【第1篇】參觀什么的作文500字 青少年地學(xué)科普基地
今天下午天氣很好，全班在老師的帶領(lǐng)下參觀了我們學(xué)校的青年科學(xué)基地。
進了基地，首先映入我眼簾的是一塊“怪獸”——主題石。我看了看。這塊石頭大約有2米高，上面窄，下面寬，就像一個大頭兒。上面有十個字：“共同打造創(chuàng)新之路，科普教育后代”。聽了解說員的話，他說：這是前國土資源部部長孫文生寫的字，我為此感到無比自豪。
穿過大門的主題墻，我來到了一個六邊形的亭子，亭子頂端有一個深紅色的，像一個巨大的傘蓋，六根綠色的柱子，像六個衛(wèi)兵站在那里。里面，上面是太陽系八大行星的圖片，里面是玻璃罩，里面是黃色液體，中間是不銹鋼標(biāo)桿。聽解釋：這個不銹鋼基準(zhǔn)是地下182深。54米，是人類過度開采地下水造成的。聽完我很生氣，希望他們停止開采，讓地球更美好。
隨著大家的腳步，我們來到了青年科技館。我們一進博物館，就被里面的東西驚呆了。有很多牌子，說地球是怎么形成的，猿是怎么進化成人的，鐘乳石是方解石.再往下看，玻璃陳列柜很多，柜子里有很多化石和礦石，螢石是發(fā)光石的一種；有重晶石，是未拋光的晶體；有琥珀，顏色很美；有.其中，有一種石頭最讓我吃驚，那就是浮石。有人喊道：“有一塊石頭可以浮在水面上！”我不信，就去看看吧，嗯？有一塊石頭可以漂浮。后來才知道是玻璃質(zhì)火山噴發(fā)，中間多孔，重量輕，可以漂浮。
通過這段時間，我看到了很多獨特的東西，明白了地面為什么會下陷。這次訪問讓我受益匪淺，大開眼界。
【第2篇】參觀什么的作文500字 青少年地學(xué)科普基地
今天下午天氣很好，全班在老師的帶領(lǐng)下參觀了我們學(xué)校的青年科學(xué)基地。
進了基地，首先映入我眼簾的是一塊“怪獸”——主題石。我看了看。這塊石頭大約有2米高，上面窄，下面寬，就像一個大頭兒。上面有十個字：“共同打造創(chuàng)新之路，科普教育后代”。聽了解說員的話，他說：這是前國土資源部部長孫文生寫的字，我為此感到無比自豪。
穿過大門的主題墻，我來到了一個六邊形的亭子，亭子頂端有一個深紅色的，像一個巨大的傘蓋，六根綠色的柱子，像六個衛(wèi)兵站在那里。里面，上面是太陽系八大行星的圖片，里面是玻璃罩，里面是黃色液體，中間是不銹鋼標(biāo)桿。聽解釋：這個不銹鋼基準(zhǔn)是地下182深。54米，是人類過度開采地下水造成的。聽完我很生氣，希望他們停止開采，讓地球更美好。
隨著大家的腳步，我們來到了青年科技館。我們一進博物館，就被里面的東西驚呆了。有很多牌子，說地球是怎么形成的，猿是怎么進化成人的，鐘乳石是方解石.再往下看，玻璃陳列柜很多，柜子里有很多化石和礦石，螢石是發(fā)光石的一種；有重晶石，是未拋光的晶體；有琥珀，顏色很美；有.其中，有一種石頭最讓我吃驚，那就是浮石。有人喊道：“有一塊石頭可以浮在水面上！”我不信，就去看看吧，嗯？有一塊石頭可以漂浮。后來才知道是玻璃質(zhì)火山噴發(fā)，中間多孔，重量輕，可以漂浮。
通過這段時間，我看到了很多獨特的東西，明白了地面為什么會下陷。這次訪問讓我受益匪淺，大開眼界。
小學(xué)其他年級同類作文
參觀什么的作文500字 認(rèn)識丘陵
星期五，張老師帶我們參觀了五所小學(xué)的實踐中心。在那里，我了解了山丘，世界上五大基本陸地之一，這是我們參觀五個小活動中心的主題。
進入的時候，雖然感覺還是沒有太大的變化，但是在很多不變的物體中還是有一些東西發(fā)生了變化，比如新加入的龍卷風(fēng)制造機，導(dǎo)電機。但我們的主題不是這些新的有趣的小玩意，而是角落里四張不起眼的入門地圖。
小山是一種山。有的是墓地，有的是山區(qū)風(fēng)蝕的產(chǎn)物，有的是隆起的山丘組成的。它是世界五大基本陸地之一。為什么山也是山，而不叫另一座山？原來山和山是有高度限制的，200到500米以內(nèi)的山，500米以上的山。也許他們是同類，但是山丘更小，一個剛出生的嬰兒，大一點，一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人！這些小山非常淘氣。他們向前跳躍了一會兒，然后兩個人互相擁抱。
丘陵的“小腹”中有大量的金屬和資源，如銅世界、鉛、鉻、煤、鐵、石油、天然氣和鋁土礦。這個“小肚子”里有什么？他們可以種任何東西，糖醋荔枝，龍眼，酸猴桃，橘子，甜香蕉…
這些小東西在陸地上到處都是，比如江南，黃土高原，青藏高原等等。不僅中國有，國外也有，其中哈薩克斯坦的哈薩克丘陵占哈薩克斯坦的五分之一！而且那里的丘陵資源比我們江南多得多！
認(rèn)識小山，原來小山是這么好的地方！我希望這里有更多的山。
（六年級作文，）
以參觀什么為題的作文600字 參觀五小實踐中心
上周五，我們都帶著好奇來到了五小修行中心。前一天我還以為自己搞不懂為什么數(shù)學(xué)老師找了很久關(guān)于山丘的資料。數(shù)學(xué)課和小山有關(guān)系嗎？還是上道德課？我們心里都有問題，終于可以在五個修行中心解決這個問題了。
我們各自拿著自己的材料，走到五個練習(xí)中心。一路上大家，左看，右看，什么都想看。一排炫目多彩的大字，上面寫著：五個小實踐活動中心。目前雖然來過一次，但是從來沒有這么值得過，因為今天在這里學(xué)到的知識多了，參觀的模特也多了。我們參觀了生物地理區(qū)，那里有許多動物和植物標(biāo)本以及許多山丘、平原、高原、盆地等的圖片。放在玻璃柜里鳥制作精美，它們的眼睛和皮毛顏色栩栩如生。他們往下看，好像他們的眼睛很兇。你腳下是毒蛇和鱷魚的模型，怕它們突然跳出來咬你的腿。
我們的主要任務(wù)是來上課，上一堂關(guān)于小山的課。這時候，我心中的疑團就解開了。我們拿著凳子坐在正確的座位上，然后開始上課。老師讓我們先交換自己的信息，每個小組派一個代表去溝通。這群人讓馮雅江上去了。之前的小組集中在什么是山，它們的形成，它們的類型，它們的分布和關(guān)于山的話題。我們小組討論了膠東山，我也從中學(xué)到了很多。我又看了一遍自己的資料，對山丘的印象逐漸加深。我知道山丘是陸地上平緩連續(xù)的低矮山丘。海拔在200米到500米之間，丘陵地區(qū)是山脈長期侵蝕的產(chǎn)物。最后老師給我們看了模擬的山丘，圓圓的，低低的。
好大的收獲！我還參觀了實踐中心。我認(rèn)為：如果我在這個領(lǐng)域做更多的研究，我將來可能會成為一名生物學(xué)家或地理學(xué)家。
（六年級作文，）
