【第1篇】好書伴我行作文300字-小學(xué)四年級作文
2015年5月15日
俗話說，書是人類進步的階梯。
我喜歡讀書。我是一個勤奮好學(xué)的小書蟲。我特別喜歡在圖書館和一些書吧呆一天，因為我喜歡閱讀。
我覺得書里有很多知識。我媽從小給我買了很多好看的書，比如冰心的《繁心春水》。小詩寫得很美，文學(xué)上也有大家寫的各種小品文。特別喜歡朱自清的《背影》。我寫朱自清的父親過了一段艱難的過街買橘子的日子。這就是父愛的偉大，我特別欣賞。
除了這些文學(xué)書籍，我還喜歡一些寓言書。雖然里面有一些吸引人的小故事，但是小故事有很大的道理，一些哲學(xué)上的小故事也告訴了我們很多道理。我覺得我們應(yīng)該從這些故事中看到自己的影子，這樣我們只有看書的時候才能看書。
讀書很重要。多讀書可以看出一個人的品德和品質(zhì)。多讀書可以開闊我們的視野，讓我們認(rèn)識世界。讀書可以陶冶情操。多讀書對我們肯定有好處。我也呼吁大家多讀書。增長見識一定好！
【第2篇】好書伴我行作文300字-小學(xué)四年級作文
2015年5月15日
俗話說，書是人類進步的階梯。
我喜歡讀書。我是一個勤奮好學(xué)的小書蟲。我特別喜歡在圖書館和一些書吧呆一天，因為我喜歡閱讀。
我覺得書里有很多知識。我媽從小給我買了很多好看的書，比如冰心的《繁心春水》。小詩寫得很美，文學(xué)上也有大家寫的各種小品文。特別喜歡朱自清的《背影》。我寫朱自清的父親過了一段艱難的過街買橘子的日子。這就是父愛的偉大，我特別欣賞。
除了這些文學(xué)書籍，我還喜歡一些寓言書。雖然里面有一些吸引人的小故事，但是小故事有很大的道理，一些哲學(xué)上的小故事也告訴了我們很多道理。我覺得我們應(yīng)該從這些故事中看到自己的影子，這樣我們只有看書的時候才能看書。
讀書很重要。多讀書可以看出一個人的品德和品質(zhì)。多讀書可以開闊我們的視野，讓我們認(rèn)識世界。讀書可以陶冶情操。多讀書對我們肯定有好處。我也呼吁大家多讀書。增長見識一定好！
【第3篇】好書伴我行——《木偶奇遇記》讀后感400字
一位名叫杰佩托的老人沒有孩子，他用木頭雕刻了一個木偶人，并將木偶人視為自己的兒子。老人盡最大努力供他上學(xué)，但木偶太喜歡玩了，很難改變他的壞習(xí)慣。他逃學(xué)，撒謊，交壞朋友，被騙過幾次但仍繼續(xù)教書。后來，一個仙女教育了這個木偶，每當(dāng)他撒謊的時候，他的鼻子就長了。躺了三次，鼻子讓他在屋里動彈不得。他后悔到想做一個好好學(xué)習(xí)的好孩子，卻又抵擋不住誘惑。他在同學(xué)的鼓動下逃學(xué)去海邊看鯊魚，后來被賣到玩具國變成了驢。還是仙女救了他。最后，他們的父子倆以為會在鯊魚肚子里重逢，設(shè)法逃出來，留在海邊。從此，木偶變得誠實、勤勞、善良，成為名副其實的男孩。
匹諾曹通過曲折離奇的經(jīng)歷，展現(xiàn)了木偶熱愛正義、憎惡邪惡、天真純潔的天性，鼓勵我們抵制誘惑，誠實、勤勞、聽話、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、幫助父母。
我相信你可以成為像匹諾曹一樣的好孩子。
【第4篇】好書伴我行作文500字-小學(xué)四年級作文
書給我喜怒哀樂，讓我知道生活是什么，讓我的生活豐富多彩。
很小的時候，我不喜歡書，覺得書很無聊，但是聽了媽媽的故事，覺得書好有趣。像生命中最重要的部分一樣，我慢慢從小孩子讀的娃娃書，到故事書，再到小說。書籍把我?guī)У搅耸澜绲拿恳粋€角落，拓展了我的知識，開闊了我的視野。一位偉人曾說，“知識就是力量”，大部分知識都是從書本中獲得的。
這個暑假，我讀得比較深的一本書是《巧克力味的暑假》，主要講述了蔡藝欣等同學(xué)在畢業(yè)后的暑假里度過的美好時光，讓他們回憶起小學(xué)六年的生活。我很喜歡主人公蔡藝欣。我最佩服的是她很堅強。老師懲罰了她。她從來不流淚，只是默默的回憶，默默的改正，所以我很佩服她。
我們班主任常說的“讀一百遍，其意義不言而喻”就是告訴我們，一本書讀了很多遍，就會知道書的真正內(nèi)容，知道更多的知識。所以家里很多書我都讀過兩三遍，讀過很多遍的書肯定是我最喜歡的書？
讀書也讓我改正了一些壞習(xí)慣。我以前寫得不好。每次媽媽讓我練字，我都很擔(dān)心。然而在《秦始皇大探險》讀了維托之后，他卻能夠站起來，挺起無數(shù)的骨頭，唰唰地在背后捅刀子。他可以堅持，永不放棄。所以，我也下定決心，堅持努力?，F(xiàn)在，我真的想出了一個好詞。
書，我很喜歡你，你是智慧的結(jié)晶，進步的階梯，可以讓我在你的世界里自由遨游。
書，你是我的好朋友。
小學(xué)其他年級同類作文
好書伴我行
我看的書很多，有《山羊不吃天堂草》，《青銅葵花》，《細(xì)米》等等。印象比較深的一本書是《青銅葵花》。
說起《青銅葵花》，第一次看到這本書的名字，就認(rèn)定是花名。其實不是花名，是一男一女的名字。男生叫青銅，女生叫向日葵。
向日葵是父親從城市帶到農(nóng)村的孩子，母親兩年前去世。爸爸想把女兒向日葵送給村里的一戶人家。有兩個家庭想領(lǐng)養(yǎng)向日葵，一個是青銅家庭，一個是嘎友家庭。兩家都很喜歡向日葵。一家窮，一家不富，但肯定能喂向日葵。村長讓葵花自己選一個，葵花反復(fù)猶豫，最后還是選了青銅。
家庭幸福的時候，青銅更幸福。向日葵自然成了青銅的妹妹。青銅對這個妹子很好。在任何好事發(fā)生之前，我首先想到的是我的妹妹向日葵。
不久之后，向日葵到了上學(xué)的年齡，但是家里負(fù)擔(dān)不起兩個人同時上學(xué)。青銅那天晚上沒有像全家人一樣睡好。早上，青銅似乎熟練地玩著手語，意思是：我有個想法，這是一個孩子之間決定輸贏的游戲，輸?shù)慕o銀杏。一個紅色銀杏和一個綠色銀杏。誰碰了紅銀杏就去上學(xué)。但是姐姐摸了一下紅色的銀杏，青銅永遠(yuǎn)也說不出秘密。
葵花放學(xué)回家后經(jīng)常教青銅文字，寫得比較好的青銅。下雨下雪的時候，青銅帶著老牛，扛著向日葵去學(xué)校。學(xué)校里每個女生都有泥水，只有向日葵是干凈的，大家都羨慕。
青銅就這樣愛著妹妹。雖然他們沒有血緣關(guān)系，但他們的感情已經(jīng)超過了血緣。這讓我明白，即使是沒有血緣關(guān)系的家人，只要是善良的人，真正愛我們的人，一定要真心對待。六年級：吳亦塵
（六年級，600字）
好書伴我行
高爾基在：年說過“書籍是人類進步的階梯”。一本好書就像一個明亮的dia，它激勵并激勵著我們一代又一代的孩子。他們用生動簡單的文字寫下的動人樂章，在我們的童年時代唱過。
我們很小的時候，父母給我買了很多書，比如繪本、剪紙書等。我學(xué)了拼音，邊看邊讀。很快我就知道了很多單詞。小學(xué)一年級的時候，我讀得很流利，老師經(jīng)常讓我讀，讓我覺得特別自豪。
隨著我的成長，我的書柜里的書越來越多，包括名著、科普書、字典、辭典等參考書，《格林童話》、《安徒生童話》等等。這些簡單的話激勵我克服困難，努力學(xué)習(xí)。他們就像沉默的老師，總是不厭其煩地教我，給我?guī)頍o盡的快樂，豐富我的知識。
在我家，辯論經(jīng)常發(fā)生。我記得有一次，我和我媽在爭論死海會不會淹死人的時候滿臉通紅。死海是含鹽量最大的湖，所以人不會淹死。我媽連這個都不知道，還堅持說我是“鐵算盤——強有理”。
“蜀山讀書有路，學(xué)海無涯?！痹谖业臅郎戏?，我父親為我豎起了這樣一面旗幟。他經(jīng)常用攢下來的錢給我買書，還給了我一張市圖書館小讀者的借書證。
好書可以增加我知識的廣度和思想的深度。好書可以讓我們看到更廣闊的世界。讓好書讓我不斷成長，不斷進步。
（五年級，500字）
好書伴我行
好書陪伴我
閱讀后—— 《愛的教育》
泉州市中心小學(xué)四年級五班王
講師；福彩紅
人生就像一場旅行，里面埋藏著無數(shù)快樂的寶藏，只要你仔細(xì)尋找，都可以裝進包里。在這些寶藏中，我喜歡在書中尋找快樂。在我眾多的書中，我最喜歡的是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家阿米庫斯的作品。這本書是以小學(xué)四年級日記的形式，以小學(xué)生安利柯的視角，寫于次年7月。他的父母在日記里寫的文章，他的老師講的“每月故事”，生動地刻畫了各種高尚的品質(zhì)，不僅教會了安利柯如何成為一個合格的人，而且教育了每一個讀過這本書的人，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國、同情弱者、樂于助人、尊重師生、關(guān)心父母等等。
最感人的文章是《六千里尋母從亞平山脈到安第斯山脈》，講述了一個叫馬可的13歲男孩，獨自一人去美國尋找母親，從歐洲出發(fā)，漂洋過海，穿越全國，經(jīng)過27天漫長的海上漂泊和艱辛，終于找到母親的感人故事。
看到馬可對母親感人的愛，不禁想起我們現(xiàn)在的幸福生活。有的獨生子女現(xiàn)在生活在父母的光環(huán)下，過著“伸手拿衣服，張嘴要飯”的生活，但還是會覺得委屈和不開心。其實我們的父母都要很愛我們，只是我們不但沒有意識到，反而一直在和他們作對?，F(xiàn)在我意識到我必須努力學(xué)習(xí)，將來才能報答他們。
還有這篇文章里那個叫羅伯蒂的小男孩。他是一名三年級學(xué)生。有一次，他在學(xué)校走在街上，看見一個一年級的學(xué)生從媽媽身邊跑開，因為跑得太快而摔倒在地上。這時，一輛馬車向他駛來，他快要受不了了。羅伯蒂勇敢地跑過去，抓住了孩子，得救了。羅伯蒂喜歡受傷的故事，因為他沒有時間躲避。
我們應(yīng)該以羅伯蒂樂于助人的精神多為他人著想。當(dāng)然不僅限于傷害別人，也就是為別人著想。其實你不應(yīng)該只想著壟斷什么好事發(fā)生，而是讓大家分享，這是別人思考的基礎(chǔ)。兩個人打架之前，先互相想想，然后兩個人受傷；當(dāng)兩個國家開戰(zhàn)的時候，如果他們能互相考慮一下，就會少一些威脅，兩國人民之間的戰(zhàn)爭。我想如果每個人都能想到別人，這個世界會有多美好！
我很高興買了這本書，它教會了我如何讓我的生活更加快樂。
（五年級，900字）
