【第1篇】走進(jìn)大自然作文150字-小學(xué)四年級(jí)作文

大自然，你在哪里

我給你寄了一封信，但沒(méi)有回音

老師問(wèn)，沒(méi)人知道

八哥問(wèn)，連“學(xué)者”都支支吾吾

有一天我走進(jìn)樹(shù)林，才發(fā)現(xiàn)你是那么的安靜。

鳥(niǎo)兒低吟，湖紋微

這棵樹(shù)偶爾會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音.

大自然，是你嗎

大自然，是你嗎

歡快的喊聲在山谷中回蕩

自然，我終于找到你了.

四年級(jí)：可愛(ài)卡

【第2篇】大自然的禮物作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文

大自然的禮物

玉屏南路小學(xué)4 (2)中隊(duì)何帆

這個(gè)世界上有一種聲音，人們給它起了一個(gè)響亮好聽(tīng)的名字：——音樂(lè)。音樂(lè)伴隨著我們的生活。當(dāng)然，音樂(lè)是生活不可或缺的。沒(méi)有音樂(lè)，生活會(huì)變得平淡，不會(huì)有貝多芬、舒伯特、莫扎特等偉大的音樂(lè)家，也不會(huì)有《命運(yùn)》、《告別》、《天鵝湖》等世界聞名的名曲。

早春的早晨，太陽(yáng)升起。樹(shù)葉輕輕抖落露水，“滴答，滴答……”鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳。春天隨著風(fēng)的節(jié)奏來(lái)到了這個(gè)世界。山坡上的小溪唱起了歡快的歌曲——“丁咚、丁咚、丁丁、董……”，奔向森林深處，在那里各種聲音交織在一起，匯成一曲春天的華爾茲。

仲夏的中午，烈日高掛。一望無(wú)際的稻田被太陽(yáng)照耀著，郭果躲在無(wú)邊無(wú)際的田野里，振翅歌唱？瘦b繁吡啶？體制謀？博和猛牛？爸爸？脆皮？原諒？包？李強(qiáng)喝什么？頻率囊是否閃亮？煥？k無(wú)窮無(wú)盡，像一首快樂(lè)的奏鳴曲。

深秋的傍晚，夕陽(yáng)西下。梧桐葉在晚風(fēng)中沙沙作響。郭果吹著單簧管，蟋蟀開(kāi)始在竹林中輕聲吟唱。直到夜深人靜，被稱(chēng)為稻田歌手的青蛙粉出現(xiàn)了，站在荷葉上陪他“呱呱，呱呱”地一起玩。蛐蛐會(huì)休息，在草叢里急吼吼地“去去，去去”.孩子們的心隨著蟋蟀的歌唱飛進(jìn)草叢。

隆冬的深夜，月亮星星很少。四周一片寂靜，仿佛是大自然音樂(lè)篇章的完美結(jié)局。靜靜等待不是等待黎明明的到來(lái)，而是積累一股神奇的力量，奉獻(xiàn)給下一個(gè)樂(lè)章。

音樂(lè)，是美妙的；音樂(lè)，是美好的；音樂(lè)，是大自然給我們最好的禮物。讓我們調(diào)整我們的呼吸，讓我們的身體做一個(gè)完整的水療

【第3篇】大自然的語(yǔ)言作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文

同學(xué)們，你們驗(yàn)證過(guò)“螞蟻動(dòng)晴就下雨”的天氣諺語(yǔ)嗎？在日常生活中，如果你仔細(xì)看，你也會(huì)看到。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么驗(yàn)證的。

一個(gè)星期天，我在樓下玩。突然，我看到腳下爬著幾個(gè)逗號(hào)。我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看。嘿，這不是一只螞蟻嗎？我看到這些螞蟻在忙著搬運(yùn)東西，一些螞蟻在搬運(yùn)食物，一些螞蟻在搬運(yùn)雞蛋，一些螞蟻在一起工作搬運(yùn)一只大蟲(chóng)子。他們排著長(zhǎng)隊(duì)，走啊走，終于來(lái)到了他們的目的地，——，一個(gè)比地面高得多的土堆。螞蟻的同伴在挖洞。過(guò)了很久，洞被挖了。一些螞蟻把雞蛋和食物帶到洞里，一些螞蟻在外面打包東西。東西裝好后，螞蟻也鉆進(jìn)了洞里。我還發(fā)現(xiàn)他們還在洞里放了一些草。我被這個(gè)觀察迷住了。突然，幾滴雨滴落在我的頭上，我抬起頭。啊，下雨了。我趕緊跑回家，想了一下，終于明白了，螞蟻能在下雨前預(yù)知天氣變化，會(huì)把家從低地搬到高地，這樣下雨的時(shí)候雨水就不會(huì)淹到家了。真的是“螞蟻動(dòng)晴就下雨”。

大自然的語(yǔ)言真的很奇妙！

【第4篇】大自然如此奇妙和美好作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文

大自然是如此美妙和美麗

勝利油田第十五中學(xué)四年級(jí)二班劉

我在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷了很多事情，但給我印象最深的是崔老師帶我們?nèi)S河外灘的野餐。

我記得那天下午，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到了黃河外灘。目的地終于到了，樹(shù)木掩映，草地連綿，空氣如此清新。黃河向東流，天空湛藍(lán)，仿佛染了水彩。我拿出桌布鋪在地上，倒出我?guī)?lái)的所有東西。我們找到了柴火，把它裝滿(mǎn)了山洞，拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了它?！肮≈鹆?！”我們歡呼著，圍著火堆跳來(lái)跳去。野餐開(kāi)始了。學(xué)生們有的烤火腿，有的烤薯片，有的烤面包。我看見(jiàn)陳敦初找了根棍子，把手伸進(jìn)火腿里?！肮?！”陳敦初歪戴火腿，逗得我們哈哈大笑。他拿起火腿，放在火上烤。火腿腸上全是灰，快要燒著了。我們兩個(gè)輪流吃。嘿！別說(shuō)好吃！我們兩個(gè)邊吃邊聊，別提有多開(kāi)心了！

王義賢更有創(chuàng)意。她烤薯片，沒(méi)注意的時(shí)候薯片就火了！令所有人都是一陣大笑。她生氣了，把薯片扔了，踩了好幾腳，薯片都變成碎片了。第二次，王義賢又來(lái)燒烤薯?xiàng)l，薯?xiàng)l又糊了，讓同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮?。這一次，她幾乎氣瘋了！

久而久之，太陽(yáng)公公變成了紅色，天邊出現(xiàn)了一片紅黃相間的云彩，在水與天相接的東方形成了一片五彩斑斕的景觀?！昂妹?！”讓大家都有了極大的敬佩。

這次野餐讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張和疲勞，享受了大自然的美妙和美麗！

教官崔美茹

【第5篇】大自然給人類(lèi)的啟示作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文

人類(lèi)從大自然中獲得了許多靈感。

比如根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，人們成功研制出了電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真蛙眼一樣準(zhǔn)確識(shí)別特定形狀的物體；根據(jù)蝙蝠超聲波定位器的原理，人們還復(fù)制了盲人使用的“探路者”。這個(gè)探路者配有超聲波發(fā)射器，盲人可以用它找到電線(xiàn)桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今也制造出了類(lèi)似功能的“超聲波眼鏡”.

人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感。船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)和海豚的模仿?？茖W(xué)家們根據(jù)野豬鼻子檢測(cè)毒素的奇特能力，制造了世界上第一個(gè)防毒面具?；鸺盟负蜑踬\的后坐力原理起飛。通過(guò)研究變色龍改變顏色的能力，研究人員為軍隊(duì)開(kāi)發(fā)了許多軍用偽裝設(shè)備?？茖W(xué)家研究了青蛙眼睛，發(fā)明了電子青蛙眼睛。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能研制出微型熱傳感器。人類(lèi)也利用蛙跳原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬高度敏感的嗅覺(jué)，做出“電子警犬”進(jìn)行偵查。

仿生學(xué)和高科技現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠惡魔不是依靠眼睛，而是依靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵痫w行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，所以也能探測(cè)到障礙物反射的超聲波。基于此，科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一種現(xiàn)代雷達(dá)——，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測(cè)距裝置.科學(xué)家通過(guò)研究海豚的小游泳阻力，發(fā)明了可以提高魚(yú)雷速度的人工海豚皮；還有沙漠中模仿袋鼠運(yùn)動(dòng)的無(wú)輪車(chē)(跳車(chē))。

受企鵝王的啟發(fā)，前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一款新型汽車(chē)，——“企鵝王”極地越野汽車(chē)。這輛車(chē)的寬底直接貼在雪面上，由輪勺支撐。行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí).

這是大自然的啟示。

青石小學(xué)四年級(jí)：劉楓

【第6篇】感悟大自然的“自然”作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文

走進(jìn)大森林，我們可以體驗(yàn)綠樹(shù)和鳥(niǎo)獸的活力。

走進(jìn)小溪和河流，我們可以分享淺水魚(yú)和快速水流的樂(lè)趣。

走進(jìn)山里，我們可以欣賞青山和怪石的美麗。

當(dāng)我們?nèi)谌氪笞匀粫r(shí)，我們感到新鮮、光滑、平靜和“自然”。

我熱愛(ài)大自然，因?yàn)樗o我一種自然的感覺(jué)。它沒(méi)有城市的矯情，“自然雕刻”的一切都給人一種精致自然的感覺(jué)。

自然的感情往往可以消除人們勾心斗角、互相猜忌、互相算計(jì)等“文明弊病”。只有在大自然中，我們才能完全敞開(kāi)心扉，回歸真實(shí)的自己，因?yàn)椤八铝鳌钡牟蛔冃越o了我們安全感。當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，需要一股自然之風(fēng)來(lái)掃除社會(huì)“機(jī)器”的油污和人們心中積累的塵埃。當(dāng)你走進(jìn)大自然，你可以?huà)侀_(kāi)所有煩惱，釋放所有“壓力”。自然的感覺(jué)會(huì)讓你徹底放松，享受一頓心靈的美餐。

我見(jiàn)過(guò)多少世俗的齷齪眼神，里面藏著多少深不可測(cè)的內(nèi)容。我喜歡動(dòng)物的眼睛。一雙清澈可愛(ài)的眼睛，讓人心曠神怡。但是，我只能從孩子的眼睛里得到同樣的感受。其實(shí)我們不用隱瞞什么，因?yàn)槲覀冎皇且环N高等動(dòng)物。也許是城市的喧囂讓我們失去了在大自然中的地位。有一個(gè)道理——:人，自然，自然，人。也許只有投身于自然之后，我們才能意識(shí)到我們不是自然的主人。

我們都應(yīng)該把大自然的“自然”精神儲(chǔ)存在心中，以免迷失方向，破壞與我們生活在一起的動(dòng)植物的生存環(huán)境，破壞我們賴(lài)以生存和發(fā)展的大自然，造福自己。

“在籠子里呆久了，就會(huì)回歸自然”。感受自然讓我受益匪淺。是不是應(yīng)該多改造自己適應(yīng)自然？

面對(duì)即將到來(lái)的第六次大滅絕，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該反思一下，15%的哺乳動(dòng)物和12%的鳥(niǎo)類(lèi)即將滅絕，是否與我們肆意改造自然有關(guān)。理解自然的“自然”，就應(yīng)該知道答案。

【第7篇】走進(jìn)大自然作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文

花鳥(niǎo)，清新的空氣，每個(gè)人都喜歡美麗的大自然。今天，我想走進(jìn)大自然的懷抱，深深感受它的美麗。

清晨，唧唧喳喳的音樂(lè)傳入我的耳朵。唱得那么清楚，那么響亮，那么動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)家小鳥(niǎo)為大自然譜寫(xiě)了優(yōu)美的歌曲，讓人回味無(wú)窮。

風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，空氣中彌漫著縷縷花香。花香濃郁吸引了我，我跟著花香來(lái)到了童話(huà)里的花的世界！在這里，五顏六色的蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂快樂(lè)地歌唱，它們以獨(dú)特的“8”字形翩翩起舞。一陣風(fēng)吹來(lái)，可愛(ài)的花兒和舞女蝴蝶翩翩起舞，太美了?；▋簽榇笞匀槐硌萘艘粓?chǎng)美麗的舞蹈。

自然界中，小樹(shù)被頑皮的風(fēng)吹得沙沙作響。草的顏色豐富多彩，一個(gè)接一個(gè)地連接在一起，比熟練的手編織的掛毯更好，生動(dòng)、自然、和諧。太美了！

不遠(yuǎn)處，河水嘩嘩地響個(gè)不停。微風(fēng)習(xí)習(xí)，水波輕輕蕩漾，就像有人在悄悄搖動(dòng)綠絲。清澈見(jiàn)底的河水整個(gè)水面碧綠如玉。

??！多美的大自然??！只要我們仔細(xì)觀察，就一定能看到大自然獨(dú)特的美。

陶珍實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：蕭逸飛

【第8篇】大自然里的音樂(lè)會(huì)作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文

一天，大自然中有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。雷神父第一個(gè)到達(dá)這里，看起來(lái)很自信。這時(shí)馮阿姨和于婆婆來(lái)到了這里。評(píng)委們說(shuō)，他們不僅要表演好，還要幫助大自然。

剛開(kāi)始的時(shí)候，雷公公唱歌很吵，吸引了很多觀眾。雷爸爸得了高分，所以他在第一場(chǎng)演出中領(lǐng)先。

風(fēng)在吹，在跳舞。它的姿勢(shì)很美，就像一只美麗的小天鵝，風(fēng)追上了雷爸爸。

雨不愿意變?nèi)酰成成?，沙沙沙。雨又唱著甜甜的歌，跳著舞。所有的觀眾都為下雨而歡呼。

一輪又一輪，終于到了最后一個(gè)。當(dāng)大海來(lái)臨時(shí)，它四處漂浮，發(fā)出美妙的音樂(lè)。大海的分?jǐn)?shù)不是很高。它嘆了口氣，說(shuō)：“我贏不了?！?/p>

頒獎(jiǎng)了，大家都很自信。大家都很驚訝，第一名竟然是大海。評(píng)委說(shuō)你成績(jī)名列前茅，但是對(duì)自然有害。海洋給人們帶來(lái)了重要的水，也給海洋生物帶來(lái)了溫暖的家園。大家都明白為什么海是第一位。

【第9篇】給大自然的一封信作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文

給大自然的一封信

親愛(ài)的大自然：

你好嗎最近怎么樣？一切都好嗎？你變好了！

小時(shí)候，我們是親密的朋友。每當(dāng)有時(shí)間，我就會(huì)撲到你的懷里，看著滿(mǎn)山的高大綠樹(shù)，聽(tīng)著身邊流水的聲音，被鳥(niǎo)語(yǔ)花香包圍。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我從你身上獲得了靈感，學(xué)到了知識(shí)。

你一直給我們：元保護(hù)樹(shù)木免受自然災(zāi)害，保持鮮花芬芳……但是我們呢？它一直在破壞你的身體：切斷你的“血液分支”，抽走并污染你的“血液”(使你的皮膚起皺紋)。拿走你的生日禮物，東北虎，殺了你心愛(ài)的北極熊。如果你生氣了，洪水、酸雨、地震、龍卷風(fēng)會(huì)不斷發(fā)生。但人還是不知道該怎么懺悔，還是走自己的路。幾天后，你的紅臉變得蒼白，身體虛弱。我們對(duì)此感到非常抱歉。

但是最近你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們對(duì)你的態(tài)度變了？

現(xiàn)在，人們已經(jīng)注意到了對(duì)你的傷害，他們正在逐漸改變自己的生活方式，以彌補(bǔ)我們犯下的錯(cuò)誤：多植樹(shù)，少污染水，做環(huán)保產(chǎn)品(看，綠多了，河清了，環(huán)保產(chǎn)品層出不窮)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道如何保護(hù)你，讓你遠(yuǎn)離傷害。我們可以像以前一樣親密，你不僅是我的朋友，也是全人類(lèi)的朋友。我們會(huì)繼續(xù)努力，讓你更有活力。相信我！

愿望：

你和人類(lèi)將永遠(yuǎn)是朋友

你的朋友：劉威

2009年7月11日

【第10篇】我發(fā)現(xiàn)了大自然的秘密作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文

我發(fā)現(xiàn)了自然的秘密

廣東省深圳市沅陵小學(xué)4 (3)班鄭

大自然神奇嗎？神奇！它創(chuàng)造了很多人們沒(méi)有想到的東西。你不信。很好！我問(wèn)你：“飛機(jī)是怎么發(fā)明的？迷彩服呢？防毒面具呢？”

我發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘。人類(lèi)做了那么多質(zhì)量好、實(shí)用的工具，都是受自然啟發(fā)。比如章魚(yú)的吸盤(pán)啟發(fā)人們做吸盤(pán)鉤；章魚(yú)是紅色的，遇到敵人會(huì)變色。它的形狀很特別，頭很大，長(zhǎng)腕腳上有2400多個(gè)吸盤(pán)。人們從章魚(yú)中獲得靈感，發(fā)明了吸盤(pán)鉤。人們通過(guò)章魚(yú)吐墨水就能逃脫的現(xiàn)象發(fā)明了煙霧彈?？梢?jiàn)生物真的是人類(lèi)的好老師！

通過(guò)觀察和理解自然界的生物，人們可以得到一種啟示并將其應(yīng)用于生活。

從這里我明白大自然對(duì)我們很有幫助，即使是一只小螞蟻也有很多知識(shí)！不要低估這些生物！

以后一定要多觀察生物，多向大自然學(xué)習(xí)。里面有很多知識(shí)！

【第11篇】大自然的啟示作文350字-小學(xué)四年級(jí)作文

來(lái)自大自然的啟示

神奇的大自然，各種各樣的東西，鬼斧神工，太陽(yáng)，月亮和星星，山川，花，鳥(niǎo)，昆蟲(chóng)和魚(yú).人與自然相互關(guān)愛(ài)，就會(huì)得到美好的愉悅和熏陶。大自然不僅給人美，也給人很多啟示。

以我為例。有一天，我在吃餅干，在花園里玩。我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在移動(dòng)我掉在地上的大餅干屑。它用盡全力把餅干屑拖走，但餅干屑還在。小螞蟻似乎累了，于是他回到自己的洞里，請(qǐng)求幫助。過(guò)了一會(huì)兒，一群螞蟻魚(yú)貫而出，浩浩蕩蕩地走進(jìn)餅干屑里。他們中的一些人咬餅干，這樣其他的螞蟻就可以搬回山洞；有些人把餅干帶回洞里；有三組，五組移動(dòng)較大的餅干屑，過(guò)了一會(huì)兒，餅干屑被他們移回洞里。

我傻眼了，從小螞蟻身上得到一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)就是偉大，只要我們團(tuán)結(jié)，就不會(huì)有不可逾越的困難。

【第12篇】大自然給我的啟迪作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文

暑假的時(shí)候，我去外婆家玩。我奶奶養(yǎng)了一只小狗。它總是在熱的時(shí)候伸出舌頭，洗刷了我的好奇心，于是我查了一下資料。

原來(lái)狗是非常耐熱的動(dòng)物，因?yàn)楣凡怀龊?，不?huì)因?yàn)闊岫Ｖ够顒?dòng)；狗的身體自己調(diào)節(jié)不了溫度，狗也不會(huì)照顧好自己及時(shí)補(bǔ)水；狗狗的汗腺都在舌頭上，所以看到狗狗吐舌頭喘氣說(shuō)明狗狗很熱，需要喝水降溫或者靜下心來(lái)不動(dòng)；鼻子短的狗比鼻子長(zhǎng)的狗更怕熱。所以，我以為我可以發(fā)明一輛車(chē)。

因?yàn)楝F(xiàn)在的車(chē)停的時(shí)候都是曬太陽(yáng)的，曬完太陽(yáng)進(jìn)去會(huì)非常非常熱。所以可以利用舌頭散熱的原理，發(fā)明一種汽車(chē)散熱器，讓我們?cè)僖膊挥脫?dān)心車(chē)內(nèi)太熱了。

但是如果車(chē)?yán)锏臇|西丟了呢？沒(méi)關(guān)系，我們可以根據(jù)狗的嗅覺(jué)特點(diǎn)發(fā)明一種細(xì)胞記憶，放入車(chē)內(nèi)的東西都會(huì)被細(xì)胞記憶儲(chǔ)存起來(lái)。其實(shí)它就像汽車(chē)的“大腦”。當(dāng)你扔?xùn)|西的時(shí)候，給他指示，他就會(huì)收到。這時(shí)，細(xì)胞記憶中的成千上萬(wàn)個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞就會(huì)發(fā)揮作用！他會(huì)用他敏銳的嗅覺(jué)帶領(lǐng)你找到丟失的物品。

萬(wàn)一路上沒(méi)有加油站呢？放心，我們會(huì)根據(jù)狗腿的骨骼結(jié)構(gòu)得到一條隱藏的“機(jī)器人腿”。沒(méi)有汽油的時(shí)候，汽車(chē)的輪子會(huì)自行收縮，不耗油的“機(jī)器人腿”會(huì)出來(lái)，帶你快速到達(dá)目的地。

現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)了。在現(xiàn)代科技社會(huì)，我相信人們會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡！

四年級(jí)：張悅

【第13篇】春游大自然作文800字-小學(xué)四年級(jí)作文

自然之旅

嚴(yán)冬終于過(guò)去了，暖春來(lái)了。她把色彩灑在大地上，草變綠了，花變紅了，大地充滿(mǎn)了生機(jī)。

這是一個(gè)小星期。老師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生感受春天的氣息。聽(tīng)了這個(gè)好消息，學(xué)生們高興得像小鳥(niǎo)一樣跳來(lái)跳去。

我們一路旅行，但有些學(xué)生沒(méi)有找到春天。老師說(shuō)：“尋找春天，重要的是觀察。只有仔細(xì)觀察你周?chē)牟莺蜆?shù)，我們才能發(fā)現(xiàn)春天?！蔽姨痤^，看到光禿禿的小樹(shù)，它們已經(jīng)綠了，被覆蓋了。我低頭看了看腳下的草，草發(fā)芽了。俗話(huà)說(shuō)“人不知春，草知春”。小草已經(jīng)從沉睡中醒來(lái)。站起來(lái)，伸展你的胳膊和腿。在春風(fēng)向我們微笑。

我們來(lái)到一個(gè)空曠的地方，老師讓我們圍成一圈坐下，看學(xué)生表演。節(jié)目越來(lái)越精彩。有唱歌，跳舞，小品。觀看他們的學(xué)生不停地歡呼。但是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我們又要往前走了。

我一路仔細(xì)觀察周?chē)沫h(huán)境，好美！天上的云是白色的，河里的魚(yú)是游泳的，路邊的樹(shù)是綠色的，腳下的草是綠色的，到處都是美麗的風(fēng)景?？吹铰愤叺娜嗽谵r(nóng)田里勞作，我覺(jué)得每一粒糧食都是寶貴的，是汗水。我們走進(jìn)樹(shù)林，看到參天大樹(shù)。深呼吸，神清氣爽。但是，我們也看到了可悲的事情，就是中間有樹(shù)被砍了，也有樹(shù)被砍了?？吹竭@悲慘的一幕，我難過(guò)的哭了。我在心里默默的喊了一句：“各位，請(qǐng)不要再把那些小樹(shù)弄壞了！樹(shù)也是活的！如果非要折樹(shù)，請(qǐng)先斷臂，不疼的話(huà)再折小樹(shù)。”

我走了很長(zhǎng)一段路，但我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累。因?yàn)樗谴笞匀坏拿利惡突盍?，它深深地吸引著我們。我抬頭看著天空，天空是藍(lán)色的。我低頭看著地面，花是紅色的，草是綠色的。

大自然太美了！以后不會(huì)做任何對(duì)大自然有害的事情。當(dāng)我看到小樹(shù)彎了，我會(huì)把它舉起來(lái)。我現(xiàn)在是一名小學(xué)生。雖然我不能做什么大事，但我會(huì)告訴我的同學(xué)們保護(hù)我們周?chē)淖匀?，讓它變得更加美麗?/p>

白廟鄉(xiāng)第二中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生：耿克平

【第14篇】大自然是人類(lèi)的老師作文350字-小學(xué)四年級(jí)作文

大自然是人類(lèi)的老師

李安然

大自然是人類(lèi)的老師，它能激勵(lì)人。

我家門(mén)前有很多螞蟻洞。每天，許多螞蟻都在忙著搬運(yùn)食物。有時(shí)候，它會(huì)爬到我腳下，經(jīng)常會(huì)被踩死。

然而前幾天，我還記得。那天，我看著樓下的螞蟻，看它們被殺時(shí)是如何尋求幫助或逃跑的。

我知道螞蟻可以通過(guò)氣味辨別路線(xiàn)，所以當(dāng)一只螞蟻離開(kāi)時(shí)，我會(huì)在它經(jīng)過(guò)的地方擋住一片葉子。當(dāng)食物到達(dá)樹(shù)葉時(shí)，它會(huì)東奔西跑尋找出路。就在他驚慌失措的時(shí)候，一只螞蟻給他指路。在螞蟻的幫助下，他回到了山洞。

當(dāng)我用打火機(jī)點(diǎn)燃一張紙，把它放進(jìn)螞蟻洞的時(shí)候，很快就看到一只球形的螞蟻滾了出來(lái)。每次遇到火災(zāi)，外面的螞蟻都會(huì)離開(kāi)蟻群，但大多數(shù)螞蟻都活下來(lái)了。眼前的景象讓我感動(dòng)，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。

我也想學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神和為他人著想。

教官崔美茹

【第15篇】永遠(yuǎn)的大自然作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文

自然是美好的，神奇的，不可預(yù)知的。

天然森林里有一個(gè)小瀑布。慢慢流下來(lái)。水滴從另一邊的巖石上落下。它想淌過(guò)石頭。這是大自然創(chuàng)造的。山洞里有鐘乳石。鐘乳石有不同的形狀，有的像龍，有的像兔子，有的像花，有的像人。反正都有可能像自然界的東西。這也是自然形成的。大自然的水清澈透明，可以讓蝦和魚(yú)在這里生活。荷花長(zhǎng)在水上，廢棄的蓮子也在這里安家。荷葉上有水滴滾動(dòng)，青蛙蹲著，蜻蜓落在荷花上。他們?cè)谝粋€(gè)大型會(huì)議上一起唱歌。這水是由自然構(gòu)成的。那邊樹(shù)上的水果和花。水果香甜可口，甜到心里。花香醉人。花有大有小，有白有紅。梨花也不錯(cuò)。是白色的。六瓣，中間是黃花芯，很美。這是天生的。自然界的野花有許多顏色和不同的形狀。一片草地上生長(zhǎng)著各種顏色的野花，一定是最美的。這種野花是自然培育的。

群山直插云霄，雄鷹翱翔，河流靜靜流淌，大海瘋狂怒吼，春秋花開(kāi)，金蟬脫殼，魚(yú)兒躍入龍門(mén).大自然的山石草樹(shù)充滿(mǎn)了生命和靈氣。他們都有深刻的哲學(xué)。讓我親吻，融入，體驗(yàn)自然，讓我們的生活充實(shí)，美好，快樂(lè)，讓我們的生活更加精彩。

朋友們，如果我們想保護(hù)如此美麗的大自然，我們應(yīng)該用美國(guó)華盛頓印第安部落首領(lǐng)的話(huà)來(lái)說(shuō)：大自然不屬于人類(lèi)，但人類(lèi)屬于大自然。古人也說(shuō)：“土壤肥力的生物有很大的限度，帶度取之，帶結(jié)用之，則常足矣；如果亂拿亂用，不打結(jié)，往往是不夠的。”

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

大自然的呼喚

大家好！我是自然。小鳥(niǎo)，小鹿，小河姐姐每天都在我懷里等著我的孩子唱歌蹦蹦跳跳，每天都讓我很開(kāi)心，但是不知道從哪一天開(kāi)始，都變了。

從前，小動(dòng)物每天都在我懷里開(kāi)心快樂(lè)。白天，鳥(niǎo)兒為我演奏音樂(lè)，我的孩子們追逐嬉戲：小鹿在茂盛的森林里和朋友們捉迷藏，大象在河里洗澡，兔子和朋友們一起喂青草，小貓?jiān)诓莸厣媳M情打滾.晚上，蟋蟀奏著搖籃曲，小動(dòng)物們睡著了，月亮給我披上銀裝，大地一片寂靜.

變了，過(guò)去的快樂(lè)日子變了。

不知道什么時(shí)候，幾輛大卡車(chē)開(kāi)進(jìn)了森林，一個(gè)可怕的場(chǎng)景突然出現(xiàn)在我眼前：十幾個(gè)工人從卡車(chē)?yán)锾鰜?lái)，然后不顧一切地砍斷了樹(shù)姐妹的胳膊和尸體。突然，血流成河，樹(shù)姐妹都倒下了，到處都是尸體。樹(shù)姐妹的斷臂和殘肢滿(mǎn)地。我流下眼淚，不敢再看這一幕。

不知道什么時(shí)候，離我不遠(yuǎn)的地方有幾家人類(lèi)經(jīng)營(yíng)的工廠(chǎng)，廢氣飛上天空，有的飄進(jìn)我的，飄進(jìn)我的身體?！翱瓤?，咳咳，”唉，我被這些廢氣嗆到了。感覺(jué)好難受！連我的孩子都受到威脅。

工廠(chǎng)排出的廢水根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就流入了小河姐姐的體內(nèi)，讓小河姐姐頭暈?zāi)垦５耐瑫r(shí)也污染了我的血液。

伙計(jì)，醒醒！如果你想有一個(gè)真正美麗的家，你必須盡全力保護(hù)我，否則，你的后果將不堪設(shè)想！

（五年級(jí)，500字）

讀《打開(kāi)大自然的課本》有

開(kāi)學(xué)第一天，我學(xué)了課文《打開(kāi)大自然的課本》。

讀第一段的時(shí)候，感覺(jué)自己好像已經(jīng)在云南的熱帶雨林里了，看到了五顏六色的熱帶鳥(niǎo)類(lèi)和各種熱帶植物；還看到了活化石——望天樹(shù)，還在測(cè)量望天樹(shù)的高度！

當(dāng)我讀到“讓明亮的眼睛……”，仿佛看到竹林里排列著竹子，像一排排衛(wèi)兵一樣站在那里；仿佛看到雪中松柏，梅花菊隨；還看到農(nóng)民和果農(nóng)在田里果園里辛勤勞作，汗水一滴一滴的流下來(lái)，濕潤(rùn)了干涸的土地。

讀第四段的時(shí)候，被青山綠水召喚，令人神往，令人向往。但是，在前進(jìn)的道路上，一定不要畏懼艱難險(xiǎn)阻，要勇于攀登，更要畏懼危險(xiǎn)的風(fēng)暴。只有這樣，我們才能享受大自然無(wú)私的饋贈(zèng)和給予，才有勇氣和膽量。自然界中，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。只有勇于探索、發(fā)現(xiàn)和超越自然障礙。只有這樣，我們才能知道大自然是多么神奇和美麗，它是我們最好的綠色教科書(shū)。有人可能會(huì)說(shuō)，自然是危險(xiǎn)的，但只是經(jīng)驗(yàn)。要知道它的美，我們一起去瀏覽這本綠色教科書(shū)吧！走進(jìn)自然，接觸自然，美化自然！

（五年級(jí)，400字）

聲音

那是春分的早晨。她在森林里迷了路，走了。河上的冰開(kāi)始破裂，發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音。愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)自己的耳朵“裂開(kāi)了”。之后，河上的冰完全融化，河水“叮叮咚咚”地流淌著，歡快地向前奔去，開(kāi)始了一年的第一段旅程。

鳥(niǎo)兒在啁啾，她好奇地看著鳥(niǎo)兒。她覺(jué)得聲音真好聽(tīng)。大雁振翅飛翔，就這樣陪著她度過(guò)了春天。

那是仲夏時(shí)節(jié)，愛(ài)麗絲坐在樹(shù)下的秋千上搖晃著，一道閃電穿過(guò)她。閃電打在樹(shù)枝上，樹(shù)干吱吱響了兩聲，樹(shù)枝斷了，愛(ài)麗絲趕緊走了。然后大雨“猛撲”地下，在地上嘎嘎作響。很快，秋收的歡歌就可以聽(tīng)到了。

樹(shù)葉紛紛落下，形成漩渦。冷風(fēng)吹來(lái)，愛(ài)麗絲冷得發(fā)抖?？蔹S的葉子很厚，踩上去會(huì)發(fā)出“刮擦”的聲音。秋天像一首悲傷的歌，凄涼，凄涼.

轉(zhuǎn)眼間，冬天來(lái)了，這是一個(gè)聲音最少的季節(jié)，只有鵝毛般的大雪，真的是無(wú)聲的機(jī)器。最后，愛(ài)麗絲無(wú)法忍受沒(méi)有河流的“丁咚”和樹(shù)葉的“刷刷”的世界。在冬天的最后一個(gè)晚上，她美麗的歌聲從她嘴里出來(lái)，她美麗地跳舞。夕陽(yáng)中的影子被拖著。頓時(shí)百花齊放，江河提前溶解。那聲音，仿佛在演奏自然之歌。

就這樣，一首《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》誕生了！

（六年級(jí)，500字）