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    五年級(jí)體育運(yùn)動(dòng)的作文

    發(fā)布時(shí)間:2021-04-01 12:57:52 查看人數(shù):31

    【第1篇】體育運(yùn)動(dòng)(轉(zhuǎn)載)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

    今年——2008,奧運(yùn)圣火將在北京熊熊燃燒半個(gè)多月。

    在迎接奧運(yùn)會(huì)的日子里,健康的理念已經(jīng)深入人心。我和爸爸媽媽制定了一個(gè)“陽(yáng)光家庭體育鍛煉計(jì)劃”。我們堅(jiān)持每天打一小時(shí)羽毛球。

    周六,爸爸媽媽拿著羽毛球和羽毛球拍來(lái)到操場(chǎng)打羽毛球。燦爛的陽(yáng)光照耀著大地。今天是鍛煉身體的好天氣。我拿起羽毛球拍,我已經(jīng)迫不及待地想試試了。快看!站在我面前的是我的父親。他強(qiáng)壯的身體和發(fā)達(dá)的肌肉使他成為一名運(yùn)動(dòng)員。鍛煉開(kāi)始了,父親拿起一個(gè)小羽毛球,用球拍扣好,把球打到我的球場(chǎng)上。我看到一個(gè)小白球離我越來(lái)越近,看到球要打到我頭上了。我也是學(xué)著父親的樣子,舉起球拍,把球扣了下來(lái)。只聽(tīng)到“刷”的一聲,白色的羽毛球像流星一樣飛向父親的球場(chǎng)。小球離地只有幾米的時(shí)候,爸爸一點(diǎn)都不緊張。他一步?jīng)_過(guò)去,來(lái)到“草堆里找月亮”,輕而易舉地救下了迅速落地的球。我抬起頭,看上去得意洋洋。球很快落在我球場(chǎng)的地上,我丟了一個(gè)球…

    【第2篇】我最喜愛(ài)得體育運(yùn)動(dòng)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

    -游泳(440字)

    第6類<1 >

    王文豪

    說(shuō)到運(yùn)動(dòng),我最喜歡游泳。游泳分為蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳等。游泳也是奧運(yùn)會(huì)的一項(xiàng)比賽。

    游泳是人體在特定的水環(huán)境中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。游泳者依靠胳膊和腿產(chǎn)生推進(jìn)力,使人體向前游動(dòng)。現(xiàn)代游泳比賽在1896年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)上被列為正式比賽項(xiàng)目。按游泳姿勢(shì)可分為蝶泳、仰泳、蛙泳和自泳。在正式比賽中,還有混合泳和混合接力賽。經(jīng)常游泳也能增加人體的肺活量。自由泳也可以變成爬泳。我最喜歡爬泳。游泳還能加速新陳代謝,促進(jìn)血液循環(huán)。游泳也可以強(qiáng)身健體。

    奧運(yùn)會(huì)就要來(lái)了,我們也要去奧運(yùn)會(huì)。每一個(gè)中國(guó)人都是第99屆奧運(yùn)會(huì)的主人。第22屆奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是:

    同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想。我們希望有一個(gè)和諧的世界。我們首先要建設(shè)一個(gè)和諧的中國(guó),和諧的家鄉(xiāng),和諧的校園,和諧的家庭。

    【第3篇】體育運(yùn)動(dòng)好處多作文450字-小學(xué)五年級(jí)作文

    “運(yùn)動(dòng)”這個(gè)詞被很多人認(rèn)為是一件很累,很消耗體力的事情。其實(shí)不然,運(yùn)動(dòng)的好處可以很多。

    首先,運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人出汗。出汗,可能很多人感覺(jué)不好,因?yàn)闀?huì)讓人覺(jué)得很熱,散發(fā)出汗味。但其實(shí)出汗也是一種排毒方式。它可以洗掉皮膚表面的污垢,保持毛孔暢通。

    其次,運(yùn)動(dòng)可以給身體每一個(gè)細(xì)胞力量,促進(jìn)新陳代謝,讓我們快速成長(zhǎng),成為成年人。

    此外,運(yùn)動(dòng)對(duì)人們有很大的好處。俗話說(shuō)“人生在于鍛煉”,“鍛煉不是萬(wàn)能的,沒(méi)有鍛煉是不可能的”等等。它能讓你每天變得強(qiáng)壯健康。

    最后,運(yùn)動(dòng)也可以交到很多朋友,因?yàn)楹芏嗳讼矚g向同齡人學(xué)習(xí),長(zhǎng)此以往,他們會(huì)成為朋友。所以,運(yùn)動(dòng)真的是一件好事!

    以下是我對(duì)體育的一些想法:

    運(yùn)動(dòng)

    運(yùn)動(dòng)有很多好處,

    讓我有一個(gè)好身體。

    每天早上做早操,

    身體可以和鐵差不多。

    所以請(qǐng)記住,

    每天做早操!

    【第4篇】我最喜愛(ài)得體育運(yùn)動(dòng)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

    -游泳(440字)

    第6類<1 >

    王文豪

    說(shuō)到運(yùn)動(dòng),我最喜歡游泳。游泳分為蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳等。游泳也是奧運(yùn)會(huì)的一項(xiàng)比賽。

    游泳是人體在特定的水環(huán)境中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。游泳者依靠胳膊和腿產(chǎn)生推進(jìn)力,使人體向前游動(dòng)。現(xiàn)代游泳比賽在1896年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)上被列為正式比賽項(xiàng)目。按游泳姿勢(shì)可分為蝶泳、仰泳、蛙泳和自泳。在正式比賽中,還有混合泳和混合接力賽。經(jīng)常游泳也能增加人體的肺活量。自由泳也可以變成爬泳。我最喜歡爬泳。游泳還能加速新陳代謝,促進(jìn)血液循環(huán)。游泳也可以強(qiáng)身健體。

    奧運(yùn)會(huì)就要來(lái)了,我們也要去奧運(yùn)會(huì)。每一個(gè)中國(guó)人都是第99屆奧運(yùn)會(huì)的主人。第22屆奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是:

    同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想。我們希望有一個(gè)和諧的世界。我們首先要建設(shè)一個(gè)和諧的中國(guó),和諧的家鄉(xiāng),和諧的校園,和諧的家庭。

    【第5篇】陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),伴我幸福成長(zhǎng)作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

    體育進(jìn)行曲響起,廣播里聽(tīng)到“三至六年級(jí)請(qǐng)立即方陣跑”時(shí),同學(xué)們假裝生病;忽略;忽略。愁眉苦臉的人.所有的臉都是虛弱的病貓。每天跑步,那么累,那么辛苦……讓我們都憤怒,暴怒。如果早上下雨,但天氣不美,好天氣過(guò)后,地上的雨珠會(huì)蒸發(fā)掉。更熱了。本來(lái)可以不跑了,現(xiàn)在不得不~!我一說(shuō)就生氣!

    但是隨著慢慢長(zhǎng)大,慢慢懂事了……一次軍訓(xùn)改變了我們對(duì)跑其他隊(duì)的態(tài)度。這是一段充滿酸甜苦辣的艱苦軍訓(xùn)之旅;這是我們?nèi)松械谝淮坞x開(kāi)了賴以生存的家園,把自我生存的活動(dòng)留在父母的懷抱里。但是,這一次,我們學(xué)會(huì)了以軍人的姿態(tài)站立,煮餃子,疊被子.理解軍人的辛苦,教會(huì)我們吃苦耐勞的好習(xí)慣,而這一次,我們下定決心要在方陣中好好奔跑!

    回到學(xué)校,方陣?yán)^續(xù)奔跑。但是我們不會(huì)抱怨,我們不會(huì)抱怨……因?yàn)槲覀冃闹杏幸活w執(zhí)著的心在跳動(dòng)。現(xiàn)在腳步格外整齊,口號(hào)格外響亮,國(guó)旗格外鮮艷,現(xiàn)在我們永不放棄!

    方陣跑是增強(qiáng)體質(zhì)的好幫手。是方陣跑的金鑰匙打開(kāi)了我們堅(jiān)持不懈的大門;是方陣在奔跑。醫(yī)生治好了我們懶惰的壞習(xí)慣。是方陣在奔跑。這個(gè)維護(hù)者維護(hù)我們健康的身體.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。

    江蘇省蘇州市同里鎮(zhèn)中心小學(xué)5年級(jí):呂玉紋

    【第6篇】體育運(yùn)動(dòng)(轉(zhuǎn)載)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

    今年——2008,奧運(yùn)圣火將在北京熊熊燃燒半個(gè)多月。

    在迎接奧運(yùn)會(huì)的日子里,健康的理念已經(jīng)深入人心。我和爸爸媽媽制定了一個(gè)“陽(yáng)光家庭體育鍛煉計(jì)劃”。我們堅(jiān)持每天打一小時(shí)羽毛球。

    周六,爸爸媽媽拿著羽毛球和羽毛球拍來(lái)到操場(chǎng)打羽毛球。燦爛的陽(yáng)光照耀著大地。今天是鍛煉身體的好天氣。我拿起羽毛球拍,我已經(jīng)迫不及待地想試試了。快看!站在我面前的是我的父親。他強(qiáng)壯的身體和發(fā)達(dá)的肌肉使他成為一名運(yùn)動(dòng)員。鍛煉開(kāi)始了,父親拿起一個(gè)小羽毛球,用球拍扣好,把球打到我的球場(chǎng)上。我看到一個(gè)小白球離我越來(lái)越近,看到球要打到我頭上了。我也是學(xué)著父親的樣子,舉起球拍,把球扣了下來(lái)。只聽(tīng)到“刷”的一聲,白色的羽毛球像流星一樣飛向父親的球場(chǎng)。小球離地只有幾米的時(shí)候,爸爸一點(diǎn)都不緊張。他一步?jīng)_過(guò)去,來(lái)到“草堆里找月亮”,輕而易舉地救下了迅速落地的球。我抬起頭,看上去得意洋洋。球很快落在我球場(chǎng)的地上,我丟了一個(gè)球…

    【第7篇】我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

    我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢毽子。

    周六早上,打開(kāi)窗戶環(huán)顧四周,天空晶瑩剔透,像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的水晶玻璃。這么好的天氣,我伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠,掙扎著吃了點(diǎn)東西,就往林蔭小道去公園了。

    時(shí)間過(guò)得真快,該去公園了。我大步走向幾乎被花草覆蓋的空地。和以往不同,我把毽子拿出來(lái)踢了一腳。奶奶用大毽子,我用小毽子。奶奶先示范了一下。我看見(jiàn)奶奶把羽毛球扔了上來(lái)。毽子掉下來(lái)的時(shí)候,她用腳的一側(cè)撿起來(lái),一腳踢開(kāi)。她用腳趾、腳跟、左右羽毛球踢腿。就像一只快樂(lè)飛翔的燕子。

    輪到我踢了,我踢得還不錯(cuò)!我看到毽子跳上跳下,像個(gè)孩子一樣,淘氣地跳來(lái)跳去,但沒(méi)有踢五腳就摔倒了。不知疲倦的嘗試了不下十次,但從來(lái)沒(méi)有踢過(guò)左邊的“炒”毽子,也沒(méi)有踢過(guò)右邊的“炒”毽子。我差點(diǎn)成了癟球,但就在這時(shí)候,一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)突然出現(xiàn)了。淘氣的毽子離開(kāi)了我的控制,快要落地了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,我趕緊跑了上來(lái)。

    多有趣的運(yùn)動(dòng)啊!同學(xué)們,你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么?

    包頭市青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)五年級(jí):許

    【第8篇】難忘的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

    快樂(lè)而充實(shí)的2008年即將結(jié)束。在過(guò)去的一年里,我們學(xué)校舉行了許多有意義的活動(dòng),包括六一晚會(huì)和英漢雙語(yǔ)比賽.但是給我印象最深的是運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    那天下午,我們?nèi)熒岩巫影岬搅藢W(xué)生們每天嘻嘻哈哈的操場(chǎng)上,來(lái)參加學(xué)校組織的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式。一個(gè)多小時(shí)后,“運(yùn)動(dòng)會(huì)”終于正式開(kāi)幕,第一個(gè)體育項(xiàng)目是60米短跑。我們班派出了“發(fā)力選手”巫浩裕和其他來(lái)自盛中昊的運(yùn)動(dòng)員,個(gè)個(gè)精神抖擻,就連我們班的“發(fā)力選手”都有點(diǎn)害怕。然而,當(dāng)他們聽(tīng)到我們歡呼時(shí),他們又鼓起了勇氣。隨著槍聲,比賽開(kāi)始了,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。但是打敗我們的強(qiáng)手會(huì)很難嗎?正如我們所料,我?guī)е谝粋€(gè)回來(lái)了。

    第二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是跳遠(yuǎn),這是我們班的強(qiáng)項(xiàng)。我們班有跳遠(yuǎn)“皇帝”和跳遠(yuǎn)“皇后”!幾分鐘后,正如我們所料,他們都獲得了第一名!

    第三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我們女生最期待的,就是“女子折返跑接力”。我們的女孩充滿活力。第一個(gè)帶頭的是我們的“兔子”趙可。雖然跑得很快,但還是趕不上上一屆的“黑馬”。最終我們獲得了不盡人意的第二名。我們老師很熱情地對(duì)我們說(shuō):“參與很重要,注意就好?!甭?tīng)了老師的話,我們女生重新振作起來(lái)了!

    雖然這場(chǎng)比賽已經(jīng)結(jié)束,但體育精神仍然在我們心中。以后要加強(qiáng)鍛煉,爭(zhēng)取下次成績(jī)更好!

    小學(xué)其他年級(jí)同類作文

    陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

    隨著音樂(lè)和敬禮的聲音響徹天空,一年一度的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)再次迎來(lái)。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)分為上午和下午。上午是運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,下午是常規(guī)比賽。開(kāi)幕式上有一年級(jí)的同學(xué)表演找朋友,有三年級(jí)的同學(xué)表演跳繩,當(dāng)然還有我們五年級(jí)的同學(xué)表演打架。最后以開(kāi)幕式四位電腦老師的演唱結(jié)束。

    下午,激動(dòng)人心的體育比賽終于開(kāi)始了。蜈蚣賽跑最初是在我們五年級(jí)舉行的。項(xiàng)目規(guī)則是每班10男10女,三個(gè)班分兩個(gè)比賽。所有參賽選手都需要蹲下,雙手放在前一位的肩膀上,然后跑到指定位置。按順序排列。這是我唯一報(bào)名的項(xiàng)目。準(zhǔn)備比賽,球場(chǎng)四面環(huán)水,三個(gè)班的隊(duì)員都蹲下來(lái)各就各位,豎起耳朵聽(tīng)體育老師的指示。我看了看賽道,我的天!再見(jiàn)10米!我心里很緊張,手開(kāi)始有點(diǎn)出汗。

    “噓——”體育老師吹了聲口哨,比賽開(kāi)始了。三只蜈蚣在歡呼的聲音和“左、右、左、右……”的口號(hào)下掙扎著爬。走到一半,我累了,汗水滴在頭上。我又看了看身邊的同學(xué),他們都累得上氣不接下氣,但都堅(jiān)持下來(lái)了。而二班的大蜈蚣就是要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)先發(fā)制人,超越我們班和三班的大蜈蚣,奪得桂冠。接下來(lái)三班的同學(xué)看到二班拿了冠軍,不服氣,爬的更狠了,比我們多了一點(diǎn)。我們也不想拿第三,拼命往前沖。但是畢竟體力有限,平時(shí)練習(xí)時(shí)間也不多,所以給了3班一個(gè)一秒鐘拿下第二名的機(jī)會(huì)。我們是第三個(gè)。

    接下來(lái)是女生蜈蚣賽。三支隊(duì)伍的成員都很嚴(yán)肅,緊緊抓著前面人的肩膀?!皣u——”的哨聲再次響起。我看到我們班的女生已經(jīng)以100米的速度沖刺了,搶在另外兩只蜈蚣前面第一名,逐漸拉開(kāi)與另外兩隊(duì)的距離,最后差了一米左右!我忍不住屏住呼吸,看著班里的蜈蚣離終點(diǎn)越來(lái)越近。是啊,結(jié)束了!第一名!全班大聲歡呼。

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    比賽還在繼續(xù),滑板選手的精彩表演和激動(dòng)人心的4次100米賽跑…

    校園里回蕩著陣陣開(kāi)心的喊叫聲和響亮的歡呼聲,運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校學(xué)生幸福的笑容中圓滿結(jié)束。

    (六年級(jí),800字)

    “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”暢想(教師手記之553)

    據(jù)說(shuō)全國(guó)上億學(xué)生今天上午10:00-11:00將有一個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),這是一件具有良好動(dòng)力和創(chuàng)造力的好事,旨在促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉,促進(jìn)民族體育的發(fā)展。據(jù)說(shuō)是針對(duì)青少年的。有的地方說(shuō)是大學(xué)生,有的說(shuō)是中小學(xué)生,有的說(shuō)是中學(xué)生。但是我們這里沒(méi)有任何消息??赡芪覀兪〉男W(xué)生不屬于這一類。

    學(xué)生太苦太累,缺乏運(yùn)動(dòng),這是不爭(zhēng)的事實(shí)。小學(xué)還是不錯(cuò)的,基本能保證每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。不管是“羊”還是“鴨”,讓學(xué)生去活動(dòng)就好;中學(xué)不可想象。學(xué)生們不想做活動(dòng),因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)緊張,競(jìng)爭(zhēng)激烈。國(guó)家規(guī)定他們今天必須做一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)。這樣一來(lái),學(xué)校和老師就不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),可以有足夠的時(shí)間做活動(dòng)。但是接下來(lái)呢?活動(dòng)結(jié)束后,不缺作業(yè),也不減少要完成的任務(wù)。而是要彌補(bǔ)活動(dòng)損失的時(shí)間,需要更快更高效的去做。

    小學(xué)也受影響。這種壓力從上到下開(kāi)始,越來(lái)越年輕,競(jìng)爭(zhēng)從幼兒園開(kāi)始。每個(gè)人的學(xué)習(xí)都是很苦的,但人們并沒(méi)有覺(jué)得苦到可以反映學(xué)習(xí)的緊張和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,于是人為的增加難度和設(shè)計(jì)問(wèn)題,于是五六年級(jí)的知識(shí)也出現(xiàn)在一、二年級(jí)的題目中,一、二年級(jí)的作業(yè)甚至有大學(xué)文化的家長(zhǎng)都很迷茫,不知所措。甚至年級(jí)越低作業(yè)越多。

    至于體育,毛澤東說(shuō)“生命在于體育”,這是絕對(duì)正確的。我認(rèn)為體育的生活是非?;顫姟㈧`活和充滿活力的。但是,在沒(méi)有正確的鍛煉形式的情況下,我們的孩子很多動(dòng)作已經(jīng)畸形,精力無(wú)處釋放,就去追求一些不安全、不健康、不衛(wèi)生的活動(dòng)形式,非常調(diào)皮、無(wú)節(jié)制、無(wú)味。因此,倡導(dǎo)正確、有效、有益的體育運(yùn)動(dòng)是非常必要的,加強(qiáng)學(xué)校體育也是非常重要的,大家都要重視,而不是嘴上說(shuō)說(shuō),形式上的。

    如果“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”給學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光和希望,誰(shuí)會(huì)給那些帶來(lái)陽(yáng)光的老師一些陽(yáng)光呢?老師努力是不言而喻的。十個(gè)老師九種病怎么說(shuō)都不為過(guò)。但是老師太好看,總是太矜持,太做作,總是想以身作則,做一個(gè)端莊的老師。在社會(huì)上,他們帶著課堂上的那種傲慢,很積極,很過(guò)敏,所以大家不喜歡老師,我也不喜歡,雖然我是老師,但是很多東西我都不喜歡,就像身上的蛆,想把他們趕走。人們不在乎老師,因?yàn)槔蠋熁畹孟駛€(gè)人,看起來(lái)健康快樂(lè)輕松,因?yàn)槔蠋煻蒙睢?/p>

    老師很少做運(yùn)動(dòng),這是肯定的。雖然老師中有不少體育精英,曾經(jīng)是叱咤風(fēng)云的運(yùn)動(dòng)員,但都變得很“舒”和“士紳”。從他們踏進(jìn)校園的那一刻到他們下班離開(kāi)校園的時(shí)候,這段時(shí)間幾乎沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)。我記得一句話:“永不休息,或者永遠(yuǎn)休息。當(dāng)然,老師不是擔(dān)心失業(yè),而是太驕傲,也是競(jìng)爭(zhēng)的壓力。他們不想休息,但又不能休息,至少對(duì)于那些整天忙碌的老師來(lái)說(shuō)是這樣。我經(jīng)常聽(tīng)到一些老師說(shuō),當(dāng)我們回到家的第一件事就是躺在床上。我覺(jué)得他們很幸福。如果家里沒(méi)有“老一輩”,我們請(qǐng)不起保姆?;氐郊?,我們會(huì)高興起來(lái)買菜做飯做家務(wù)。”“運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)”是沒(méi)有精力和時(shí)間去做的事情。

    不知道陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)能不能給你帶來(lái)一點(diǎn)陽(yáng)光。

    (2007/04/29)

    (一年級(jí),1300字)

    我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)

    每個(gè)人都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng),我也不例外。猜猜我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么。那是跳繩。

    如果你想學(xué)跳繩,那很容易。只有看到合適的時(shí)機(jī)才能跳過(guò)。為了在大班的時(shí)候和同學(xué)一起玩跳繩,我努力學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始,我不想趕對(duì)時(shí)間。我自己絆倒了,腿青一塊紫一塊的。練了三兩個(gè)星期,真的很想放棄,但是想起媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話,別人什么都可以,你也可以。你只是缺乏耐心。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,媽媽說(shuō)的這句話就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里。從此我開(kāi)始腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

    暑假里,我終于學(xué)會(huì)了跳繩。雖然不是很厲害,但是我能跳三四次。為了讓我跳得更好,李雅靜去找了我的導(dǎo)師。她說(shuō):其實(shí)比你想象的容易,只是抓技術(shù)。聽(tīng)了她的話,我想了一下,跳了一下。嘿,別說(shuō)真的很容易。抓到好技能后,給自己定了一個(gè)每天11次的目標(biāo)。

    從那以后,我更喜歡跳繩,因?yàn)樗俏乙粺o(wú)所知的?事情,恐怕你可以,一句話,我喜歡跳過(guò)。

    (四年級(jí),300字)

    五年級(jí)體育運(yùn)動(dòng)的作文

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