【第1篇】《簡(jiǎn)·愛(ài)》讀后感
世界文學(xué)寶庫(kù)中的不朽之作《簡(jiǎn)愛(ài)》，是我最近發(fā)現(xiàn)的。我仔細(xì)看過(guò)?！逗?jiǎn)。愛(ài)》的作者是英國(guó)的夏洛特。勃朗特出生在英格蘭約克郡的山城桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個(gè)孩子。夏洛特在1847年8月寫了一部小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》?！逗?jiǎn)愛(ài)》故事主要講的是小女孩簡(jiǎn)愛(ài)從小到大的故事。簡(jiǎn)愛(ài)從小失去父母，被叔叔收養(yǎng)。舅舅去世后，舅媽整天欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)被送到孤兒院，在那里住了8年。然后，簡(jiǎn)去做家教，最后嫁給了羅切斯特先生。
我很喜歡第五章：來(lái)到洛伍德孤兒院。那時(shí)，簡(jiǎn)剛剛來(lái)到孤兒院，度過(guò)了非常艱難的一天。那個(gè)孤兒院的孩子一周最多能吃兩次面包、奶酪和咖啡，吃了糊粥就什么也說(shuō)不出來(lái)了。每天早上，他們起得很晚，等著水洗臉。那里的老師很嚴(yán)格，做錯(cuò)了要站在大廳里接受懲罰。但是，有一位老師譚波爾老師，打破了一些規(guī)定，讓學(xué)生過(guò)上了更好的生活。
簡(jiǎn)愛(ài)的不幸讓我覺(jué)得現(xiàn)在的生活太美好了，我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折就忍不住堅(jiān)強(qiáng)。
【第2篇】《愛(ài)的教育》讀后感作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
關(guān)于閱讀《愛(ài)的教育》的思考
我的書(shū)架上有一本—— 《愛(ài)的教育》，墨香很濃。當(dāng)初《愛(ài)的教育》這個(gè)標(biāo)題讓我認(rèn)真思考。愛(ài)情和教育有什么聯(lián)系？想到這個(gè)問(wèn)題，我打開(kāi)了這本書(shū)，這本書(shū)讓夏丐尊先生感動(dòng)得“哭了三天三夜”。
帶著疑問(wèn)，我和意大利小學(xué)生恩里科一起去尋找答案。這本書(shū)以日記的形式告訴我們感人的故事—— 《窮人》 《佛羅倫薩小抄寫匠》 《尋母記》.每一篇日記都是催人淚下的故事，但我最感動(dòng)的是《意外的事情》。這篇文章講述了一個(gè)二年級(jí)學(xué)生羅伯蒂的故事，他早上去上學(xué)時(shí)，看到一個(gè)低年級(jí)學(xué)生在離開(kāi)母親后在街上跑步時(shí)摔倒了。這時(shí)，一輛馬車向他駛來(lái)，羅伯蒂勇敢地跳起來(lái)，把孩子拉到一邊。孩子得救了，但是羅伯蒂被馬車壓死了。他才二年級(jí)，還是個(gè)孩子，卻對(duì)自己的安全毫不關(guān)心。多么勇敢的羅伯蒂！想想自己，別說(shuō)救人，就算破點(diǎn)皮，平時(shí)也會(huì)哭，真的很尷尬。
說(shuō)到救人，讓我想起了前年的一件事：孟祥斌，一個(gè)28歲的年輕軍官，在寒冷的冬天還沒(méi)來(lái)得及脫衣服就跳進(jìn)了冰冷的河里，救了那個(gè)女人的命，但她獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這種舍己救人的精神，感動(dòng)了金華，感動(dòng)了浙江，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)小學(xué)生，我一定要向英雄學(xué)習(xí)，把道德印在心里，從我和小事做起，我相信我能成為一個(gè)勇敢的舵手。
《愛(ài)的教育》看完之后，合上書(shū)的時(shí)候會(huì)思考問(wèn)題——什么是愛(ài)？我已經(jīng)有答案了，那就是兄弟情，親子之愛(ài)，朋友之誼，愛(ài)國(guó)之情……有一首歌唱得好：只要大家都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成了一個(gè)美好的地方！奉獻(xiàn)讓我們彼此聯(lián)系；愛(ài)讓世界不孤獨(dú)。讓我們伸出溫暖的手，讓愛(ài)的花朵到處綻放。
【第3篇】《巧克力味的暑假》讀后感
這本書(shū)讓我特別感動(dòng)。是的，每個(gè)人都不想小學(xué)畢業(yè)，也不想和多年的朋友分開(kāi)。為什么？因?yàn)樵谝黄鹁昧?，感情自然加深?/p>
我也是，現(xiàn)在雖然是五年級(jí)的學(xué)生，但我也能理解其中的痛苦。畢業(yè)后什么都沒(méi)有了，老師同學(xué)都不在我身邊了。只有回憶和歡笑還在腦海里揮之不去。
不是不知道，只是還沒(méi)想好怎么做，怎么嘗試。誰(shuí)能告訴我答案？
【第4篇】《金魚(yú)眼叔叔》讀后感_小學(xué)讀后感550字
標(biāo)題：金魚(yú)眼大叔
作者：趙永芬
大意：
凱蒂父母離異，只有妹妹朱迪和他及母親住在一起，父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只是偶爾團(tuán)聚，通電話。自從我母親遇見(jiàn)杰羅姆福克納，凱蒂發(fā)現(xiàn)他和她父親不一樣，他會(huì)取悅她。雖然她一開(kāi)始不太喜歡這個(gè)《金魚(yú)眼大叔》，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，大叔做事很有原則，說(shuō)話也很公正。他適合收叔叔，但是他媽媽和金魚(yú)眼叔叔大吵了一架，分手了。
體驗(yàn)：
看完這本書(shū)，我越來(lái)越同情單親家庭的學(xué)生，因?yàn)槲矣X(jué)得他們不希望父母離婚，他們也不希望。所以，如果父母離婚，會(huì)傷害孩子。然而，當(dāng)父母吵架時(shí)，他們往往會(huì)忘記孩子的感受。說(shuō)離婚就離婚，說(shuō)什么就是什么。孩子沒(méi)有反抗的機(jī)會(huì)。就像過(guò)年前，爸爸媽媽為了家事和爸爸吵架。當(dāng)年，他們從來(lái)不說(shuō)話，但最后，是我舅舅回家來(lái)商量事情。所以，從那天起，它又恢復(fù)了以前的樣子。但是，因?yàn)檫@次吵架，我本來(lái)同意出去玩，沒(méi)去！第二天，姐姐問(wèn)爸爸能不能出去玩，爸爸說(shuō)：“媽媽道歉，不然你就不想出去玩了?！敝笪覌寷Q定跟我爸道歉，因?yàn)槲覌屨f(shuō)答應(yīng)我們出去玩，她覺(jué)得對(duì)不起我們。但是我姐覺(jué)得我媽沒(méi)做錯(cuò)什么，不用跟我爸道歉。于是，我們和媽媽去臺(tái)北玩了一天。經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得我媽太偉大了，守信用。所以吵架的時(shí)候要把心里的怨氣說(shuō)出來(lái)，這樣只能讓對(duì)方知道，延長(zhǎng)你們之間的感情。
【第5篇】《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感1000字
讀完《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》讀完《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》
王小源，長(zhǎng)江路小學(xué)52班
《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》看完這本書(shū)，對(duì)身邊的很多事情有了更多的思考和理解。比如我們經(jīng)常粗心大意。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，粗心是指我們能做什么，而錯(cuò)誤是由粗心造成的，這是信哥的一個(gè)缺陷。但是粗心并不是普通人的唯一缺點(diǎn)。就連19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家尤斯圖斯馮李比希也犯了粗心的錯(cuò)誤。歷史上，因?yàn)槠綍r(shí)不認(rèn)真對(duì)待粗心的過(guò)失，粗心大意，漫不經(jīng)心，導(dǎo)致粗心懷孕的大災(zāi)難的故事，似乎就發(fā)生在昨天。記得有一次一艘俄羅斯航空載人飛船飛上太空，煙飛了，箭毀人。之所以發(fā)生這一事件，是因?yàn)榭茖W(xué)家的粗心大意和多出來(lái)的小數(shù)點(diǎn)造成了人類航空史上這一巨大的災(zāi)難。所以，只有注重細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地改進(jìn)，才能養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，幫助我們克服粗心大意的壞習(xí)慣。通過(guò)閱讀《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在學(xué)校還是在家里都存在很多問(wèn)題，也看到了很多名人的故事。這些故事讓我們明白，無(wú)論做什么都要做出明智的選擇，什么都要注意，切不可粗心大意。這本書(shū)讓我對(duì)如何在生活中完美處理這些事情有了新的認(rèn)識(shí)。比如每個(gè)學(xué)生都希望暑假或者寒假快點(diǎn)到來(lái)，但是寒暑假真的到了，我們又不開(kāi)心了，因?yàn)槊總€(gè)假期我們都會(huì)面臨大量不堪重負(fù)的作業(yè)，還會(huì)去上各種類型的假期輔導(dǎo)班、才藝展示班、文化課等等。想起來(lái)真的讓人頭疼。假期里沒(méi)有時(shí)間放松，但是比上學(xué)還忙。但是，通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)里的道理，我對(duì)這些東西的理解有了很大的提高。我不再認(rèn)為這些事情是令人頭痛的。相反，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，在合理的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真有效地完成它們。就這樣，我不僅沒(méi)有覺(jué)得這些沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，而且通過(guò)明智的選擇，我不僅很好的完成了暑假的每一項(xiàng)任務(wù)，還取得了不錯(cuò)的成績(jī)，比如今年暑假的鋼琴考試。新加坡也因其表現(xiàn)獲得了銀獎(jiǎng)。暑假作業(yè)也是按照老師的要求認(rèn)真做的。我覺(jué)得這個(gè)暑假真的很有意義。
《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)伴隨著一個(gè)快樂(lè)的假期。看完這本書(shū)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中把書(shū)中讀到的想法和理解付諸行動(dòng)，讓自己像今年很有意義的暑假一樣：擁抱文明，快樂(lè)成長(zhǎng)。
【第6篇】讀《狼牙山五壯士》有感_五年級(jí)讀后感大全
五年級(jí)讀后感大全篇一_ 《狼牙山五壯士》 讀后感600字
又看了一遍這篇《狼牙山五壯士》，眼里噙滿淚水，思緒起伏，內(nèi)心久久不能平靜。
文章《狼牙山五壯士》描述了1941年秋，五位抗日英雄成功地完成了阻敵、掩護(hù)和任用群眾、轉(zhuǎn)移連隊(duì)的光榮而艱巨的任務(wù)。當(dāng)他彈藥耗盡，即將被敵人俘虜時(shí)，他毅然跳下懸崖，為國(guó)捐軀，譜寫了一曲堪稱史詩(shī)的英雄樂(lè)章。
最讓我感動(dòng)的是文中這樣一個(gè)片段：五壯士高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)***萬(wàn)歲！”然后高昂著頭，邁一大步，鏡頭就跳下懸崖了。聲音驚天動(dòng)地，轟轟烈烈。多么偉大的人啊！他們毫無(wú)畏懼地喊出了一萬(wàn)個(gè)中國(guó)名字的肺腑之言，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他們不怕?tīng)奚某绺呔瘛?/p>
當(dāng)我回想起五壯士的驚人壯舉時(shí)，我感到無(wú)比羞愧。我作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員，21世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)退縮了?，樼鹕轿鍓咽浚朔刂仄D難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。我遇到的困難和他們相比是怎樣的？如果“今天”我在學(xué)習(xí)上遇到一些困難就臨陣退縮，那么“明天”我該如何為祖國(guó)做貢獻(xiàn)？我羞愧得一直自責(zé)。作為新中國(guó)的接班人，我們要以先烈精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀技能，做新世界的接班人，把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)更加美麗富饒的地方。
五壯士是中國(guó)名人的脊梁，是中國(guó)兒女的楷模。它們壯麗而不朽！
突然，“起來(lái)吧，不想當(dāng)奴隸的人，用我們的血肉筑起我們新的長(zhǎng)城……”我脫口而出了響亮的國(guó)歌，而此時(shí)，我的心被震撼得如此之深！
五個(gè)壯漢，你放心吧！我們一定要肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
五年級(jí)讀后感大全篇二_ 《狼牙山五壯士》 讀后感650字
小時(shí)候父親告訴我一句話：“革命軍人要有死而復(fù)生的精神；寧死不屈是趙巖英雄的光榮傳統(tǒng)?！边@句話是晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻為瑯琊山五壯士紀(jì)念塔寫的。無(wú)知的時(shí)候，我不在乎；看了正文《狼牙山五壯士》才意識(shí)到。
《狼牙山五壯士》主要講述的是1941年秋，5名抗日軍人成功地完成了堵截?cái)橙?、掩護(hù)轉(zhuǎn)移軍民的任務(wù)，但在即將與部隊(duì)集合時(shí)被敵人追擊。為了人民和軍隊(duì)的安全，他們把敵人帶到了瑯琊山的山頂。當(dāng)子彈用盡，只剩下一枚手榴彈時(shí)，五名抗日戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)地與敵人作戰(zhàn)，最后勇敢地跳下懸崖，獻(xiàn)出了生命。
當(dāng)我讀到五個(gè)壯漢從懸崖上跳下來(lái)的部分時(shí)，我的心驚呆了。為了解放全民族，解放全中國(guó)人民，五位英雄用自己的鮮血和生命寫下了一首英雄詩(shī)篇。我們今天的美好生活來(lái)之不易。千千一萬(wàn)革命先烈，就像瑯琊山五壯士，用鮮血和生命換來(lái)的！他們是最偉大的人民，他們是最令人欽佩的人民，他們表現(xiàn)出了多么崇高的愛(ài)國(guó)情懷！與此同時(shí)，我也為我們的祖國(guó)和人民為什么受到如此不公平和不人道的待遇感到難過(guò)。那是因?yàn)槲覀儑?guó)家落后，人民軟弱。如果我們的國(guó)家富強(qiáng)了，誰(shuí)還敢侵略我們的祖國(guó)？作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從力所能及的地方出發(fā)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展優(yōu)秀技能，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，把祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)越來(lái)越強(qiáng)大的國(guó)家。
俗話說(shuō)：少年得志，少年強(qiáng)則強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵和支柱?！艾樼鹕轿鍓咽俊笔俏覀冎袊?guó)兒女的楷模。請(qǐng)放心！我們將努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)起振興祖國(guó)的重任，為祖國(guó)的美好未來(lái)做出更多的貢獻(xiàn)！
五年級(jí)讀后感大全篇三_ 《狼牙山五壯士》 讀后感400字
當(dāng)我懷著高度的敬意讀完《狼牙山五壯士》的時(shí)候，我的眼睛在不知不覺(jué)中被淚水模糊了。
本文講述了1941年秋，第七連六班五名戰(zhàn)士為掩護(hù)群眾和敵人戰(zhàn)斗到死，最后在彈藥耗盡的情況下勇敢地跳下懸崖，獻(xiàn)出了生命，用鮮血寫出了英勇的樂(lè)章。
我還記得一個(gè)片段，就是五個(gè)壯漢砸槍高呼“打倒日本帝國(guó)主義”“中國(guó)***萬(wàn)歲”后，大步跳下懸崖。這是中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，讓人流淚！
每當(dāng)想起瑯琊山五壯士的英氣，我常常自卑。作為一個(gè)小學(xué)生，作為21世紀(jì)的接班人，有時(shí)候遇到困難就放棄，有時(shí)候甚至?xí)怵H。為了打敗敵人，讓我們過(guò)上幸福的生活，解放軍叔叔拋頭顱灑熱血，上山下山火海。
烈士們，你們可以放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，練就一技之長(zhǎng)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。如果我是一棵幼苗，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁。如果我是一滴水，我會(huì)積少成多，匯成滾滾江水，掀起一股巨浪！
五年級(jí)讀后感大全篇四_ 《狼牙山五壯士》 讀后感400字
吸取了《狼牙山五壯士》的教訓(xùn)，被五壯士熱愛(ài)人民、痛恨敵人、為祖國(guó)、為人民犧牲的大無(wú)畏精神深深打動(dòng)。
本文講述了八路軍某部七連六班五名戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，誘敵上山，英勇殺敵，最后英勇跳崖的英雄故事。
??！這五個(gè)壯漢有多勇敢。他們不僅掩蓋了群眾和主力的運(yùn)動(dòng)，而且把敵人引向死胡同，同他們同歸于盡。他們太棒了！五壯士的英雄事跡代代相傳，永遠(yuǎn)活在人們心中！
看完這個(gè)，我想起了很多著名的故事。比如引敵埋伏的王二小、劉胡蘭，用身體堵住敵人機(jī)關(guān)漏洞讓戰(zhàn)友前進(jìn)的黃繼光，手里拿著炸藥炸掉敵人碉堡的董存瑞。他們?yōu)樽鎳?guó)無(wú)畏的精神和英勇的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)！
現(xiàn)在，祖國(guó)富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，日夜繁榮。是很多革命先烈拋頭顱灑熱血買來(lái)的。俗話說(shuō)，少年富貴，國(guó)家強(qiáng)盛。我們是祖國(guó)的花朵和支柱，要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好未來(lái)多做貢獻(xiàn)！
五年級(jí)讀后感大全篇五_ 《狼牙山五壯士》 讀后感450字
看了正文《狼牙山五壯士》，感覺(jué)五壯士很棒。仰慕、幸福、驕傲的感覺(jué)久久不能消退！
這篇文章主要寫的是，1941年秋，日本侵略者集中兵力，大舉入侵我國(guó)晉察冀根據(jù)地。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的英勇斗爭(zhēng)，七連六班五名壯士帶領(lǐng)敵人到瑯琊山英勇殺敵，最后為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力，跳下懸崖。
為了防止敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)：“走！”帶路去棋盤坨。這是最觸動(dòng)我的一句話，因?yàn)槲鍓咽繛榱朔乐谷罕姾蛙婈?duì)主力被敵人發(fā)現(xiàn)，把生死置之度外。我欣賞的是設(shè)計(jì)為人的五壯士精神。我為我的祖國(guó)有這些戰(zhàn)士而自豪和高興。
這篇文章讓我想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄的出現(xiàn)。比如1947年1月12日日軍進(jìn)攻云舟溪村，劉胡蘭因告密被捕。面對(duì)敵人的折磨和引誘，她不屈不撓，最終英勇?tīng)奚＿€親自為她題詞：“生命的偉大，死亡的光榮！”劉胡蘭不屈不撓的精神是多么令人欽佩?。?/p>
看了這篇文章，覺(jué)得我們現(xiàn)在的平靜生活是用烈士的生命換來(lái)的，應(yīng)該更加珍惜。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)。希望以后能為集團(tuán)做貢獻(xiàn)。
五年級(jí)讀后感大全篇六_ 《狼牙山五壯士》 讀后感600字
文章《狼牙山五壯士》敘述了1941年秋，五位抗日英雄成功地完成了阻敵、掩護(hù)人民群眾、轉(zhuǎn)移連隊(duì)的光榮而艱巨的任務(wù)。當(dāng)我們彈盡糧絕，即將被敵人俘虜時(shí)，我們毅然跳下懸崖，獻(xiàn)出了生命，譜寫了一個(gè)讓諸神哭泣的英雄樂(lè)章。
最讓我感動(dòng)的是文中這樣一個(gè)片段：五壯士高呼“打倒日本帝國(guó)主義”！“中國(guó)***萬(wàn)歲”！然后昂著頭，邁一大步，一個(gè)個(gè)跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，雄壯雄壯，喊出了中國(guó)人民的心聲。多么偉大的五個(gè)壯漢！他們無(wú)畏犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。
為了民族的解放，瑯琊山五壯士克服重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的革命先烈們，流著頭，流著血，一個(gè)接著一個(gè)，我們才有了今天的幸福生活。如果今天在學(xué)習(xí)上遇到一些困難就臨陣退縮，明天該如何為祖國(guó)做貢獻(xiàn)？怎么才能不辜負(fù)烈士們的精神？我羞愧得不斷自責(zé)。作為新中國(guó)的少先隊(duì)員，我們要以烈士的精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀技能，成為跨世紀(jì)的接班人，把我們的祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)更加美麗富饒的地方。
五壯士的英雄壯舉是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模；他們的英氣永垂不朽，他們的英雄事跡永垂不朽……不知不覺(jué)間，一座雄偉莊嚴(yán)的豐碑矗立在我的心中，上面刻著瑯琊山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年的秋天。瑯琊山五壯士展現(xiàn)的大無(wú)畏革命精神，將照亮后人！
五年級(jí)讀后感大全篇七_(dá)舍生忘死五壯士600字
看完文章《狼牙山五壯士》，內(nèi)心久久不能平靜，被五壯士的英雄行為深深打動(dòng)。
為了掩護(hù)主力轉(zhuǎn)移，瑯琊山五壯士留在瑯琊山，擊退日軍四次沖鋒，殺死數(shù)百人。最后，因?yàn)楣瓟嗔?，弦斷了，他跳下懸崖死了?/p>
瑯琊山五壯士是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、不屈不撓的集體。他們把生命的希望給別人，把死亡的危險(xiǎn)留給自己。為了掩護(hù)二班戰(zhàn)友和連長(zhǎng)的撤退，我們堅(jiān)持打了一會(huì)兒。完成所有任務(wù)后，五個(gè)壯漢準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時(shí)，他們面前有兩條路：一條是主力轉(zhuǎn)移的路線，如果走這條路，就可以迅速回到戰(zhàn)友身邊；另一條路是三懸崖絕壁的死胡同。為了分散敵人的注意力，讓主力安全移動(dòng)，五壯士還是選擇了那條死胡同。令人震驚的是他們不怕危險(xiǎn)而死！
瑯琊山五壯士無(wú)限忠于黨。在他們跳下懸崖之前，副班長(zhǎng)馬寶玉和葛振林還介紹了胡福才、胡德林和宋學(xué)義入黨。最后，班長(zhǎng)馬寶玉收到了三位戰(zhàn)友的介紹信，五位英雄高呼“中國(guó)***萬(wàn)歲！打倒日本帝國(guó)主義！”口號(hào)，飛下懸崖。日本人一看，驚呆了。他們才發(fā)現(xiàn)，打了一整天三千人激戰(zhàn)的八路軍只有五個(gè)人，卻損失了幾百人。日本侵略者不得不被八路軍的英雄精神所折服。
看完這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的英雄事跡深深地教育了我。他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了沉重的代價(jià)。我要向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻想著五壯士跳崖的英雄場(chǎng)景，在困難面前絕不退縮。現(xiàn)在，我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大。我想把我的祖國(guó)建設(shè)好。
五年級(jí)讀后感大全篇八_ 《狼牙山五壯士》 讀后感700字
看了《狼牙山五壯士》，久久不能平靜，想了很多。
文章《狼牙山五壯士》敘述了1941年秋，五位抗日英雄成功地完成了阻擊敵人的光榮而艱巨的任務(wù)
最讓我感動(dòng)的是文中這樣一個(gè)片段：五壯士高呼“打倒日本帝國(guó)主義”！“中國(guó)***萬(wàn)歲”！然后昂著頭，邁一大步，一個(gè)個(gè)跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，雄壯雄壯，喊出了中國(guó)人民的心聲。多么偉大的五個(gè)壯漢！他們無(wú)畏犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。
回憶起五壯士的驚人壯舉，覺(jué)得很慚愧。作為一個(gè)少先隊(duì)員，我是21世紀(jì)的接班人。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)退縮，有時(shí)甚至放棄。為了民族的解放，瑯琊山五壯士克服重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。與他們相比，我遇到的這個(gè)困難算不了什么。況且，也正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈們一個(gè)接一個(gè)的頭顱、熱血、勞作，我們才有了今天的幸福生活。如果今天在學(xué)習(xí)上遇到一些困難就臨陣退縮，明天該如何為祖國(guó)做貢獻(xiàn)？怎么才能不辜負(fù)烈士們的精神？我羞愧得不斷自責(zé)。作為新中國(guó)的少先隊(duì)員，我們要以烈士的精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀技能，成為跨世紀(jì)的接班人，把我們的祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)更加美麗富饒的地方。
五壯士的英雄壯舉是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模；他們的英氣永垂不朽，他們的英雄事跡永垂不朽……不知不覺(jué)間，一座雄偉莊嚴(yán)的豐碑矗立在我的心中，上面刻著瑯琊山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年的秋天?，樼鹕轿鍓咽空宫F(xiàn)的大無(wú)畏革命精神，將照亮后人。
五年級(jí)讀后感大全篇九_(tái) 《狼牙山五壯士》 讀后感700字
《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多。
文章《狼牙山五壯士》敘述了1941年秋，五位抗日英雄成功地完成了阻敵、掩護(hù)人民群眾、轉(zhuǎn)移連隊(duì)的光榮而艱巨的任務(wù)。當(dāng)我們彈盡糧絕，即將被敵人俘虜時(shí)，我們毅然跳下懸崖，獻(xiàn)出了生命，譜寫了一個(gè)讓諸神哭泣的英雄樂(lè)章。最讓我感動(dòng)的是文中這樣一個(gè)片段：五壯士高呼“打倒日本帝國(guó)主義”！“中國(guó)***萬(wàn)歲”！然后昂著頭，邁一大步，一個(gè)個(gè)跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，雄壯雄壯，喊出了中國(guó)人民的心聲。多么偉大的五個(gè)壯漢！他們無(wú)畏犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)?；貞浧鹞鍓咽康捏@人壯舉，覺(jué)得很慚愧。作為一個(gè)少先隊(duì)員，我是21世紀(jì)的接班人。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)退縮，有時(shí)甚至放棄。為了民族的解放，瑯琊山五壯士克服重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。與他們相比，我遇到的這個(gè)困難算不了什么。況且，也正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈們一個(gè)接一個(gè)的頭顱、熱血、勞作，我們才有了今天的幸福生活。如果今天在學(xué)習(xí)上遇到一些困難就臨陣退縮，明天該如何為祖國(guó)做貢獻(xiàn)？怎么才能不辜負(fù)烈士們的精神？我羞愧得不斷自責(zé)。作為新中國(guó)的少先隊(duì)員，我們要以烈士的精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀技能，成為跨世紀(jì)的接班人，把我們的祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)更加美麗富饒的地方。五壯士的英雄壯舉是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模；他們的英雄精神將永存，他們的英雄事跡將永存.
不知不覺(jué)中，一座宏偉而莊嚴(yán)的紀(jì)念碑矗立在我的心中，刻在上面
上面刻著瑯琊山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。讓我們永遠(yuǎn)記住1941年的秋天?，樼鹕轿鍓咽肯蛭覀冋故镜牟磺粨系木?，將照亮后人。
【第7篇】愛(ài)，無(wú)處不在_《拇指班長(zhǎng)》讀后感600字
這個(gè)暑假，我認(rèn)真看了《拇指班長(zhǎng)——追蹤怪同學(xué)》。這本書(shū)我看了一遍又一遍，內(nèi)容很有趣，讀起來(lái)很有味道。
這本書(shū)給我印象最深的是“肚子里有1000個(gè)蟲(chóng)子”這一章?？讝|東和孔希希找到了呵呵呵的妹妹邢星，并帶她去了冰淇淋店。如果她說(shuō)明她和浩浩的來(lái)歷，她會(huì)給她冰淇淋。結(jié)果她不肯解釋自己，除了給她吃冰淇淋別無(wú)選擇。但是她一吃完，就說(shuō)她肚子里有1000只蟲(chóng)子。浩浩來(lái)了，趕緊把她帶走，表示對(duì)妹妹的愛(ài)。
我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。上課不知道為什么。我肚子疼。李小姐給我父母打了電話。結(jié)果，他們倆都出差了。李老師和藹地問(wèn)我：“家里有親戚嗎？”我搖搖頭。我沒(méi)辦法。我不得不請(qǐng)其他老師代替我上早課，然后帶我去醫(yī)院。我問(wèn)李小姐：“今天不是有公開(kāi)課嗎？有空怎么帶我去醫(yī)院？李老師回答說(shuō)：“我已經(jīng)把公開(kāi)課改到明天了?！蔽医辜钡卣f(shuō)：“那你就不會(huì)這樣爽約了。沒(méi)有你的陪伴，我可以自己去?！闭f(shuō)完，我走了出去，結(jié)果，我忍不住了，痛得大叫起來(lái)。李老師急忙過(guò)來(lái)扶我，關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧？“你們學(xué)生和我孩子一樣，有病，家長(zhǎng)不管。”我淚流滿面，李老師說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)勵(lì)?！比缓螅罾蠋煄胰チ酸t(yī)院。吃了藥，感覺(jué)好多了?；氐浇淌?，同學(xué)關(guān)切地問(wèn)我：“還會(huì)痛嗎？”不舒服嗎？好點(diǎn)了嗎？”我高興地說(shuō)：“謝謝！"
我有兩個(gè)家，一個(gè)是家庭，一個(gè)是班家。我們班是一個(gè)大家庭，一個(gè)幸福的家庭！愛(ài)無(wú)處不在！
【第8篇】《青銅葵花》讀后感作文2200字-小學(xué)五年級(jí)作文
《青銅葵花》閱讀后
最近在網(wǎng)上享受美食，曹文軒《青銅葵花》，好吃，好吃。這是一篇很簡(jiǎn)單的文章，幾乎沒(méi)有什么顯色，但足以讓我淚流滿面…
“每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是當(dāng)今青少年獨(dú)有的。十幾歲的時(shí)候有一種疼痛感，長(zhǎng)大后可以做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”
第一次看這樣的兒童文學(xué)，文字純凈如一滴露珠，晶瑩剔透。然而，在這晶瑩剔透中，卻清晰地折射出一種憂郁的憂傷。純美中透露出的痛苦緊緊抓住人心，而痛苦中透露出的美好則更加深刻。看完這樣的文字，你突然走進(jìn)青銅葵花的世界。
向日葵，一個(gè)城市女孩，跟隨父親生活在一個(gè)叫達(dá)馬迪的村子里。寂寞中，她遇到了青銅，一個(gè)同樣沉默寡言，不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)下男孩。父親的意外去世讓向日葵成了孤兒。貧窮但善良的青銅家族認(rèn)領(lǐng)了她，向日葵和青銅成為了兄弟姐妹的朋友。在貧困的生活中，一家人想盡辦法養(yǎng)向日葵，青銅默默地照顧向日葵：為了向日葵上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；為了給向日葵拍照，青銅還在寒冷的冬天賣掉了腳上的蘆葦鞋；為了不讓向日葵晚上做作業(yè)時(shí)去別人家“借燈”，青銅捉螢火蟲(chóng)，做了十個(gè)南瓜燈籠；……
在今天富足的生活中，我們可能已經(jīng)失去了在痛苦中感受美的機(jī)會(huì)。《青銅葵花》無(wú)疑給我們展示了另一個(gè)世界，給了我們另一種聲音。它讓我們知道生活中處處都有苦難，苦難中更有動(dòng)人的美。雖然青銅家族生活貧困，但有時(shí)他們甚至沒(méi)有足夠的食物。和我們相比，他們的生活真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們不能想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，但我們中的一些人仍然對(duì)此持懷疑態(tài)度。我們必須在吃和穿之間做出選擇。我們覺(jué)得父母整天虧欠他們，我們極其痛苦。相比青銅葵花，我們不覺(jué)得羞恥嗎？
青銅做了一系列冰項(xiàng)鏈給向日葵上臺(tái)表演，掛在向日葵脖子上，感動(dòng)了所有人。在下雪的冬天，青銅去麻友鎮(zhèn)賣蘆葦鞋。為了賣更多的錢減輕家里的負(fù)擔(dān)，他甚至賣掉腳上穿的蘆葦鞋，赤腳穿過(guò)雪地走回家。今天，我們有幾雙棉鞋。我們?cè)趺茨苋淌苓@樣的痛苦？想想自己是多么幸福。這樣痛苦的經(jīng)歷，是我們生活在糖水里的孩子體會(huì)不到的。我周圍的學(xué)生經(jīng)常抱怨他們的家庭作業(yè).這和青銅葵花的苦難有可比性嗎？
青銅的奶奶生病了，向日葵為了給奶奶看病攢錢，年紀(jì)輕輕就出去打工了。雖然她只賺了很少的收入，不足以治好奶奶的病，但他的孝心很感人。而且平時(shí)花一元兩元也不心疼。要知道，這錢是父母辛苦的回報(bào)。亂花錢是對(duì)他們工作的不尊重。在我家，父母為我付出了很多，但我很少給父母能做的。只知道享受，不知道回報(bào)！
看了《青銅葵花》，我變了很多。以前不知道我們的生活很幸福，總是到處抱怨。但是，看完這本書(shū)，我才知道，還有比我更不幸的人，我要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光！家庭、友誼、眼淚和微笑是上帝給我們的最好禮物。只要你珍惜他們，你的幸福生活就永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你，永遠(yuǎn)陪伴你，守護(hù)你！
痛苦是一個(gè)人一生中不可避免的。沒(méi)有人的人生道路是一帆風(fēng)順、穩(wěn)扎穩(wěn)打的，或多或少都會(huì)遇到一些坎坷?？嚯y來(lái)臨時(shí)，我們只能怨天尤人，只能無(wú)奈脆弱。有些痛苦其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的因素。如果我們想長(zhǎng)大，我們必須與這些苦難攜手共進(jìn)。就像一顆美麗的寶石一定要被巖漿熔化，被物質(zhì)爆炸一樣。雖然他們的生活很差，但他們的樂(lè)觀主義和克服困難的精神讓人覺(jué)得他們似乎過(guò)得很幸福，這是精神上的美。不僅是銅牌，葵花也為這個(gè)家和銅牌付出了很多：她沒(méi)有參加學(xué)校組織的拍照活動(dòng)，為了給自己貧窮的家庭省錢；每天放學(xué)和哥哥一起去摘蘆葦，為了多做些蘆葦鞋賣；我偷偷跑到江南撿銀杏，故意考砸，為了賺錢省錢給奶奶治?。唤趟龁“透绺缬酶鞣N方法寫字，為了讓她哥哥自信，在別人面前抬起頭.在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，青銅家族齊心協(xié)力，過(guò)著艱苦、艱辛、幸福的生活。
這本書(shū)展示了孩子和朋友之間的友誼，家庭成員之間的感情和人與人之間的愛(ài)，也反映了農(nóng)村孩子悲慘的童年生活。文字里充斥著感人的、震撼人心的人情，滋潤(rùn)著每一個(gè)讀者的眼睛，震撼著每一個(gè)讀者的心靈。
青銅藝術(shù)家遇到過(guò)很多苦難，但所有的苦難都摻雜著美好。如果我們忽視了苦難的必然性，苦難對(duì)我們生命的價(jià)值，我們面對(duì)苦難的方式以及對(duì)苦難的哲學(xué)理解，那么，
青銅家族經(jīng)歷了很多風(fēng)暴，他們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。他們相互關(guān)心，相互理解，愛(ài)的氛圍緊緊圍繞著他們。向日葵不是他們的親人，但是他們比親人優(yōu)秀，他們的溫暖讓我感動(dòng)?？吹阶詈笠粋€(gè)自然周期，我的眼淚就涌了出來(lái)。向日葵要進(jìn)城了。青銅常看魯當(dāng)?shù)谋M頭，向日葵所在的地方。青銅，不會(huì)說(shuō)話，不小心喊了一聲：“向日葵——”。
作者認(rèn)為，《青銅葵花》不僅是對(duì)苦難和痛苦的確認(rèn)，也是對(duì)苦難和痛苦的詮釋。我覺(jué)得人可能一輩子都在心里尋找幸福。羅曼羅蘭說(shuō)，快樂(lè)值得贊美，痛苦不值得贊美！
通過(guò)看這本書(shū)，我覺(jué)得青銅家族就是這么單純，善良，有愛(ài)心。如果世界上每個(gè)人都像青銅家族一樣關(guān)心別人，世界該有多美好！人不能只關(guān)心自己，只能關(guān)注物質(zhì)生活。更重要的是人要有奉獻(xiàn)和愛(ài)的精神，這比什么都重要。有了愛(ài)，即使生活艱辛疲憊，我的心也是充實(shí)快樂(lè)的。
【第9篇】朝花夕拾的讀后感700字
三思，哭
看了魯迅的《朝花夕拾》，不禁感嘆。魯迅不愧是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的筆如刀，字幽默辛辣，分析精辟；一針見(jiàn)血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公的批判讓當(dāng)權(quán)者如“喉嚨里的骨頭”，既不吐槽，也不吞咽。
在《狗、貓、鼠》中的一段話里，我很佩服“鳥(niǎo)獸以弱小的動(dòng)物為誘餌，可以說(shuō)是兇殘無(wú)比，但它們從來(lái)沒(méi)有豎起過(guò)“正義”和“正義”的旗幟，讓受害者佩服到吃不完。”結(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道不值得深思嗎？
《五猖會(huì)》里的最后一句話，充滿了純真，讓人有同感，讓我深思，深思。書(shū)上說(shuō)“我還奇怪我爸當(dāng)時(shí)為什么要我背書(shū)?！?。
有學(xué)者說(shuō)魯迅用最后一句話作為文章的終點(diǎn)，顯示了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和孤立，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理性。但是這種不理性不是還在我們現(xiàn)代學(xué)生身上發(fā)生嗎？我們是否應(yīng)該像魯迅一樣，喊出自己內(nèi)心對(duì)這些非理性的不滿？
但我不會(huì)。這是因?yàn)橹袊?guó)文化的深厚。一句簡(jiǎn)單的“不吃虎毒”就能證明一切。也許我們不理解他父親像魯迅那樣的嚴(yán)厲和陌陌，但千百年來(lái)，“學(xué)而優(yōu)則仕”一直是中國(guó)人的傳統(tǒng)思想。如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代作家，也許他只是一個(gè)像祥子一樣無(wú)知或者勤勞的富家子弟。比起魯迅的童年，也許我們更不幸。在千變?nèi)f化的高分和倡導(dǎo)贏在起跑線上的口號(hào)下，誰(shuí)不把好成績(jī)、好文憑當(dāng)做踏入社會(huì)的王牌？在先進(jìn)科技信息飛速發(fā)展的時(shí)代，誰(shuí)愿意去思考沒(méi)有好文憑的后果？
也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們作為人類之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》確實(shí)有很多地方值得我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、思考。
【第10篇】愛(ài)的強(qiáng)大力量----《愛(ài)的教育》讀后感作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
今年暑假，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。看的時(shí)候，我感受到了無(wú)盡的愛(ài)的沐浴。
這是意大利作家阿米庫(kù)斯三年級(jí)時(shí)寫的一學(xué)期日記。在日記中，每月故事中的人物和在校學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)、尊重殘疾人的精神。比如《一個(gè)不幸事件》年，羅伯蒂為了救一個(gè)即將被車撞的男孩，不幸被一條腿壓死；為了緩解父親寫信封的疲勞，《佛羅倫薩的小抄寫員》年的喬里奧12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床偷偷寫信封，但由于白天疲勞被父親誤會(huì)；《倫巴第的小哨兵》，一個(gè)棄兒奉命放哨。盡管遭到子彈襲擊，他還是爬上一棵樹(shù)調(diào)查情況，但不幸的是，他被槍殺了.這些思想都來(lái)源于同一個(gè)思想和信仰，那就是“愛(ài)”。愛(ài)情的力量是強(qiáng)大的，也是脆弱的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。
記得我還在幼兒園的時(shí)候，看到一個(gè)殘疾人。他走路的手一瘸一拐的，腳也瘸了。那時(shí)候我什么都不懂，也學(xué)會(huì)了像他一樣走路。我覺(jué)得很好玩。結(jié)果我的朋友都笑掉大牙了?，F(xiàn)在，我感到慚愧，因?yàn)槲也蛔鹬厮Ｈ绻?，他?huì)在心里永遠(yuǎn)留下這樣的傷口。
在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)，尊重殘疾人.只有這樣，我們才能成為好學(xué)生，才能得到同學(xué)、老師和父母的表?yè)P(yáng)和尊重。這就是愛(ài)的強(qiáng)大力量。
看完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)情離我們并不遠(yuǎn)，只要我們?nèi)プ觥?/p>
五年級(jí)：朱長(zhǎng)靖
【第11篇】《星雨無(wú)痕》讀后感_五年級(jí)讀后感500字
有時(shí)望著星空，看著滿天的星雨，不禁想起曾經(jīng)讀過(guò)的文章《星雨無(wú)痕》。
星雨/中風(fēng)/是星雨/閃光
流星雨很美，但這種美有些燦爛，有些荒涼，有些憂傷。星宇用它轉(zhuǎn)瞬即逝的光芒照亮了一片土地。從出生到消失，只有幾秒鐘。過(guò)了幾秒鐘，塵埃依舊，但那短暫的一瞬間依然五彩繽紛。這是為什么？是因?yàn)樾怯罡冻隽巳康牧α縼?lái)?yè)Q取這一切！詮釋自己的光芒。
看天空穿越/弧線/是星雨生命的歷程/生命/天空中的光/星雨穿越/然而/星雨無(wú)痕
耶！雖然流星雨的生命短暫而不平凡，但因?yàn)樗樟亮松袷サ臅r(shí)刻，它不求回報(bào)，甚至不求痕跡。這種無(wú)私的精神在那一刻點(diǎn)亮了我的心靈。這時(shí)，我不禁想起了一個(gè)歌手，他前前后后捐了300萬(wàn)元，養(yǎng)活了170多名失學(xué)兒童。大家都會(huì)覺(jué)得你一定是個(gè)能捐這么多錢的富家子弟。在這里，我想告訴你，你錯(cuò)了。他有一次因?yàn)闆](méi)錢租不到房，掉在街上，以至于發(fā)現(xiàn)自己得了晚期胃癌，沒(méi)有得到及時(shí)的治療。他就是“2005年感動(dòng)中國(guó)的叢飛”。雖然他離開(kāi)了我們，但我經(jīng)常想：叢飛不是明星雨嗎？他用自己的生命點(diǎn)亮了別人，卻沒(méi)有要求什么？
那美麗的星雨，在短短的一瞬間，我對(duì)你有了崇高的敬仰。
照亮了夜空/卻沖向了大地/這是一場(chǎng)星雨/短暫的時(shí)間/一生/一瞬間
【第12篇】紅星閃閃放光彩——《光輝的旗幟》讀后感作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
“紅星照耀，紅星溫暖人心……”唱著這首《紅星歌》，講著雷鋒的故事，看著操場(chǎng)上五星紅旗緩緩升起，我的心無(wú)法平靜下來(lái)?？催^(guò)《光輝的旗幟》的讀者中有誰(shuí)沒(méi)有這種感覺(jué)？
《光輝的旗幟》是為慶祝2011年7月1日中國(guó)***成立90周年而增加的特刊。它用20個(gè)話題描述了許多遠(yuǎn)在天邊近在眼前的故事和歷史，如《紅船開(kāi)廣波》、《井岡山精神永流傳》、《兩萬(wàn)五千里的轉(zhuǎn)折之旅》，讓我受益匪淺。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《在烈火中永生》的故事？相信這個(gè)故事已經(jīng)家喻戶曉了。也許，就像我曾經(jīng)做過(guò)的那樣，你認(rèn)為這個(gè)故事已經(jīng)永遠(yuǎn)成為歷史。為什么總是提到死人？看了《光輝的旗幟》，深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。邱沒(méi)死。他永遠(yuǎn)活在火里！
每當(dāng)我在電視上看到***人的英勇?tīng)奚揖驮僖膊粫?huì)像以前那樣無(wú)動(dòng)于衷了，我會(huì)開(kāi)始流淚，從一滴到兩滴，再到淚如泉涌。這時(shí)，五星紅旗已經(jīng)在我心中飄揚(yáng).
在一次活動(dòng)中，《光輝的旗幟》讓我發(fā)現(xiàn)，所有的學(xué)生都是在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的。那是一場(chǎng)表演，一場(chǎng)叫《紅孩兒》的表演。唱革命歌曲的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)跟著舞臺(tái)上的演員一起默默敲打，哼唱。直到《紅星歌》，同學(xué)們終于開(kāi)始大聲唱歌，我當(dāng)然也是其中之一?；鹄崩钡奶?yáng)照在國(guó)旗上，照在學(xué)生的臉上，照在我的心上。這時(shí)“紅星照耀照耀”的歌聲回蕩在我的耳邊，映在學(xué)生的臉上.
北京天通苑五年級(jí)：汪哲
【第13篇】《青銅葵花》讀后感作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
這個(gè)暑假，我看了《青銅葵花》，給了我很大的啟發(fā)。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男生叫青銅，女生叫向日葵。對(duì)于城市女孩向日葵和鄉(xiāng)村男孩青銅來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，他們可以成為兄弟姐妹，一起生活和成長(zhǎng)。12歲時(shí)，命運(yùn)把女孩向日葵召回了她的城市。從此男孩青銅經(jīng)?？呆敭?dāng)?shù)谋M頭和女孩向日葵所在的地方…
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我想起羅曼羅蘭的一段話：
我們要敢于正視痛苦，尊重痛苦！快樂(lè)值得贊美，痛苦也值得！這兩個(gè)是姐妹，都是圣人。他們訓(xùn)練人類發(fā)展偉大的靈魂。她是力量、生命和上帝。任何不能同時(shí)愛(ài)快樂(lè)和痛苦的人，既不愛(ài)快樂(lè)也不愛(ài)痛苦。只有能欣賞他們的人，才能明白生命的價(jià)值，明白他們離開(kāi)生命時(shí)的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。文學(xué)作品的主要收藏有：《憂郁的田園》，《紅葫蘆》，《追隨永恒》，《甜橙樹(shù)》等。小說(shuō)包括：《山羊不吃天堂草》，《草房子》，《紅瓦》，《根鳥(niǎo)》，《細(xì)米》，《青銅葵花》，《天飄》等。還獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)等。
我知道曹文軒曾經(jīng)對(duì)這本書(shū)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)時(shí)代的人都有痛苦，這絕不是當(dāng)今青少年獨(dú)有的。作為一個(gè)青少年，這是一種痛苦的方式，當(dāng)你長(zhǎng)大后，你可以成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人?！?。
5級(jí)：冰影
【第14篇】《我們的民族小學(xué)》讀后感_小學(xué)讀后感400字
終于開(kāi)學(xué)了，學(xué)生們回到了原來(lái)的教室。雖然從二年級(jí)升到了三年級(jí)，但我們的教室并沒(méi)有改變。老師說(shuō)：我們現(xiàn)在不換老師，不換教室，就是希望學(xué)生能在熟悉的環(huán)境里更好的學(xué)習(xí)。
第一節(jié)語(yǔ)文課，老師帶領(lǐng)我們大家學(xué)習(xí)課文《我們的民族小學(xué)》。上課前老師跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在用的人民教育版九年義務(wù)教育教材，從明年開(kāi)始就要換成部里的教材了。也許，這段文字在部里的新教材里是看不到的。”雖然不明白老師說(shuō)的話，但是聽(tīng)說(shuō)以后可能課本上不會(huì)有這篇課文了，所以特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
《我們的民族小學(xué)》這篇課文，首先讓我多了解幾個(gè)少數(shù)民族，包括傣族，景頗族，阿昌族，德昂族。這些少數(shù)民族我是第一次知道。我們的祖國(guó)真的擠滿了很多人。如果你真的想了解全部56個(gè)民族，我覺(jué)得那不是一個(gè)普通的有能力的人。此外，課文中描述窗外風(fēng)景的美麗句子深深吸引了我：樹(shù)枝似乎停止了顫抖，鳥(niǎo)兒似乎停止了吠叫，甚至蝴蝶也停留在了花朵上，最有趣的是山里奔跑的小猴子，它們開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生們讀課文.
邊疆民族小學(xué)，依山傍水。
【第15篇】《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讀后感1200字以上
這是一本故事書(shū)，里面的故事荒誕、離奇、可笑；這是一本一百多頁(yè)的書(shū)，只展示了一個(gè)小女孩在漫長(zhǎng)的下午遇到的各種不可能的動(dòng)物和人；這也是一本即使在童話里也很常見(jiàn)的書(shū)。故事里的所有角色都會(huì)說(shuō)話，有自己的想法，和任何童話故事幾乎沒(méi)有區(qū)別。
然而，這樣一本書(shū)卻成了風(fēng)靡全球的兒童讀物。一位作家說(shuō)，他第一次看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的時(shí)候“笑得那么厲害，他媽最后都要出來(lái)看誰(shuí)在給我講笑話”。為什么一本普通的童話書(shū)那么吸引人？帶著疑問(wèn)，我輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，來(lái)到了愛(ài)麗絲的世界：夢(mèng)中的仙境。
從頭到尾，整個(gè)故事都好奇怪。愛(ài)麗絲一直莫名其妙地變大變小，以至于差點(diǎn)被自己的眼淚淹死；她遇到了許多動(dòng)物和許多人，試圖和他們聊天，但他們完全是不正常和不友好的。她一直問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，但是不管對(duì)方是誰(shuí)——都不給她一個(gè)合理的答案，愛(ài)麗絲還是信了！這一切讓我哭笑不得。愛(ài)麗絲夢(mèng)游的時(shí)候，我好像在夢(mèng)游?？粗矍暗囊欢彦e(cuò)誤，我很無(wú)奈：這就是所謂的“仙境”？
但是看完整本書(shū)，我有了完全不同的感覺(jué)。直到走出“仙境”的那一刻，我才恍然大悟，原來(lái)真的是仙境。
首先，那里有一個(gè)可愛(ài)的小女孩。雖然他有時(shí)會(huì)猶豫貓吃不吃蝙蝠，但這并不妨礙她的可愛(ài)。愛(ài)麗絲很勇敢，她不怕任何陌生的地方，也不怕任何足以讓別人低頭的尊嚴(yán)。她敢對(duì)準(zhǔn)備砍掉別人腦袋的皇后說(shuō)：“誰(shuí)管你？”你只是一副撲克牌！除此之外，你什么都不是！“她敢和任何陌生人打招呼，敢和任何人爭(zhēng)論，敢問(wèn)任何問(wèn)題。當(dāng)然，她做這一切都有基本的禮貌，不管別人有多粗魯。作為一個(gè)小女孩，愛(ài)麗絲擁有一個(gè)孩子應(yīng)該擁有的一切，同時(shí)也沒(méi)有一個(gè)孩子不應(yīng)該擁有的東西。從她身上，我終于知道了一個(gè)正常的孩子應(yīng)該是什么樣的；從她的言行中，我似乎找回了我過(guò)早失去的童年，找回了一個(gè)孩子應(yīng)該有的純真。
其次，是一個(gè)純粹的世界。沒(méi)有任何陰謀詭計(jì)或競(jìng)爭(zhēng)，愛(ài)麗絲的小把戲，雖然非常明顯，但根本沒(méi)有被注意到。純潔和荒謬，這兩個(gè)看似相距甚遠(yuǎn)的詞在這里統(tǒng)一了。也許，這純粹是因?yàn)榛恼Q？還是因?yàn)榧兇獠环稀肮s”？或者，什么都沒(méi)有，很正常；只是我想多了？想得太深？
是的，我看這本書(shū)的時(shí)候，我怕自己想多了，或者說(shuō)想多了。因?yàn)檫@本書(shū)的創(chuàng)作只是為了滿足讀者的“閱讀快感”，僅此而已。所以這就是我喜歡它的第三個(gè)原因：沒(méi)有任何“深層含義”的寫作是多么簡(jiǎn)單。想想現(xiàn)在的我們，有時(shí)候需要反復(fù)咀嚼一句話，反復(fù)品味.當(dāng)然要考，看的文章也絕不是這種給孩子寫的“小兒科”，而是老師精心挑選的經(jīng)典作品，自然要品一品。但我真的害怕有一天，我會(huì)像劉吳昕先生一樣，去看《紅樓夢(mèng)》里每一個(gè)不起眼的場(chǎng)景，“隔著縫隙看文字”。當(dāng)然，人是在探索，在做研究，這自然和我只喜歡《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)不同；而且人家也覺(jué)得里面有些好玩。在我看來(lái)，這是以另一種快樂(lè)為代價(jià)的：閱讀的快樂(lè)。
愛(ài)麗絲的故事結(jié)束了。最后醒來(lái)的時(shí)候，她還在大樹(shù)下，該喝下午茶了(當(dāng)然杯子和盤子都是干凈的)。而我一大早看完這個(gè)故事就要睡覺(jué)了。希望能在夢(mèng)里追隨愛(ài)麗絲的腳步，來(lái)到仙境——。哦，不，不一定是仙境，只要是一個(gè)純粹的地方，一個(gè)能適應(yīng)那種只屬于孩子的單純的地方。我不能說(shuō)我會(huì)像愛(ài)麗絲一樣無(wú)所畏懼，但我會(huì)努力去做，回到從前，做一個(gè)小女孩應(yīng)該做的。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
失敗與成功_《老人與海》讀后感500字
失敗，在很多人眼里是可怕的。一旦猖獗起來(lái)，就能擊潰人的斗志，使人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗不能打敗你，而是被你踐踏，那么成功一定屬于你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的老人就是敢于與失敗抗?fàn)幍睦印?/p>
《老人與?！分饕v述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫的一次特殊的捕魚(yú)之旅。在連續(xù)84天沒(méi)有釣到一條魚(yú)后，他非常幸運(yùn)地在第二天釣到了一條巨大的馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他一生中捕到的最大的魚(yú)。那條魚(yú)比他的船長(zhǎng)兩英尺！馬林魚(yú)體型大，力氣大。它拖著老人和小船在海上走了兩天兩夜。這兩天兩夜，老人經(jīng)歷了一場(chǎng)從未經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗(yàn)。大馬林魚(yú)在海里掙扎，試圖逃回海里。為了制服這條馬林魚(yú)，老人筋疲力盡，但他沒(méi)有屈服于這條馬林魚(yú)。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，他終于把這條大馬林魚(yú)綁死了，并把它綁在船頭。但是，運(yùn)氣并沒(méi)有出現(xiàn)，等待老人是一個(gè)更大的考驗(yàn)。一群聞到血腥味的鯊魚(yú)開(kāi)始了與這個(gè)已經(jīng)生了的老人的殊死搏斗。最后，雖然老人的生命得救了，但鯊魚(yú)還是吃掉了這條大馬林魚(yú)，老人拖回了一具光禿禿的骨架.
人生之路坎坷曲折。遇到失敗是常有的事。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心來(lái)面對(duì)失敗，成功一定會(huì)降臨到我們身上。
（四年級(jí)作文，）
《西游記》讀后感
《西游記》向人們展示了一個(gè)五彩繽紛的神魔世界，人們驚嘆于作者豐富而大膽的藝術(shù)想象力。但任何文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，《西游記》作為神魔小說(shuō)的杰出代表也不例外。正如魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》，《西游記》“諷刺當(dāng)時(shí)的世界，用鋪張來(lái)形容”。他還說(shuō)：“作者是有氣質(zhì)的，‘再好的喜劇’，所以他雖然講的是突然變化的東西，但也混淆了他的文字，使鬼神有人情，本質(zhì)也是世俗的?！贝_實(shí)如此。透過(guò)《西游記》中神與魔的虛幻世界，我們隨處可見(jiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。作者對(duì)封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的態(tài)度也挺有意思的?！段饔斡洝纺?，他幾乎找不到一個(gè)稱職的皇帝；至于溺愛(ài)而無(wú)能的玉帝，寵信妖怪的車池王，想用嬰兒的心當(dāng)藥的比丘王，他們不是昏君就是暴君。玉皇大帝的十萬(wàn)天兵配不上孫猴子的金箍棒，讓真正的人才做不好的馬夫。不言而喻，他的統(tǒng)治是暗淡而軟弱的。佛祖如來(lái)所創(chuàng)的佛教，和尚是不能被金錢迷住的，但佛祖實(shí)際上默許下屬收取賄賂，《西游記》一路上的妖怪大多與神佛有關(guān)。比如青牛經(jīng)是太上老君的坐騎，金印交王是太上老君的童子，石頭嶺的三大魔王都與文殊菩薩甚至如來(lái)佛有關(guān)，反映了封建社會(huì)的黑暗景象。
《西游記》寫于16世紀(jì)明朝中期。自出版以來(lái)，已在中國(guó)和世界各地廣泛傳播，并被翻譯成多種語(yǔ)言。西游記在中國(guó)乃至亞洲部分地區(qū)家喻戶曉，其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物，以及“鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”、“火焰山”等故事尤為耳熟能詳。幾百年來(lái)，《西游記》被改編成各種地方戲、電影、電視劇、漫畫、漫畫，版本繁多。以孫悟空為主角的文學(xué)作品也出現(xiàn)在日本等亞洲國(guó)家?！段饔斡洝返淖髡咭话阏J(rèn)為是明朝的吳承恩。南宋有《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》，金代有《唐三藏》和《蟠桃會(huì)》，吳長(zhǎng)嶺有《唐三藏西天取經(jīng)》，元雜劇有《二郎神鎖齊大圣》《無(wú)名氏》，為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在民間傳說(shuō)、劇本和戲劇的基礎(chǔ)上，吳承恩完成了這部讓中華民族引以為豪的偉大文學(xué)作品。
六所小學(xué)六個(gè)年級(jí)：田伯超
（六年級(jí)，800字）
“人生”讀后感
一個(gè)人的一生，要經(jīng)歷無(wú)意識(shí)、年少無(wú)知、知行合一、孝敬父母等過(guò)程。后半部分有的人做了一半，有的做了一半以上，有的剛剛好。后一部分的完善才是人們想要的。
我媽十月苦，無(wú)怨無(wú)悔。年輕的心靈來(lái)到這個(gè)世界，是一片空白，一切都由父母照顧和承擔(dān)。媽媽的喂養(yǎng)，爸爸的照顧，讓她漸漸長(zhǎng)大。上幼兒園是父母的責(zé)任。為此，父母早出晚歸，努力工作。用汗水和汗水換來(lái)的錢，供他們上學(xué)。等我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，胸口已經(jīng)空了。但是，為了找工作，父母要東奔西跑，讓人靠臉，不知道付出多少。為了孩子，我寧愿破產(chǎn)。在古代孟母，休息和第三步都是期待成龍。真的，窮的繼承風(fēng)！
父母的辛勤努力使他們能夠?qū)W習(xí)和掌握知識(shí)
技術(shù)，有能力，看到回報(bào)。讓這個(gè)家庭一開(kāi)始就呈現(xiàn)出輝煌的面貌。父母感到無(wú)比欣慰。但是，好景不長(zhǎng)，父母照顧孩子家務(wù)？堅(jiān)持住。為了確定自己的心事，你要夜以繼日的努力；我要從東到西借錢才能和孩子結(jié)婚，在家里結(jié)婚。從此家庭慘淡。隨著時(shí)間的推移，父母都白了頭發(fā)。父母仍然擔(dān)心他們不在家的孩子?，F(xiàn)在是父母享受幸福的時(shí)候了！如何享受這份祝福？要錢，孩子掙錢，不富裕；我想念我的孩子。他們沒(méi)有時(shí)間回家。不得不聽(tīng)電話。無(wú)奈，父母獨(dú)居。
老了，什么都做不了，老婆又走了。一個(gè)人怎么生活？去誰(shuí)家？許多孩子互相讓步；有的抱怨，有的干脆我不養(yǎng)；有些人寧愿付錢也不愿帶老人回家。為什么？給自己找麻煩，拉屎撒尿都難。使老人心灰意冷，懊悔不已。我已經(jīng)忘記了養(yǎng)育和養(yǎng)育的美好。直到老人去世，假惺惺，才好心臟病。這個(gè)人的情況并不少見(jiàn)。目光短淺的人是少數(shù)，但也有一定的代表性。誰(shuí)的人生沒(méi)有??？誰(shuí)的一生永遠(yuǎn)不會(huì)變老？誰(shuí)一生都不會(huì)死？為子孫后代保留單鑫。墨子曰：“哀雖有禮，哀是因。雖然學(xué)者們已經(jīng)了解到，他們的行為是基于忠誠(chéng)和孝順，這是自我修養(yǎng)的基礎(chǔ)。如果你不在這個(gè)世界上建立你的基礎(chǔ)，你最終將充滿邪惡，這將被世界唾棄，成為人們責(zé)罵的聲音。
孝敬父母是剛剛好，或者說(shuō)是大多數(shù)。這是人之常情，也應(yīng)該如此。至于完美，農(nóng)民很難做到。盡力就好。昨天報(bào)紙上刊登了一個(gè)事實(shí)：結(jié)婚不到兩年的夫妻，為了伺候下不了炕的母親和體弱多病的父親。賣房燒烤，花錢買父母醫(yī)藥費(fèi)。為了省錢，他們生病了，不愿意去醫(yī)院；為了照顧老人，他們已經(jīng)五年沒(méi)有孩子了。他們體貼照顧老人?？梢杂萌祟惒潦脕?lái)形容。
從古至今，尊老的例子數(shù)不勝數(shù)。像宋代朱壽昌50年不見(jiàn)母，“棄官尋母”誓不見(jiàn)母不還；南方呢？耿黔婁“嘗糞而憂”，其父病重，嘗糞而甜，其心憂而叩頭為父而死；還有“救虎救父”；還有“哭筍”.所有這些東西，等等。都對(duì)父母表示孝敬。
古人都能做到，何況今天打電話！讓我們忠貞孝順，善待老人，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
（一年級(jí)，1100字）
