【第1篇】這幾天的表現(xiàn)作文450字-小學(xué)四年級作文

自從升到4年級2個(gè)學(xué)期以來，我每天一回家就完成了‘任務(wù)’。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我會做一些數(shù)學(xué)和閱讀語文課文，但我仍然每天受到懲罰。我仔細(xì)想了想，原因不是我對作業(yè)不認(rèn)真，而是我有沒有注意老師說的話_

這個(gè)周一，剛剛過完周末假期，心還在飄。老師檢查了童鞋書，讀了課文。老師經(jīng)過我的座位，從我手里掏出語文課本，皺起了眉頭。然后他問，‘你自學(xué)了嗎？我知道我錯(cuò)了，所以我只能回答只讀文本。老師又說：‘只看課文可以嗎？僅僅是為了對比和閱讀文字嗎？我回答不了，就什么都不要說了。再抄一遍！發(fā)生了什么事？'耳邊傳來老師嚴(yán)厲的聲音。我覺得我真的活該。

這次找出原因，從中吸取教訓(xùn)，希望不會再發(fā)生。

我沒有任何紀(jì)律處分。最重要的是，我沒有和別人打架，因?yàn)槲铱偸翘嵝炎约翰灰猛l(fā)出太大的聲音，以免別人著急，你也不能不告訴老師。

我們不是第一個(gè)值班的，但是我一直在關(guān)注地上的垃圾?？吹骄蛽炱饋恚３指蓛?。

【第2篇】這幾天的表現(xiàn)作文450字-小學(xué)四年級作文

自從升到4年級2個(gè)學(xué)期以來，我每天一回家就完成了‘任務(wù)’。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我會做一些數(shù)學(xué)和閱讀語文課文，但我仍然每天受到懲罰。我仔細(xì)想了想，原因不是我對作業(yè)不認(rèn)真，而是我有沒有注意老師說的話_

這個(gè)周一，剛剛過完周末假期，心還在飄。老師檢查了童鞋書，讀了課文。老師經(jīng)過我的座位，從我手里掏出語文課本，皺起了眉頭。然后他問，‘你自學(xué)了嗎？我知道我錯(cuò)了，所以我只能回答只讀文本。老師又說：‘只看課文可以嗎？僅僅是為了對比和閱讀文字嗎？我回答不了，就什么都不要說了。再抄一遍！發(fā)生了什么事？'耳邊傳來老師嚴(yán)厲的聲音。我覺得我真的活該。

這次找出原因，從中吸取教訓(xùn)，希望不會再發(fā)生。

我沒有任何紀(jì)律處分。最重要的是，我沒有和別人打架，因?yàn)槲铱偸翘嵝炎约翰灰猛l(fā)出太大的聲音，以免別人著急，你也不能不告訴老師。

我們不是第一個(gè)值班的，但是我一直在關(guān)注地上的垃圾?？吹骄蛽炱饋?，保持干凈。

【第3篇】改正錯(cuò)誤時(shí)的表現(xiàn)作文250字-小學(xué)四年級作文

有一天，我打破了媽媽心愛的花帽子。我怕他發(fā)現(xiàn)，拿出我的零錢，數(shù)數(shù)：“1元，2元，3元……7元，8元，9元……11元，12元，13元。唉 4塊錢還不見了，怎么辦？”突然，我想起了那塊破布。我抓起針，撿起線，認(rèn)真地縫起來。很快，媽媽回來了，我對她說：“媽媽，對不起，我弄壞了你的花帽子。但別難過，我會縫好的。快看！”從憤怒到擔(dān)心，我媽說：“我沒拿到你的手！”我說：“我沒明白！”她又會意地笑了！

四年級：鄭千云

小學(xué)其他年級同類作文

愛的表現(xiàn)

每個(gè)人成長的環(huán)境不一樣，父母給自己的愛也不一樣。有的學(xué)生在嚴(yán)厲的愛中成長，有的在溺愛中成長。

有一次，我在家畫畫，畫了一幅風(fēng)景畫，就把畫拿過來放在爸爸身邊。

“哇，這是你的照片嗎？他真漂亮！”父親一把抓住我，贊美慢慢落到我的身邊。

我拿著心愛的山水畫問：“爸爸，媽媽什么時(shí)候回來？”

“你媽媽要到五點(diǎn)鐘才回來，”爸爸笑著說

整個(gè)下午，我都沉浸在給媽媽看這幅畫的沖動(dòng)中。我拿出水彩筆，決定加上山水畫，讓它更完美。

五點(diǎn)鐘，我來到媽媽的臥室，等待她的到來。我想：媽媽一定會給我一個(gè)滿意的回答和評價(jià)。過了很久，媽媽走進(jìn)臥室，把目光投向我的手。她問，你手里拿的是什么？給我看看?！皠偛鸥赣H進(jìn)來了。

“這是我們孩子畫的風(fēng)景畫，但是很美?！蹦赣H看著手里的畫說：“這叫美圖。不夠完善，需要修改?！薄拔腋杏X很好，我們的孩子需要鼓勵(lì)?！?/p>

我不明白我媽為什么這么說。我覺得我畫得很好。

后來我終于知道，我媽這么說是為了我好，免得我被慣壞了。這是媽媽對我最特別的愛。

父母的愛就像一種平衡。如果一方愛得多，就會讓平衡失衡。

（五年級，500字）

微笑，禮貌的表現(xiàn)

微笑可以溝通人與人之間的友誼，也是一種社交手段?，F(xiàn)在，社會忽略了微笑。

不同的場合出現(xiàn)不同的笑容。笑可以扔掉你心中的煩惱；笑是一種不好的行為，經(jīng)常和壞孩子在一起；苦笑是因?yàn)橛腥f不得已；冷笑是對人的渺小的忽視；微笑是溝通兩個(gè)人之間的感情。無論如何，微笑是一種可以解決一切問題的禮儀。

微笑讓人感覺友好。在一個(gè)刮風(fēng)的日歷早晨，我背著書包快步走向?qū)W校。沒想到，一個(gè)六年級的學(xué)生正在開心地玩著，閃避著球。他不小心把球掉在我身上，我憤怒的看著他。我見他急忙笑著說：“對不起?！彼?，我的憤怒完全沒有了。

微笑是一種禮貌的表達(dá)，是生活中保持相互友誼所需要的。所以，我們要一直微笑。微笑可以延年益壽，維護(hù)社會安寧，所以讓我們的生活一直充滿微笑。

（三年級，300字）

一次發(fā)揮自我的表現(xiàn)

自信對我來說是一種勇氣。自信是微笑仰望天空的表現(xiàn)。自信會讓我們越來越勇敢。自信會讓我們永不停止前進(jìn)！

記得第一次在學(xué)校的講臺上讀《謝謝老師》這首詩的時(shí)候，我一開始是滿滿的緊張。說到在教室里，只有40名學(xué)生和一名老師。我不怕讀施瑯的課文，但現(xiàn)在我面對2000多名學(xué)生和50多名老師，所以我很緊張。當(dāng)時(shí)，我們班的老師看出了我的緊張，對我說：“江蕙，別緊張。站在主席臺上應(yīng)該給那么多老師同學(xué)留下好印象吧？上去的時(shí)候一遍又一遍的自言自語；加油；加油！放輕松！”說起來容易，做起來難。我一個(gè)人走上講臺：我反復(fù)對自己說：“加油，自信，加油，自信……”啪啪就是掌聲。我直徑看了看下面的同學(xué)，他們的臉上都映著笑臉，不是嘲諷，是鼓勵(lì)。我看著我們班長，他也在看著我，臉上也寫滿了鼓勵(lì)。好吧，來吧！

“領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，早上好。我是6(1)班的江蕙。讓我告訴你你對老師們的衷心祝愿！”我一口氣讀完了這些，好緊張。下面的同學(xué)老師都鼓掌了，我只好加油了！“老師，您是辛勤的園丁，我們是您用滴滴汗水養(yǎng)育的花朵……”我?guī)е榫w看書，這次我放下了緊張，因?yàn)檫@是老師的假期，我覺得很榮幸，因?yàn)槲铱梢杂H口對老師說這些話，“老師快樂！”看完之后，我深深的鞠了一躬，感謝老師為我們所做的一切！

自信讓我勇敢，有了勇敢，我就玩自己！

江蕙太倉市程響鎮(zhèn)輝縣小學(xué)六年級：

（六年級，600字）