【第1篇】一堂美術(shù)課的啟示作文800字-小學(xué)四年級作文
自從上學(xué)以來，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，但給我印象最深的是美術(shù)課。
那天下午，下課鈴響了，學(xué)生們靜靜地坐著，等著上課。我看到美術(shù)老師大步走進(jìn)老師。奇怪的是，老師今天手里拿著一個大包。里面有什么？學(xué)生心中充滿疑惑?？粗遥铱粗?，我很迷茫?；蛘呃蠋熃鉀Q了大家的疑惑，從包里拿出一個手模放在講臺上。突然，同學(xué)們都搶著說話：“你上課拿這個東西干什么？”“誰知道?！?老師示意大家安靜，說：“今天我們在學(xué)素描。這個手模是給大家素描的?！比缓罄蠋熤v解素描要領(lǐng)。我心想：“好吧，有什么難的？讓我們看看這個女孩展示她的才華。”我拿起筆，開始畫畫。不一會兒，我畫完了?？纯雌渌瑢W(xué)的畫，哈哈，各種畫都有，有的手比較胖，分不清手腕和拳頭；有的手指清晰，甚至指甲清晰可見；有的粗短；有些又長又瘦.一個同學(xué)畫了蘋果梨之類的拳頭，圓圓的不方，引起同學(xué)們哄堂大笑。
老師看著同學(xué)的畫，一臉嚴(yán)肅的說：“別笑，每個人看‘手’的角度不一樣，畫出來的手也不一樣……”老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，里面說學(xué)生們在畫楊桃，坐在前排的“我”畫了一個五角星的形狀，讓學(xué)生們笑了起來，但是老師說：“畫出來的楊桃從不同的角度看都不一樣。要認(rèn)識事物，就要全方位了解?！逼鋵?shí)這樣的例子很多。比如電視劇《成長的煩惱》，主人公本崇拜一個歌手。雖然本沒有接觸過這個明星，但是她在本眼里是那么的完美。后來本在現(xiàn)實(shí)生活中偶然接觸到了歌手的另一面，看到了她的粗魯，讓本很失望。
我覺得：畫畫要從很多方面去觀察，但現(xiàn)實(shí)生活中不是這樣。一百個不同的“人”，可以從一百個不同的角度去看。我們應(yīng)該學(xué)會全方位地認(rèn)識自己和他人。這樣才能看到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
上完一節(jié)美術(shù)課，不僅學(xué)到了素描知識，還學(xué)到了素描以外的東西。
【第2篇】一堂美術(shù)課的啟示作文800字-小學(xué)四年級作文
自從上學(xué)以來，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，但給我印象最深的是美術(shù)課。
那天下午，下課鈴響了，學(xué)生們靜靜地坐著，等著上課。我看到美術(shù)老師大步走進(jìn)老師。奇怪的是，老師今天手里拿著一個大包。里面有什么？學(xué)生心中充滿疑惑?？粗?，我看著你，我很迷茫?；蛘呃蠋熃鉀Q了大家的疑惑，從包里拿出一個手模放在講臺上。突然，同學(xué)們都搶著說話：“你上課拿這個東西干什么？”“誰知道?！?老師示意大家安靜，說：“今天我們在學(xué)素描。這個手模是給大家素描的?！比缓罄蠋熤v解素描要領(lǐng)。我心想：“好吧，有什么難的？讓我們看看這個女孩展示她的才華?！蔽夷闷鸸P，開始畫畫。不一會兒，我畫完了。看看其他同學(xué)的畫，哈哈，各種畫都有，有的手比較胖，分不清手腕和拳頭；有的手指清晰，甚至指甲清晰可見；有的粗短；有些又長又瘦.一個同學(xué)畫了蘋果梨之類的拳頭，圓圓的不方，引起同學(xué)們哄堂大笑。
老師看著同學(xué)的畫，一臉嚴(yán)肅的說：“別笑，每個人看‘手’的角度不一樣，畫出來的手也不一樣……”老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，里面說學(xué)生們在畫楊桃，坐在前排的“我”畫了一個五角星的形狀，讓學(xué)生們笑了起來，但是老師說：“畫出來的楊桃從不同的角度看都不一樣。要認(rèn)識事物，就要全方位了解?！逼鋵?shí)這樣的例子很多。比如電視劇《成長的煩惱》，主人公本崇拜一個歌手。雖然本沒有接觸過這個明星，但是她在本眼里是那么的完美。后來本在現(xiàn)實(shí)生活中偶然接觸到了歌手的另一面，看到了她的粗魯，讓本很失望。
我覺得：畫畫要從很多方面去觀察，但現(xiàn)實(shí)生活中不是這樣。一百個不同的“人”，可以從一百個不同的角度去看。我們應(yīng)該學(xué)會全方位地認(rèn)識自己和他人。這樣才能看到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
上完一節(jié)美術(shù)課，不僅學(xué)到了素描知識，還學(xué)到了素描以外的東西。
【第3篇】一堂美術(shù)課作文600字-小學(xué)四年級作文
藝術(shù)是我們身邊不可缺少的學(xué)科。我們非常喜歡它，它能給我們帶來很多快樂。今天小記者班，我們上了美術(shù)課。
我們是由一個叫米的男老師教的，他很高，幾乎是我的一倍半。他講課三只眼一板，一絲不茍。后來他拍了幾張圖給我們參考，有的畫了一只烏龜，有的畫了一只鴨子，有的畫了一個狗警官.總之，總之這些圖片各有特色，非常好看。
米老師給我們看完畫后，讓我們試著根據(jù)畫來畫。我拍了一張海邊風(fēng)景的照片。米先生說先畫主體。我把畫里里外外仔細(xì)研究了一番，開始畫畫。在我確認(rèn)圖片主體是一只烏龜后，我開始寫。我先把烏龜?shù)暮髿ぎ嫵蓹E圓形，然后把烏龜?shù)钠溆嗖糠秩刻顫M，主體部分畫出來，剩下的就是配角。我沒有畫配角。我想用我的想象力讓主角烏龜變得完美。我給烏龜頭上戴了一頂王冠，還帶了一條項(xiàng)鏈，把烏龜打扮成曬太陽的高貴公主。耶！忘了畫太陽，于是趕緊畫了太陽，心想：這么熱的天氣太陽肯定很熱，不如帶個墨鏡，手里拿瓶可樂，從它開始。我在它手上涂了可樂，看起來很輕松很輕松。
畫完之后，我又畫了一幅。圖中的鴨子是主角。她走著，表情得意洋洋，眼睛瞇了起來。好像世界上沒有什么可怕的事情。
我喜歡美術(shù)，雖然我的畫不是很有創(chuàng)意，但是我喜歡畫畫，我一定會畫的越來越好。
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一堂美術(shù)課的啟示
自從上學(xué)以來，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，但給我印象最深的是美術(shù)課。
那天下午，下課鈴響了，學(xué)生們靜靜地坐著，等著上課。我看到美術(shù)老師大步走進(jìn)老師。奇怪的是，老師今天手里拿著一個大包。里面有什么？學(xué)生心中充滿疑惑?？粗遥铱粗?，我很迷茫。或者老師解決了大家的疑惑，從包里拿出一個手模放在講臺上。突然，同學(xué)們都搶著說話：“你上課拿這個東西干什么？”“誰知道?！?老師示意大家安靜，說：“今天我們在學(xué)素描。這個手模是給大家素描的?！比缓罄蠋熤v解素描要領(lǐng)。我心想：“好吧，有什么難的？讓我們看看這個女孩展示她的才華?！蔽夷闷鸸P，開始畫畫。不一會兒，我畫完了。看看其他同學(xué)的畫，哈哈，各種畫都有，有的手比較胖，分不清手腕和拳頭；有的手指清晰，甚至指甲清晰可見；有的粗短；有些又長又瘦.一個同學(xué)畫了蘋果梨之類的拳頭，圓圓的不方，引起同學(xué)們哄堂大笑。
老師看著同學(xué)的畫，一臉嚴(yán)肅的說：“別笑，每個人看‘手’的角度不一樣，畫出來的手也不一樣……”老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，里面說學(xué)生們在畫楊桃，坐在前排的“我”畫了一個五角星的形狀，讓學(xué)生們笑了起來，但是老師說：“畫出來的楊桃從不同的角度看都不一樣。要認(rèn)識事物，就要全方位了解?！逼鋵?shí)這樣的例子很多。比如電視劇《成長的煩惱》，主人公本崇拜一個歌手。雖然本沒有接觸過這個明星，但是她在本眼里是那么的完美。后來本在現(xiàn)實(shí)生活中偶然接觸到了歌手的另一面，看到了她的粗魯，讓本很失望。
我覺得：畫畫要從很多方面去觀察，但現(xiàn)實(shí)生活中不是這樣。一百個不同的“人”，可以從一百個不同的角度去看。我們應(yīng)該學(xué)會全方位地認(rèn)識自己和他人。這樣才能看到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
上完一節(jié)美術(shù)課，不僅學(xué)到了素描知識，還學(xué)到了素描以外的東西。
（六年級，800字）
我最喜歡的一堂美術(shù)課
我喜歡輕松的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡張老師教的美術(shù)課。
記得三年級的時(shí)候，我們換了一個美術(shù)老師。由于老師是個高個子男孩，我們一開始不敢和他交流。他對大家笑笑，興高采烈地說：“大家都來了。先自我介紹一下。我姓張。你可以叫我張老師，但它不是章魚！”學(xué)生們哄堂大笑，突然對老師產(chǎn)生了好感。
講完開場白，張老師神奇地拿出已經(jīng)分好的蛋糕。大家看到蛋糕，都坐直了，挺直了胸，直直地看著蛋糕。我在想，這不是美術(shù)課嗎？跟蛋糕有什么關(guān)系？老師突然說：“等一下，每人一個蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗，盡可能想象，然后把你的想法畫在紙上?！蔽覀円宦牭接惺澄?，食指就突然動了。我們狼吞虎咽地吃下了老師分發(fā)的蛋糕。一邊吃著松軟冰涼的蛋糕，一邊閉著眼睛試著想象：我多幸福啊，感覺自己像一個小公主躺在柔軟的草地上，在深藍(lán)色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨眼睛……我用畫筆畫下了這一幕。很快，一些紙上畫著笑臉，一些蛋糕和一些玩具.
我沉迷于繪畫。我不知道我的老師已經(jīng)站在我身后很久了。直到畫完，老師才拿起我的作業(yè)，點(diǎn)頭微笑。他把我的作品和一個同學(xué)的作品拿到了講臺上。心里忐忑。老師不會批評我的。“讓我們看看，這兩部作品都很好。你更喜歡哪個？”老師在投影上展示了兩張圖，學(xué)生們時(shí)不時(shí)驚嘆不已。殷悅站起來說：“我覺得第一個最突出。我喜歡第一個，因?yàn)樗嬃艘恍┪覀儧]有想到的東西?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“可以！第一個是顧玉清的代表作！”這時(shí)，全班同學(xué)的目光齊刷刷地看著它。我滿臉通紅，激動得心怦怦直跳。“這幅畫最可貴的是想象力，值得學(xué)習(xí)?！甭犃死蠋煹脑u價(jià)，心里甜如蜜。
這節(jié)課之后，我愛上了張老師，更重要的是，我愛上了藝術(shù)，我怎么能不喜歡這樣一節(jié)生動有趣的課呢？
（小學(xué)五年級，）
視覺的震撼——記一堂美術(shù)課
隨著時(shí)間的推移，我們進(jìn)入了初中的半門檻，到了六年級的第二學(xué)期。想起小學(xué)六年的生活，有悲歡離合，有酸甜苦辣.當(dāng)我打開這六年生活的畫冊時(shí)，首先映入我眼簾的是藝術(shù)班的飛天——。
“同學(xué)們，今天我們來談?wù)劇讹w天》課?！被脽羝系牡谝粡堈掌痼@了我的眼睛。這是一張“仙女飛”的圖片。圖中人物栩栩如生：胖胖的皮膚，飄渺的長裙。有神光的眼睛，似笑非笑的櫻桃小鼻子小嘴，讓人看了都陷入了沉思。圖中還有兩個大人物：天妃，激發(fā)了同學(xué)們對這門課的熱情和興趣。
"這幅畫是敦煌莫高窟的壁畫."韓老師把我從仙境中叫醒，回去上課了。這時(shí)，老師向我們介紹了敦煌莫高窟：“洞壁上掛滿了壁畫和與佛教有關(guān)的彩塑，莊嚴(yán)的佛影，飛來飛去……一種神秘而莊嚴(yán)的氣氛，讓人感到興奮。最引人注目的是壁畫技法的大量和精湛……”聽著韓先生一句一句的講解，有著極其夸張的動作，臉上充滿了沉默和神秘的色彩。讓我們感受西域佛教的意境和風(fēng)格，感受古代勞動人民的智慧和才華。這門生動的藝術(shù)課讓我感受到了視覺上的震撼，加深了對藝術(shù)的理解，對這門課的記憶更加深刻！
山西省太原市清徐縣第二工人子弟學(xué)校六年級一班：后巷
（六年級，500字）
