【第1篇】上公開課有感作文450字-小學五年級作文

“?！钡囊宦暎险n鈴響了，學生們立刻坐直了。今天要上公開課，別提有多開心了。

課后，在老師的講課和學生的閱讀下，我們進入了這種快樂的氛圍。

首先，老師讓我們讀一遍課文，熟悉一下。然后我們開始提問，這樣我們就能對課文有深刻的理解。最后和我們玩了一個接龍游戲。一個接一個，讓我們充分理解課文的意思。

后面的老師們開始議論紛紛，我的小心肝怦怦直跳，生怕老師們說韓的主意不好。我的思路一直跟著老師走。這節(jié)課，我終于明白了，上公開課沒什么好緊張的。只要你順著老師的整個思路，我們這門課就能做得很好。

下課后，我主動幫老師搬椅子。當我走到辦公室時，我聽到許多校長和老師稱贊我們班。在我心里，幸福的火花閃了出來。

回到班里，看到韓老師和向老師的一段對話。原來香老師還夸我們班公開課做得好。韓老師跳三尺高哈哈大笑，我開心地傻笑。

希望大家記住這門課。因為，這是我們五年級五班的輝煌成就。

馬瑞，五年級，

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上公開課

過去老師說：“這個星期四，我們在前教學樓四樓開公開課。希望大家遵守紀律，只問大家這個！”我們異口同聲地同意我們將做這件事。那天，我們準備了書和筆，徑直坐下來上課。

首先，老師給我們看了很多地方的各種代碼，包括汽車、摩托車、煙盒和身份證的代碼。

老師問我們“還有什么代碼？”

我們說“還有郵政編碼，書的背面有代碼，食物上有代碼！”

老師說：“沒錯。那么還有一個問題，郵政編碼有什么用？”

一個同學回答：“郵政編碼可以讓人快速準確的找到地址?！?/p>

“食物上的代碼呢？”老師又問。

另一個同學說：“在商場里，你可以通過拍那個東西的照片來確認食物的價格。”

老師說：“沒錯。那么編碼是什么意思呢？”

老師點了一個同學，同學很干脆的說：“第一第二是省，第三第四是市，你第五第六是縣，第七第八十九是出生年份，第十一第十二是出生月份，第一?！?/p>

老師說：“好的，好的，請給老師的房間打個號，3棟4樓左側(cè)的房間，2個單元?！蔽覀兘M編了32401。然后我給一個新同學看了一個老師編的數(shù)字，讓老師解釋一下。我發(fā)現(xiàn)平時愛說小話的同學不說話而是主動舉手回答問題；平時愛罵人的人現(xiàn)在說話都是文明用語，愛東倒西歪坐正坐正的人。

最后老師開玩笑說：“這位老師雖然不高，但是知識挺高的！"

（六年級，500字）

記事

今天我們班去了多媒體教室，好多老師也來了。開始上課的時候老師讓我們猜謎語，我也能猜出來。這些謎語都是動物，但今天我們學習的是一種動物——恐龍，題目叫“恐龍滅絕”。

我們的書告訴我們幾個說法，就是地球上的天氣突然變得很冷，恐龍沒有皮毛保暖，受不了寒冷就消失了。一種是宇宙行星撞擊地球，塵埃悶死太陽，大量植物死亡。還有一個就是地球上哺乳動物越來越多，偷恐龍蛋，突然傳播傳染病，恐龍全部死亡，全球氣溫下降，蛋只能孵化雄性恐龍。老師告訴我們，這些說法有些道理，但我們不能完全相信。

鄭重聲明：本文由作者獨家授權(quán)，版權(quán)歸作者和作曲庫所有。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！

（二年級，300字）

上公開課

過去老師說：“這個星期四，我們在前教學樓四樓開公開課。希望大家遵守紀律，只問大家這個！”我們異口同聲地同意我們將做這件事。那天，我們準備了書和筆，徑直坐下來上課。

首先，老師給我們看了很多地方的各種代碼，包括汽車、摩托車、煙盒和身份證的代碼。

老師問我們“還有什么代碼？”

我們說“還有郵政編碼，書的背面有代碼，食物上有代碼！”

老師說：“沒錯。那么還有一個問題，郵政編碼有什么用？”

一個同學回答：“郵政編碼可以讓人快速準確的找到地址?！?/p>

“食物上的代碼呢？”老師又問。

另一個同學說：“在商場里，你可以通過拍那個東西的照片來確認食物的價格?！?/p>

老師說：“沒錯。那么編碼是什么意思呢？”

老師點了一個同學，同學很干脆的說：“第一第二是省，第三第四是市，你第五第六是縣，第七第八十九是出生年份，第十一第十二是出生月份，第一?！?/p>

老師說：“好的，好的，請給老師的房間打個號，3棟4樓左側(cè)的房間，2個單元?！蔽覀兘M編了32401。然后我給一個新同學看了一個老師編的數(shù)字，讓老師解釋一下。我發(fā)現(xiàn)平時愛說小話的同學不說話而是主動舉手回答問題；平時愛罵人的人現(xiàn)在說話都是文明用語，愛東倒西歪坐正坐正的人。

最后老師開玩笑說：“這位老師雖然不高，但是知識挺高的！"

（六年級，500字）