【第1篇】改革開放的江蘇新氣象400字

改革開放后，我們江蘇的媽媽煥然一新。高樓爭太陽公公；普通人生活好，超市里的商品琳瑯滿目；在公園里，我聽到更多孩子的笑聲；老人身體更健康；路加寬了；樹高了，鳥兒歌唱得更歡；小區(qū)的樹多了，車多了，環(huán)境好了，代表著一個新的時代向我們走來。改革開放后，我們江蘇的教育體系發(fā)生了很大的變化。教室變得寬敞了，學生有投影儀和電腦學習新知識。還有各種興趣班加入學習行列。學生之間競爭力強，高考錄取率也高。

改革開放后，江蘇變得更加和諧。街巷更干凈。人們文明禮貌，不隨地吐痰和亂扔垃圾。上車，給老人讓座，幫長輩過馬路。一點點愛溫暖很多。相信江蘇以后會更好！

我堅信我們的生活更幸福！

【第2篇】改革開放的江蘇新氣象400字

改革開放后，我們江蘇的媽媽煥然一新。高樓爭太陽公公；普通人生活好，超市里的商品琳瑯滿目；在公園里，我聽到更多孩子的笑聲；老人身體更健康；路加寬了；樹高了，鳥兒歌唱得更歡；小區(qū)的樹多了，車多了，環(huán)境好了，代表著一個新的時代向我們走來。改革開放后，我們江蘇的教育體系發(fā)生了很大的變化。教室變得寬敞了，學生有投影儀和電腦學習新知識。還有各種興趣班加入學習行列。學生之間競爭力強，高考錄取率也高。

改革開放后，江蘇變得更加和諧。街巷更干凈。人們文明禮貌，不隨地吐痰和亂扔垃圾。上車，給老人讓座，幫長輩過馬路。一點點愛溫暖很多。相信江蘇以后會更好！

我堅信我們的生活更幸福！

小學其他年級同類作文

參觀游記作文500字 探秘江蘇綠博園

8月，我參觀了江蘇省綠色建筑博覽公園，看到了它的綠色風格。

江蘇綠色建筑博覽園是圍繞綠色建筑技術集成、展示與應用、科普體驗而建的綠色建筑主題公園。世博園采用生態(tài)水系、太陽能光伏系統(tǒng)、空氣環(huán)境系統(tǒng)等綠色技術。它是中國第一個集技術性、藝術性和體驗性于一體的綠色建筑主題展示園，也是全省各類學校的科普教育基地和培訓基地。

當你來到這里，最引人注目的當然是這里的綠色建筑。世博園有14棟不同形狀和結構的單體建筑，分別采用木結構、輕鋼結構和預制混凝土結構。據(jù)說有些建筑已經(jīng)應用了工業(yè)組裝技術，即框架、梁、柱在工廠生產(chǎn)，現(xiàn)場直接組裝。這種方法不僅提高了施工效率，而且減少了施工污染。同時，在建筑中運用多種綠色生態(tài)技術，只為打造生態(tài)舒適的綠色建筑。

世博公園也是“海綿公園”的示范，意思是公園下雨時可以蓄水凈化水，必要時可以利用儲存的水。園區(qū)內的雨水全部通過人工濕地的自然滲透、降解和收集等方式進行儲存和利用。它不僅美化了公園景觀，也是綠色節(jié)水技術和海綿公園城市的示范。同時，世博園還收集和凈化屋頂和地面的雨水，用于噴灑綠化和沖洗場地。

地球是人類的家園。在當今社會，環(huán)境污染已經(jīng)成為人類的頭等大事。綠色建筑就是這樣的示范。只有妥善處理浪費和污染的建筑業(yè)，我們的城市才會更加宜居和舒適。

（五年級作文，）

江蘇的年畫

走進一個展廳，突然看到一個模糊的東西！那是什么？我懷著好奇心去了那里。哦！原來是江蘇年畫！為什么會模糊？我很迷茫。我覺得是摩擦！但是江蘇年畫很豐富多彩?。【拖裆手躐R蒂斯的作品一樣！

（小學二年級，）

記“紅領巾尋訪江蘇精神”活動

這個暑假，讓我感觸最深的一件事就是——。我們5 (2)班成立了太陽花鷹假日團隊，開展了“紅領巾尋訪江蘇精神”系列活動?；顒臃浅３晒ΑＷ鳛橐幻涗泦T和組長，我衷心感謝所有組員真誠熱情的參與，特別是朱明玉媽媽的建議和所有幫助過的人。我將整個活動總結如下：

第一，團隊成立。

我們的小鷹號假日團隊有一個響亮的名字——“向日葵團隊”。團隊成員包括朱明玉、林蓓蓓、張克、蕭一凡、王婉婷和季曉雨等13名學生。隊歌是大家都很熟悉很喜歡的《搖太陽》。為什么我們隊歌叫《搖太陽》？那是因為我們隊叫“向日葵隊”。大家應該都很了解《向日葵》?！跋蛉湛毕笳髦e累和向上的運動，我們的團隊是一個一直跟著太陽的陽光團隊。隊歌照在球員身上，就像太陽照在太陽花上一樣。

第二，制定行動計劃。

1。明確活動主題：探尋、感悟、踐行江蘇精神；2。明確活動：高級實地搜索(先搜索，后參觀)，去金老院(完成搜索活動分工)，文明地鐵出行(社會實踐)3。明確活動目的：一是激發(fā)小團隊成員的自主性、協(xié)作性、創(chuàng)造性和組織性；二是學習先進，感受和踐行江蘇精神；

第三，熱愛生活，關注他人。

三、行動開始：我們團隊來到金陵圖書館，還沒進大門，就能看到圖書館里刻著一個大大的——沉默，是一流的圖書館。我們去看看吧！我一進去，里面一點聲音也沒有，一片寂靜。我們隊是小學生，要去兒童部，還有一個部門我們不看，大人看。我們進了兒童部，那里有很多孩子。他們都在這里看書。真是個愛書的人。書頁那么輕，不像我，那么粗魯。我希望我能做到這一點，所以我決心改掉這個壞習慣?！班?，這不是肖怡凡嗎？她為什么在這里？當我變得好奇的時候，我想嚇嚇她，但是我又想起了墻上刻的那個大大的“安靜”字。最后，我想了想。”別出聲，別出聲。"我趕緊用手摸了摸肚子，好像做錯了什么似的。"哦，沒關系！”我搖搖頭，仿佛我已經(jīng)經(jīng)歷了腦海中所有的回憶。蕭一凡看到我們，就帶著書來了，然后我們就和“咔嚓，咔嚓”這本書一起照了幾張。我們在一章里找到了第一個。

第一步是開始找面試者，要掌握面試者的初步印象，判斷是否適合面試。

我們隊來到江心洲旗桿廣場，先在地上發(fā)現(xiàn)一些垃圾(奶奶也帶了一些報紙)，然后放在地上，再撿起來，拍了一些“咔嚓，咔嚓”的照片。然后我們找到一個孩子，讓他假裝摔跤。然后我們扶她起來，“咔嚓，咔嚓”拍了幾張照片。然后我們幫助老人過馬路。我們讓我奶奶扮演老人。奶奶也拿來一頂帽子，說：“楊老師一看就是我?！蔽覀冊谂赃呅Φ蒙蠚獠唤酉職?。我們把所謂的“老人”扶到斑馬線上，“咔嚓，咔嚓”拍了幾張照片。然后我們去金老院蓋章。許、二人都道：“有人么，給我們開門！”結果之前沒有回應，對我們的話充耳不聞。然后我大聲喊：“開門！”結果就開了。我簡直不敢相信自己的眼睛。我們順利的過了大門，然后問一個老爺爺在哪里蓋章。老爺爺和藹地說：“在接待處?！蔽覀冋业搅朔张_在哪里，然后我們聊了很多才最終有了一章。這次不太順利！就這樣，我們帶來了第二章。

第二步，完成詳細的分工。決定通過“善待南京人”活動，讓團隊成員充分參與，為“與青奧一同成長”做出貢獻。

第三步，開始實地采訪。

第四步，踐行江蘇精神，積極開展“文明地鐵出行”活動。他不僅了解地鐵運營的相關知識，還擔任“文明地鐵之旅”志愿者。

7月6日，我們隊來到奧體東站地鐵站。莊老師把我們帶到服務臺。服務人員給我們發(fā)了穿在身上的東西，還給我們發(fā)了“文明乘車，有序排隊，先下車再上車”等文明標語。為了在奧體東站倡導文明乘車，打造地鐵文明景觀，打造城市文明新形象，這是我們的必由之路?，F(xiàn)在我們在車站大廳舉個牌子，拍幾張照片，在站臺上舉個牌子，拍幾張“咔嚓，咔嚓”的照片。(有路人拍我們“咔嚓，咔嚓”)。我們讀到最后一章了。

第四，你想說的：

“紅領巾尋江蘇精神”系列活動全程結束。但是我們的心久久不能平靜。我忘不了江心洲旗桿廣場撿垃圾的那一天。我們出了很多汗，但我們很開心。我們不能忘記地鐵文明行動的共同感受：活動讓我們學習知識，讓我們更加慷慨。忘不了…真的有太多有意義有意思的回憶了！

季曉雨，5級，

（五年級，1600字）