【第1篇】蒲公英和小鳥作文350字-小學(xué)三年級(jí)作文
一株蒲公英生長在山谷里。一天，一只鳥從山外飛來，住在它旁邊。
蒲公英小心翼翼地問：“我們能成為好朋友嗎？”小鳥高興地回答說：“當(dāng)然?！彼麄冏≡谝黄稹ｘB兒每天早出晚歸，給蒲公英帶來各種消息，讓蒲公英知道外面的世界是五彩繽紛的。
春天到了，蒲公英開花了。過了一會(huì)兒，很多小雨傘飛了出來，飄向四面八方，但也有一些飛不出去，因?yàn)樯焦壤锏娘L(fēng)沒有吹。這讓蒲公英媽媽很擔(dān)心。小鳥看到蒲公英媽媽著急的樣子，就對(duì)蒲公英說：“我每天都在外面飛，可以飛到很多地方。我可以幫你把嬰兒帶到他們需要去的地方嗎？”
蒲公英媽媽聽了很興奮，就讓小鳥帶著蒲公英寶寶飛走了。
從此，鳥和蒲公英的友誼加深了。
三年級(jí)：草蜢
【第2篇】蒲公英作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
我想大家都很熟悉蒲公英。
蒲公英是一種野生植物，在田野、田野和路邊隨處可見。
春天，蒲公英長在地上，它的莖很短，葉子是綠色的，葉子的邊緣呈鋸齒狀。一段時(shí)間后，綠色的莖干會(huì)慢慢長高變長，莖干頂端會(huì)開出小黃花。
夏天來了，蒲公英花枯萎了，花枯萎的地方就會(huì)長出一簇簇毛茸茸的小球。還有白色和粉色的，特別好看。這時(shí)，如果有微風(fēng)吹過，蒲公英的絨球就會(huì)開始被吹走，留下一把把的“小雨傘”?！靶∮陚恪毕露藬y帶一個(gè)黑色顆粒，大小類似油菜籽，是蒲公英的種子?！缎∮陚恪窌?huì)帶著蒲公英的種子在空中漫游，像跳舞一樣，很美。
它的種子不知道會(huì)飛到哪里。它們有的落在山上，有的落在田野里，有的落在樹林里。他們隨風(fēng)而動(dòng)，他們會(huì)幸福的。無論落在哪里，來年都會(huì)看到。我很佩服它的生命力，如此頑強(qiáng)。我想學(xué)習(xí)蒲公英的精神，努力學(xué)習(xí)，努力工作，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
【第3篇】自由的蒲公英作文800字-小學(xué)三年級(jí)作文
蒲公英象征純潔。這就是因?yàn)檫@個(gè)原因。我特別喜歡蒲公英。這些蒲公英不僅可以在任何環(huán)境下生長，我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。
蒲公英有白色的“翅膀”，結(jié)構(gòu)再簡單不過了。一根根類似降落傘的花辮綁在花柱上。旁邊，有幾根細(xì)長的綠色辮子“插”著花?；ㄇo的直點(diǎn)是“守護(hù)”——的葉子，葉子是圓的，但邊上會(huì)有大大小小的“波浪”。葉莖上有兩三毫米的毛，不仔細(xì)看葉子上的毛就像什么也沒有；在葉和莖的連接處，毛發(fā)占大多數(shù)。桿子直接插入土壤。純蒲公英在綠葉的襯托下更白？就是這樣。
我自己有個(gè)花盆，在陽臺(tái)上看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蒲公英是個(gè)精靈。我走到陽臺(tái)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蒲公英，有一個(gè)小巧玲瓏的花蕾！葉子還是綠的，花蕾鼓鼓的，戴著帽子。他們羞澀地向著陽光伸著懶腰，仿佛想緊緊擁抱陽光，又仿佛被別人搶了，貪婪地享受著“陽光浴”。我欣喜若狂，跳起來取水。澆水后打算過幾天再觀察。
但僅僅過了兩天，我就迫不及待地想看了。蒲公英已經(jīng)享受到了開放的痕跡，芽內(nèi)嫩白清晰可見。離花不遠(yuǎn)，我很期待！
第三天，我又去拜訪了。面對(duì)蒲公英，我用手蒙住眼睛，慢慢移開，希望蒲公英已經(jīng)開花了。
如果是真的，蒲公英那么有活力，那么積極！綠色的帽子已經(jīng)摘下來了，捧著盛開的花瓣，白色的，總是讓人想起漫天飛舞的雪花，小小的花朵，都帶著降落傘，非常可愛！我的第一想法是：吹！想都沒想，我松了一口氣，輕輕地飛向它。突然，下雪的景象出現(xiàn)了。調(diào)皮的“傘架”都在飛，好漂亮。一個(gè)在這里，一個(gè)在那里，到處的花都沒有那么美，那么多。有那么幾秒鐘，我想到小天使從天而降。
不久之后，他們慢慢地離開了人世.
讓我吃驚的是，今年春天我的小花盤里竟然有這么多蒲公英！
用心種花，就不能開花；不可能溜進(jìn)陰影里。就這樣，安靜！
【第4篇】假如我是蒲公英作文150字-小學(xué)三年級(jí)作文
如果我是蒲公英
我想穿過白云
我想盡可能多地在海里游泳
我想讓太陽公公用溫暖的手撫摸我的臉
我想和我的鳥妹妹在天上玩
我想探索金字塔中的奇跡
我想在土壤中茁壯成長
如果我是蒲公英
我想在藍(lán)天白云下
隨風(fēng)飄蕩
河南省鄭州市金水區(qū)友盛路小學(xué)三年級(jí)涂世賢：
【第5篇】我喜歡的蒲公英作文250字-小學(xué)三年級(jí)作文
我最喜歡的花是純蒲公英。
蒲公英有白色的“翅膀”，其余結(jié)構(gòu)簡單。一個(gè)個(gè)“降落傘”系在花柱上。旁邊，有幾根細(xì)長的綠色辮子“插”著花?；ㄇo的直點(diǎn)是“守護(hù)”——的葉子，是圓的，但是邊上會(huì)有大大小小的波浪。葉子上的毛和桿子上的毛有兩三毫米，不仔細(xì)看就像什么都沒有；葉莖交界處有很多毛發(fā)。桿子直接插入土壤。
這是我最喜歡的蒲公英，純蒲公英。
三年級(jí)：賽季于謙
【第6篇】尋找蒲公英作文200字-小學(xué)三年級(jí)作文
尋找蒲公英
今天早上，下課后，我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下去操場摘蒲公英。老師帶我們?nèi)ュ憻?，是為了讓我們多了解蒲公英?/p>
夏天我?guī)ь^，到了操場，我們語文老師摘了一朵蒲公英，我們同學(xué)都跑去沖著吹。老師說我們?nèi)e的地方摘，然后我們都跑了，那里蒲公英很少。老師又摘了一朵蒲公英。我還沒跑過。老師吹掉了蒲公英的種子。我看見蒲公英種子像小降落傘一樣在風(fēng)中漂浮。老師說：“他們是自由的，無處不在?！蔽倚南?，太神奇了！然后我們依依不舍的回到教室。
今天看到蒲公英像書上說的那么可愛。
【第7篇】我是一顆蒲公英作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
老師讓學(xué)生根據(jù)課文《蒲公英》，通過自己的想象，以蒲公英為主角，改寫一篇不同的作文
嗨！我是蒲公英。我穿著一件帶有黃燦燦花瓣的綠色外套。當(dāng)花瓣落下時(shí)，花托上會(huì)長出白色的絨球。
我家在田里，鄰居很多，比如紅辣椒，金玉米，黃豆抖莢……我家來了很多客人，慢吞吞的蝸牛？淘氣的蚯蚓？勤勞的蜜蜂？五顏六色的蝴蝶……它們經(jīng)常來和我一起玩。我們吸收地球母親的乳汁，在陽光下茁壯成長。
夏天的下午，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。我和哥哥姐姐們手拉手并肩站在一起，抵御風(fēng)暴。地球母親鼓勵(lì)我們：“來吧，孩子們！”暴風(fēng)雨過后，太陽出來了，我們站起來，又覺得自己高了。
有一天，地球母親對(duì)我說：“等你長大了，該有自己的旅行了。讓馮叔叔送你一程。”這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，一個(gè)白色的絨球變成了幾十個(gè)小降落傘，漂浮在藍(lán)天白云下的風(fēng)中。我飄過森林，看到百靈鳥在樹枝上唱著美妙的歌，看到小猴子把尾巴綁在樹上蕩來蕩去！還看到爬的特別慢的烏龜在發(fā)郵件！我飄過湖面，不時(shí)看到小魚躍出水面。我真的很想下去和他們玩游戲！這時(shí)，我想起了太陽公公的話：別被銀花忽悠了，是湖。我趕緊和馮叔叔繼續(xù)我的旅程。
我飄過果園，看到每一棵果樹都結(jié)滿了果實(shí)。我想，這里的土壤一定很肥沃，一定適合我定居。于是我對(duì)馮叔叔說：“我想留在這里。請(qǐng)放我下來！”我摔倒了，在果園里開始了新的生活。
作者蔡，南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)班
——指導(dǎo)員李馮
【第8篇】我愛蒲公英作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
蒲公英是一種植物。生長在山野，春天生長。生長時(shí)，根部周圍有葉子。葉子倒披針形，羽狀分裂，長得像雞毛。根上的花。當(dāng)葉子和莖被打碎時(shí)，會(huì)看到白色的乳白色汁液。和我們一起睡，花開的時(shí)候一起起床。蒲公英花可以像我們的手掌一樣開合。打開看起來像向日葵和菊花，金黃色。傍晚，金色的花瓣被包裹起來，看起來像花和骨頭。瘦果在初夏結(jié)果。種子褐色，小，皮毛白色，像小降落傘。小絨毛被一根根擠壓后變成蓬松的小球。當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)蒲公英種子時(shí)，它們會(huì)離開母親，飛到其他地方定居。他們不怕苦不怕苦，無論飛到哪里，都能生根、開花、結(jié)果。
蒲公英是如此有趣和可愛。它啟發(fā)我想，長大后一定要離開父母的懷抱，尋找自己的目標(biāo)，努力創(chuàng)造幸福的生活。
【第9篇】美麗的蒲公英作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
晚上，我和媽媽吃完飯下樓散步。剛出單元門，就看到好多好看的花：白色的梔子花，紅色的山茶花，黃色的野菊花，一束束白色的蒲公英。我立刻被可愛的蒲公英吸引住了，拖著媽媽走向蒲公英。
蒲公英開了很多。蒲公英的綠莖像小柱子一樣立在花唄里；綠葉像一雙張開的手一樣附在莖上。蒲公英的白色絨毛像可愛的小臉一樣綻放。我輕輕的接過蒲公英的根，慢慢的松了一口氣，卻看到蒲公英像雪花一樣飛向空中，四處飄蕩。我拍手叫好：“蒲公英好美！”
我突然覺得自己像一朵蒲公英，在媽媽的懷里長大。春天，我穿著黃色的花衣服，面對(duì)溫暖的陽光長大。初夏，我脫下花衣，種上各種顏色的小絨球。有灰色的，有淺的，有淺綠色的，小巧玲瓏可愛！微風(fēng)吹過，我像一個(gè)旅行者，舉著一把小雨傘，飛向空中，看著祖國的大好河山，聽著大自然美妙的音符…
過了一會(huì)兒，我想起我不是蒲公英，我是在看蒲公英?；丶业穆飞?，我邊走邊想：“美麗的蒲公英，下次一定來陪你玩?！?/p>
【第10篇】蒲公英歷險(xiǎn)記作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
一陣風(fēng)吹來，小蒲公英掙脫了媽媽的懷抱。在母親的委托下，他開始尋找自己理想的家。
馮姐帶他去草坪，清潔工經(jīng)常給他澆水，他就不耐干旱了。蒲公英找到了一片可以生根發(fā)芽的土地。這時(shí)，天空突然一沉。他抬起頭，看見一只大腳踩在上面。幸好他敏感，逃過一劫。他的心怦怦直跳。這里太危險(xiǎn)了。人們總是踐踏草坪。一點(diǎn)都不安全。
馮姐把他帶回花園，那里建了籬笆，讓他安心成長。正當(dāng)他欣喜若狂的時(shí)候，他聽到了一聲爭吵?！澳阒皇且欢湟盎?，怎么能和我一起成長呢？”只見嬌艷的桃花姐姐瞪著眼睛，輕蔑地批評(píng)著一朵小野花。“是的，他真的很丑，一點(diǎn)也不美?！币贿叺臋鸦òl(fā)出回聲。小野花低垂著頭，眼里滿是淚水。蒲公英低頭看著自己。他太平凡了，連這小小的野花都不如。他不會(huì)被接受。想到這，他感到很難過。
最后馮姐帶他去了一片荒野，那里沒有人澆水，沒有人修剪樹枝，只有風(fēng)、霜、雨、雪陪伴著他，只有烈日和強(qiáng)風(fēng)陪伴著他，但也是廣闊而充滿機(jī)遇的。蒲公英看著遼闊的土地上長滿了綠草和五顏六色的花朵，他們都笑著歡迎蒲公英。他很開心。他加入了這個(gè)多彩的家庭，在這里扎根，享受溫暖的春風(fēng)，忍受風(fēng)雨。最后他大放異彩。
【第11篇】蒲公英的秘密作文250字-小學(xué)三年級(jí)作文
今天，放學(xué)了。當(dāng)我走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一種白色的毛茸茸的花。我聽我媽說它叫蒲公英，那個(gè)小絨球就是蒲公英的種子。風(fēng)輕輕地吹著蒲公英的種子，像仙女一樣自由地飛翔。我不明白他為什么會(huì)被風(fēng)吹走。我拿著放大鏡仔細(xì)看了看，哇！我發(fā)現(xiàn)蒲公英的白發(fā)上附著了一個(gè)小小的棕色顆粒。原來這個(gè)棕色的小顆粒是蒲公英的種子。蒲公英的種子飄來飄去，蒲公英必須依靠大自然的力量播種，讓每一個(gè)角落都聚集蒲公英的腳步。通過今天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。還發(fā)現(xiàn)蒲公英是一種非常強(qiáng)壯的植物。
三年級(jí)：神秘ds
【第12篇】真誠的祝?！┢压⒆魑?00字-小學(xué)三年級(jí)作文
蒲公英姐姐，我們認(rèn)識(shí)沒多久，但我已經(jīng)把你當(dāng)成最好的姐姐了。我記得我們是在一個(gè)聊天室認(rèn)識(shí)的。我第一句話是問你是不是游客，因?yàn)槟闶且杂慰蜕矸葸M(jìn)入的。我一知道你是冰雪的蒲公英，就覺得我們有緣，因?yàn)槟闶俏业牡谝粋€(gè)朋友。在聊天室里，我把你對(duì)我說的一切都記在心里。不過我以后再說事情。我再也沒見過你。于是我們發(fā)了一張紙條。日復(fù)一日，我們互相關(guān)心。對(duì)方?jīng)]回紙條，對(duì)方就問為什么，發(fā)生了什么。我們不太了解對(duì)方，但我把你當(dāng)成我最好的朋友。雖然我知道你最好的朋友不是我，但我還是想把你當(dāng)成我最好的朋友。我是認(rèn)真的。
前幾天你跟我說你要走了，離開小河。我問你為什么，你不但不回答，還問了個(gè)q，我很難過。之后，平時(shí)不理我的少女姐姐(天使女孩)也告訴我，她要離開小河了。我也問了為什么，還沒回答。最后葉子姐姐(玉泉葉子)最后告訴我你是因?yàn)閷W(xué)業(yè)離開的，說她也要離開。突然鼻子酸酸的，兩個(gè)“瀑布”都快要流下來了。
唉，你走了，我又失去了幾個(gè)朋友。怎樣才能快樂？很遺憾你離開小河去學(xué)習(xí)了。你不在的時(shí)候我在和誰說話？所有的快樂，幸福，美好，該和誰分享？姐姐，別走，好嗎？我沒逼你。但至少要經(jīng)常回來。小河作文網(wǎng)是一個(gè)大家庭，只要少了一個(gè)成員，就像少了一個(gè)親人。只要一個(gè)成員離開，我的心就會(huì)比北極冷好幾倍，你們?nèi)齻€(gè)。姐妹們，你們?yōu)槭裁床浑x開？
ps:寫這篇文章的時(shí)候，如果不是父親一方，我不會(huì)只是打雷下雨。請(qǐng)不要離開我的姐妹們。
【第13篇】蒲公英作文250字-小學(xué)三年級(jí)作文
今天我和爸媽回農(nóng)村老家看望爺爺奶奶，剛進(jìn)門。哇！滿院子的蒲公英！有的拿著一把把小白傘在空中飛，有的縮成一團(tuán)在地上隨風(fēng)飛舞。快看！蒲公英媽媽像一個(gè)雪球，三三兩兩地歪著頭趴在地上，看著孩子開心地玩耍。好美！
我跳進(jìn)院子，撿起一朵蒲公英，用力吹了吹。無數(shù)蒲公英撐著小雨傘從媽媽身邊飛走。我伸手去抓他們，抓住我又吹.就這樣，我在院子里又跑又跳。雖然很累，但是很開心！
初三：王卓遠(yuǎn)
【第14篇】校園里的蒲公英作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
"1, 2, 3, 4 ."眼保健操開始，我拿著健康檢查文件夾，照常下樓檢查。
這時(shí)，東南風(fēng)吹起了樹干、樹葉、小花和一大塊白色的東西.我跑上前，像雪花一樣抓起其中一片花瓣。是蒲公英。但是你是怎么來的呢？而且“力量”不小，像雪一樣。更奇怪的是，那些“雪花”并沒有消失很久。
檢查衛(wèi)生。眼保健操還沒結(jié)束，我就靜靜地躺在樓梯的圓窗臺(tái)上，透過明亮的玻璃窗向外望去，只看到蒲公英還隨風(fēng)在空中飄蕩。但是幾個(gè)心里納悶的大問候語一直掛在腦子里，想不通。但是，有一點(diǎn)是明確的：他們想離開家鄉(xiāng)，去更好的地方探索和生存……但是他們誰也不知道自己的命運(yùn)會(huì)是怎樣，是否會(huì)度過這個(gè)美好的春天。記得小時(shí)候，外婆曾經(jīng)對(duì)我說：“做人就是像蒲公英一樣去探索世界。讀書，學(xué)習(xí)，老師教育，就像那吹過的風(fēng)。只要你好好利用它，即使為了生存，你也能得到很好的回報(bào)……”以前我還年輕，以為外婆在講故事，現(xiàn)在變了，變得深?yuàn)W，變得有味道，變得講道理。是春天給了蒲公英這個(gè)機(jī)會(huì)。它緊緊握住春姑娘的手，打開了自己的新世界。此時(shí)，我衷心祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家”，祝愿所有定居在我們校園里的蒲公英花瓣都能在這個(gè)多彩的環(huán)境里幸福地生活。
“?！扁忢懥耍彝蝗粵]回過神來，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我愿在藍(lán)天下與你共舞，分享你的喜怒哀樂。
校園里的蒲公英，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
【第15篇】蒲公英的理想作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
我是一朵自由的蒲公英，
生活在美麗的田野里，
陽光溫暖了我，
雨水給我營養(yǎng)，
我知道，
有一天，
我會(huì)有自己的理想。
因此，
我每天都期待著長大。
最后，
風(fēng)姑娘給了我力量。
告訴我：
我可以實(shí)現(xiàn)我的理想，
我可以自由飛翔。
我向地球告別，
飛向藍(lán)天。
我想播下希望，
傳遞愛的力量。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
蒲公英
秋天到了，風(fēng)吹草動(dòng)，草變黃彎，蒲公英被吹上天。它們隨風(fēng)自由飛翔。有些像絨球，有些像降落傘，漂浮在廣闊的田野上。
（一年級(jí)，100字）
蒲公英雖小
蒲公英很小，
但它也有夢想。
蒲公英的夢想是什么？
蒲公英的夢想是整天無憂無慮的玩耍；
蒲公英的夢想是在海里盡情暢游；
蒲公英的夢想是在藍(lán)天下自由成長；
蒲公英的夢想是探索金字塔中的奧秘；
蒲公英的夢想是隨意周游世界；
蒲公英很小，
但它也有遠(yuǎn)大的理想！
六年級(jí)：蒲公英協(xié)議
（六年級(jí)，150字）
小苗的蒲公英夢想
小苗的蒲公英夢
火紅的太陽被柔和的白云遮住了。微風(fēng)徐徐吹來，岸邊的柳樹展開柔軟的枝條，溫柔地?fù)嶂∠?。過去熱鬧的小溪，在這一刻，變得安靜而內(nèi)向。萬物自由生長，不受任何外界干擾，吸收水分和營養(yǎng)。偶爾游客會(huì)不忍心干擾動(dòng)圖，屬于自然之美。
仿佛一切都那么和諧，沒有什么奇怪的。其實(shí)是不可能的。在這樣和諧的畫面里，當(dāng)然會(huì)有一個(gè)格格不入的角——，只是因?yàn)檫@個(gè)不反映這個(gè)畫面的角很小，不能影響這個(gè)畫面與生俱來的和諧，或者因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)人的場景的力量真的很強(qiáng)——，所以不能被那個(gè)惡心的角影響。總之仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂“和諧”的自然美其實(shí)是。其實(shí)這個(gè)角落，一股弱小或者強(qiáng)大的力量，都屬于前者——。這股力量的來源，只是柳泉河邊一望無際的蒲公英地里的一株雄心勃勃的幼苗。
首先，在我們欣賞這個(gè)故事之前，讓我們帶著一顆充滿美麗夢想的心去理解這個(gè)夢幻般的地方。
和柳泉河一樣，是一片普通的蒲公英田。如果說《柳泉河》是因?yàn)樗请y以形容的和諧之美而受人喜愛的話，那么蒲公英田之所以能得到同樣的待遇，是因?yàn)槠压⑻镏虚g有一棵銀杏樹——，至少有500年的歷史了。我們還是用蒲公英的叫法叫它老銀杏樹：銀杏爺爺。哦，是的，這個(gè)名字聽起來很體面。名為“夢山”的整個(gè)蒲公英田都?xì)w銀杏爺爺所有，這里每一幅溫馨動(dòng)人的畫面都有三三三五四的春天鳥兒歌唱；夏天樹葉茂密；秋天有芬芳的田野；冬天漫天都是雪花?！彩倾y杏爺爺創(chuàng)造的。
故事發(fā)生在“夢之山”，一個(gè)充滿溫暖和愛的“天堂”。微風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，蒲公英花瓣會(huì)在天空中展開，就像天使降臨人間，帶來無限美好，給人一種若無其事的朦朧模樣。而天使一哭，就變成了“說話的土地”。蒲公英仰望，接受雨露的洗禮，向天空送去陣陣安慰。正如《夢山》孕育著無限美好，它也在遭受著一株百無聊賴的幼苗的控訴：
“他們都飛走了，把我留在這里。這真的不夠……”
“為什么我不能飛？”
“藍(lán)天，帶我走吧，我在這里受夠了！”
說真的，是苗華受夠了，還是她鄰居——蒲公英銀杏爺爺受夠了？大家都被這種爭先恐后的行為迷惑了：做一個(gè)在沃土上慢慢生長的幼苗有什么不好，但為什么要選擇飛翔呢？其實(shí)如果華拉從小就待在樹苗該待的地方，她也不會(huì)那么不滿意，想尋求另一種幸福。可是誰叫她從小就住在“夢之山”，看著這棵或那株蒲公英隨風(fēng)婆婆飛到另一個(gè)“世界”，她怎么能不讓一個(gè)不能動(dòng)彈的幼苗感受到期待呢？于是，她每天都這樣抱怨，滿懷期待地迎接新的一天的到來，期待著她會(huì)像燕子一樣輕盈地飛向藍(lán)天的那一天。
但無論如何，還是要踏實(shí)。華畢竟是一棵幼苗，一棵將來會(huì)長成參天大樹的幼苗。它怎么能在天上飛來飛去呢？所以，蒲公英每天都告訴花拉：“你是一棵幼苗，你不會(huì)飛?！薄安灰焯煜?，時(shí)間不等人，一定要把握好自己的日常生活！”聽著，這些朋友有多想去?？上A拉根本不聽。她寧愿相信不切實(shí)際的飛翔，用一種非常不禮貌的語氣對(duì)關(guān)心她的朋友說：“車，誰要相信你的話！你只是前途光明，不想讓我享受！我告訴你，沒人想阻止我。這些小氣鬼總有一天會(huì)飛向你！”
就這樣，華失去了所有的朋友。更糟糕的是，因?yàn)槊刻旎孟腼w行，完全不注意營養(yǎng)的吸收，華的身體越來越虛弱，終于有一天，她病倒了。
正當(dāng)華的生命危在旦夕的時(shí)候，一個(gè)可愛的小女孩像仙女一樣救了華。當(dāng)然，此時(shí)的華是意料之外的，蒲公英正在為華到處找醫(yī)生。這個(gè)小女孩的到來，像一陣微風(fēng)，悄悄地闖入了花拉和蒲公英的世界。
這一天，藍(lán)藍(lán)和她母親的朋友去了“夢之山”。成年人畢竟和孩子不一樣。——大人只知道看風(fēng)景，時(shí)不時(shí)發(fā)個(gè)贊。而孩子則是充滿好奇和幻想的一代人，他們?cè)敢馊チ私怙L(fēng)景背后的故事。
母親帶著小組離開了，藍(lán)藍(lán)似乎無事可做，所以她四處游蕩。她走在青石板鋪成的小路上，邊上種著一簇簇茉莉花，淡淡的香味闖入嗅覺，讓人欲罷不能。藍(lán)藍(lán)走在路上。她對(duì)周圍的各種花非常感興趣。她在這里看，在那里聞，偶爾又摘一個(gè)。哦，多開心??！但是孩子的注意力很容易轉(zhuǎn)移。事實(shí)上，一只色彩鮮艷的蝴蝶就像藍(lán)藍(lán)一樣停在這朵花上，繞著那朵花走來走去，看看每朵花里的家庭在做什么。如此可愛的蝴蝶很快引起了藍(lán)藍(lán)的注意。
這條青石板小路是鋪到“夢山”的。這只蝴蝶在鋪著綠旗的路上飛著，有時(shí)飛得很快，有時(shí)停下來休息一下，藍(lán)藍(lán)就在蝴蝶后面。就這樣，慢慢地，藍(lán)藍(lán)沿著青石板小路走進(jìn)了“夢幻山莊”。
還是那句話：孩子注意力容易轉(zhuǎn)移。正當(dāng)藍(lán)藍(lán)對(duì)蝴蝶感到厭倦時(shí)，她終于來到了夢的天堂——“夢之山”。藍(lán)藍(lán)快樂地在“夢之山”漫步，并為自己找到這么一個(gè)美麗的地方而自豪。她還打算告訴她的父親、母親、祖父、祖母、姑姑、二姨和三姨這個(gè)地方.她想著唱著自己的小曲，卻不開心，看起來像個(gè)剛領(lǐng)工資的農(nóng)民工！她很悠閑，偶爾蹲下來撫摸可愛的蒲公英，和一些不尋常的蒲公英“對(duì)話”。就在她用無比溫柔的語氣和蒲公英說話的時(shí)候，她看到了一株垂死的幼苗——。當(dāng)然，這就是我們的英雄：華拉。
用慈祥的目光看著華，準(zhǔn)備詢問一下情況。但是藍(lán)藍(lán)還沒來得及說話，她就喊道：“誰來幫我？我要死了！”藍(lán)藍(lán)當(dāng)然愿意幫助她。于是，她問了一下情況，了解了華生病的原因。當(dāng)然，她也對(duì)華像蒲公英一樣飛翔的想法感到驚訝。但她很清楚，首先救人很重要。她從旁邊找到一根細(xì)樹枝，站在華身邊，從包里找到一根繩子，把華和樹枝綁在一起。華拉感到很不舒服，但藍(lán)藍(lán)告訴她為什么被綁在一起，并以友好的語氣對(duì)華拉說：“你必須放心，你現(xiàn)在可能感到很不舒服，但過一會(huì)兒，你的病就會(huì)好了?！?/p>
想在華受傷后再“教育”她一次，讓華不切實(shí)際的飛行夢想很快消失，這對(duì)華的健康也有好處。但令藍(lán)藍(lán)失望的是，藍(lán)藍(lán)告訴華拉，“但過一段時(shí)間，你的病會(huì)好起來的?！贝丝?，藍(lán)藍(lán)看到了“從多云轉(zhuǎn)晴”的匆忙表情。然后華激動(dòng)地用含糊的聲音說：“哦，太好了！等我好了，我就能飛了！”
藍(lán)藍(lán)感到很不高興，皺了皺眉頭，想了一會(huì)兒，對(duì)華拉說：“你為什么總是想飛？你看，你還這么弱，有了土的呵護(hù)，你才能在這里茁壯成長！”
花拉感到非常內(nèi)疚，但她仍然希望說服藍(lán)藍(lán)，讓自己飛起來。所以她用乞求的語氣對(duì)藍(lán)藍(lán)說：“但這只是我的一個(gè)小夢想。你應(yīng)該支持我想辦法實(shí)現(xiàn)它……”
我們還沒說完，藍(lán)藍(lán)就粗魯?shù)卮驍嗔宋覀儯骸澳阆雽?shí)現(xiàn)它嗎？無論如何，你都要在自己允許的情況下，盡力去實(shí)現(xiàn)?？纯茨悻F(xiàn)在。你們都病了，生命危在旦夕。連自己都保護(hù)不了，怎么實(shí)現(xiàn)自己的荒唐夢想？”
去地下——，她覺得藍(lán)藍(lán)說的很有道理。她沒有再說話，默認(rèn)了藍(lán)藍(lán)的“批判教育”。
當(dāng)藍(lán)藍(lán)看到這一點(diǎn)時(shí)，她接著說：“沒錯(cuò)。你應(yīng)該聽我說，好嗎？我們的生命很短暫，要珍惜每一分每一秒，盡自己所能。比如你一天能做一件好事，365天就是365件好事。你也可以在一天或一周內(nèi)交到一個(gè)朋友，這樣久而久之你就會(huì)有很多朋友！我們生活中最重要的信念就是珍惜你現(xiàn)在所擁有的。我今天在這里告訴你，不僅僅是要現(xiàn)實(shí)，更要知道你應(yīng)該如何度過你的人生。希望你能明白，你現(xiàn)在羨慕蒲公英會(huì)飛，可是你知道嗎？還有很多植物像你一樣希望受到土壤和陽光之類的東西的保護(hù)。你要珍惜現(xiàn)在擁有的！”
天氣晴朗，同一個(gè)地方是充滿夢想的——“夢山”。一棵幼苗正在接受思想的洗禮。從今天開始，“夢山”將是一個(gè)完美的地方。而且不僅完美，這里的植物也知道一個(gè)幾乎所有人類生命都難以理解的道理。這就夠了，比有個(gè)好的生活環(huán)境要好。
對(duì)，一群懂得珍惜的植物應(yīng)該滿足了。
（五年級(jí)，3000字）
