【第1篇】地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人李四光(轉(zhuǎn)載)作文700字-小學(xué)五年級作文

李四光是我國地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的奠基人。

李四光熱愛地質(zhì)科學(xué)、獻身地質(zhì)科學(xué)的精神，是人們心中的一個著名故事。

1930年，一個失業(yè)的大學(xué)生在上海街頭游蕩。他突然在熙熙攘攘的人群中看到了一個熟悉的身影，就是李四光老師。

奇怪，為什么他的學(xué)生能認出遠遠落后的老師？

原來，李四光從事科研，一向一絲不茍，對學(xué)生要求嚴格，即使是走路，也要學(xué)生練基本功。他經(jīng)常告訴他的學(xué)生，他從事地質(zhì)學(xué)的時候經(jīng)常去野外工作，他的足跡是測量土地和計算巖石的尺子。他要求每一步的距離相等，他要記住每一步的步長。

李四光讓學(xué)生做的事，他們先做了。他養(yǎng)成了慢慢走的習(xí)慣，等步，一步0.85米。無論他走到哪里，他似乎總是在測量距離。

所以他的學(xué)生只有看他走路的樣子才能認出他。

李四光是搞科研的，每天路燈亮的時候總是騎自行車回家；戀人們總是焦急地等著他回來吃飯。但當(dāng)他出現(xiàn)在愛人面前時，家庭氣氛立刻就變了：臉上布滿了白黑泥印，總是讓人忍俊不禁。每當(dāng)這種情況發(fā)生，我的愛人總是開玩笑地問他：“你又在哪里表演了？”他拿著手提包，發(fā)現(xiàn)自己帶來的饅頭只咬了幾口，愛人什么都懂。他眼里含著淚水，匆匆走進廚房。

忙的時候，李四光忘了回家吃飯。情人著急的時候，他不得不派女兒去叫他。有一天，為了寫一篇學(xué)術(shù)論文，我忘了我應(yīng)該晚點回家。他在專心思考的時候，偶爾抬頭看見一個小女孩靜靜地站在桌邊。他不理，低頭繼續(xù)寫，低聲說：“你是誰家的小姑娘？這么晚了，趕緊回家吧，不然你媽要急著等！”這時我只聽到小女孩抱怨：“爸爸，媽媽不是在等我著急，而是在等你著急！”當(dāng)李四光聽到孩子叫他的時候，他突然意識到這個小女孩是她的女兒李林。他忍不住笑了，回答說：“我要回家了，我要回家了?！?/p>

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讀《李四光傳奇》有感500字

《李四光傳奇》本書描寫人物形象生動，語言流暢，故事性強，通俗易懂，思想性和娛樂性相結(jié)合，是一本適合青少年閱讀的教育讀物。

寫在文章里：李四光從小就愛思考。當(dāng)時半殖民地半封建的中國正處于大變革的時代，目睹了帝國主義列強的侵略和清政府的腐敗，激起了他強烈的愛國熱情。

1904年，李四光赴日本留學(xué)。1905年，成為日本第一批孫中山聯(lián)盟成員。辛亥革命失敗后，李四光前往英國學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)，走上了“科學(xué)救國”的道路。

李四光一生致力于地質(zhì)研究。古生物的分類，中國第四紀冰川的建立，地質(zhì)力學(xué)的建立，是李四光對地質(zhì)學(xué)的杰出貢獻。

成立后，李四光擔(dān)任地質(zhì)部長、中國科學(xué)院副院長、中國科學(xué)院古生物研究所所長、地質(zhì)力學(xué)研究所所長，并當(dāng)選為中國科協(xié)主席、第一至第三屆全國人民代表大會代表、中國人民政治協(xié)商會議第二至第四屆全國委員會副主席、中國***第九屆中央委員會委員。

看了李四光的經(jīng)歷，明白了自己要勤奮好學(xué)，敢于提問，敢于思考，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為一個真正的中國人，我應(yīng)該自信，在外國同行面前表現(xiàn)出民族尊嚴和精神。

就像李四光說的：“不懷疑，就看不到真相。你必須為真理而戰(zhàn)。”

（小學(xué)四年級，）

李四光小時候的故事

中國地質(zhì)學(xué)家李四光(1889-1971)是地質(zhì)力學(xué)的奠基人。20世紀20年代，他首次發(fā)現(xiàn)中國第四紀冰川遺跡，提出地質(zhì)力學(xué)構(gòu)造理論。曾任地質(zhì)部長、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主席。

李四光是湖北黃岡人，原名李重茂。14歲那年，因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，被送到日本留學(xué)。在填寫出國護照時，他把姓名欄中的“十四歲”弄錯了。怎么辦？李忠靈機一動，加了幾筆“十”，成了“李”字。乍一看，名字是“李四”，太俗氣；并在后面加了“輕”字。從此，他開始叫“李四光”。

李四光小時候家里很窮，有七個兄弟姐妹，爺爺臥床不起。父親是教師，收入微薄。我媽一個人種地，日子很不好過。李四光排名第二，很年輕，但是很懂事。他通?？吹綃寢屢粋€人工作，感到難過，所以想盡一切辦法幫助她工作。天一亮，他就起來給水箱灌滿水；上山砍柴，回家前總要挑個滿的。

李四光從小就喜歡思考。他幫媽媽做米飯，用腳踩，但是人不能動。他把一根繩子綁在石杵另一端的踏板上，腳一踩下去，同時用手拉繩子，這樣石杵就動了。他和孩子去荷塘摘藕，朋友們大多笑著玩著玩著，半天只摘了幾根碎藕帶回家。李四光聰明能干。他先沿著葉子踩在蓮藕上，然后用腳小心翼翼地探出蓮藕的方向，然后按著它生長。

河南鄭州鞏義市五級和三級：張

（三年級，500字）

《李四光的故事》讀后感

興奮地看完《李四光的故事》，傾慕之情像洪流一樣充斥我的腦海。

李四光是中國著名的地質(zhì)學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了冰石、石油等寶貴的自然資源，為中國的經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。他以其豐富的地質(zhì)經(jīng)驗為中國的建設(shè)做出了巨大貢獻，在中國歷史上留下了光輝的一頁。

他一生都在為我們的國家做出如此巨大的貢獻，這是努力、認真和專注的結(jié)果。他要求學(xué)生在工作中認真細致。比如在野外工作時，所有的測量都必須做得準(zhǔn)確無誤，并由他親自檢查；學(xué)生之所以能在路上一眼認出他，是因為他要求自己的步幅長度為0。85米，可見他的認真和專注。

在我的生活中，也有過這樣的例子。有一次來農(nóng)場釣魚，心情干巴巴的，三心二意，導(dǎo)致魚一靠近魚餌就被嚇跑了。坐在旁邊的老人都釣到了七八條魚，我連一條都沒釣到。憂心忡忡的我，看到這張圖更加沮喪。

后來漸漸受到啟發(fā)，坐了下來，心漸漸平靜下來，開始專注釣魚。水中蕩漾著一圈圈漣漪.“??！”一條魚終于上鉤了！我激動的心情像水面上的波浪一樣迸發(fā)！

凡事都能認真對待，很多人往往做不到，但李四光做到了，需要多大的毅力才能克服！養(yǎng)成認真的習(xí)慣，對生活也是有益的。再小，再微不足道的事情，被重視，也體現(xiàn)了一個人的覺悟和氣質(zhì)。修改自己的小習(xí)慣，就是修改自己的意識和氣質(zhì)。它帶給我的不僅僅是欽佩，還有一絲羨慕

李四光專注認真的精神像冬日的太陽一樣溫暖著我的心。做一件事不認真，心里就火了。而一心一意就像水，可以滅火，可以平復(fù)心靈。

六年級：蔡卓軒

（六年級，600字）