【第1篇】我愛(ài)漢字_神奇的漢字作文500字
每當(dāng)我看書(shū)看報(bào)，看到整齊的一排排的方塊字，就會(huì)被每一個(gè)鮮活的漢字吸引。這些漢字形象生動(dòng)，每個(gè)字都有自己獨(dú)特的含義。
看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木頭做的；右邊有一個(gè)巨人，中間有一個(gè)嘴巴。你看起來(lái)像抽屜嗎？“柜”字是會(huì)意字，類(lèi)似的會(huì)意字還有很多，比如氣味?！奥劇笔锹?tīng)到消息或事情的意思，中間的“耳”是聽(tīng)的意思，所以“聞”字是會(huì)意的字?！傲_”是一個(gè)形聲字：前面是草書(shū)，后面是“羅”字?！傲_”與“羅”讀音相同，“羅”是形聲字。與“羅”同類(lèi)型的是“草”字：“草”字前面有“草”字，表示草屬植物，下面的“藻”字與“草”字讀音相近，表示“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。你可以找個(gè)竅門(mén)記住它。三個(gè)“產(chǎn)品”，兩個(gè)“從”，三個(gè)“大眾”，三個(gè)“磊”.這些單詞都是簡(jiǎn)單的單詞，在一個(gè)地方出現(xiàn)多次，形成另一個(gè)單詞。還有其他有招數(shù)的詞，比如“張”、“于”、“于”等等。漢字不僅神奇有趣，而且歷史悠久，文化豐富！在4000多年的歷史中，漢字的字體發(fā)生了很大的變化，每個(gè)漢字都有一個(gè)生動(dòng)有趣的起源。以前人們只畫(huà)圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們用的是楷書(shū)——。表達(dá)意思更方便，寫(xiě)漢字比畫(huà)圖簡(jiǎn)單多了。
漢字，生動(dòng)，我愛(ài)漢字！
【第2篇】我愛(ài)漢字_神奇的漢字作文500字
每當(dāng)我看書(shū)看報(bào)，看到整齊的一排排的方塊字，就會(huì)被每一個(gè)鮮活的漢字吸引。這些漢字形象生動(dòng)，每個(gè)字都有自己獨(dú)特的含義。
看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木頭做的；右邊有一個(gè)巨人，中間有一個(gè)嘴巴。你看起來(lái)像抽屜嗎？“柜”字是會(huì)意字，類(lèi)似的會(huì)意字還有很多，比如氣味。“聞”是聽(tīng)到消息或事情的意思，中間的“耳”是聽(tīng)的意思，所以“聞”字是會(huì)意的字?！傲_”是一個(gè)形聲字：前面是草書(shū)，后面是“羅”字?！傲_”與“羅”讀音相同，“羅”是形聲字。與“羅”同類(lèi)型的是“草”字：“草”字前面有“草”字，表示草屬植物，下面的“藻”字與“草”字讀音相近，表示“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。你可以找個(gè)竅門(mén)記住它。三個(gè)“產(chǎn)品”，兩個(gè)“從”，三個(gè)“大眾”，三個(gè)“磊”.這些單詞都是簡(jiǎn)單的單詞，在一個(gè)地方出現(xiàn)多次，形成另一個(gè)單詞。還有其他有招數(shù)的詞，比如“張”、“于”、“于”等等。漢字不僅神奇有趣，而且歷史悠久，文化豐富！在4000多年的歷史中，漢字的字體發(fā)生了很大的變化，每個(gè)漢字都有一個(gè)生動(dòng)有趣的起源。以前人們只畫(huà)圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們用的是楷書(shū)——。表達(dá)意思更方便，寫(xiě)漢字比畫(huà)圖簡(jiǎn)單多了。
漢字，生動(dòng)，我愛(ài)漢字！
【第3篇】神奇的漢字作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
神奇的漢字
重慶市于穎小學(xué)五年級(jí)五班彭宇新
教官?gòu)埨蛉?/p>
漢字生動(dòng)獨(dú)特，是中華民族勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。篆書(shū)隸書(shū)古風(fēng)，行書(shū)很流暢；楷書(shū)很端莊。它們有各自的含義和特點(diǎn)。
漢字就像美麗的圖畫(huà)，每個(gè)單詞都有不同的魅力。例如，當(dāng)人們看到“星星”這個(gè)詞時(shí)，他們會(huì)在腦海中看到：晚上，星星在黑暗的天空中不停地閃爍?？吹健霸铝痢保坪跤嗝呷苏诎讶说乃枷胨偷煤苓h(yuǎn)。
漢字不僅能想到一幅畫(huà)，還能聞到看到一些文字時(shí)的香味！比如我看到“香”字的時(shí)候，仿佛有一陣誘人的包子香味從遠(yuǎn)處的籠子里出來(lái)。這一刻我真的很想跟著香味走，吃個(gè)十幾二十個(gè)新鮮的小籠包來(lái)滿(mǎn)足自己的渴望。
我們還能聽(tīng)到一些漢字的聲音。比如我看到“酥”字，仿佛聽(tīng)到翠鳥(niǎo)驕傲地站在蘆葦桿上，大聲哼著小曲。
我們中華民族的漢字不僅神奇，而且非常有趣。我在網(wǎng)上搜集了一個(gè)錯(cuò)別字笑話(huà)：一個(gè)學(xué)生總是把“休息”寫(xiě)成“喝酒”。有一次，他在日記里寫(xiě)道：今天班長(zhǎng)指示我們?nèi)ヌЪS，大家都很努力，沒(méi)人敢喝(休息)。最后我們背著班長(zhǎng)偷偷喝酒。哈哈！這個(gè)笑話(huà)很搞笑！搞笑就是搞笑，別人要是看了這個(gè)日記，會(huì)誤以為“我”真的喝了屎！這說(shuō)明漢字形狀差不多。如果不注意，就會(huì)犯錯(cuò)誤，所以學(xué)生在使用漢字時(shí)要小心。
我深深地愛(ài)上了我賴(lài)以思考和交流的漢字，我被它無(wú)限的活動(dòng)和奇特的魅力所震撼。我們一定要學(xué)習(xí)中華民族的智慧寶藏！
【第4篇】神奇的漢字600字
2010年11月5日星期五多云
今天老師讓我們收集關(guān)于漢字的謎題?！扳忊彙鄙险n鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走回教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿(mǎn)臉笑容地來(lái)了。“這節(jié)課，我們將組織與漢字相關(guān)的活動(dòng)。誰(shuí)準(zhǔn)備了填字游戲？”老師和藹地說(shuō)?！拔?！”學(xué)生們異口同聲地回答?！罢?qǐng)問(wèn)張呂。”
“同學(xué)，你看不見(jiàn)，記不住。這是什么字？”張呂問(wèn)道。
學(xué)生們思考了一會(huì)兒。
“我知道！”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)?！笆撬?！”
“為什么？”學(xué)生們很困惑。
“有隱形的，不就是瞎了嗎？如果記不住，那不是忘詞嗎？‘盲人’和‘被遺忘’兩個(gè)詞有一個(gè)共同點(diǎn)——他們都有一個(gè)‘死’字！”
“真有意思！”
人真的很神奇很有趣！說(shuō)到漢字，我想到一個(gè)故事。從前，一個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心把斧子摔了下來(lái)，傷了別人。傷者向衙門(mén)投訴。那人慌了，寫(xiě)了個(gè)解釋。上面寫(xiě)著：有一天，我用了太大的力量砍柴，用斧頭砍人?！敖y(tǒng)治者看看這個(gè)人的罪名。
從這個(gè)角度來(lái)看，每一個(gè)漢字，多一筆少一筆，意義完全不同。如果是經(jīng)濟(jì)合同里的一千字，寫(xiě)錯(cuò)了，后果不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展歷史悠久。每一個(gè)字每一句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋中遨游。有趣的歇后語(yǔ)讓我發(fā)笑；詼諧的詩(shī)句讓我心曠神怡；感人的篇章哺育了我的成長(zhǎng)；有力的話(huà)語(yǔ)激發(fā)了我的斗志.
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能獲得知識(shí)和財(cái)富！
【第5篇】神奇的漢字作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天老師讓我們收集關(guān)于漢字的謎題?！扳彙彙表懥?，學(xué)生們陸續(xù)走回教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿(mǎn)臉笑容地來(lái)了?！斑@節(jié)課，我們將組織與漢字相關(guān)的活動(dòng)。誰(shuí)準(zhǔn)備了填字游戲？”老師和藹地說(shuō)?！拔?！”學(xué)生們異口同聲地回答?！罢?qǐng)問(wèn)張呂。”
“同學(xué)，你看不見(jiàn)，記不住。這是什么字？”張呂問(wèn)道。
學(xué)生們思考了一會(huì)兒。
“我知道！”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)?！笆撬溃 ?/p>
“為什么？”學(xué)生們很困惑。
“有隱形的，不就是瞎了嗎？如果記不住，那不是忘詞嗎？“盲目”這個(gè)詞和“忘記”這個(gè)詞有一個(gè)共同點(diǎn)。——有個(gè)‘死’字！”
“真有意思！”
人真的很神奇很有趣！說(shuō)到漢字，我想到一個(gè)故事。從前，一個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心把斧子摔了下來(lái)，傷了別人。傷者向衙門(mén)投訴。那人慌了，寫(xiě)了個(gè)解釋。上面寫(xiě)著：有一天，我用了太大的力量砍柴，用斧頭砍人?！敖y(tǒng)治者看看這個(gè)人的罪名。
從這個(gè)角度來(lái)看，每一個(gè)漢字，多一筆少一筆，意義完全不同。如果是經(jīng)濟(jì)合同里的一千字，寫(xiě)錯(cuò)了，后果不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展歷史悠久。每一個(gè)字每一句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋中遨游。有趣的歇后語(yǔ)讓我發(fā)笑；詼諧的詩(shī)句讓我心曠神怡；感人的篇章哺育了我的成長(zhǎng)；有力的話(huà)語(yǔ)激發(fā)了我的斗志.
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能獲得知識(shí)和財(cái)富！
【第6篇】人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：神奇的漢字作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天老師讓我們收集關(guān)于漢字的謎題?！扳彙彙表懥?，學(xué)生們陸續(xù)走回教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿(mǎn)臉笑容地來(lái)了?！斑@節(jié)課，我們將組織與漢字相關(guān)的活動(dòng)。誰(shuí)準(zhǔn)備了填字游戲？”老師和藹地說(shuō)?！拔遥 睂W(xué)生們異口同聲地回答?！罢?qǐng)問(wèn)張呂。”
“同學(xué)，你看不見(jiàn)，記不住。這是什么字？”張呂問(wèn)道。
學(xué)生們思考了一會(huì)兒。
“我知道！”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)?！笆撬溃 ?/p>
“為什么？”學(xué)生們很困惑。
“有隱形的，不就是瞎了嗎？如果記不住，那不是忘詞嗎？“盲目”這個(gè)詞和“忘記”這個(gè)詞有一個(gè)共同點(diǎn)?！袀€(gè)‘死’字！”
“真有意思！”
人真的很神奇很有趣！說(shuō)到漢字，我想到一個(gè)故事。從前，一個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心把斧子摔了下來(lái)，傷了別人。傷者向衙門(mén)投訴。那人慌了，寫(xiě)了個(gè)解釋。上面寫(xiě)著：有一天，我用了太大的力量砍柴，用斧頭砍人?！敖y(tǒng)治者看看這個(gè)人的罪名。
從這個(gè)角度來(lái)看，每一個(gè)漢字，多一筆少一筆，意義完全不同。如果是經(jīng)濟(jì)合同里的一千字，寫(xiě)錯(cuò)了，后果不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展歷史悠久。每一個(gè)字每一句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋中遨游。有趣的歇后語(yǔ)讓我發(fā)笑；詼諧的詩(shī)句讓我心曠神怡；感人的篇章哺育了我的成長(zhǎng)；有力的話(huà)語(yǔ)激發(fā)了我的斗志.
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能獲得知識(shí)和財(cái)富！
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
錯(cuò)別字帶來(lái)的煩惱_神奇的漢字作文600字
在浩瀚的漢語(yǔ)海洋中，有許多聲音或外貌相同的書(shū)寫(xiě)精靈。大部分都很調(diào)皮。人們打電話(huà)給他們，會(huì)讓最好的朋友完成任務(wù)，導(dǎo)致很多粗心的人被“忽悠”，包括我弟弟。
時(shí)間回到那個(gè)早上，那時(shí)我已經(jīng)放完暑假，正準(zhǔn)備和幼兒園預(yù)科班的弟弟一起回家。弟弟馬上要上小學(xué)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多單詞了。我們邊走邊玩，走到一家太陽(yáng)能熱水器店門(mén)口，店里養(yǎng)著一只可愛(ài)的小白兔，正忙著吃白菜。比小白兔更吸引我的是，店名——，“想洗澡就洗澡”。哦，原來(lái)是店主刷了一個(gè)機(jī)靈的小把戲，把成語(yǔ)“想怎么洗就怎么洗”改成了“想怎么洗就怎么洗”。我看到哥哥在讀店名，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭好像聽(tīng)懂了。我趕緊說(shuō)：“那是錯(cuò)誤的‘浴’，正確的‘為所欲為’的‘宇’在‘子字’旁邊。別搞錯(cuò)了！ "但是我哥是一心一意喂兔子的。我都沒(méi)注意。我嘆了口氣，哥哥無(wú)奈腳傷走了。
幾天后，我正坐在沙發(fā)上悠閑地看電視。突然，哥哥從外面跑了進(jìn)來(lái)。他朝我扔了一張紙，然后跑回他的房間，砰的一聲關(guān)上門(mén)。我仔細(xì)看了一下那張紙，原來(lái)是一張只能用“慘不忍睹”來(lái)形容，幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了紅叉的試卷。我仔細(xì)看看。原來(lái)在這個(gè)特殊的成語(yǔ)測(cè)試時(shí)間里，有很多關(guān)于“為所欲為”的問(wèn)題，而我哥卻把“洗澡”和“淋浴”寫(xiě)成了“欲望”。唉，你說(shuō)沒(méi)害人，因?yàn)橐患业甑拿謥G了好多分。
我哥很難過(guò)那天晚上連飯都沒(méi)吃，但這也不能全怪別人，或者說(shuō)他沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很長(zhǎng)的教訓(xùn)。
（六年級(jí)作文，）
