【第1篇】李老師變小了作文400字-小學四年級作文

李老師越來越小了

樂康市三年級二班四班賴于堅

我們的李老師罰我們不開玩笑，罰了五次，十次，二十次。她還為運動會準備了三天，以便我們可以抄數(shù)學題。許多學生在背后說李老師的壞話。每個人都必須給醫(yī)生寫信。很快，醫(yī)生寫道：“吃點藥，人就會變小。那個人只有重新做人，才能重新變得一樣。”學生們立刻小心翼翼地取下了藥袋。幾個學生被罰款，不得不在辦公室抄寫。老師讓一個同學幫她倒水，這是千載難逢的機會。同學趁機掉粉。

聽了兩遍《咕魯，咕魯》，李老師變成了曾魏軍。李老師叫她旁邊的老師：“鄭群！”“你怎么稱呼它！你老師沒告訴你不能直呼老師的名字嗎？真沒教養(yǎng)！”廖老師看了看，說：“曾魏軍，你不是請了一天假嗎？”李老師不得不沮喪地去上課。這部分是美術(shù)課。王老師說：“上課不管碰什么，一定要沒收！”李老師忍不住摸了摸同桌的橡皮擦，王老師馬上沒收了同桌的橡皮擦。李老師心想：“老師怎么這么不講理？李老師也是被同桌不服氣。李老師想：讓他們抄，我好痛苦啊！我必須善待他們。那一刻，李老師變回了原來的狀態(tài)。

從那以后，學生們和李小姐和睦相處。

【第2篇】李老師變小了作文400字-小學四年級作文

李老師越來越小了

樂康市三年級二班四班賴于堅

我們的李老師罰我們不開玩笑，罰了五次，十次，二十次。她還為運動會準備了三天，以便我們可以抄數(shù)學題。許多學生在背后說李老師的壞話。每個人都必須給醫(yī)生寫信。很快，醫(yī)生寫道：“吃點藥，人就會變小。那個人只有重新做人，才能重新變得一樣?！睂W生們立刻小心翼翼地取下了藥袋。幾個學生被罰款，不得不在辦公室抄寫。老師讓一個同學幫她倒水，這是千載難逢的機會。同學趁機掉粉。

聽了兩遍《咕魯，咕魯》，李老師變成了曾魏軍。李老師叫她旁邊的老師：“鄭群！”“你怎么稱呼它！你老師沒告訴你不能直呼老師的名字嗎？真沒教養(yǎng)！”廖老師看了看，說：“曾魏軍，你不是請了一天假嗎？”李老師不得不沮喪地去上課。這部分是美術(shù)課。王老師說：“上課不管碰什么，一定要沒收！”李老師忍不住摸了摸同桌的橡皮擦，王老師馬上沒收了同桌的橡皮擦。李老師心想：“老師怎么這么不講理？李老師也是被同桌不服氣。李老師想：讓他們抄，我好痛苦?。∥冶仨毶拼麄?。那一刻，李老師變回了原來的狀態(tài)。

從那以后，學生們和李小姐和睦相處。

小學其他年級同類作文

英語老師變溫和了

馬老師簡直就是個母老虎。每當我上英語課，我總是有很多不安的恐懼。每當她走過，仿佛有魔鬼經(jīng)過，我都會嚇出一身冷汗。

有一次，馬老師問了幾個英語問題。前幾個問題我回答的很流利，但是最后一個，我就像熱鍋上的螞蟻。當馬老師問：“還有幾個同學沒交書！”我顫抖著舉起了手，馬老師非常熱情地向我走來。我知道我的“死”來了，馬老師絕對不會給我好果子吃。我感到不安和擔心。我真的希望奇跡會發(fā)生，這樣我就可以知道答案，穿過這個鬼門關(guān)。馬老師二話沒說，走過來把我耳朵當拉巴，命令我站著受罰。吃黃連3354真的是啞巴了，說不上來。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我覺得徐克誠是對的?！榜R釣屎”這個詞對她來說是最好的。

但是有一點讓我改變了對馬老師的看法。

“丁零，丁零！”鈴聲響了，馬老師快步走到蘭茜的座位上，抱住蘭茜說：“好蘭茜，好蘭茜，請幫我畫這張成績單，謝謝！”我看到蘭茜點頭同意了，臉上帶著幸福的微笑?？吹竭@一幕，我的眼里仿佛有一種母女依偎在一起的溫馨景象。馬老師在我心目中沒有以前那么兇了。

還有一次，我們在專心做作業(yè)。馬老師走進教室后，第一句話是：“出去休息一下，不要一直呆在教室里?！彪m然這是簡單的一句話，但是從馬老師嘴里說出來，真的讓我們興奮了好一陣子，馬老師也知道她在乎我們！我們出去玩了一會兒，呼吸了一口新鮮空氣，確實讓我們班煥然一新，學習效率明顯提高。

從那以后，馬老師在同學們眼里就是一個溫柔的老師。哦，可能是因為她現(xiàn)在是老婆，不久的將來還會添一個活潑可愛的寶寶。

（五年級，600字）

老師變成“豬八戒”了（三）

老師成了“豬八戒”(3)

接連出現(xiàn)了兩個問題。校長把老師的責罵吐了出來。

老師有問題，老師總結(jié)結(jié)論。最后，又出現(xiàn)了問題。

這將是一個大問題。一個學生因為沒有寫作業(yè)被老師打得稀爛。這次的問題是——暴力。

父母打官司，老師敗訴。他辭去了老師的職務，但有些學生經(jīng)常問他問題。

（六年級，100字）

老師變魔術(shù)

老師會變魔術(shù)

周六上午，作文課上，老師給我們出了一道題。我看到老師拿出一捆彩色鉛筆對我們說：“誰能把這捆鉛筆弄壞？”下面的同學聽了這話，覺得很簡單，大聲喊道：“我來，我來。”

于是，老師先請了一個同學，才看到那個同學用力的握著那捆鉛筆，滿臉通紅，牙齒吱吱作響。他竭盡全力。然而還是沒能破。

老師邀請了另一個同學，下面的同學聚精會神的看著。他緊緊地握著鉛筆，把它折在腿上。但是沒壞。

老師說：“這支筆我不費吹灰之力就能折斷。”學生們不信，以為老師在吹牛。老師拿了一支鉛筆放入水中，但鉛筆真的斷了。下面的同學揉著眼睛問：“老師，怎么回事？”老師說：“這是因為太陽光折射?？雌饋磴U筆好像斷了，其實沒有斷?！睂W生們說：“我們還必須學習我們的技能，以增加我們的知識。”

（三年級作文，）