【第1篇】樂(lè)于助人的卡隆——《愛(ài)的教育》讀后感作文900字-小學(xué)四年級(jí)作文
這個(gè)寒假，我花了整整一個(gè)月，終于看完了這本厚厚的《愛(ài)的教育》。看完這本書(shū)，感覺(jué)人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助?。∥艺J(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西，那就是“愛(ài)”！里面有很多栩栩如生的角色，比如忠誠(chéng)的卡隆，傲慢的諾皮斯，可憐的鵜鶘，聰明的德洛西……這些角色一直在我心中回響，在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里一遍又一遍的演奏著交響樂(lè)！
卡隆非常高，強(qiáng)壯，樂(lè)于助人。他是我最喜歡的角色。一天早上，教室里非常吵鬧，幾個(gè)孩子聚在一起取笑賣(mài)野菜的殘疾兒童克洛斯?？寺逅鼓樕n白，不敢反抗，但眼里滿是乞求憐憫。“住手！”卡隆進(jìn)來(lái)，看到這種情況，大聲喊道。那些人不肯聽(tīng)，看到克洛斯可憐的樣子，更加激動(dòng)了！有人罵他是“殘疾人”，也有人學(xué)克洛斯媽媽摘菜的樣子。克洛斯受不了了。他抓起旁邊的墨水瓶，朝那些人扔去。墨水瓶正好打在老師胸口。
老師拿起墨水瓶大聲問(wèn)：“誰(shuí)扔的？”教室很干凈。老師又提高聲音問(wèn)：“是誰(shuí)？”突然，卡隆站起來(lái)說(shuō)：“是我?！薄敖^不是你！”這時(shí)，克洛斯顫抖著站起來(lái)說(shuō)：“他們欺負(fù)我，我就把墨水瓶扔了！”老師發(fā)現(xiàn)了那些小惡霸，嚴(yán)懲了他們。老師又去找卡隆，拍拍他的肩膀說(shuō)：“你很勇敢，你的精神很高尚！”
從這件事，我想到了過(guò)去，在對(duì)門(mén)遇到外婆，拄著拐杖爬樓梯的時(shí)候。我當(dāng)時(shí)想幫她，但是覺(jué)得不好意思，就低著頭往前走，假裝沒(méi)看見(jiàn)，也不知道人家怎么想的。從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)被當(dāng)成壞男孩嗎？總之，我很不禮貌。想到這，我很后悔當(dāng)時(shí)猶豫的事情。我發(fā)現(xiàn)我所有的愛(ài)突然飛走了?，F(xiàn)在我明白了，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該盡力去幫助，做好幫助別人的準(zhǔn)備。以后，我會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)心別人?？吹酵瑢W(xué)摔倒，趕緊爬起來(lái)；真的希望全世界的人，看到有人遇到困難，需要及時(shí)幫助的時(shí)候，都充滿愛(ài)心。
“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方。”魏偉的歌在我耳邊響起。是的，這個(gè)世界上，有很多人愛(ài)我，愛(ài)我，關(guān)心我，幫助我。我多幸福?。 稅?ài)的教育》這本書(shū)勾起了我以前的回憶，讓我明白了人生的哲理。《愛(ài)的教育》真的是一本好書(shū)！
【第2篇】《小人精丁寶》讀后感作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
最近看了一本叫《小人精丁寶》的書(shū)。之后我有很多感觸，現(xiàn)在我就這樣描述：
書(shū)中有一個(gè)名叫丁寶的孤兒。雖然不會(huì)說(shuō)話，但她跟著郝醫(yī)生，給郝醫(yī)生帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。她和郝醫(yī)生的女兒共同建立了“孤獨(dú)兒童之家”，吸引了蜘蛛英雄、胡三郎、bug等幾個(gè)孤獨(dú)的朋友。
在丁寶的帶領(lǐng)下，他們懲罰了總是欺負(fù)人的小軍，拯救了馬戲團(tuán)里的孫悟空，幫助郝爸爸找到了寶藏……他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，做了很多好事，幫助了很多人。
于是我想：很多時(shí)候，班里的同學(xué)做事情需要團(tuán)結(jié)，有困難要一起面對(duì)。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更有力量。
我還認(rèn)為，像丁寶這樣的殘疾孤兒如果能做出如此驚人的事情，一定要花費(fèi)很多精力，承受很多痛苦。我們現(xiàn)在應(yīng)該更加努力，以便取得更好的結(jié)果，做更多令人驚奇的事情，幫助更多的人。
四年級(jí)：123rr
【第3篇】《圓明園的毀滅》讀后感作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
前幾天我們學(xué)了一篇課文叫《圓明園的毀滅》，給我?guī)?lái)了很深的感觸。它主要談到：
大約在19世紀(jì)，我們建造了一個(gè)皇家花園，非常宏偉壯觀。里面有許多花、植物和歷史遺跡。這是一個(gè)世界聞名的花園，非常美麗。但是英法聯(lián)軍看中了我們的財(cái)富，搶走了圓明園的財(cái)寶，燒掉了，給我國(guó)帶來(lái)了不可估量的損失。
我討厭那些英法聯(lián)軍。他們殘忍而貪婪，他們的國(guó)家如此富有，以至于他們搶走了我們的財(cái)產(chǎn)。文中的“帶走一切”這句話說(shuō)明了他們的貪婪，他們不僅偷走了我們的東西，還燒毀了圓明園。多殘忍?。∥矣X(jué)得這些英法聯(lián)軍真的很厲害。但這不僅是英法聯(lián)軍的錯(cuò)，也是中國(guó)的錯(cuò)。
在中國(guó)，如果不花很多錢(qián)在太后生日的宴會(huì)上，我們可以給軍隊(duì)，讓他們痛打英法聯(lián)軍。因?yàn)槲覀儧](méi)有阻止他們，所以他們很大膽，得寸進(jìn)尺。如果我們阻止了他們，我們就不會(huì)失去這么多。所以我們的腐敗也是中國(guó)政府懦弱無(wú)能的錯(cuò)。他們沒(méi)有把錢(qián)用在正確的地方，導(dǎo)致了我們的失敗。
英法聯(lián)軍燒的不僅僅是一座花園的精華，更是我們中華民族的尊嚴(yán)，我們中國(guó)人被視為膽小如鼠的民族。
大火之后，中國(guó)人的尊嚴(yán)喪失殆盡，圓明園沒(méi)有重建，依然是殘存的石柱。我們要記住國(guó)恥，圓明園是怎么被輕易毀掉的。我們要努力學(xué)習(xí)，為明天的祖國(guó)爭(zhēng)光！
【第4篇】《哈利·波特》讀后感作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
早上，我來(lái)到書(shū)柜前，打開(kāi)一本名叫《哈利波特》的書(shū)，看了看。它深深地吸住了我，仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神奇的世界。
在魔法世界里，有一個(gè)出生在魔法家庭的男孩，棕色的頭發(fā)，鼻子上戴著一副寬邊眼鏡。他手持魔杖，可以輕松帶你進(jìn)入魔法世界，讓你永遠(yuǎn)驚喜于他的神奇力量。他有一把魔法掃帚，當(dāng)他騎著它的時(shí)候，他可以在空中自由飛翔。他是誰(shuí)？他是書(shū)籍中神奇的小巫師——哈利波特。這本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事。所有的幻想都實(shí)現(xiàn)了。有妖精，巫師，精靈，惡魔。肖像中的人可以移動(dòng)、笑和說(shuō)話。但他們是分善惡的，這個(gè)善良的男孩是這本書(shū)的主角。整本書(shū)主要講述哈利波特和他兩個(gè)形影不離的朋友。一個(gè)是赫敏格蘭杰，出生在麻瓜家庭。雖然出生在麻瓜，但在學(xué)校排名第一，真的很讓人佩服。另一個(gè)是純血統(tǒng)的羅恩韋斯萊——，他在霍格沃茨學(xué)習(xí)了七年的冒險(xiǎn)故事。
《哈利波特》這本書(shū)讓我明白，人生難免會(huì)遇到挫折。然而，我們不應(yīng)該害怕前面的坎坷道路，應(yīng)該為美好的未來(lái)而奮斗。人的性格是有善惡之分的。我們必須馬上得到哈利的心，因?yàn)樗麑?duì)他的父母沒(méi)有記憶。但最終，哈利做出了明智的選擇，不相信佛魔的鬼話。我想他的父母會(huì)為此感到驕傲的。我們必須向哈利學(xué)習(xí)，路是我們的，正義和邪惡自己選擇。聰明的頭腦用在不同的地方，效果明顯不同！
四年級(jí)：周佳瑩
【第5篇】《要開(kāi)學(xué)嘍》讀后感作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
最近看了一本叫《要開(kāi)學(xué)嘍！》的書(shū)?？赐赀@本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。故事中的主人公是尼古拉斯，他是獨(dú)生子。他爸爸負(fù)責(zé)教他學(xué)習(xí)，他媽媽負(fù)責(zé)照顧他的生活。尼古拉理解父母的脾氣，為了玩得開(kāi)心，他會(huì)想盡辦法哄父母。尼古拉斯對(duì)游戲的貪欲影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為班上倒數(shù)第二名。而且，他不會(huì)倒數(shù)第二，沒(méi)有壓力，他會(huì)很開(kāi)心。
我們不能讓我們的學(xué)習(xí)受到樂(lè)趣的影響。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最大的遺憾就是錯(cuò)誤地堅(jiān)持自己不該堅(jiān)持的，輕易放棄自己不該放棄的！”耶！人生就像一張白紙，里面的內(nèi)容都是自己填的。如果你傻了，“白紙”的內(nèi)容會(huì)被填滿，你什么也得不到。后悔再努力學(xué)習(xí)或者做點(diǎn)有用的事情就來(lái)不及了！
小時(shí)候和尼古拉斯一樣，成績(jī)受樂(lè)趣影響，作業(yè)也只是馬虎，只為保證不會(huì)被老師批評(píng)。當(dāng)時(shí)我也是絞盡腦汁，想盡一切辦法讓父母答應(yīng)我盡量多玩。我上學(xué)的時(shí)候上課不認(rèn)真，但是我專心打游戲?，F(xiàn)在想想都可笑！
游戲中的各種表現(xiàn)，如認(rèn)真，服從大局，說(shuō)明我們都是聰明的孩子。一旦我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，我們就會(huì)端正態(tài)度，努力工作，取得優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為國(guó)家的棟梁！
匯源街小學(xué)四年級(jí)：盧日燦
【第6篇】《假文盲》讀后感作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
公交站牌，木牌：“母子上車(chē)”，幾個(gè)年輕壯漢等著上車(chē)。
我覺(jué)得站在前面的人皮膚最厚。他穿著西裝和褲子，很溫柔。他看著“母子上車(chē)”這幾個(gè)字，無(wú)動(dòng)于衷。第二個(gè)是一個(gè)穿著軍裝沒(méi)有軍徽的人，退伍軍人。軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)呢？最有趣的是第三人稱。他把頭伸進(jìn)羽絨服里，埋得很低，閉著眼睛，看上去像個(gè)縮頭烏龜。最后一個(gè)人，戴著大口罩，嘴巴鼻子捂的很緊，看起來(lái)挺衛(wèi)生的。要是他的頭腦如此衛(wèi)生就好了。幾個(gè)壯漢把等車(chē)的母子擠在一邊，母親的眼睛瞇著看他們。
這是華的爺爺在1984年3月畫(huà)的漫畫(huà)《假文盲》。漫畫(huà)不僅諷刺了那些不遵守公序良俗的人，還諷刺了車(chē)站工作人員只貼標(biāo)語(yǔ)不管理的現(xiàn)象。
20年后，漫畫(huà)中的現(xiàn)象還存在嗎？如果2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候這種不好的現(xiàn)象還存在，中國(guó)人的臉就要丟到全世界。
公共秩序是由人來(lái)觀察和維護(hù)的。讓我們一起觀察和維持秩序。
讓“假文盲”現(xiàn)象從中國(guó)的遼闊土地上消失吧！
【第7篇】《丑小鴨》讀后感作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子倔強(qiáng)地回應(yīng)生活中的挫折和別人的嘲笑，最后變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活中的種種不公平，作為一個(gè)弱者和小人物，只要能堅(jiān)持自己的理想，努力工作，就能得到幸福和快樂(lè)；以及面對(duì)逆境，只要我們頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守信念，成功和幸福一定會(huì)到來(lái)。
由此我想，現(xiàn)實(shí)生活中不是有很多“丑小鴨”嗎？愛(ài)因斯坦和牛頓一樣有名，四五歲才能說(shuō)話，行動(dòng)遲緩。他小學(xué)成績(jī)極差，在學(xué)校和家里都受到教室、同學(xué)和家人的嘲諷和責(zé)罵。但是他最終通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理成為了一名著名的科學(xué)家。愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，小學(xué)沒(méi)讀完就因?yàn)榧揖池毢z學(xué)。他經(jīng)常租地方做實(shí)驗(yàn)，有一次實(shí)驗(yàn)差點(diǎn)瞎了。但最終，他通過(guò)不懈的努力，成為了“發(fā)明之王”。一代天驕成吉思汗年輕時(shí)喪父，跟隨母親在草原上流浪，飽受其他部落的冷落和折磨，最終憑借毅力使他和他的后代成為草原乃至歐亞大陸的主人。這些名人不就是丑小鴨的縮影嗎？而我們，這些新一代的希望？我們沒(méi)有遭受社會(huì)不公，也沒(méi)有遭受暴力風(fēng)暴，但我們呢？以我為例。雖然我是一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的學(xué)生，但我也受到了低分試卷和難題的打擊。但面對(duì)這些，我有時(shí)選擇逃避，有時(shí)選擇放棄，即使改變需要一段時(shí)間。連這個(gè)困難都應(yīng)付不了，何況是心理和身體上的折磨？所以學(xué)了《丑小鴨》之后，要學(xué)會(huì)用丑小鴨的精神去對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折。
“如果生活欺騙了你，不要難過(guò)，不要急躁……”唱普希金的《假如生活欺騙了你》，看《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)克服挫折和困難并不難。
四年級(jí)：黃易
【第8篇】《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》讀后感作文100字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天我讀了一本叫《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》的書(shū)。
這本書(shū)主要講述了小學(xué)時(shí)大老鼠和小貓的冒險(xiǎn)和有趣的故事。在我的腦海里，我仍然深深地留下了他們改變陰影的有趣故事。這個(gè)故事的真相是，每個(gè)人都有個(gè)性和特點(diǎn)，貓有貓的習(xí)性，狗有狗的習(xí)性，就像每種動(dòng)物的背后都有自己的影子一樣。
讀這本書(shū)給了我一個(gè)很好的啟發(fā)，就是要幫助更多的人，付出我們的愛(ài)，讓每個(gè)人都感到溫暖。我們要做聰明人，大腦會(huì)越來(lái)越活躍。
【第9篇】《建設(shè)幸福中國(guó)》讀后感作文1300字-小學(xué)四年級(jí)作文
經(jīng)過(guò)33年的改革開(kāi)放，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人民的生活水平得到了提高，家家戶戶都變得更加富裕。這是我看完《建設(shè)幸福中國(guó)》最大的感觸。
成立后，人民翻身當(dāng)了國(guó)家的主人，生活大有改善。然而，社會(huì)上仍然有許多家庭面臨著口袋空空的威脅。為了把這些窮人拉出貧困的深淵，國(guó)家實(shí)施了很多優(yōu)惠政策，幫助他們盡快致富，讓他們的錢(qián)袋一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來(lái)；在一些偏遠(yuǎn)的地方，為了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們舍不得吃飯穿衣，為了孩子上學(xué)而勒緊褲帶；也有很多患者因?yàn)闆](méi)有足夠的醫(yī)療費(fèi)用而放棄就醫(yī)，不得不忍受各種疾病的折磨。目前，國(guó)家還針對(duì)這些問(wèn)題出臺(tái)了援助和補(bǔ)貼政策，增加教學(xué)投入，改善教育環(huán)境，為貧困家庭的孩子提供助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，讓孩子有能力上學(xué)，上好學(xué)校，讀好書(shū)。國(guó)家還為貧困家庭提供醫(yī)療救助和幫助，減輕了人們巨大的家庭負(fù)擔(dān)。人有錢(qián)花，有房子住，有學(xué)校上，有病要治，面帶微笑。
家鄉(xiāng)的農(nóng)民都很開(kāi)心?，F(xiàn)在種子好了，莊稼收成好了。據(jù)報(bào)道，有一個(gè)地方一畝地的柿子可以賣(mài)回兩萬(wàn)多元。而且現(xiàn)在農(nóng)村種田是免費(fèi)的，不僅停止繳納“皇糧國(guó)稅”，還對(duì)種地的農(nóng)民給予各種補(bǔ)貼。白土地不說(shuō)，國(guó)家也給補(bǔ)貼。這個(gè)以前我連想都不敢想的好事，現(xiàn)在就發(fā)生在我們身邊。你說(shuō)，誰(shuí)能不開(kāi)心？
在城市，人們?cè)缟掀鸫埠?，通過(guò)各種交通工具去上班，或者干脆走路去上班，既鍛煉身體，又節(jié)約能源。下班后，人們一想到自己舒適溫馨的家，就忍不住加快了回家的步伐。電視機(jī)、電腦、電話、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、微波爐、數(shù)碼相機(jī).很多現(xiàn)代的東西走進(jìn)了每個(gè)家庭，每個(gè)人的臉上都洋溢著溫暖的陽(yáng)光。想知道什么是幸福？只看人家笑臉。
周末，每個(gè)超市和商場(chǎng)都有人來(lái)來(lái)往往，熙熙攘攘，各種日用品應(yīng)有盡有。這些物品不僅給我們的生活帶來(lái)了很多便利，也讓我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)感到更快樂(lè)。我們小學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)煤油燈怎么用，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)煤油燈下一天的生活，但可以想象沒(méi)有電的日子有多可怕！據(jù)成年人說(shuō)，在過(guò)去，甚至煤油燈也不是每晚都有。當(dāng)時(shí)的煤油是“熱油”，“精致”。誰(shuí)敢浪費(fèi)？我們誰(shuí)現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)電器？我們經(jīng)常“不知道什么時(shí)候開(kāi)心”哇！
眾所周知，這些驕人的成績(jī)，都是老一輩人用自己的辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的，我們的爺爺奶奶和父母更是讓他們變得更優(yōu)秀。太陽(yáng)每天都升起，但并不總是晴朗的。生活也是如此。不是每個(gè)人都能感受到最大的快樂(lè)。生活中還有一些不盡如人意的音符，但我們知道這些音符都是暫時(shí)的。通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，有一天，我們每一個(gè)人都能感受到陽(yáng)光的快樂(lè)和喜悅！建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)需要我們每個(gè)人的智慧和汗水。作為新時(shí)代的接班人，我們現(xiàn)在最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)武裝自己，為將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)和展示更美好的生活奠定良好的基礎(chǔ)。相信我們，我們現(xiàn)在是祖國(guó)的“花朵”，我們會(huì)再接再厲，讓祖國(guó)的花園更加優(yōu)雅多彩。
廣西桂林象山區(qū)李闖小學(xué)四年級(jí)周偉
【第10篇】《夏洛的網(wǎng)》讀后感作文1000字-小學(xué)四年級(jí)作文
《夏洛的網(wǎng)》閱讀后
寒假的時(shí)候跟同學(xué)借的，看了幾篇文章，放不下。
《夏洛的網(wǎng)》講述了一個(gè)感人的故事：夏洛特是一只蜘蛛。它住的地方是一個(gè)大豬圈，里面有一只豬。當(dāng)他們幸福地生活在一起時(shí)，意想不到的事情改變了這頭豬和夏洛特的命運(yùn).
在朱克曼的牲畜棚里，有一群小動(dòng)物快樂(lè)地生活著。其中，豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了真誠(chéng)的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜。小豬威爾伯將在圣誕節(jié)被宰殺，做成熏肉和火腿！就在威爾伯快要絕望的時(shí)候，看似小蜘蛛的夏洛特說(shuō)：“我會(huì)救你的?！庇谑?，夏洛特在網(wǎng)上為威爾伯編織了“王牌豬”的稱號(hào)，救了他一命。后來(lái)，她為威爾伯織了幾張網(wǎng)，把威爾伯從死神手里救了出來(lái)。然而，就在這個(gè)時(shí)候，夏洛特的生命走到了盡頭.
夏洛特死前生下了所有的孩子。她臨死前最后一次看著自己的孩子，用最后的力氣向威爾伯揮手告別。威爾伯也盡力把夏洛特的孩子帶回來(lái)，好好培養(yǎng)。但是最后他們一個(gè)接一個(gè)地“飛走了”。但是夏洛特幫助別人的品質(zhì)被她的女兒快樂(lè)、阿拉尼和耐莉繼承了。他們寧愿不是“飛蜘蛛”，也不愿意幫助媽媽的“老朋友”，這也讓我感動(dòng)。我堅(jiān)信夏洛特的這種品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去，代代相傳。多少應(yīng)該是不可數(shù)的。因?yàn)閯?dòng)物之間的感情已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人類(lèi)。
雖然夏洛特只是一只小蜘蛛，它沒(méi)有能力阻止人類(lèi)的行為，但是當(dāng)她的朋友最難過(guò)的時(shí)候，夏洛特選擇了鼓勵(lì)和幫助。它沒(méi)有順從命運(yùn)，卻給了威爾伯豬溫暖和信心。當(dāng)我看到夏洛特和威爾伯告別的時(shí)候，當(dāng)我看到威爾伯用愛(ài)去呵護(hù)夏洛特的500多個(gè)孩子的時(shí)候，我以為這才是真正的友誼！
生活在現(xiàn)代社會(huì)的一些人被金錢(qián)沖昏了頭腦，感情變得平淡麻木，內(nèi)心變得骯臟，因?yàn)檫@些人很少有像《夏洛特和威爾伯》這樣真摯的友誼。人們已經(jīng)習(xí)慣了在社會(huì)上爭(zhēng)權(quán)奪利，習(xí)慣了過(guò)自私自利的生活(對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，除了錢(qián))。有些人甚至為了錢(qián)出賣(mài)了自己最親密的朋友。
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)！夏洛特為了救她的朋友犧牲了自己的生命。他們不是他們的親戚，而是朋友。多么真摯的友誼！夏洛特對(duì)自我犧牲的奉獻(xiàn)是多么可貴！我們應(yīng)該在日常生活中也這樣做。如果有學(xué)生遇到困難，我們應(yīng)該毫不猶豫地伸出援助之手。平時(shí)不要因?yàn)樾∈卖[矛盾。我們都是朋友，要謙虛，要互相幫助。每個(gè)人都是團(tuán)結(jié)的朋友，也是真誠(chéng)的朋友。友情不是金山銀山買(mǎi)的。
【第11篇】《水滸傳》讀后感作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文
大家一定都知道四大古典小說(shuō)。這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，是明朝一位偉大的作家施耐庵寫(xiě)的。看完，腦子里只有兩個(gè)字；忠義。
《水滸傳》塑造了一批個(gè)性鮮明的人物：雪中送炭的宋江、虎膽龍威的宋武、機(jī)智聰明的吳用等.它暴露了封建社會(huì)官員強(qiáng)迫人民反對(duì)的社會(huì)狀況，以及絕對(duì)君主的社會(huì)狀況。
剛開(kāi)始看的時(shí)候，被里面的情節(jié)吸引住了。宋武打虎，打朱家莊三次，做人肉橫坡，做智慧玉麒麟。其中，我最喜歡《英雄搶庭》。
話為了救宋江，戴宗去請(qǐng)蕭讓、金大建，做了假回話。但讓人識(shí)破的是，戴宗也被抓了，梁山伯手下商量搶劫布施朝廷，在江州大鬧一場(chǎng)，遇到張順等人從瑯琊白質(zhì)來(lái)救他。所以可以看出，宋江的網(wǎng)絡(luò)一直被視為“廣交好友”。他的人脈之所以這么大，是因?yàn)樗似胶?，非常注重忠誠(chéng)，濟(jì)世濟(jì)世，極其救人。這也是宋后來(lái)得了第一的原因。
水滸里有一百零八個(gè)將軍，其中我最喜歡花和尚盧。他是一個(gè)脾氣暴躁、勇敢、勇敢、心胸開(kāi)闊、豪放、慷慨、粗中有細(xì)、非常聰明的人?；蛘哒f(shuō)怎么可能是和尚？他有很強(qiáng)的正義感，這一點(diǎn)在打拳之鄉(xiāng)關(guān)西里得到了充分的體現(xiàn)。在喧囂的五臺(tái)山，他展現(xiàn)了另一種可愛(ài)。他不受規(guī)章制度約束，還喝酒吃肉，惹事生非。可能他覺(jué)得和尚和提督的區(qū)別只是一根黑發(fā)和幾道傷痕。
“義”字貫穿了這篇文章的開(kāi)頭?！傲x”是什么意思？“義”就是水滸中108個(gè)英雄為了朋友赴湯蹈火。就為了一個(gè)“義”字；也是為了一個(gè)“義”字，為民除暴安良；由此可見(jiàn)，“義”字雖然只有三層意思，卻有很大的意義。從此可見(jiàn)，“義”不是那么容易做到的，也不是任何一個(gè)人能做到的。這個(gè)人必須通過(guò)利益和勇氣的考驗(yàn)，只有這樣才能做到。畢竟“義”是需要勇氣的，往往一個(gè)人改變一生。
作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著祖國(guó)的期望。我們應(yīng)該和水滸里的英雄一樣優(yōu)秀。讓每個(gè)人都過(guò)上平安知足的生活。
【第12篇】《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
暑假里，我在林格倫讀了《奶奶的童話》的《長(zhǎng)襪子皮皮》。這里的主人公皮皮，是一個(gè)性格古怪，善良大方，力量無(wú)限的女孩，給我留下了深刻的印象。
首先，她的名字很奇怪。她的全名是這樣的：皮皮魯達(dá)。維多利亞。rugar dia?？唆斊澝蛇_(dá)。以法蓮。長(zhǎng)襪。然后她看起來(lái)很奇怪：頭發(fā)像胡蘿卜，僵硬的辮子直立，鼻子像皮皮喜歡的長(zhǎng)滿雀斑的小土豆。她的衣服就更奇怪了，穿著紅布藍(lán)布做的裙子；兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，穿著棕色襪子和黑色襪子；她腳上的鞋子很大，是她的腳的兩倍大.但是她有很強(qiáng)的自理能力，從小就能把自己的生活管理的井井有條，這讓我很佩服。
皮皮有一大包金幣。她是個(gè)小財(cái)神。她善良大方，一點(diǎn)也不小氣。一天晚上，兩個(gè)小偷去了皮皮的家。皮皮沒(méi)有報(bào)警。她和他們一起跳舞，為他們做飯。小偷走后，她給了他們每人一枚金幣，勸他們棄惡從善。還有一次在城里買(mǎi)東西，皮皮用很多金幣買(mǎi)了18公斤糖，然后分發(fā)給流口水的小朋友。從此，皮皮和他們結(jié)下了深厚的友誼。
皮皮力氣大。她能舉起一匹馬，能教一個(gè)兇猛的強(qiáng)盜，能把大力士藏在身下。有一次，她救了被鯊魚(yú)追趕的dummy和anika，給了鯊魚(yú)一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。太神奇了！
這本書(shū)的故事豐富多彩，有趣，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。也讓我明白，我要學(xué)會(huì)照顧自己，樂(lè)觀地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，做一個(gè)勇敢善良的孩子。
四年級(jí)：完美雨季
【第13篇】《西湖民間故事》讀后感作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
西湖是一首詩(shī)，一幅自然的畫(huà)面，有許多美麗的民間故事和動(dòng)人的故事。無(wú)論是在這里生活多年的人，還是匆匆路過(guò)的行人，沒(méi)有人不被大話西游的美景所吸引。三月的春天，英飛曹場(chǎng)。蘇和白之間有兩個(gè)堤防。以前到處都是游輪，遠(yuǎn)處是一望無(wú)際的大山。西湖的美景不僅在春天是獨(dú)一無(wú)二的，而且在夏天與荷花相連，在秋天的夜晚與月光飽和的三個(gè)池塘相連，在冬天的雪后與斜影的紅色漿果相連，在煙霧和柳樹(shù)籠紗中的鶯啼，在煙雨中的陽(yáng)臺(tái)相連.不管你什么時(shí)候來(lái)，你都會(huì)喜歡不尋常的風(fēng)格。但是，在這璀璨如珠的西湖，多讀幾篇湖光傳說(shuō)，也是一種享受。
爸爸給我買(mǎi)了一本《西湖民間故事》，在西湖附近的新華書(shū)店里，在杭州各地流傳了很久，讓我全面了解了杭州西湖的風(fēng)土人情，以及每一個(gè)普通地方不尋常的故事?？粗粗冶粫?shū)中描繪的人物和更通俗生動(dòng)的語(yǔ)言所吸引。我以前去過(guò)幾次杭州西湖，但總是覺(jué)得很無(wú)聊。但是看完這本書(shū)，我覺(jué)得西湖到處都是美麗的風(fēng)景和幸福，這讓我深深著迷。
有很多關(guān)于《西湖民間故事》的故事，比如《宋嫂魚(yú)》，《尋太陽(yáng)》，《白娘子》.聽(tīng)我爸說(shuō)，他覺(jué)得很好看，就推薦給我。現(xiàn)在也喜歡看這本書(shū)。
《西湖民間故事》這本書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，也讓我更加了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。是一本多功能的好書(shū)。
四年級(jí)，啊
【第14篇】《駱駝祥子》讀后感作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
老舍先生是一位非常著名的小說(shuō)家和劇作家，我們經(jīng)常接觸到他的作品。今年暑假，我嘗了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說(shuō)是老舍的代表作，真實(shí)地描繪了北京黃包車(chē)夫祥子的悲慘命運(yùn)。
祥子一直很堅(jiān)強(qiáng)，很掙扎，他的夢(mèng)想是用自己的勞動(dòng)去尋求一種獨(dú)立的生活。像他這樣善良誠(chéng)實(shí)的人得不到上帝的愛(ài).他買(mǎi)的新車(chē)被搶了，他娶了他不愛(ài)的虎妞，賣(mài)了車(chē)埋葬難產(chǎn)而死的虎妞，他最?lèi)?ài)的小福子被賣(mài)到白家后自殺.這些事給了祥子沉重的打擊。他想用自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但經(jīng)過(guò)這些打擊，他失去了生命。
我對(duì)祥子的悲劇感到極度同情。他是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人，但最后卻成了這樣。其實(shí)一開(kāi)始他很努力的在生活中掙扎，但是他沒(méi)有堅(jiān)持。如果他堅(jiān)持，事情就不會(huì)這樣了。
其實(shí)祥子之所以落得這樣的下場(chǎng)，很重要的原因就是舊社會(huì)的黑暗和不合理。書(shū)上說(shuō)：“苦的人的懶惰是他們努力的自然結(jié)果，苦的人的刺痛包含著一些公理?！薄叭藗儚囊吧鷦?dòng)物中提升了自己，但現(xiàn)在人們也把自己的同類(lèi)驅(qū)趕到野生動(dòng)物中。祥子還在文化城，卻成了畜生。這根本不是他自己的錯(cuò)?！笨梢?jiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)真的把人變成鬼了！
如果祥子生活在我們這個(gè)時(shí)代，也許他就不會(huì)變成這樣的“屌絲”。憑著他的奮斗，善良，正直，他會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，也是一個(gè)快樂(lè)的人。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)公平、公正和開(kāi)放的法治社會(huì)。我們要珍惜這個(gè)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨和人民的教誨，為祖國(guó)未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
【第15篇】《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀后
看了魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》文章，羨慕魯迅在百草園的美好時(shí)光。本文充分描述了百草園給魯迅的童年帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。“綠色的花唄，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫色的桑樹(shù)……”魯迅先生玩膩了這些風(fēng)景。百草園，一個(gè)天堂，似乎讓讀者想馬上去那里飽眼福！
大媽媽也給魯迅講了一個(gè)關(guān)于美女蛇的故事。故事告訴我們，如果有陌生的聲音叫你的名字，你千萬(wàn)不要答應(yīng)他。但是，這個(gè)故事給魯迅帶來(lái)了一些“后遺癥”。魯迅在夏夜乘涼的時(shí)候，總是憂心忡忡，想像老和尚一樣弄一盒飛天蜈蚣。這合理地描述了魯迅年輕時(shí)的恐懼。
魯迅先生上學(xué)的時(shí)候，家里送他去三潭印月，也就是說(shuō)魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、漫畫(huà)等等說(shuō)再見(jiàn)了。
進(jìn)入三潭印月后，魯迅開(kāi)始了枯燥的學(xué)生生涯，“每天只看書(shū)，中午學(xué)漢字，晚上上課”，這就是魯迅的人生。盡管如此，魯迅還是經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谌赜吃轮蟮男』▓@里玩耍。雖然我們可以折梅花，可以找蟬，可以喂螞蟻，但是很多人去了，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)被老師叫回來(lái)繼續(xù)讀書(shū)，遠(yuǎn)不如百草園的自由快樂(lè)。
本文通過(guò)對(duì)百草園的自由和幸福與三池映月的無(wú)味味道的比較，展示了兒童對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往，并通過(guò)回憶百草園和三池映月，表達(dá)了魯迅對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的追求、童年的天真、天真和快樂(lè)。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
《小蘿卜頭在獄中》讀后感
看了感人的《小蘿卜頭在獄中》這本書(shū)，百感交集。一種對(duì)國(guó)民黨的仇恨，一種對(duì)為國(guó)捐軀的勇士的致敬，涌上心頭。
《革命回憶錄》《小蘿卜頭在獄中》生動(dòng)地?cái)⑹隽?494年重慶解放前夕，蘿卜頭在那個(gè)地獄般的監(jiān)獄里艱難困苦地長(zhǎng)大的故事。
小蘿卜頭在短短的9年人生中，從未嘗過(guò)自由的滋味。他在敵人的魔掌中結(jié)束了自己的生命。他每次讀到“小蘿卜頭穿著媽媽換的囚服，吃起來(lái)像個(gè)大人，也是發(fā)霉發(fā)臭的囚飯。年輕時(shí)長(zhǎng)期的監(jiān)獄生活折磨著他?！边@句話，我覺(jué)得很愧疚。我也是一個(gè)幾乎同齡的孩子。我住在一個(gè)溫暖美麗的家里。我有自由，有學(xué)校，有衣食。但是我經(jīng)常浪費(fèi)，經(jīng)常挑挑揀揀。記得有一次，我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，我點(diǎn)了新桌子，以為是在外面吃，就可以不理會(huì)浪費(fèi)了。我吃了一半的時(shí)候，一些盤(pán)子被扔在桌子上。雖然當(dāng)時(shí)我還很年輕，但現(xiàn)在看來(lái)這是一件可恥的事情?！罢l(shuí)知道中國(guó)菜難吃。”是的，誰(shuí)能知道來(lái)之不易的美食！只有那些真正經(jīng)歷過(guò)監(jiān)獄苦日子，在田間勞作的農(nóng)民才能體會(huì)到。
蘿卜頭雖然生活在這樣惡劣的環(huán)境里，但他有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門(mén)課。沒(méi)有紙和筆，他用小石頭在地上畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有課本，他讓父親和叔叔給他寫(xiě)。
比起蘿卜頭，我們這些在新中國(guó)長(zhǎng)大的孩子多幸福?。↑h關(guān)心我們的發(fā)展。家里有父母照顧，學(xué)校有老師指導(dǎo)。我們像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天下自由飛翔。
看完這本書(shū)，蘿卜頭的印象深深的印在我心里，我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)。
（三年級(jí)，600字）
菜根譚讀后感
開(kāi)放日？秀日！
寧波鎮(zhèn)海實(shí)驗(yàn)小學(xué)5 (1)班生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室
「家長(zhǎng)開(kāi)放日將于星期六舉行。請(qǐng)翻到第21課：四首古詩(shī)。我們來(lái)預(yù)習(xí)一下?！坝H愛(ài)的鄭老師又在大聲說(shuō)話了。
“哎，五年父母開(kāi)放日又來(lái)了，我們的命運(yùn)真是慘?。 薄澳鞘?，我又要排練了！".學(xué)生們談了很多。
“冷靜，冷靜。讓我們習(xí)慣明天的課。周六家長(zhǎng)開(kāi)放日正式開(kāi)始。我們班第一節(jié)是數(shù)學(xué)，第二節(jié)是語(yǔ)文，第三節(jié)是音樂(lè)?！?
星期五下午到了，我們靜靜地排隊(duì)，進(jìn)入了階梯教室。打開(kāi)書(shū)，翻到第21課。讓我們學(xué)習(xí)四首古詩(shī)。今天問(wèn)的問(wèn)題，明天再問(wèn)。請(qǐng)抄下答案，回家后背誦。不要讓父母發(fā)現(xiàn)！"
我們又模擬了舞蹈室的練習(xí)，但是我們都脫了襪子進(jìn)去了，臭得我一個(gè)音都聽(tīng)不進(jìn)去。
回到家，我只背了語(yǔ)文課要背的單詞和句子。天知道明天我會(huì)怎么樣！
你遇到過(guò)這樣的情況嗎？開(kāi)放日變成了表演日！
（五年級(jí)，300字）
《兩張狀子》讀后感
看了文章《兩張狀子》，覺(jué)得這篇文章很有意思。主要內(nèi)容是：“從前，縣政府門(mén)前住著一個(gè)讀書(shū)人，他給上朝的人寫(xiě)狀子。他的目的是賺錢(qián)，他幫助那些給錢(qián)多的人更好地寫(xiě)狀子。有一天，一個(gè)牧童和一個(gè)房東都來(lái)了。土地主要起訴牧童，牧童想起訴地主。他們倆每人給了12枚銀牌。書(shū)生只好把狀子寫(xiě)得很好，各有各的理由，弄得縣長(zhǎng)無(wú)法破案。后來(lái)縣太爺知道那書(shū)生是貪財(cái)才被趕走的。”看完這篇文章，我們從這位學(xué)者的行為中可以看出，他非常貪財(cái)，對(duì)書(shū)面申訴的后果漠不關(guān)心，也不在乎縣長(zhǎng)看了申訴后會(huì)如何定案，更不在乎申訴人會(huì)面臨什么樣的情況。我覺(jué)得他應(yīng)該實(shí)事求是，就像同時(shí)給兩個(gè)人寫(xiě)訴狀一樣。他要搞清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)給的錢(qián)多就幫誰(shuí)寫(xiě)一份更好的書(shū)狀，這樣不僅害了別人，最后也害了自己。不確定的事情不是憑空寫(xiě)出來(lái)的，因?yàn)槟阄叶疾豢赡軆蓚€(gè)人都不出錯(cuò)，而且兩個(gè)訴狀也一樣合理，所以無(wú)法判案。當(dāng)你成為一名學(xué)者時(shí)，你應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)錢(qián)就無(wú)視后果。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露濆X(qián)。有時(shí)候事關(guān)生死！也有可能對(duì)一些沒(méi)有犯錯(cuò)的人收費(fèi)。不要為了幾塊錢(qián)而失去作為人的尊嚴(yán)。
縣長(zhǎng)這樣做是對(duì)的。他趕走了貪財(cái)?shù)膶W(xué)者。僅靠學(xué)者的書(shū)面申訴，他解決不了這個(gè)案子。書(shū)上雖然只說(shuō)了縣長(zhǎng)，但他氣得把書(shū)生趕走了。但我覺(jué)得縣長(zhǎng)會(huì)秉公執(zhí)法，親自出馬，搞清楚事情的來(lái)龍去脈，搞清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)樗莻€(gè)可憐的牧羊人而看不起他，也不會(huì)因?yàn)樗莻€(gè)有錢(qián)的地主而關(guān)心他，這樣最后才能做出公平公正的判決。但是，縣長(zhǎng)也有一些缺點(diǎn)。他不能就這樣趕走貪財(cái)?shù)臅?shū)生，因?yàn)闀?shū)生以后為了錢(qián)會(huì)胡作非為，所以縣長(zhǎng)要給書(shū)生一個(gè)處分。但考慮到人不可能十全十美，雖然書(shū)狀不合理，但也不能把所有的錯(cuò)誤和責(zé)任都?xì)w咎于學(xué)者?？h太爺除了懲罰書(shū)生之外，還要和書(shū)生講道理，說(shuō)明亂寫(xiě)狀子造成的惡果，給書(shū)生一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，讓他重新開(kāi)始，全心全意為人民服務(wù)。
（六年級(jí)，800字）
