【第1篇】一個(gè)眼神兒400字
一年級的時(shí)候，一個(gè)女老師手拉手把我們領(lǐng)進(jìn)了草橋小學(xué)的大家庭。她就是楊穎，一位學(xué)生們非常喜愛的老師。
楊老師的眼睛會“說話”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)誰上課注意力不集中時(shí)，眼睛一掃，讓你明白了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，我至今記憶深刻的是那種眼神。
那是一個(gè)金色的秋天。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候不知道學(xué)校的規(guī)矩。我甚至在課堂上看課外書。我的小舉動被“辣眼金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了。她走到講臺前，溫柔而慈祥地看了我一眼。這種“凝視”讓我明白了學(xué)生的最低規(guī)則；這種凝視拯救了我年輕而脆弱的自尊；這種凝視保留了我最起碼的自信；這個(gè)“瞪”是一個(gè)用再多的錢都換不到的價(jià)值，而楊老師恰恰給了我這么好的禮物。怎么才能忘記？
雖然楊穎先生被調(diào)到了其他學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會忘記老師的愛，正是這種愛激勵我每天努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。
北京市豐臺區(qū)草橋小學(xué)4 (3)班陳潤宇
2013年1月12日
小學(xué)其他年級同類作文
一個(gè)眼神兒
一年級的時(shí)候，一個(gè)女老師手拉手把我們領(lǐng)進(jìn)了草橋小學(xué)的大家庭。她就是楊穎，一位學(xué)生們非常喜愛的老師。
楊老師的眼睛會“說話”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)誰上課注意力不集中時(shí)，眼睛一掃，讓你明白了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，我至今記憶深刻的是那種眼神。
那是一個(gè)金色的秋天。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候不知道學(xué)校的規(guī)矩。我甚至在課堂上看課外書。我的小舉動被“辣眼金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了。她走到講臺前，溫柔而慈祥地看了我一眼。這種“凝視”讓我明白了學(xué)生的最低規(guī)則；這種凝視拯救了我年輕而脆弱的自尊；這種凝視保留了我最起碼的自信；這個(gè)“瞪”是一個(gè)用再多的錢都換不到的價(jià)值，而楊老師恰恰給了我這么好的禮物。怎么才能忘記？
雖然楊穎先生被調(diào)到了其他學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會忘記老師的愛，正是這種愛激勵我每天努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。
北京市豐臺區(qū)草橋小學(xué)4 (3)班陳潤宇
2013年1月12日
（小學(xué)三年級，）
那一個(gè)眼神
星期天，我和媽媽去奶奶家慶祝我的生日。這是快樂的一天，但是在公共汽車上的一個(gè)眼神讓我沉思了很久.
門一開，我就像洪水一樣沖進(jìn)車廂，找了個(gè)好座位，想著：可以欣賞一下沿途的風(fēng)景。
車開到一半，一個(gè)孕婦挺著大肚子慢慢上了車。因?yàn)樗叩寐?，我不耐煩地哼了一聲，把頭扭到了一邊。但是她上車后沒座位，我就不理了。孕婦不得不在公共汽車上扶著座位，搖搖晃晃地站在那里。這段時(shí)間公交車上的男女老少都在忙著自己的事情，但只有那時(shí)我看著肚子大的孕婦。眼神溫和，但似乎帶著一點(diǎn)譴責(zé).孩子似乎知道母親的意圖，朝她笑了笑。然后，孩子站起來對孕婦說，‘3360阿姨’，如果你不介意坐在這里的話！孕婦說：‘不，我快到站了?！⒆尤匀徽驹谀抢铮粍硬粍拥囟⒅袐D。
這時(shí)，全車都在看著他們，包括我。
過了一會兒，孕婦下了車。最后，孕婦向孩子投去了動人的目光。當(dāng)孩子回到座位上時(shí)，他媽媽又送了一個(gè)鼓勵的眼神。
這時(shí)，我媽也給了我腦袋一個(gè)“溫暖”的眼神。
我明白，媽媽。我的眼睛絕不是普通的眼睛.
車廂里仍然寂靜無聲。
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（五年級，500字）
一個(gè)眼神兒
一年級的時(shí)候，一個(gè)女老師手拉手把我們領(lǐng)進(jìn)了草橋小學(xué)的大家庭。她就是楊穎，一位學(xué)生們非常喜愛的老師。
楊老師的眼睛會“說話”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)誰上課注意力不集中時(shí)，眼睛一掃，讓你明白了。現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，我至今記憶深刻的是那種眼神。
那是一個(gè)金色的秋天。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候不知道學(xué)校的規(guī)矩。我甚至在課堂上看課外書。我的小舉動被“辣眼金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了。她走到講臺前，溫柔而慈祥地看了我一眼。這種“凝視”讓我明白了學(xué)生的最低規(guī)則；這種凝視拯救了我年輕而脆弱的自尊；這種凝視保留了我最起碼的自信；這個(gè)“瞪”是一個(gè)用再多的錢都換不到的價(jià)值，而楊老師恰恰給了我這么好的禮物。怎么才能忘記？
雖然楊穎先生被調(diào)到了其他學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會忘記老師的愛，正是這種愛激勵我每天努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。
北京市豐臺區(qū)草橋小學(xué)4 (3)班陳潤宇
2013年1月12日
三年級：陳潤宇
（三年級，400字）
