【第1篇】我的夢(mèng)想作文700字 我的科學(xué)夢(mèng)
從小我心里就有一個(gè)科學(xué)夢(mèng)！
我滿腦子都是問(wèn)題。怎么才能凈化海水？人腦是如何產(chǎn)生復(fù)雜思維的？宇宙有盡頭嗎？我還是一個(gè)“實(shí)驗(yàn)迷”，組裝小型液壓挖掘機(jī)，組裝自行車(chē)機(jī)器人，制作太陽(yáng)能直升機(jī)模型.這些是我最喜歡的！
老師說(shuō)，科學(xué)不是夢(mèng)，只要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于探索，就能離夢(mèng)想越來(lái)越近。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我專注地觀察記錄，“這一期的莖是如何運(yùn)水的？”我把一朵白花放在紅墨水里，——的雄蕊在五分鐘內(nèi)出現(xiàn)微紅色；十五分鐘后，紅墨水仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)爬上花瓣；仔細(xì)看從下往上縱向切開(kāi)的花莖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)莖中似乎有一股吸力吸起紅墨水；六十分鐘后，整朵花被均勻地染成淡粉色。"植物的莖有一層薄的管狀傳導(dǎo)組織.""水沿著莖中的細(xì)導(dǎo)管向上輸送，并輸送到花瓣上."我們爭(zhēng)先恐后地向老師報(bào)告我們的發(fā)現(xiàn)。
“有什么問(wèn)題嗎？”老師問(wèn)。我陷入了沉思：“為什么水可以向上輸送？水是否不受重力影響？”老師把一張吸水紙卷成一個(gè)桿狀的圓柱體，把紙管插入水盤(pán)，看到水“爬”上紙管.我發(fā)現(xiàn)紙里的纖維交織成一個(gè)網(wǎng)：“是這些纖維縫隙嗎？它能含水嗎？”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“水分子和管道外壁之間有一個(gè)力。在狹窄的管道中，由于水分子之間的內(nèi)聚力小于水分子與導(dǎo)管之間的附著力，水克服重力向上輸送。這叫毛細(xì)現(xiàn)象。毛細(xì)管越細(xì)，水爬得越高?！痹瓉?lái)植物莖中的導(dǎo)管是一根很細(xì)的毛細(xì)管，可以吸起土壤中的水分。多么神奇的科學(xué)！
“同學(xué)們，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，人永遠(yuǎn)不能停止提問(wèn)！科學(xué)是對(duì)未知的探索。探索得越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越多新的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)的靈感是給善于獨(dú)立思考的人的。你一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)你的科學(xué)夢(mèng)想！”
老師的話在我耳邊回響了很久。xi爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)追求科學(xué)的民族可以有很大的希望，要弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓科學(xué)夢(mèng)想成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力和支撐。
哦，中國(guó)夢(mèng)是科學(xué)家的夢(mèng)，是科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)！讓我的科學(xué)夢(mèng)想飛翔吧！
【第2篇】我的夢(mèng)想作文700字 我的科學(xué)夢(mèng)
從小我心里就有一個(gè)科學(xué)夢(mèng)！
我滿腦子都是問(wèn)題。怎么才能凈化海水？人腦是如何產(chǎn)生復(fù)雜思維的？宇宙有盡頭嗎？我還是一個(gè)“實(shí)驗(yàn)迷”，組裝小型液壓挖掘機(jī)，組裝自行車(chē)機(jī)器人，制作太陽(yáng)能直升機(jī)模型.這些是我最喜歡的！
老師說(shuō)，科學(xué)不是夢(mèng)，只要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于探索，就能離夢(mèng)想越來(lái)越近。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我專注地觀察記錄，“這一期的莖是如何運(yùn)水的？”我把一朵白花放在紅墨水里，——的雄蕊在五分鐘內(nèi)出現(xiàn)微紅色；十五分鐘后，紅墨水仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)爬上花瓣；仔細(xì)看從下往上縱向切開(kāi)的花莖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)莖中似乎有一股吸力吸起紅墨水；六十分鐘后，整朵花被均勻地染成淡粉色。"植物的莖有一層薄的管狀傳導(dǎo)組織.""水沿著莖中的細(xì)導(dǎo)管向上輸送，并輸送到花瓣上."我們爭(zhēng)先恐后地向老師報(bào)告我們的發(fā)現(xiàn)。
“有什么問(wèn)題嗎？”老師問(wèn)。我陷入了沉思：“為什么水可以向上輸送？水是否不受重力影響？”老師把一張吸水紙卷成一個(gè)桿狀的圓柱體，把紙管插入水盤(pán)，看到水“爬”上紙管.我發(fā)現(xiàn)紙里的纖維交織成一個(gè)網(wǎng)：“是這些纖維縫隙嗎？它能含水嗎？”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“水分子和管道外壁之間有一個(gè)力。在狹窄的管道中，由于水分子之間的內(nèi)聚力小于水分子與導(dǎo)管之間的附著力，水克服重力向上輸送。這叫毛細(xì)現(xiàn)象。毛細(xì)管越細(xì)，水爬得越高?！痹瓉?lái)植物莖中的導(dǎo)管是一根很細(xì)的毛細(xì)管，可以吸起土壤中的水分。多么神奇的科學(xué)！
“同學(xué)們，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，人永遠(yuǎn)不能停止提問(wèn)！科學(xué)是對(duì)未知的探索。探索得越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越多新的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)的靈感是給善于獨(dú)立思考的人的。你一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)你的科學(xué)夢(mèng)想！”
老師的話在我耳邊回響了很久。xi爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)追求科學(xué)的民族可以有很大的希望，要弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓科學(xué)夢(mèng)想成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力和支撐。
哦，中國(guó)夢(mèng)是科學(xué)家的夢(mèng)，是科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)！讓我的科學(xué)夢(mèng)想飛翔吧！
【第3篇】我的科學(xué)夢(mèng)作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
很多人一定想知道，科學(xué)夢(mèng)是什么？夢(mèng)想有多大？
不知道能不能變大變?。课夷苷业介L(zhǎng)生不老藥嗎？我能像鳥(niǎo)一樣飛嗎.不，這一切只是一場(chǎng)夢(mèng).
科學(xué)夢(mèng)是我心中的愿望，心中的夢(mèng)想。它太大了，我稱不出來(lái)。
我夢(mèng)見(jiàn)我在一艘宇宙飛船上，降落在我期待已久的月球上。在月球上，我似乎感覺(jué)比在陸地上輕得多。站在月球上會(huì)時(shí)不時(shí)的飄起來(lái)。當(dāng)然，這是不可能的。這是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我的科學(xué)夢(mèng)。
雖然這個(gè)夢(mèng)是不可能的，但我相信大家一定都?jí)舻竭^(guò)。夢(mèng)見(jiàn)登月，登月種植，登上宇宙飛船。這些夢(mèng)在我們的記憶中仍然記憶猶新。
我多么希望我能登上宇宙飛船，登上月球。這是我的夢(mèng)想，我的科學(xué)夢(mèng)想！
心有多大，夢(mèng)有多大.
5級(jí)：卡拉奇
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我的科學(xué)夢(mèng)
我對(duì)科學(xué)的夢(mèng)想
很多人一定想知道，科學(xué)夢(mèng)是什么？夢(mèng)想有多大？
不知道能不能變大變小？我能找到長(zhǎng)生不老藥嗎？我能像鳥(niǎo)一樣飛嗎.不，這一切只是一場(chǎng)夢(mèng).
科學(xué)夢(mèng)是我心中的愿望，心中的夢(mèng)想。它太大了，我稱不出來(lái)。
我夢(mèng)見(jiàn)我在一艘宇宙飛船上，降落在我期待已久的月球上。在月球上，我似乎感覺(jué)比在陸地上輕得多。站在月球上會(huì)時(shí)不時(shí)的飄起來(lái)。當(dāng)然，這是不可能的。這是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我的科學(xué)夢(mèng)。
雖然這個(gè)夢(mèng)是不可能的，但我相信大家一定都?jí)舻竭^(guò)。夢(mèng)見(jiàn)登月，登月種植，登上宇宙飛船。這些夢(mèng)在我們的記憶中仍然記憶猶新。
我多么希望我能登上宇宙飛船，登上月球。這是我的夢(mèng)想，我的科學(xué)夢(mèng)想！
心有多大，夢(mèng)有多大.
（二年級(jí)作文，）
放飛我的科學(xué)夢(mèng)_科技節(jié)作文900字
今天是一年一度的科技節(jié)，我們?cè)诹?jí)增加了幾項(xiàng)，其中，我報(bào)的是結(jié)構(gòu)承載。
因?yàn)橹芪逡蠄?chǎng)，我們只有兩天時(shí)間準(zhǔn)備，時(shí)間比較緊。我們組每天晚上總是八九點(diǎn)做。
我們做了兩個(gè)游戲，一個(gè)是主游戲，一個(gè)是備用游戲，但是主游戲是木板做的，備用游戲是a4紙做的。
起初，我們?cè)诼?tīng)趙運(yùn)啟的建議，我們都認(rèn)為這種方法可行，所以我們做了，但做了一天后，我們發(fā)現(xiàn)這種方法行不通，所以我們改變了它。
比賽當(dāng)天，我們組對(duì)他們的作品充滿了希望，但一到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們就心灰意冷，覺(jué)得無(wú)望——兩個(gè)有希望的作品，因?yàn)椴门幸?guī)定a4紙做的支撐柱總重量不能超過(guò)200克，但我們做的兩個(gè)支撐柱已經(jīng)超過(guò)300克了，我們的主支撐柱只能因?yàn)槭悄景遄龅亩豢哿簟Ｖ荒芨袊@人不如天。比賽一開(kāi)始，我們就被一班的實(shí)力震驚了。他們一出來(lái)就給我們助跑，輕松破了學(xué)校記錄，帶了247個(gè)礦泉水瓶，把原來(lái)的記錄至少提高了40個(gè)水瓶。在這個(gè)成績(jī)面前，他們都仿佛是世界冠軍。
輪到我們班玩了。所有的目光都集中在他們?cè)谲岳蚩h的小組身上。他們是我們班最有前途的群體，因?yàn)樗麄兪怯伤膫€(gè)圓柱體支撐的，中間用膠帶連接。他們先把一塊kt板穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，然后把支撐柱固定在kt板的四個(gè)角上，再放一塊kt板，然后開(kāi)始放礦泉水瓶。他們采用了方形鐘擺法。到了三樓，一陣風(fēng)吹過(guò)，礦泉水瓶的結(jié)構(gòu)有些不穩(wěn)定，他們的成果差點(diǎn)掉下來(lái)，也讓我的心被砸了；到了四樓，他們放錯(cuò)了一個(gè)瓶子，整個(gè)結(jié)構(gòu)開(kāi)始搖晃，幾乎又要倒了。還好結(jié)構(gòu)緩慢穩(wěn)定，我的心也瞬間提到了嗓子；到了五樓，賈思君搞錯(cuò)了，結(jié)構(gòu)突然搖晃了一陣；當(dāng)他們到達(dá)六樓時(shí)，悲劇仍在發(fā)生。他們放水瓶的時(shí)候不小心碰到了kt板，整個(gè)結(jié)構(gòu)就塌了。我的心被倒塌的礦泉水瓶震碎在地上。她的小組最終得分超過(guò)120分
在這次科技節(jié)中，我學(xué)到了很多技能。希望能在接下來(lái)的科技節(jié)上為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。
（六年級(jí)作文，）
我的科學(xué)夢(mèng)
我想成為一名科學(xué)家，告訴人們我所知道的關(guān)于安全的知識(shí)，在父母面前炫耀。
所以我想對(duì)電腦了如指掌，現(xiàn)在明白指令是怎么傳到電腦上的了。但是我需要更好的知道如何升級(jí)我的電腦，讓它像光一樣快，讓病毒成為“瀕危動(dòng)物”。讓人覺(jué)得win 10落后了。我想過(guò)了。說(shuō)明書(shū)少接觸一些設(shè)備不是更快嗎？我的猜測(cè)是：指令不能直接從輸入設(shè)備輸出到總線，然后到主板，然后到微處理器嗎？主機(jī)小很多，只有8 kg，數(shù)據(jù)線只有一條，包括輸入設(shè)備，主機(jī)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
我還想發(fā)明一種能治百病的藥。讓人活到100歲很簡(jiǎn)單。藥丸里有上百種中藥，一種中藥只有一粒沙子那么小，甚至小100倍。
還有一種是喝一點(diǎn)就幾天不渴的。10毫升有10升電解質(zhì)，足夠你喝幾天。在野外生存更有用，價(jià)格也很貼近百姓。
（六年級(jí)，300字）
