【第1篇】奇妙的一堂課_遨游漢字王國的作文500字

今天我們上了一節(jié)與漢字有關(guān)的作文課，讓我們了解了漢字的起源以及漢字的趣味性…

首先，老師給我們講了漢字的起源。很久以前，有一個(gè)叫倉頡的人，他根據(jù)鳥類的足跡創(chuàng)造漢字的筆畫，并根據(jù)龜紋、昆蟲和蛇、植物等的圖案或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造文字。當(dāng)倉頡把創(chuàng)造的漢字展示給人們時(shí)，他們都非常贊同，于是世界上第一個(gè)創(chuàng)造漢字的人誕生了。

后來老師讓我們知道了漢字有趣的特點(diǎn)。比如填字游戲，畫圓，寫方，冬短夏長。學(xué)生們立刻想到了，齊聲說：“是日本人?！崩蠋熜即鸢刚f：“你猜對了?！?以下是諧音歇后語：石頭掉到水里——()。所有的學(xué)生都努力思考，猜不出來。老師笑著說：“我猜不到！其實(shí)答案是石頭掉進(jìn)水里——沉默(不是)?！薄俺聊钡膶W(xué)生大聲說話，真的很有意思。老師又問了一個(gè)問題：我侄子打燈籠——()。這一次，學(xué)生們很聰明。老師還沒理直氣壯地說完，就說：“老樣子(大叔)。

最后老師還展示了一些街頭錯(cuò)別字。比如家具店，寫成家具店。“每個(gè)人都有責(zé)任防火。寫“放火人人有責(zé)”。這是北京八達(dá)嶺上的一句口號。外國人不知道，理解為放火怎么辦？出現(xiàn)這些錯(cuò)別字后，老師告訴同學(xué)：“所以要小心，不要粗心。"

這個(gè)漢字課真的很精彩。我真的想學(xué)更多有趣的漢字！只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能獲得知識和財(cái)富。

【第2篇】王老師給我上的一堂課作文500字-小學(xué)五年級作文

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要過去了?？粗鴮W(xué)校里的一切，感覺很難忘。但是這六年來，我記得最多的是一年前的作文課。

王老師給我們講了一篇作文的提綱，我們聽了，認(rèn)真寫了。

這時(shí)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)舉手問老師一句話。老師寫這個(gè)字好像不容易，只看到她低下頭，緊鎖著眉頭。

過了一會，老師抬頭對同學(xué)說；“我，我不知道這個(gè)字怎么寫。”

聽到老師的話，我們停下手中的筆，驚訝的看著老師，懷疑老師的回答。

老師的房間里一片寂靜。也許我們就這樣看著老師的眼睛，只看到老師臉紅著對大家說：“對不起同學(xué)們，我回去看看，明天給你們答案。但以后遇到別人問的問題，不要裝懂，老老實(shí)實(shí)接受事實(shí)。”我們聽老師講課，靜靜地交談。看到這一幕，老師很認(rèn)真地說：“不管哪個(gè)優(yōu)秀的老師，她都會知道一些東西，宇宙是無限的，知識是無限的，即使是有學(xué)問的人也會知道一些東西，學(xué)無止境?！?/p>

鈴響了，老師走出了教室?？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我默默的想，老師值得我們?nèi)郏驗(yàn)樵谶@難忘的一課里，我學(xué)會了坦誠。

五年級：朱玉潔

【第3篇】有趣的一堂課作文400字-小學(xué)五年級作文

“哈哈哈.”一陣笑聲從五年級四班傳來，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵。原來我們是在玩游戲。

周老師用神秘的眼神對我們說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？”“好！”學(xué)生們饒有興趣地回答。周老師說：“你玩了這個(gè)游戲就可以笑了。游戲是這樣的：選擇將這張白紙對折，然后對折，再撕開，在每張小紙上寫上你的名字、時(shí)間和地點(diǎn)?！弊鍪裁?，明白嗎？現(xiàn)在發(fā)論文，自己設(shè)計(jì)，一分鐘。"

開始吧。我們都寫下來，照老師說的做了。

“時(shí)間到了，先傳名字，再傳時(shí)間，再傳地點(diǎn)，最后傳下去?！敝芾蠋熣f。

“游戲開始玩了，注意注意！我先抽，第一個(gè)林一峰，第二個(gè)五一，第三個(gè)太陽，第四個(gè)班?！?/p>

“哈哈哈哈……”幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站起來說：“五一假期林一峰有課曬太陽；那現(xiàn)在不是燒烤了！哈哈.哈。”

該是抽煙的時(shí)候了，但明白了：五一假期，預(yù)計(jì)張?jiān)诩摇白詺ⅰ?，突然教室又沸騰了。

……

時(shí)間過得真快。上課時(shí)間到了，不得不忍痛退出游戲。

【第4篇】緊張的一堂課800字

喇叭突然宣布：“下午第一節(jié)課，5 (2)班的孫老師在3 (1)班。請相關(guān)老師準(zhǔn)時(shí)參加?！毕⒊鰜淼臅r(shí)候，我很郁悶，因?yàn)橐还?jié)難得的音樂課突然泡湯了。更何況這么多老師坐在后面聽課，學(xué)生都開始焦慮了。

下午第一節(jié)課，我排到了3班(1)。我看見教我四年級的陳老師和我叔叔、爺爺坐在教室里。我的心似乎受到了強(qiáng)烈的刺激，開始瘋狂地跳動(dòng)。雖然我不斷提醒自己：“不要緊張，不要緊張?！钡且稽c(diǎn)用都沒有。于是，我把頭埋得很深，連大氣都不敢喘一下，更別提舉手了，對簡單的口算失去了信心。還好老師每次都打不到我，好像也沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。但是我不敢降低警戒級別。不好！老師的目光往往轉(zhuǎn)向我，我趕緊把臉靠近桌子藏了起來。此刻，我聽不到外界的任何聲音，但我感到我的心在怦怦直跳，桌子在搖晃。我默默祈禱：“別給我打電話。”如果答案錯(cuò)了，四年級陳老師心里一定會說：“這小子還是老樣子。”最可怕的是，也許我叔叔爺爺會找我爸爸要一本?！爸燔?，你來了！”啊，老師沒叫我。當(dāng)他獲得大赦時(shí)，我像死囚一樣高興?？吹街燔姀埧诮Y(jié)舌的熊，我真的被逗樂了。但轉(zhuǎn)念一想，如果你打電話給我，也許更糟，我突然感到恐懼。過了一會，老師看見我縮在那里像只縮烏龜，叫了一聲：“胡偉新?！焙鷤バ率钦l？啊，是我！太可惜了！我慌慌張張地說：“4.8有小數(shù)，2.5也有小數(shù)。那個(gè)乘積必須有兩位小數(shù)。”其實(shí)我根本不知道自己在說什么。突然，我的臉感覺好像被辣椒醬擦過一樣。它在燃燒，我的心迫不及待地想打破我的胸膛。老師笑著說：“這么精彩的回答我該怎么辦？”一陣熱烈的掌聲響起，贊賞的目光傳來。我不知道胡說八道是對的。好像回答問題不算什么。真的是白色的。我已經(jīng)緊張了很久了。最后給叔叔爺爺贏了一點(diǎn)光。這門課最終沒有白上。

【第5篇】別出心裁的課_難忘的一堂課作文900字

今天因?yàn)轳T老師感冒了，不會說話，把閱讀課改成了大型游戲課。聽到這個(gè)消息，學(xué)生們興奮地歡呼起來。

馮老師解釋說，游戲規(guī)則是不能說話，只能用手語表達(dá)自己想說的話，否則就退出游戲?，F(xiàn)在不知道馮先生葫蘆里賣的是什么藥。讓我們“裝傻”？然后馮老師在黑板上寫了一個(gè)單詞，讓其他同學(xué)補(bǔ)充單詞，就是讓我們猜猜這個(gè)班要玩什么游戲。馮老師先在屏幕上寫了個(gè)“啞”字，然后在“啞”字后面加了個(gè)括號。什么？心里暗暗想了想，突然明白了一些事。也許讓我們編一個(gè)關(guān)于“啞巴”的詞。我和另外三個(gè)同學(xué)分別上講臺寫四個(gè)字，馮老師卻在字后打了個(gè)問號。你什么意思？我的推理有錯(cuò)嗎？我皺著眉頭的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然大喊：“哦！”他跑到講臺上，寫了兩個(gè)字——“啞劇”。啊，終于有了，但是馮老師在那兩個(gè)字之前寫了什么，不是嗎？原來加了“玩”字?，F(xiàn)在終于明白，游戲的主題是“啞劇”。

游戲開始的時(shí)候，馮老師把要表演的內(nèi)容寫在紙條上，但是表演的內(nèi)容并沒有告訴大家。由兩個(gè)學(xué)生表演啞劇，其他學(xué)生猜?？吹絻蓚€(gè)同學(xué)在做經(jīng)典的洗澡動(dòng)作，——搓背。嘿，嘿，我太逼真了。而且，我同桌已經(jīng)“偷看”了紙條上的答案，告訴我了。我百分之百確定。“洗澡！”我自信地回答。

接下來，第二個(gè)啞劇開始表演。馮老師邀請了七八個(gè)男生上臺?？赐昙垪l，他們都恍然大悟。我看到他們在做自己的表演，用腳往前踢，好像在一個(gè)集群里。真的是讓二僧摸不著頭腦。你在踢足球嗎？我不確定。再看看。幸運(yùn)的是，我足夠聰明，可以告訴他們正在踢足球。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看比賽，球進(jìn)了?？上Т蠹叶紱]猜到。

休息十分鐘后，第三場啞劇開始了。老師邀請了七名學(xué)生在講臺上表演。會是什么？我心里暗暗納悶。我看到六個(gè)學(xué)生站在一邊，另一個(gè)學(xué)生站在一邊，面對面。他們做著拉扯的動(dòng)作，表情好像很硬。一個(gè)學(xué)生拼命往后退了幾步，六個(gè)學(xué)生跟著往前走了幾步，動(dòng)作非常協(xié)調(diào)。這個(gè)可能不太明顯，“拔河！”我先回答了。臺上一位同學(xué)說：“答案很接近，但不是你說的答案?！蔽矣窒萑氤了?，答案應(yīng)該是一句話。這是什么？真的很苦惱。果然，正確答案是——。一人六人拔河比賽，那個(gè)人贏了。

獨(dú)特的課真的讓人印象深刻。

【第6篇】我最喜歡的一堂課作文600字-小學(xué)五年級作文

有些人喜歡充滿知識的語文課，有些人喜歡有趣的音樂課，有些人喜歡會畫畫的美術(shù)課，但我最喜歡理科課。

我還記得那堂科學(xué)課。吳老師笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本書。老師對我們說：“這本書太神奇了。它是連在一起的。不能分開?！边@時(shí)，我們班的強(qiáng)人接受不了，大叫：“我不敢相信?！眳抢蠋熥屗饋?，他從這個(gè)角度拉不動(dòng)，他從另一個(gè)角度拉了很久，書還是沒動(dòng)。

下面的同學(xué)開始紛紛發(fā)言。有同學(xué)說：“這本書是專門做的嗎？”有同學(xué)說：“這本書一定要有雙面膠?！庇型瑢W(xué)說：“這本書不好。”我腦子里冒出一個(gè)問題。

有人建議，很多人實(shí)力比較強(qiáng)，多找?guī)讉€(gè)人一起拉，肯定會拉開。吳老師請了幾個(gè)人高馬大的同學(xué)。在你我這邊，同學(xué)們咬著牙往后仰，形成“一”字形，使勁拉，臉紅。突然聽到“啪”的一聲，書殼被他們扯破了，大力士一下子摔倒了。那是一次可怕的摔倒。有的倒在地板上，有的倒在地上，有的倒在別人身上。同學(xué)們都笑了，書還沒打開，同學(xué)們都泄氣了。

這是，理科老師拿起書問我們能不能分開。下面的一些同學(xué)喊道；是的。老師讓一個(gè)同學(xué)上來。他吸進(jìn)書和書之間的空隙，用手握著書，書神奇地分開了。這是吳老師笑著說的

這是因?yàn)闀c書之間是有摩擦的，一點(diǎn)賺很多也拉不走。只要吹個(gè)七，書和書之間就會有差距，可以分開。

這門課深深地印在我的腦海里，我愛它愛到愛上它。

【第7篇】有趣的一堂課作文500字-小學(xué)五年級作文

哈哈哈”只聽到走廊里一陣笑聲，這是怎么回事？如果你想知道答案，跟我來！

走進(jìn)31班教室，看到中間黑板上畫著一個(gè)小圓臉，眼睛很大，頭上有三毛，耳朵扇著。大嘴巴，少了幾顆牙。形狀很可笑，但一切都很完整，只少了一個(gè)鼻子?！鞍?！原來是畫鼻子游戲！”學(xué)生們喊道。

然后，李先生宣布了比賽規(guī)則：誰的鼻子靠近中鋒就贏了，就算畫歪了也是輸了，但是獎(jiǎng)品豐富。說完，老師宣布比賽開始。

我們爭著舉起小手，老師先選了我。我高興地跳上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆，拿出手帕捂住了我的眼睛。突然覺得黑了，老師讓我原地左三次右三次。一直感覺不到。我慢慢挪動(dòng)雙腳，伸出手四處摸索，一步一步往前走，生怕摔倒在地。我慢慢的摸了摸黑板前面，畫了個(gè)鼻子，頓時(shí)引來一陣笑聲。當(dāng)我撕開眼睛上的手帕?xí)r，我變紅了，我用鼻子捂住了眼睛?？吹竭@里，我沮喪地離開了講臺。

接下來學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)上來畫鼻子，結(jié)果都和我一樣，不是頭上就是嘴上……學(xué)生們都笑了，連老師都笑得捂肚子。

這真是一堂有趣的課。

五級，殺血消炎

【第8篇】難忘的一堂課作文600字-小學(xué)五年級作文

在我12歲的生活中，有這樣一個(gè)教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)不會忘記。

“丁……”鈴響了，學(xué)生們涌進(jìn)教室，回到座位上。但是同學(xué)們還沉浸在上課的狀態(tài)中，有的同學(xué)在四處張望；有同學(xué)在竊竊私語；其他學(xué)生在座位上坐立不安。

老師帶著電腦來了，學(xué)生們覺得很奇怪。老師找了一組圖片放在大屏幕上。這些照片都描述了一些貧困農(nóng)村兒童的生活。這么多圖片中，最讓我感動(dòng)的一張：圖片里有一個(gè)叫劉小煥的小女孩。為了維持生活，掙學(xué)費(fèi)，她每天要背16塊80斤左右的大磚頭，走140米，但她才11歲。雖然我看不清她的臉，但我能感覺到她臉上的苦澀和汗水。她佝僂的背本來應(yīng)該是直的，但是生活的壓迫讓她退縮了。也許，我覺得天氣太熱了。吹空調(diào)的時(shí)候，劉小煥在烈日下提著磚頭；也許，在我還在睡覺的時(shí)候，劉小煥就已經(jīng)早早起床了，在那里劈柴做家務(wù)……以前，我為了滿足一點(diǎn)要求，向父母要這個(gè)要那個(gè)。但是劉小煥大概要扛幾百塊磚才能得到她想要的東西。想到這，我心情沉重。她的堅(jiān)強(qiáng)意志深深打動(dòng)了我。如果是我，早就放棄了。但是劉小煥并沒有放棄學(xué)業(yè)。為了上學(xué)，假期里她每天都去搬磚。經(jīng)過兩個(gè)月的努力，她終于提高了學(xué)費(fèi)。原本吵鬧的班級這時(shí)變得很安靜。有些同學(xué)忍不住流下了眼淚。老師詳細(xì)解釋說語速越來越慢，聲音越來越低。我們認(rèn)真聽著，整個(gè)教室的氣氛很沉重，每個(gè)學(xué)生都被完全感染了……

“丁……”鈴聲突然響起。以前，學(xué)生們會像風(fēng)一樣沖出教室，但今天，學(xué)生們一直在看這些照片，直到下節(jié)課鈴響。

我永遠(yuǎn)不會忘記這門課。

黃

【第9篇】我最喜歡的一堂課作文500字

我最喜歡的一堂課作文500字

這一次，我們更難選擇留下誰。我手里的筆忍不住抖了一下，父母對我的愛在我腦海里不斷涌現(xiàn)。小老師對我的關(guān)心。隨著時(shí)間的推移，突然，葉和在遠(yuǎn)處叫了起來。他們都為自己難以割舍的人感到痛苦，于是哭了。聽到有人哭，我的心在痛，但我沒有哭。最后我劃掉了爸爸和小老師，只剩下媽媽。

也許是我們痛苦的心情感染了老師，老師的眼睛開始有點(diǎn)紅了。她的眼睛紅紅的，她問：如果我讓你把最后一個(gè)人刮掉，你會是什么心情？我的一個(gè)同學(xué)支支吾吾地說：“我會活在痛苦和孤獨(dú)中。”“是的，也許當(dāng)你失去一切的時(shí)候，你可能會感到孤獨(dú)，那么為什么我們不能珍惜眼前的一切呢？珍惜家庭和友誼…這就是我給你上這一課的原因。”

“父母給你的愛應(yīng)該珍惜；珍惜生命給你的時(shí)間.總之，珍惜眼前的東西，也是在為自己的未來鋪路……”這是我老師布置的作文《珍惜現(xiàn)在，把握未來》中的一段話。

我永遠(yuǎn)不會忘記這堂富含人生哲理的課，也永遠(yuǎn)不會忘記把它教給老師。這是我最喜歡的一課，小老師也是我最喜歡的老師。

讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來！

我最喜歡的一堂課作文500字

小學(xué)六年級的時(shí)候，語文老師肖給我上了一堂難忘的課，讓我知道了什么是“寶”。

“同學(xué)們，今天我們有一節(jié)人生哲學(xué)課。請拿出一張信紙?！逼鸪?，我們不知道發(fā)生了什么。聽說老師要上人生哲學(xué)課，我們都覺得挺新鮮的，大家都很激動(dòng)。但是當(dāng)我們看著老師的眼睛，表情嚴(yán)肅的時(shí)候，覺得氣氛有點(diǎn)不對，就乖乖的坐下，聽老師的安排。

“下面，請寫下五個(gè)讓你難以割舍的名字?！H戚、朋友、老師.你必須寫作?！蔽蚁肓撕芫茫K于在紙上寫下了我的爸爸、媽媽、朋友、肖老師和同學(xué)肖。寫完后，我用疑惑的眼神盯著老師。老師，你為什么寫這個(gè)？

“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在劃掉你剛才寫的五個(gè)名字中的兩個(gè)。”劃掉兩個(gè)？不會吧？我很難做出選擇，因?yàn)樗擞H情，友情，師愛。怎么辦？該放棄哪一個(gè)？想一想，只能放棄友情。我“殘忍地”劃掉了兩個(gè)朋友，心里有一絲痛苦。

“現(xiàn)在，讓我們再劃掉兩個(gè)名字?！编?？大家都忍不住發(fā)出這樣的感慨。也有同學(xué)對老師說：“老師，就讓我們劃掉兩個(gè)名字，我們已經(jīng)很痛苦了，現(xiàn)在又讓我們劃掉兩個(gè)名字，那不是讓我們很尷尬嗎？”有同學(xué)偷偷要求老師停止這個(gè)“游戲”。但是老師對我們說：“聽我安排，劃！”

我最喜歡的一堂課作文500字

有些人喜歡充滿知識的語文課，有些人喜歡有趣的音樂課，有些人喜歡會畫畫的美術(shù)課，但我最喜歡理科課。

我還記得那堂科學(xué)課。吳老師笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本書。老師對我們說：“這本書太神奇了。它是連在一起的。不能分開?！边@時(shí)，我們班的強(qiáng)人接受不了，大叫：“我不敢相信。”吳老師讓他拉起來，他從這個(gè)角度拉不動(dòng)，他從另一個(gè)角度拉了很久，書還是沒動(dòng)。

下面的同學(xué)開始紛紛發(fā)言。有同學(xué)說：“這本書是專門做的嗎？”有同學(xué)說：“這本書一定要有雙面膠。”有同學(xué)說：“這本書不好。”我腦子里冒出一個(gè)問題。

有人建議很多人多點(diǎn)實(shí)力，多找點(diǎn)人拉在一起，肯定會開的。吳老師請了幾個(gè)人高馬大的同學(xué)。在你我這邊，同學(xué)們咬著牙往后仰，形成“一”字形，使勁拉，臉紅。突然聽到“啪”的一聲，書殼被他們扯破了，大力士一下子摔倒了。那是一次可怕的摔倒。有的倒在地板上，有的倒在地上，有的倒在別人身上。同學(xué)們都笑了，書還沒打開，同學(xué)們都泄氣了。

這是，理科老師拿起書問我們能不能分開。下面的一些同學(xué)喊道；是的。老師讓一個(gè)同學(xué)上來。他吸進(jìn)書和書之間的空隙，用手握著書，書神奇地分開了。這是吳老師笑著說的

這是因?yàn)闀c書之間是有摩擦的，一點(diǎn)賺很多也拉不走。只要吹個(gè)七，書和書之間就會有差距，可以分開。

這門課深深地印在我的腦海里，我愛它愛到愛上它。

我最喜歡的一堂課作文500字

聽著，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學(xué)們知道下課了，扔下課本，拿著鞋套，像一只剛從籠子里飛出來的小鳥一樣飛到了機(jī)房外面，興奮地尖叫著，甚至有同學(xué)在機(jī)房外面跳來跳去。電腦室的老師聽到了我們的吵鬧聲，怒氣沖沖的走了出來，給我們上了一堂很好的課。當(dāng)時(shí)我們嚇得腿都軟了。老師說：“先下去，上課再上來。”說完，老師走進(jìn)機(jī)房，砰的一聲關(guān)上門。我們同學(xué)聽了老師的話，失望的下樓了。

又一陣悅耳的音樂響起。隨著音樂，我們帶著興奮、興奮、幸福來到了機(jī)房，迅速站起來，整齊地走進(jìn)了教室。

我在座位上坐下，小心翼翼地打開主機(jī)，突然發(fā)現(xiàn)電腦上出現(xiàn)了一組字母，嚇得我一身冷汗?？粗渌瑢W(xué)的電腦，緊張的心情稍微平復(fù)了一些，電腦終于開機(jī)了。我太激動(dòng)了，真想讓老師趕緊“下命令”。老師過了很久才說：“自己玩吧！”聽了老師的話，我高興得手舞足蹈。在我換壁紙的那一刻，電腦又啟動(dòng)了。這一刻，我的心像一只小兔子，“砰”“砰”直跳。換了，我就放心了。

然后，我玩了一個(gè)小游戲——三維彈球。里面有音樂。我趕緊戴上耳機(jī)。音樂時(shí)而急促，時(shí)而緩慢。我聽著玩著，贏了好幾局。我高興得跳了起來。又玩了幾局，累了。

累了，關(guān)掉。

然后，我找到了兩首歌。就在我聽他們說話的時(shí)候，無情的鈴聲響起，打破了我的快樂心情。我很討厭。我真的希望時(shí)光可以倒流，可惜回不去了。我還是接受事實(shí)吧。

在同學(xué)的排擠下，我被擠出了計(jì)算機(jī)教室，轉(zhuǎn)身看了看機(jī)房，依依不舍的離開了，但腦子里還在想著那些小游戲，期待著下一節(jié)計(jì)算機(jī)課早點(diǎn)來。我希望我一生只能做一件事——玩電腦。

我最喜歡的一堂課作文500字

我曾經(jīng)有一個(gè)非常特殊的吹泡泡課。老師和同學(xué)們聚在一起，在教室里開始了一場特別的“吹泡泡比賽”。學(xué)生們現(xiàn)在非常興奮。他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)才華，準(zhǔn)備競爭?？炜矗∮械耐瑢W(xué)不帶“泡泡水”，就像貓撓心一樣，有的同學(xué)干脆抓起別人的拳頭打。而那些有“泡泡水”的人，就是這么開朗。有的把頭吹起來，在空中吹出一連串的泡泡，然后落下來，像一群魔法戰(zhàn)士從天而降；有的低著頭，仿佛在偷快感；如果兩個(gè)泡泡不注意碰撞，那就有意思了。兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。

學(xué)生們也玩了很多把戲。有些氣泡吹得很大，像大球?？上覜]帶相機(jī)。就算我做了也沒用，因?yàn)槲遗牡臅r(shí)候它爆炸了；有的吹出“泡泡環(huán)”。為什么叫“泡泡環(huán)”？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹的是團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；其他同學(xué)吹出來像一串彩色的珍珠，如果還有呢？更像是彩虹的碎片。泡泡有時(shí)就像一只淘氣的變色龍。它們在天上是黃白色，在地上變成紫紅色。五顏六色的泡泡倒映出春天和三月窗外的雪，很美，給人一種飄在仙境的感覺。

??！干得好！我永遠(yuǎn)不會忘記這個(gè)特別的吹泡泡課。哦！不，應(yīng)該說我永遠(yuǎn)不會忘記這個(gè)“多彩的世界”。

我最喜歡的一堂課作文500字

“丁丁玲丁玲凌……”熟悉的鈴聲再次響起，大家無精打采地坐在座位上，嘆息著?！芭叮质菙?shù)學(xué)課！”老師還沒到，我就拿出練習(xí)本，在座位上打起瞌睡來了。

老師走的很慢，有點(diǎn)像喝醉了，但是老師是女生。一進(jìn)教室，老師就叫我們站起來?！笆裁?，老師生氣了？”我們在竊竊私語?！皝恚?，二，三，跳起來！”老師像個(gè)老頑童一樣和我們跳舞，唱著民謠“121，媽媽不買米……”，地面被我們重重的砸了一下。不知道樓下有沒有評論。但是大家的興趣一下子就起來了，大家的臉上都開始“發(fā)光”。

過了一會，老師叫我們坐下，大家還是意猶未盡，回想著剛才的趣事?！鞍察o，現(xiàn)在開始上課！”老師給了我們期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好！老師也很開心。這時(shí)，我不知道發(fā)生了什么。突然窗外傳來一聲巨響，老師的窗戶搖晃了一下。羅《笑星》大聲說：“奧特曼來了！”大家“哄”笑了起來。“哈哈哈哈！”我淚流滿面，肚子疼。老師看到了，和我們一起笑，但是有點(diǎn)莫名其妙。她說：“他剛才說什么？”我們不知道勇氣從何而來，齊聲說：“奧特曼來了！”老師忍不住笑了，整個(gè)教室哄堂大笑，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽海呛牵?/p>

“滴滴！”鈴聲一響，我就受不了了。這個(gè)班的老師太好了。氛圍多和諧；給人的感覺是多么幸福！這是我最喜歡的數(shù)學(xué)課！

【第10篇】寒假前的最后一堂課作文600字-小學(xué)五年級作文

今天下午我上了寒假前的最后一節(jié)課，這將為整個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號。

我一進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師就來了。他從走廊的書柜里搬了幾本書，說90分以上的人上來拿書，然后讓95分以上的人過來拿。還剩下一些書。老師數(shù)了數(shù)，說：“我們班90分以上的人數(shù)，不過是這么多書的數(shù)量。請90分以上的人再上來。”因?yàn)槲?0分以上，拿了兩本書，但是有些同學(xué)一本都沒有。"如果每個(gè)人都考得好，他們一定會得到這本書。"

數(shù)學(xué)老師剛走，班主任就要開始發(fā)獎(jiǎng)了。她意味深長地說：“這是大家最后一次聚會，新學(xué)期你會更好的！”定了定神，他說：“好了，頒發(fā)以下獎(jiǎng)項(xiàng)。還有‘優(yōu)秀家長’，是給和老師保持聯(lián)系的家長準(zhǔn)備的，還有‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’、‘優(yōu)秀學(xué)生干部’、‘三好學(xué)生’、‘管理明星’。”

這時(shí)，每個(gè)人都雙手合十，嘴里低聲說：“一定有我！一定要有我！”有的同學(xué)雙手緊緊握筆，像香一樣向菩薩祈禱，我的心像被一只看不見的大手捏了一下，糾結(jié)…

然后老師一個(gè)個(gè)報(bào)名字：“三個(gè)好學(xué)生是王澤謙、王興浩、李周惠杰……”突然聽到我的名字，感覺大手突然放開，臉上頓時(shí)爆發(fā)出喜悅?！肮形业??！蔽遗d高采烈的上臺，心里就像喝了加糖的牛奶，甜甜的，果味十足。

回到座位后，看到粉紅色的證件上赫然印著我的名字，不禁哼了一聲。嘿嘿，我媽說只要我拿到“三好學(xué)生”證書就獎(jiǎng)勵(lì)我200塊錢，放學(xué)馬上找她要。

證書頒發(fā)后，看到有的同學(xué)跳舞，有的同學(xué)嘆氣，有的同學(xué)羨慕的翻白眼…

到了上學(xué)的時(shí)間，我們依依不舍地說再見。我們互相祝福：下學(xué)期好好學(xué)習(xí)，天天向上！

【第11篇】我最喜歡的一堂課作文500字-小學(xué)五年級作文

我曾經(jīng)有一個(gè)非常特殊的吹泡泡課。老師和同學(xué)們聚在一起，在教室里開始了一場特別的“吹泡泡比賽”。學(xué)生們現(xiàn)在非常興奮。他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)才華，準(zhǔn)備競爭?？炜?！有的同學(xué)不帶“泡泡水”，就像貓撓心一樣，有的同學(xué)干脆抓起別人的拳頭打。而那些有“泡泡水”的人，就是這么開朗。有的把頭吹起來，在空中吹出一連串的泡泡，然后落下來，像一群魔法戰(zhàn)士從天而降；有的低著頭，仿佛在偷快感；如果兩個(gè)泡泡不注意碰撞，那就有意思了。兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。

學(xué)生們也玩了很多把戲。有些氣泡吹得很大，像大球?？上覜]帶相機(jī)。就算我做了也沒用，因?yàn)槲遗牡臅r(shí)候它爆炸了；有些吹滅了“泡泡環(huán)”。為什么叫“泡泡環(huán)”？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹的是團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；其他同學(xué)吹出來像一串彩色的珍珠，如果還有呢？更像是彩虹的碎片。泡泡有時(shí)就像一只淘氣的變色龍。它們在天上是黃白色，在地上變成紫紅色。五顏六色的泡泡倒映出春天和三月窗外的雪，很美，給人一種飄在仙境的感覺。

?。「傻煤?！我永遠(yuǎn)不會忘記這個(gè)特別的吹泡泡課。哦！不，應(yīng)該說我永遠(yuǎn)不會忘記這個(gè)“多彩的世界”。

【第12篇】終生難忘的一堂課作文1200字-小學(xué)五年級作文

今天，特級教師于永正來給我們上課，每個(gè)人都很興奮。

前幾天老師一本正經(jīng)地告訴我們，于永正先生來到他的家鄉(xiāng)萊陽，來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)工作。祖籍萊陽，現(xiàn)居徐州。聽完之后，我們都以為于永正先生只是給別的班上課，我們只有羨慕，但是于永正先生想給我們上一課。就像夢想成真。人們不禁懷疑這是不是真的。

晚上，我一遍又一遍地讀著于永正先生明天要講的課文，仿佛基督徒們在恭恭敬敬地看著天書，仿佛朝臣們在認(rèn)真地讀著圣旨。我躺在床上，但睡不著。于永正先生是一個(gè)怎樣的人？他的課真的這么神奇嗎？那天晚上，我既興奮又緊張。

第二天，我早早來到學(xué)校，心里更加激動(dòng)。我們坐車走了半個(gè)多小時(shí)，來到萊陽九中。走過一個(gè)又一個(gè)走廊，經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)教室，到達(dá)這座迷宮般的房子的盡頭。在那里，整個(gè)城市的老師們用敏銳的目光觀察著我們的48名學(xué)生，就像實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家觀察老鼠一樣。有些人仍然低著頭做筆記。我不知道我們有什么細(xì)節(jié)。我就要被他們銳利的目光蒸發(fā)了。

于永正和他的妻子的頭發(fā)都是灰色的，但法華滿頭的頭發(fā)似乎是一個(gè)明亮的月亮掛在他們的頭上，發(fā)出淡淡的光輝。

上課時(shí)，于永正老師不停地問問題，好像他比我們更好奇和困惑。

最難忘的是他和一個(gè)同學(xué)的表演。當(dāng)扮演爺爺時(shí)，于永正先生真的像一個(gè)白發(fā)白胡子的老人。但是，玩孩子的時(shí)候，我們都為他流汗，擔(dān)心他70多歲了。他能打好嗎？

但是，之后我們都放棄了煩惱，老師輕輕彈了一下。此時(shí)我感覺白發(fā)的余老師好像變成了一個(gè)戴著白帽子的小女孩，臉上沒有了70歲老人的成熟和穩(wěn)重，只剩下了孩子的天真和幼稚。閃光燈吐出一道閃電，留住了這個(gè)美妙的鏡頭；在我們的心里，也記下了這位仿佛披著星光的銀發(fā)老師。

十分鐘后，交換作文的時(shí)候，我接連舉手幾次，老師總是把目光投向別處?？吹竭@個(gè)問題要結(jié)束了，我迫不及待。我又舉起了手。老師很驚訝(因?yàn)橹暗慕涣鞫际顷P(guān)于互相推薦的，我這種“自告奮勇”的人開了先例)。過了一會兒，我?guī)ь^拍著手說：“好勇敢的孩子！叫什么名字？”

“我叫約翰！”我大聲回答。

“哦——‘喬丹的弟弟’，怪不得長這么高?！?/p>

平臺下涌出一小片笑聲。

這時(shí)，我看到余老師用慈父般的目光看著我，仿佛我是他心愛的孫子。他真的很像文中的“爺爺”。

最后一次，余老師一定要給我們表演一場京劇，或者說圣旦戲《春秋配》。更讓我們吃驚的是，他要演一個(gè)臉蛋漂亮臉蛋漂亮的女生！但是看著他深呼吸，他能唱清楚！讓人覺得自己變成了回眸一笑的女人，六宮的粉和漆都褪成了虛無！

在我眼里，于永正先生更像一個(gè)魔術(shù)師，而不是特級教師。他有千千萬萬的表象，構(gòu)成了一個(gè)多方位的老師！多么難忘的一課！

山東煙臺萊陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級：喬漢

【第13篇】一堂課作文400字-小學(xué)五年級作文

在安靜的教室里，有陣陣撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們在做什么。作文老師在和我玩游戲！

周六下午，一上課，老師就帶我們?nèi)ネ嬗螒?。老師把學(xué)生分成三組，準(zhǔn)備了小筆記。有的同學(xué)寫“誰”，有的同學(xué)寫“哪里”，有的寫“什么”。“關(guān)門了。收到！”組長高興地說。全部收齊后，老師開始念：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子，在柜子里跑，你在柜子里干什么？”景老師輕輕地拿起第三張紙條，飛快地讀了起來。然后她笑著念道：“吃飯?！彼械膶W(xué)生都很喜歡這些花，有些人拍著桌子，有些人捂著肚子笑著，老師和學(xué)生們一起開心地笑著。安靜的教室變成了“歡騰的世界”。老師繼續(xù)讀：“藍(lán)藍(lán)，在老鼠洞里抓小雞。”“熙熙攘攘的天堂”里又爆發(fā)出笑聲。游戲結(jié)束后，就要開始上課了，教室也恢復(fù)了原狀，但大家都在回憶那難忘的時(shí)刻。

我心想：寫作文的時(shí)候不能穿，不然會鬧笑話。

【第14篇】難忘的一堂課作文600字-小學(xué)五年級作文

在我12歲的生活中，有這樣一個(gè)教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)不會忘記。

“丁……”鈴響了，學(xué)生們涌進(jìn)教室，回到座位上。但是同學(xué)們還沉浸在上課的狀態(tài)中，有的同學(xué)在四處張望；有同學(xué)在竊竊私語；其他學(xué)生在座位上坐立不安。

老師帶著電腦來了，學(xué)生們覺得很奇怪。老師找了一組圖片放在大屏幕上。這些照片都描述了一些貧困農(nóng)村兒童的生活。這么多圖片中，最讓我感動(dòng)的一張：圖片里有一個(gè)叫劉小煥的小女孩。為了維持生活，掙學(xué)費(fèi)，她每天要背16塊80斤左右的大磚頭，走140米，但她才11歲。雖然我看不清她的臉，但我能感覺到她臉上的苦澀和汗水。她佝僂的背本來應(yīng)該是直的，但是生活的壓迫讓她退縮了。也許，我覺得天氣太熱了。吹空調(diào)的時(shí)候，劉小煥在烈日下提著磚頭；也許，在我還在睡覺的時(shí)候，劉小煥就已經(jīng)早早起床了，在那里劈柴做家務(wù)……以前，我為了滿足一點(diǎn)要求，向父母要這個(gè)要那個(gè)。但是劉小煥大概要扛幾百塊磚才能得到她想要的東西。想到這，我心情沉重。她的堅(jiān)強(qiáng)意志深深打動(dòng)了我。如果是我，早就放棄了。但是劉小煥并沒有放棄學(xué)業(yè)。為了上學(xué)，假期里她每天都去搬磚。經(jīng)過兩個(gè)月的努力，她終于提高了學(xué)費(fèi)。原本吵鬧的班級這時(shí)變得很安靜。有些同學(xué)忍不住流下了眼淚。老師詳細(xì)解釋說語速越來越慢，聲音越來越低。我們認(rèn)真聽著，整個(gè)教室的氣氛很沉重，每個(gè)學(xué)生都被完全感染了……

“丁……”鈴聲突然響起。以前，學(xué)生們會像風(fēng)一樣沖出教室，但今天，學(xué)生們一直在看這些照片，直到下節(jié)課鈴響。

我永遠(yuǎn)不會忘記這門課。

黃

【第15篇】沒有老師的一堂課作文400字-小學(xué)五年級作文

這個(gè)班是美術(shù)班，美術(shù)老師只告訴我們這個(gè)班畫什么就匆匆離開了。我們覺得老師肯定會回來的。我們等了5分鐘，10分鐘，15分鐘……老師還沒回來，原本寂靜的教室變得像一群蜜蜂。有的o(_)o哈哈~笑，有的說話，有的擺弄東西，有的甚至到處亂逛。那我呢？我拿起爸爸給我買的《精彩作文》看了看。

就在我興致勃勃的看著的時(shí)候，突然聽到一聲震耳欲聾的叫聲，嚇了我一大跳。我抬頭一看，原來是我們班的“尖嗓子”在喊：“安靜！”但是無濟(jì)于事，學(xué)生該說什么就說什么，該玩什么就玩什么。

突然，不好的事情發(fā)生了，老師來了，學(xué)生們還在說笑，老師憤怒的大叫：“說！繼續(xù)！”直到這時(shí)，學(xué)生們才意識到老師來了，立即把笑聲藏了起來。

各板著臉，不笑，等著老師批評。但是老師笑著說：“還不錯(cuò)，還不錯(cuò)。

非常好。如果我今天寫作文，我就寫這節(jié)課。我覺得我可以如實(shí)寫出來，表達(dá)我的真實(shí)感受。

“我們不知道我們掉進(jìn)了老師設(shè)的陷阱！

這個(gè)班真好玩！

小學(xué)其他年級同類作文

作文那一堂課500字 難忘的一堂課

那是五年級的一個(gè)春天。萬物復(fù)蘇，百花齊放?！岸Ａ懔恪保忢懥?，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，我們這堂課要捏橡皮泥，你們帶了嗎？”“可以！”我們高興地?fù)u動(dòng)著彩色橡皮泥。老師講了揉捏——生肖，然后下了命令，學(xué)生馬上把椅子推到自己加入的小組，拿出橡皮泥捏緊。我也不例外，馬上抱起小猴子。

“老鐘，我說你捏什么呢？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來問道。“猴子！”“猴子？好大的胖猴子！”“哈哈哈.”，笑聲。這時(shí)，林欣得意地把作品放在桌子上：“好吧！”我們湊過去一看，原來是一條頭上戴著黑色圓帽的可愛的小青蛇，是邁克爾杰克遜的“蛇版”。我鼓掌：“師傅！妙林法師！”林辛不好意思地笑了，我們也笑了。整個(gè)教室一片歡聲笑語。

我加速，左捏，右搓。轉(zhuǎn)眼間，猴子、雞、豬……各種作品層出不窮，我心中升起一股無與倫比的成就感。突然旁邊的同學(xué)喊了一聲“你看！”我們一轉(zhuǎn)身，原來是胡老師在我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了一個(gè)栩栩如生的大蛋糕，上面裝飾著一個(gè)草莓，好像散發(fā)出陣陣香味，讓人垂涎欲滴。我們驚呆了，過了好一會兒才異口同聲地說：“胡先生才是主人！”“哈哈哈哈哈哈.”

就這樣，在笑聲中，鈴聲響了，我們不情愿地收起了橡皮泥。在這個(gè)班里，我不僅獲得了快樂，也獲得了成就感！

啊，多么難忘的一課！

（六年級作文，）

快樂的一堂課作文350字

在安靜的教室里，有陣陣撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們在做什么。語文老師在和我們玩游戲！

星期五下午，一上課，老師就帶我們?nèi)ネ嬗螒?。老師把學(xué)生分成三組，準(zhǔn)備了小筆記。有的同學(xué)寫“誰”，有的同學(xué)寫“哪里”，有的寫“什么”。“關(guān)門了。收到！”組長高興地說。全部收齊后，老師開始念：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子，在柜子里跑，你在柜子里干什么？”景老師輕輕地拿起第三張紙條，飛快地讀了起來。然后她笑著念道：“吃飯?！彼械膶W(xué)生都很喜歡這些花，有些人拍著桌子，有些人捂著肚子笑著，老師和學(xué)生們一起開心地笑著。安靜的教室變成了“歡騰的世界”。老師繼續(xù)讀：“藍(lán)藍(lán)，在老鼠洞里抓小雞。”“熙熙攘攘的天堂”里又爆發(fā)出笑聲。游戲結(jié)束后，就要開始上課了，教室也恢復(fù)了原狀，但大家都在回憶那難忘的時(shí)刻。

我心想：寫作文的時(shí)候不能穿，不然會鬧笑話。

（三年級作文，）

生動(dòng)風(fēng)趣的一堂課

生動(dòng)有趣的一課

“我們，呵呵，是共產(chǎn)主義的繼承者，嘻嘻……”51個(gè)人努力忍住笑，努力讓隊(duì)歌唱的更好。老師會用自己寶貴的課給我們練歌？難以置信，但真的發(fā)生了。

周一是“沅陵小學(xué)藝術(shù)節(jié)”，老師很重視，我們學(xué)生卻嗤之以鼻，覺得不用那么辛苦。正因?yàn)槿绱?，老師們才會忍痛放棄自己的教室——給我們一個(gè)優(yōu)美的歌聲。

下課鈴一響，班主任走了過來。一到班里，我就指揮學(xué)生把座位拉到后面，讓出地方唱歌。一開始，老師只對我們說了一句簡短的話：“微笑?！币魳讽懫鸬臅r(shí)候，大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，就像參加葬禮一樣。老師看到了，就說：“笑一笑?！闭f著，笑得像個(gè)小丑，所有人都看到了，哈哈大笑起來，突然想起來自己是在唱歌，于是他努力忍住笑唱起來，慢慢的，他的笑臉被嚴(yán)肅和森然取代。

一首歌唱完，老師不再輕描淡寫，而是不斷重復(fù)：“笑一笑，你有苦臉給誰看，我是不是對你懷恨在心？”笑一笑，笑一笑?！澳阍俪蠹叶紩D出一個(gè)笑容，好像很苦，于是老師重復(fù)了一遍，又笑了起來，口口聲聲說：“他那么帥，你那么美，別定格你的笑容！“終于有人忍不住了，哄堂大笑，想唱好歌。于是，我們創(chuàng)造了一個(gè)新的杰作：“我們，哈哈，是共產(chǎn)主義的繼承者，嘻嘻.“五十一個(gè)人努力忍住笑，努力讓團(tuán)隊(duì)歌曲的唱功變得更好。

我知道老師就是想讓我們笑，上臺表演就是對得起觀眾和評委。笑，這樣評委才能拿高分，說明我們唱歌很開心。想到這，我脹起酸澀的嘴，努力微笑。

終于下課了，大家的苦日子都結(jié)束了，于是互相交流，互相交談，笑成一團(tuán)，也沒有了剛才的緊張…

（二年級，700字）