【第1篇】為生命喝彩(轉(zhuǎn)載)作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
我喜歡孫悟空，他不顧艱難險(xiǎn)阻護(hù)送唐僧取經(jīng)。如果我成為孫悟空，我會(huì)充分發(fā)揮我的七十二變，讓我的家更美好。
我站在金色的云朵上，來(lái)到祖國(guó)的邊疆，那里一年四季都很冷很冷。我馬上說(shuō)“換”。只見(jiàn)綠草如茵，冰雪融解。大樹(shù)從地面升起，茫茫白雪立刻變成一望無(wú)際的大草原，繁花似錦，蝴蝶在花海中盡情飛舞。
然后，我來(lái)到了汶川縣。有一種浪費(fèi)，我難過(guò)到忍不住說(shuō)“改變”。變了，一片片廢虛變成了一座座高樓。雖然生活問(wèn)題解決了，但是人的吃飯問(wèn)題還沒(méi)有解決，于是我又說(shuō)了一句“換”，大樓里立刻出現(xiàn)了一種傳送帶。只要人們告訴傳送帶他們想要什么，這種食物就會(huì)立即出現(xiàn)在人們面前。在我的改變下，人們安居樂(lè)業(yè)，井然有序?？吹浇Y(jié)果，開(kāi)心的離開(kāi)了。
如果我成為孫悟空，我會(huì)充分利用我的七十二變，讓地球變得更加美麗，讓人們生活得更加幸福。
tumd youqi蒙古小學(xué)
趙志成，三年級(jí)二班
郵編：014100
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
為生命喝彩500字
人生是什么？它的意義是什么？生命對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此珍貴。
在這個(gè)特殊的日子里，成千上萬(wàn)的兄弟姐妹遭受了8級(jí)地震。只是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)！生活的勇敢和力量體現(xiàn)在那些英勇的孩子們身上。5月13日上午，北川災(zāi)區(qū)廢墟上，一名左臂受傷的幼童躺在小木板搭建的臨時(shí)腳手架上，向用稚嫩的右手抬著他的八名解放軍戰(zhàn)士敬禮；9歲半的林浩自救后，帶著昏迷的同學(xué)走出廢墟，毅然回到廢墟，再次背著另一個(gè)同學(xué)被埋在廢墟中；鄧，一個(gè)14歲的女孩，當(dāng)她被武警官兵救出時(shí)，還在廢墟中用手電筒看書(shū)；地震發(fā)生后，11歲的張背著他3歲的妹妹步行了10多個(gè)小時(shí)到達(dá)羊只安置點(diǎn)；一個(gè)被困的小女孩在廢墟下唱著兒歌：“兩只老虎跑得快，”
3歲，9歲，11歲.繁花似錦的年代，是需要呵護(hù)的年代。然而，在當(dāng)下，這些年幼的孩子，用他們的力量和勇氣，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。自古以來(lái)，少年時(shí)代就出現(xiàn)了英雄，這些少年英雄為生命吶喊助威！
（小學(xué)四年級(jí)，）
為生命喝彩作文作文700字
為生命喝彩作文作文700字
這兩天學(xué)校有一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。有很多美好的經(jīng)歷。你會(huì)在球場(chǎng)上看到這樣的場(chǎng)景。
在跳高場(chǎng)上，他們跳躍，有的跳躍成功，有的把桿子踢下來(lái)，有的把桿子踢翻，而人則以不平衡的姿勢(shì)摔倒在地。雖然他們的臉上有墜落痛苦的表情。但更多的是忍住疼痛。那一刻，它定格在春末的陽(yáng)光下，臉上扭曲的皺紋不僅強(qiáng)烈，而且悲壯蒼涼。
白色跑道上，在喊叫聲的掩護(hù)下，有嚴(yán)肅的面孔追逐著終點(diǎn)線。在追求圈子里，精力耗盡的時(shí)候，臉還是很?chē)?yán)肅的。雖然有一點(diǎn)痛苦，但更多的是一種人生無(wú)悔的努力和追求。
還有跳遠(yuǎn)場(chǎng)館和健身公園，到處都是掙扎和情緒。你不能不無(wú)限崇敬地看著他們，懇切地希望他們跌倒后能爬起來(lái)。
這種情感讓我們想起了生活。畢竟人生就像一場(chǎng)游戲。只有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是有形的，生活的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是無(wú)形的。只是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多吶喊助威的聲音，而生活競(jìng)技場(chǎng)卻因?yàn)榭床灰?jiàn)而孤獨(dú)。不由想起這句話，球場(chǎng)兇，人生寂寞。
看人生那么多事業(yè)追求者。"路很長(zhǎng)，修遠(yuǎn)很忙，所以我會(huì)上下搜索."他們獨(dú)行，苦苦追尋。他們會(huì)成功，但也會(huì)失敗。畢竟人生沒(méi)有平坦的道路。但他們都是以超然的態(tài)度看待，你不會(huì)看到他們扭曲的臉在烈日下凍住，你甚至不會(huì)注意到他內(nèi)心的痛苦。也許你只會(huì)看到他的笑容，像無(wú)數(shù)個(gè)昨天。但是每個(gè)人的內(nèi)心都見(jiàn)證了每個(gè)人的一切。
只要存在，就是合理，只要合理，就是美好。所以，每個(gè)人都值得我們尊敬。雖然你看不到他們內(nèi)心的執(zhí)著，甚至看不到他們的孤獨(dú)，但還是恭喜他們吧。為生活加油。
為生命喝彩作文作文700字
小時(shí)候，我曾經(jīng)收養(yǎng)過(guò)一只在泥里掙扎的小鴨子。
由于某種原因，它折斷了右腿和翅膀，被母鴨遺棄在泥里。我把它帶回家，洗干凈放在紙箱里，用米粒喂它。后來(lái)它自愈，爬出了紙箱。慢慢的它長(zhǎng)大了，下了蛋，成了媽媽?？粗蝗骋还眨饨兄枷虺靥?，我對(duì)生命充滿敬畏。
殘奧會(huì)期間，我一有時(shí)間就呆在電視機(jī)前，看著頑強(qiáng)的生命為夢(mèng)想奮斗，淚水一次次模糊了我的視線。是的，身體健康的人摔倒是很痛苦的。這些破碎的身體靠什么支撐才能訓(xùn)練出今天的輝煌？
今年九月看了葉下期《初中生之友》的文章《沒(méi)有殘缺的生命》，感觸加深了——。
有時(shí)候生命是脆弱的：一場(chǎng)車(chē)禍，一團(tuán)火焰，一個(gè)雪洞，一個(gè)池塘的驚鴻一瞥，甚至幾個(gè)謠言，都可能成為埋葬的墓地。但是，生命是頑強(qiáng)的：洪水沖走了家園，卻沖不走求生的欲望。只要生命還在，就能重建家園；一場(chǎng)突如其來(lái)的地震可以摧毀一切有形的東西，但希望卻在瓦礫下發(fā)芽，就像野火中的春草從來(lái)不會(huì)把它們完全消耗掉一樣，蓬勃生長(zhǎng)！
一個(gè)女孩天生沒(méi)有下肢。她用手和半個(gè)籃球把身體移到了想去的地方。她的小手被堅(jiān)硬的地面一次又一次地抓傷。這些年來(lái)，她的手上長(zhǎng)滿了厚厚的老繭。有一天，這樣一個(gè)女孩想出了去“水立方”為國(guó)爭(zhēng)光的主意。她的籃球有一半被拿走了，但她在水中無(wú)法平衡。但她堅(jiān)持以自己不屈不撓的性格和超人的意志力進(jìn)行訓(xùn)練，奮力拼搏，最終從一個(gè)不擅長(zhǎng)水的殘疾女孩成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。她是錢(qián)紅艷！
在錢(qián)紅艷的心中，總有一個(gè)希望，像黑夜中的一盞明燈，指引著她奮力前行的方向；這種希望就像大海中的一艘船，將她帶到成功的彼岸；這個(gè)希望是一條曲徑通幽。在絕地武士里，在山重水復(fù)無(wú)法自拔的地方，它把她引向了“另一個(gè)前途光明的村莊”的美麗景象。
生活充滿災(zāi)難，如惡性腫瘤、非典、禽流感、甲型h1n1流感.病毒就像一群入侵者，在倒下的尸體上歌唱；生活艱難而不屈。人類(lèi)永遠(yuǎn)不會(huì)失去打敗侵略者的希望。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)探索，科技創(chuàng)新，雖然沒(méi)有發(fā)明出抑制病毒的特效藥，但能有效遏制其入侵。
生活多姿多彩。在美麗的地球上，無(wú)數(shù)的生物種群生存繁衍，人類(lèi)只是其中之一。不同的地域有不同的生活，不同的生活就是不同的風(fēng)景。身體可以不完整，但生命是平等而高尚的。讓我們?yōu)樗胁磺纳鼩g呼！
為生命喝彩作文作文700字
偶爾走出來(lái)，喜歡在小區(qū)河邊的草坪上踩來(lái)踩去，明知對(duì)草地不公平，但為了在水泥路上走幾步，也喜歡靠近綠地，每個(gè)月都會(huì)走過(guò)這條我們沒(méi)踩過(guò)幾次的路。
幸運(yùn)的是，像我這樣癡迷綠色，對(duì)草殘忍的人并不多。這條路永遠(yuǎn)都是一樣的，草依然頑強(qiáng)地支撐著自己的生命。
昨天，我又走過(guò)這片草坪。我腳下的草遠(yuǎn)比沒(méi)有被踩在邊上的草壯。擺在我面前的是一條比周?chē)G的小路。
深秋的時(shí)候，周?chē)牟菘菸?，只有這條小路還保持著這條綠色。
每一年，我都被這條路，它的綠色，它頑強(qiáng)而持久的生命力所感動(dòng)。
世界上有很多人，像這些草一樣，吃過(guò)苦。他們活得比我們豐富得多，也比我們頑強(qiáng)精彩得多！
讓我們?yōu)樯罴佑桶桑?/p>
為生命喝彩作文作文700字
生活是什么樣的？生物課上，老師說(shuō)生命是由細(xì)胞組成的生命體；歷史課上老師說(shuō)生命是很久以前就存在的物種；政治課上，老師說(shuō)生命是頑強(qiáng)而脆弱的.
每個(gè)生命都有它的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該尊重生命，為生命歡呼。
在這個(gè)繁華喧鬧的城市，有沒(méi)有人關(guān)注過(guò)一棵小草？它為我們裝點(diǎn)了世界，卻被世界無(wú)數(shù)只腳踩在腳下。誰(shuí)可憐過(guò)那些小草？
一場(chǎng)好雨后，奶奶的房子潮濕了。我把自己包在粽子里，悠閑地吃著棗。吃完后被扔在地上，有的掉進(jìn)了縫隙里。幾個(gè)星期后，令我驚訝的是，幾個(gè)小嫩芽站在地磚上。摸摸它們，它們是那么安詳，享受著陽(yáng)光浴。怎么才能不覺(jué)得長(zhǎng)大很難？在黑暗的地方，寒冷和恐懼讓他們顫抖。但是，他們依然堅(jiān)信，想要逃離這個(gè)狹小的地方。因此，他們盡最大努力吸收土壤的養(yǎng)分，以及外界微弱的陽(yáng)光.“一切都有回報(bào)”終于在一個(gè)明媚的早晨綻放出它最美的姿態(tài)。
這是一種巨大的生命力，需要很大的毅力和勇氣去克服困難，才能讓生活如此豐富多彩。為生活加油！
被困在礦井下，生還的機(jī)會(huì)渺茫，但他們從不放棄；地震的時(shí)候，我們?nèi)淌苤囸I和寒冷，頑強(qiáng)地活著，等待生命再次綻放.生活有毅力，值得我們鼓掌！
每個(gè)人都只活一次。像種子一樣戰(zhàn)斗；像小鷹一樣勇敢；永遠(yuǎn)不要像頑強(qiáng)的人一樣放棄…
為生活加油，每個(gè)人都有存在的意義；為生活加油，請(qǐng)珍惜自己的生命；為生活加油，讓它永遠(yuǎn)發(fā)光！
為生命喝彩作文作文700字
有一只飛蛾——，王者飛蛾。
普通的飛蛾配得上這樣高貴的名字嗎？聽(tīng)老人說(shuō)，這種飛蛾體型巨大，翅膀有幾十厘米長(zhǎng)，不是因?yàn)轶w型大而被稱(chēng)為“皇帝”，而是因?yàn)樗趶臍だ锍鰜?lái)之前遭受了難以想象的痛苦?！白锟?zhǔn)住笔撬纳眢w。因?yàn)樘罅?，?huì)像孫悟空被魔咒擰緊一樣難受。
它成功出殼后，似乎成了昆蟲(chóng)世界的主宰，因?yàn)樗赃^(guò)苦，成了人，活該。
有一只羊——藏羚羊。
一只母羊帶著一只小羊在高原上忘我地奔跑。她不知道一把黑槍已經(jīng)瞄準(zhǔn)它很久了。停了三秒鐘后，傳來(lái)一聲巨響，感覺(jué)不妙。剛要開(kāi)始，子彈就穿過(guò)了它的脖子。獵人跑得很快，但是藏羚羊沒(méi)有摔倒。當(dāng)獵人再次舉起槍時(shí)，這個(gè)生物跪了下來(lái)，似乎在乞求什么，他的臉頰上有淚水。
獵人把羊羔的肚子切開(kāi)，然后把它埋在山里。
有一只鷹——禿鷹。
這只鷹很小的時(shí)候就被它的母親遺棄在它的巢里。兄弟們自相殘殺后，有一個(gè)活了下來(lái)，而母禿鷹把這一棵幼苗丟在了懸崖上。生死未卜，血肉之軀隨著小禿鷹的自由落體而終結(jié)。
生活，有人說(shuō)你很優(yōu)雅；人生，有人說(shuō)你不平凡；生活，有人說(shuō)你多姿多彩。
完美的人感謝你，因?yàn)樗麄兘】?；殘疾人也謝謝你，因?yàn)樗麄兊玫搅隋憻挼臋C(jī)會(huì)。
牡丹花受人欣賞；狗的尾花被唾棄。但他們對(duì)生命的價(jià)值做出了同樣的貢獻(xiàn)，——為人類(lèi)生存排氧。
我為你的生命鼓掌。
（六年級(jí)作文，）
向海倫學(xué)習(xí)，為生命喝彩
為了更好的學(xué)習(xí)課文《假如給我三天光明》，今天我們?cè)诹掷蠋煹膸ьI(lǐng)下看了電影《海倫凱勒》。
隨著一聲刺耳的尖叫，電影開(kāi)始了。教室突然變得鴉雀無(wú)聲。海倫是一個(gè)普通的美國(guó)女人，但她是如此與眾不同。當(dāng)她19個(gè)月前出生時(shí)，她的父母驚恐地發(fā)現(xiàn)她因?yàn)楦邿チ艘暳吐?tīng)力。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是多么不幸啊！但是海倫以驚人的毅力，在父母和沙利文老師的照顧下，學(xué)會(huì)了禮貌和五種語(yǔ)言。他還出版了許多名著。
看完電影，思緒久久不能平靜。我想起了石頭下的一棵小草，它可以在陽(yáng)光的召喚下從下面鉆出頭來(lái)。海倫的故事難道不是生命力頑強(qiáng)的最好寫(xiě)照嗎？美國(guó)的霍金也在極其艱難的條件下成為了一名偉大的科學(xué)家。而雙耳失聰?shù)呢惗喾乙矊?xiě)了《命運(yùn)交響曲》。
一想到自己，就好慚愧。我有我所有健康的器官。但父親大聲叫我起床，我就愛(ài)上了溫暖的床，不肯說(shuō)再見(jiàn)；媽媽讓我完成今天的閱讀訓(xùn)練時(shí)，我總是瀟灑地抬起頭，留到明天。每個(gè)周末回到家，我迫不及待要做的第一件事就是打開(kāi)電腦玩游戲。
海倫的精神將成為我生活的燈塔，鼓勵(lì)我不顧困難永遠(yuǎn)前進(jìn)。
（六年級(jí)，500字）
