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    五年級優(yōu)美的作文大全

    發(fā)布時間:2021-08-01 07:12:22 查看人數(shù):41

    【第1篇】我渴望有優(yōu)美的音質(zhì)作文600字-小學五年級作文

    我渴望一雙美麗的翅膀像鳥兒一樣在天空翱翔。我渴望淵博的知識,所以我不必擔心困難的問題。我渴望有一片屬于自己的藍天,讓我可以為所欲為,但更渴望美好的音質(zhì)。

    因為:我們班的同學郭帥英,音質(zhì)非常好,贏得了老師的青睞和同學的好評。那時候我特別羨慕她,想擁有美好的音質(zhì)。最近幾天學校里選了播音員,老師直接給她打電話不加篩選,同學們一致同意。當時我很不服氣,心想:我為什么給她打電話?我必須和她競爭,打敗她。于是我每天堅持練習看課文,但是天上沒有眼睛。我不但沒有提高音質(zhì),反而失聲了。但是固執(zhí),我還是不服輸,我很努力。就這樣,我每天堅持練習,練習,練習,嘴里還帶著血泡。沒事,喝點水,讀錯了,沒關系,重新開始。我堅持著,風雨無阻,心里只有一個念頭:超越她,成為一名播音員,實現(xiàn)自己的抱負,勇往直前。于是堅持了整整一個月,覺得還可以,但是老師還是說郭帥英音質(zhì)好,我當時就憋著氣:“堅持!一定是‘伯樂’沒有找到我的‘千里馬’。”但是上天辜負了你,我輸了!

    當時面對重重打擊,我被打敗了,我心灰意冷。大雨無情地打著我,打濕了我的頭發(fā)。我問自己:我努力了,為什么不能實現(xiàn)愿望,為什么?我就不能有優(yōu)美的音質(zhì)嗎?我的不能和她的相配嗎?這些問號縈繞在我的腦海里。

    晚上,我淚流滿面睡著了。夢見自己成了播音員,同學們紛紛夸我!那時候的我多幸福啊.

    五年級優(yōu)美的作文大全

    【第2篇】風景優(yōu)美的西湖700字

    “如果要把西湖比作西方,化淡妝總是合適的?!辈虏滤鞘裁吹胤健堑?,那是杭州美麗的習字湖。

    春天,西湖鳥語花香。柳樹長出了新的枝條,長出了鮮綠色的葉子。遠遠看去,桃花如天上的云。當你仔細看的時候,一張張,一張張,像一個小女孩美麗的笑臉。燕子嘰嘰喳喳好像在說:“春天來了!春天來了!”看,西湖春天多迷人啊!

    夏天,樹木生長在綠色的籠子里,濃密的枝葉使西湖變得綠色。荷葉是圓的,像大傘。小魚來了,在荷葉下開心的玩耍。有些蓮花仙子抬起頭來,像一個優(yōu)雅的公主,有些低下頭,像一個做了錯事的孩子,有些只是一個花骨芽!真的是“第二天荷葉無限鮮艷,第二天荷花紅不一樣”!

    西湖秋天也很美。銀杏葉在空中飛舞,有的落在地上,給大地鋪上一層金色的毯子;有的落在湖面上,像一只小船;還有人倒在湖邊的長椅上,仿佛在提醒人們:“秋天來了!”湖邊的荷花雖然枯萎了,但是湖邊的菊花卻盛開了!有紅的,黃的,白的。太美了!嗯?好香!淡淡的香味是桂花。對,桂花時有來。桂花為什么這么香?原來桂花姑娘愛吹牛,經(jīng)常往身上灑香水。怪不得這么香!

    冬天的西湖被稱為“妙不可言”。雪花從天而降,像白色精靈一樣在空中飛舞。太美了!如果你來到西湖“十大名景”之一的“斷橋有雪”,你會發(fā)現(xiàn),那座被雪花覆蓋的橋真的斷了,太奇妙了!

    西湖是一個美麗的地方,一年四季風景宜人。

    【第3篇】“優(yōu)美”的琴聲600字

    一年夏天,街上的一則廣告吸引了很多人。原來是一家公司雇傭了不會彈鋼琴的人。這時,大家突然說起這件事:“這個老板真奇怪。其他老板都是招聘會上彈鋼琴的人,他卻招不會彈鋼琴的人,還用高薪,哎!”

    不一會兒,就滿了。這時候那些人就沒法跟老板解釋了:“老板,你放心吧,我會好好學習,不會讓你失望的?!钡抢习逭f:“不用,你就是不用學。玩瞎了也沒關系。”

    這時,大老板又發(fā)了一條廣告,請你彈鋼琴來我們公司應聘,我們公司承諾讓大家用新的眼睛和耳朵看著你。

    原來是老板讓不會彈鋼琴的人先彈的琴,但是剛開始下面的觀眾有的對著刺耳的音樂咬牙切齒,有的捂著耳朵不想聽,有的轉(zhuǎn)身離開。這時候老板讓球員正常發(fā)揮。雖然玩家玩的很正常,但是比前一個強一百倍。想走的馬上回來,咬牙切齒的露出笑臉。大家都說她彈得好,都豎起了大拇指。

    這個人也覺得很奇怪。平時沒人說她玩的好。今天別人都說她彈得很好。這個人太驕傲了,他覺得自己打得真好。

    這時老板說:“不會彈鋼琴的人彈得很難聽。雖然你彈的琴一般,但是比前一個好一百倍。相比之下,他覺得你的鋼琴聽起來很美。

    這時,男人突然意識到自己臉紅得像個蘋果。

    【第4篇】風景優(yōu)美的南山600字

    今天,我興奮地走進南山公園。哇!南山公園的風景真的很美:榕樹的根像外星人的手一樣散落在地上。有無數(shù)的小花小草,整個公園紅綠相間,偶爾還能看到幾朵菊花。我和千千飛快地跑向瀑布,耶!多美的瀑布啊。終于體會到李白寫的那兩句詩:三千尺,銀河九天之后。但是我看瀑布池的水,是臟的。我感嘆,覺得:里有些人素質(zhì)真的很低。突然,千千指著湖中央的石鸛對我說:“看,那里有一只石鸛?!蔽液芨吲d能順著千千手指的方向走。哇!真的,有一只纖細的鸛站在水中央。好像是在向人招手、點頭!旁邊的巖石上還有一只石鸛。就要高飛了!

    我們走過吉祥的登山路,來到精衛(wèi)橋,那里熱鬧非凡。有人在擂臺上,有人在賣飲料。我側(cè)身躺著,欣賞橋上的風景。多么宏偉的高層建筑。有些房子有煙囪。走過經(jīng)緯大橋,看到了八角樓。我數(shù)了一下,有四層。然后,我們來到了象棋花園,那里有許多種象棋,包括跳棋和象棋。最有趣的是跳棋。千千和我各自坐在跳棋里。太陽讓跳棋越來越熱。我一坐下,就跳起來大喊:“熱!”旁邊的千千似乎笑了。我們終于到達了山頂。山頂上有許多健身的地方。我最喜歡蕩秋千。千千和我各自坐下來。就像漂浮在空中。

    南山,這個美麗的南山,是我們祖先成長的地方。隨著祖國建設的發(fā)展,美麗的南山會變得更加美麗。

    【第5篇】一個風景優(yōu)美的地方作文500字-小學五年級作文

    我的家鄉(xiāng)是湖南,這是一個美麗的地方,風景優(yōu)美,產(chǎn)品豐富。

    有一條清澈的小溪,里面有很多魚,魚在水里游來游去,真的很像和小石頭玩捉迷藏。最有趣的是藏在石頭后面的烏龜。當一些小魚游到烏龜身邊時,烏龜立刻伸出頭來,嚇得小魚大叫:“妖怪!石頭會長大的!”

    春天,雪變成了小溪,農(nóng)民讓大黃牛種地。小溪流向水田,秧苗高興地跳起來說:“謝謝小溪!謝謝農(nóng)民伯伯,您的關心能讓我成長!”竹筍在森林里伸展開來,被雷公公慢慢地鉆了出來。

    夏天,樹木郁郁蔥蔥,枝葉茂密,就像伸出的手。歡迎我們在樹蔭下乘涼。早晨,山谷被濃霧浸濕,太陽出來了。成千上萬道像利箭一樣的金色光芒照在我們的臉上。中午,太陽曬得很高,雞在撲翼,狗在拼命吐舌頭,人在房間里走來走去,一直扇著扇子,還在大汗淋漓。湖南的夏天真的是“火爐!”

    秋天,當果樹成熟時,農(nóng)民的叔叔們高興得跳起來。他們高興得說不出話來,只是不停地摘水果。幼苗已經(jīng)成熟,一片片小米像金色的海洋一樣連在一起。他們打算開一個收獲大會,看看誰的水果和小米更多。誰收的水果和小米少?如果人們得到更多,他們就會得到努力工作的獎勵。

    冬天,雪花在森林里飛舞。我和姐姐在雪地里打雪仗,堆雪人,堆雪墩,蓋冰屋。在冰室用冰塊做冰麻將很好玩。

    我愛我的家鄉(xiāng),我喜歡我的家鄉(xiāng),我覺得我的家鄉(xiāng)最美,我覺得我的家鄉(xiāng)最可愛——湖南!

    【第6篇】小區(qū)街道的優(yōu)美

    清晨,空氣清新芬芳,沒有任何刺鼻的氣味。

    走在樓梯上,樓梯一點也不臟。有一次,我用手摸樓梯,因為我想看看樓梯上有沒有灰塵。我抬頭一看,手指上沒有灰塵。我心里嘆了口氣:“樓梯不僅臟,還沒有灰塵的痕跡!”

    在小區(qū)散步時,有時會有淡淡的花香,讓人心曠神怡,仿佛置身于花海中央。沒有人扔的塑料袋,果皮,紙屑。

    小區(qū)的池塘里,夏天,池塘里有很多蝌蚪和青蛙在玩耍,也有小魚在快樂地游動。有時候在池塘里可以看到三四朵蓮花!有些人還在荷花里吃蓮子。但是,我覺得荷花里的蓮子有一種苦味。為什么有些人喜歡吃蓮子?

    池塘里的水清澈無混濁。就是因為有些人不愿意破壞清水,把皮屑扔到池塘里。他們不說把塑料袋、電池之類的不可回收的東西扔進清澈的池塘里。如果有人把垃圾扔進池塘,有些人會把垃圾夾進池塘,放在塑料袋里,扔進垃圾箱。

    美化和保護環(huán)境是每個人都可以做的事情。希望小區(qū)里熱愛美化和保護環(huán)境的人能繼續(xù)做下去。我相信我們的世界會更好!

    保護環(huán)境是每個人的責任!

    【第7篇】我渴望有優(yōu)美的音質(zhì)作文600字-小學五年級作文

    我渴望一雙美麗的翅膀像鳥兒一樣在天空翱翔。我渴望淵博的知識,所以我不必擔心困難的問題。我渴望有一片屬于自己的藍天,讓我可以為所欲為,但更渴望美好的音質(zhì)。

    因為:我們班的同學郭帥英,音質(zhì)非常好,贏得了老師的青睞和同學的好評。那時候我特別羨慕她,想擁有美好的音質(zhì)。最近幾天學校里選了播音員,老師直接給她打電話不加篩選,同學們一致同意。當時我很不服氣,心想:我為什么給她打電話?我必須和她競爭,打敗她。于是我每天堅持練習看課文,但是天上沒有眼睛。我不但沒有提高音質(zhì),反而失聲了。但是固執(zhí),我還是不服輸,我很努力。就這樣,我每天堅持練習,練習,練習,嘴里還帶著血泡。沒事,喝點水,讀錯了,沒關系,重新開始。我堅持著,風雨無阻,心里只有一個念頭:超越她,成為一名播音員,實現(xiàn)自己的抱負,勇往直前。于是堅持了整整一個月,覺得還可以,但是老師還是說郭帥英音質(zhì)好,我當時就憋著氣:“堅持!一定是‘伯樂’沒有找到我的‘千里馬’。”但是上天辜負了你,我輸了!

    當時面對重重打擊,我被打敗了,我心灰意冷。大雨無情地打著我,打濕了我的頭發(fā)。我問自己:我努力了,為什么不能實現(xiàn)愿望,為什么?我就不能有優(yōu)美的音質(zhì)嗎?我的不能和她的相配嗎?這些問號縈繞在我的腦海里。

    晚上,我淚流滿面睡著了。夢見自己成了播音員,同學們紛紛夸我!那時候的我多幸福啊.

    【第8篇】風景優(yōu)美的南胡公園作文300字-小學五年級作文

    美麗的南湖公園像一顆璀璨的明珠。它位于賓東小學的西北部。那里不僅風景優(yōu)美,而且是休閑的好地方。

    我一進門,就看到很多花爭美。牽?;ù导t喇叭,萬壽菊怒放,椰子王挺拔,等等。

    走著走著,不知不覺,我們走到南湖公園的湖邊,看著湖水像一面明亮的鏡子;水太綠了,好像被周圍的綠樹青草染過。幾只小船在湖上優(yōu)雅地游動,像一只美麗的天鵝。周圍靜靜盛開的花朵,為南湖公園做了一個簡單的花環(huán)。兩旁綠樹成蔭,猶如挺拔的士兵,仿佛在保護南湖公園的湖水!伸出頭來的草似乎在對我們耳語。

    我們還看到了許多雕像,其中給我印象最深的是河馬的雕像。河馬的嘴張得很大,好像在吃什么東西。

    南湖公園真的是我最深的公園,下次想去!

    【第9篇】小學五年級作文:環(huán)境優(yōu)美的地球

    未來的地球是一個環(huán)境優(yōu)美的美麗地球。人們越來越熱愛勞動和環(huán)境。不像以前那些不愛護環(huán)境的人,大家都特別愛護。有些人喜歡街上的乞丐給他100元,有些人給他3000元,以此類推?,F(xiàn)在的環(huán)境可以說是世界上最美的環(huán)境,然后大家一起保護環(huán)境。我愛護環(huán)境,但還是有人不愛護環(huán)境。希望大家一起保護環(huán)境。

    【第10篇】優(yōu)美的武夷茶園600字

    武夷山之美,婉約瑰麗。武夷山的水很美,清澈碧波蕩漾;但這些終究不如茶山美。

    武夷山到處可見茶山,有的在溪邊,有的在山上。山形不同。從遠處看,有些層像精致的寶塔一樣折疊,有些像不明飛行物,有些像八卦,有些像一個巨大的弓.一杯茶圍繞著山,加上山的形狀,每一杯茶都像一頂大草帽。在沒有陽光的情況下,有的茶剛種下,有的土露在地里,有的綠在黃里。有的種了很多年,差不多一米寬。剪完之后就像深綠色的跑道。陽光下,很多茶葉是綠色的,還帶著一些深綠色,深綠色也帶著淡淡的黃色,遠處都是金黃色的。

    身在茶山,一股淡淡的清香,讓你心曠神怡。

    春茶最受歡迎。新長出的花蕾幾乎是黃綠色的,摸起來很光滑,嫩軟嫩的,幾乎是透明的,似乎很怕冷。一大早,一片茶葉還留著露水。好像是在洗臉!采茶的人來了。這時,茶山變得熱鬧起來。有的人提著籃子,有的人提著籃子,還有的人開著采茶人去茶山。大喊大叫、采茶、談笑、馬達聲……組成了“采茶交響曲”。

    蚱蜢跑去用茶當機場,跳下了站臺.小瓢蟲把茶當游樂場,一只可愛的蜜蜂飛到茶花上吸取甜美的花蜜。

    武夷山的茶是有口皆碑的,包括全國十大名茶之一的大紅袍,茶中極品有鐵羅漢、水晶龜、半天腰…

    【第11篇】優(yōu)美的樂曲作文600字-小學五年級作文

    ——觀看上海國際音樂夏令營開幕式

    8月16日,上海首個國際夏令營品牌——“2005上海國際音樂夏令營”在上海音樂廳開幕。

    作為夏令營的重要組成部分,三場不同風格的精彩音樂會將向觀眾展示大師們精湛的技藝和音樂理解。

    這次音樂夏令營吸引了法國、意大利、日本等國家以及中國北京、上海、四川、湖北、湖南、河南、浙江、江蘇、甘肅、新疆、吉林、香港、臺灣省等省市地區(qū)的音樂生,我也積極參加。

    16日晚,我和媽媽欣賞了鋼琴家徐中、世界長笛大師工藤重典和大提琴家馬克科比的——音樂會,拉開了國際音樂夏令營的序幕。

    本次演唱會的曲目包括:j.n humer的《輝煌大回旋曲》,莫扎特的《a大調(diào)奏鳴曲》,格魯克的《歌劇“奧菲爾”》,比爾/威爾遜的《卡門幻想曲》,德彪西的《希臘神話“小精靈”》,韋伯的《g小調(diào)長笛、大提琴、鋼琴三重奏》,福利的《幻想曲》,《浪漫曲》,《蝴蝶》。

    里面的歌我都喜歡,但最喜歡的是德彪西的《悲歌》,因為從笛子師傅的笛子里,我聽到了希臘神話的小仙女們在小溪、鮮花、草地上歡快地嬉戲玩耍。

    聽過吉他彈的《希臘神話“小精靈”》,也欣賞過山水戲曲彈的《卡門幻想曲》。今天聽了長笛和鋼琴演奏的《卡門》,感覺交響樂團演奏的《卡門幻想曲》很震撼。

    大師們打了三個小時的漂亮,我們玩了三個小時。隨著最后一段音樂最后一個音符的結(jié)束,雷鳴般的掌聲響起。我們很有品味地離開了上海音樂廳。

    【第12篇】優(yōu)美的田園風景作文400字-小學五年級作文

    美麗的田園風光

    當你走進綠色世界農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游區(qū),200米長的綠色走廊上長滿了槍仗花、金銀花、紫藤、西蓮花等植物。散步時,樹蔭下垂下一串紅色、粉色或優(yōu)雅的紫色花朵,讓人心曠神怡。

    沿著石路走,我們走近稻香村。池塘的一邊,睡蓮盛開,魚兒滿心歡喜。岸邊的楊柳和萬草的細草映襯著不遠處的仿古傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)展廳,展現(xiàn)著農(nóng)民安詳寧靜的生活氣勢。

    這里的漁民音樂和農(nóng)家樂,可以讓你在晴朗的日子里悠閑地垂釣,享受大自然帶來的放松;簡單的游戲,比如橋牌、高蹺、鞋子、搖橋、木屋滾桶,都能給你帶來其他種類的樂趣。

    綠色世界中心的豐收廣場是一個木制的舞臺,屋檐上掛著紅燈籠,舞臺兩側(cè)立著寫著“好運”的糧倉,象征著農(nóng)民豐收的喜悅和喜悅。晚上廣場升起篝火,人們穿著少數(shù)民族的服飾載歌載舞,總讓你回味無窮。

    多美的田園風光啊!我喜歡這美麗的田園風光。

    河北區(qū)實驗小學

    二班,五年

    張彤

    【第13篇】優(yōu)美旋律 永駐的風景_五年級寫事的作文900字

    “唰,唰,唰”,它就像是一段伴隨著鼓聲和鋼琴聲的旋律,一遍又一遍.

    四五點的時候,街上一塵不染,連一個垃圾都沒有。她正在努力打掃街道。凝聚了她的努力和付出的街道是那么干凈舒適,那么干凈清新。

    還是一個炎熱的下午,孫爺爺發(fā)脾氣了。被大地灼傷的人的腳的余熱,很久沒有消散了。樹枝流下綠色的汗水,俊男美女毫不猶豫地換上了短褲。她是唯一一個在熙熙攘攘的人群中脫穎而出的人,永遠都是那條橙色的長褲子。一個小男孩嘴里叼著一根雪糕棒,“爸!”1、他扔下垃圾扭頭就走。這一幕被她仔細看過。她走過去和藹地說:“小哥哥,你走不了幾步,就是個垃圾桶。以后垃圾一定要放在垃圾桶里。是不良行為?!毙∧泻⒑敛辉谝獾卣f:“你是誰?”!你不是城市管理者,你也控制不了我。真的沒什么好找的?!彼裁匆矝]說,只是轉(zhuǎn)身嘆了口氣,輕輕的撿起垃圾,默默的扔在了應該扔的地方。不一會兒,一個大叔路過,瞬間離開了一片未開化的土地。他吐了之后,漫不經(jīng)心地說:“走吧,哥們,吃什么,今天我請客?!闭f罷,拿出幾本《大一統(tǒng)》晃了晃。她又走過來說:“大哥,請不要隨地吐痰。不要污染環(huán)境?!薄鞍?!是嗎?哼!知道我是誰嗎?請有點自知之明。你一個月才掙1000塊。你有什么資格跟我說話!”,他傲慢地說。她輕輕走過去,清理了一下痰,瘦削的臉上有一種說不出的不耐煩。她看著叔叔遠去的背影,皺起了眉頭。而我總覺得她的橘黃色禮服似乎有一種神圣不可侵犯的威嚴。夕陽的余暉代替了溫暖的陽光,夕陽像一個貪婪的人,落到了遠方的山上。給連綿的群山和高大的樹木披上了一層紅色的薄紗。透過樹葉間的縫隙,散落著一片夕陽紅,把她的后背染成紅色。

    我記得又是一陣狂風,馬路瞬間變成了垃圾人的天堂。垃圾在風的鼓動下歡快地在空中飄動,還沒等柳樹補好,就被風吹走了。風呼嘯著,好像要掀房子的頭皮。我暗自心想:“她明天肯定不會再來了。這么多垃圾,她肯定會讓別人掃的?!?/p>

    第二天,陽光燦爛?!班?,唰,”悅耳的旋律再次在我耳邊回蕩。她忙碌的身影營造出永恒的風景.

    作者:趙雅玲

    小學其他年級同類作文

    造型優(yōu)美的祈年殿600字

    今天來到了祈年殿,位于北京永定門內(nèi)大街東側(cè)。它建于明朝永樂十八年,是明清兩代皇帝向古天致敬的地方。最讓我印象深刻的是它漂亮的外形和獨特的結(jié)構(gòu)。

    新年祈禱大廳的美麗形狀。從遠處看,祈年殿就像一把巨大的雨傘,矗立在一個又圓又高的石臺上。來看看祈年殿吧!祈年殿真的又高又大!它高約40米,直徑約30米。寺廟深藍色的頂部像一頂帽子。白色臺基如白云;殿頂深藍如天;柱子、彩畫、劍寶頂如彩霞,而祈年殿則如一座美麗的空中殿,既有彩云,又有彩霞。好美!

    走進祈年殿,我發(fā)現(xiàn)祈年殿與其他宮殿的不同之處在于,它沒有使用大梁和長檁條,而是只使用楠木柱和枋骨來支撐屋頂。我在祈年殿數(shù)了28根楠木柱子。中間的四根龍柱高約20米。龍柱真粗!我的手太粗了,握不住。中間圈有12根金柱。外層有12根巨柱。看到這里,我才發(fā)現(xiàn),祈年殿的柱子真的有點神秘!你以為四根龍柱就是四季嗎?十二根金柱表示一年十二個月;十二根巨大的柱子意味著一天十二個小時;12根金柱和12根巨柱之和等于24,表示24個節(jié)氣;四根龍柱加12根金柱加12根巨柱等于28,也就是28夜。是不是很奇妙?地板中間是一個圓形大理石,上面有龍鳳圖案,與寺廟頂部的盤龍相呼應。讓我感覺整個大廳都很宏偉。

    啊!我愛你們的新年祈禱大廳,它形狀優(yōu)美,結(jié)構(gòu)特殊!

    (小學四年級,)

    風景優(yōu)美的獼猴山

    距離攀枝花市中心36公里的丁大保有一個生態(tài)旅游區(qū)。它是一個以森林自然景觀和獼猴為主要特征的自然風景區(qū),四面環(huán)山,空氣清新,環(huán)境優(yōu)美。

    原始森林中有300多只野生獼猴,是我市獼猴種群最多的。這些獼猴非常聰明。只要有人溫柔地對他們吼,他們就會成群結(jié)隊地打電話給朋友,扶老攜幼,從山坡和樹林里走出來。更可愛的是小獼猴,有的騎在媽媽身上,有的背著媽媽的乳頭。盯著那雙亮晶晶的大眼睛,那一幕,那樣子真的很刺激很刺激。可以近距離接觸獼猴。他們不怕人,但你嚇唬他們,他們也會露出扭曲的臉。游客盡情地喂猴子,猴子享受游客給它們的美味。在這里,猴子和人展示了一幅溫暖和諧的人與動物的畫面。

    這里還有一大特色,就是當?shù)氐囊盎ɑ?,里面有蘑菇亭、管夏樓、茅草亭、百合園、希臘神話雕塑社區(qū)、宗教寺廟。大的、彩色的、芬芳的百合花蜿蜒在山脊上。金色、粉色、白色和橙色百合。一個接一個,一個接一個。這個剛剛開花,那個還在發(fā)芽.讓走在花叢中拍照的行人感覺更加輕松美好。在花叢中飛舞的蜜蜂和蝴蝶忙著采集花粉,絲毫沒有避開游客。

    聽了我的介紹,想去獼猴山看看獼猴和百合嗎?

    (小學三年級,)

    三年級優(yōu)美作文1200字

    xx年五一黃金周的第一天,我的爸爸、媽媽和叔叔一起回到了李安平的家鄉(xiāng)。這是我第一次回媽媽的老家,所以很激動。沿途風景優(yōu)美:一排排高大的樹木筆直地立著,像解放軍叔叔一樣。從遠處看,大片綠色的草坪就像一塊綠色的大地毯。一條蜿蜒的山路環(huán)繞著這座山,就像一條龍仰面躺在翠綠的山上.經(jīng)過5個小時的車程,我們終于到達了美麗的故鄉(xiāng)李安平,——。你看到的是筆直的枇杷樹,重疊的樹枝上長滿了一堆枇杷。挑一個嘗嘗。田野里,青米隨風飄動,然后它抬起頭,低下頭,仿佛在告訴我什么。老牛不愿意示弱,幫農(nóng)民伯伯干活。有趣的是看到它有多硬,一邊擺動尾巴一邊咩咩叫。清澈的小溪朦朧地映出大樹、古色古香的橋和田野……像一幅美麗的畫卷。夜幕降臨時:藍天上無數(shù)的星星時不時地眨著明亮的眼睛。明月如玉制的月亮,掛在無盡的地平線上。浮云千姿百態(tài),薄如一層層的白綢緞,厚如一片片的奶油蛋糕,像矗立在險峰上的雪山。真的很漂亮!我喜歡這個美麗如畫的家鄉(xiāng)!

    你想知道我最佩服的老師是誰嗎?那是我們的英語老師,廖老師。廖老師很漂亮,有一雙會說話的大眼睛和一張聰明的小嘴。她的長發(fā)像瀑布一樣。

    想知道我佩服廖老師什么?那是幽默。廖老師總是喜歡在課堂上加一點幽默,在學習上加一點幽默,在批評上也不忘加一點幽默。每節(jié)英語課,我們都感到無比快樂。

    我記得有一次,廖老師讓我們用“誰”這個詞造句。一個同學說“她是誰”,另一個說“他是誰”。只能說最后一句。我立刻高舉雙手,希望廖老師給我打電話。廖老師好像讀懂了我的心思,就讓我回答。我本來信心滿滿,但不知怎么就答不上來。為了不耽誤時間,我邊想邊說“誰ˇ了…”。我還沒說完,廖老師就笑了:“你死了兩次?”大家哄堂大笑。

    還有一次廖老師同意我們唱《十只小鴨子》這首歌的時候可以做一些動作,我們高興地點了點頭。音樂響起的時候,我看到前排的張恒偉和趙軍唱著歌,直挺挺地伸著手,像兩個僵尸一樣跳著。音樂關了,廖老師對他們說:“我是小鴨,你們是小僵尸!”全班都笑了。

    廖老師奇怪的批評方式不僅讓每個人都知道自己犯了錯誤,而且愉快地接受了老師

    放學后,胖乎乎在心里琢磨吃什么填飽肚子。“賣巧克力,賣巧克力……”哎,真巧,那個買巧克力的黑爺爺走到他面前。“杜,想買巧克力嗎?”小胖看著巧克力,郁悶的暴食讓他買了兩塊巧克力?!拔也恢肋@是什么黑暗?!迸趾鹾跸耄八惺裁?嗯.巧克力?不管,嘗嘗。”查比一口吃掉了巧克力?!巴郏嫣??!皼]想到這黑白巧克力真的好喝,”小胖邊吃邊跑回來,“爺爺黑黝黝的,等我……”目前1/2頁

    (小學三年級,)

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