【第1篇】低碳生活手抄報資料內(nèi)容600字

低碳生活手抄報圖片及信息內(nèi)容：把握自己，從每一天開始，過低碳生活，做綠色公民。以“我能做低碳生活”、“小手拉大手，低碳在身邊”為主題，號召并帶動家庭和社區(qū)的鄰居從一些生活細節(jié)入手，倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，共同參與低碳健康生活。比如去餐廳吃飯，總是隨身帶一個綠色的袋子，吃不完就帶回家；用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水龍頭、廁所；人們?nèi)リP(guān)燈，關(guān)掉電器；少洗幾個熱水澡；不要開大排量車或者少開私家車多坐公交車。倡導(dǎo)“低碳生活”，減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環(huán)境。

低碳生活手記圖片資料：低碳生活五大原則

1.少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2.每一張紙都印在兩面，相當(dāng)于保留了后半部分將要被砍掉的森林；

3、關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，節(jié)約大家用電，改變健康；

4.綠化不僅僅是在郊區(qū)種樹，還要在家里種一些花草，不用開車；

5.是的，一個塑料袋5分錢，但是它造成的污染可能是5分錢的50倍；

低碳生活手抄報材料：低碳生活口號

加大節(jié)能低碳迎接綠色世博會

節(jié)能低碳政府先行

樹立節(jié)約能源和資源的榜樣，建設(shè)節(jié)約型機關(guān)

節(jié)能低碳從現(xiàn)在開始，從我做起，從零開始

推進綠色辦公節(jié)約資源

使用節(jié)能低碳產(chǎn)品倡導(dǎo)綠色消費

推廣節(jié)水器具和設(shè)備，提高用水效率

綠色生活始于節(jié)約每滴水和每千瓦時

【第2篇】以成長故事為內(nèi)容寫封信作文500字-小學(xué)四年級作文

龍恒昌：

你好

以前，你和我是我們班最好的同學(xué)。上課我叫你大哥，你叫我二哥。我們很久沒見了。今天我想給大家講一個改變我成長的故事。

一天下午放學(xué)，看見一個同學(xué)在食堂買了一包新的餅干。我很羨慕，就跑回家走到我爸面前說：“爸，我的筆用完了。我要去買幾支筆?！卑职侄挍]說掏出錢包，一下子給了我十塊錢。我趕緊跑到食堂買了那些餅干，躲到一邊津津有味的吃了起來。過了一會，吃完就想吃。這時，媽媽回來了。我跑向媽媽說：“媽媽，我的橡皮用完了。給我點錢買塊橡皮?！蔽覌尪挍]說，掏出錢包給了我五塊錢。我去食堂買餅干。時間長了，

我空手走回家。我的父親和母親用可怕的眼神看著我。父親問：“你買的鋼筆和橡皮呢？”我說：“買.購買食物.吃吧?！卑职终f：“你在下面買了快十分鐘了。我猜你一定是去買菜了?！毙拟疋裰碧?，感覺說不出話來。然后，我說了實話，父母原諒了我，心里有一種說不出的輕松。

是這件事改變了我。這讓我變得誠實。

祝你學(xué)習(xí)進步！

最好的同學(xué)：葉錦翔

2014年1月11日

四年級：葉錦翔

小學(xué)其他年級同類作文

沈石溪動物小說《紅豺》主要內(nèi)容和讀后感

今天看完了動物小說之王沈?qū)懙摹都t豺》。

豺狼是一對天敵，有豺狼無狼，狼無豺狼，水火不容。但是，住在大肚佛洞的豺媽媽改變了這一點。它收養(yǎng)了殺死自己兒子的大灰母狼的孤兒，小狼有甜點。燃燒的云曾經(jīng)不安，他在培養(yǎng)他的敵人；燃燒的云曾經(jīng)猶豫過，它殺不死甜點。甜點，他無畏地與野獸搏斗；甜點，它絞盡腦汁，苦苦思索，放棄了來之不易的戰(zhàn)利品。內(nèi)心激蕩的母愛，引導(dǎo)著霍少云從小就把甜品當(dāng)成自己的女兒。最后，火燒云對于甜品的付出并沒有白費。當(dāng)它失去前腿的時候，甜品并沒有嫌棄它，讓火燒云每天都有一頓美餐。但是結(jié)局很悲傷。為了節(jié)省甜品，火燒云與大耳花狗同歸于盡。

我的心久久不能平靜。他們不僅是一對天敵，還討厭殺死自己的孩子。燃燒的云沒有殺死甜點。不僅如此，火燒云也采用了。為此，火燒云獻出了青春和健康，甚至不惜犧牲生命。我想世界上只有一個人能為自己做到這一點，那就是媽媽！

想想我的一生，我一直在媽媽的愛的懷抱里，不管怎樣，媽媽都會陪著我，我多幸福啊！

（六年級作文，）

融體育教學(xué)內(nèi)容于游戲之中

在我們過去的體育教學(xué)中，無論是在課的準備部分，基礎(chǔ)部分還是結(jié)束部分。采用的教學(xué)方法和手段幾乎是一成不變的。總是給學(xué)生同樣的感覺，沒有新鮮感。教師缺乏新的教學(xué)方法和手段的發(fā)明和創(chuàng)造。讓教學(xué)內(nèi)容顯得枯燥。也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。更不用說提高課堂教學(xué)效果了?，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡競爭和競賽。如果在教學(xué)中適當(dāng)安排一些有比賽和競賽的游戲，把教學(xué)內(nèi)容融入其中，就會和游戲有機結(jié)合。它不僅增強了課堂的活躍氣氛，而且豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生自覺、主動、積極地參與學(xué)習(xí)。它不僅提高了學(xué)生上課的興趣和積極性，而且達到了提高課堂教學(xué)效果的目的。

游戲在體育教學(xué)中的作用——在教學(xué)中安排游戲，可以在愉快的氣氛中發(fā)展和提高學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)。比如在小組競賽游戲中，每個學(xué)生的努力程度直接影響到這個小組的成敗，甚至影響到個別學(xué)生的榮譽。這就要求每個學(xué)生發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，互相配合，以高度的責(zé)任感和認真的態(tài)度參加游戲。因此，安排這樣的游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和助人的良好思想和情緒。在比賽和對抗較多的游戲中，學(xué)生必須執(zhí)行游戲規(guī)則，服從裁判，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的習(xí)慣。所以這個游戲在某種程度上是有教育意義的。第二，體育的基本任務(wù)是鍛煉學(xué)生的健康，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。游戲活動可以做到這一點。對提高學(xué)生的整體協(xié)調(diào)能力，促進各種器官系統(tǒng)的生長發(fā)育具有重要意義。由于游戲的多樣性，要求學(xué)生有準確的預(yù)測和判斷，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和隨機反應(yīng)能力。它為學(xué)生智力的發(fā)展開辟了一個理想的空間和園地。此外，游戲的競賽也有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。激發(fā)學(xué)生集體榮譽感。在克服各種困難并取得勝利后，學(xué)生不僅可以嘗到勝利后的喜悅，還可以獲得自信，樹立頑強的意志。同時也是增強學(xué)生體質(zhì)，掌握基本技術(shù)和知識的基礎(chǔ)。所以，游戲也是健康的。第三，它可以讓所有參與游戲的學(xué)生從頭到尾都參與到活動中來。說明游戲有意思。游戲越新穎，對抗性越強，劇情越生動越有趣。學(xué)生參與活動的積極性和主動性越高。還可以增加和提高學(xué)生對體育鍛煉和上好體育課的興趣。那么如何才能合理科學(xué)的使用游戲呢？首先要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇游戲。在素質(zhì)課上，如果不采取任何方法和手段，可以簡單的重復(fù)跑跳。過一段時間，學(xué)生會對自己身體機能的下降感到疲憊、厭煩和不感興趣。但是如果把幾個體育鍛煉綜合起來，用游戲來玩，效果就不一樣了。比如30米跨欄比賽。具體方法是：將學(xué)生分成四組，在30米的距離內(nèi)來回奔跑，越過障礙物，繞過標(biāo)槍。以接力的形式，在失誤少的情況下，看哪個組先完成。通常第一輪過后，大家都不甘心。會有第二第三場比賽。直到教學(xué)任務(wù)完成，學(xué)生們?nèi)匀慌d高采烈。在這個游戲中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的彈跳素質(zhì)、敏捷性和靈活性素質(zhì)。從而發(fā)展學(xué)生的實力和素質(zhì)。如圖1所示，在教授彎道跑技術(shù)時，由于技術(shù)動作不復(fù)雜，很難理解動作的要點。很多學(xué)生在曲線上練習(xí)時，態(tài)度不認真，老師很難掌握學(xué)生的理解和情況，從而失去了教學(xué)意義。如果把這個內(nèi)容游戲化，效果就不一樣了。具體方法是：讓學(xué)生手拉手圍成一個圈，然后從任意一個學(xué)生開始1——3或133544開始數(shù)(隨意設(shè)定，人數(shù)越多組越多)。老師任意喊號，喊號的同學(xué)迅速從原來的位置跑開，繞著人墻跑，追趕前輩。在跑回原來的地方之前，被攝像頭拍到的同學(xué)會表演一場。這樣，在老師的正確示范和講解下，學(xué)生可以在享受的同時不自覺地掌握曲線跑的技巧。結(jié)合學(xué)生之間的討論，交流自己的感受。對這項技術(shù)的理解和掌握會更強。(見圖2)

你去的時候跳過。

從* * * * * * * * * * * * * *。

橡樹

***************

跑

皮膚

***************

腱

線

槍* * * * * * * * * * * * * * * * * *

10米

往回鉆了10米，過了10

在班級的不同階段，選擇游戲的目的是不同的。在準備部分，要重點抓好兩個方面：熱身和集中；基礎(chǔ)部分應(yīng)以有助于完成教學(xué)主要任務(wù)的游戲為主；最后可以選擇一款有利于身體恢復(fù)的游戲。比如備考部分，都是用場地跑，枯燥乏味。比如在游戲上放一些蛋糕，釣魚也包括在內(nèi)，也達到了準備的目的。在課程結(jié)束時，一些簡單易行的舞蹈動作作為游戲的主要部分，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張情緒，恢復(fù)體力，消除疲勞。其次，使用游戲教學(xué)的目的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以玩游戲要科學(xué)、準確、有針對性，有利于課堂教學(xué)。除了根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行安排外，還要注意學(xué)生的年齡、性別、生理特點、身體素質(zhì)和活動能力的差異。游戲的難度，時間，負荷應(yīng)該也不一樣。比賽前，向?qū)W生解釋比賽的名稱、目的、意義、方法、規(guī)則、要求和結(jié)果。在相關(guān)技術(shù)問題上，要講清楚，通過老師的正確示范給學(xué)生一個正確的概念，保證游戲的順利進行。在活動中，教師應(yīng)隨時觀察學(xué)生興趣和情緒的變化。情緒高的時候，說明游戲成功，情緒低的時候，不感興趣或者因為某種原因退出，說明游戲失敗。此時，教師應(yīng)及時停止游戲或更換游戲，重新調(diào)整隊伍或達到預(yù)期目標(biāo)，即使情緒高漲、熱情高漲，也應(yīng)立即停止游戲，以保持最佳的教學(xué)效果。另外，比賽中要注意掌握運動的強度和密度。運動不宜過度。

在小組游戲中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況合理分配力量，努力使各組的力量和實力大致相等。選擇的游戲應(yīng)該是通用的，讓所有學(xué)生都能參與，保證每個學(xué)生都有機會參與游戲。因此，有必要科學(xué)地組織比賽。

第三，玩游戲時，學(xué)生不要因為情緒處于高度興奮的狀態(tài)而感到疲勞。還經(jīng)常跑，躲閃，追，身體對抗。如果不遵守游戲規(guī)則和方法，很容易造成傷害事故。因此，教師必須在課前進行充分的分析和預(yù)測。做好現(xiàn)場安全檢查，及時消除安全隱患。防患于未然。同時，在游戲中應(yīng)加強組織、紀律和安全教育。保證游戲正常運行。

游戲是一種極其有效的教學(xué)方法。將體育教學(xué)內(nèi)容融入游戲，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生上課的積極性和興趣。從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。因此，同事們在自己的體育課中，根據(jù)自己所教學(xué)生的具體情況，創(chuàng)作出更多新穎獨特的游戲。讓我們的體育課成為學(xué)生的快樂天堂。

（六年級，2600字）

瞬間的永恒（此內(nèi)容純屬虛構(gòu)）

凌峰，比我大三個月，和我一樣讀六年級，在我班。他擔(dān)任班里的副班長，經(jīng)常幫助同學(xué)，很受同學(xué)們的歡迎。每天早上我媽都看著我和他一起出去上學(xué)。而且我總是嘮叨這么一句話：楓，好好照顧妹妹，過馬路小心點……我耳朵都快繭了，雖然答應(yīng)聽哥哥的話。但我心里想：媽媽，你覺得我在凌雪有多大？我太老了，不能自己上學(xué)了？我六年級了！再說，凌峰他.他是我弟弟！

這一天，一切照常和林峰一起上學(xué)。路上我故意踢石頭的腳，他卻處處向我屈服。早飯后正要過馬路的時候，因為任性，一個人走在前面。走著走著，一輛出租車向我走來……那一刻，我突然意識到電視上的車禍會發(fā)生在我身上。耶穌基督！我絕望地閉上了眼睛。這時，我清楚地感覺到有人站在我面前.我在路人的尖叫中暈倒了.

當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上。我父母看著我在床邊醒來。他們非常高興。正當(dāng)我要坐起來的時候，突然意識到了什么，問我媽：“凌峰在哪里？”他在哪？他好像被車撞了.我還沒說完，媽媽就哭了起來：“你哥哥，他.他為了救你被車撞了，現(xiàn)在他在急診室.”我聽著，瘋狂地向急診室跑去，正好看到醫(yī)生從急診室出來，臉上帶著悲傷的表情，在說著什么.突然，我明白了：凌峰，他已經(jīng)永遠離開我們了。一瞬間，我的眼淚涌了出來.

后來在整理凌峰遺物的時候，發(fā)現(xiàn)了一個小本子。打開一看，上面寫著三個很厲害的字：領(lǐng)養(yǎng)證?？吹竭@里，我深感愧疚；十幾年來，就是因為他，我鄙視林峰，以至于他死的時候沒有聽到一句真心的“哥哥”！但是在我冰冷的目光下，他是那么的寬容。十幾年來，他每天都對我那么好，甚至用自己的生命拯救了我.但是現(xiàn)在，這份珍貴的手足之愛去了哪里？

接下來的日子里，我努力學(xué)習(xí)，考上了省重點中學(xué)。我覺得；如果一切都可以重來，我會珍惜那一瞬間的永恒，給凌峰打電話：“哥哥……但是，我知道，這只是幻想，永遠不可能。

（六年級，800字）