【第1篇】小鳥(niǎo)的偵查報(bào)告

我有一只美麗的鳥(niǎo)。令我驚訝的不是它的美麗，而是它發(fā)現(xiàn)新聞的能力。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)給我發(fā)來(lái)了第一份報(bào)告。

偵察報(bào)告一：

魚(yú)的愿望

我在河上飛著，看見(jiàn)那條小魚(yú)伸出頭來(lái)。我莫名其妙地問(wèn)：“小魚(yú)姐姐，你為什么要探出頭來(lái)？”小魚(yú)回答說(shuō)：“水里的空氣真難聞，我都等不及把頭伸出來(lái)了。”我又看了看四周，問(wèn)小魚(yú)：“魚(yú)姐姐，你的兄弟姐妹都去哪里了？”小魚(yú)回答說(shuō)：“我的兄弟姐妹們，有的因?yàn)樗廴径x開(kāi)，有的因?yàn)樗廴径卸舅劳??！爆F(xiàn)在我真的很孤獨(dú)！我又問(wèn)：“魚(yú)姐姐，如果你能許個(gè)愿，你會(huì)許什么愿？”我希望我能從這個(gè)游泳池?fù)Q到另一個(gè)游泳池。魚(yú)姐悲傷地回答。

偵察報(bào)告二：

悲傷的云雀

我飛得很慢，看見(jiàn)樹(shù)干上有一只百靈鳥(niǎo)。我飛過(guò)去問(wèn)：“云雀姐姐，你在樹(shù)干上嘆氣。怎么了？”云雀悲傷地回答說(shuō)：“我的一個(gè)朋友不見(jiàn)了?！苯?jīng)過(guò)一番小小的詢(xún)問(wèn)，我的朋友了解了百靈鳥(niǎo)的朋友。原來(lái)云雀的朋友死了。他在抓昆蟲(chóng)的時(shí)候，不小心吃了害蟲(chóng)，死了。百靈鳥(niǎo)哭了。

偵察報(bào)告三：

空氣污染

我聽(tīng)到了燕子的呼救聲，所以趕緊去救它。原來(lái)燕子被困在空氣污染中等的地方，迷了路。我不知道哪邊是北，哪邊是東。終于，我救出了燕子。如果人們不亂扔垃圾，他們就不會(huì)污染魚(yú)的環(huán)境。如果人們不亂扔害蟲(chóng)，就不會(huì)讓百靈鳥(niǎo)朋友死去。如果人們不關(guān)心環(huán)境，所有的動(dòng)物都會(huì)滅絕。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

鳥(niǎo)兒的偵查報(bào)告

我派我的鳥(niǎo)去看看我的朋友們?cè)趺礃恿?。“去哪里？”小鳥(niǎo)問(wèn)：“去拜訪你的小鳥(niǎo)朋友，看看他們?cè)趺礃印！薄昂冒桑　毙▲B(niǎo)欣然同意了。三三三五四的一篇報(bào)道，我停在一棟樓里，準(zhǔn)備休息。突然，我發(fā)現(xiàn)角落里有一只小貓頭鷹。“你為什么不在這里逗留而不去抓老鼠呢？”我厲聲問(wèn)道。“以前這里是我家——森林，但是人來(lái)了之后，砍了好多樹(shù)，在工廠里爬起來(lái)。不知道飛到哪里去了？”人們?yōu)榱藪赍X(qián)而一個(gè)個(gè)破壞動(dòng)物的家園，已經(jīng)不是第一次了。

（小學(xué)五年級(jí)，）

鳥(niǎo)兒的偵查報(bào)告

你見(jiàn)過(guò)濃濃的黑煙遮住藍(lán)天嗎？你見(jiàn)過(guò)黑廢水污染碧河嗎？在森林被砍伐之前，你聽(tīng)到過(guò)呼救聲嗎？你聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)在槍口下拼命哀鳴嗎？你可能會(huì)說(shuō)：是的，我只看到城市里閃爍的霓虹燈，卻找不到星星的痕跡；你可能會(huì)說(shuō)：是啊，童年的美水已經(jīng)干涸，夢(mèng)里的青山已經(jīng)荒蕪。我看不到天空中成群結(jié)隊(duì)飛翔的鳥(niǎo)兒，只能偶爾聽(tīng)到它們孤獨(dú)寂寞的歌聲。

仔細(xì)看看我們周?chē)?，環(huán)境正在發(fā)生可怕的變化，停止亂排放廢氣和污水，停止砍伐森林，停止捕殺瀕危野生動(dòng)物……人類(lèi)正在殘忍地破壞自然！地球，曾經(jīng)美麗的藍(lán)色水球，現(xiàn)在面臨著被黃沙吞噬的危險(xiǎn)。但是，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，破壞自然的每一秒，都是我們戴上可怕的枷鎖，破壞自然的那一天，也就是人類(lèi)的出發(fā)日！

為了我們的生存和明天，不會(huì)有悲劇。作為社會(huì)的一員，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。要從小事做起，持之以恒。為此，我們提議如下：

1.節(jié)約資源，減少污染。從頭開(kāi)始，節(jié)約資源。不使用或少使用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張，不浪費(fèi)水電，隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭，節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。

2.綠色消費(fèi)與環(huán)境保護(hù)的選擇。使用環(huán)保電池，防止汞和鉻污染，盡量謹(jǐn)慎使用洗滌劑和肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染，尋找綠色食品標(biāo)志，購(gòu)買(mǎi)環(huán)保食品。

3.注意衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。制止亂涂亂畫(huà)、亂停亂放等不文明行為。不隨地吐痰，不制造噪音。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開(kāi)窗通風(fēng)，勤換衣服，勤洗手。不亂扔垃圾，妥善處理垃圾，生活垃圾分類(lèi)。

4.保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。不獵食珍貴保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)和救助野生動(dòng)物。植樹(shù)造林，呵護(hù)你身邊的每一片綠地，每一株花草，每一片森林。

讓我們行動(dòng)起來(lái)！加入我們的環(huán)保行列，共同保護(hù)我們的家園。“地球只有一個(gè)”，讓我們共同珍惜和維護(hù)。讓我們的家園展現(xiàn)過(guò)去的碧水青山花。然后，讓我們攜起手來(lái)，一起美化我們的家！

地球是我的家，美化靠大家！

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己！

善待地球就是善待我們?nèi)祟?lèi)！

看了鳥(niǎo)的偵察報(bào)告，一定不覺(jué)得是誰(shuí)給鳥(niǎo)帶來(lái)了這么大的災(zāi)難。破壞環(huán)境會(huì)有什么后果？人們采取了哪些治理措施？寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章。老師，你能讀嗎？

東勝一小學(xué)六年級(jí)：李庫(kù)看詹妮弗地圖

（六年級(jí)，900字）

鳥(niǎo)兒的偵查報(bào)告

我派我的鳥(niǎo)去看看我的朋友們?cè)趺礃恿??！叭ツ睦?？”小鳥(niǎo)問(wèn)：“去拜訪你的小鳥(niǎo)朋友，看看他們?cè)趺礃??！薄昂冒?！”小鳥(niǎo)欣然同意了。三三三五四的一篇報(bào)道，我停在一棟樓里，準(zhǔn)備休息。突然，我發(fā)現(xiàn)角落里有一只小貓頭鷹?！澳銥槭裁床辉谶@里逗留而不去抓老鼠呢？”我厲聲問(wèn)道?！耙郧斑@里是我家——森林，但是人來(lái)了之后，砍了好多樹(shù)，在工廠里爬起來(lái)。不知道飛到哪里去了？”人們?yōu)榱藪赍X(qián)而一個(gè)個(gè)破壞動(dòng)物的家園，已經(jīng)不是第一次了。

17級(jí)飛狼5級(jí)：

（五年級(jí)，200字）