【第1篇】帶表妹（二）------教表妹學(xué)數(shù)學(xué)作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天早上看完電視后，我想吃蘋(píng)果，所以我問(wèn)我的表弟，“岳越，你想吃蘋(píng)果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋(píng)果的時(shí)候，小表弟突然突發(fā)奇想，數(shù)了數(shù)?！敖憬愠砸粋€(gè)蘋(píng)果是1，我吃一個(gè)蘋(píng)果是1，姐姐的蘋(píng)果加我的蘋(píng)果是1 1=2?！蔽液闷娴貑?wèn)她：“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”“當(dāng)然，我在幼兒園，老師教我的?！薄澳俏铱伎寄??！薄跋日f(shuō)簡(jiǎn)單。”“嗯，聽(tīng)著，我可以問(wèn)1 3=？”小表弟想了想說(shuō)：“等于4?！蔽矣謫?wèn)：“你怎么算的？”表哥做了個(gè)怪臉，跟我說(shuō)：“就像剛才數(shù)蘋(píng)果一樣，把數(shù)字當(dāng)成蘋(píng)果或者香蕉，沒(méi)問(wèn)題?！?/p>
“哦！原來(lái)你就是這么算的！但那太慢了！姐姐教你一個(gè)更好的辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手?jǐn)?shù)7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學(xué)會(huì)了！”“學(xué)會(huì)了？那我考考你，請(qǐng)問(wèn)5 3=？”表哥打響指，立刻數(shù)了出來(lái)。“等于8！”“恭喜你，答對(duì)了！”之后小表妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你真有才！”
聽(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心地笑了，心里有一種成就感。
【第2篇】我的數(shù)學(xué)老師作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
我的數(shù)學(xué)老師。
丁瑞陽(yáng)
我的數(shù)學(xué)老師姓黃。當(dāng)然，我們會(huì)叫她黃小姐。黃老師是一位優(yōu)秀的老師。她過(guò)去教的所有班級(jí)都被評(píng)為該區(qū)優(yōu)秀班級(jí)組。我們特別喜歡黃老師的數(shù)學(xué)課。她的課很有趣，讓我們可以通過(guò)笑聲學(xué)習(xí)知識(shí)。
有一次上課，黃老師帶了一塊面包。我們都很好奇。我看到黃老師把面包切成小塊，一邊切一邊和我們開(kāi)玩笑。剪完之后，她讓我們上去拿一個(gè)，她自己拿了一個(gè)，但是李新國(guó)不想要。后來(lái)，他給了我一些額外的面包。我們覺(jué)得很好玩，一邊吃面包一邊說(shuō)笑。真不知道黃老師要干什么。
“吃完了嗎？是時(shí)候?qū)W習(xí)了嗎？”黃老師變得有點(diǎn)嚴(yán)肅了。讓我們快點(diǎn)坐下來(lái)，準(zhǔn)備上課。黃老師在黑板上寫(xiě)了“除法運(yùn)算”幾個(gè)字。她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)除法應(yīng)用?！比缓笏故玖艘粋€(gè)應(yīng)用問(wèn)題，開(kāi)始給我們講課：“……你看，除數(shù)越小，商越大，除數(shù)越大，商越小。就像我們吃面包一樣，面包是除數(shù)，我們每個(gè)人都是除數(shù)，每個(gè)人得到的面包都是商人。如果李新國(guó)不吃東西，我們每個(gè)人都可以吃得更多。如果李新國(guó)吃東西，我們每個(gè)人都會(huì)吃得更少。”哦原來(lái)黃老師要我們吃面包學(xué)習(xí)！
你看，我們黃老師真是個(gè)好老師！
【第3篇】生活中的數(shù)學(xué)作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天下午，我和我的朋友玩了一個(gè)快速數(shù)學(xué)游戲“24點(diǎn)”。游戲規(guī)則是雙方各打兩張撲克牌(“大鬼”和“小鬼”不算)，然后可以通過(guò)加減乘除等方式計(jì)算。如果能先算出結(jié)果為24的勝利，牌歸winner所有，如果雙方都算不出來(lái)，可以收回自己的牌。
我和小燕開(kāi)始了游戲。第一輪我分別打了7張和10張，他分別打了4張和10張。牌一出，我不假思索地算了一下，馬上脫口而出：“10除以10等于1，7減1等于6，4乘以6等于24。”我算完了，看到對(duì)方還在冥思苦想?？吹轿疫@么快就解決了，我有點(diǎn)吃驚。第二輪開(kāi)始了。我打牌5和10，他打牌8和6。卡一出，我就知道怎么算了。我怕他打我，趕緊說(shuō)：“10除以5等于2，6除以2等于3，3乘以8等于24?！闭f(shuō)完就要把所有的牌都拿走，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)！更別說(shuō)解決了！第三輪開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)方看到我這么兇，估計(jì)是我愿意讓步，玩的時(shí)候牌還在抖！這次玩的牌是9，8，2，9?！斑@個(gè)真的有點(diǎn)難！”我說(shuō)：“可是我還是打不過(guò)我，嘻嘻?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，馬上說(shuō)了答案：“9除以9等于1，1加2等于3，3乘以8等于24?！蔽矣众A了。直到最后一輪，卡出來(lái)的時(shí)候，我還是領(lǐng)先對(duì)手說(shuō)出了算法，他全軍覆沒(méi)。
我今天玩得很開(kāi)心！因?yàn)槲矣众A了，這得益于我平時(shí)的努力和刻苦練習(xí)！
四年級(jí)：陳思睿
【第4篇】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
8月8日星期五可以
今晚8: 08，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。每個(gè)國(guó)家進(jìn)了鳥(niǎo)巢，我媽就拿起紙給我出了一道題。儀式快結(jié)束的時(shí)候，我媽寫(xiě)的，我看了一眼。原來(lái)是我最差的面積身材問(wèn)題。一個(gè)大正方形有9個(gè)正方形，每個(gè)正方形有9個(gè)小正方形。小方塊的面積為0.5*3.8平方厘米。問(wèn)：大廣場(chǎng)的面積是多少？回答時(shí)間：10分鐘。
看完題目，我迅速算了一下。0.5*3.8?老師沒(méi)教，自己算，0.5擴(kuò)大10倍變成5；3.8擴(kuò)大10倍到38。5*38/100=1.9;1.9*9*9=153.9(平方厘米)這時(shí)，10分鐘過(guò)去了。爸爸從書(shū)房過(guò)來(lái)問(wèn)結(jié)果。我如實(shí)回答：“這個(gè)問(wèn)題的答案是1.9*9*9=153.9(平方厘米)。我媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑了笑，給了我一個(gè)89的好分?jǐn)?shù)，我一直沒(méi)得！
今天89分讓我好開(kāi)心！
【第5篇】帶表妹（二）------教表妹學(xué)數(shù)學(xué)作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天早上看完電視后，我想吃蘋(píng)果，所以我問(wèn)我的表弟，“岳越，你想吃蘋(píng)果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋(píng)果的時(shí)候，小表弟突然突發(fā)奇想，數(shù)了數(shù)?！敖憬愠砸粋€(gè)蘋(píng)果是1，我吃一個(gè)蘋(píng)果是1，姐姐的蘋(píng)果加我的蘋(píng)果是1 1=2?！蔽液闷娴貑?wèn)她：“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”“當(dāng)然，我在幼兒園，老師教我的。”“那我考考你?！薄跋日f(shuō)簡(jiǎn)單?！薄班?，聽(tīng)著，我可以問(wèn)1 3=？”小表弟想了想說(shuō)：“等于4?！蔽矣謫?wèn)：“你怎么算的？”表哥做了個(gè)怪臉，跟我說(shuō)：“就像剛才數(shù)蘋(píng)果一樣，把數(shù)字當(dāng)成蘋(píng)果或者香蕉，沒(méi)問(wèn)題。”
“哦！原來(lái)你就是這么算的！但那太慢了！姐姐教你一個(gè)更好的辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手?jǐn)?shù)7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學(xué)會(huì)了！”“學(xué)會(huì)了？那我考考你，請(qǐng)問(wèn)5 3=？”表哥打響指，立刻數(shù)了出來(lái)?！暗扔?！”“恭喜你，答對(duì)了！”之后小表妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你真有才！”
聽(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心地笑了，心里有一種成就感。
【第6篇】買(mǎi)菜——數(shù)學(xué)日記作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天是元旦的第28天，天氣很晴朗。我媽媽帶我去包公湖的早市買(mǎi)食物。我高興地跳下床，迅速穿好衣服，和媽媽一起來(lái)到市場(chǎng)。哇！菜市場(chǎng)真熱鬧，擠滿(mǎn)了人，又叫又笑。我想可能是因?yàn)楸却汗?jié)快。我看到了像蘋(píng)果一樣又圓又紅的西紅柿，又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽，像彎彎的月亮和可愛(ài)的船一樣的紫色茄子，還有很多綠葉蔬菜，比如生菜、青菜、卷心菜。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“大年初一，舅舅，二舅舅，舅媽會(huì)來(lái)我家看外婆，和我們一起過(guò)年?！庇谑俏液蛬寢屬I(mǎi)了很多菜，比如：買(mǎi)了兩斤西紅柿，兩塊錢(qián)一斤；冬瓜買(mǎi)了三斤，一元一斤；長(zhǎng)豆買(mǎi)了三斤，每斤兩元；我買(mǎi)了兩斤豆芽，一斤一塊錢(qián)。這時(shí)，媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。欣欣，你用你的數(shù)學(xué)知識(shí)算算今天買(mǎi)菜要花多少錢(qián)。我笑著告訴媽媽?zhuān)还不耸鍓K錢(qián)。公式如下：
(22) (31) (32) (21)=15元
【第7篇】考砸的數(shù)學(xué)作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
在我心中，有一件事讓我刻骨銘心。
記得有一次數(shù)學(xué)考試后，班主任拿著全班的試卷進(jìn)了班。她站在講臺(tái)上非常氣憤地說(shuō)：“這次考試有幾個(gè)學(xué)生，比上次差多了?！崩蠋熣f(shuō)了幾個(gè)同學(xué)的名字后，也指出了我的名字。坐在位置上臉都紅了，覺(jué)得很丟人。
上完數(shù)學(xué)課，心情很不好。感覺(jué)自己真的太差勁了。數(shù)學(xué)考試我拿不回那么多分?jǐn)?shù)。上一次復(fù)習(xí)的時(shí)候做的努力都沒(méi)用嗎？
晚上回到家之后，心情稍微平靜了一些。我明白，如果只是一味的抱怨，不知道下一步的方向，那么我只會(huì)原地踏步，不會(huì)有其他前進(jìn)的動(dòng)力。我必須找出我的錯(cuò)誤，了解我的弱點(diǎn)，這樣我下次考試就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
【第8篇】數(shù)學(xué)日記作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“薛飛，和你玩?zhèn)€游戲！”我說(shuō)：“好吧！”
媽媽拿來(lái)一個(gè)圓形紙板，紙板中間用釘子固定了一個(gè)指針。紙板平均分為24格，每格寫(xiě)1-24個(gè)。“媽媽?zhuān)螒蛞?guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：當(dāng)指針轉(zhuǎn)向一個(gè)奇數(shù)或偶數(shù)時(shí)，必須加上下一個(gè)數(shù)字。相加是單數(shù)，即我贏，相加是偶數(shù)，即你贏。”
連續(xù)打了十幾場(chǎng)，每次都輸了。“為什么總是單數(shù)？”我問(wèn)我媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁想了想，終于提醒我：?jiǎn)螖?shù)甚至=單數(shù)?，F(xiàn)在我明白了，如果指針轉(zhuǎn)到單數(shù)情況，那么加下一個(gè)數(shù)就是偶數(shù)；如果指針變成偶數(shù)，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。因此，當(dāng)指針轉(zhuǎn)向任何網(wǎng)格時(shí)，添加的數(shù)字都是單數(shù)。
四年級(jí)：董
【第9篇】數(shù)學(xué)詩(shī)作文100字-小學(xué)四年級(jí)作文
大葉蘋(píng)果=大豐收
手套=彈簧
天空-月亮-星星-太陽(yáng)=黑暗
幸福的童話(huà)，幸福的日記，幸福的作文和閱讀，幸福的數(shù)學(xué)=幸福的家庭
1/2=快樂(lè)/幸福
鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者和作曲庫(kù)所有。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！
【第10篇】數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記作文900字-小學(xué)四年級(jí)作文
深夜，杜小山做完了奧數(shù)題，筋疲力盡。他慢慢爬上床，蓋上被子，很快就睡著了.突然雙手被人扶了起來(lái)，杜小山很生氣的說(shuō)：“誰(shuí)把我吵醒了，我在睡覺(jué)！”但他越想越不對(duì)。媽媽?xiě)?yīng)該睡覺(jué)。怎么才能叫醒他？一個(gè)聲音從他耳邊傳來(lái)：“如果你想回到現(xiàn)實(shí)世界，你必須遇到英明的國(guó)王。”當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張破床上，被子也破了。他跳起來(lái)說(shuō)：“英明的國(guó)王在哪里？”
杜小山走出家門(mén)，問(wèn)了幾個(gè)路人。他們都說(shuō)：“智慧之王住在數(shù)學(xué)的殿堂里。只有有智慧的人才能看見(jiàn)他?！?/p>
他來(lái)到數(shù)學(xué)宮門(mén)口。大門(mén)附近的兩只石獅子栩栩如生。杜小山敲了敲門(mén)。大門(mén)前的兩個(gè)石獅子居然活了過(guò)來(lái)，圍住了杜小山，對(duì)他說(shuō)：“你答對(duì)了我們的問(wèn)題，就可以進(jìn)去了。如果你答錯(cuò)了，你就永遠(yuǎn)不想進(jìn)去?！薄拔覀冇袉?wèn)題！天空中有多少個(gè)太陽(yáng)？多少個(gè)月亮？”杜小山想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了。簡(jiǎn)直低估了我的智商！他不屑地說(shuō)：“有日月?！彼鹜曛螅炜疹D時(shí)一片漆黑，黑暗的天空中閃爍著千萬(wàn)顆星星。石獅子又問(wèn)：“有幾顆星星？”杜小山想了又想。當(dāng)他看到地上的沙子時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“天上的星星和地上的沙子一樣多?！薄罢娴?？”半信半疑，兩個(gè)石獅子立刻開(kāi)始數(shù)數(shù)。不知不覺(jué)，杜小山對(duì)兩個(gè)忙著數(shù)沙粒的石獅子說(shuō)：“喂，老兄！天亮了，現(xiàn)在沒(méi)有星星了?！薄拔?，走吧，走吧，你通過(guò)了?！?/p>
杜小山走到宮門(mén)口。兩個(gè)警衛(wèi)攔住他說(shuō)：“我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。王叔叔養(yǎng)的雞和兔子數(shù)量不詳。我只知道他們有18個(gè)頭52條腿。王叔叔養(yǎng)了幾只雞幾只兔子？”杜小山想了一下，然后大聲說(shuō)道，“我知道了！只要雞有兩條腿，兔子就有四條腿，只要不超過(guò)頭數(shù)。答案是王養(yǎng)了十只雞，八只兔子。”“你說(shuō)得對(duì)。但你去見(jiàn)了英明的國(guó)王?！笔匦l(wèi)退后讓道，杜小山見(jiàn)賢王頭戴金冠，身穿長(zhǎng)袍，威武無(wú)比。杜小山只是想讓國(guó)王用他的超能力送他回去！剛想說(shuō)話(huà)，突然聽(tīng)到一聲：“小襯衫，起來(lái)！”
杜曉的襯衫穿得迷迷糊糊的。唉，做太多奧數(shù)不好。原來(lái)是夢(mèng)。
四年級(jí)：王凝之
【第11篇】數(shù)學(xué)王國(guó)奇游作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
那天晚上，在我為“雞兔同籠”的問(wèn)題發(fā)愁的時(shí)候，突然，五顏六色的云彩在我身邊飄過(guò)。云消失的時(shí)候，我周?chē)沫h(huán)境已經(jīng)變了，天上的云都是數(shù)字。這時(shí)，一個(gè)國(guó)王般的數(shù)字走過(guò)來(lái)說(shuō)：“人類(lèi)朋友你好，我們發(fā)現(xiàn)你在擔(dān)心數(shù)學(xué)訪(fǎng)問(wèn)鏡里的雞兔同籠問(wèn)題，所以請(qǐng)你過(guò)來(lái)。一聲喊，一個(gè)黑板出現(xiàn)在我面前，上面寫(xiě)著：一群雞和兔子在一起，一共50個(gè)頭140英尺，幾只兔子，幾只雞？
下面寫(xiě)著，雞和兔子住一個(gè)籠子有很多解決辦法。最常用的方法是假設(shè)，假設(shè)所有兔子都是504=200(僅限)。這樣的話(huà)，所有兔子都不可能，還多了200？140=60英尺，為什么還有？那是因?yàn)槟惆央u當(dāng)兔子，所以多了60英尺。讓我們一個(gè)一個(gè)地改變它們。兔子換雞，少2只腳。60英尺等于602=30，所以有30只雞和50-30只兔子。或者假設(shè)都是雞。250=100(僅限)，不可能所有雞，缺140-100=40英尺。為什么少？就是因?yàn)槟惆淹米赢?dāng)雞，所以你會(huì)瘦60英尺。讓我們一個(gè)一個(gè)地改變它們。一只雞換一只兔子會(huì)瘦2英尺，然后60英尺就是60英尺。
我明白了，突然聽(tīng)到有人叫我。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候已經(jīng)睡著了，但是這次我沒(méi)有白睡！
【第12篇】小小數(shù)學(xué)家作文200字-小學(xué)四年級(jí)作文
小數(shù)學(xué)家
我們班的數(shù)學(xué)家是劉輝，他是個(gè)小天才。雖然他個(gè)子小，但他在數(shù)學(xué)方面名列前茅，每次數(shù)學(xué)考試都得了100分。
每次遇到人都很禮貌的打招呼，不打不罵，品德很好。
每次數(shù)學(xué)考試，他不僅速度快，而且每道題都很準(zhǔn)。他工作效率很高，每次都幫老師快速的發(fā)筆記本或者試卷。
曾經(jīng)我不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題。我征求他的意見(jiàn)，但我看他算了半天這個(gè)那個(gè)?！敖K于結(jié)束了?！币宦暭饨袕奈叶咃w過(guò)，哦！這個(gè)問(wèn)題終于被他解決了，他一遍又一遍的告訴我這個(gè)問(wèn)題，直到我明白。這是我最難忘的一件事，以后你可以找到他。不信就在我們班試一試。
吳龍中山小學(xué)
【第13篇】放風(fēng)箏中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
常熟謝橋中心小學(xué)四(1)班
秦絲
我們學(xué)校又舉行了一年一度的放風(fēng)箏比賽。你看：操場(chǎng)上的孩子們?cè)谂苤?，用他們所有的技能拉著風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏在飛得很高，我們這些觀(guān)看的人在一起歡呼，為勝利者歡呼，為失敗者歡呼！
回家后，我告訴了我媽媽關(guān)于放風(fēng)箏比賽的事情。
我媽媽一邊聽(tīng)一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“秦絲，你知道嗎？放風(fēng)箏也有數(shù)學(xué)題！”
“?。≈x鳶還有數(shù)學(xué)題？”我奇怪地問(wèn)我媽。
“那你說(shuō)，同樣的環(huán)境，為什么有的風(fēng)箏飛得高，有的飛得低？”
“這一定和放風(fēng)箏技巧有關(guān)，當(dāng)然還有風(fēng)箏線(xiàn)的長(zhǎng)度。”
“嗯，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，技巧是一個(gè)方面。但如果兩個(gè)技能相同的學(xué)生有同樣的風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏會(huì)飛得一樣高嗎？”我媽笑著問(wèn)我。
“啊！這讓我陷入了一個(gè)反問(wèn)?！笔堑模@次比賽用的風(fēng)箏都是學(xué)校買(mǎi)的，大小型號(hào)一模一樣。為什么有些人放風(fēng)箏時(shí)會(huì)飛得很高？
媽媽見(jiàn)我被難住了，就遞給我一雙筷子：“來(lái)，拿筷子當(dāng)風(fēng)箏線(xiàn)，研究研究！”
我拿著筷子在桌子上對(duì)比。突然發(fā)現(xiàn)兩根筷子和地面的角度不一樣，高度也不一樣。夾角越大，離地高度越高。好像風(fēng)箏要飛得高，風(fēng)箏線(xiàn)和地面的角度要盡可能大。我媽證實(shí)了我的說(shuō)法。
數(shù)學(xué)在生活中真的無(wú)處不在。哪怕是一個(gè)不起眼的風(fēng)箏，也會(huì)引出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。太神奇了！
【第14篇】數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)真好玩作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天，我們的數(shù)學(xué)課變成了象棋課。
我一上《四國(guó)戰(zhàn)棋》課，同學(xué)就上來(lái)讓我和他一起玩。我讓崔晶晶和姚克宇一起玩。不是四國(guó)戰(zhàn)棋嗎？為什么只有三個(gè)人？因?yàn)樽雷硬粔颉Ｎ医弑M全力終于教了他們。當(dāng)初崔晶晶拿下姚克宇，誰(shuí)知道，是個(gè)礦，一個(gè)老師死了。我想，‘姚克宇也一樣?！荫R上調(diào)了工程師，十幾個(gè)，哈哈，是個(gè)礦。他的礦沒(méi)了，我還怕什么？去吧，我老師過(guò)了五關(guān)，打了六仗。姚克宇不是一個(gè)容易相處的人。一個(gè)指揮官殺了我，但是老師們的犧牲做了一件好事，‘我知道他的指揮官在哪里。’我立刻調(diào)彈殺指揮官，姚克宇被當(dāng)成老師沖上前去。一個(gè)指揮官死了。他死于姚克宇的粗心。我們的生活中往往不是這樣。由于我們的粗心，許多事情都做錯(cuò)了。我們都必須改掉這個(gè)壞習(xí)慣。老師們開(kāi)辟了一條出路。我會(huì)讓工程師沖向軍旗。姚克宇終于被我毀了。崔晶晶會(huì)被滅。我跟崔晶晶說(shuō)，‘我是這一盤(pán)棋的指揮官。她真的被我嚇到了。一路上沒(méi)有路虎，我成功摧毀了另一個(gè)國(guó)家。
這次，我們玩得很開(kāi)心。真的很想每天都是數(shù)學(xué)實(shí)踐課。這個(gè)活動(dòng)是快樂(lè)的，增加智力。
四年級(jí)：劉連騰
【第15篇】我敬佩的數(shù)學(xué)家作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
我最崇拜的數(shù)學(xué)家是華。他聰明好學(xué)，勤奮愛(ài)國(guó)，是中國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家。
華很聰明好學(xué)。華于1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣。他家里很窮，他決心努力學(xué)習(xí)。我上中學(xué)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)課，老師給學(xué)生出了一道名堂題：“今天，有我不知道的事情，三三之后兩個(gè)，五五之后三個(gè)，七七之后兩個(gè)。請(qǐng)教一下事物的幾何？”當(dāng)大家都在思考的時(shí)候，華站起來(lái)說(shuō)：“23他的回答讓老師很吃驚，受到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，他迷上了數(shù)學(xué)。
華很勤奮。他讀完初中一年級(jí)后，因?yàn)榧揖巢缓枚z學(xué)，不得不為父母站在柜臺(tái)上，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，并邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)；華受聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)歷史上是前所未有的。
華很愛(ài)國(guó)。1936年夏，杰出的數(shù)學(xué)家華，在英國(guó)劍橋大學(xué)做了兩年的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。這時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的消息傳遍了全英國(guó)，他懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情回到祖國(guó)，在西南聯(lián)大講學(xué)。
我必須努力學(xué)習(xí)。成為華那樣的大數(shù)學(xué)家；像華一樣為國(guó)爭(zhēng)光。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
我的數(shù)學(xué)老師
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花?！泵慨?dāng)我想起這些贊美老師的話(huà)，我就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師李老師。
快看！她來(lái)了，留著黑色長(zhǎng)發(fā)，一張張媛媛臉，穿著時(shí)髦的衣服。她是李小姐。
李老師雖然平時(shí)沉默寡言，但上課很生動(dòng)。有一次，李先生想教我們“遇到問(wèn)題”，但是黑板上寫(xiě)的是“碰撞問(wèn)題”。同學(xué)們都笑了，紛紛給李先生指出問(wèn)題，但李先生說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題，本來(lái)就是‘碰撞問(wèn)題’?！敝?，李先生拉過(guò)一個(gè)同學(xué)，讓他站在講臺(tái)的一端，站在另一端。然后他讓那個(gè)同學(xué)想自己來(lái)，大喊：“開(kāi)始！”同學(xué)大搖大擺，沉默寡言的走過(guò)去，李老師也進(jìn)步神速。最后，李小姐和同學(xué)在講臺(tái)中央相遇，李小姐把同學(xué)拉到自己面前說(shuō)：“現(xiàn)在，我們撞在一起了?！敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘤譀](méi)能在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。中午，李先生來(lái)到教室給我們講解試卷。談到比較大的和比較小的題，李先生看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)這個(gè)題我們很多人都有錯(cuò)。有些人甚至填寫(xiě)了大于號(hào)和小于號(hào)，所以李先生對(duì)我們說(shuō)：“口左，大于號(hào)，口右，小于號(hào)。”這句話(huà)讓我們發(fā)笑，也讓我們記住了這些知識(shí)。
李小姐，你為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來(lái)。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李小姐，我愛(ài)你！
第二小學(xué)五年級(jí)：1151512755
（五年級(jí)，600字）
大方的“0”----數(shù)學(xué)王國(guó)故事之二
在數(shù)學(xué)王國(guó)里，“0”是個(gè)微不足道的數(shù)字，總是被其他數(shù)字嘲笑欺負(fù)。今天，“0”又被數(shù)字欺負(fù)了。只見(jiàn)“6”挺著個(gè)大肚子，搖搖擺擺地走向數(shù)字，冷笑著說(shuō)：“快來(lái)看那里，哪個(gè)什么都沒(méi)有的‘0’又來(lái)了，不要臉。”其余的數(shù)字立刻圍了上來(lái)，他們沮喪地發(fā)出噓聲：“0，0，0，可憐的人，假裝富有，換面團(tuán)?！薄?”本來(lái)是數(shù)字玩的，但是聽(tīng)到大家又在自嘲我就受不了了。于是，它找到了數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王“=”，悲傷地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“金先生，我也是數(shù)字王國(guó)的一員，我對(duì)大家都很好，可是為什么大家一次又一次欺負(fù)我呢？”國(guó)王聽(tīng)了“0”的叫聲，說(shuō)：“0先生，不要難過(guò)。主要是大家還是不了解你的能力。明天我會(huì)說(shuō)服你，尊重你?！?/p>
第二天，國(guó)王把所有的數(shù)字招入宮中，然后叫“0”，對(duì)數(shù)字說(shuō)：“你覺(jué)得“0”沒(méi)用嗎？”“可以！”宮殿沸騰了?！昂?！”國(guó)王喊道：“誰(shuí)敢出來(lái)用‘0’試試？”“8”突然扭著腰站了起來(lái)，非常自豪地說(shuō)：“我。”郭旺笑著說(shuō)：“那你站在“0”后面，讓大家看看?！薄?”自信地站在“0”后面。突然“1”尖叫起來(lái)：“怎么回事，‘8’哥，你怎么突然變得比我小了？”“是的，是的，”這些數(shù)字令人驚訝。大頭“9”覺(jué)得自己比“8”能干，于是不服氣地說(shuō)：“老‘8’你下來(lái)，我上去?！倍驹凇?”后面，一臉得意。但是所有人都驚呆了，發(fā)出噓聲。哦，老“9”比“1”小?！?”白下來(lái)了。這時(shí)，國(guó)王笑了：“現(xiàn)在你知道‘0’的力量了。既然是我們中的一員，那肯定有用。人不常有這樣一句話(huà)，叫什么？哦，對(duì)，叫‘天生有用’?！薄肮 笨鞓?lè)的笑聲從王國(guó)里響起。“嗯嗯！”國(guó)王又清了清嗓子說(shuō)：“你看，在除法的公式里，當(dāng)你對(duì)任何一個(gè)數(shù)都做不了什么的時(shí)候，只有‘0’才能慷慨地借給你補(bǔ)充數(shù)，你的計(jì)算才能順利進(jìn)行?！薄笆堑模】梢?！”“沒(méi)有它我做不到！”宮殿里發(fā)生了騷動(dòng)。一些數(shù)字對(duì)“0”投以友好的目光，“0”有點(diǎn)尷尬。
“安靜，安靜，讓我們聽(tīng)我說(shuō)完，”國(guó)王眼里充滿(mǎn)喜悅地繼續(xù)說(shuō)道。“還有，你想想，當(dāng)你想無(wú)限改變，變大變小的時(shí)候，是誰(shuí)無(wú)私的幫助了你？”“是‘0’”，宮里又傳來(lái)一個(gè)聲音。
這時(shí)，當(dāng)數(shù)字再看“0”的時(shí)候，就覺(jué)得“0”變成了一個(gè)紅雞蛋！大家都想把“0”帶在身后，和它交朋友，讓大家都覺(jué)得比以前大。
（三年級(jí)，1000字）
數(shù)學(xué)考試超常發(fā)揮秘訣
要想在數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)，首先要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的基本功和通過(guò)多年努力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也要靠臨場(chǎng)發(fā)揮。結(jié)合幾門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，我就講一些考試建議，讓學(xué)生不至于當(dāng)場(chǎng)恐慌，在緊張的考試中發(fā)揮更高水平。
一、提前進(jìn)入“角色”
考前一天晚上睡八個(gè)小時(shí)，早上吃一頓清淡的早餐，按照清單把所有的用具都帶上，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)。一方面可以消除新的和不同的刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)入領(lǐng)域。另一方面也留出時(shí)間提前進(jìn)入“角色”——，讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。
例如：
1.檢查用具是否齊全(鋼筆、橡皮、繪圖工具、身份證、準(zhǔn)考證等)。).
2.放一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，常用公式，電影里的重要定理。
3.最后看一下難記易忘的結(jié)論。
4.問(wèn)對(duì)方一些不復(fù)雜的問(wèn)題。
有經(jīng)驗(yàn)表明，“去看電影”的成功和相互問(wèn)答的愉悅和輕松，不僅可以轉(zhuǎn)移考前的恐懼，也有助于把最好的競(jìng)技狀態(tài)帶入考場(chǎng)。
第二，精神要放松，情緒要自控
心理緊張、焦慮、恐懼最可能的原因是入院后、答題卡前的“戰(zhàn)爭(zhēng)”階段。這里有三種保持心態(tài)平衡的方法：
注意力轉(zhuǎn)移法：避開(kāi)考生的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到一個(gè)讓你印象深刻的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)價(jià)和講課上，或者轉(zhuǎn)移到對(duì)過(guò)去有趣搞笑的事情的回憶上。
自我安慰法：比如“我通過(guò)了很多考試，沒(méi)什么了不起的”，“考試，在老師的監(jiān)督下獨(dú)立工作，無(wú)非是換個(gè)環(huán)境”等等。
克制思維法：閉著眼睛坐著，通過(guò)丹田呼吸，四肢放松，深呼吸，慢慢呼氣，達(dá)到發(fā)卷。
第三，快速理解“問(wèn)題”
剛拿到試卷，一般都比較緊張，不急著回答。你可以從頭到尾、前前后后的瀏覽整篇論文，從論文表面獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略進(jìn)行全面的考察。一般可以在十分鐘內(nèi)完成三件事。
1.回答那些簡(jiǎn)單的選擇或者填空可以一目了然(一旦解決，情緒馬上就穩(wěn)定了)。
2.不能馬上回答的問(wèn)題大致可以分為兩類(lèi)：a類(lèi)是指熟悉的問(wèn)題，容易上手的，b類(lèi)是指不熟悉的問(wèn)題，自我感覺(jué)困難的。
3.要意識(shí)到三個(gè)問(wèn)題：全卷有幾個(gè)大大小小的問(wèn)題，防止漏題，每個(gè)問(wèn)題都要有幾個(gè)點(diǎn)記在心里，大致區(qū)分哪些屬于代數(shù)問(wèn)題，哪些屬于三角問(wèn)題，哪些屬于綜合問(wèn)題。
通讀全卷是克服“前難后難，后易后難”的有效措施，也從根本上防止了“漏題”。
第四，信心要足，暗示自己靠自己
在答題卡上，看到簡(jiǎn)單的問(wèn)題，要小心，不要得意忘形，謹(jǐn)防“不慎失荊州”。面對(duì)難題要有耐心，不要著急。在整個(gè)考試過(guò)程中，一定要確定“別人愿意我就贏，別人不愿意我就贏”的信念，這樣才能始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。
五，先三，后三
第一次通讀全書(shū)，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題后，情緒趨于穩(wěn)定，大腦趨于興奮。之后70、80分鐘就是表現(xiàn)最好或者收獲豐碩的黃金季節(jié)。實(shí)踐證明，滿(mǎn)分很少，大部分考生只能拿到部分題或部分分?jǐn)?shù)的題。所以，實(shí)行“三先三后”和“分?jǐn)?shù)分級(jí)”的考試藝術(shù)是明智的。
1.先容易后難。也就是說(shuō)先做簡(jiǎn)單的題，再做復(fù)雜的題；先做a課，再做b課，第二次解題時(shí)(通視解題方便
2.先高(分)，后低(分)。這主要是指考試后半段特別注重時(shí)間效率。比如兩個(gè)問(wèn)題都會(huì)做。先做高分，再做低分，這樣時(shí)間不夠就少掉點(diǎn)分；最后十分鐘，對(duì)于那些拿不到的題也要打“分”，這樣在時(shí)間不夠的前提下提高分?jǐn)?shù)。
3.先一樣再不同。也就是說(shuō)，可以考慮先在同學(xué)中做同類(lèi)型的題目。這樣思維更集中，知識(shí)或方法的交流更容易，有利于提高單位時(shí)間的效率?？偟膩?lái)說(shuō)，要把考試解題中的“興奮灶”轉(zhuǎn)移，把代數(shù)、幾何轉(zhuǎn)置，從一章跳到另一章。但是，“先一樣，后不同”可以避免“激動(dòng)人心的火爐”跳得太快、太頻繁、太陡。
三后要結(jié)合實(shí)際，因人而異。謹(jǐn)防“高分不能長(zhǎng)久克服，低分不能照顧”。
（六年級(jí)，1600字）
