【第1篇】難忘的朗誦詩(shī)歌大比拼_五年級(jí)寫(xiě)事作文600字
周四上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉辦了“讀詩(shī)競(jìng)賽”活動(dòng)。老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“這次我們自愿上臺(tái)背古詩(shī)詞，不是上課就是下課！”之后看到有的同學(xué)低頭低頭低頭眉毛，若有所思的思考，有的同學(xué)熟練的記古詩(shī)，還有的同學(xué)期待節(jié)目.就在我苦思冥想的時(shí)候，第三組的若陽(yáng)高高舉起了手，老師高興的喊他。他大步向前走，背誦著《贈(zèng)汪倫》的古詩(shī)，只聽(tīng)“李白乘船……”我好像也想到了詩(shī)《憫農(nóng)》。老師給我打電話(huà)了。我上臺(tái)后，剛說(shuō)完“可憐農(nóng)民”。同學(xué)們大概以為我中午讀了古詩(shī)《鋤禾日》，漸漸就開(kāi)始噓了。但是我繼續(xù)往下看，大家都認(rèn)真聽(tīng)了。那是對(duì)農(nóng)民的憐憫。里面有一句話(huà)“天下沒(méi)有閑置的土地，農(nóng)民依舊餓死?！彼械膶W(xué)生都鼓起掌來(lái)，老師讓我把這兩首詩(shī)結(jié)合起來(lái)?？赐曛?，我興奮地走下來(lái)。
然后，余寒還流利地背誦了《竹石》這首詩(shī)，是老師讓學(xué)生背誦的一首古詩(shī)。她用甜美的聲音和溫柔的語(yǔ)氣讀出了整首詩(shī)應(yīng)該有的感情。
應(yīng)時(shí)對(duì)《過(guò)故人莊》的解讀也不錯(cuò)。也是這學(xué)期六園必修的古詩(shī)詞。她用相應(yīng)的動(dòng)作背誦出來(lái)，吸引了學(xué)生的注意力，讓越來(lái)越多的學(xué)生參與到這個(gè)活動(dòng)中，使得活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃。
姜昆《元日》的表現(xiàn)也很好。以前，宋先生教我們認(rèn)真背誦這首詩(shī)，讓我想起了過(guò)年的快樂(lè)場(chǎng)景。漸漸地，許多學(xué)生也鼓起勇氣上臺(tái)表演。
這時(shí)我也想起了以前學(xué)過(guò)的很多古詩(shī)詞：《詠鵝》，《游子吟》，《古朗月行》，《絕句》，等等，小手舉起來(lái)。
作者：王桂芳
【第2篇】軍頌（詩(shī)歌版）作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
軍頌
士兵們，
想到士兵，
贊美士兵。
是他(她)
當(dāng)天塌下來(lái)的時(shí)候，
是他(她)
為災(zāi)區(qū)人民動(dòng)動(dòng)腦筋
撐起一片藍(lán)天；
肩負(fù)重任。
穿著綠色、白色和藍(lán)色的衣服
穿著制服
出乎意料
高貴純潔的靈魂！
他們(她)是
可能就是這么普通，
不顯眼；
但他們(她)是
沒(méi)有遺憾，
依然默默付出。
【第3篇】關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)歌：教師節(jié)獻(xiàn)詩(shī)500字
老師就像燃燒的蠟燭
他打開(kāi)燈，讓無(wú)知和黑暗退去
然而，我也看到了消失的火焰和春天
我想贊美和歌唱燃燒的蠟燭
它是一種力量，是世界的啟示
那些沉默的眼睛被它照亮了
那些未開(kāi)墾的荒地被它感動(dòng)了
只有點(diǎn)燃蠟燭才能溫暖內(nèi)心
變成春天的花瓣。我同意
它是白色和紅色的，像它的肉一樣
它的蠟燭心是對(duì)它存在的信念
今天，我們回憶起我們的母校和許多蠟燭一樣的老師
讓我們懷念他們的燃燒已經(jīng)照亮了我們
老師一生都像蠟燭一樣燃燒
雖然平凡，卻有一種非常神圣的光芒
讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)一支搖曳的蠟燭
它是春天呈現(xiàn)的一種綠色風(fēng)景
更多關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)：
教師節(jié)詩(shī)歌：贊美園丁教師節(jié)詩(shī)歌：我愛(ài)我的教師節(jié)詩(shī)歌：贊美園丁教師節(jié)詩(shī)歌：老師您好！教師節(jié)詩(shī)詞：園丁小姐教師節(jié)詩(shī)詞：老師贊教師節(jié)詩(shī)詞：老師贊偉大的教師節(jié)詩(shī)詞：老師贊教師節(jié)詩(shī)詞：感謝老師贊教師節(jié)詩(shī)詞：致桑教師節(jié)詩(shī)詞：老師，辛苦的教師節(jié)詩(shī)詞：老師贊教師節(jié)詩(shī)詞：教師節(jié)詩(shī)詞，你是天使！教師節(jié)詩(shī)：領(lǐng)略恩師風(fēng)采教師節(jié)詩(shī)：九月是收獲的季節(jié)！教師節(jié)詩(shī)歌：我們的老師
【第4篇】五年級(jí)詩(shī)歌100字 春姑娘
春姑娘步履輕盈，
向我們走來(lái)。
她刷了河，
喚醒了小魚(yú)的冬天夢(mèng)。
春姑娘邁著歡快的步伐，
向我們走來(lái)。
她搖著她的樹(shù)枝，
花兒露出燦爛的笑臉。
春姑娘拉著白云的小手。
漫步在藍(lán)天中，
太陽(yáng)笑了，
大地笑了，
世間萬(wàn)物皆笑。
【第5篇】建黨節(jié)詩(shī)歌：慶七一詩(shī)歌（五）100字
歷史的車(chē)輪向前滾動(dòng)，
沒(méi)人能阻止它，
派對(duì)，我媽媽?zhuān)?/p>
以非凡的勇氣，
領(lǐng)導(dǎo)一百萬(wàn)大師，
穿越大江，追窮，捆綁黑龍，
在祖國(guó)上空升起五星紅旗。
【第6篇】建國(guó)60周年詩(shī)歌：寫(xiě)給祖國(guó)母親的歌200字
金秋的風(fēng)
散發(fā)出淡淡的香味
霜中菊花
提供一季麥草
親吻夕陽(yáng)的余暉
愛(ài)溢出溫柔的眼睛
平靜地看著田野
激情飛向這首詩(shī)
聽(tīng)黃河潺潺
承載著無(wú)數(shù)苦難的歷史
看河和沙子是很沉重的
積累了多少記憶
處于毀壞狀態(tài)
這是你以前的臉
童年的艱辛
留下了不朽的品牌
風(fēng)、霜和雪
半個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)斗
遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的流動(dòng)
五千年文明的足跡
漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程
滾滾過(guò)去的英雄浪潮
時(shí)間的琴弦
演奏今天輝煌的旋律
【第7篇】國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌：感恩祖國(guó)300字
人類(lèi)的生命是如此的貧乏和脆弱
而是人性的光輝和信念
太壯觀了
奧運(yùn)雪災(zāi)巴蜀汶川
在歷史頁(yè)面上留下了最感人的畫(huà)面
古代中國(guó)
你經(jīng)歷了繁榮和興衰
血與火的洗禮
終于，我從低谷慢慢爬了起來(lái)
站在世界之巔
長(zhǎng)城像一條龍，神奇地看著祖國(guó)的藍(lán)天
青藏高原的天空之路肆意盤(pán)旋
嫦娥一號(hào)也飛到了月球
背著蘇軾的《水調(diào)歌頭》
軍隊(duì)的神圣和力量就像暴風(fēng)驟雨
展現(xiàn)在世人面前
鮮紅的五星紅旗在天安門(mén)門(mén)飄揚(yáng)
啊，祖國(guó)
我們很感激
感謝革命烈士的英勇努力
感激立場(chǎng)不同的人
晦澀難懂，像絲綢一樣傾吐
啊，祖國(guó)
你給了你的人民和平生活的幸福
在你60歲生日的時(shí)候，
我真的想為你做一點(diǎn)點(diǎn)努力
為你做一首心曲
我親愛(ài)的祖國(guó)
祝你一年到頭平安
永遠(yuǎn)吉祥
(愿你享受)無(wú)盡的長(zhǎng)壽
【第8篇】北京精神詩(shī)歌作文150字-小學(xué)五年級(jí)作文
北京精神詩(shī)歌北京精神北京城市，小學(xué)生，北京精神要記住。
愛(ài)國(guó)是靈魂，五星紅旗在我心中。
創(chuàng)新突破是關(guān)鍵，未來(lái)我先贏。
包容的文化是特色，海納百川贏得所有客人。崇尚美德就是品質(zhì)，我以寬廣的胸懷發(fā)揚(yáng)光大。
我踐行北京精神，努力做——年的北京，——年的北京！
初五：枕夏故人
【第9篇】奧運(yùn)詩(shī)歌作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
1.小排球，
藍(lán)色、白色和黃色。
在球場(chǎng)上飛翔跳舞，
我扣球，你防守
觀眾少，
掌聲響起
贊美我們年輕的奧林匹克運(yùn)動(dòng)員。
2.小籃球，
全身棕色。
在場(chǎng)上跳躍。
你傳球，
他扣籃。
觀眾少，
忙著歡呼。
給我們豎起大拇指，贊美我們。
羽毛球，
輕巧。
白色的羽毛真的很美。
我發(fā)球，你反擊。
盡管汗水往下滴，
觀眾，
一起加油。
我們的心溫暖而快樂(lè)。
游泳比賽，
水是清澈的。
運(yùn)動(dòng)員來(lái)到跳臺(tái)，
熱身。
準(zhǔn)備好，
一聲令下跳入水中。
爭(zhēng)先恐后地游泳，
掌聲來(lái)來(lái)回回。
體操比賽，
移動(dòng)并堅(jiān)持。
運(yùn)動(dòng)員積極健康，
我跳，
你跑。
動(dòng)作整齊優(yōu)美，
觀眾歡呼鼓掌。
奧運(yùn)會(huì)
會(huì)來(lái)的。
中國(guó)人真的很幸福，
北京真的很忙。
我的朋友們，
為了奧運(yùn)會(huì)，
讓我們，
做出自己的貢獻(xiàn)。
【第10篇】老師，我想對(duì)您說(shuō)（詩(shī)歌形式）作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
吹出氣泡
是小彩色太陽(yáng)。
老師，我想告訴你，
你是個(gè)魔術(shù)師，
你舉起了一個(gè)神奇的夢(mèng)。
你說(shuō)孩子頭上的蝴蝶結(jié)
這是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的螺旋槳。
所以這個(gè)愛(ài)美的小女孩，
夢(mèng)想有一天飛向天空。
老師，我想告訴你，
你是天使，
你流下了一片青春和陽(yáng)光。
你說(shuō)向日葵是韓國(guó)女孩，
頭上頂著一個(gè)金色的臉盆，
微笑著等待
農(nóng)夫叔叔從地里回來(lái)了
洗一下曬黑的臉。
老師，我想告訴你，
你是園丁，
你播下的是種子和希望。
你說(shuō)月亮沒(méi)有頭，
沒(méi)有棉帽，
接下來(lái)的兩顆是凍紅的耳朵。
他有一個(gè)殘忍的繼母.
所以那個(gè)淘氣的男孩，
脫下你的溜冰帽，
眼淚.
老師，我想對(duì)你說(shuō)
你是一個(gè)神圣的天使，
你已經(jīng)播下了你的夢(mèng)想和想象。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，
在兒童中，
你是想象之風(fēng)，
你是幻想的旗幟，
在純真的引領(lǐng)下，
在勇敢的帶領(lǐng)下，
像云一樣搖擺，
爬上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小山.
【第11篇】我和詩(shī)歌500字
詩(shī)歌和平時(shí)寫(xiě)的文章差不多，只是字?jǐn)?shù)少，排列規(guī)范。這是我之前對(duì)詩(shī)歌的看法。最近幾周學(xué)習(xí)了《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》，覺(jué)得自己的看法比較有道理。
以前我總是對(duì)詩(shī)歌充滿(mǎn)好奇和憧憬，覺(jué)得寫(xiě)詩(shī)的人一定很聰明，是個(gè)很棒的作家。之前學(xué)詩(shī)的時(shí)候，也是一口吞下。我覺(jué)得如果能背出來(lái)就太好了。學(xué)完這個(gè)單元后，我不僅可以根據(jù)詩(shī)歌的表面含義來(lái)理解詩(shī)歌，還可以根據(jù)詩(shī)人的生活環(huán)境、想象成畫(huà)等等來(lái)理解詩(shī)歌。
詩(shī)歌很神奇，它能表達(dá)感情。我記得我在學(xué)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為樹(shù)和人之間有一種不變的關(guān)系，所以我決定用現(xiàn)代詩(shī)的形式來(lái)寫(xiě)我對(duì)樹(shù)的愛(ài)。寫(xiě)完之后感覺(jué)想表達(dá)的情感都在紙上，讓人一看就明白了?！斑@就是詩(shī)的魔力！”親身經(jīng)歷后，我發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆！
學(xué)了這個(gè)綜合學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己的演講好像更文明了。記得有一次和姐姐討論時(shí)間過(guò)得如何，我不自覺(jué)的說(shuō)：“年輕人不努力，老板傷心。”。姐姐笑著說(shuō)：“還不錯(cuò)！”我心中充滿(mǎn)喜悅，心想：“這是學(xué)詩(shī)的結(jié)果。
每個(gè)人都被詩(shī)包圍著，卻只是從你的筆尖下跑出來(lái)。
【第12篇】詩(shī)歌100字 壺瓶勝景
馮健李稷東田蕓，
懸崖險(xiǎn)難行。
平頂山外春雨濕。
龍池谷的夏日寒意。
觀音西行千里，
如來(lái)朝東十八盤(pán)。
土家酒煮的時(shí)候，
桃花洞醉詩(shī)仙。
【第13篇】教師節(jié)詩(shī)歌300字
謝謝你，我親愛(ài)的老師
一寸一寸的粉筆
把你的頭發(fā)染成白色
騰然起身，點(diǎn)燃成燭
照亮他人
讓象形文字一個(gè)接一個(gè)
成為你走過(guò)的腳印
爬到懸崖頂
讓后來(lái)者踩你的肩膀
送一批批學(xué)生上路
閃亮的星星
光彩照人
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的生活
人類(lèi)靈魂的工程師，老師是什么樣的
老師長(zhǎng)什么樣？老師就像紅色的蠟燭，照亮了知識(shí)的旅程。
老師長(zhǎng)什么樣？老師像春雨一樣，把點(diǎn)滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師長(zhǎng)什么樣？老師就像園丁一樣，把年輕人培養(yǎng)成一大批懂知識(shí)的人。
老師長(zhǎng)什么樣？老師就像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師長(zhǎng)什么樣？老師和媽媽一樣，每天陪著我們，給我們講一些豐富多彩的知識(shí)。
是老師給了我們這么多知識(shí)。在此祝各位老師永遠(yuǎn)美好美好的生活。
【第14篇】環(huán)保詩(shī)歌(轉(zhuǎn)載)作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文
每人使用一雙一次性筷子。
所以，中國(guó)的13億人口，
浪費(fèi)了多少木材？
我認(rèn)為如果中國(guó)所有的人，
每人用一個(gè)塑料袋。
所以，中國(guó)的13億人口，
應(yīng)該有多少白色污染？
我認(rèn)為如果中國(guó)所有的人，
給每個(gè)人發(fā)一張賀卡。
所以，中國(guó)的13億人口，
需要花費(fèi)多少資源？
【第15篇】自創(chuàng)詩(shī)歌(3)作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
寶貝嘉
電話(huà)響了，熟睡的寶寶摸著床頭柜上的電話(huà)，拿起來(lái)，含糊地說(shuō)：“喂？”
“是嬰兒房嗎？我是楊洋?！彪娫?huà)里傳來(lái)?xiàng)钛蟮穆曇簟?/p>
“我是寶寶，楊洋，怎么了？”
“事實(shí)就是如此。歐陽(yáng)老師怕我們呆在家里太無(wú)聊。他想組織我們?nèi)ムl(xiāng)下度周末。你會(huì)去嗎？哦，是的，如果你父母想去，我們也歡迎?！痹陔娫?huà)里耐心的解釋。
“你去嗎？”寶寶問(wèn)楊洋。
“哦，當(dāng)然，我去了。父親在這段時(shí)間休假，從新疆回來(lái)。我請(qǐng)他也去。我們7202寢室的人都去了老夫子，都來(lái)自梁冬縣。我覺(jué)得你不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)?！睏钛笥脛?dòng)員的口吻對(duì)寶寶說(shuō)。
“那好，我跟我爸媽爺爺商量一下，就是他們?nèi)チ司团闼麄??！睂殞毨L(zhǎng)了聲音說(shuō)。
“來(lái)了真好。周六早上八點(diǎn)在校門(mén)口見(jiàn)面?！睘檫@句話(huà)而自豪。
艾可實(shí)驗(yàn)室
笨笨，聰聰，老頑童依次走進(jìn)艾克實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)。老頑童看到艾克艾雪坐在那里發(fā)呆，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)啟動(dòng)了對(duì)地球的觀測(cè)系統(tǒng)。大屏幕上出現(xiàn)的是艾克艾雪在地球上學(xué)習(xí)的小學(xué)的大門(mén)。
“艾克艾雪，爺爺來(lái)看你了！”老頑童笑著向兩個(gè)人走去。
“老頑童爺爺！”艾雪向他撲了過(guò)去。艾克于是起身，無(wú)精打采的向老頑童走去。
“孩子，聽(tīng)說(shuō)你最近有些心事。來(lái)吧，說(shuō)出來(lái)，就不那么無(wú)聊了。”老頑童關(guān)切地說(shuō)。
寶貝嘉
寶寶媽媽坐在沙發(fā)上，看著一本《時(shí)尚旅游》的雜志。寶寶低著頭，雙臂伸直，胸前交叉成“v”字形，怯生生地走過(guò)來(lái)?！皨?zhuān)腋闵塘總€(gè)事?！眿雰旱穆曇粝裥∝堃粯有?。
寶寶媽媽看到寶寶這個(gè)樣子，又氣又好笑。她問(wèn)：“她兒子怎么了？她為什么犯了大錯(cuò)？”
寶寶看到媽媽剛剛那么好，馬上就活了過(guò)來(lái)：“媽媽?zhuān)覀儼嘞轮芰M織一次農(nóng)村野餐。你同意我嗎？”
“是的，我媽媽當(dāng)然同意。”寶寶媽媽的回答很簡(jiǎn)單。
寶寶的媽媽的回答出乎寶寶的意料?！罢娴?，你真的同意了。我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！”當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，嬰兒跪在沙發(fā)上，用雙臂摟住媽媽的脖子。
“寶貝，我媽以前對(duì)你太嚴(yán)格了。她只知道她的學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，總是逼著你。然而，它讓你失去了很多與他人和社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這也對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很多不利影響。這是我媽的錯(cuò)。以后我會(huì)努力改正，讓我們的寶寶全面發(fā)展。聽(tīng)著，寶貝，我媽媽現(xiàn)在正在考慮帶你去旅行?！闭f(shuō)著，小媽媽給小寶寶看雜志封面。
聽(tīng)到這些話(huà)，寶寶抱住媽媽的脖子說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏婧茫瑡寢專(zhuān)阏婧??！?/p>
艾可實(shí)驗(yàn)室
老頑童撫摸著艾克艾雪的頭說(shuō)：“孩子們，我料到了你們剛才對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我完全能理解你們。但是你有沒(méi)有想過(guò)，如果你回到地球，用你的高智商去學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)的課程，那就是浪費(fèi)時(shí)間和生命，真的沒(méi)有必要。在地球上，當(dāng)你得到了你需要的東西，你就會(huì)有一個(gè)幸福的結(jié)局?，F(xiàn)在，你應(yīng)該在我們的星球上把科學(xué)進(jìn)行到底，為整個(gè)宇宙的和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。還有，如果你回到地球，被黑暗星球發(fā)現(xiàn)，那我們就不會(huì)再回到危機(jī)了。你考慮過(guò)這些嗎？”
雖然老頑童的話(huà)似乎否定了艾克重返地球的想法，但艾克很快回答道：“老頑童爺爺，我知道你的決定是為了我們，為了一個(gè)幸福的星球，但我不認(rèn)為你說(shuō)的是百分之百正確的。”
“真的，告訴我？”老頑童問(wèn)。
“老頑童爺爺，我們已經(jīng)找到了我們?cè)诘厍蛏闲枰臇|西，看來(lái)地球上的生命應(yīng)該就此結(jié)束了。然而，我們想要的是地球上的老師和同學(xué)給的。雖然我和艾雪也幫助了他們，但與他們給我的相比，我們對(duì)地球上的人們的貢獻(xiàn)實(shí)在微不足道。換句話(huà)說(shuō)，艾雪和我沒(méi)有時(shí)間償還他們。老頑童爺爺，難道你不想讓我們?yōu)橛钪娴暮推脚c發(fā)展做出貢獻(xiàn)嗎？既然地球是宇宙的一部分，為什么你不能把我和艾雪送回地球，把我們幸福星球的力量貢獻(xiàn)給地球呢？老頑童爺爺，你放心吧，如果我們離開(kāi)，我們會(huì)毀滅黑暗星球，然后離開(kāi)。不，改造后，我們絕不會(huì)因?yàn)槲覀兌o幸福的星球留下安全隱患！”艾克動(dòng)情地說(shuō)。
老頑童被艾克的話(huà)驚呆了，慢慢吐出七個(gè)字：“讓我再想想。”
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
冬天_一年級(jí)寫(xiě)景詩(shī)歌50字
冬天_一年級(jí)寫(xiě)景詩(shī)歌50字
冬天是下雪的季節(jié)
雪花像神秘的白蝴蝶
飛向曾經(jīng)青澀的袁野
在一個(gè)寧?kù)o的冬夜
聽(tīng)花開(kāi)的聲音
（一年級(jí)作文，）
三年級(jí)詩(shī)歌100字 童年*夢(mèng)想
我的童年，
是一個(gè)溫暖的夢(mèng)。
午后溫暖的陽(yáng)光，
秋天的銀杏。
我希望自己，
是向日葵。
永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)微笑。
我希望自己，
它是一朵蒲公英。
在夢(mèng)里飛得很遠(yuǎn)。
乘著風(fēng)，踩著云，
用陽(yáng)光，傳播希望。
飄，飄——
漂流到濕地。
龍，龍——
讓愛(ài)擁抱世界。
（三年級(jí)作文，）
詩(shī)歌是人世間最美的花朵（隨筆）(轉(zhuǎn)載)
雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有學(xué)會(huì)上網(wǎng)了，但曾經(jīng)有過(guò)整天泡在網(wǎng)站和論壇里，做一些流口水和吹捧的勾當(dāng)?shù)幕奶平?jīng)歷，但神圣的詩(shī)歌似乎已經(jīng)成為我拋棄的田園詩(shī)場(chǎng)。在我這個(gè)年紀(jì)，特別喜歡詩(shī)歌，要不遺余力。有時(shí)間不僅要寫(xiě)好，還要多寫(xiě)，但總是不經(jīng)意間糟蹋自己。想到這我真的覺(jué)得很慚愧！
我是一個(gè)七尺男兒，冰冷堅(jiān)硬的外表下藏著一顆火熱感傷的心。有時(shí)候看書(shū)或者看電視，還是會(huì)被感染，流下傷心的眼淚。雖然更多時(shí)候是陽(yáng)光開(kāi)朗。其實(shí)一個(gè)人的內(nèi)在和外在的自我差距是很大的。有時(shí)候，由于外界因素的影響，他們可能是兩個(gè)完全不同的自己。
在這里，我想告訴朋友們，這個(gè)繁華的世界，因?yàn)橛辛嗽?shī)，才變得那么可親可愛(ài)。但是我不能一直說(shuō)這個(gè)想法，因?yàn)楝F(xiàn)在全民寫(xiě)詩(shī)，但是真正神圣的詩(shī)卻很難找到，或者說(shuō)優(yōu)秀的詩(shī)太少了。事實(shí)上，我一直在想我寫(xiě)的是不是真的是詩(shī)?？傆X(jué)得詩(shī)歌創(chuàng)造和挖掘了人內(nèi)心的愛(ài)和真誠(chéng)，也創(chuàng)造了世界溫暖美好的一面。所以，被感動(dòng)的人一定能寫(xiě)出好詩(shī)。
一直以來(lái)，我都想寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)，表達(dá)人性的美，愛(ài)的力量，理想的純潔和高尚.但往往事與愿違，我感到憂(yōu)郁，自暴自棄。有時(shí)候，我覺(jué)得很殘酷，我把現(xiàn)實(shí)生活剖開(kāi)，交給讀者。雖然我很真誠(chéng)，但還是覺(jué)得不放心。在我現(xiàn)有的作品中，我總是用長(zhǎng)短詩(shī)句用我的粗糙經(jīng)歷撕裂世界，把人生推向絕望。比如《我的自白》系列，《病》，《懷舊是傷》，《人生有淚》，《死后三十年》，《蒼天到底埋沒(méi)了誰(shuí)》，《我生在缺乏真情的年代》，《蒼涼人生》，《這些年，我沒(méi)有痛快地活過(guò)》，《我只是傷感》，《活出人的滋味》，《孤獨(dú)的世界沒(méi)有方向》，《失敗讓我驚異》。其實(shí)我不想這樣糟蹋風(fēng)景。我想破壞大家的樂(lè)趣。骨子里，我總是喜歡用渾厚的氣息和崇高的陽(yáng)剛之氣來(lái)表達(dá)詩(shī)歌。所以，當(dāng)作品中的深層情感像詩(shī)情畫(huà)意中的一堆濕柴時(shí)，我的內(nèi)心總是痛苦而多雨的。
我經(jīng)常被平凡卻溫暖的詩(shī)歌感動(dòng)，它經(jīng)得起歲月的沖刷，綻放出世界上最美的花朵。一直想寫(xiě)這種感情。沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有跌宕起伏，只有腳踏實(shí)地永不放棄的信念。我相信，平淡和永恒真的能有震撼人心的力量。
但是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的倉(cāng)促和恐慌導(dǎo)致了泥沙俱下，人們平靜的內(nèi)心普遍變得浮躁。經(jīng)常在大大小小的論壇上看一些快餐詩(shī)?；蛘f(shuō)，或模糊，或緩慢，或不知所云.他們快速作詩(shī)，然后被丟棄，然后又作又丟棄。詩(shī)在他們手里就像一塊破布，隨意撕扯堆積，甚至很多人只想驅(qū)逐孤獨(dú)。對(duì)此，我感到有些愕然。在他們眼里，詩(shī)是可以隨便涂抹，隨便涂抹，隨便遮蓋的東西。當(dāng)詩(shī)歌在他們手里變得不檢點(diǎn)的時(shí)候，也是詩(shī)歌走向悲哀的時(shí)候，這無(wú)疑是詩(shī)神的恥辱。
詩(shī)歌的可愛(ài)和神圣是因?yàn)楫?dāng)人的靈魂像水一樣時(shí)，他們生動(dòng)地再現(xiàn)了飛翔的思想和悸動(dòng)的血液。當(dāng)一個(gè)詩(shī)人致力于寫(xiě)詩(shī)時(shí)，他的眼睛總是閃閃發(fā)光。我喜歡看那雙眼睛。因?yàn)樗麄兊难劬?huì)讓人感到溫暖，讓人感受到空氣中甜絲絲的芬芳。
在寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程中，詩(shī)人隨和的心靈似乎更愿意付出自己的心靈，似乎更滿(mǎn)足，似乎比平時(shí)更有力量。即使很難寫(xiě)，也要留意那些看起來(lái)沒(méi)落絕望的詩(shī)歌雜志。但他們?cè)敢庠跓釔?ài)詩(shī)歌的深情中承受那樣的痛苦。他們的世界往往布滿(mǎn)荊棘，即使走進(jìn)去，臉上也總是掛著平靜安詳?shù)男θ荨?/p>
我不得不被這樣的詩(shī)人感動(dòng)。
我多么希望所有執(zhí)著善良的詩(shī)人，都能被每年春天實(shí)現(xiàn)的幸福所呵護(hù)。祝福天下詩(shī)人，2008:家快樂(lè)！
（六年級(jí)，1500字）
