走了上來，眾人嘩然！“今年是小學(xué)六年級，明年我們就各奔東西，追求自己的理想。”悄悄把手放在背后，開始演講。顫抖的聲音和漂浮的眼睛告訴我們，她其實(shí)很緊張。我也是一個(gè)膽小的女生，能理解安靜的痛苦，心怦怦直跳，心煩意亂的不行。突然jing愣住了，從她迷茫的表情不難看出她忘詞了，只看到她站在臺上不知所措。一秒，兩秒，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。沒有嘲諷，沒有譏諷，只有鼓舞人心的掌聲！老班上前一步，輕輕拍了拍安靜的肩膀，悄悄點(diǎn)了點(diǎn)頭，深吸一口氣，流著興奮的眼淚繼續(xù)說話：“我的演講結(jié)束了，謝謝！”又一次響起了熱烈的掌聲。悄悄回到她的座位，我對她做了個(gè)“v”的手勢，她笑了。大家被這種沉默所鼓舞，主動走上講臺。
選舉結(jié)果出來了，獲得了有史以來最高的票數(shù)~~22。雖然她還是落選了，但她超越了自己，邁出了走向成功的第一步?，F(xiàn)在，當(dāng)你進(jìn)入6班時(shí)，你會看到一個(gè)帶著甜美微笑的女孩和她的同學(xué)們一起玩游戲，那就是景。
【第14篇】掌聲是什么300字
在運(yùn)動場上，比賽開始后，
學(xué)生們的喊聲和掌聲。
當(dāng)時(shí)是鼓勵(lì)。
劇院里，紅色的幕布被拉開了。
響起了一陣掌聲。
當(dāng)時(shí)是一種期待。
在講座上，在每個(gè)人演講后，
掌聲響徹大廳。
當(dāng)時(shí)是一種贊美。
在音樂會上，每當(dāng)歌手唱完，
觀眾會開始鼓掌。
當(dāng)時(shí)是夸獎(jiǎng)。
在春節(jié)晚會上，只要表演結(jié)束，
觀眾會拍手大笑。
那時(shí)候是一種幸福。
在馬戲團(tuán)，小丑表演后，
會有經(jīng)久不息的掌聲。
當(dāng)時(shí)是一種笑聲。
【第15篇】掌聲作文350字-小學(xué)三年級作文
學(xué)完《掌聲》這篇文章后，我覺得文中“瑛子”的學(xué)生一點(diǎn)也不驕傲自大，因?yàn)楫?dāng)瑛子搖著腿走上講臺時(shí)，學(xué)生們并沒有嘲笑她，而是在她最無助的時(shí)候給她掌聲鼓勵(lì)，這讓瑛子覺得學(xué)生們并沒有歧視她。
我想對英子說：“請不要像春天一樣害羞，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有因?yàn)槟阕呗返淖藙荻靶δ悖矝]有因?yàn)槟阕呗返淖藙荻靶δ?，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世界上沒有一個(gè)人是完整的，完美的，沒有缺點(diǎn)的……”
我覺得，有時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和未來，掌聲也可以增加一個(gè)人的自信。只要我們都像英子的同學(xué)一樣有一份愛，我們的社會就會變得更加和諧美好！
農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬三年級：孫靖宇
小學(xué)其他年級同類作文
《掌聲》讀后感
關(guān)于閱讀《掌聲》的思考
崔，山東省東營市匯文語言學(xué)校(勝利三小學(xué)四年級)
今天看了一篇《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得了小兒麻痹癥，腿部殘疾，這讓她很自卑。有一天，老師讓每個(gè)學(xué)生上臺講故事。輪到英子了。她害怕上臺。是學(xué)生的掌聲激勵(lì)了她。她搖搖晃晃地走上講臺講述自己的故事。之后，教室里響起了一陣掌聲。
掌聲的魅力無窮。如果別人成功了，給他掌聲會讓他更自信；失敗時(shí)給他掌聲會激勵(lì)他；遇到挫折給他掌聲會讓他更勇敢。當(dāng)我們跌倒時(shí)，父母的掌聲給了我們安慰；正確回答問題時(shí)，老師的掌聲會讓我們更加自信；當(dāng)我們成功的時(shí)候，同學(xué)們的掌聲會讓我們更加努力。
伸出雙手，讓世界充滿掌聲！
講師：彭輝
（四年級，300字）
《山洪一樣的掌聲》讀后感
一個(gè)兩鬢斑白，雙眉緊鎖的老人在地震災(zāi)區(qū)忙碌，噓寒問暖，一點(diǎn)也不累，讓人忍不住發(fā)自內(nèi)心的說一句你太累了，不能休息！他是周**，我們共和國的第一任總理。前幾天我們學(xué)習(xí)；一節(jié)課，看完課文，我已經(jīng)淚流滿面了。首相愛人民、平等待人的作風(fēng)是如此令人欽佩和感動。
本文介紹了邢臺地震后，周**總理立即趕赴余震頻繁的地震災(zāi)區(qū)看望受災(zāi)群眾。那一天，天氣很糟糕，風(fēng)像刀子一樣吹在人們的臉上。就在人們沉浸在地震后失去家園和親人的痛苦中的時(shí)候，周總理受的委托和***的問候，前來看望受災(zāi)人民。聽到這個(gè)消息，老百姓從四面八方趕來，在風(fēng)中等待總理的到來。當(dāng)首相來到現(xiàn)場看到這些受影響的人坐在風(fēng)中時(shí)，他不忍心讓這些一直遭受保守苦難的人受到絲毫傷害。最后，他像一座高聳的山一樣坐在風(fēng)中，為人們遮風(fēng)擋雨?？偫頍o私而感人的行動贏得了在場所有人的掌聲，掌聲回蕩在災(zāi)區(qū).持續(xù)了很久，響徹云霄。為什么這掌聲那么響亮，那么激動人心，那么震撼人心，因?yàn)樗鼇碜杂谌诵?。掌聲如山洪暴發(fā)，沖走了災(zāi)難帶來的痛苦，訴說著人民高昂的斗志。
這是我們的好總理。在人最無助最痛苦的時(shí)候，他來了。他就像一個(gè)春風(fēng)，吹散了人們心中的陰霾。他就像熊熊烈火，幫助人們?nèi)紵南Ｍ?。他就像中國人民的父親，用他偉大的父愛滋潤著每個(gè)人的心。我們的總理心里只有人民，卻沒有自己的位置?？墒侵袊诵睦镌缇桶阉麑懴聛砹?，說不出有多愛他，寫不完。
這一刻，我不禁想起了送丞相到十里長街的感人情景。長安街上，百姓向丞相做了最后的告別，沒有離去。他們不能放棄的是他們已經(jīng)和首相結(jié)下的血肉之戀。周總理以他的言行贏得了全國人民乃至全世界人民的尊敬和愛戴。周總理，你博大無私的情懷，將與日月同輝，與世長存。我是新中國的一個(gè)小孩子，為了不辜負(fù)你們老一輩無產(chǎn)階級革命家的貢獻(xiàn)。我們將努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁榮
（六年級，800字）
給自己一些掌聲
給自己一些掌聲
我永遠(yuǎn)不會忘記，我們七個(gè)人作為最強(qiáng)最受青睞的一組參加了話劇比賽。我們打了《鴻門宴》，領(lǐng)隊(duì)的出色表現(xiàn)讓全場所有評委都為之致敬。走出體育場，感覺樹葉格外可愛，格外翠綠。
但是，上帝開了我們一個(gè)玩笑，別說冠軍了，連三等獎(jiǎng)都差點(diǎn)沒拿到。我們等了很久的冠軍給了鄰班。但是他們的劇內(nèi)容很差，忘詞，出錯(cuò)，沒感情。我怕我奪冠是因?yàn)樗麄兇蛲曛笮ｉL點(diǎn)頭。
班主任冷冷的看我們成績，全班都驚呆了。看，平日里多好的同學(xué)啊。此刻，他不是鄙夷就是嘲諷，更是咒罵。我們七個(gè)人，低著頭，好像犯了什么罪。
突然，組長抬起頭來，用力鼓掌說：“好！大家辛苦了一個(gè)月！”我詫異地看著組長，卻清晰地看到了她眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。當(dāng)時(shí)我們都為自己鼓掌。全班也先是一愣，然后爆發(fā)出熱烈的掌聲。
從此我學(xué)會了給自己一些掌聲。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名初中生。背書的時(shí)候，每次背一段就給自己鼓掌；在體能訓(xùn)練中，如果有進(jìn)步，你會為自己鼓掌。甚至那一次，老師生氣地對我說：“我要為了你的成績放棄你！”但是我想，我笨，基礎(chǔ)薄弱，但我一定會努力，遲早會進(jìn)步的！另外，我從來不放棄自己，所以所有的放棄都不是放棄.
想到這里，我又不由自主地拍了拍手。
后來有人問我：“你為什么總是給自己鼓掌？像個(gè)傻子！你不是癱瘓了嗎？”
我笑笑，只說“不”。
其實(shí)我想說：“給自己點(diǎn)掌聲，不要自嘲，不要自慰，不要自我麻痹。這是你的肯定，信任，期待，愛！人生那么長，我們總會遇到沉默的日子，孤獨(dú)的時(shí)候。這時(shí)，給自己鼓掌，這可能會成為感動和動力……”
至于我為什么給自己鼓掌，我想對自己說——
你不是最美的，但你是唯一。
（六年級作文，）
