【第1篇】爸爸的老師作文1300字-小學(xué)四年級(jí)作文
父親經(jīng)常向我提起他的啟蒙老師，一提起就贊不絕口。但是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的老師。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。教師節(jié)那天，爸爸邀請(qǐng)他的老師參觀我們家。也許是為了讓他老師知道怎么教好，所以對(duì)我要求很?chē)?yán)格。比如我的一舉一動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn)，我的言行也有規(guī)定。爸爸就像一個(gè)導(dǎo)演，一遍又一遍的教我這個(gè)教我那個(gè)，夠讓人失望的。人家還沒(méi)看呢，這腦袋上還蒙著“緊縮咒”。
我的第一個(gè)任務(wù)是陪爺爺在門(mén)口迎接客人。我正焦急地等著，爺爺指著遠(yuǎn)處一個(gè)矮胖的老人對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)穿灰色衣服的人是你爸爸的老師。”我尖叫：“來(lái)了！”爸爸急忙跑出去迎接他，狠狠地看了我一眼，然后我想到了我頭上的“魔法咒語(yǔ)”。
爸爸和老師喝酒聊天。按照父親事先的安排，我輕聲去給老師倒酒，時(shí)不時(shí)偷偷看著老人。看著他好喝的樣子，真看不出他比我爺爺博學(xué)多少。他放下杯子，上下打量我。他一再稱(chēng)贊我聰明、有禮貌、有前途。爸爸很得意，但臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子，教我：“我的老師知識(shí)淵博，他永遠(yuǎn)是我的老師?！蔽也唤c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻在想：“這話你說(shuō)了多少遍了，何必呢？”爸爸接著說(shuō)：“他是我的老師，也就是你的老師。什么都不懂，就找老師請(qǐng)教?！蹦銊e說(shuō)，我真的有一個(gè)一直不明白的問(wèn)題。今天是巧合。于是，我馬上插話說(shuō)：“老師，我問(wèn)你一件事。我聽(tīng)老師說(shuō)鳳凰落的地方有寶藏，但老師也說(shuō)根本沒(méi)有鳳凰。這是為什么？”老師把茶杯放進(jìn)嘴里，既不喝也不放，好像在沉思。我正靜靜地等著回答，就聽(tīng)到叭的一聲，父親重重地蹲在桌子上，茶水濺了出來(lái)。他氣鼓鼓的眼睛真的有點(diǎn)嚇人。“太沒(méi)禮貌了，太離譜了！”父親的訓(xùn)斥讓我很困惑，但我也知道我有麻煩了。這讓我很后悔。我不應(yīng)該聽(tīng)我父親的話，說(shuō)得太多。你看，不問(wèn)問(wèn)題，我白投訴了。幸運(yùn)的是，老師的臉上慢慢布滿了笑聲。他輕輕呷了口茶，責(zé)備并建議父親：“你怎么能對(duì)你的孩子這么生氣？”孩子沒(méi)有錯(cuò)。問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就像一棵小樹(shù)上長(zhǎng)出了知識(shí)的嫩芽。你的突破不會(huì)影響他未來(lái)的成功？我無(wú)法回答。你怕什么？不用說(shuō)，即使是科學(xué)家也無(wú)法了解真相。為什么什么都懂了還要做研究？我當(dāng)了一輩子老師，喜歡這樣的學(xué)生。這樣的孩子以后會(huì)更有出息，我們也要幸福?！卑职止ЧЬ淳吹芈?tīng)著，臉色由陰轉(zhuǎn)半陰，然后烏云散去。爸爸拉著我，不停地摸我的頭。我也喜歡解放了，渾身詹妮弗。
后來(lái)每當(dāng)我們爸媽提起這件事，我爸總是帶著一點(diǎn)恐懼說(shuō)：“我好擔(dān)心，那天差點(diǎn)讓你把好事給糟蹋了?！钡钦Z(yǔ)氣中充滿了歉意?，F(xiàn)在雖然只見(jiàn)過(guò)這位老師一次，但是忘不了。真的，老師終究是老師，就像教了我很多年的老師一樣。這是我父親和我的。
[簡(jiǎn)要評(píng)論]
爸爸的老師印象深刻，在學(xué)習(xí)面前沒(méi)有任何的曖昧。職業(yè)道德讓老師即使不能在學(xué)生面前回答新問(wèn)題也不尷尬，而是真心喜歡學(xué)生的好問(wèn)題。這樣的老師不僅是知識(shí)的傳播者，也是孩子智慧的啟蒙者。
爸爸的性格也挺鮮明的。多年的社會(huì)生活讓他擅長(zhǎng)社交，但他并沒(méi)有失去對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
爸爸的老師
父親經(jīng)常向我提起他的啟蒙老師，一提起就贊不絕口。但是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的老師。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。教師節(jié)那天，爸爸邀請(qǐng)他的老師參觀我們家。也許是為了讓他老師知道怎么教好，所以對(duì)我要求很?chē)?yán)格。比如我的一舉一動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn)，我的言行也有規(guī)定。爸爸就像一個(gè)導(dǎo)演，一遍又一遍的教我這個(gè)教我那個(gè)，夠讓人失望的。人家還沒(méi)看呢，這腦袋上還蒙著“緊縮咒”。
我的第一個(gè)任務(wù)是陪爺爺在門(mén)口迎接客人。我正焦急地等著，爺爺指著遠(yuǎn)處一個(gè)矮胖的老人對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)穿灰色衣服的人是你爸爸的老師。”我尖叫：“來(lái)了！”爸爸急忙跑出去迎接他，狠狠地看了我一眼，然后我想到了我頭上的“魔法咒語(yǔ)”。
爸爸和老師喝酒聊天。按照父親事先的安排，我輕聲去給老師倒酒，時(shí)不時(shí)偷偷看著老人?？粗煤鹊臉幼?，真看不出他比我爺爺博學(xué)多少。他放下杯子，上下打量我。他一再稱(chēng)贊我聰明、有禮貌、有前途。爸爸很得意，但臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子，教我：“我的老師知識(shí)淵博，他永遠(yuǎn)是我的老師?！蔽也唤c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻在想：“這話你說(shuō)了多少遍了，何必呢？”爸爸接著說(shuō)：“他是我的老師，也就是你的老師。什么都不懂，就找老師請(qǐng)教?！蹦銊e說(shuō)，我真的有一個(gè)一直不明白的問(wèn)題。今天是巧合。于是，我馬上插話說(shuō)：“老師，我問(wèn)你一件事。我聽(tīng)老師說(shuō)鳳凰落的地方有寶藏，但老師也說(shuō)根本沒(méi)有鳳凰。這是為什么？”老師把茶杯放進(jìn)嘴里，既不喝也不放，好像在沉思。我正靜靜地等著回答，就聽(tīng)到叭的一聲，父親重重地蹲在桌子上，茶水濺了出來(lái)。他氣鼓鼓的眼睛真的有點(diǎn)嚇人?！疤珱](méi)禮貌了，太離譜了！”父親的訓(xùn)斥讓我很困惑，但我也知道我有麻煩了。這讓我很后悔。我不應(yīng)該聽(tīng)我父親的話，說(shuō)得太多。你看，不問(wèn)問(wèn)題，我白投訴了。幸運(yùn)的是，老師的臉上慢慢布滿了笑聲。他輕輕呷了口茶，責(zé)備并建議父親：“你怎么能對(duì)你的孩子這么生氣？”孩子沒(méi)有錯(cuò)。問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就像一棵小樹(shù)上長(zhǎng)出了知識(shí)的嫩芽。你的突破不會(huì)影響他未來(lái)的成功？我無(wú)法回答。你怕什么？不用說(shuō)，即使是科學(xué)家也無(wú)法了解真相。為什么什么都懂了還要做研究？我當(dāng)了一輩子老師，喜歡這樣的學(xué)生。這樣的孩子以后會(huì)更有出息，我們也要幸福。”爸爸恭恭敬敬地聽(tīng)著，臉色由陰轉(zhuǎn)半陰，然后烏云散去。爸爸拉著我，不停地摸我的頭。我也喜歡解放了，渾身詹妮弗。
后來(lái)每當(dāng)我們爸媽提起這件事，我爸總是帶著一點(diǎn)恐懼說(shuō)：“我好擔(dān)心，那天差點(diǎn)讓你把好事給糟蹋了?！钡钦Z(yǔ)氣中充滿了歉意?，F(xiàn)在雖然只見(jiàn)過(guò)這位老師一次，但是忘不了。真的，老師終究是老師，就像教了我很多年的老師一樣。這是我父親和我的。
[簡(jiǎn)要評(píng)論]
爸爸的老師印象深刻，在學(xué)習(xí)面前沒(méi)有任何的曖昧。職業(yè)道德讓老師即使不能在學(xué)生面前回答新問(wèn)題也不尷尬，而是真心喜歡學(xué)生的好問(wèn)題。這樣的老師不僅是知識(shí)的傳播者，也是孩子智慧的啟蒙者。
爸爸的性格也挺鮮明的。多年的社會(huì)生活讓他擅長(zhǎng)社交，但他并沒(méi)有失去對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重。
這篇文章角度新穎，文筆流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，結(jié)尾寓意深刻。
（五年級(jí)，1300字）
爸爸的老師作文300字
爸爸的老師作文300字
我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家。他的知識(shí)如此豐富，以至于他能解決任何難題。
今天，爸爸穿著筆挺的西裝，看起來(lái)很?chē)?yán)肅，好像有重要的事情要參加。于是我迷茫地問(wèn)：“你有什么重要的事情要參加嗎？”爸爸說(shuō)：“快到教師節(jié)了。我要去看我的老師?！?。我父親有一個(gè)老師。太新了。我很想見(jiàn)見(jiàn)這位老師。我求爸爸帶我一起去，爸爸一眨眼就答應(yīng)了。但在離開(kāi)之前，父親再三叮囑我要注意這個(gè)注意那個(gè)，他說(shuō)的話我當(dāng)然都同意。
我一路想念這位老師。他的胡子應(yīng)該很長(zhǎng)，而且充滿知識(shí)。他肯定比他父親好。他是一位老數(shù)學(xué)家。他不是老數(shù)學(xué)家怎么教我爸？結(jié)果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告訴你，我爸爸的老師就是我的老師。老師像看洋娃娃一樣看著父親：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很大……”父親謙虛地說(shuō)，“我很感謝你，你教會(huì)了我如何從二得四。
我意識(shí)到我父親有一個(gè)教過(guò)他的一年級(jí)老師，盡管他很有知識(shí)。
爸爸的老師作文300字
我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能解決許多難題。他今天看起來(lái)很?chē)?yán)肅，因?yàn)樗グ菰L他的老師。
“我父親和老師？這真的很新奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我真的很想看?！庇谑?，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對(duì)我說(shuō)：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個(gè)注意那個(gè)，我當(dāng)然答應(yīng)了。
一路上我想：“這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？他一定是個(gè)老數(shù)學(xué)家，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，學(xué)識(shí)淵博，比他父親還要強(qiáng)壯。不然怎么教爸爸？”
我們來(lái)到學(xué)校，爸爸向老師鞠躬問(wèn)好。你能猜出他的老師是誰(shuí)嗎？我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我爸爸的老師會(huì)是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個(gè)洋娃娃一樣，關(guān)切地說(shuō)：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”
這時(shí)我突然意識(shí)到：“雖然我父親學(xué)到了很多，但他也是從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，所以一年級(jí)的老師永遠(yuǎn)是他的老師?！?/p>
爸爸的老師作文300字
所有人都認(rèn)識(shí)我父親。他是一位偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的問(wèn)題也是可以回答的。有一次，我出了一道數(shù)學(xué)題，但我根本不知道。我問(wèn)了媽媽和奶奶，他們都不知道，爸爸只用了幾分鐘就回答了。嗨，他很有學(xué)問(wèn)！
我，一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，今天突然看起來(lái)這么嚴(yán)肅。他有急事嗎？原來(lái)他要去看老師。
我爸也有老師？看這東西多新鮮！老師長(zhǎng)什么樣？我想見(jiàn)見(jiàn)。
我求爸爸下班后給我看看。父親想了一下，說(shuō)：“好吧?！钡窃谒x開(kāi)之前，他一次又一次地告訴我要有禮貌，不要淘氣.當(dāng)然，我什么都答應(yīng)了。
我想，這個(gè)老師應(yīng)該是個(gè)什么樣的人呢？她的頭發(fā)一定是白的，但肚子里卻充滿了學(xué)問(wèn)。她一定比她爸爸強(qiáng)，不然怎么教他？但是，結(jié)果，猜猜爸爸向誰(shuí)鞠躬。就算能猜五天，也猜不準(zhǔn)。
這個(gè)老師是我一年級(jí)的老師，但是我現(xiàn)在三年級(jí)。她也是我爸爸的老師。你真有趣。
我意識(shí)到父親雖然學(xué)到了很多，但也有一個(gè)教過(guò)他的一年級(jí)老師。
爸爸的老師作文300字
我父親是一位偉大的數(shù)學(xué)家，甚至能解決最困難的問(wèn)題。我父親有時(shí)很?chē)?yán)肅，有時(shí)很有耐心。
今天爸爸表情很?chē)?yán)肅。我想他今天有重要的事情要做。問(wèn)了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的老師。我一直求父親，父親低頭看了一會(huì)兒，最后說(shuō)：“哦，好吧！”
爸爸出門(mén)前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌?！蔽乙恢痹谙脒@個(gè)老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長(zhǎng)胡子。就像一個(gè)學(xué)者，他家里的書(shū)架上一定堆滿了各種各樣的書(shū)。
到了學(xué)校，我傻眼了。我爸爸的老師原來(lái)是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個(gè)知識(shí)淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異。”爸爸笑著說(shuō)：“我要感謝老師，你教會(huì)了我，讓我學(xué)到了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)?！?/p>
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年級(jí)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄儙覀円徊讲阶哌M(jìn)了知識(shí)的海洋！
爸爸的老師作文300字
你認(rèn)識(shí)我父親嗎？我相信你一定認(rèn)識(shí)他。他是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能回答任何難題。你覺(jué)得他偉大不偉大？
今天，他穿著西裝打著領(lǐng)帶，態(tài)度極其嚴(yán)肅。我問(wèn)父親：“偉大的數(shù)學(xué)家，你今天打算做什么？”為什么這么嚴(yán)重？”“寶貝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我今天要見(jiàn)老師，當(dāng)然要認(rèn)真！”他回答。我非常吃驚，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)有.不，你.你有老師嗎？”爸爸沉默著，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我心中充滿好奇：這位老師是誰(shuí)？我忍不住問(wèn)：“爸爸，帶我一起去吧?！卑职窒肓讼耄f(shuō)：“好吧！“他告訴我很多規(guī)則，然后我們就出發(fā)了。
一路上，我在心里想這個(gè)老師是誰(shuí)？他應(yīng)該是一個(gè)比他父親更有名的數(shù)學(xué)家，這樣他才能教我父親。
猜猜老師是誰(shuí)？確保你猜不到。如果看到老師也不奇怪。我父親看到的老師是我的老師。我在三年級(jí)，但是我的老師還在一年級(jí)。老師用看洋娃娃的眼睛看著他的父親?！澳氵@幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很大……”爸爸說(shuō)，“我得謝謝你，你教我從兩個(gè)中得到四個(gè)……”
我意識(shí)到我偉大的父親是偉大的，但他的一年級(jí)老師教他。
（三年級(jí)作文，）
