【第1篇】數(shù)學(xué)詩(shī)作文100字-小學(xué)四年級(jí)作文

大葉蘋(píng)果=大豐收

手套=彈簧

天空-月亮-星星-太陽(yáng)=黑暗

幸福的童話(huà)，幸福的日記，幸福的作文和閱讀，幸福的數(shù)學(xué)=幸福的家庭

1/2=快樂(lè)/幸福

鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者和作曲庫(kù)所有。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！

【第2篇】數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文

賽前，選手們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。每個(gè)參賽者都希望數(shù)學(xué)競(jìng)賽早點(diǎn)來(lái)，不要遲到。當(dāng)我們走進(jìn)階梯教室時(shí)，我們非常興奮。我悄悄對(duì)郝云和趙大恒說(shuō)：“歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》第三段有一句話(huà)，‘肩負(fù)祖國(guó)的希望，奔向四面八方’。我們是‘肩負(fù)著王老師和學(xué)生們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的希望’，對(duì)嗎？”他們會(huì)意地笑了。

比賽開(kāi)始了。學(xué)生拿到卷子的時(shí)候，都很努力，沒(méi)有漏掉每一道題。這時(shí)候我們才覺(jué)得在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中代表我們班是多么重要。雖然這些問(wèn)題都是星號(hào)和思考問(wèn)題，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很容易！論文都做了，但懷疑是否有三個(gè)問(wèn)題。

考完試，我們心情沉重地踱回教室，想早點(diǎn)知道結(jié)果。我一進(jìn)教室，沉重的心立刻被噪音擾亂了。很多同學(xué)問(wèn)我們：“考試怎么樣？”“我能拿多少分？”諸如此類(lèi)的問(wèn)題。你問(wèn)我，我只能回答“好?！辈蝗晃也换卮?。

第二天早上我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師說(shuō)：“你要向三(1)班學(xué)習(xí)。我為他們感到非常高興。三(1)班的六名學(xué)生參加了比賽，其中五名獲得了獎(jiǎng)品。第一名和前五名都在他們班?！苯淌乙幌伦峪f雀無(wú)聲，然后像炸鍋一樣向我們六個(gè)人抱怨，說(shuō)我們太笨了。我憤怒地對(duì)他們大喊：“好吧，就算我們傻。如果你能考上，我不相信你比我們強(qiáng)。哎！”這時(shí)，王老師淡淡地對(duì)我們說(shuō)：“我們班只有沈彤和王若石拿了名次，但都只是一般。王若石76分，排名第六；申通得了71分，排在第7位. "這時(shí)，全班同學(xué)都對(duì)我們倆投以贊許的目光，李翔說(shuō)：“祝賀你們！”上來(lái)的時(shí)候會(huì)抱抱我。我把他推倒，說(shuō)：“你干什么，瘋了，討厭！”

回到家，我想：我能考全班第一。為什么我不能像3 (1)班的董那樣獲得全年級(jí)第一？我希望我能參加下一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這樣我就能再次和她競(jìng)爭(zhēng)。

【第3篇】幽默的數(shù)學(xué)老師作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文

教我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)女老師。她很高。她喜歡穿些便裝，扎個(gè)馬尾，然后戴個(gè)黑框眼鏡。她教我們數(shù)學(xué)。她在班上很好看，也很幽默。我們都很喜歡她。我們班的每個(gè)人一上數(shù)學(xué)課都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槔罾蠋熂扔哪挚蓯?ài)。

每次上數(shù)學(xué)課，李老師都會(huì)把眼鏡修好，然后對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們，今天感覺(jué)怎么樣？"聽(tīng)完我們都會(huì)大聲說(shuō)：“我心情很好！”所以李先生會(huì)摘下眼鏡，看著我們，然后再戴上。然后他對(duì)我們說(shuō)：“心情好就一定要好好學(xué)習(xí)，不然心情好就不好學(xué)了！”

李小姐說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣變了。突然，我們都大笑起來(lái)。說(shuō)起來(lái)也很有意思，老師給我們講乘除，我們卻不太會(huì)，感覺(jué)那些東西太難了。所以老師會(huì)對(duì)比一下。分取出來(lái)的東西就像我們吃的西瓜，剩下的就是西瓜籽。只要看誰(shuí)能對(duì)，就能干凈利落的吃西瓜！

這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)小游戲，于是我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，看著黑板上的問(wèn)題開(kāi)始寫(xiě)。之后老師會(huì)讓人把答案寫(xiě)在黑板上。如果答案正確，老師會(huì)表?yè)P(yáng)他們。突然，我們所有人都會(huì)笑。老師說(shuō)我們笑起來(lái)像小白兔，不可愛(ài)。我們總是把聲音關(guān)小，覺(jué)得很幸福。

李小姐如此幽默，不僅是因?yàn)樗哪恼f(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，也是因?yàn)樗男袆?dòng)?？傊?，我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們都很喜歡她。

【第4篇】一名想當(dāng)數(shù)學(xué)家的孩子600字

他有很多理想：當(dāng)老師，當(dāng)士兵，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)科學(xué)家……但現(xiàn)在他只想當(dāng)數(shù)學(xué)家，研究各種難題，探索數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

這個(gè)理想不是他家人的期望，而是他的一個(gè)愛(ài)好。他對(duì)這個(gè)愛(ài)好情有獨(dú)鐘。雖然他的語(yǔ)文和英語(yǔ)還不錯(cuò)，但他喜歡數(shù)學(xué)的另一面。

每次做奧數(shù)，他都會(huì)在奧數(shù)。在奧林匹亞德，他似乎是一個(gè)穿制服的將軍，帶領(lǐng)他的“士兵”(數(shù)字、線(xiàn)段、統(tǒng)治者)進(jìn)攻“國(guó)家、城堡”。最后他占領(lǐng)了“國(guó)家”的首都(相當(dāng)于解決了難題)，那時(shí)候他總是興奮得跳起來(lái)。

他總是和妹妹一起研究解決問(wèn)題的方法。我記得那次，他打敗了她姐姐。

記得有一次，他在報(bào)紙上看到一個(gè)難題：甲乙雙方各有一些錢(qián)。甲方給乙方20元，乙方的錢(qián)是甲方的3倍，乙方給甲方20元，甲方的錢(qián)是乙方的2倍，要錢(qián)數(shù)。他對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，看誰(shuí)做得對(duì)，做得快。”“好！”二十分鐘后，他妹妹輕松地笑了：“好吧！”他心想：這么快！他不敢相信，但他想：這又快又對(duì)。我妹妹只做了一半。他還不知道我妹妹是不是對(duì)的。考慮到這一點(diǎn)，他繼續(xù)努力工作?！胺艞墸　彼憬阏f(shuō)?！拔矣肋h(yuǎn)不會(huì)放棄。 "他堅(jiān)定地對(duì)妹妹說(shuō)。五分鐘后，他終于算出了數(shù)字。a 44元，b 52元，他妹妹的號(hào)碼是52元和44元。他妹妹看到了，頓時(shí)傻了眼！“哈！勝利?！彼d奮地說(shuō)。

從那以后，他明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要靈活，還要細(xì)心。說(shuō)了這么久，知道那個(gè)“他”是誰(shuí)嗎？就是我！

【第5篇】小學(xué)四年級(jí)作文：生活中的數(shù)學(xué)

今天下午，我和我的朋友玩了一個(gè)快速數(shù)學(xué)游戲“24點(diǎn)”。游戲規(guī)則是雙方各打兩張撲克牌(“大鬼”和“小鬼”不算)，然后可以通過(guò)加減乘除等方式計(jì)算。如果可以先算出結(jié)果為24的勝利，牌歸贏家所有，如果雙方都算不出來(lái)，可以收回自己的牌。

我和小燕開(kāi)始了游戲。第一輪我分別打了7張和10張，他分別打了4張和10張。牌一出，我不假思索地算了一下，馬上脫口而出：“10除以10等于1，7減1等于6，4乘以6等于24。”我算完了，看到對(duì)方還在冥思苦想。看到我這么快就解決了，我有點(diǎn)吃驚。第二輪開(kāi)始了。我打牌5和10，他打牌8和6。卡一出，我就知道怎么算了。我怕他打我，趕緊說(shuō)：“10除以5等于2，6除以2等于3，3乘以8等于24?！闭f(shuō)完就要把所有的牌都拿走，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)！更別說(shuō)解決了！第三輪開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)方看到我這么兇，估計(jì)是我愿意讓步，玩的時(shí)候牌還在抖！這次玩的牌是9，8，2，9。“這個(gè)真的有點(diǎn)難！”我說(shuō)：“可是我還是打不過(guò)我，嘻嘻?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，馬上說(shuō)了答案：“9除以9等于1，1加2等于3，3乘以8等于24?！蔽矣众A了。直到最后一輪，卡出來(lái)的時(shí)候，我還是領(lǐng)先對(duì)手說(shuō)出了算法，他全軍覆沒(méi)。

我今天玩得很開(kāi)心！因?yàn)槲矣众A了，這得益于我平時(shí)的努力和刻苦練習(xí)！

【第6篇】數(shù)學(xué)日記500字

奶奶七十多歲了。她白天忙著買(mǎi)菜做家務(wù)，晚上忙著做飯洗衣服。于是我決定在記憶中節(jié)省時(shí)間，合理安排奶奶的時(shí)間，讓奶奶好好休息。

這個(gè)周六，我很快做完作業(yè)，觀察奶奶的家務(wù)：煮飯15分鐘，紅燒鯉魚(yú)15分鐘，紅燒土豆10分鐘，韭菜炒雞蛋5分鐘，拖地30分鐘，洗碗15分鐘，開(kāi)水15分鐘，洗衣服30分鐘，耗時(shí)2小時(shí)15分鐘。有什么方法可以節(jié)省時(shí)間，完成家務(wù)？我思索了一下“是”，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，“用學(xué)過(guò)的知識(shí)合理安排時(shí)間就行了。我根據(jù)信息安排了計(jì)劃。

家務(wù)勞動(dòng)

需求時(shí)間

同時(shí)做家務(wù)

需求時(shí)間

烹飪

15分鐘

紅燒土豆

十分鐘

韭菜炒雞蛋

5分鐘

紅燒鯉魚(yú)

15分鐘

沒(méi)有

沒(méi)有

加熱水

15分鐘

洗碗

15分鐘

用洗衣機(jī)洗衣服

30分鐘

拖地板

30分鐘

總計(jì)：75分鐘=1小時(shí)15分鐘，節(jié)省60分鐘

“是的，”我高興地歡呼起來(lái)?；藘蓚€(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在只要1小時(shí)15分鐘。我高興地把表格給我奶奶看，她看了看，伸出大拇指說(shuō)：“這本書(shū)不是白讀的！”

從這件事我知道數(shù)學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多種多樣的，我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)的！

【第7篇】我最敬佩數(shù)學(xué)家500字

我是華。他聰明好學(xué)，勤奮愛(ài)國(guó)，是中國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家。

華很聰明好學(xué)。華于1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣。他家里很窮，他決心努力學(xué)習(xí)。我上中學(xué)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)課，老師給學(xué)生出了一道名堂題：“今天，有我不知道的事情，三三之后兩個(gè)，五五之后三個(gè)，七七之后兩個(gè)。請(qǐng)教一下事物的幾何？”當(dāng)大家都在思考的時(shí)候，華站起來(lái)說(shuō)：“23他的回答讓老師很吃驚，受到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，他迷上了數(shù)學(xué)。

華很勤奮。他讀完初中一年級(jí)后，因?yàn)榧揖巢缓枚z學(xué)，不得不為父母站在柜臺(tái)上，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，并邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)；華受聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)歷史上是前所未有的。

華很愛(ài)國(guó)。1936年夏，杰出的數(shù)學(xué)家華，在英國(guó)劍橋大學(xué)做了兩年的訪問(wèn)學(xué)者。這時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的消息傳遍了全英國(guó)，他懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情回到祖國(guó)，在西南聯(lián)大講學(xué)。

我必須努力學(xué)習(xí)。成為華那樣的大數(shù)學(xué)家；像華一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

【第8篇】數(shù)學(xué)日記一則——合理安排時(shí)間作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文

2009年5月12日星期二可以

今天在數(shù)學(xué)課上學(xué)到了統(tǒng)籌的方法，更多的了解了時(shí)間的寶貴。用統(tǒng)籌的方法安排時(shí)間是最合理的方法，會(huì)大大減少不必要的時(shí)間消耗。生活中，有很多事情可以用統(tǒng)籌的方法。

比如：我給父母做水果晚餐。準(zhǔn)備5分鐘，泡水果5分鐘，切水果7分鐘，裝飾2分鐘，果汁冷凍10分鐘。用統(tǒng)籌的方法安排時(shí)間。浸泡水果時(shí)準(zhǔn)備5分鐘，然后拿一瓶果汁冷藏。在這個(gè)過(guò)程中，你還可以切割和設(shè)置水果。只用了9分鐘，還有1分鐘休息。流程圖顯示：浸泡水果(同時(shí)準(zhǔn)備)——冷凍果汁(同時(shí)切和裝飾水果)—— 15分鐘。多省時(shí)啊。

再比如：早上鋪床5分鐘，洗漱5分鐘，暖奶10分鐘。然后起床后就可以熱牛奶了。在這個(gè)過(guò)程中，你可以洗衣服和鋪床，所以你可以在10分鐘內(nèi)喝完牛奶，節(jié)省時(shí)間。

時(shí)間就是金錢(qián)。時(shí)間是如此珍貴，以至于它一去不復(fù)返。如果我們用統(tǒng)籌的方法去做每一件事，我們會(huì)把時(shí)間用的非常緊湊，不會(huì)無(wú)謂的浪費(fèi)！

【第9篇】我的數(shù)學(xué)老師作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文

我的數(shù)學(xué)老師。

丁瑞陽(yáng)

我的數(shù)學(xué)老師姓黃。當(dāng)然，我們會(huì)叫她黃小姐。黃老師是一位優(yōu)秀的老師。她過(guò)去教的所有班級(jí)都被評(píng)為該區(qū)優(yōu)秀班級(jí)組。我們特別喜歡黃老師的數(shù)學(xué)課。她的課很有趣，讓我們可以通過(guò)笑聲學(xué)習(xí)知識(shí)。

有一次上課，黃老師帶了一塊面包。我們都很好奇。我看到黃老師把面包切成小塊，一邊切一邊和我們開(kāi)玩笑。剪完之后，她讓我們上去拿一個(gè)，她自己拿了一個(gè)，但是李新國(guó)不想要。后來(lái)，他給了我一些額外的面包。我們覺(jué)得很好玩，一邊吃面包一邊說(shuō)笑。真不知道黃老師要干什么。

“吃完了嗎？是時(shí)候?qū)W習(xí)了嗎？”黃老師變得有點(diǎn)嚴(yán)肅了。讓我們快點(diǎn)坐下來(lái)，準(zhǔn)備上課。黃老師在黑板上寫(xiě)了“除法運(yùn)算”幾個(gè)字。她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)除法應(yīng)用?！比缓笏故玖艘粋€(gè)應(yīng)用問(wèn)題，開(kāi)始給我們講課：“……你看，除數(shù)越小，商越大，除數(shù)越大，商越小。就像我們吃面包一樣，面包是除數(shù)，我們每個(gè)人都是除數(shù)，每個(gè)人得到的面包都是商人。如果李新國(guó)不吃東西，我們每個(gè)人都可以吃得更多。如果李新國(guó)吃東西，我們每個(gè)人都會(huì)吃得更少。”哦原來(lái)黃老師要我們吃面包學(xué)習(xí)！

你看，我們黃老師真是個(gè)好老師！

【第10篇】我的數(shù)學(xué)老師作文350字-小學(xué)四年級(jí)作文

我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很好。

李老師雖然平時(shí)沉默寡言，但上課很生動(dòng)。有一次，李先生想教我們“遇到問(wèn)題”，但是黑板上寫(xiě)的是“碰撞問(wèn)題”。同學(xué)們都笑了，紛紛給李先生指出問(wèn)題，但李先生說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題，本來(lái)就是‘碰撞問(wèn)題’。”之后，李先生拉過(guò)一個(gè)同學(xué)，讓他站在講臺(tái)的一端，站在另一端。然后他讓那個(gè)同學(xué)想自己來(lái)，大喊：“開(kāi)始！”同學(xué)大搖大擺，沉默寡言的走過(guò)去，李老師也進(jìn)步神速。最后，李小姐和同學(xué)在講臺(tái)中央相遇，李小姐把同學(xué)拉到自己面前說(shuō)：“現(xiàn)在，我們撞在一起了?！敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一種解題思維。

看，我的數(shù)學(xué)老師真有趣！

魯旸后朗小學(xué)4年級(jí)：

【第11篇】游杭州hello kitty樂(lè)園_生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文600字

寒假的時(shí)候，我們一家人來(lái)安吉參觀“杭州凱蒂貓樂(lè)園”。一大早，我們來(lái)到售票處排隊(duì)買(mǎi)票。大屏幕上有當(dāng)天的門(mén)票：成人290元，兒童180元。我發(fā)現(xiàn)假期票價(jià)比平時(shí)貴。其他景點(diǎn)的兒童票是成人票的一半，但是這里的兒童票比成人票的一半貴很多?！八麄兒臀乙粯哟中暮湾e(cuò)誤嗎？”我在想，我媽讓我算算我們一家三口要出多少錢(qián)?！鞍?！我們只教100以?xún)?nèi)的加減法，我加不超過(guò)200！”我把小臉拿開(kāi)，不耐煩地說(shuō)。我媽告訴我：“你可以把0的三位數(shù)290作為29的兩位數(shù)，最后的答案加一個(gè)零的升序數(shù)字。試試。”“29 29=58，58 18=76，760元?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)出了我的公式。這個(gè)時(shí)候我媽的支付寶也被扣了760元?？磥?lái)我答對(duì)了。

走進(jìn)公園，里面的建筑真的很美！有城堡、噴泉、舞臺(tái)和許多游樂(lè)設(shè)施。玩完蘋(píng)果樹(shù)飛船，我迫不及待地跑向古老的石船?？吹酱舷?lián)u擺并掉頭，非常令人興奮。但是，排隊(duì)的人很多，隊(duì)伍在慢慢前進(jìn)，向我們逼近。媽媽和爸爸正在討論上船需要多長(zhǎng)時(shí)間。我突然想到一個(gè)更準(zhǔn)確的估計(jì)方法：先觀察石船。石船上有6排位置，每排可坐4人，4624人，24個(gè)位置。再數(shù)一數(shù)我們面前的24個(gè)，就知道可以坐哪一批了。我告訴我爸媽?zhuān)耙苍S我們可以在第二批坐上去，因?yàn)槲覀兠媲爸挥?0個(gè)人左右。”

玩完石頭船，還玩了旋轉(zhuǎn)木馬，魔法自行車(chē)等等。我用我的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)估算等待時(shí)間。嘿！嘿！都挺準(zhǔn)的。

生活中數(shù)學(xué)題無(wú)處不在！

【第12篇】用假設(shè)法巧解數(shù)學(xué)題作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文

用假設(shè)法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題

今天上午的數(shù)學(xué)課，高老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)出了一道思維題。題目是這樣的：一場(chǎng)足球比賽40元、60元、80元賣(mài)了500張票，收入2.95萬(wàn)元，其中40元和60元的票數(shù)相同。請(qǐng)找出這三種票每種賣(mài)多少票。

高老師說(shuō)完問(wèn)題后，平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真思考。昨天我們用假設(shè)法解決了‘雞兔同籠’的問(wèn)題?，F(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)仔細(xì)地分析這個(gè)問(wèn)題，看看你能否通過(guò)假設(shè)找到解決這個(gè)問(wèn)題的最佳方法?！?/p>

高老師剛說(shuō)完，教室突然變得鴉雀無(wú)聲。學(xué)生們都在認(rèn)真思考，我一邊分析一邊看問(wèn)題.以“40元和60元的票數(shù)相等”為題，40元和60元的票可視為(40 ^ 60)2=50(元)，那么假設(shè)這500張票都是50元的票，收益應(yīng)該是50500=2.5萬(wàn)。這是因?yàn)槊繌?0元的票作為50元，少了80-50=30元，所以80元的票是450030=150，由此可以計(jì)算出40元和60元的票數(shù)是(500-150)2=175。

我把我的解題思路告訴高老師后，高老師滿(mǎn)意地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，在關(guān)鍵條件上找到了突破口，用合理的假設(shè)準(zhǔn)確地找到了這個(gè)問(wèn)題的解決方案，值得學(xué)習(xí)?！?/p>

使用假設(shè)解決問(wèn)題，其實(shí)就是假設(shè)題目的不同條件是相同的條件，并從這個(gè)假設(shè)中推導(dǎo)出一定的結(jié)果，然后與題目進(jìn)行比較，找出差異，這種差異是由假設(shè)引起的，從而找到問(wèn)題的解決方案。

【第13篇】《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》讀后感500字

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“我把自己投在書(shū)上，就像饑餓的人投在面包上”……可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們是多么重要，數(shù)學(xué)是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?。沒(méi)有它，我們的生活會(huì)很混亂。今天，我再次開(kāi)發(fā)了李毓佩教授寫(xiě)的《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》。

打開(kāi)一看，第一頁(yè)是豬和孫悟空。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你會(huì)想，嗯？數(shù)學(xué)里怎么會(huì)有神話(huà)人物？這時(shí)，你迫不及待地要翻到目錄。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多故事，比如《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》，《豬八戒新傳》等等。

數(shù)學(xué)，很多人曾經(jīng)覺(jué)得很枯燥，很枯燥，很抽象，還有幾何，我也這么覺(jué)得。但是當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我的觀點(diǎn)來(lái)到了一個(gè)180度的角落，這讓我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)。

原來(lái)數(shù)學(xué)這么有趣，這么神奇！對(duì)中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華來(lái)說(shuō)，枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組美妙的音符，在草稿紙上的操作就像演奏音樂(lè)，給他帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。與華相比，我感到慚愧。有時(shí)候?qū)憯?shù)學(xué)作業(yè)會(huì)不耐煩。以后，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，你會(huì)學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識(shí)。想多了解數(shù)學(xué)，趕緊讀！為了提高我們的數(shù)學(xué)能力，讓我們一起努力吧！也為了讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，加油！

【第14篇】我敬佩的數(shù)學(xué)家500字

我最崇拜的數(shù)學(xué)家是華。他聰明好學(xué)，勤奮愛(ài)國(guó)，是中國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家。

華很聰明好學(xué)。華于1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣。他家里很窮，他決心努力學(xué)習(xí)。我上中學(xué)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)課，老師給學(xué)生出了一道名堂題：“今天，有我不知道的事情，三三之后兩個(gè)，五五之后三個(gè)，七七之后兩個(gè)。請(qǐng)教一下事物的幾何？”當(dāng)大家都在思考的時(shí)候，華站起來(lái)說(shuō)：“23他的回答讓老師很吃驚，受到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，他迷上了數(shù)學(xué)。

華很勤奮。他讀完初中一年級(jí)后，因?yàn)榧揖巢缓枚z學(xué)，不得不為父母站在柜臺(tái)上，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，并邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)；華受聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)歷史上是前所未有的。

華很愛(ài)國(guó)。1936年夏，杰出的數(shù)學(xué)家華，在英國(guó)劍橋大學(xué)做了兩年的訪問(wèn)學(xué)者。這時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的消息傳遍了全英國(guó)，他懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情回到祖國(guó)，在西南聯(lián)大講學(xué)。

我必須努力學(xué)習(xí)。成為華那樣的大數(shù)學(xué)家；像華一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

【第15篇】矛盾與數(shù)學(xué)推理作文1000字-小學(xué)四年級(jí)作文

先說(shuō)矛盾的原因。我從一本寓言書(shū)上讀到這樣一個(gè)典故：從前，有一個(gè)商人，他既賣(mài)矛來(lái)攻擊，又賣(mài)盾來(lái)保護(hù)自己的身體。他夸口說(shuō)他的矛極其鋒利，勢(shì)不可擋；又叫他盾太硬了，什么矛都戳不透。然后一個(gè)路人問(wèn)他：“你用矛戳你的盾是什么結(jié)果？”如果商人的矛勢(shì)不可擋，那么他的矛應(yīng)該刺穿他的盾；如果他的盾堅(jiān)不可摧，他的矛就無(wú)法刺穿它。這個(gè)問(wèn)題讓商人無(wú)言以對(duì)，狼狽不堪。此后，“矛盾”一詞特指因相互沖突而無(wú)法自圓其說(shuō)。

爸爸告訴我，數(shù)學(xué)講究邏輯推理的嚴(yán)密性，不能自相矛盾。比如：1 2=3，我們不能再推出1 23。在數(shù)學(xué)中，一個(gè)問(wèn)題有很多解法，但殊途同歸。我從《文明之光—圖說(shuō)數(shù)學(xué)史》知道我父親在兩千多年前給我看古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德在他的巨著《幾何原本》中率先強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)中的嚴(yán)格推理，發(fā)展了一套從幾條明顯的公理推導(dǎo)數(shù)學(xué)定理的邏輯體系。

有一天爸爸突然問(wèn)我“我在說(shuō)謊”。如果是對(duì)的，那就是騙人的，騙人的肯定是錯(cuò)的。如果那句話(huà)是錯(cuò)的，那就是撒謊，所以真的是“撒謊”，那句話(huà)應(yīng)該是對(duì)的。無(wú)論如何，我們都是矛盾的。這是怎么回事？我想不通。這種困惑引起了我對(duì)邏輯推理的興趣。

爸爸給我介紹了著名的理發(fā)師問(wèn)題：一個(gè)村里的理發(fā)師打算給村里所有不剪自己頭發(fā)的人，而且只給他們理發(fā)。有一天他突然糊涂了。他應(yīng)該剪頭發(fā)嗎？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我才明白，他不應(yīng)該自己剪頭發(fā)，否則就是他自己剪的，所以不應(yīng)該剪。爸爸又問(wèn)：“真的是這樣嗎？”我想了想，如果他不自己剪頭發(fā)，他是做不到的，因?yàn)榘凑账挠?jì)劃，一旦他是一個(gè)不自己剪頭發(fā)的人，他就會(huì)自己剪頭發(fā)。真是左右為難，前后矛盾！有意思，有意思！

以上兩個(gè)矛盾似乎都是語(yǔ)言造成的。數(shù)學(xué)有矛盾嗎？如果有，那就麻煩了。爸爸告訴我，1902年，一個(gè)叫羅素的數(shù)學(xué)家和邏輯學(xué)家發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的一個(gè)分支(叫集合論，我不懂)也有類(lèi)似上面提到的理發(fā)師問(wèn)題的矛盾問(wèn)題。據(jù)說(shuō)這也引起了數(shù)學(xué)界的極大恐慌，引發(fā)了第三次數(shù)學(xué)危機(jī)。至于如何化解這個(gè)危機(jī)，父親說(shuō)等我長(zhǎng)大了就明白了。

這些矛盾的問(wèn)題引起了我對(duì)邏輯和數(shù)學(xué)的興趣。原來(lái)邏輯和數(shù)學(xué)推理并沒(méi)有那么枯燥，反而很有趣！其實(shí)父親經(jīng)常給我提供這些關(guān)于數(shù)學(xué)家的有趣的問(wèn)題或者有趣的事情，極大的激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)等學(xué)科的熱愛(ài)，促進(jìn)了我成績(jī)的提高。我想進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考和推理；這樣才能“上下求索”，知道真相，實(shí)現(xiàn)我未來(lái)做科學(xué)家的崇高理想。

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

我們班的數(shù)學(xué)小能手

我們班有一個(gè)小數(shù)學(xué)專(zhuān)家。她是班上數(shù)學(xué)學(xué)科的代表，——羅青云！

羅青云很喜歡數(shù)學(xué)，加上先天條件，很快就成了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚子里的蛔蟲(chóng)。只要你打開(kāi)她那本精致好看的滿(mǎn)是紅印的作業(yè)本，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好。

我記得有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，遇到了“路障”。

正在這時(shí)，羅青云走過(guò)來(lái)問(wèn)我，‘怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到了“路障”？"

由于羅青云是我的好朋友，我把一切都告訴了她。她聽(tīng)完，拍了拍胸口，很自信的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我在你不用擔(dān)心！”

羅青云仔細(xì)分析了題目，告訴我解決問(wèn)題的方法后，突然意識(shí)到自己太大意了，沒(méi)有看清題目，不知道怎么做。后來(lái)她給我講了其他幾種解題方法，我也沒(méi)覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。

還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們考?？粗苊苈槁榈脑囶}，越寫(xiě)越煩?？纯戳_青云。她已經(jīng)在查了。我不能讓她超過(guò)我。我繼續(xù)努力。

過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了。她是穩(wěn)100%，我比她少6分！這一刻，我忍不住尊敬她！

羅青云真不愧是我們班的小數(shù)學(xué)專(zhuān)家！

（一年級(jí)，400字）

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)練習(xí)卷

1.penny用兩根18.84米長(zhǎng)的鐵絲分別做成正方形和圓形。哪個(gè)面積更大？大多少？

2.(1)圖1，內(nèi)圓直徑4cm，環(huán)寬1cm。計(jì)算陰影面積。

(2)圖2，半圓直徑20dm，計(jì)算陰影面積

3.陽(yáng)光小學(xué)95%的學(xué)生買(mǎi)了意外險(xiǎn)，24%沒(méi)有買(mǎi)。有多少人買(mǎi)過(guò)保險(xiǎn)？

4.6 (1)班女生占1班40%，男生比女生多12人。這個(gè)班有多少人？

5.一家工廠今年生產(chǎn)了110噸鋼，比去年增加了25%。去年生產(chǎn)了多少?lài)嶄摚?/p>

6.一家工廠今年生產(chǎn)了110噸鋼，比去年減少了25%。去年生產(chǎn)了多少?lài)嶄摚?/p>

七。一家工廠今年生產(chǎn)了110噸鋼，比去年多20%。去年生產(chǎn)了多少?lài)嶄摚?/p>

八.解方程。

x-20%x=24

x 30%x=390

x-x5=28

x-20%x=2

75%-0.75=1.5

x 40%x=420

x-60%x=48

九.簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化。

晚上八點(diǎn)十五分/八點(diǎn)一刻

0.8:0.16

75%:60%

0.375:0.125

20%:14

60:76

55:0.11

70:0.01

30:0.08

15:0.3

10.公式外計(jì)算。

87x25% 674

29 0.545 38

(59-16)718 0.25

xi。比率的應(yīng)用

1.銅鋁合金重8500克，銅鋁質(zhì)量比為2: 3。這種合金中銅和鋁的質(zhì)量是多少？

2.a的13等于b的12。a和b的比例是多少？

3.a與b之比為4: 5，兩者之和為45。他們的區(qū)別是什么？

4.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬比為3:2。長(zhǎng)度與周長(zhǎng)之比是多少？求比例。

5.西瓜和桃子單價(jià)比為3: 7，質(zhì)量比為5: 4。西瓜和桃子的總價(jià)比例是多少？

6.陽(yáng)光小學(xué)4、5、6年級(jí)捐書(shū)2500本，4年級(jí)350人，5年級(jí)650人，6年級(jí)250人。按人數(shù)算，每個(gè)年級(jí)捐多少書(shū)？

7.原315噸煤用掉40%后，剩下的7: 2送到a車(chē)間和b車(chē)間，問(wèn)他們每人分多少。

8.看書(shū)的時(shí)候，第一天看了整本書(shū)的14頁(yè)，第二天看了120頁(yè)。讀取的頁(yè)數(shù)與未讀取的頁(yè)數(shù)之比為2: 3。這本書(shū)有多少頁(yè)？還剩多少頁(yè)？

9.小麥看書(shū)。第一天，他讀了整本書(shū)的19頁(yè)，第二天，他讀了24頁(yè)。這兩天讀的頁(yè)數(shù)和全書(shū)的比例是1: 5。這本書(shū)有多少頁(yè)？

10.小麥讀一本書(shū)，第一天讀全書(shū)19頁(yè)，第二天讀24頁(yè)。這兩天讀的頁(yè)數(shù)和全書(shū)的比例是1: 5。這本書(shū)有多少頁(yè)沒(méi)讀過(guò)？

11.小麥看書(shū)。第一天，他讀了整本書(shū)的19頁(yè)，第二天，他讀了24頁(yè)。這兩天閱讀的頁(yè)數(shù)與全書(shū)的比例是1: 5。小麥讀了多少頁(yè)？

12.原600噸煤用掉10%后，剩下的按1: 3的比例送到a車(chē)間和b車(chē)間。問(wèn)他們分多少。

13.用256 cm的鐵絲焊一個(gè)矩形框。它的長(zhǎng)、寬、高之比為4: 3: 1。它的體積是多少？

14.一個(gè)長(zhǎng)50米、寬30米的長(zhǎng)方形菜地，種植3種蔬菜。西紅柿占總面積的40%。黃瓜和茄子的面積比為4: 5。西紅柿、黃瓜和茄子的面積是多少？

15.在100公頃土地上種植西紅柿、黃瓜和茄子，種植西紅柿25公頃，黃瓜和茄子的面積比為2: 3。黃瓜和茄子的面積是多少？

16.五(1)班男女生比例6: 5，班里44人。有多少男生女生？

17.五(1)班的男女比例是6: 5。有24個(gè)男生，多少個(gè)女生？

18.五(1)班的男女比例是6: 5。女生比男生少4個(gè)。班上有多少學(xué)生？

19.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬比為5: 1，周長(zhǎng)為24米。計(jì)算矩形的面積。

20.五年級(jí)男女比例9: 10，男生100。整個(gè)年級(jí)有多少學(xué)生？

曉云在銀行存款200元，存一年。年利率2.79%。他能取多少錢(qián)？

曉曉定期在銀行存600元，存一年。年利率2.79%。她能取多少錢(qián)？

明星在銀行存款600元，存一年。年利率2.79%。他能取多少錢(qián)？

（六年級(jí)，1400字）

給數(shù)學(xué)老師的一封信

親愛(ài)的老師：

您好！

感恩的心，謝謝。

誰(shuí)如柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰無(wú)知者心？是你，親愛(ài)的可敬的老師！

你有大海般寬廣的胸懷，你有全世界父母的愛(ài)，你有世界上最寶貴的財(cái)富——知識(shí)。你像園丁一樣，把種子培育成可愛(ài)的小花。是你給了我們世界上最寶貴的財(cái)富

謝謝！

有時(shí)候，你很“善良”——

一節(jié)數(shù)學(xué)課，你在講題目，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)。你講了之后，掃了全班一眼，說(shuō)：“我讓一個(gè)同學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題！”到現(xiàn)在

，班里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們都不舉手，突然，班里傳來(lái)一陣笑聲，“來(lái)，xxx！你來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題！”同學(xué)嚇得站起來(lái)大喊：“奧特曼打敗怪物了！”班上所有的學(xué)生都大笑起來(lái)。原來(lái)他在看漫畫(huà)。這時(shí)候他可能會(huì)想“我死了！”但是，你沒(méi)有批評(píng)他，而是笑著說(shuō)：“哦，拿去，下課看，好不好？”“嗯.嗯”同學(xué)連忙答應(yīng)，你讓他坐下。

有時(shí)候，你很“嚴(yán)格”——

有一次，你做了一個(gè)單元測(cè)試。那天，你走進(jìn)教室，整理試卷。全班沉默了幾口氣。你生氣的說(shuō)“這次單元測(cè)試很差，有幾門(mén)不及格，其他班……”你發(fā)試卷，課堂上煙霧彌漫。當(dāng)你看試卷的時(shí)候，火就爆發(fā)了：“像為什么那么多人做錯(cuò)了？”巖漿一噴發(fā)，就點(diǎn)燃了空中的火藥。火藥爆炸時(shí)，聲音“震耳欲聾”，我們都嚇壞了。

老師，你好像很溫柔很溫柔，撫慰著我們懵懂的心，謝謝！

深滬中心小學(xué)六年級(jí)：_arcobaleno

（六年級(jí)，600字）