【第1篇】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記作文300字-小學(xué)四年級作文

8月8日星期五可以

今晚8: 08，奧運會開始了。每個國家進(jìn)了鳥巢，我媽就拿起紙給我出了一道題。儀式快結(jié)束的時候，我媽寫的，我看了一眼。原來是我最差的面積身材問題。一個大正方形有9個正方形，每個正方形有9個小正方形。小方塊的面積為0.5*3.8平方厘米。問：大廣場的面積是多少？回答時間：10分鐘。

看完題目，我迅速算了一下。0.5*3.8?老師沒教，自己算，0.5擴(kuò)大10倍變成5；3.8擴(kuò)大10倍到38。5*38/100=1.9;1.9*9*9=153.9(平方厘米)這時，10分鐘過去了。爸爸從書房過來問結(jié)果。我如實回答：“這個問題的答案是1.9*9*9=153.9(平方厘米)。我媽點點頭，微微笑了笑，給了我一個89的好分?jǐn)?shù)，我一直沒得！

今天89分讓我好開心！

【第2篇】考砸的數(shù)學(xué)作文300字-小學(xué)四年級作文

在我心中，有一件事讓我刻骨銘心。

記得有一次數(shù)學(xué)考試后，班主任拿著全班的試卷進(jìn)了班。她站在講臺上非常氣憤地說：“這次考試有幾個學(xué)生，比上次差多了?！崩蠋熣f了幾個同學(xué)的名字后，也指出了我的名字。坐在位置上臉都紅了，覺得很丟人。

上完數(shù)學(xué)課，心情很不好。感覺自己真的太差勁了。數(shù)學(xué)考試我拿不回那么多分?jǐn)?shù)。上一次復(fù)習(xí)的時候做的努力都沒用嗎？

晚上回到家之后，心情稍微平靜了一些。我明白，如果只是一味的抱怨，不知道下一步的方向，那么我只會原地踏步，不會有其他前進(jìn)的動力。我必須找出我的錯誤，了解我的弱點，這樣我下次考試就不會犯同樣的錯誤了。

【第3篇】一道數(shù)學(xué)題 王小鴿作文300字-小學(xué)四年級作文

一道數(shù)學(xué)題

王曉鴿

在我們的生活中，不可避免地會有一堵墻阻止我們到達(dá)成功的彼岸。但是，只要我們不懈努力，去砸碎這面墻，就一定會到達(dá)成功的彼岸。

做題也是一樣，只要認(rèn)真思考，也會去做。我記得有一次，我在做卷子的時候，眼前的題都被一一打敗了，只有最后一個“寧死不屈的蕭薔”不肯認(rèn)輸。這個問題就像一堵墻，擋住了我通往成功彼岸的路。我絞盡腦汁，但什么也做不了。在憤怒的一瞬間，我寫了一張紙條“奮斗”，戴在頭上。五分鐘，十分鐘，半小時過去了。最后這堵倔強的墻被我砸了。我不禁喜極而泣：“太好了！”

我希望我生命中的每一堵墻都被我打碎，我的笑聲響徹云霄！

教官崔美茹

歡迎手稿

【第4篇】小學(xué)四年級作文：數(shù)學(xué)期末考的反思

這學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)過去幾天了，在校園網(wǎng)上看到自己的成績，真的很可怕。

仔細(xì)想想，主要是平時學(xué)習(xí)不夠努力。我一直覺得我能行。每次做作業(yè)，都信心滿滿，一招就能搞定；聽了老師講錯題目，以為已經(jīng)做了，沒有求解決。最后，我給自己種下了一顆苦果。成績單上的幾個“合格”學(xué)生突然給我演示！

這次考試的時候，我還是信心滿滿的慢慢走進(jìn)考場。由于粗心，我無法耐心仔細(xì)地閱讀和回答問題。就拿兩個等腰三角形的度數(shù)問題來說，可以用等腰三角形的等底角來解決，就是我靜不下心來認(rèn)真計算，想當(dāng)然的直接填上一個數(shù)字；再來說說附加題中花盆的五邊形擺放。雖然最初的計算中減去了五個等角的個數(shù)，但是后來的計算中卻忘了加上，最后的考試成績直接慘了！

暑假一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)概念知識，熟練掌握，真正理解；同時，徹底改掉粗心不求人的壞習(xí)慣，做題的時候要認(rèn)真。首先，不要讀錯，不要抄錯，然后做錯；仔細(xì)看應(yīng)用題中的數(shù)字和關(guān)鍵詞，找出需要回答的內(nèi)容！做完題目后要仔細(xì)檢查方法是否正確，用老師教的方法從后往前算，保證正確，得到正確的數(shù)！

【第5篇】讀《30個趣味數(shù)學(xué)故事》有感作文200字-小學(xué)四年級作文

最近看了《30個趣味數(shù)學(xué)故事》，小學(xué)生最好奇的系列。對數(shù)字有更好的理解。

大家都知道數(shù)字是沒有生命的，但這本書卻把數(shù)字寫活了。這本書充滿了復(fù)雜的數(shù)學(xué)故事?？赐暌欢〞蛿?shù)字成為好朋友。看完這本書，我學(xué)到了一些我還不知道的東西。比如無理數(shù)，沒有特定的規(guī)律，本質(zhì)上與有理數(shù)不同，導(dǎo)致其無限的連續(xù)性。比如奇數(shù)和偶數(shù)，當(dāng)我們分別對偶數(shù)和奇數(shù)進(jìn)行加、減、乘、除運算時，我們會發(fā)現(xiàn)它們的唯一性：奇數(shù)和奇數(shù)的和或差是偶數(shù)，奇數(shù)和奇數(shù)的乘或除運算的結(jié)果是奇數(shù).

我認(rèn)為：數(shù)學(xué)世界的知識是無窮無盡的。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，多思考，很快就會發(fā)現(xiàn)數(shù)字會變得充滿能量和活力。

【第6篇】數(shù)學(xué)小日記500字

四(3)班顧玉婷

在一個陽光明媚的周末，我和父母去商場購物?！鞍。∩虉稣娲螅　蔽也唤潎@。我第一次來到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的箭一樣跑著。那里真的有很多美麗的東西，各種各樣的形狀出現(xiàn)在我的眼前。這時，父親指著那個人影問我：“這是什么人影？”我急切地說：“是長方體！”爸爸又問：“你知道長方體的計算公式嗎？”我皺著眉頭想了一會兒，還是什么都不知道。這時，一個簡單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來是我媽。媽媽輕聲說：“長方體體積的公式很簡單。不信可以舉個例子。你看，如果用v表示長方體體積，a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh?！蔽覌屧捯粢宦?，我突然意識到，“哦，我明白了，長方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長寬高?！薄拔业膶氊惻畠航K于明白，她必須思考自己的問題，并小心翼翼地去做?！闭f著，我媽忍不住流下了感動的眼淚。這一天的購物讓我明白了很多道理。

【第7篇】巧算的作用(數(shù)學(xué)作文)作文300字-小學(xué)四年級作文

我們做數(shù)學(xué)題，最怕做復(fù)雜的題。這時，巧妙的計算就發(fā)揮了作用。

現(xiàn)在，讓我教你兩種巧妙計算的方法。

類型一：如果遇到“頭尾折疊在一起”的計算問題，可以巧妙地做到這一點：十位數(shù)上的數(shù)字乘以十位數(shù)上的數(shù)字加一的乘積，再乘以100，最后再加上一位數(shù)上兩個數(shù)字的乘積。例：53 57=？……怎樣？你想明白了嗎？其實很簡單。先5 1*5=30，再30*100=3000，最后3000 (3*7)=3021。很簡單。其實你只需要按照上面的方法就可以了。

類型二：可以做“頭折尾折”的計算題，但是可以做“尾折頭折”的題嗎？現(xiàn)在我教你：十位數(shù)的積加上一位數(shù)的和，乘以100，最后加一位數(shù)的積。例如：26*86=？哈哈，很簡單，只要你先2*8 6=22，然后22*100=2200，最后2200 (6*6)=2236。

既然已經(jīng)學(xué)會了這個方法，就可以用這個方法來計算這類問題。怎么樣，巧妙的計算很有用！

【第8篇】一次數(shù)學(xué)考試作文500字-小學(xué)四年級作文

河北省樂亭縣第三實驗小學(xué)數(shù)學(xué)考試。(2)王媛今天，數(shù)學(xué)老師帶著我們昨天拿的數(shù)學(xué)論文的單詞來到教室。我們的心怦怦直跳。

老師說：“這個考試不理想，只有7個學(xué)生考了100%?！蔽矣X得：是這個班的尖子生，百分百的成績，不是別人，正是我。

“張旭，任嘉偉……”我的心提到了嗓子眼，”.張碩，王晨露。嗯，這些學(xué)生表現(xiàn)不錯。”我就像一個泄氣的球，坐在椅子上。

".得了92分，劉得了93分，得了86分……”學(xué)生們立即感到驚訝。我想：“平日里和我學(xué)習(xí)成績差不多的王梓旭，今天考得那么差，而學(xué)習(xí)的人一般都是滿分……”

試卷發(fā)出來的時候，發(fā)現(xiàn)這些題應(yīng)該都沒有錯，而且每一道都因為粗心丟分，真的不應(yīng)該。

放學(xué)后，一些成績不好的同學(xué)在談?wù)摚骸斑@些題太難了！”“老師評分太高了！”我覺得不是，因為這些題不難，只是沒有認(rèn)真聽。減分減肥是老師的事。照顧好自己就好。

回到家，我想：“這次考試粗心錯了，一切都是粗心。以后我會認(rèn)真做事的?！?/p>

講師：高紅霞

【第9篇】我的數(shù)學(xué)老師作文700字-小學(xué)四年級作文

我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師是男老師。

數(shù)學(xué)老師一開始對我們這些孩子很認(rèn)真。但是我發(fā)現(xiàn)老師對我們很好，不喜歡留太多作業(yè)，會給我們很多時間玩。

過了一會，老師把他的qq號告訴了我們，大概一周后我加了他。一看到這個名字，我“噗哧”一聲笑了出來，“我是誰？”。說你是誰，親愛的老師！

喬告訴我，我們老師一定崇拜成龍，因為成龍拍了一部電影叫《我是誰》。我說：“別瞎說。我們不知道老師為什么取這么奇怪的名字?！薄棠弥槐疽魳窌梦业念^，說我好詭異，比周老師還要詭異。真是個白癡。

早在開學(xué)兩個星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師很愛給我們講真話，話題走到哪都能講，不管是大班還是小班。

過了半個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書封面上全是“哲學(xué)家”的道理！

哈哈！

我越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師！

他會在小班給我們講笑話或者哲學(xué)故事。讓我們陷入沉思。

有一次，我和喬聽陶說的老師很兇.我和喬當(dāng)時堅定地說：“不可能！老師對我們很好，很幽默！別聽他胡說八道。神經(jīng)?。　?/p>

老師會讓我們玩的！

前幾天下雪了。那是星期五下午。有一個勞工階層。數(shù)學(xué)老師來了。我們以為我們要去上課了。誰知道，老師揮揮手說：“下去玩吧！”突然一群學(xué)生像箭一樣沖了下來。場面壯觀！

在雪地里玩了一會兒，覺得有點冷，就休息了一下。這時，老師下來了。他一見，全班“哄”了一圈，把老師包了起來。

數(shù)學(xué)老師就像孩子們的國王，給我們帶來了很多快樂。

我發(fā)誓，這輩子都不會違背上帝！因為上帝給了我們一個幽默聰明的老師！

【第10篇】數(shù)學(xué)家的遺囑作文200字-小學(xué)四年級作文

我讀過一個關(guān)于阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家華拉茲米的遺囑的故事，當(dāng)時他的妻子懷上了他們的第一個孩子?！叭绻矣H愛的妻子幫我生個兒子，我兒子繼承三分之二的遺產(chǎn)，我妻子得到三分之一；如果是女的，我老婆繼承三分之二遺產(chǎn)，我女兒拿三分之一?！?。不幸的是，數(shù)學(xué)家在孩子出生前就去世了。之后發(fā)生的事情更讓大家困擾。他老婆生了雙胞胎，問題出在他的遺囑上。

如何按照數(shù)學(xué)家的遺囑將遺產(chǎn)分配給他的妻子、兒子和女兒？這是一個很難理解的問題。誰能幫我解決？

【第11篇】一名想當(dāng)數(shù)學(xué)家的孩子600字

他有很多理想：當(dāng)老師，當(dāng)士兵，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)科學(xué)家……但現(xiàn)在他只想當(dāng)數(shù)學(xué)家，研究各種難題，探索數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

這個理想不是他家人的期望，而是他的一個愛好。他對這個愛好情有獨鐘。雖然他的語文和英語還不錯，但他喜歡數(shù)學(xué)的另一面。

每次做奧數(shù)，他都會在奧數(shù)。在奧林匹亞德，他似乎是一個穿制服的將軍，帶領(lǐng)他的“士兵”(數(shù)字、線段、統(tǒng)治者)進(jìn)攻“國家、城堡”。最后他占領(lǐng)了“國家”的首都(相當(dāng)于解決了難題)，那時候他總是興奮得跳起來。

他總是和妹妹一起研究解決問題的方法。我記得那次，他打敗了她姐姐。

記得有一次，他在報紙上看到一個難題：甲乙雙方各有一些錢。甲方給乙方20元，乙方的錢是甲方的3倍，乙方給甲方20元，甲方的錢是乙方的2倍，要錢數(shù)。他對妹妹說：“妹妹，看誰做得對，做得快。”“好！”二十分鐘后，他妹妹輕松地笑了：“好吧！”他心想：這么快！他不敢相信，但他想：這又快又對。我妹妹只做了一半。他還不知道我妹妹是不是對的?？紤]到這一點，他繼續(xù)努力工作?！胺艞?！”他姐姐說?！拔矣肋h(yuǎn)不會放棄。 "他堅定地對妹妹說。五分鐘后，他終于算出了數(shù)字。a 44元，b 52元，他妹妹的號碼是52元和44元。他妹妹看到了，頓時傻了眼！“哈！勝利?！彼d奮地說。

從那以后，他明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要靈活，還要細(xì)心。說了這么久，知道那個“他”是誰嗎？就是我！

【第12篇】我是小小數(shù)學(xué)家

我很喜歡數(shù)學(xué)。幾乎每一次單元測試，期中，期末考試我都能拿到前十的分?jǐn)?shù)。在課外奧數(shù)課上，我以110分的高分拿到了超強班！同學(xué)們，你們覺得我是數(shù)學(xué)小專家嗎？

我記得奧林匹克數(shù)學(xué)課上有一個非常難的題目，是這樣的：

“a桶有25公斤油，b桶有45公斤油，從a桶倒一些油到b桶，這時b桶的油正好是a桶的4倍，從a桶倒多少公斤到b桶？”

我想了想，還是想不通怎么算出答案。于是，我抬頭說：“呵呵，同學(xué)沒算出來！”！我看到我的一些同學(xué)環(huán)顧四周，看看是否有人解決了這個問題；有的手捧著頭，拿著筆，好像在想什么；有些人咬著嘴唇皺眉，好像在說：“我不能，你能嗎？”……

突然靈機一動：和諧不可改變！算算總數(shù)，剩下的就好了。我趕緊舉起左手，老師馬上邀請我。我趕緊報了答案，結(jié)果真的很對。老師表揚了我，同學(xué)們也給了我一個贊許的眼神。我心里很高興，更不用說我有多高興了。

你說，我是不是有點數(shù)學(xué)家？

簡評：學(xué)好數(shù)學(xué)是人生大事！加油！你將來會成為一名數(shù)學(xué)家！

【第13篇】我的數(shù)學(xué)老師作文300字-小學(xué)四年級作文

我們數(shù)學(xué)老師姓黃，叫黃老師。每個人都必須知道，老師就像花園里的園丁，精心培育我們的花朵。每次想到這句話，我都會想到黃老師。

每當(dāng)遇到做不到的問題，黃老師都會認(rèn)真給我們講解。如果我們還是不理解，她會給我們解釋，然后給我們幾個這樣的問題，直到我們理解為止。她迫不及待地想讓全班都變得非常聰明。她也希望我們以后變得有才華！

記得有一次數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們講了四個乘法口訣，讓四個學(xué)生在黑板上做計算。計算結(jié)果出來了。沒想到四個學(xué)生只有一個是對的。這時，黃老師看著三個學(xué)生。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒，而是期待。她一遍又一遍地重復(fù)這些公式，然后讓四個學(xué)生再做一遍。

黃老師，你的教育讓我變得更聰明了。謝謝！

【第14篇】我最敬佩的數(shù)學(xué)家

“你知道我說的那個數(shù)學(xué)家是誰嗎？我不知道！他是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家，伽利略！”

伽利略是著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家。他是科學(xué)革命的先驅(qū)，他的天文發(fā)現(xiàn)開闊了人們的視野，他對物理學(xué)做出了更大的貢獻(xiàn)。接下來我們來聽聽他的著名故事“兩個鐵球同時落地”。

過去人們聽古希臘科學(xué)家亞里士多德的結(jié)論。但伽利略并沒有想到“兩個重量不同的鐵球會先落地。”這個結(jié)論是正確的。所以，他通過試錯證明了自己是對的。之后在比薩斜塔上做了一個公開實驗，最終證明了“兩個鐵球同時落地”的道理。

我欽佩他的幾個方面：

第一，他認(rèn)真，認(rèn)真，對每一門科學(xué)，每一份工作都不馬虎。他會思考其他科學(xué)家是否能正確說出這句話。下結(jié)論。并做實驗證明。第二，他不斷堅持真理，不會因為之前被人唾棄而放棄真理和實驗。

在我看來，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)伽利略的嚴(yán)肅性、堅持真理和創(chuàng)新精神！

【第15篇】一道數(shù)學(xué)實踐題引發(fā)的思考700字

2014年3月15日星期六，陽光明媚，快樂無比

今天不小心在數(shù)學(xué)書上發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題。我們只計算了長方體的表面積和彩紙的面積。算1號更合適，對嗎？我決定自己練。

我先找到一個長方體的藥箱。改裝后長10cm，寬8cm，高2cm。計算表面積為2108 ^ 2102 ^ 228=232(平方厘米)。第一步已經(jīng)完成。

第二步，我把三張彩紙做成題目中指定的相應(yīng)大小。

第三步：開始打包。包裝前計算面積：

1號彩紙面積：29cm8cm=232(平方厘米)，等于長方體表面積。我把彩紙的寬度和長方體的寬度重疊起來。繞了一圈，發(fā)現(xiàn)上下兩邊都被蓋住了，但是前后都救不了。我不愿意把彩紙的長度和長方體的長度重疊，發(fā)現(xiàn)左右面包都救不了，只好放棄。同理：3號彩紙面積853=255(平方厘米)，比長方體表面積大。我把彩紙的寬度和長方體的高度重疊，3號彩紙也遇到同樣的問題，不能裝盒；2號彩紙面積3018=540(平方厘米)，比長方體表面積大很多。我試著打包，最后把長方體完全包起來。

這個練習(xí)完成了，但是我突然有問題？當(dāng)彩紙的面積等于長方體的表面積時，長方體為什么不能包裝？想了很久，終于明白了彩紙的面積等于長方體的表面積，但是彩紙的形狀不等于長方體展開圖的形狀。

通過這個實踐，我發(fā)現(xiàn)如果彩紙的面積等于長方體的表面積，彩紙的形狀和長方體展開圖的形狀不一樣，這個長方體就不能包裝；彩紙面積小于長方體表面積的，不得包裝；如果彩紙的面積遠(yuǎn)大于長方體的表面積，就可以包裝。

小學(xué)其他年級同類作文

五年級寫事作文600字 鋪地磚中的數(shù)學(xué)

最近小明家買了新房子。小明對此非常高興。他花了一整天和父母討論裝修。昨天經(jīng)過小明家的討論，決定在客廳鋪地磚，長6.4米，寬5.8米，其他地方鋪地板。這個決定得到了家人的一致同意。

星期天，小明和父母去建材商店買地磚。他們來到建材商店，地磚的顏色五花八門，讓人眼花繚亂。規(guī)格不太多，只有三四個，0.30.3 m，0.30.6 m，0.60.6 m，還有一個0.51.2 m，這時候爸爸有把握了，他很有信心的問老板這些地磚的價格。很快，價格被查出來了。8元是0.30.3，16元是0.30.6，31元是0.60.6，60元是0.512。

小明這個時候一直按著計算器。根據(jù)他的計算結(jié)果，客廳不經(jīng)過切割是不能鋪任何一種地磚的，必須用兩種不同的地磚。那怎么傳播呢？小明眨著迷惑的眼睛，迷惑的看著父親。

爸爸做了決定：中間鋪一個0.60.6米的淺色形成長方形，外圍再鋪一個0.51.2米的深色地磚形成長方形框架。這樣，060.6米的地磚長度應(yīng)為(6.4-0.52)0.6=9(塊)，寬度應(yīng)為(5.8-0.52)0.6=8(塊)，即89=72(塊)。也就是7230=2160元。

那么，一個0.51.2米要多少塊呢？我們來計算一下周邊地磚的面積，(5.8-0.5 6.4-0.5)2=22.4(米)，22.40.5=11.2(平方米)。有面積的話可以問要鋪多少瓷磚，11.2 (0.5 1.2)=18.666買地磚的商家不賣一半。這里需要用“進(jìn)一法”，18 ^ 1=19(塊)，需要買19塊，1960 ^ 2160=3300(元)。施工時，我們只需根據(jù)所需長度切割0.51.2米的地磚。這完美地解決了問題。付完錢，小明一家人高高興興的回家了。

第二天，建材商店把購買的地磚送到新房，幾天后，工人們來到房子里施工。小明一家人看著排列整齊的高檔地磚開心的笑了。小明心里想，生活中的數(shù)學(xué)真的無處不在！

（五年級作文，）

一次數(shù)學(xué)考試

今天上午兩節(jié)課，我們進(jìn)行了單元考試。當(dāng)我們開始考試時，我們有點緊張。我看到考試的題目都很簡單，只有最后一道很難。我松了口氣，因為之前的問題我都復(fù)習(xí)過了，所以很簡單。

咚…，鈴聲響了，之前的題我都寫了，只有三個沒寫。我很快寫完了前兩個問題，只留下最后一個。很久很久就想放下了，沒想到。突然看到同桌說完那一句。不然你看看旁邊同學(xué)的回答！我這樣想著，眼睛忍不住瞟了一眼同桌的試卷。不，不要讀。就是抄襲別人的答案，作弊。我立刻把頭轉(zhuǎn)向試卷。我嚇出一身冷汗。我差點作弊。

第二節(jié)課后，鈴響了，但我還是沒有做完我的題。別人的答案我抄不了，我也做不了。我能怎么做呢？組長已經(jīng)到我這邊了，我只好無奈的交試卷。

走出教室，突然覺得很輕松，覺得自己得了滿分，哈哈！

湖南省常德市武陵區(qū)科教三年級：吳軍城

（三年級，300字）

擔(dān)任數(shù)學(xué)小組長

我成了數(shù)學(xué)組組長，有點煩。

班長是我們組的，但是他看起來不像班長。他每天都像扔飛鏢一樣把練習(xí)本扔給我。他逃不掉，永遠(yuǎn)被他們打。我對他說：不要這樣把作業(yè)本扔給我。但他生氣了，滿嘴的罵：我想怎么過就怎么過，你們組長能搞定！他是大官，我?guī)筒涣怂?/p>

有時候幾個組員交作業(yè)晚了，把責(zé)任推給我，說我沒催他們交。很難讓老師相信他們交得晚。最近老師要求大組交作業(yè)，我們組很多成員都忍住了。每次都要交一大堆作業(yè)給課代表。當(dāng)我找不到班級代表時，我總是到處找他放作業(yè)地方。作業(yè)做多了拿不住，容易散落到地上。整理時間長，累死人。

我做不好這項工作。我希望我能換個位置。

（三年級，250字）