【第1篇】邂逅老子1000字

《道德經(jīng)》的那句話還沒有在我腦海里消失，雖然是八個(gè)小時(shí)前。耳邊好像有個(gè)熟悉的聲音越來越清晰——我的鬧鐘！我翻遍了床，刷了牙，洗了臉，吃了早飯.當(dāng)我下樓的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方?；仡^一看，我剛走出的那棟樓又消失了。只有一座橋，橋上坐著一個(gè)老人，他把鞋子扔了下來，讓我撿起來。我撿起來給他戴上。他笑著說：“嗯，你可以自學(xué)！”不知道為什么，直覺告訴我，眼前的老人就是老子。他也默認(rèn)了這個(gè)想法。他說：“我最近想寫一本書，介紹一下我的想法。”我恭敬地求教。他說：“舉個(gè)例子！是圣人之道，空其心，固其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。不斷的讓人家無知，什么都不想要，讓老公不敢知道，只是在做事……”我不想，但馬上插話道：“前輩！你主張“無尚賢”，“使人無知無欲”，想象人回到“無為”的境界而不矛盾，對(duì)嗎？可惜，我不能同意?！彼堄信d趣地聽著。我接著說：“人類社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明必須不斷發(fā)展和完善。也許，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地指出，你的想法是不可能的和消極的?！蔽铱粗?。他高興地說：“哇！”然后，我覺得五色使人盲目，五音使人耳聾，五味使人快樂。它是建立在圣人的統(tǒng)治之上的，是為了胃而不是為了目的?！拔宜坪踉诘么邕M(jìn)尺。我說：“你對(duì)問題的一個(gè)方面已經(jīng)說得很透徹了——沉迷五色五音五味會(huì)帶來不好的后果。但是.請(qǐng)?jiān)徫艺f你是極端和片面的。“他根本沒有生氣的意思。我就放心了。我說：“過了一段時(shí)間，齊軍在山里艱難地行進(jìn)。我家管仲讓戰(zhàn)士們唱著歌往前走。在歌聲的鼓舞下，他們忘記了艱辛，迅速翻越了群山。可見，“五音”也有積極作用?！啊詈螅f：“是的，小朋友，畢竟我比你早了xx年！社會(huì)進(jìn)步了。我老了！哈哈哈.”隨著爽朗的笑聲，他的背影越來越模糊。我還站著。耳邊好像有個(gè)熟悉的聲音越來越清晰——我的鬧鐘！xx.10.8簡(jiǎn)評(píng)：在知識(shí)的海洋中，碰撞的是浪花；在想象的天空中，當(dāng)我們相遇時(shí)，下雨了。…這里是正文結(jié)尾

【第2篇】老子在線作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

“有或沒有，很難互補(bǔ)，長(zhǎng)度相形見絀，競(jìng)爭(zhēng)傾斜，聲音和諧，齊頭并進(jìn)……”嘴里說著道家哲學(xué)，老子也能輕松開討論。

“滴答滴答滴答滴答”

老子發(fā)了一個(gè)身份驗(yàn)證，意思是“同道中人”。兩秒鐘后，彈出對(duì)方拒絕加他為好友的消息，他忍不住大喊：“這個(gè)悲觀厭世的人，去看看周公！”誰的話出口就突然覺得不對(duì)，難道不是周公本人？于是改口說：“你去看看牛頭馬面！”

老子繼續(xù)寫他的論文：“我不為民，我清靜百姓自以為是，我無事可做但百姓富裕，我無欲無求百姓淳樸……”

李醫(yī)生在醫(yī)院的賬號(hào)。這是對(duì)你的“感謝”。如果不是你，我會(huì)有這樣的風(fēng)景嗎？"

我為自己感到羞恥。

……

說到底，老子罵了百家中的“99家”。唯一沒動(dòng)的是法家韓非子的“名聲”，因?yàn)樗坏貌换乇軐?duì)法律的追求，但是.

第二天，他打開qq，所有人都走了，但都留了信息：

孔子：不要做自己不想做的事。

孟子：威武不能屈！

莊子：彭弟子居南明野，陸路三千里，海路九萬里。我不屑與政治爭(zhēng)論。

孫子：避免驚喜。這個(gè)所謂的拉攏你的方法也。

墨子：節(jié)儉不易?！咀⒁猓何野l(fā)消息的時(shí)候誤把墨水掃描成黑色，少了“嗖嗖”聲】

最讓老子不平衡的是，一切都是韓非做的，韓非也進(jìn)來干涉?！叭绻麘土P后你不避開一個(gè)部長(zhǎng)，你就不會(huì)被單獨(dú)留下。今天誹謗兒子是違法的！"

老子嘆道：“還是小國(guó)寡民的社會(huì)！”

第三天，哲學(xué)家們收到一條消息：“我今天不在線！”

【第3篇】邂逅老子1000字

《道德經(jīng)》的那句話還沒有在我腦海里消失，雖然是八個(gè)小時(shí)前。耳邊好像有個(gè)熟悉的聲音越來越清晰——我的鬧鐘！我翻遍了床，刷了牙，洗了臉，吃了早飯.當(dāng)我下樓的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方?；仡^一看，我剛走出的那棟樓又消失了。只有一座橋，橋上坐著一個(gè)老人，他把鞋子扔了下來，讓我撿起來。我撿起來給他戴上。他笑著說：“嗯，你可以自學(xué)！”不知道為什么，直覺告訴我，眼前的老人就是老子。他也默認(rèn)了這個(gè)想法。他說：“我最近想寫一本書，介紹一下我的想法。”我恭敬地求教。他說：“舉個(gè)例子！是圣人之道，空其心，固其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。不斷的讓人家無知，什么都不想要，讓老公不敢知道，只是在做事……”我不想，但馬上插話道：“前輩！你主張“無尚賢”，“使人無知無欲”，想象人回到“無為”的境界而不矛盾，對(duì)嗎？可惜，我不能同意?！彼堄信d趣地聽著。我接著說：“人類社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明必須不斷發(fā)展和完善。也許，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地指出，你的想法是不可能的和消極的?！蔽铱粗?。他高興地說：“哇！”然后，我覺得五色使人盲目，五音使人耳聾，五味使人快樂。它是建立在圣人的統(tǒng)治之上的，是為了胃而不是為了目的?！拔宜坪踉诘么邕M(jìn)尺。我說：“你對(duì)問題的一個(gè)方面已經(jīng)說得很透徹了——沉迷五色五音五味會(huì)帶來不好的后果。但是.請(qǐng)?jiān)徫艺f你是極端和片面的?！八緵]有生氣的意思。我就放心了。我說：“過了一段時(shí)間，齊軍在山里艱難地行進(jìn)。我家管仲讓戰(zhàn)士們唱著歌往前走。在歌聲的鼓舞下，他們忘記了艱辛，迅速翻越了群山。可見，“五音”也有積極作用。“………最后，他說：“是的，小朋友，畢竟我比你早了xx年！社會(huì)進(jìn)步了。我老了！哈哈哈.”隨著爽朗的笑聲，他的背影越來越模糊。我還站著。耳邊好像有個(gè)熟悉的聲音越來越清晰——我的鬧鐘！xx.10.8簡(jiǎn)評(píng)：在知識(shí)的海洋中，碰撞的是浪花；在想象的天空中，當(dāng)我們相遇時(shí)，下雨了。

其他年級(jí)相關(guān)作文

笑死男生的“老子”

今天語文課，我們學(xué)習(xí)了“習(xí)題一”。老師讓我們女生讀前面的重音，男生讀后面的輕聲。

有同學(xué)看到第一個(gè)字，低聲耳語，甚至笑出聲來?！皽?zhǔn)備——！老師用命令的口吻說。然后就聽到一個(gè)變聲的聲音，夾雜著笑聲：“老子(z)，老子(子)！“我們還沒來得及讀，教室里所有的學(xué)生都笑了。你看，我同桌鄒陶藝嘴里小聲說著“老子”，眼睛早就彎成峨眉月了，和旁邊的顧維凱說話，好像很有意思。再聽聽教室里的笑聲，“哈哈”的聲音不斷傳來。其他同學(xué)笑著趴在課桌上。那我呢？明明很故意克制，還是忍不住笑出聲來。老師清了清嗓子，對(duì)同學(xué)說：“好了，安靜。"學(xué)生們臉上帶著微笑又做了一遍。"第一個(gè)老子(z)是春秋戰(zhàn)國(guó)以前的思想家。第二個(gè)老子(子)，就是同學(xué)們?cè)诳谡Z中只是嘲笑父親的意思。鄒又在嘴里嘟噥著：“老子！老子！”“這是一個(gè)很不文明的詞。學(xué)生不要模仿?！崩蠋熃又f。聽了很多同學(xué)的話，聲音明顯下降，老師繼續(xù)講課：“道的意思是……”現(xiàn)在想想，好像《老子》沒什么意思！但也許在男生眼里，是一種永遠(yuǎn)吃不膩的“美食”。

（六年級(jí)作文，）

走近老子 認(rèn)識(shí)自己

四年前，我們一進(jìn)天長(zhǎng)小學(xué)，班主任馬老師就帶我們讀古詩。老師把詩句抄在黑板上，每天早上帶領(lǐng)我們一個(gè)字一個(gè)字的讀，就像一個(gè)字一句一句一句的讀一樣。四年過去了，我們讀完了《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《韻語篇》，《古詩80首》，《老子》，《大學(xué)》等。班里還成立了讀書俱樂部，開展一年一度的詩歌朗誦和“攜手春天”的個(gè)人才藝展示。參加讀書會(huì)的時(shí)候，和老子結(jié)下了不解之緣，個(gè)人才藝展示把我?guī)肓死L畫的殿堂。

第一次聽老子的時(shí)候，覺得很深?yuàn)W，很難懂。背著我看書，慢慢發(fā)現(xiàn)老子的思想其實(shí)和我們的生活很接近。走近老子，看到一個(gè)很偉大很可愛的老人。他老人家的一大智慧就是“君子厚而不??；其實(shí)，不要住在中國(guó)”。這句話告訴我們，君子要厚道，不可流于表面，不可刻??；誠(chéng)實(shí)豁達(dá)，不浮華虛偽。老子認(rèn)為五顏六色使人眼花繚亂，山珍海味使人麻木，熙熙攘攘的動(dòng)作使人耳聾。他崇尚心境平和，崇尚樸素，崇尚人性之美，崇尚和諧。

我生長(zhǎng)在一個(gè)書畫氛圍濃厚的家庭，從小就接觸到書畫獨(dú)特的魅力。每當(dāng)我畫畫的時(shí)候，我都覺得很開心，仿佛有一股神奇的力量在帶領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)奇妙的世界。如果說入學(xué)前畫畫是一種啟發(fā)我的愛好，那么讀完老子，我明白了另一個(gè)道理：畫畫作為一個(gè)人，是你內(nèi)心世界的表達(dá)。當(dāng)你能擺脫雜念，站在自己的崗位上，感受到醇厚、寧靜、美好，你就達(dá)到了最好的階段。當(dāng)時(shí)的畫是由內(nèi)而外的展開，來自你清澈的眼睛和豐富的心靈，有著天然的美。

現(xiàn)在還是堅(jiān)持每天讀30分鐘古詩。在我班的閱讀活動(dòng)中，我的閱讀成績(jī)卡總分一直在班里名列前茅。我的繪畫水平也有了很大的提高。我的畫《蝦》和《梅花》經(jīng)常裝飾我們的教室和學(xué)校走廊。每年教師節(jié)和元旦，我都不厭其煩地畫畫，為老師和同學(xué)準(zhǔn)備特別的禮物，用我的畫給每個(gè)人帶來感激和祝福。每年在學(xué)校和韓國(guó)釜山大學(xué)附屬小學(xué)的友好交流訪問中，我的國(guó)畫都會(huì)作為禮物送給韓國(guó)的老師和同學(xué)！總覺得無比榮耀和自豪！我真的感受到了讀千萬首詩帶給我的快樂和幸福！

我要感謝我的祖母，是她讓我早早地走進(jìn)了國(guó)畫的世界，讓我能夠接觸并努力繼承國(guó)畫的精髓。我還要感謝學(xué)校的老師們，他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)了千年古詩詞和散文，帶領(lǐng)我感受到了圣賢思想的精髓，給我們帶來了深厚的文化沉淀，培養(yǎng)了我們平和的氣質(zhì)，領(lǐng)略到了樸實(shí)心靈的好處，讓我明白了“寧靜深遠(yuǎn)”的道理。

走進(jìn)這位慈祥的老人，我越來越懂得畫畫，學(xué)習(xí)，做人。讀萬卷古詩，做新時(shí)代的少年，如清風(fēng)清，如大海深，如太陽明。

（六年級(jí)作文，）

老子天下第一

桂林有句話叫“我是世界上最好的”

“老子”是什么意思？“老子”是桂林的一句話，意思是“我，我是老板，我是你爸爸，我是你爺爺”。我好像也是這個(gè)意思。

熟人的媽媽拍了拍我，我把她推到一邊，差點(diǎn)摔倒。好心的奶奶看著我，我朝她吐口水，嚇了她一跳，差點(diǎn)把她嚇出心臟病送醫(yī)院。誰說我不行，誰看我不行！雖然我很小，但我是世界上最好的。雖然我才四年級(jí)，今年還不到十一，但我的名氣是世界上最好的。

爸爸說：“你怎么這么沒禮貌？桂林是中國(guó)文明的桂林市。真的是給桂林人丟臉！爸爸的名譽(yù)已經(jīng)被你損害了。人家說我是窮教子。以后不要叫我爸爸。我害羞……”爸爸說著用手捂住了臉。我把頭偏向一邊，懶得理他。誰被稱為“老子天下第一”？

一波動(dòng)蕩，一波又起。我去食堂買東西的時(shí)候衣服穿反了，阿姨好心提醒我：“達(dá)，你的衣服穿反了?！薄拔乙阕鲋?，你是我的人，管好你自己的事”。我氣得舅媽甚至說：“出去吧，我這里沒什么好賣的?！?。我媽知道這件事的時(shí)候正好路過這里打了我一巴掌。我摸了摸被打的小臉，心想：去吧，一點(diǎn)都不疼。能打我的人打不了我的心。

還有一次，我撕了趙毅的衣服，趙毅哭著說：“陳宏達(dá)撕了我的衣服！”我冷漠的看著他，就像看一場(chǎng)好戲。他并沒有真的惹我生氣，只是我不喜歡他的小樣。明明是自己膽小無能，憑什么怪我。我天下無敵！“我是世界上最好的”！

但是，我真的是“天下第一”嗎？數(shù)學(xué)考了個(gè)大鴨蛋，語文考了56。同學(xué)不理我，老師看見我就躲。大家都說“陳宏達(dá)太厲害了！我好害怕?！蔽野謰尩哪樤缇蜎]了，被扔到地上喂狗。

為了改掉我不禮貌的習(xí)慣，我的父母盡了最大努力。

但是對(duì)于我來說，我走自己的路，我的壞習(xí)慣很難改變。誰被稱為“老子天下第一”？爸爸媽媽心灰意冷，會(huì)假裝沒養(yǎng)過我兒子。至于我，我很開心，也很舒服。如果沒人關(guān)心我就更好了。

但是有一天，我鉆進(jìn)了媽媽的懷里。我很想對(duì)媽媽說：媽媽，我不是世界上最好的！

（小學(xué)四年級(jí)，）